安全個(gè)人反思（精選16篇）
在現實(shí)社會(huì )中，我們的工作之一就是教學(xué)，反思過(guò)去，是為了以后。那么你有了解過(guò)反思嗎？以下是小編幫大家整理的安全個(gè)人反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
安全個(gè)人反思 1
本次活動(dòng)主要分為三個(gè)部分，一是教師根據幼兒年齡特點(diǎn)，組織開(kāi)展不同形式的宣傳教育活動(dòng)，如：游戲、主題班會(huì )、繪畫(huà)作品、講故事等；
二是幼兒園組織開(kāi)展交通安全演練，請交警隊的同志為幼兒演示交通手勢，幫助幼兒認識了解紅綠燈等簡(jiǎn)單的交通安全知識。
三是通過(guò)情境設置，在操場(chǎng)創(chuàng )設“十字路口”、模擬紅綠燈、演練自行車(chē)等通行十字路口情境，通過(guò)看看信號燈的指示通行，孩子們進(jìn)一步了解了“紅燈停、綠燈行”的交通規則，知道了怎么安全通過(guò)十字路口，知道了斑馬線(xiàn)的作用。
通過(guò)本次活動(dòng)，孩子們增長(cháng)了安全知識，從小萌發(fā)自覺(jué)遵守交通規則的.意識，提高了幼兒的自我保護能力。
安全個(gè)人反思 2
為切實(shí)抓好交通安全工作，增強師幼的交通安全和法制意識，提高師幼的自我保護能力，XX鎮中心幼兒園結合實(shí)際于20xx年6月14日開(kāi)展了以“交通安全伴我行”為主題的“交通安全演練”活動(dòng)。
本次活動(dòng)主要分為三個(gè)部分，一是教師根據幼兒年齡特點(diǎn)，組織開(kāi)展不同形式的宣傳教育活動(dòng)，如：游戲、主題班會(huì )、繪畫(huà)作品、講故事等;二是幼兒園組織開(kāi)展交通安全演練，請交警隊的'同志為幼兒演示交通手勢，幫助幼兒認識了解紅綠燈等簡(jiǎn)單的交通安全知識。三是通過(guò)情境設置，在操場(chǎng)創(chuàng )設“十字路口”、模擬紅綠燈、演練自行車(chē)等通行十字路口情境，通過(guò)看看信號燈的指示通行，孩子們進(jìn)一步了解了“紅燈停、綠燈行”的交通規則，知道了怎么安全通過(guò)十字路口，知道了斑馬線(xiàn)的作用。
通過(guò)本次活動(dòng)，孩子們增長(cháng)了安全知識，從小萌發(fā)自覺(jué)遵守交通規則的意識，提高了幼兒的自我保護能力。
安全個(gè)人反思 3
為貫徹《“全國交通安全日”主題活動(dòng)工作方案》，進(jìn)一步提高幼兒的交通安全意識，提高自我防范能力，減少意外傷害事故發(fā)生。我園開(kāi)展了以“守法出行安全自護”為主題的交通安全宣傳教育活動(dòng)，提高全園師幼的交通法規意識、安全意識和文明意識，共同打造和諧、安全、暢通的道路交通環(huán)境�，F將本次活動(dòng)有關(guān)情況總結如下：
一、加強組織領(lǐng)導
我園領(lǐng)導對本次活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)行了廣泛的宣傳發(fā)動(dòng)和詳細部署布置，并成立了以園長(cháng)為組長(cháng)的交通安全宣傳工作領(lǐng)導小組，確保此次活動(dòng)落到實(shí)處，取得實(shí)效。
二、領(lǐng)導榜樣引領(lǐng)
在全體教師例會(huì )上，學(xué)園組織大家學(xué)習交通安全文件，觀(guān)看交通安全視頻，要求教職工在工作中自找差距與隱患，進(jìn)行整改，不斷完善交通安全工作。確保幼兒的交通安全。
每天清晨與傍晚，園領(lǐng)導總是最早到、最晚回，在幼兒來(lái)園、離園時(shí)總會(huì )看到她們在園門(mén)口、在交通要道巡查。特別是一日園長(cháng)，每天與護導教師團隊一起迎接全園第一位幼兒的安全到來(lái)，傍晚一起看著(zhù)最后一位幼兒被家長(cháng)安全接走。在幼兒入、離園時(shí)間段，還有保安、家長(cháng)護校隊共同協(xié)助，規范家長(cháng)的停車(chē)，保證幼兒園出入要道的暢通。學(xué)園門(mén)口設立了交通安全警示牌，提醒家長(cháng)、過(guò)往車(chē)輛注意交通安全。讓學(xué)園門(mén)口道路暢通無(wú)阻，保證家長(cháng)接送孩子的安全。
三、活動(dòng)豐富多樣
安全工作，教育為先。學(xué)園注重對幼兒的交通安全教育，同時(shí)也進(jìn)行廣泛宣傳，讓家園攜手，為幼兒營(yíng)造安全的生活學(xué)習環(huán)境。
1、利用升旗儀式的國旗下講話(huà)、家校通平臺、LED屏幕滾動(dòng)提示，號召全園師生關(guān)注交通安全，宣傳交通安全的知識，確實(shí)做到“交通安全進(jìn)學(xué)園”，進(jìn)一步提高了大家的安全意識。
2、以年段為單位，組織學(xué)生觀(guān)看《交通安全宣傳教育動(dòng)畫(huà)》，開(kāi)展主題安全教育活動(dòng)，將安全教育融入到幼兒的.一日生活和游戲教學(xué)中。通過(guò)學(xué)唱安全兒歌、識別安全標識、小交警游戲、小司機游戲等豐富有趣的教育形式，教給幼兒必要的交通安全常識，做一個(gè)遵守交通規則的好孩子。利用離園前5分鐘談話(huà)對幼兒進(jìn)行交通安全教育，提醒幼兒時(shí)刻注意交通安全。
3、印發(fā)了《學(xué)生家長(cháng)交通安全責任書(shū)》。各班教師充分利用幼兒放學(xué)前半小時(shí)時(shí)間，召集幼兒家長(cháng)，對家長(cháng)進(jìn)行交通安全教育，要求家長(cháng)配合幼兒園對子女進(jìn)行必要的走路和乘車(chē)安全提醒，嚴格遵守交通法規，并讓家長(cháng)在《學(xué)生家長(cháng)交通安全責任書(shū)》上簽了字。這樣，不僅提高我園幼兒的交通安全意識，而且能輻射家長(cháng)，規范家長(cháng)的交通行為。
4、請交警大隊的蔡警官為家長(cháng)們進(jìn)行交通安全講座，通過(guò)實(shí)例與數據讓家長(cháng)了解交通安全現狀，提高了家長(cháng)遵守交規的意識。交通安全知識講座使全體家長(cháng)深受教育。
四、活動(dòng)成效明顯
通過(guò)豐富多彩的安全教育活動(dòng)的開(kāi)展，交通安全意識已深入人心，老師、幼兒和家長(cháng)都深有感觸。幼兒了解了交通安全常識，提高了遵守交通法規意識。安全走路、安全乘車(chē)己成為幼兒的自覺(jué)行動(dòng)。我園將常抓不懈，努力把這項工作做得更細、更實(shí)、更好!讓安全教育牢記在每一位教職工的心中，讓健康快樂(lè )伴隨孩子成長(cháng)的每一天!
安全個(gè)人反思 4
一、加強領(lǐng)導，落實(shí)責任。
我園成立“學(xué)校交通安全日活動(dòng)領(lǐng)導小組”，負責組織和安排學(xué)校的交通安全教育工作，把學(xué)生的交通安全列入重要的議事日程。居李良校長(cháng)助理在行政會(huì )上傳達了文件精神，提出開(kāi)展活動(dòng)的方案;在教職工會(huì )議上部署工作，開(kāi)展全校性的教育活動(dòng)，通過(guò)國旗下講話(huà)宣傳的同時(shí)，政教處與班主任簽訂交通安全日宣傳責任書(shū)等。
二、加強宣傳，增強意識。精心組織開(kāi)展交通安全知識的宣傳教育活動(dòng)。
(一)校外，親身感受，培養學(xué)生的自護能力。為開(kāi)展交通安全日實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的實(shí)際能力，組織德崗學(xué)生外出“交通安全日在行動(dòng)”活動(dòng)，學(xué)生外出維護校外主要交通道路秩序，感受交通存在的潛在危險，身臨其境，讓學(xué)生感受“文明交通，告別陋習”的重要性。同時(shí)，我們聘請新橋交警中隊的交警為校外輔導員，請他們幫助學(xué)校進(jìn)行交通法規等方面知識的教育。讓學(xué)生掌握了有關(guān)交通安全法規常識，對維護學(xué)校秩序，疏導交通，宣傳交通法規起到了積極而有效的作用。
(二)校內，轟轟烈烈開(kāi)展學(xué)生交通交通安全知識宣傳活動(dòng)。
1、交通安全知識教育課。我們利用班會(huì )課，專(zhuān)門(mén)設置“新橋中學(xué)學(xué)生冬季交通安全知識”為內容的課程，備好課，上好課，使全校師生受教育率達100%，實(shí)現了交通安全教育進(jìn)學(xué)校的目的，交通安全知識講座使全體學(xué)生深受教育。
2、組織學(xué)生觀(guān)看《珍愛(ài)生命，安全第一》宣傳片，通過(guò)電影中一些場(chǎng)景感染學(xué)生，并通過(guò)寫(xiě)觀(guān)后感提升安全意識。此外，我們與交警中隊聯(lián)系，索取有關(guān)交通安全的圖片資料、電影片，并將交通安全有關(guān)的道路交通法律、法規、交通標志牌和事故案例圖片等展板，在學(xué)校櫥窗內進(jìn)行展覽。
3、利用各種載體，廣泛開(kāi)展“文通安全日”活動(dòng)。具體做好以下工作：在學(xué)校電子大屏上宣傳“122”交通安全日和它的主題，各班黑板報出“交通安全專(zhuān)版”進(jìn)行宣傳;校園都設置了交通安全教育標語(yǔ)和宣傳畫(huà);進(jìn)行題為“文明交通，告別陋習”征文比賽;學(xué)習活動(dòng)取得顯著(zhù)成效。
4、加強對學(xué)校師生自行車(chē)、電瓶車(chē)、摩托車(chē)、汽車(chē)的管理，教育師生嚴格做到“安全行車(chē)、規范停車(chē)”，通過(guò)教育、檢查等形式制約師生遵守交通法規以及校紀校規。
5、通過(guò)發(fā)校訊通、將《致學(xué)生家長(cháng)的一封信》下發(fā)至學(xué)生，每生人手一份等形式，對家長(cháng)進(jìn)行交通安全教育。要求家長(cháng)配合學(xué)校對子女進(jìn)行必要的走路和行車(chē)安全提醒，要嚴格遵守交通法規，并決不乘坐“黑校車(chē)”和超員的'校車(chē)，并要求家長(cháng)接送孩子上下學(xué)或出行時(shí)遵守交通法規，保障孩子安全，這樣，不僅提高了學(xué)生的交通安全意識，而且輻射到家長(cháng)，規范了家長(cháng)的交通行為。
通過(guò)交通安全日活動(dòng)的開(kāi)展，交通安全意識已深入人心，老師、學(xué)生和家長(cháng)都深有感觸。學(xué)生了解了交通安全常識，提高了遵守交通法規意識。安全走路，安全乘車(chē)，安全騎車(chē)己成為學(xué)生們的自覺(jué)行動(dòng)。開(kāi)展此活動(dòng)以來(lái)，我園的交通安全工作到位，沒(méi)有發(fā)生交通安全事故。
通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，廣大家長(cháng)對孩子的在校學(xué)習感到放心，同時(shí)，社會(huì )對學(xué)校的滿(mǎn)意程度有了較大提高�？梢哉f(shuō)，我們開(kāi)展的特色活動(dòng)富有針對性和實(shí)效性，對學(xué)校各項工作起了支撐和推動(dòng)作用，成為學(xué)校德育工作的支點(diǎn)和杠桿。
安全個(gè)人反思 5
通過(guò)本學(xué)期的校園安全的管理，感觸很多很深，也深感責任重大�，F在通過(guò)對本學(xué)期學(xué)校的安全問(wèn)題進(jìn)行分析，我進(jìn)行了以下的思考。
一、對學(xué)生的安全教育有待加強。
檢查校規校紀發(fā)現，學(xué)生的安全意識還有待提高。如學(xué)生瘋打，下課翻欄桿，上下樓梯，互相推拉，到學(xué)校建筑施工場(chǎng)所；放學(xué)路上，騎車(chē)互相追逐，下雨天，用雨傘尖戳人，從樓上往樓下扔硬物；用零花錢(qián)買(mǎi)路邊不衛生的食品吃等等。我個(gè)人覺(jué)得學(xué)校需要有一定的措施對以上情節嚴重者進(jìn)行懲罰，如通報批評或記過(guò)處分，而不是含糊其辭，不痛不癢一語(yǔ)帶過(guò)，反而助長(cháng)了不良之風(fēng)。
二、教師的安全意識有待提高。
教師的安全教育、安全督促到位沒(méi)有，是不是用多種方式對學(xué)生進(jìn)行了教育幫助。學(xué)生的不安全行為，教師是不是提前發(fā)現并制止；出現了學(xué)生意外傷害，是不是采取了切實(shí)可行的處理措施，上課前是否檢查了自己的教具、器材會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生不安全隱患，班主任在上課下課時(shí)是否進(jìn)行樓層安全管理等。我個(gè)人覺(jué)得這方面要不斷對教師進(jìn)行灌輸，提高老師們的思想認識，從而重視安全，最好由校領(lǐng)導牽頭成立獎懲機制。
三、配齊安全管理人員，落實(shí)學(xué)校安全措施。
學(xué)校的安全措施、制度不少，但相關(guān)責任人是否履行職責，是否經(jīng)常進(jìn)行了校內財產(chǎn)、設備、器材、消防安全等的'自查；大型集會(huì )、大型活動(dòng)是不是跟班到場(chǎng)；樓層安全管理是否到位；每月的安全演練是否到位；每周安全提醒是否發(fā)送；每個(gè)安全教育專(zhuān)題是否及時(shí)完成等等；學(xué)校的安全獎懲措施是否落實(shí)。由于很多工作都是要求每天或每周或每月完成的，這些工作量很大，經(jīng)常會(huì )感覺(jué)力不從心。
四、需要急需加強的方面。
�。保龊冒踩逃麄鞴ぷ�。
學(xué)校要經(jīng)常組織學(xué)習安全教育工作文件，對校內易發(fā)事故類(lèi)型、重點(diǎn)部位保護、工作薄弱環(huán)節、各類(lèi)人員安全意識與安全技能等方面，開(kāi)展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實(shí)地開(kāi)展教育和防范工作。
�。玻_(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。
利用班會(huì )、隊會(huì )活動(dòng)、安全課、學(xué)科滲透等途徑，通過(guò)講解、演示和訓練，對學(xué)生開(kāi)展安全預防教育，使學(xué)生接受比較系統的如防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。
�。常鰪娂议L(cháng)的安全意識。
與學(xué)生家長(cháng)簽訂安全責任書(shū)等形式，并通過(guò)班主任或家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)使家長(cháng)明確應做的工作和應負的責任。與大門(mén)山派出所掛鉤，建立起社會(huì )、學(xué)校、家庭的密切聯(lián)系網(wǎng)，共同做好學(xué)生的安全防范和教育管理工作。
�。矗粩嗤晟茖W(xué)校安全保衛規章制度。
建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、安全員巡視、門(mén)衛值班、巡邏值班、節假日值班、防火防災、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。
安全個(gè)人反思 6
這次學(xué)習中我學(xué)到了很多安全事故的預防及措施。而想要做好這項工作不是幾天能做到的。是要在平時(shí)的教學(xué)中圍繞“安全”這兩字展開(kāi)教育活動(dòng)。在發(fā)生安全事故時(shí)做到不慌張、沉著(zhù)穩定的情緒，用自己平時(shí)所學(xué)到的知識、經(jīng)驗盡快想辦法處理好。 始終把孩子的安全放在第一位。安全工作要常抓不懈，努力為孩子創(chuàng )造一個(gè)安全、健康、祥和的環(huán)境。在平時(shí)教育中事事以安全為主，才能真正體會(huì )到安全的重要性!安全永遠是懸在我們教師頭上的“高壓線(xiàn)”，任何時(shí)候我們都不能忽視它的存在，這是我在這次學(xué)習中最大的`體會(huì )與收獲。
可能因為平時(shí)我們從來(lái)都是規規矩矩地從事教學(xué)工作，因而也比較容易忽視依法執教的重要性。通常當學(xué)生違反紀律，不聽(tīng)從老師的教導時(shí)，我們也對他們實(shí)施了一些小小的懲罰時(shí)，在平常我們都認為我們的這些行為是理所當然的。對學(xué)生實(shí)施了小小的懲罰，做老師的我們也不會(huì )感到內疚，或擔心。在經(jīng)過(guò)這次的學(xué)習之后我才明白，往往我們老師對學(xué)生的一些不經(jīng)意的動(dòng)作，會(huì )留下很多的隱患。所以作為一名教師，要時(shí)常學(xué)習《教育法》、《教師法》，并且按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì )公德。在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。 確保學(xué)生的人身安全，是每一位教師的職責。從某種意義上說(shuō):學(xué)生的行為意識決定著(zhù)學(xué)生的生命安全。學(xué)生安全意識的提高，安全知識的豐富，行為習慣的養成，安全技能的素養是學(xué)生安全的保證。所以，我們應該經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育，明確要求學(xué)生在上下樓梯時(shí)要遵守上下樓秩序，不擁擠、不湊熱鬧，特別是上下樓梯靠右行，聽(tīng)從值班教師指揮，不擁擠打鬧等。教育和訓練學(xué)生在上下樓梯不撿掉在地上的物品、不攀肩而行、不高聲喧嘩、不搞惡作劇如尖叫、亂喊、開(kāi)玩笑等，不快跑、亂竄和不參與擁擠，發(fā)現擁擠苗頭及時(shí)撤離，提高自我防范踩踏事故的能力。
安全個(gè)人反思 7
安全教育是學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分，而交通安全教育尤為重要，因為學(xué)生每天上學(xué)、放學(xué)路上的交通情況比較復雜，特別是我們學(xué)校大多數學(xué)生都是乘車(chē)上學(xué)。根據當前的教育教學(xué)的實(shí)際需要，由我主持上了一節交通安全教育主題班會(huì )。在班會(huì )的籌劃階段，我覺(jué)得自己的責任很大，應該在有限的時(shí)間內，給學(xué)生傳授更多的交通安全方面的知識。
在這次主題班會(huì )中，我們低年級教研組的全體老師集思廣益，在集體備課過(guò)程中，從中小學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，設計適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中獲得體驗，懂得遠離危險，遇到危險如何自救自助和求助，從而健康、安全的成長(cháng)。
本次教學(xué)實(shí)踐，我有以下收獲：
一、讓學(xué)生充分參與活動(dòng)，在實(shí)踐活動(dòng)中獲得體驗
在本次主題班會(huì )活動(dòng)中，我搜集了大量圖片，吸引學(xué)生的注意力，并讓學(xué)生充分參與討論，從被動(dòng)學(xué)習變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習。從而也體現了新課標的精神。通過(guò)學(xué)生的主動(dòng)參與，使學(xué)生自己對交通安全知識有了更進(jìn)一步的了解和掌握，能夠自己認真學(xué)習安全知識。
二、靈活創(chuàng )設情境，讓學(xué)生在具體情境中學(xué)習知識，解決問(wèn)題
開(kāi)課創(chuàng )設情境，通過(guò)一組組血淋淋的畫(huà)面，使學(xué)生了解學(xué)習交通安全知識的重要性。讓學(xué)生講故事、競賽在這些形式多樣的活動(dòng)中，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)現問(wèn)題，從中學(xué)習懂得走路安全、乘車(chē)安全等知識的重要性。我在設計這節課中，靈活、機智的聯(lián)系學(xué)生學(xué)習、生活的環(huán)境，挖掘潛在的危險，使學(xué)生明白，日常生活中處處存在不同程度的交通安全隱患，要學(xué)會(huì )遠離危險，減少危險的發(fā)生。在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，所選取的生活情景，貼近學(xué)生生活，切入實(shí)際，既有師生的互動(dòng)，又有學(xué)生與學(xué)生間的交流互動(dòng)，課堂氣氛活躍。
三、課外延伸，把學(xué)校、家庭、社會(huì )有機結合
了解走路安全、乘車(chē)安全、騎車(chē)安全等，并通過(guò)安全知識競賽使學(xué)生了解到更多的安全知識和遇到危險時(shí)自救、求助的一些常識。使學(xué)生學(xué)會(huì )關(guān)注生活、熱愛(ài)生活。課堂教學(xué)從課內延伸到課外，從只重視學(xué)生的知識結構的培養到關(guān)注學(xué)生的具體生活和直接經(jīng)驗，并真正深入學(xué)生的'精神世界，從而使教學(xué)活動(dòng)生活性、開(kāi)放性、活動(dòng)性得到充分體現。
通過(guò)這節主題班會(huì )課，發(fā)現學(xué)生對交通安全知識的學(xué)習有著(zhù)很高的熱情。我還應該在安全知識這方面多下些功夫，利用網(wǎng)絡(luò )資源，多查找一些交通安全知識，教給學(xué)生更多的安全教育知識。
這次主題班會(huì )課給了我很大的啟發(fā)，從現在開(kāi)始，就給他們灌輸一個(gè)良好的行為習慣，時(shí)刻培養他們的交通安全意識，會(huì )避免很多悲劇的發(fā)生。上好交通安全教育課，是我們義不容辭的責任通過(guò)安全教育，我們要把平安的種子撒播進(jìn)孩子的心田。當它發(fā)芽開(kāi)花、長(cháng)成參天大樹(shù)，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。
這次學(xué)習中我學(xué)到了很多安全事故的預防及措施。而想要做好這項工作不是幾天能做到的。是要在平時(shí)的教學(xué)中圍繞“安全”這兩字展開(kāi)教育活動(dòng)。在發(fā)生安全事故時(shí)做到不慌張、沉著(zhù)穩定的情緒,用自己平時(shí)所學(xué)到的知識、經(jīng)驗盡快想辦法處理好。始終把孩子的安全放在第一位。安全工作要常抓不懈,努力為孩子創(chuàng )造一個(gè)安全、健康、祥和的環(huán)境。在平時(shí)教育中事事以安全為主,才能真正體會(huì )到安全的重要性!安全永遠是懸在我們教師頭上的“高壓線(xiàn)”,任何時(shí)候我們都不能忽視它的存在,這是我在這次學(xué)習中最大的體會(huì )與收獲。
安全個(gè)人反思 8
本次活動(dòng)側重培養學(xué)生多方面的能力。學(xué)生在整個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)中所需材料和知識，除了在教師幫助下獲取外，學(xué)生主要通過(guò)以下途徑獲得：一是綜合運用有關(guān)圖書(shū)資料；二是查閱電子資料或直接上“信息高速公路”獲取信息；三是進(jìn)行調查采訪(fǎng)，如調查我校的學(xué)生課下活動(dòng)安全等情況；四是通過(guò)相關(guān)的實(shí)驗數據呈現出來(lái)，如對學(xué)校內的主路施劃分道線(xiàn)，了解學(xué)生靠右走的情況等。因此，在本次綜合實(shí)踐活動(dòng)中培養了學(xué)生在開(kāi)放性的環(huán)境中多渠道獲取、收集信息的能力和處理信息的能力。學(xué)生在親身實(shí)踐中，懂得了做人做事的道理，培養了合作精神和人際交往能力。同時(shí)，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生掌握了科學(xué)的學(xué)習方法，在自主獲取知識與技能的同時(shí)，學(xué)會(huì )了學(xué)習，學(xué)會(huì )了觀(guān)察與分析，在實(shí)踐中得到發(fā)展。
當然在活動(dòng)中有個(gè)別學(xué)生的主動(dòng)性和探究欲望還不夠強烈，有少數學(xué)生還不善于交流，有些小組組長(cháng)的組織策劃能力還不夠強，同學(xué)之間的團結協(xié)作還體現不夠。如何激發(fā)學(xué)生的'自主性和探究欲望，如何加強過(guò)程的指導和管理，如何更有效地體現綜合性學(xué)習的綜合性、實(shí)踐性、語(yǔ)文性和開(kāi)放性，還有待于我在今后的教學(xué)工作中進(jìn)一步地探索與實(shí)踐。
在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的過(guò)程中，也出現了一些問(wèn)題：當前學(xué)生在校自由支配時(shí)間不多，休息日學(xué)生被動(dòng)應付；農村學(xué)生，條件有限，學(xué)生搜集材料的渠道很少。對此，我采取了兩點(diǎn)解決辦法：從各方面、多渠道來(lái)激發(fā)學(xué)生的實(shí)踐興趣；爭取學(xué)校和微機老師的支持，發(fā)動(dòng)學(xué)生網(wǎng)上閱讀，搜集材料，進(jìn)行學(xué)習。
還有，這節課的教學(xué)中，課的設計上也有不盡人意的地方，教學(xué)指導性語(yǔ)言不夠精練準確，有些地方還讓學(xué)生按照教師的設計在進(jìn)行，沒(méi)有充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。我會(huì )認真的聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)，認真的反思自己的教學(xué)，使自己的教學(xué)更進(jìn)一步。
安全個(gè)人反思 9
《燃放鞭炮與安全》這一課，重點(diǎn)教育學(xué)生在舂節期間放鞭炮時(shí)一定要注意安全。這課的目標要求學(xué)生們了解鞭炮的厲害關(guān)系。掌握放炮的要領(lǐng)，要在家長(cháng)的指導下放。不要自己放鞭炮，會(huì )給自己帶來(lái)危險。然后我舉例說(shuō)明，學(xué)生知道了放鞭炮的危險性后進(jìn)行討論：今后怎樣放鞭炮？然后，我給學(xué)生總結。使他們知道放鞭炮與安全的重要性以及家長(cháng)參與的必要性。在討論放鞭炮的方法時(shí)，讓學(xué)生積極發(fā)言，說(shuō)出安全可行的辦法。
學(xué)生們討論的很熱烈，聽(tīng)到這里我的心也一下?tīng)N爛起來(lái)，孩子們把鞭炮想象出這么多可愛(ài)的形狀，這樣的.鞭炮多美呀！
由此看出，孩子們眼里的世界真是太美好了！也能看出孩子們是多么富有愛(ài)心，很期待這樣的鞭炮。
這也是我這節課上的最成功的地方。
安全個(gè)人反思 10
本課教學(xué)后，有如下想法：
首先，導課非常自然，我問(wèn)孩子們早上誰(shuí)是家長(cháng)送上學(xué)，全班幾乎都舉手了，順勢問(wèn)為什么呢？學(xué)生說(shuō)怕出交通事故，我隨即請他們講看到的或聽(tīng)到的交通事故，進(jìn)而導出課題，從學(xué)生的生活引入，更加激發(fā)了他們的學(xué)習興趣。
其次，小組活動(dòng)一環(huán)，我課前布置他們收集資料，而且提示過(guò)，不要把資料蒼白的讀出來(lái)，可以用表演、畫(huà)畫(huà)、講故事等，多種形式展示給大家，有一個(gè)小組用了表演的方法，很成功，深受學(xué)生歡迎和好評，有的同學(xué)收集到的僅僅是一句話(huà)，就背了下來(lái)，只有一個(gè)學(xué)生材料念的.有點(diǎn)長(cháng)，我想課前布置時(shí)，我還應該把表達方式再三強調。這節課提前幾分鐘下課了，我想這一環(huán)我應把時(shí)間安排好，確定幾個(gè)發(fā)言的，整個(gè)課堂時(shí)間就會(huì )協(xié)調。評選交通小衛士的標準，做了兩張幻燈片，但是課堂漏掉了，我反思本課反復修改，還是在按先前的想法上，所以，任何課初次備課，就要做到很精、很細，考慮全面。
第三，我設計了闖關(guān)活動(dòng)，但因為我不是那種性格非常開(kāi)朗的老師，所以，此環(huán)節氣氛雖活躍，但沒(méi)有達到想要的高潮。
整節課，整體看起來(lái)還是成功的，也讓我進(jìn)一步認識到，課堂不再只是教師表演的舞臺，它應該是學(xué)生的天地，讓學(xué)生走進(jìn)課堂，成為的課堂主人，在活動(dòng)中體驗，在動(dòng)手操作的環(huán)境中學(xué)習，營(yíng)造出師生交融，生生互動(dòng)的平等和諧氛圍，讓教學(xué)活動(dòng)變成相互交流，相互分享的過(guò)程。使學(xué)生在活動(dòng)中感受、體驗、探究和領(lǐng)悟。
在今后的教學(xué)中，我會(huì )繼續延續讓學(xué)生體驗的教學(xué)設計宗旨，創(chuàng )設學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的活動(dòng)情境，充分利用情感推動(dòng)作用，促進(jìn)學(xué)生認知的內化和良好行為的形成；繼續重視養成教育，培養學(xué)生良好的行為習慣，更要加強自身修養。
這就是我在這次課堂實(shí)踐后的所得，所思，所感。我會(huì )不斷完善自己，努力上好每一節課，讓孩子們在娛樂(lè )中學(xué)到知識，在輕松中感到學(xué)習的快樂(lè )。
安全個(gè)人反思 11
一、全方位管理，完善幼兒接送安全制度。
為保證活動(dòng)長(cháng)期有序地開(kāi)展，我園成立了“交通安全領(lǐng)導小組”，園長(cháng)親自主持召開(kāi)“交通安全宣傳月活動(dòng)”動(dòng)員大會(huì )，讓全體教師學(xué)了解本園的交通安全宣傳月活動(dòng)方案，以及具體的工作安排。并組織教師先行，從教師做起，學(xué)習一些交通安全知識，把幼兒的交通安全教育列入重要的議事日程。
切實(shí)加強幼兒接送安全，認真執行幼兒早晚接送簽到制度，家長(cháng)需在接送日志上簽名后，并與教師溝通后方可接走。由安全考核小組和值周領(lǐng)導進(jìn)行監督執行。接送高峰期，值周領(lǐng)導在門(mén)口進(jìn)行巡視，嚴防幼兒冒領(lǐng)或走失；落實(shí)門(mén)衛職責，有效促進(jìn)幼兒在園安全。
二、多渠道宣傳，提高家長(cháng)的.交通安全意識。
都說(shuō)“孩子是看著(zhù)父母的后背成長(cháng)的”，父母如果嚴格遵守規則，那么孩子亦然。我園積極利用宣傳窗，以圖文并茂的形式向家長(cháng)推廣交通法規常識；利用家園欄和“致家長(cháng)的'一封信”等方式對每一位學(xué)生家長(cháng)（監護人）開(kāi)展交通安全教育提示。利用家長(cháng)會(huì )對家長(cháng)進(jìn)行交通安全教育，要求家長(cháng)配合學(xué)校對子女進(jìn)行必要的走路和乘車(chē)安全提醒，要嚴格遵守交通法規。讓家長(cháng)明確自己具有教育職責、管理職責、自覺(jué)遵守的職責等等。從而不斷提高家長(cháng)的道德法制意識，使其從自身出發(fā)，在路上時(shí)，常以“自覺(jué)遵守交通規則”自誡，為幼兒樹(shù)立良好的榜樣。
另外，我園為確保接送高峰期園門(mén)口的交通安全，邀請交警來(lái)園維護交通秩序，以進(jìn)一步提高家長(cháng)的交通規則意識。
三、多樣化教育，增強幼兒交通安全意識。
我園運用生動(dòng)形象的教學(xué)形式對幼兒進(jìn)行交通安全教育，將各種交通安全知識滲透在日常教學(xué)中，根據不同年齡層次的幼兒制定相應的教學(xué)計劃。各班開(kāi)展交通安全周主題活動(dòng)，在教育活動(dòng)中對幼兒進(jìn)行交通安全教育。幼兒通過(guò)認知交通工具、常見(jiàn)的交通標志、交通設施、利用汽車(chē)玩具開(kāi)展交通安全教育游戲以及閱讀熟記一些交通安全兒歌、童謠，通過(guò)閱讀圖文并茂的交通安全知識冊理解各種交通規則來(lái)進(jìn)一步達到教育目的。
我們抓住幼兒喜歡游戲的特征，從游戲的趣味性入手，營(yíng)造愉快的活動(dòng)氛圍，進(jìn)行一些比較簡(jiǎn)單的游戲，我們利用角色游戲《我是小小交警》，讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用，能根據信號做動(dòng)作，聽(tīng)從紅綠燈的指揮，教育他們不要在馬路上亂跑，提醒幼兒注意安全；利用表演游戲《乘公共汽車(chē)》，使幼兒懂得上下車(chē)不擁擠，不把頭、手伸出窗外等乘車(chē)常識；利用游戲《紅綠燈》讓孩子了解交通規則，知道紅燈停綠燈行；通過(guò)科學(xué)活動(dòng)《認識常見(jiàn)的交通標志》、兒歌《紅綠燈》和音樂(lè )游戲《過(guò)馬路》等，加深對交通安全的認識，使幼兒懂得了遵守交通規則的重要性及在馬路上玩耍的危害性。組織幼兒觀(guān)看《珍愛(ài)生命，安全第一》宣傳片，通過(guò)視頻中一些場(chǎng)景感染幼兒，并提升安全意識。
四、互助合作，家長(cháng)參與交通安全教育活動(dòng)。
同時(shí)，還積極和家長(cháng)聯(lián)系，引導家長(cháng)參與幼兒園的交通安全教育活動(dòng)。讓孩子在聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)中樹(shù)立交通安全意識，在多通道、多感官的刺激中獲得交通安全的知識，掌握初步的自我保護方法。
1、要求家長(cháng)帶幼兒外出或郊游時(shí)，現場(chǎng)說(shuō)法，將交通安全的有關(guān)知識和內容講給孩子聽(tīng)。當幼兒坐在家長(cháng)駕駛的車(chē)內或父母騎的自行車(chē)上時(shí)，家長(cháng)應因勢利導讓孩子明白怎么乘車(chē)，安全帶怎么系，乘車(chē)應注意的事項等交通安全知識。
安全個(gè)人反思 12
按照安全大反思活動(dòng)計劃要求，結合自己的工作實(shí)際，對照確定的安全檢查重點(diǎn)內容和要求，認真反思了自己在安全管理中存在的問(wèn)題。通過(guò)反思，使我進(jìn)一步認識到了自己在安全管理工作中存在的問(wèn)題，同時(shí)也深刻認識到了這些問(wèn)題對我安全生產(chǎn)的嚴重危害性，認識到，在今后的工作中，只有全面落實(shí)各項規章制度，加強安全工作管理，才能確保安全生產(chǎn)，才能杜絕事故發(fā)生。
通過(guò)反思，存在以下主要問(wèn)題
一是抓落實(shí)不夠徹底，工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。突出表現在:對于檢查發(fā)現的問(wèn)題處理不及時(shí)、不到位、不積極。如在檢查班組設備以及日常工作時(shí)，對于檢查發(fā)現的設備問(wèn)題、職工兩紀問(wèn)題，口頭批評多，按規定進(jìn)行處理少；提出要求多，跟蹤檢查少。存在著(zhù)說(shuō)到了、在干部檢查登記本上也登記了就算克服了解決了的問(wèn)題，對于班組是否及時(shí)進(jìn)行處理，結果如何沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行檢查和過(guò)問(wèn)，問(wèn)題跟蹤要求沒(méi)有得到良好落實(shí)，致使班組管理以及設備上的一些問(wèn)題長(cháng)期存在，得不到解決。
二是在開(kāi)展的各項活動(dòng)中，應付心里嚴重，一些工作停留在傳達上，在制定一些措施時(shí)，空洞、泛泛，不能認真結合工作實(shí)際認真研究、制定出結合工作實(shí)際的、針對性強的措施，致使一些活動(dòng)開(kāi)展效果不好，也是造成班組管理不到位、安全問(wèn)題時(shí)有發(fā)生的重要原因。如在今年開(kāi)展的教育活動(dòng)中，由于自己思想認識的不到位，沒(méi)能將黨的精神及時(shí)下發(fā)班組并組織開(kāi)展教育，造成黨重點(diǎn)工作落實(shí)不到位。再如今年年初，由于我對開(kāi)展的安全大檢查、人身安全專(zhuān)項檢查等活動(dòng)認識不夠、思想麻痹、開(kāi)展不好，造成職工思想認識不高、安全意識淡薄，以至于問(wèn)題的發(fā)生。
三是安全管理不扎實(shí)，表面現象較為突出。突出的表現為班組以及許多管理工作基本處于表面化狀態(tài)，或者說(shuō)許多制度、辦法只停留在文字上。如班組的月度生產(chǎn)會(huì )、月度安全分析等，表現出來(lái)的應付現象比較明顯，但在自己的檢查中不能夠及時(shí)予以糾正，把“有沒(méi)有是態(tài)度問(wèn)題、好不好是水平問(wèn)題”作為評判工作是否落實(shí)的標準，認為只要有、不缺少就行，沒(méi)有認識到管理工作也是安全工作的重要組成部分，思想認識產(chǎn)生嚴重偏差。在管理上，同樣也存在一些問(wèn)題，如安全問(wèn)題庫問(wèn)題管理不規范，對于一些車(chē)間無(wú)力解決的問(wèn)題以匯報有關(guān)科室代替解決，認為只要匯報了就沒(méi)事兒了，缺乏保證措施，同時(shí)也沒(méi)有進(jìn)一步聯(lián)系有關(guān)部門(mén)進(jìn)行解決，造成一些問(wèn)題的長(cháng)期存在。再如班組的安全考試、業(yè)務(wù)考試以及政治考試等工作，流于形式的問(wèn)題仍然存在，不能促進(jìn)職工加強自身學(xué)習的主動(dòng)性和自覺(jué)性，同時(shí)也不能反映職工對有關(guān)知識要求掌握的真實(shí)水平。因此在職工教育以及考試組織上還需進(jìn)一步完善和提高。
四是設備管理須進(jìn)一步加強。通過(guò)大檢查以及日常設備檢查，在設備管理上存在的主要問(wèn)題有：
1、安全巡視不到位，部分班組安全巡視規定要求落實(shí)不好，沒(méi)有按規定進(jìn)行巡視和做好記錄，部分問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)發(fā)現和處理；
2、安全制度落實(shí)不好，個(gè)別班組沒(méi)有按規定執行每日兩次要求；
3、安全巡視質(zhì)量不高，有應付現象；
4、個(gè)別班組巡視質(zhì)量低下；
5、一些設備問(wèn)題長(cháng)期得不到解決，如電線(xiàn)管破損等問(wèn)題仍然存在，如不及時(shí)解決，進(jìn)入雨季后，易造成漏電，進(jìn)而發(fā)生故障甚至造成事故；
6、設備管理不夠重視，一些問(wèn)題至今未得到解決；
7、個(gè)別班組利用率不高。
五是會(huì )議制度落實(shí)不夠、會(huì )議功能發(fā)揮不好。主要表現為時(shí)間倉促、人員不全、準備不充分、條理性針對性不強，對問(wèn)題分析不透徹、舉一反三不夠、安全預測不全面、措施制定不夠具體等。同時(shí)在布置工作和制定措施時(shí)重點(diǎn)不突出，面面俱到，使班組長(cháng)難以把握工作重點(diǎn)，因而造成班組在工作落實(shí)上存在死角和落實(shí)不好。
六是執行安全制度不標準，存在漏洞。雖然我們已簽訂了安全作業(yè)承諾書(shū)，有效的促進(jìn)了職工意識、意識的提高，在安全管理上起到了積極的促進(jìn)和約束作用。但反思安全管理以及安全制度執行落實(shí)情況，仍存在許多問(wèn)題，造成這些問(wèn)題的發(fā)生，主要是抓安全教育工作力度不夠，對檢查發(fā)現的問(wèn)題處理不嚴，導致了職工安全意識的`下降。
七是深入跟班作業(yè)不夠，班組各種作業(yè)不標準問(wèn)題依然存在。自己一些時(shí)候，不能夠全面落實(shí)深入班組量化要求，因此造成對班組作業(yè)情況不夠深入了解、作業(yè)質(zhì)量不是十分清楚、作業(yè)制度落實(shí)情況不能及時(shí)掌握，從而造成工作缺乏針對性。同時(shí)班組在作業(yè)制度執行上存在著(zhù)著(zhù)裝不規范、工具材料攜帶不全、用語(yǔ)不規范以及作業(yè)標準不清楚、質(zhì)量不高等問(wèn)題。
通過(guò)一個(gè)階段的反思，充分暴露出自己對安全工作的認識還不夠，工作中沒(méi)有真正把安全管理工作放在首要位置，反映出自己沒(méi)能有機地將工作的重心融入安全生產(chǎn)這個(gè)中心，管理中還存在著(zhù)作風(fēng)不實(shí)、教育引導不利、安全把關(guān)不嚴等問(wèn)題。反思這些問(wèn)題，使自己的思想觸動(dòng)很大，也使自己對自己的工作有了新的認識，進(jìn)一步看到了自己工作中存在的問(wèn)題和不足以及這些問(wèn)題對安全生產(chǎn)的危害性，對于這些問(wèn)題都需要自己認真審視，并注意在今后的工作中積極采取措施，認真加以改正。
以上反思只是初步的，肯定還有許多自己還沒(méi)有反思到的問(wèn)題，希望領(lǐng)導和大家批評指正。
安全個(gè)人反思 13
我們組織學(xué)習了近期發(fā)生在我市供電公司的三起安全事故，分別是6月6日人身觸電事故、6月14日誤操作事故以及6月24日人身觸電事故。通過(guò)事故通報可以看出，這些事故的主要原因是工作人員未嚴格按照安全操作規程進(jìn)行工作，并且在現場(chǎng)管理方面存在不到位的情況。這一系列事故的發(fā)生暴露出了安全管理中存在的問(wèn)題，也凸顯了工作負責人在現場(chǎng)管理中的缺失。
存在人員安全責任不清的問(wèn)題，導致現場(chǎng)沒(méi)有進(jìn)行必要的查勘工作，作業(yè)人員也缺乏基本的安全技能。實(shí)踐證明，如果不事先預測、防范和控制危險點(diǎn)，一定條件下會(huì )演變?yōu)槭鹿�，后果不堪設想。通過(guò)學(xué)習，我們進(jìn)一步強化了安全生產(chǎn)意識，堅持“安全第一，預防為主”的理念，并將其真正融入日常工作中。這三起事故的發(fā)生令每位員工倍感痛心，就好像發(fā)生在我們自己身上一樣，它們給我們帶來(lái)了深刻的教訓，只有認真思考并進(jìn)行反思，我們才能從中汲取經(jīng)驗。
通過(guò)學(xué)習，我對此事的體會(huì )如下：
1、從這三起事故中，我們可以看到問(wèn)題的根源是“違章行為，麻痹大意，不負責任”。這些違規行為無(wú)疑是野蠻行為，當事人沒(méi)有樹(shù)立起牢固的安全意識，只追求省事和快捷，心存僥幸心理，對麻煩事回避，這導致事故發(fā)生成為必然的結果。
2、作業(yè)人員嚴重違反規章制度，是事故發(fā)生的主要原因之一。他們在沒(méi)有進(jìn)行電力檢查和接地線(xiàn)驗收的情況下進(jìn)行作業(yè)，嚴重違反了《安全工作規程》和保障安全的技術(shù)措施，也是事故發(fā)生的`必然結果。
3、制度和管理存在缺失。無(wú)法嚴格執行，落實(shí)不到位，執行力差，并且在檢查中只報喜不報憂(yōu)。平時(shí)對設備管理不夠到位，消除缺陷不及時(shí)，判斷缺陷不準確，日常巡檢工作不認真。這些因素導致了不安全因素的存在，從而引發(fā)了事故的發(fā)生。
4、風(fēng)險管理流于形式，有規章卻不遵守，工作浮躁。作業(yè)人員沒(méi)有按照要求進(jìn)行現場(chǎng)操作，危險點(diǎn)的控制措施只是虛設。
5、在工作中，安全管理制度和安全措施沒(méi)有得到有效落實(shí)，工作人員對安全意識和安全學(xué)習僅僅停留在形式上。以上是我對此事的一些個(gè)人觀(guān)點(diǎn)和體會(huì )。
通過(guò)對我們的學(xué)習進(jìn)行反思，我們意識到我們需要深刻吸取教訓。為了加強公司的安全生產(chǎn)工作，我們將結合《安全工作規程》以及我們公司的實(shí)際情況和安全生產(chǎn)制度，在今后的工作中加強安全技術(shù)培訓和事故演練。我們將全面管理設備的使用過(guò)程，并認真研究事故通報，努力提升我們的業(yè)務(wù)技能和安全意識。我們將堅持安全不容忽視的原則，牢固建立安全防線(xiàn)，持之以恒地進(jìn)行監督，時(shí)刻保持警惕。我們將為公司的安全生產(chǎn)工作做出扎實(shí)的貢獻，取得新的成果。
安全個(gè)人反思 14
最近幾年，煤礦事故頻率時(shí)有發(fā)生，給礦工的安全帶來(lái)了巨大的威脅。尤其是一些個(gè)人安全責任不強化的礦工，更容易發(fā)生意外。深刻反思，提高安全意識，是我們每一位礦工都必須貫徹的在心的理念。
個(gè)人的安全責任，首先在于自我防范意識的增強。礦工在工作場(chǎng)所會(huì )面對各種各樣的'危險因素，如有限的工作空間、危險的高空作業(yè)以及化學(xué)品等。有時(shí)候，盡管我們知道某項工作操作有安全隱患，但由于時(shí)間緊迫，工作任務(wù)繁重，我們常常忽略安全生產(chǎn)。然而，個(gè)人安全背后，隱藏著(zhù)巨大的風(fēng)險。最好的方法是在日常工作中時(shí)刻提醒自己，增強自我認識的危險性，不能壓制并忽略礦井潛在的安全隱患。要牢記“安全第一、預防為主”的安全生產(chǎn)原則，慢慢地構建自我安全防御系統。
其次，我們也必須注重安全生產(chǎn)的規定和制度，對自己的日常行為必須根據規定進(jìn)行調整和改善。我們需要時(shí)刻注意工作場(chǎng)所的安全意識教育，遵守礦井的各項制度，建立起安全特別是個(gè)人安全管理制度。熟練掌握規章制度，并遵守所有安全規定，防止不必要的事故的發(fā)生。
最后，當我們遇見(jiàn)緊急情況時(shí)，保持冷靜，時(shí)刻準備好應對緊急情況的方法。當礦井事故發(fā)生后，關(guān)鍵的是了解緊急情況，快速行動(dòng)，保持冷靜，正確處理。我們必須時(shí)刻練習，在進(jìn)入礦井之前，我們應該了解和練習急救知識和技能。
總之，煤礦個(gè)人安全的背后，隱藏著(zhù)巨大的風(fēng)險，強化個(gè)人安全認識是非常必要的。每一位礦工都必須了解自身的工作情況，注意個(gè)人安全責任，遵守礦井規章制度，時(shí)刻準備對緊急狀況進(jìn)行應對。正如我們常常說(shuō)的，安全第一，人人負責，事事按規矩辦，為保護生命幸福奉獻自己的力量，為建設安全、和諧的社會(huì )共同努力！
安全個(gè)人反思 15
一個(gè)家庭的幸福從哪里來(lái)從安全中來(lái)。安全是幸福的根，僅有牢固而堅韌的安全之根，才能綻放出鮮艷而美麗的幸福之花。安全對一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，極其重要。
十歲那年，媽媽帶我去新世界逛商場(chǎng)。我在光滑的地面上跑來(lái)跑去，還得意洋洋地向媽媽展示我的“滑旱冰”水平。正當我滑得不亦樂(lè )乎時(shí)，一不細心，我重重地摔向地面……結果，我摔成了骨折，左胳膊上縫了十六針，還在醫院住了一個(gè)月。這是我親身經(jīng)歷的`安全事故，至今想起來(lái)，仍覺(jué)得后怕。如果當時(shí)摔得不是胳膊而是眼睛，那該多么恐怖啊!也許從那以后，我們一家人都會(huì )因為我的失明而痛苦不堪。安全對一個(gè)家庭的幸福是多么重要啊!
我曾目睹過(guò)一場(chǎng)交通事故。在紅綠燈路口，黃燈正亮著(zhù)。一個(gè)開(kāi)著(zhù)面包車(chē)的叔叔和一個(gè)騎著(zhù)自行車(chē)的阿姨搶紅燈，結果相撞了。杯具就在那一瞬間發(fā)生，騎自行車(chē)的阿姨被面包車(chē)撞得頭破血流，當時(shí)就失去了生命……從此，一個(gè)和我差不多大的孩子就失去媽媽了，多可憐啊!那個(gè)開(kāi)面包車(chē)的叔叔也該賠償好多錢(qián)吧。一場(chǎng)車(chē)禍，讓兩個(gè)家庭同時(shí)陷入了不幸的境地。安全的警鐘在長(cháng)鳴，提醒我們不要因為一念之差失去了幸�！�
我們天天在強調安全，時(shí)時(shí)在倡導安全�？墒�，我們真的把安全放在心中了嗎此刻，請讓我們反思：是否及時(shí)切斷電源是否隨手關(guān)掉燃氣是否睡前檢查門(mén)窗是否遵守交通法規一瞬間的意念偏差，往往意味著(zhù)多人的痛苦，家庭的不幸。不要用自我的任性和無(wú)知，葬送了一個(gè)家庭的幸福。
安全重于泰山。讓我們珍惜生命，提高警惕，把安全之根牢牢地植入心中。僅有這樣，它才會(huì )慢慢地發(fā)芽，綻放出一朵朵幸福之花。愿這幸福的花朵開(kāi)遍世界的每一個(gè)家!
安全個(gè)人反思 16
在我從事農電工作以來(lái),我認為要做好安全生產(chǎn)工作，杜絕事故再次發(fā)生,必須從以下幾點(diǎn)著(zhù)手：
一、要進(jìn)步加強安全生產(chǎn)工作要從具體上抓，杜絕務(wù)虛和表面文章,要認真做好安全生產(chǎn)責任制，把安全責任落實(shí)到每項工作的管理者、組織者、實(shí)施者、落實(shí)到每一個(gè)人，誰(shuí)組織誰(shuí)負責、誰(shuí)實(shí)施誰(shuí)負責、的原則：進(jìn)一步落實(shí)各環(huán)節每個(gè)崗位，每個(gè)員工,級級落實(shí)層層分解。
二、安全活動(dòng)內容要豐富，活動(dòng)內容要有合理化建議，和轄區事故隱患點(diǎn)分析，在生產(chǎn)工作中出現的問(wèn)題進(jìn)行分析等，通報學(xué)習要有分析有比較，使通報成為我們的前車(chē)之鑒.。
三、班組長(cháng)和工作負責人應當認真履行自己的職責，對每一項工作都要進(jìn)行現場(chǎng)勘察和隱患預防，認真組織班前班后會(huì )議，做好工作開(kāi)始前的三交三查。確保任務(wù)、危險點(diǎn)、作業(yè)程序、安全措施清楚明確，必須嚴格遵守農村配電網(wǎng)的三防十要反事故具體措施，特別是在防觸電、防倒桿、防高墜等事故防范措施方面要有嚴格的落實(shí)。
四、加強對臨時(shí)工,民工的安全教育工作，臨時(shí)工民工安全教育卡不能出現代簽臨時(shí)工，民工要做指定的工作，不能從事技術(shù)性的工作。
五、我覺(jué)得保證安全的組織措施和保證安全的技術(shù)措施，就是我們生產(chǎn)在第一線(xiàn)的工作人員的生命線(xiàn)，如果你對其中一項的忽視就是對自己的生命和他人生命的`藐視那后果是難以想象的。 特別是在我們生產(chǎn)第一線(xiàn)的工作人員，工作前一定要進(jìn)行三措一點(diǎn)分析：千萬(wàn)不要有違章作業(yè)和習慣性違章，不要存有僥幸的心理，在生產(chǎn)中要有隨時(shí)都會(huì )有發(fā)生危險的可能性，只有防范與未然，才能確保人生的安全。
近年來(lái)，盡管電力安全生產(chǎn)逐漸進(jìn)入良性循環(huán)軌道，但我們必須意識到安全生產(chǎn)管理工作仍存在許多不足和漏洞。作為電力行業(yè)的從業(yè)人員，我們不能自滿(mǎn)，必須不斷改進(jìn)。在日常工作中，我們要堅定地采取各項措施，努力做到三個(gè)月內沒(méi)有任何安全事故發(fā)生。這樣才能為景寧電力公司創(chuàng )造一個(gè)更加美好的未來(lái)，讓安全成為主旋律！
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