“我的朋友”的主題反思

　　在我們平凡的日常里，課堂教學(xué)是我們的任務(wù)之一，所謂反思就是能夠迅速從一個(gè)場(chǎng)景和事態(tài)中抽身出來(lái)，看自己在前一個(gè)場(chǎng)景和事態(tài)中自己的表現。反思我們應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的“我的朋友”的主題反思，歡迎閱讀與收藏。

　　利津縣第二實(shí)驗幼兒園郭友青

　　主題來(lái)源：

　　朋友如同生命的營(yíng)養，給予生命新鮮的血液與激情，它存在每個(gè)社會(huì )的群體之中，包括那些尚未走進(jìn)社會(huì )的孩子，不信你聽(tīng)“今天放學(xué)后你上我家玩吧，我家有許多好吃的，我請你吃�！薄敖o你我的玩具，咱們一起玩吧”。盡管他們并不知道“朋友”的含義與分量，但無(wú)意間交往過(guò)程中已建立了一種基本的親密關(guān)系及朋友關(guān)系，為了讓 幼兒學(xué)得人際交往的基本知識與技能，我們選擇了“我的朋友”這一主題。

　　主題目標：

　　能關(guān)注周?chē)�環(huán)境中的事物，初步了解并體驗人與人、人與整個(gè)環(huán)境和諧相處的快樂(lè )感覺(jué)；能在成人幫助下逐步形成與他人共處的良好態(tài)度；學(xué)習并嘗試與人交往的方式，促進(jìn)社會(huì )交往能力的發(fā)展。

　　主題的開(kāi)展：

　　本月以“我的朋友”為主題，圍繞“朋友都有誰(shuí)、快快樂(lè )樂(lè )來(lái)玩耍、友好相處是朋友、”三個(gè)方面的內容展開(kāi)活動(dòng)，環(huán)境方面突出的是我們有效的利用家長(cháng)資源，帶動(dòng)幼兒及教師家長(cháng)的興趣。

　　俗話(huà)說(shuō)：“有朋自遠方來(lái)”孩子年齡隨小，但他們也在逐漸與社會(huì )接軌，心中都有自己的好朋友，比如有的幼兒說(shuō)“我爸爸是我的好朋友”“我班xxx 是我的好朋友” “xx班的xxx是我的好朋友”，為此我們組織幼兒完成好朋友畫(huà)像的活動(dòng)。目的是通過(guò)幼兒講述，不僅提高幼兒口語(yǔ)表達能力。而且進(jìn)一步增進(jìn)好朋友之間的情感。

　　當然，孩子會(huì )通過(guò)年齡的增長(cháng)以及與社會(huì )的交往，他們的朋友也會(huì )越來(lái)越多，如何讓好朋友繼續交流呢？我們展開(kāi)一系列的回答。最后幼兒和家長(cháng)共同制作了名片，有的幼兒就很大方的寫(xiě)上“ xx 集團的董事長(cháng)”, “xx學(xué)校的校長(cháng)”幼兒交換名片相互欣賞于是活動(dòng)換名片就形成了。

　　尚英進(jìn)小朋友對我說(shuō): “老師,我知道這些名片都是長(cháng)方形的,”對呀,就是長(cháng)方形的開(kāi)始我沒(méi)在意,可又有好多幼兒一說(shuō),于是我們就引出多變的圖形這一活動(dòng),讓幼兒通過(guò)觀(guān)察周?chē)�有關(guān)圖形的事物進(jìn)行繪畫(huà),結合計算我們又進(jìn)行了按規律排序的活動(dòng)。

　　在 “來(lái)來(lái)來(lái),一起玩”的活動(dòng)中我們以戶(hù)外活動(dòng)為主,組織幼兒玩呼啦圈,通過(guò)跳,蹦,跑,鉆不僅發(fā)展幼兒身體平衡能力以及小腿肌肉的增長(cháng),而且在玩的過(guò)程中,培養幼兒的合作意識,使幼兒體驗和朋友在一起玩的快樂(lè )。

　　我們利用在戶(hù)外活動(dòng)中的時(shí)間,與平衡班級共同排隊玩滑梯,讓孩子自己去交新朋友,引導教育幼兒在滑滑梯時(shí)學(xué)會(huì )謙讓,關(guān)心自己的朋友,隨時(shí)提醒朋友的安全。孩子們玩的可高興了。

　　最近幾天我們班有幾個(gè)男孩經(jīng)常把玩具帶來(lái),而且藏的緊緊的,生怕讓別人看到,其他幼兒見(jiàn)了以后好羨慕他們,李世正說(shuō): “張老師,明天我也帶我的玩具來(lái)好嗎?”于是為滿(mǎn)足孩子的需求,以及根據我們的活動(dòng)好東西一起分享的展開(kāi),請幼兒把自己的玩具以及好看的書(shū)以及影碟帶來(lái)以好朋友大聚會(huì )的形式,讓幼兒互相分享好朋友的東西,看見(jiàn)他們高興的樣子,以及認真給好朋友講解玩具的玩法的樣子,他們一張張笑笑臉映照在我們每為老師的心里。

　　根據孩子的高興勁,于是我們給孩子講解了哭哭臉和笑笑臉這一活動(dòng),通過(guò)了解我們的五官,讓幼兒觀(guān)察小伙伴的表情,讓孩子懂得要以愉快的心情和伙伴交往,結合本活動(dòng),請幼兒繪畫(huà)了自己的好朋友的表情。有的幼兒的眼睛瞇成一條縫,有的幼兒畫(huà)的嘴巴咧的很高,有的幼兒的頭發(fā)都笑的豎起來(lái)了。孩子們看到伙伴畫(huà)的笑笑臉,都哈哈大笑起來(lái)。

　　幼兒之間的交流更多的是語(yǔ)言,但孩子很少主動(dòng)說(shuō): “xxx我喜歡你”等甜甜的話(huà)。于是我們說(shuō): “好朋友給我們帶來(lái)這么多的快樂(lè )，我們說(shuō)一句好聽(tīng)的話(huà)送給他們吧”。這就形成我們的朋友樹(shù)，代表團結，朋友相親相愛(ài)永不分離。

　　在好朋友要分享中，我們主要以在平時(shí)的生活中灌輸這樣的教育，讓幼兒養成好東西要分享的好習慣，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，每當幼兒吃點(diǎn)的時(shí)候，他們都會(huì )問(wèn)：“老師，我和誰(shuí)分著(zhù)吃，”我想這已達到初始的目的。

　　為了讓家長(cháng)之間交流經(jīng)驗，進(jìn)一步讓幼兒朋友之間增進(jìn)感情，我們開(kāi)展好朋友俱樂(lè )部的活動(dòng)，家長(cháng)的記錄非常詳細并且受到很好的效果。

　　通過(guò)這一系列的活動(dòng)，我感覺(jué)我們班的孩子學(xué)會(huì )了和朋友交往，體驗到和朋友在一起的愉快心情。能關(guān)注好朋友的一切，懂得忍讓小的，尊重大的，但我們還要深入的開(kāi)展，讓這種美好的情感貫穿著(zhù)我們的所有孩子。

【“我的朋友”的主題反思】相關(guān)文章：

我升中班了主題反思04-01

＂飛禽＂的主題反思03-03

中班春天主題反思03-09

[集合]中班春天主題反思03-09

我的研修反思12-18

《我的舞臺》反思03-09

我的聽(tīng)課反思03-14

我與語(yǔ)文主題叢書(shū)03-04

我的朋友08-17