【精華】表格模板15篇

表格模板1

　　知識與技能：

　　1、理解信息的表格化、掌握表格數據的處理

　　2、選擇恰當的軟件加工表格信息（這里使用excel）

　　過(guò)程與方法：

　　引導學(xué)生如何在教材現有的知識層次之外發(fā)掘新的知識點(diǎn)，拓展學(xué)生的思路，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造性。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：

　　尋找新舊知識的關(guān)聯(lián)點(diǎn)，對有興趣進(jìn)一步學(xué)習的學(xué)生可以鼓勵他們多分析和思考。

　　教學(xué)要點(diǎn)：

　　本課教學(xué)內容理論性與實(shí)踐相結合，并且實(shí)踐是本節課的重要教學(xué)環(huán)節。有一句名言：“沒(méi)有實(shí)踐就沒(méi)有真知”。因此，實(shí)踐是學(xué)好表格數據處理乃至整個(gè)信息技術(shù)課程的重要途徑。針對這種情況，我們教師應采取少講多練的教學(xué)方法，也可以讓學(xué)生自主探索，根據教材中所提供的數據制作，分小組探究學(xué)習，并完成任務(wù)。

　　教學(xué)組織：

　　組織選擇合適的.軟件（excel）加工表格信息，借助表格對數據進(jìn)行計算、排序、篩選、匯總；掌握數據的計算、數據的篩選、數據的排序、數據的分類(lèi)匯總和建立數據透視表。

　　教學(xué)安排：2課時(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、概念：（略講）

　　單元格：?jiǎn)卧�格是表格中行與列的交叉部分，它是組成表格的最小單位，單個(gè)數據的輸入和修改都是在單元格中進(jìn)行的。

　　工作表：工作表是一個(gè)由若干行和列組成的表格，一行和一列的交叉部分稱(chēng)為單元格。一般而言，數據處理都是在單元格內進(jìn)行的。電子表格常常處理成批的數據，它一般包含大量的單元格，最多為65536（256）=16777216個(gè)單元格。

　　工作簿：工作簿一般由若干個(gè)工作表組成，并以文件形式存放在磁盤(pán)上。所以，工作簿是面向用戶(hù)操作的一個(gè)概念，而文件則是面向計算機系統的一個(gè)概念。

　　二、處理電子表格（講授知識點(diǎn)）

　　a、表格數據的對齊方式、單元格的地址（這里只講解相對地址）

　　b、數據的計算：讓學(xué)生學(xué)會(huì )日常應中的求和公式sum（summber1：summber2）、平均數公式（average（summber1：summber2）、最大值max（summber1：summber2）、最小值min（summber1：summber2）、及格率countif（summber1：summber2，’>=60/人數’等公式。學(xué)生通過(guò)回憶、討論并完成利用公式計算和自動(dòng)計算完成表格《各門(mén)市一周內各品牌殺毒軟件的銷(xiāo)售數據》和自已設計一個(gè)自己班里的成績(jì)表進(jìn)行計算。

　　c、數據的篩選：學(xué)生對表格中的某一特定數據所蘊含的信息進(jìn)行篩選處理。（簡(jiǎn)單通俗來(lái)說(shuō)就是從表格中選中符合某個(gè)特定條件的數據來(lái)）

　　d、數據的排序：對表格進(jìn)行一般排序或進(jìn)行自定義排序：有時(shí)候我們可能對數據進(jìn)行排序，如對學(xué)生的成績(jì)排名順序來(lái)進(jìn)行排序，那么如何對數據進(jìn)行排序呢？學(xué)生完成一般排序和自定義排序的學(xué)習。

　　e、數據的分類(lèi)匯總：有了排序的結果，我們可以對數據進(jìn)行分類(lèi)匯總（也就是說(shuō)先進(jìn)行排序，然后再匯總）。

　　f、數據透視表：數據透視表是一種對大量數據進(jìn)行快速匯總和建立交叉列表的交互式表格。她可以轉換行和列以查看源數據的不同匯總結果，可以根據需要顯示指定區域內的數據，還具備查詢(xún)應用的功能等。要求學(xué)生嘗試對殺毒軟件銷(xiāo)售情況數據表的透視表的操作過(guò)程。

　　教師活動(dòng)：通過(guò)課本的實(shí)例介紹，一邊講解以上概念，一邊演示操作過(guò)程。

　　任務(wù)：根據教材中所提供的數據制作，分小組探究學(xué)習。

　　總結與歸納：對學(xué)生任務(wù)完成情況進(jìn)行總結，歸納制作步驟和使用場(chǎng)合。

　　三、作業(yè)：在excel里，利用公式計算、排序、篩選、匯總題（根據要求完成下面兩題）

表格模板2

　　李先生

　　目前所在： 越秀區 年 齡： 27

　　戶(hù)口所在： 湖北 國 籍： 中國

　　婚姻狀況： 未婚 民 族： 漢族

　　身 高： 174 cm

　　體 重： 73 kg

　　求職意向

　　人才類(lèi)型： 普通求職

　　應聘職位： 銷(xiāo)售主管/銷(xiāo)售代表/客戶(hù)代表

　　工作年限： 5 職 稱(chēng)：

　　求職類(lèi)型： 全職 可到職日期： 一個(gè)星期

　　月薪要求： 希望工作地區： 廣州，廣州，廣州

　　工作經(jīng)歷

　　**公司 起止年月：20xx-05 ～ 20xx-06

　　公司性質(zhì)： 民營(yíng)企業(yè) 所屬行業(yè)：制藥/醫療

　　擔任職位： 廣州市區域銷(xiāo)售經(jīng)理

　　工作描述： 1.負責廣州市公司指定區域醫用器械耗材產(chǎn)品的市場(chǎng)開(kāi)發(fā)和銷(xiāo)售，

　　2.分析區域所屬醫院相關(guān)產(chǎn)品的使用量，生產(chǎn)廠(chǎng)家，價(jià)格和進(jìn)貨渠道，

　　3.與銷(xiāo)售部總經(jīng)理和其他銷(xiāo)售代表討論發(fā)掘相關(guān)醫院的開(kāi)發(fā)的潛力，重點(diǎn)醫院的篩選，關(guān)鍵人物的公關(guān)，確保合理制定預算和資源的合理利用，

　　4.負責相關(guān)產(chǎn)品的回款，業(yè)務(wù)員的管理以及維護現有市場(chǎng)的代理商的關(guān)系，并為其提供產(chǎn)品的推廣和臨床的指導工作，

　　5. 配合市場(chǎng)部制作產(chǎn)品推廣資料，組織參與醫院協(xié)會(huì )舉辦的各種會(huì )議和論壇，做好專(zhuān)家組和各院主任的接待工作，擴大公司產(chǎn)品影響力。

　　6.負責廣州區域市場(chǎng)有實(shí)力和資質(zhì)的代理商的招商工作，提高產(chǎn)品的市場(chǎng)占有率。

　　產(chǎn)品涉及主要科室：急診科，婦產(chǎn)科，手術(shù)室，供應室，ICU病房等。

　　離職原因：

　　**公司 起止年月：20xx-04 ～ 20xx-01

　　公司性質(zhì)： 私營(yíng)企業(yè) 所屬行業(yè)：醫療設備/器械

　　擔任職位： 業(yè)務(wù)主管

　　工作描述： 1.負責區域市場(chǎng)開(kāi)發(fā)及維護；

　　2.區域終端人員的管理及產(chǎn)品臨床知識的培訓；

　　3.區域市場(chǎng)銷(xiāo)售活動(dòng)策劃及執行；已經(jīng)開(kāi)發(fā)使用產(chǎn)品醫院的維護、銷(xiāo)售、回款。

　　4.召開(kāi)或參加區域銷(xiāo)售會(huì )議，提交工作階段報告，總結并評估各項工作，不斷提升工作質(zhì)量

　　產(chǎn)品和涉及主要科室：？消毒設備？？婦科衛生材料及敷料,基礎外科器械,急診科，婦產(chǎn)科、手術(shù)室產(chǎn)品等

　　離職原因： 希望更大挑戰

　　教育背景

　　畢業(yè)院校： 湖北三峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院

　　最高學(xué)歷： 大專(zhuān) 獲得學(xué)位: 專(zhuān)科 畢業(yè)日期： 20xx-06

　　專(zhuān) 業(yè) 一： 機械制造及設計 專(zhuān) 業(yè) 二：

　　起始年月 終止年月 學(xué)校（機構） 所學(xué)專(zhuān)業(yè) 獲得證書(shū) 證書(shū)編號

　　語(yǔ)言能力

　　外語(yǔ)： 英語(yǔ) 良好 粵語(yǔ)水平：

　　其它外語(yǔ)能力：

　　國語(yǔ)水平： 良好

　　工作能力及其他專(zhuān)長(cháng)

　　 具有良好的策劃、組織、協(xié)調、管理能力。責任心強，有獨立工作能力強，吃苦耐勞，有團隊精神。有良好的溝通技能，交際能力較強。

　　自我評價(jià)

　　 本人有四年醫療器械耗材的銷(xiāo)售管理的工作經(jīng)驗，具備良好的協(xié)調、談判、組織能力和良好的社交能力和人際關(guān)系；對工作充滿(mǎn)熱情，有較強的責任心，吃苦耐勞，具有高度的`工作熱情，良好的團隊合作精神。通過(guò)多年的不斷學(xué)習和工作實(shí)踐，使我積累了豐富的工作經(jīng)驗，并取得了優(yōu)秀的銷(xiāo)售業(yè)績(jì)。先后進(jìn)入的兩家公司，都是通過(guò)前期大量的拜訪(fǎng)陌生醫院市場(chǎng)，在拜訪(fǎng)醫院相關(guān)領(lǐng)導部門(mén)的同時(shí)積極跟進(jìn)臨床工作，并根據工作的進(jìn)展，及時(shí)總結，不斷磨合，逐漸學(xué)會(huì )建立客戶(hù)檔案，并以電話(huà)、傳真、QQ等形式與他們保持聯(lián)系,積極的建立了良好關(guān)系，帶領(lǐng)團隊共同開(kāi)拓以及維護新老市場(chǎng)，積累了大量?jì)?yōu)秀客戶(hù)資源。我本人性格開(kāi)朗，積極向上，樂(lè )于與人溝通，喜歡迎接新的挑戰，接受過(guò)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和企業(yè)管理等專(zhuān)業(yè)知識培訓，具有嫻熟的銷(xiāo)售方法和經(jīng)驗，善于自我激勵，能夠承受工作壓力，有較強的市場(chǎng)銷(xiāo)售和市場(chǎng)嗅覺(jué)。能正確地把握客戶(hù)的心理，與客戶(hù)進(jìn)行深層次的溝通。在銷(xiāo)售的道路上，從來(lái)沒(méi)有平坦的大道可走。在困難與壓力面前，我選擇應戰，學(xué)會(huì )了每天從失敗中站起來(lái)！我的人生格言是：沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(cháng)的路！

表格模板3

　　一、課前分析

　�。ㄒ唬�、課程分析

　　Dreamweaver在多媒體方面頗有建樹(shù)的Macromedia公司推出的可視化網(wǎng)頁(yè)制作工具，它與Flash、Fireworks合在一起被稱(chēng)為網(wǎng)頁(yè)制作三劍客，這三個(gè)軟件相輔相承，是制作網(wǎng)頁(yè)的最佳選擇。其中，Dreamweaver主要用來(lái)制作網(wǎng)頁(yè)文件，制作出來(lái)的網(wǎng)頁(yè)兼容性比較好，制作效率也很高，Flash用來(lái)制作精美的網(wǎng)頁(yè)動(dòng)畫(huà)，而Fireworks用來(lái)處理網(wǎng)頁(yè)中的圖形。Dreamweaver字面意思為“夢(mèng)幻編織”，這一軟件有著(zhù)不斷變化的豐富內涵和經(jīng)久不衰的設計思維，它能充分展現你的創(chuàng )意，實(shí)現你的想法，鍛煉你的能力，使你成為真正的網(wǎng)頁(yè)設計大師。

　�。ǘ�）、教學(xué)對象分析

　　教學(xué)對象是職高二年級學(xué)生，即將走上實(shí)習崗位，能否適應工作環(huán)境，展示較強的工作能力，是本學(xué)期專(zhuān)業(yè)教學(xué)的主要目標。因此，本次課主要強調培養學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手制作能力，同時(shí)也要培養學(xué)生的審美能力和創(chuàng )造力。

　　二、教學(xué)目標及重難點(diǎn)

　　根據本節課的教學(xué)內容和教學(xué)大綱的要求，結合本課程的特點(diǎn)和學(xué)生現有的知識水平和理解能力，我確定本節課的教學(xué)目標和重難點(diǎn)。

　　1、教學(xué)目標

　�。�1）知識目標

　　深刻理解表格布局對頁(yè)面規劃的重要作用。

　　熟練表格及單元格的基本操作。

　　掌握“分中有合、合中有分”的布局規則，科學(xué)規劃頁(yè)面布局。

　�。�2）能力目標：

　　通過(guò)學(xué)習本節課的內容，培養學(xué)生的綜合應用能力和解決實(shí)際問(wèn)題的.能力

　�。�3）德育目標：

　　培養學(xué)生審美能力，拓展理論聯(lián)系實(shí)際的思維。

　　2、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　掌握“分中有合、合中有分”的布局規則，科學(xué)規劃頁(yè)面布局

　　三、教法設計

　　根據職業(yè)教學(xué)，教學(xué)對象以及本門(mén)課程的特點(diǎn)，可以采用多種教學(xué)方法相結合的模式進(jìn)行教學(xué)。引導探究法、演示說(shuō)明法、案例教學(xué)法、任務(wù)驅動(dòng)法、巡視指導法、歸納總結法、情感滲透法等都可以在教學(xué)中交叉體現。

　　在教學(xué)初始，以實(shí)例目標導入，激發(fā)學(xué)生興趣，產(chǎn)生學(xué)習興趣。

　　教師分析樣張，學(xué)生通過(guò)直觀(guān)的圖片效果再加上教師的講解，效果明顯。

　　學(xué)生實(shí)踐過(guò)程中，教師巡視指導，在巡視過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題，在指導過(guò)程中加強交流，有利于教學(xué)的拓展。根據反饋情況可以個(gè)別指導，或者集體講解指導。

　　根據學(xué)生能力不同，在下階段實(shí)訓中提出分層教學(xué)，有能力學(xué)生進(jìn)行布局創(chuàng )意，一般同學(xué)繼續完成作品。

　　在教學(xué)結束時(shí)，對學(xué)生作品點(diǎn)評，對所需技能進(jìn)行歸納總結，提煉精華是非常必要的，可以提問(wèn)實(shí)驗較優(yōu)秀的學(xué)生談經(jīng)驗，有利于加深其他同學(xué)的理解。

　　總之，在整節課中加強師生互動(dòng)，以學(xué)生為主角，教師講為輔，充分貫徹“以能力為本位，以就業(yè)為導向”的指導思想。

　　四、學(xué)法指導

　　在傳統的教學(xué)模式中，學(xué)生總是處于被動(dòng)灌輸的地位。學(xué)習成為了學(xué)生的苦差事，不愿學(xué)、不會(huì )學(xué)的情況比較普遍。而本課采用采用案例教學(xué)法本身作為一種啟發(fā)學(xué)生研究實(shí)際問(wèn)題，注重學(xué)生智力開(kāi)發(fā)及能力培養的現代教學(xué)方法，一是創(chuàng )設輕松和諧的學(xué)習氛圍，使學(xué)生時(shí)刻保持良好的學(xué)習心境；二是通過(guò)積極鼓勵學(xué)生大膽操作實(shí)踐，分析問(wèn)題、研究問(wèn)題、深化學(xué)習；三是讓學(xué)生通過(guò)成功的作品，更多地體驗一種成就感，進(jìn)一步激發(fā)他們強烈的創(chuàng )造欲望。

　　五、學(xué)生活動(dòng)圖：

　　思考討論----探索實(shí)踐----學(xué)習研究----創(chuàng )造改善----作品完成

　　1、引入主題；

　　2、分析案例，講解要點(diǎn)；

　　3、布置任務(wù)；

　　4、學(xué)生實(shí)踐操作，教師巡視指導；

　　5、根據情況適當強調知識要點(diǎn)；

　　6、學(xué)生繼續實(shí)驗，完畢提交；

　　7、點(diǎn)評作品并小結，布置作業(yè)。

　　六、設計說(shuō)明

　　本節課以案例教學(xué)法為主導，以學(xué)生的自主探究學(xué)習為中心，充分調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性，案例的選擇難度也適中，應該能出現較好的作品。

表格模板4

表格模板5

　　基本信息

　　簡(jiǎn)歷求職意向

　　工作履歷

　　教育簡(jiǎn)歷

　　語(yǔ)言能力

表格模板6

　　各位評委老師上（下）午好！我今天說(shuō)課的內容是立定跳遠技術(shù)，下面我將從說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法、說(shuō)教學(xué)程序等幾個(gè)方面展開(kāi)。接下來(lái)開(kāi)始我的說(shuō)課。

　　一、教材分析

　　立定跳遠動(dòng)作技術(shù)是體育運動(dòng)技術(shù)中最基本的的動(dòng)作，是體育課程最為基礎的部分之一，主要鍛煉學(xué)生的下肢力量、發(fā)展下肢素質(zhì)和身體協(xié)調性，是初中體育教學(xué)重要組成部分,是更好地學(xué)習各種體育運動(dòng)技術(shù)的基礎,所以我們必須高度重視學(xué)習和掌握這一技術(shù)，立定跳遠技術(shù)基本方法并不復雜,但要做到熟練完整完成技術(shù)動(dòng)作，對于初學(xué)的學(xué)生們就比較困難。因此,兩腳用力蹬地起跳是立定跳遠的重點(diǎn)，也是完成動(dòng)作技術(shù)的核心。難點(diǎn)是腿腳四肢協(xié)調用力，關(guān)鍵是身體的協(xié)調性。一是根據身體全面發(fā)展的原則。既有上肢為主的練習，也有下肢為主的練習，既有發(fā)展力量的練習，又有發(fā)展靈敏、速度的練習，使學(xué)生的`身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力得到全面、協(xié)調的鍛煉和發(fā)展。二是依據合理安排生理負荷和心理負荷的原則，結合人體機能適應性規律。

　　二、學(xué)情分析

　　本節課教學(xué)對象是城市中學(xué)初二學(xué)生，班級男、女比例相當，40人左右。學(xué)生各方面素質(zhì)較為一般，但也存在著(zhù)個(gè)別差異，男生基礎稍好，女生素質(zhì)普遍較差。且不喜歡運動(dòng)，所以在練習中需要多鼓勵，評價(jià)標準要根據實(shí)際情況而定。但班風(fēng)很好，同學(xué)間團結互助，有較強的凝聚力。

　　三、教學(xué)方法分析

　　1、啟發(fā)式教學(xué)法：通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，啟發(fā)學(xué)生積極思考，創(chuàng )新能力。

　　2、講解示范法；通過(guò)精練適度的語(yǔ)言講解，使學(xué)生獲得正確的動(dòng)作概念；以?xún)?yōu)美的示范，利于學(xué)生模仿正確技術(shù)。

　　3、糾正錯誤法；由于學(xué)生間的個(gè)體差異，完成練習的情況各有不同，通過(guò)糾正獲得正確動(dòng)作的，提高學(xué)習的信心。

　　4、區別對待法；按性別差異，按年齡，身高及身體素質(zhì)差異，分組進(jìn)行練習進(jìn)行學(xué)習指導，提高學(xué)生學(xué)習的積極性。

　　四、教學(xué)過(guò)程

　　1、安排值日生整隊集合，并報告本班考勤人數并到器材室借出所需器材，皮尺2卷，粉筆數根。

　　2、老師簡(jiǎn)單宣布本節課的學(xué)習內容及學(xué)習本節課動(dòng)作技術(shù)前的準備活動(dòng)，輔助練習，安排見(jiàn)習生。

　　3、老師帶領(lǐng)學(xué)生在田徑場(chǎng)慢跑兩圈熱身活動(dòng)，分散開(kāi)始做簡(jiǎn)單的熱身操練習，防止課堂中肌肉拉傷。

　　4、在學(xué)習立定跳遠前做原地輔助練習，兩腳左右開(kāi)立，與肩同寬，兩臂前后擺動(dòng)，前擺時(shí)，兩腿伸直，后擺時(shí)，屈膝降低重心，上體稍前傾，手盡量往后擺，老師在一旁觀(guān)摩指出學(xué)生錯誤動(dòng)作，連續練習20次，以加強記憶，鞏固練習后，原地休息1分鐘，整隊集合，帶領(lǐng)學(xué)生在沙坑前做起跳后的向前伸腿練習，練習數次，加強記憶。

　　5、在輔助練習之后，帶領(lǐng)學(xué)生回到田徑場(chǎng)（塑膠跑道）原地進(jìn)行學(xué)習立定跳遠動(dòng)作技術(shù)。

表格模板7

　　一、文字錄入

　　在WPS表格中的文字錄入操作很簡(jiǎn)單，在WPS表格中有兩種方法錄入文字。

　　第1種方法：首先點(diǎn)擊要錄入文字的單元格，然后直接用輸入文字即可。

　　第2種方法：選中要錄入文字的單元格，然后將光標移至編輯欄中，在編輯欄中輸入要錄入的文字。

　　一點(diǎn)注意事項：我們輸入下列內容，如身份證號碼、1/4、001等，對于這樣的內容，wps表格會(huì )智能優(yōu)化，身份證號碼由于數據過(guò)大，它會(huì )以科學(xué)計數法的形式顯示，1/4會(huì )顯示為1月4日，001會(huì )顯示為1。對于這種情況有時(shí)很方便，但有時(shí)我們想輸入什么就顯示什么，此時(shí)可以先輸入單引號“'”，然后接著(zhù)輸入即可，此時(shí)wps表格20xx將不會(huì )再自作聰明。

　　二、復制與粘貼

　　對于復制與粘貼，相信很多人都會(huì )，就是選中要復制的內容后，點(diǎn)擊菜單編輯--->復制，然后將光標移動(dòng)目標區后，再點(diǎn)擊菜單編輯--->粘貼，即可以完成復制操作。此處對復制不做過(guò)多的介紹，主要介紹一下復制前的選擇。

　　1.選擇單元格

　　點(diǎn)擊要復制的單元格，那么該單元格即處于被選中狀態(tài)。然后進(jìn)行復制與粘貼操作即可。

　　2.選擇多個(gè)單元格

　　如圖2-1-3所示，如果要選擇A3到D3，即A3：D3，那么將鼠標在A(yíng)3格中點(diǎn)擊一下，然后按下鼠標左鍵，向D3格中移動(dòng)，那么A3：D3將被選中。選擇A3：D4，將鼠標在A(yíng)3格中點(diǎn)擊一下，然后按下鼠標左鍵，向D3格中移動(dòng)，那么A3：D4將被選中。選擇A2，B2，B3，C4這4個(gè)單元格，這4個(gè)單元格不連續，用上述方法是選擇不了的。此時(shí)需選按下CTRL鍵不松手，然后用鼠標逐個(gè)點(diǎn)擊這4個(gè)單元格，那么這4個(gè)單元格將被選中。

　　3.選擇整行

　　點(diǎn)擊要選擇的行號，那么該行整行將被選中。

　　4.選擇多行

　　如要選擇第1到第3行，我們可以點(diǎn)擊行號1，然后將鼠標向下拖到，拖到第3行，那么第1至第3行將都被選中。

　　5.選擇整列

　　點(diǎn)擊要選擇的列標題，如B，那么B列將被選中。

　　6.全選

　　也就是選擇整個(gè)表格，點(diǎn)擊A列左端，1行上端的全選按鈕，點(diǎn)擊此按鈕，即可全選。

　　7.復制與粘貼

　　選中后，即可對選中的內容進(jìn)行復制與粘貼了，粘貼時(shí)，注意被粘貼區域，被粘貼區域要與選擇區域相同，如果不愿意再選擇被粘貼區域，可以點(diǎn)擊目標區的任一單元格，然后按粘貼按鈕即可。對于整行或整列這種情況，一定要點(diǎn)擊第1個(gè)單元格，否則不能粘貼，具體過(guò)程略。

　　三、表格行高列寬的調整

　　在WPS表格中，行高與列寬是可以調整的，當我們輸入的內容過(guò)多時(shí)，我們常需調整表格的列寬，有時(shí)為了美化表格，也常常要調整表格的行高與列寬。

　　1.調整列寬

　　方法1：將鼠標移動(dòng)到列標“A”與“B”中間的豎線(xiàn)處，光標變成左右箭頭狀，此時(shí)按下鼠標左鍵，左右移動(dòng)鼠標即可調整A列的寬度。

　　方法2：選中A列，點(diǎn)擊菜單格式--->列--->列寬，彈出列寬窗口，如圖2-3-2所示，在列寬窗口中輸入需要數值。如果輸入的值不合適，多試幾次即可。

　　2.調整多列的列寬

　　選中多列，調整方法同上。這樣調整后，被選中的各列列寬寬度相同。

　　3.調整行高

　　方法同調整列寬。

　　4.最適合列寬

　　如果選擇了最適合的列寬，那么各列的寬度以剛好容納各列內容為佳。

　　5.列的隱藏

　　如果我們不想要表格中的C、D兩列，我們可以選中此兩列，然后點(diǎn)擊菜單格式―>列―>隱藏，那么CD兩列將被隱藏，打印時(shí)也將不打印。

　　6.取消隱藏

　　選中B、E兩列，實(shí)際選中了B、C、D、E四列，然后點(diǎn)擊菜單格式―>列―>取消隱藏，那么C、D兩列將取消隱藏。

　　第三章表格的美化

　　對于前面我們所制作的表格，一般情況下，是不令人滿(mǎn)意的，我們可以通過(guò)一些操作，使用表格更加美觀(guān)，打印效果更好。

　　一、對齊

　　單元格中的內容有的靠左，有的靠右，看著(zhù)有些不太美觀(guān)，下面我們自己來(lái)調整一下這些文字的對齊方式。

　　選中要操作內容區域，即A1：D3，然后點(diǎn)擊菜單格式--->單元格，打開(kāi)單元格格式對話(huà)框，單元格格式對話(huà)框有6頁(yè)選項卡，選擇其中的“對齊”選項卡，在對齊頁(yè)中，點(diǎn)擊水平對齊的下拉按鈕，從中選擇居中，然后按確定按鈕。完成后，我們所選中的區域中的.文字將居中對齊。

　　二、表格的合并與拆分

　　對于第1行，一般情況下我們希望A1到D1變成1個(gè)單元格，另一方面，希望它居中顯示，用句屬語(yǔ)叫做合并單元格。選中A1：D1區域，點(diǎn)擊菜單格式--->單元格，從彈出的單元格格式對話(huà)框中，選擇對齊頁(yè)，選中合并單元格前面，然后按確定，那么選中區域的單元格將合并成1個(gè)單元格。合并后的單元格的名稱(chēng)為左上角的單元格的名稱(chēng)。如A1：D1這些單元格合并后，名稱(chēng)為A1。單元格合并后，再選中A1單元格，然后居中對齊就OK了。

　　四、設置表格的邊框

　　通過(guò)前面的知識，我們已可以制作下面的表格，如圖3-4-1所示。但此表格在打印時(shí)，只有文字，沒(méi)有表格線(xiàn)的，用句屬語(yǔ)來(lái)說(shuō)，就是沒(méi)有邊框，如果打印時(shí)想打印邊框，那我們還得設置一下表格的邊框。

　　選中A2：D6，然后點(diǎn)擊菜單格式―>單元格，從彈出的對話(huà)框中選擇邊框，點(diǎn)擊外邊框按鈕，那么選中區域將增加外邊框，同樣的道理，我們點(diǎn)擊圖3-4-3中的內部按鈕，那么選中區域將增加內部表格線(xiàn)，此時(shí)的表格已基本符合一般的需要了。打印時(shí)，也帶有了表格線(xiàn)。對于邊框的取消，我們可以重復點(diǎn)擊這幾個(gè)按鈕，多試幾下就知道了。

　　五、設置表格底紋

　　底紋，實(shí)際上就是表格的背景顏色，設置好底紋后，可以使用表格更加美觀(guān)，同時(shí)，也能對某些需特殊標識的內容作一標識。選中A7：D7區域，然后點(diǎn)擊菜單格式―>單元格,選擇圖案頁(yè)，選擇單元格底紋的一種顏色，然后點(diǎn)擊確定按鈕。

　　注：如果打印時(shí)，你的打印機是并非彩色的，那么打印出來(lái)可就難看了。

表格模板8

尊敬的貴公司領(lǐng)導：

　　您好！感謝你在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)閱讀我的簡(jiǎn)歷。

　　我是湖北經(jīng)濟學(xué)院法商學(xué)院會(huì )計學(xué)專(zhuān)業(yè)20xx屆專(zhuān)科畢業(yè)生。通過(guò)我對貴公司事業(yè)、業(yè)務(wù)的了解，并結合所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識，我認為貴公司是我理想的選擇。因此冒昧地向您遞上了這封求職信，并真誠的希望能成為貴公司的一員，為貴公司的發(fā)展添磚加瓦，同時(shí)也獲得一個(gè)發(fā)展自我、完善自我的機會(huì )。

　　我在大學(xué)期間就意識到：現代競爭社會(huì )需要具備強綜合素質(zhì)的復合型人才。所以我在平時(shí)的學(xué)習生活中一直注重自身能力的培養。

　　在專(zhuān)業(yè)知識方面，我十分重視專(zhuān)業(yè)課、基礎課的學(xué)習，認真對待每一次課堂學(xué)習，社會(huì )實(shí)踐等。我掌握了較牢固的會(huì )計學(xué)專(zhuān)業(yè)知識，積累了一定的實(shí)際操作經(jīng)驗，為以后的工作奠定了一定的基礎。同時(shí)，我并未滿(mǎn)足于現有的知識水平，于是我參加了會(huì )計學(xué)專(zhuān)業(yè)獨立本科段的自學(xué)考試，來(lái)提升自己的`專(zhuān)業(yè)技能。

　　我還積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，做兼職、促銷(xiāo)，兩次參加學(xué)校組織的暑期三下鄉社會(huì )調查活動(dòng)并及寫(xiě)總結報告。對每一項的工作我都投入了100%的熱情和努力，從而得到同學(xué)、單位領(lǐng)導的肯定。由此，我的組織能力、溝通能力、表達能力都得到了充分的鍛煉。

　　在農村長(cháng)大的我從小就學(xué)會(huì )了自立，生活的歷練使我具備了肯吃苦耐勞的精神。我積極樂(lè )觀(guān)，敢于面對自身的不足，挑戰生活的挫折。如能有幸被貴公司錄用，我將盡力在短期內熟悉公司的工作環(huán)境和工作內容，了解企業(yè)業(yè)務(wù)，理解企業(yè)文化，盡早融入企業(yè)大家庭中，為企業(yè)的發(fā)展貢獻自己的智慧和力量。

　　最后謹祝貴公司事業(yè)蓬勃發(fā)展！

　　此致

敬禮

　　求職人：祝剛興

　　20xx．11．20

表格模板9

　　個(gè)人信息

　　簡(jiǎn)歷求職意向

　　工作履歷

　　教育簡(jiǎn)歷

　　語(yǔ)言能力

表格模板10

　　Excel提供了14種標準的圖表類(lèi)型，每一種都具有多種組合和變換。在眾多的圖表類(lèi)型中，選用那一種圖表更好呢?根據數據的不同和使用要求的不同，可以選擇不同類(lèi)型的圖表。圖表的選擇主要同數據的形式有關(guān)，其次才考慮感覺(jué)效果和美觀(guān)性。

　　面積圖：顯示一段時(shí)間內變動(dòng)的幅值。當有幾個(gè)部分正在變動(dòng)，而你對那些部分總和感興趣時(shí)，他們特別有用。面積圖使你看見(jiàn)單獨各部分的變動(dòng)，同時(shí)也看到總體的變化。

　　條形圖：由一系列水平條組成。使得對于時(shí)間軸上的某一點(diǎn)，兩個(gè)或多個(gè)項目的相對尺寸具有可比性。比如：它可以比較每個(gè)季度、三種產(chǎn)品中任意一種的銷(xiāo)售數量。條形圖中的每一條在工作表上是一個(gè)單獨的數據點(diǎn)或數。因為它與柱形圖的行和列剛好是調過(guò)來(lái)了，所以有時(shí)可以互換使用。

　　柱形圖：由一系列垂直條組成，通常用來(lái)比較一段時(shí)間中兩個(gè)或多個(gè)項目的相對尺寸。例如：不同產(chǎn)品季度或年銷(xiāo)售量對比、在幾個(gè)項目中不同部門(mén)的經(jīng)費分配情況、每年各類(lèi)資料的數目等。條形圖是應用較廣的圖表類(lèi)型，很多人用圖表都是從它開(kāi)始的。

　　折線(xiàn)圖：被用來(lái)顯示一段時(shí)間內的趨勢。比如：數據在一段時(shí)間內是呈增長(cháng)趨勢的，另一段時(shí)間內處于下降趨勢，我們可以通過(guò)折線(xiàn)圖，對將來(lái)作出預測。例如：速度-時(shí)間曲線(xiàn)、推力-耗油量曲線(xiàn)、升力系數-馬赫數曲線(xiàn)、壓力-溫度曲線(xiàn)、疲勞強度-轉數曲線(xiàn)、轉輸功率代價(jià)-傳輸距離曲線(xiàn)等，都可以利用折線(xiàn)圖來(lái)表示，一般在工程上應用較多，若是其中一個(gè)數據有幾種情況，折線(xiàn)圖里就有幾條不同的線(xiàn)，比如五名運動(dòng)員在萬(wàn)米過(guò)程中的速度變化，就有五條折線(xiàn)，可以互相對比，也可以對添加趨勢線(xiàn)對速度進(jìn)行預測。

　　股價(jià)圖：是具有三個(gè)數據序列的折線(xiàn)圖，被用來(lái)顯示一段給定時(shí)間內一種股標的最高價(jià)、最低價(jià)和收盤(pán)價(jià)。通過(guò)在最高、最低數據點(diǎn)之間畫(huà)線(xiàn)形成垂直線(xiàn)條，而軸上的小刻度代表收盤(pán)價(jià)。股價(jià)圖多用于金融、商貿等行業(yè)，用來(lái)描述商品價(jià)格、貨幣兌換率和溫度、壓力測量等，當然對股價(jià)進(jìn)行描述是最拿手的了。

　　餅形圖：在用于對比幾個(gè)數據在其形成的總和中所占百分比值時(shí)最有用。整個(gè)餅代表總和，每一個(gè)數用一個(gè)楔形或薄片代表。比如：表示不同產(chǎn)品的銷(xiāo)售量占總銷(xiāo)售量的百分比，各單位的經(jīng)費占總經(jīng)費的比例、收集的藏書(shū)中每一類(lèi)占多少等。餅形圖雖然只能表達一個(gè)數據列的情況，但因為表達得清楚明了，又易學(xué)好用，所以在實(shí)際工作中用得比較多。如果想多個(gè)系列的數據時(shí)，可以用環(huán)形圖。

　　雷達圖：顯示數據如何按中心點(diǎn)或其他數據變動(dòng)。每個(gè)類(lèi)別的坐標值從中心點(diǎn)輻射。來(lái)源于同一序列的數據同線(xiàn)條相連。你可以采用雷達圖來(lái)繪制幾個(gè)內部關(guān)聯(lián)的序列，很容易地做出可視的對比。比如：你有三臺具有五個(gè)相同部件的機器，在雷達圖上就可以繪制出每一臺機器上每一部件的磨損量。

　　XY散點(diǎn)圖：展示成對的數和它們所代表的趨勢之間的'關(guān)系。對于每一數對，一個(gè)數被繪制在X軸上，而另一個(gè)被繪制在Y軸上。過(guò)兩點(diǎn)作軸垂線(xiàn)，相交處在圖表上有一個(gè)標記。當大量的這種數對被繪制后，出現一個(gè)圖形。散點(diǎn)圖的重要作用是可以用來(lái)繪制函數曲線(xiàn)，從簡(jiǎn)單的三角函數、指數函數、對數函數到更復雜的混合型函數，都可以利用它快速準確地繪制出曲線(xiàn)，所以在教學(xué)、科學(xué)計算中會(huì )經(jīng)常用到。

　　還有其他一些類(lèi)型的圖表，比如圓柱圖、圓錐圖、棱錐圖，只是條形圖和柱形圖變化而來(lái)的，沒(méi)有突出的特點(diǎn)，而且用得相對較少，這里就不一一贅述。

　　這里要說(shuō)明的是：以上只是圖表的一般應用情況，有時(shí)一組數據，可以用多種圖表來(lái)表現，那時(shí)就要根據具體情況加以選擇。對有些圖表，如果一個(gè)數據序列繪制成柱形，而另一個(gè)則繪制成折線(xiàn)圖或面積圖，則該圖表看上去會(huì )更好些。

　　在EXCE中L允許這創(chuàng )建這樣的組合圖表，但如果想創(chuàng )建一種EXCEL不允許的組合圖表類(lèi)型，比如不可能將一個(gè)二維圖同一個(gè)三維圖表混在一起，這種組合是不可能的，系統就會(huì )顯示錯誤信息。

　　怎么建立混合圖表呢?單擊“圖表向導”按鈕，選擇“自定義類(lèi)型”選項卡，這里還躲著(zhù)二十種圖表類(lèi)型，也有各種組合形式。如果你對這些內部定義的形式還不滿(mǎn)意，就單擊“自定義”選項鈕，按照向導自己定義全新的圖表類(lèi)型。

表格模板11

　　運用表格法復習“經(jīng)濟和社會(huì )生活”

　　通過(guò)表格的形式，將兩個(gè)或兩個(gè)以上的事件進(jìn)行歸納，使所學(xué)內容更加系統化、條理化，這樣既能加深印象，又可以幫助我們形成一個(gè)立體的知識交叉網(wǎng)，從而提高我們運用知識的能力和提高應試水平。

　　【課文分析】

　　本單元主要講述了中國在列強的入侵下、被迫開(kāi)放的環(huán)境中不斷進(jìn)行著(zhù)經(jīng)濟、政治和思想文化的變革。

　　中國近代的經(jīng)濟，主要是以張謇創(chuàng )辦的大生紗廠(chǎng)的史實(shí)來(lái)說(shuō)明中國近代民族工業(yè)的概況。從而反映了中國近代民族工業(yè)的曲折發(fā)展經(jīng)歷，即：“萌芽”、“黃金時(shí)代”、以及“凋謝、和萎縮”這樣三個(gè)階段。

　　中國近代社會(huì )生活的變化大體為兩個(gè)方面。一是工業(yè)文明的傳入，使中國社會(huì )的文化生活和社會(huì )習俗發(fā)生了深刻的變化。二是辛亥革命推翻了清朝君主專(zhuān)制制度，民主共和的觀(guān)念深入人心。陳規陋習被改造：剪發(fā)辮、易服飾。

　　顯然，中國近代的經(jīng)濟總的來(lái)說(shuō)是比較單一和落后的，發(fā)展道路是曲折的。社會(huì )生活的變化也是有限的。

　　【學(xué)法指導】（1）運用表格歸納知識中國近代工業(yè)發(fā)展的階段、原因和特點(diǎn)等知識以表格的形式進(jìn)行歸納，可以使我們更清楚地認識到中國近代進(jìn)程中民族工業(yè)發(fā)展的曲折性。

　　階段

　　特點(diǎn)

　　原因

　　從洋務(wù)運動(dòng)到清末民族工業(yè)萌芽的.出現洋務(wù)運動(dòng)刺激了民族工業(yè)產(chǎn)生、甲午戰爭后出現“實(shí)業(yè)救國”的主張，民族工業(yè)得到初步發(fā)展

　　一戰期間

　　民族工業(yè)進(jìn)入短暫的“黃金時(shí)代”

　�。�1）辛亥革命的成功，沖擊了封建制度

　�。�2）帝國主義國家忙于戰爭，暫時(shí)放松了對中國經(jīng)濟的掠奪

　　一戰后

　　民族工業(yè)凋謝、和萎縮

　　一戰后，帝國主義經(jīng)濟卷土重來(lái)，特別是日本帝國主義的侵略

　　抗戰勝利后，國民黨發(fā)動(dòng)內戰和官僚資本主義的壓迫

　　2．運用表格 歸納順序運用表格將重大社會(huì )生活變化按照時(shí)間順序排列，以加強記憶。

　　時(shí)間

　　史實(shí)

　　19世紀三十年代

　　無(wú)聲電影

　　1872年，

　　上海創(chuàng )辦了當時(shí)最著(zhù)名的報紙──《申報》

　　1876年7月3日

　　淞滬鐵路的上海江灣段正式通車(chē)

　　1897年

　　商務(wù)印書(shū)館創(chuàng )辦于上海

　　辛亥革命

　�。�1912年）

　　剪發(fā)辮、易服飾；以握手、鞠躬禮取代跪拜禮；改稱(chēng)呼

表格模板12

　　個(gè)人信息

　　姓名：x

　　性別：男

　　民族：漢族

　　出生日期：

　　學(xué)歷：大專(zhuān)

　　技術(shù)職稱(chēng)：中級

　　畢業(yè)院校：x職業(yè)技術(shù)學(xué)院

　　所學(xué)專(zhuān)業(yè)：電氣工程

　　工作年限：實(shí)習/應屆

　　求職意向

　　工作類(lèi)型：全職

　　單位性質(zhì)：不限

　　期望行業(yè)：電子、微電子技術(shù)、儀器、儀表、工業(yè)自動(dòng)化、電力、電氣、能源、生產(chǎn)、制造、加工。

　　期望職位：電子/電器維修、電子元器件工程師、電子/電器/通信、電氣維修技術(shù)員、自動(dòng)控制。

　　工作地點(diǎn)：x市

　　期望月薪：

　　教育經(jīng)歷

　　1、20xx年9--20xx年7x職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣工程

　　2、20xx年9--20xx年7x縣x中學(xué)

　　3、20xx年9--20xx年7x中學(xué)

　　培訓經(jīng)歷

　　1、20x、4月20x、6月在x汽車(chē)有限公司實(shí)習，乘用車(chē)設也制造部焊裝一車(chē)間，崗前的安全知識以及操作培訓。

　　2、20xx年5在x冰箱專(zhuān)營(yíng)店培訓主要學(xué)習：銷(xiāo)售技巧及怎樣于不同的顧客溝通。

　　3、20xx年12在x服飾有限公司培訓主要內容：店面布置、于顧客溝通的技巧、衣服款型的接受、新產(chǎn)品推薦、售后服務(wù)等。

　　工作經(jīng)驗

　　1、20xx年7月--20xx年9月在x建筑集團有限公司實(shí)習，主要負責室內線(xiàn)路布置，水電工。

　　2、20x、4月20x、6月在x汽車(chē)有限公司實(shí)習，乘用車(chē)設也制造部焊裝一車(chē)間，焊接技術(shù)員。

　　3、20x--20xx年每逢五一或是十一在x冰箱做促銷(xiāo)員，主要負責：產(chǎn)品的性能、質(zhì)量、售后服務(wù)的介紹，新產(chǎn)品推薦。

　　專(zhuān)業(yè)技能

　　中級電工，熟練運用電子CAD軟件，Protel軟件，單片機!熟練的焊接技能及計算機操作技能;熟練PROTEL設計，熟悉CAD制圖已經(jīng)UG三維圖形設計。

　　自我評價(jià)

　　我的性格開(kāi)朗活潑、思維縝密，條理清晰，善于歸納總結，有良好的溝通能力和交際能力并具有很好的執行能力與合作精神，心理素質(zhì)比較好，能承受力。

　　工作勤奮踏實(shí)，認真負責，能吃苦耐勞，團隊協(xié)作精神強，20xx年7月1號至9月在x跆拳道館工作，主要負責：招生的工作宣傳，電話(huà)來(lái)訪(fǎng)和來(lái)訪(fǎng)接待，其實(shí)：主要的`學(xué)員來(lái)自，電話(huà)來(lái)訪(fǎng)和現場(chǎng)來(lái)訪(fǎng)的客人。這是接待的重點(diǎn)，也是道館經(jīng)營(yíng)的成敗所在。這不但提高了我語(yǔ)言的表達能力、而且使我意識到：做事不能想當然!事事從小事做起，能把小事做好就能成就美好天!

表格模板13

　　標準的求職簡(jiǎn)歷主要由四個(gè)基本內容組成：

　　1、基本情況：姓名、性別、出生日期、民族、婚姻狀況和聯(lián)系方式等。

　　2、教育背景：按時(shí)間順序列出初中至最高學(xué)歷的學(xué)校、專(zhuān)業(yè)和主要課程。所參加的各種專(zhuān)業(yè)知識和技能培訓。

　　3、工作經(jīng)歷：按時(shí)間順序列出參加工作至今所有的就業(yè)記錄，包括公司/單位名稱(chēng)、職務(wù)、就任及離任時(shí)間，應該突出所任每個(gè)職位的'職責、工作性質(zhì)等，此為求職簡(jiǎn)歷的精髓部分。

　　4、其他：個(gè)人特長(cháng)及愛(ài)好、其他技能、專(zhuān)業(yè)團體、著(zhù)述和證明人等。

表格模板14

　　教學(xué)目標：

　　1、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生能在word中插入簡(jiǎn)單的表格。

　　2、掌握對表格的一些設置，能在文章中將數據改為表格。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　表格的插入和修改。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　在表格中直接畫(huà)直線(xiàn)和擦除直線(xiàn)。

　　教學(xué)準備：

　　聯(lián)想傳奇多媒體教室、范文[吸煙有害健康]。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、介紹表格的基本知識。

　　在一篇文章中，如果使用了大量的數據，一定會(huì )使人厭煩，所以，這時(shí)候我們就應該把文章的數據改為用表格來(lái)表示，這樣，既清晰明了，又簡(jiǎn)單易懂。

　　1、插入表格。

　　在word中，插入表格有兩種常用的方法：

　�。�1）、點(diǎn)住常用工具欄上的[插入表格]按鈕，拖出一張表格。（行數和列數會(huì )在拖動(dòng)框下顯示出來(lái)）

　�。�2）、在[表格]菜單下選擇[插入表格]，輸入行數、列數后單擊[確定]按鈕。

　　2、修改表格。

　�。�1）、改變單元格的高度和寬度：將鼠標指針移到表格線(xiàn)上，指針會(huì )變成雙向箭頭。拖放鼠標，可以修改單元格的高度和寬度。但是要注意的是，如果要修改整行和整列的大小，可以直接去拖拽表格邊線(xiàn)就可以了；如果改變的是某個(gè)單元格的大小，就必須先選定這個(gè)單元格，再去拖拽這個(gè)單元格的邊線(xiàn)。

　�。�2）、插入行、列：插入行時(shí)，只要將光標移到要插入的位置就行了，插入列時(shí)，要選定一列。

　　觀(guān)察一下，當你由插入行操作變成插入列操作時(shí)，[表格]菜單里會(huì )發(fā)生什么變化？

　　3、簡(jiǎn)單介紹[表格和邊框]工具欄。

　　我們可以利用表格工具欄來(lái)畫(huà)、修改表格，還能對表格內的`文本進(jìn)行調整。工具欄上還有設置表格邊框顏色和底紋顏色的按鈕。

　　4、畫(huà)不規則的表格。

　　根據不同的情況，我們可以按[表格和邊框]工具欄上的[繪制表格]按鈕，這時(shí)，鼠標指針變成一支筆，就可以隨心所欲地畫(huà)表格了，畫(huà)錯了或是有些表格線(xiàn)你不想要了，也可以用擦除工具來(lái)擦除。

　　5、拆分、合并單元格。

　　您可將同一行或同一列中的兩個(gè)或多個(gè)單元格合并為一個(gè)單元格。例如，您可將若干橫向的單元格合并成橫跨若干列的表格標題。

　�。�1）、單擊“表格和邊框”按鈕 以顯示“表格和邊框”工具欄。

　�。�2）、單擊“擦除”按鈕 ，單擊并在要刪除的單元格上拖動(dòng)。

　　合并多個(gè)單元格的快捷方法是，選定單元格后單擊“合并單元格”按鈕 。

　　二、制作表格，修改文章。

　　1、將光標移到文本后面，單擊[插入表格]按鈕，拖出一張3×4規格的表格。（3×4即行高×列寬）

　　2、在單元格里輸入數據。

　　3、刪去原來(lái)文章里的文字數據。

　　4、調整表格的行高和列寬 ，使它看起來(lái)更美觀(guān)。

　　5、選中所有的單元格，單擊居中和垂直居中按鈕，使單元格中的文字居中。

　　四、練一練。

　　同桌兩位同學(xué)合作完成一張自己班的課程表。

　　五、總結。

　　Word中的表格具有一定的智能性，除了今天我們介紹的功能外，表格還可以發(fā)揮許多特殊的作用，如國際象棋棋盤(pán)、中國象棋棋盤(pán)等等。

　　課后記：

　　本課是教會(huì )學(xué)生制作表格的方法和修改表格的一些基本知識，在這一課中制作不規則表格是一個(gè)重點(diǎn)，教學(xué)中采取較通俗的方式，設計若干練習在講解中穿插練習，讓學(xué)生發(fā)揮想象力、創(chuàng )造力，獨立完成或協(xié)作完成。

表格模板15

　　1.打開(kāi)表格后如有Security Alert窗口彈出，請點(diǎn)擊Yes按鈕繼續填表過(guò)程。

　　2.在表格相應的位置填入所需信息。請回答所有問(wèn)題。您必須用英文做答，且只能填寫(xiě)英文字母及阿拉伯數字。此系統不接受任何符號，如 ，/ # $ * 等等。例如：當您填寫(xiě)地址時(shí)，3/F應填3F。

　　3.仔細檢查核對您填寫(xiě)的信息。(請注意：該表格無(wú)法在線(xiàn)保存。如果您需要修改表格上填入的信息，您將必須重新填寫(xiě)一份表格。)

　　4.點(diǎn)擊表格最下端的Continue按鈕。如果您沒(méi)有成功按下Continue按鈕，生成的表格規格將不正確。(請注意：由于電腦上網(wǎng)速度的快慢不同，網(wǎng)絡(luò )在生成填妥表格時(shí)您可能需要等待幾分鐘。請耐心等候。)

　　5.當該表格在A(yíng)dobe Acrobat文件格式內生成后，請將該表格打印出來(lái)。印在最后一頁(yè)的條形碼內已包含您輸入的信息，這將幫助我們更迅速地處理您的簽證申請。請遞交打印出來(lái)的申請表原件，包括帶條形碼的最后一頁(yè)，其復印件或傳真件均不可接受。

　　6.表格打印出來(lái)后，中國申請人還必須在表格的下列幾項手填相應的中文信息： 第6項(姓氏)、第7項(名字)、第8項(其它曾用姓氏)、第9項(其它曾用名字)、第15項(家庭住址)、第18項(配偶全名)和第20項(當前工作單位或就讀學(xué)校的名稱(chēng))。

　　7.表格打印出來(lái)后，中國申請人還必須在表格的`第6、7項手填其姓氏和名字的標準中文電碼。該電碼可在大多數中國電信局及郵局免費查到。另外，該電碼在朝陽(yáng)區政府開(kāi)辦的簽證信息服務(wù)中心也可以查到，但需交費。

　　8.填寫(xiě)表格第15及16項時(shí)， 中國申請人(包括續簽的F， H 和L簽證申請人)應填寫(xiě)其在中國的住址及在中國的聯(lián)系方式，而非美國的住址和聯(lián)系方式。

　　9.請將一張5X5厘米正方形近期彩照用膠水或膠棒粘貼在打印出來(lái)的表格上。請勿使用訂書(shū)釘。

　　10.表格打印出來(lái)后，請您將簽證申請費收據用透明膠帶粘貼于表格的最后一頁(yè)。請注意不要將條形碼區域遮擋住，另外請勿用訂書(shū)釘或膠水(膠棒)粘貼收據。此網(wǎng)頁(yè)的末端提供了一份填寫(xiě)完畢的電子DS-156表格樣本供您參考。

　　11.請在面談當天攜帶打印出來(lái)的表格所有頁(yè)數。請不要折疊打印出來(lái)的表格。

　　請注意： 使用電子DS-156申請表底部的Generate Family Duplicate按鈕可以幫助您更快地為家庭成員填寫(xiě)他們的電子DS-156申請表。當您填寫(xiě)完您的電子DS-156申請表并將其打印出來(lái)后，請點(diǎn)擊Back按鈕回到您剛才填寫(xiě)的申請表頁(yè)面，然后再點(diǎn)擊Generate Family Duplicate按鈕即可將您表格上的部分信息復制到一份新的電子DS-156表上。

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