人教版七年級政治下冊《悄悄變化的我》導學(xué)案

　　【學(xué)習目標】

　　1．了解青春期身體變化的主要表現。

　　2．認識青春期生理變化對我們的影響，學(xué)會(huì )正確看待青春期的生理變化，欣然接受青春花蕾的綻放。

　　3．認識青春期我們心理的矛盾和困惑，學(xué)會(huì )積極面對和正確處理青春期心理矛盾。

　　4．培養學(xué)生積極接納自我，調適自我的情感，做陽(yáng)光快樂(lè )的中學(xué)生。

　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)：歸納生理變化

　　難點(diǎn)：學(xué)會(huì )正確處理青春期的心理矛盾

　　情景導入 生成問(wèn)題

　　師：青春，帶著(zhù)一份特殊的邀約，款款而來(lái)。在這個(gè)時(shí)期，我們的身體會(huì )發(fā)生一定的變化，我們的內心會(huì )面對一些新問(wèn)題，所有這一切，都是成長(cháng)的機遇，面對青春的邀約，你準備好了嗎？今天我們就學(xué)習第一課青春的邀約——悄悄變化的我。

　　自學(xué)互研 生成能力

　　(一)自主預習

　　1．青春期是人一生中身體發(fā)育的重要時(shí)期。

　　2．在青春期，我們的身體變化主要表現在三個(gè)方面：身體外形的變化，內部器官的完善，性機能的成熟。

　　3．青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿(mǎn)能量。

　　4．處于青春期的我們，往往更加關(guān)注自己的外表。有時(shí)，一些正常的生理現象也可能給我們帶來(lái)煩惱。

　　5．青春期的矛盾心理有時(shí)讓我們煩惱，但也為我們的成長(cháng)提供了契機，積極面對和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長(cháng)。

　　(二)合作探究

　　探究一：教材P2～3 運用你的經(jīng)驗及相關(guān)鏈接

　　(1)請完成教材P2的表格。(答案根據自己情況，據實(shí)填寫(xiě)。)

　　(2)你是否了解自己身體發(fā)生的變化？想一想：這些變化說(shuō)明了什么？

　　交流點(diǎn)撥：這些變化說(shuō)明我們進(jìn)入了青春期，漸漸長(cháng)大了。

　　(3)學(xué)生看書(shū)P3相關(guān)鏈接，了解青春期的生理變化。

　　探究二：教材P4 探究與分享

　　請分別從運動(dòng)、娛樂(lè )、學(xué)習、社會(huì )實(shí)踐等方面說(shuō)明你所體驗到的青春活力，用圖片或講述的方式與同學(xué)分享。

　　交流點(diǎn)撥：青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿(mǎn)能量。我們擁有充沛的精力，敏捷的思維，對成長(cháng)充滿(mǎn)強烈渴望，感覺(jué)生活擁有無(wú)限可能。

　　探究三：教材P4 探究與分享

　　思考：關(guān)注自己身體的變化，說(shuō)說(shuō)應該怎樣看待這些變化。

　　交流點(diǎn)撥：受遺傳、營(yíng)養、鍛煉等因素的影響，我們身體的發(fā)育情況各不相同：有的長(cháng)得快，有的長(cháng)得慢，有的先長(cháng)胖，有的先長(cháng)高。我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重；不嘲弄同伴的生理變化，是我們對同伴的尊重。

　　知識模塊二 直面矛盾心理

　　探究四：教材P5 下面探究與分享及P6青春期矛盾心理的主要表現

　　(1)你遇到過(guò)類(lèi)似的問(wèn)題嗎？

　　交流點(diǎn)撥：根據自己實(shí)際情況，據實(shí)回答即可。

　　(2)與同學(xué)一起討論產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因。

　　交流點(diǎn)撥：伴隨著(zhù)生理發(fā)育，我們的認知能力得到發(fā)展，自我意識不斷增強，情感世界愈加豐富??這些變化讓我們感到新奇，也使我們產(chǎn)生矛盾和困惑。

　　(3)學(xué)生閱讀教材P6青春期矛盾心理的主要表現。

　　(4)當你出現心理矛盾時(shí)，你是如何做的？有哪些化解心理矛盾的好方法？說(shuō)出來(lái)與大家分享一下。

　　交流點(diǎn)撥：我們可以參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己；可能通過(guò)求助他人，學(xué)習化解煩惱的方法；也可以通過(guò)培養興趣愛(ài)好轉移注意力，接納和調適青春期的矛盾心理。此外，我們還可以學(xué)習自我調節，成為自己的“心理保健醫生”。

　　交流展示 生成新知

　　1．分組分別展示自主預習的內容，此部分可以一組展示，另一組負責評價(jià)，學(xué)生展示完后，必須有一定時(shí)間強化記憶，鞏固基本知識點(diǎn)。

　　2．合作探究部分，組與組之間展開(kāi)競爭、評比。

　　當堂演練 達成目標

　　見(jiàn)學(xué)生用書(shū)

　　課后反思 查漏補缺

　　這節課我學(xué)會(huì )了：

　　這節課我未解決的疑惑

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