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校園小故事
校園小故事1
去看她時(shí)，她依然很虛弱，蒼白的臉上因為我的到來(lái)掛著(zhù)一絲笑容，
和她相識有十幾年了，那時(shí)的我還是個(gè)天真的女孩，而她也不過(guò)剛為人妻，她以一個(gè)大姐姐的身份教我如何做人，如何做一個(gè)好女兒，好妻子，甚至好母親，于是這十幾年，在腦海中根深蒂固的思想----一生做一個(gè)溫柔的好女人。
我坐在了她的病床前，望著(zhù)眼前這個(gè)熟悉又陌生，陌生又熟悉的女人，蒼白的臉因為病痛的折磨略顯蒼老，美麗的眼睛依然清澈如水，無(wú)論如何我都無(wú)法將這美麗的雙眸與失明聯(lián)系在一起，可她真的看不見(jiàn)了，那一年她三十七歲。
她叫夢(mèng)，與所有鄉村的姑娘不同的是她有著(zhù)詩(shī)一樣的名字，她像詩(shī)一樣浪漫，愛(ài)笑也容易流淚。嫁給丈夫時(shí)和所有懷春的少女一樣，她憧憬著(zhù)美好的未來(lái)。丈夫是個(gè)普通的小學(xué)老師，雖然工資不多，但是英俊帥氣同時(shí)也不乏體貼，于是她不計勞苦的活著(zhù)，只為讓丈夫與心愛(ài)的兒子過(guò)得更好，沒(méi)有工作，她不辭辛苦的掙錢(qián)，希望有一天兒子能上一所好大學(xué)，丈夫能過(guò)上舒心的日子，所以雖然清貧，但卻快樂(lè )。
時(shí)間在幸福人眼中就這樣飛逝，轉眼身邊的兒子已經(jīng)比夢(mèng)高了很多，她盤(pán)算著(zhù)手中的積蓄，等有一天拿出來(lái)給兒子做學(xué)費，就在快樂(lè )與幸福并存時(shí)，她突然覺(jué)得眼前的一切都變得模糊了，節儉的她舍不得去醫院，隨便弄一些眼藥水，以為一切都會(huì )好的，直到有一天她走路撞到了門(mén)，丈夫才發(fā)現她最近的狀態(tài)差了許多，不如從前愛(ài)笑了。當他們出現在醫院時(shí)，她的雙眼近乎失明了。丈夫是個(gè)樂(lè )觀(guān)的男人，他相信醫學(xué)的發(fā)達，他不相信溫柔賢惠的`妻子會(huì )失去美麗的雙眼，于是，他帶她走遍了全國的各大醫院，當拿著(zhù)醫生的處方回到家中時(shí)，他們的手中剩下的只有各式不同的藥盒。丈夫開(kāi)始上班，他不能讓學(xué)生沒(méi)有老師，可誰(shuí)來(lái)照顧她呢？好心的鄰居每天接她去家里，就這樣，打針----吃藥----去鄰居家成了她一成不變的三部曲。
當我問(wèn)她為什么將刀舉向自己時(shí)，她笑了！她說(shuō)：“還記得嗎？曾經(jīng)我告訴你做一個(gè)溫柔的好女人，是的，我是個(gè)溫柔的女人，卻不是個(gè)好女人�！笔前�，這么久了，感覺(jué)著(zhù)丈夫每天里里外外，上上下下的忙著(zhù)，想著(zhù)為兒子積攢的學(xué)費就這樣一針針被她打掉，她心疼��！
“愛(ài)不是占有，不是同甘共苦，而是奉獻，既然你愛(ài)他，就不應該讓他為你奔波，為你負累，愛(ài)是成全，是包容，如果那天我走了，也許丈夫和兒子會(huì )有一個(gè)很好的女人來(lái)照顧�！�
我沉默了，聽(tīng)了夢(mèng)的話(huà)，我心靈震撼了，這是一個(gè)普通的，普通的不能再普通的女人的心。
校園小故事2
我編織了一張網(wǎng)，把自己困在了中央。
不去告訴誰(shuí)，我的心殤。
淚中帶笑，因為有你們，我的朋友。
溫暖心扉，一路相守。
繁華落，滿(mǎn)情殤，盡成空。我在原地守著(zhù)一顆小草安靜的聽(tīng)歌。
我呆呆的凝視，不管不顧，路邊的閑言碎語(yǔ)真是惱人。聽(tīng)不見(jiàn)，因為我心靜如輕微的風(fēng)拂過(guò)，如明鏡的湖泊有了浮紋抖動(dòng)。
時(shí)光悠悠蹣跚錯落，你總是漫步于古道溪邊。莫問(wèn)斷腸，沿途之中，追憶似水年華的落寞感傷。
秋實(shí)，碩果�？粗�(zhù)田野里的笑靨，老者褶皺的皮膚，蒼白的頭發(fā)，顫抖的動(dòng)作，知足的遠望。那絲絲滄�？v然清晰的刻在軀體的每一個(gè)部位。他們樂(lè )此不疲，言笑自若。那種淡定從容，是一個(gè)自來(lái)到城市生活以后的我再遇不到的美。有一天我們都會(huì )老，你們的黑發(fā)白了依然芬芳�；貞浧鹦r(shí)候，每個(gè)早晨都會(huì )隨著(zhù)姑姑去后山割豬草，捉野雞；在爺爺策牛揚鞭的稻田，我乖乖的蹲在籬笆里開(kāi)心的笑；上學(xué)時(shí)和同伴們赤了腳兒趕著(zhù)鵝兒、鴨兒放到湖里，放學(xué)時(shí)再一一趕回自己家去。爺爺告訴我這是自然的生活，逍遙的世外桃源，沒(méi)有紛擾和爾虞我詐的鄉村。我一直不明白這些話(huà)的道理。直到現在，回想起那一幕幕難以忘懷的時(shí)刻，才體味到爺爺當時(shí)語(yǔ)重心長(cháng)的言辭。
來(lái)到這個(gè)名叫城市的地方，我沒(méi)有覺(jué)得什么與眾不同，反而讓我有最大遺憾的是真的很喧囂，車(chē)水馬龍不間斷，很吵鬧。唯一讓我喜歡的就是這里的華燈初上，我可以站在高高的窗臺，眺望最遠方箭塔一樣林立的高樓，像童話(huà)故事里的.城堡。這是不發(fā)達的鄉村無(wú)法看到的壯觀(guān)景象，常常令我瞠目結舌，我不排斥這樣的環(huán)境所以我不逃避這樣的美。
然而，城里的學(xué)校和社會(huì )都充滿(mǎn)了競爭和欺壓。我不是不適應，只是不喜歡這種感覺(jué)。生活的日子我可以一個(gè)人過(guò)。所以，我并不期望，也不刻意追求不屬于我的東西。我擁有父母的愛(ài)，這世界上最偉大的愛(ài)，也特溫暖。還有許許多多不同的朋友可以在一起欣然起舞，聚會(huì )，歡唱。美麗而幸福。
情殤，落寞了誰(shuí)的年華。那年的你，在我的心中。此時(shí)的你，在我的夢(mèng)里。時(shí)光荏苒，一季又一季，淡然度過(guò)。我們是學(xué)生時(shí)代的雛菊，剛剛開(kāi)放花蕾，吻了花香就醉了心腸。一起奔波在路上，那條家與學(xué)校的路輪回重復不知走了多少遍。和你并肩，與你同步，共說(shuō)心事，互談見(jiàn)解，甚是歡喜。不膩不煩，回味無(wú)窮。不等人的時(shí)光，匆匆染黃了又一季的秋葉。飄零的落葉，不經(jīng)意便散落天涯。學(xué)生生涯結束。我與你，自此別離，不曾再相見(jiàn)，被空間和距離分隔在一個(gè)與另一個(gè)城市的邊界之外。
哪一天？你開(kāi)始想我了。此一夜，我始終在念你。繁華落，一地殤，如何彌補青春年少的空白？那感情的種子是否發(fā)芽之后還在參天大樹(shù)上長(cháng)出綠葉。如果可以，我想這段情不是荒無(wú)的留白，至少還有一線(xiàn)希望，清晨的初露等待被紅日蒸發(fā)。
回得去嗎？仰望星空我自說(shuō)自話(huà)。星辰閃爍，蟲(chóng)兒輕輕彈唱，黑夜孤獨了身影，凋謝的繁花重生。
流年如夢(mèng)，路過(guò)花開(kāi)滿(mǎn)園的庭院。我聽(tīng)到一場(chǎng)游戲一場(chǎng)夢(mèng)。是的，那只是昨夜的一場(chǎng)夢(mèng)，昨夜的一場(chǎng)游戲，經(jīng)典的老歌勾起我的回憶，為什么道別離，說(shuō)什么我愛(ài)你，我還是我自己。那些曾經(jīng)，繁華落幕。歲月依然，太陽(yáng)升起明媚了天空和大地。
校園小故事3
故今日之責任，不在他人，而全在我少年。今天，小女子便要來(lái)論一論這校園安全。
話(huà)說(shuō)X年，一小學(xué)發(fā)生了事件，頓時(shí)，舉國上下人心惶惶，就連吾出門(mén)散步，也能聽(tīng)到周遭親鄰的議論之聲。至此，中國又掀開(kāi)了校園安全的帷幕。
不多時(shí)，中央便委人緊急下達命令，頒布數條校園安全的法規，這一行徑，令十分惶恐的人們平靜下來(lái)。本來(lái)，吾以為此此事到此已將結束，誰(shuí)料，同年冬，另一件事再次轟動(dòng)全國。
那校車(chē)上彌漫的笑聲仍在飄蕩，可頃刻已物是人非的；那還稍顯稚嫩的`笑臉仍在眼前，可殷殷血跡卻染紅了白雪；那青澀的夢(mèng)想仍被憧憬，可做夢(mèng)的孩子卻已離去……曠野上的黑煙與雪地上的鮮紅，成了那年冬天最無(wú)情的畫(huà)面，而那徘徊上空久久不散的哭喊的，令多少人暗自辛酸。校車(chē)事件帶給我們的不只是驚詫?zhuān)嗟氖歉袀c啟示：校園安全，我們做到了嗎？
話(huà)說(shuō)至此，吾不禁自問(wèn)，校園安全距我們還有多遠？校園安全，僅僅是幾則法規所能掌控的嗎？
不！校園安全，人人有責。古人有云：“冰凍三尺非一日之寒�！毙@事件的發(fā)生，絕不只是因為這一朝一夕之事所致，而是常年的疏忽與滿(mǎn)不在意。吾又不禁自問(wèn)，那我們又將如何防止此類(lèi)事情的再度發(fā)生呢？
吾以為：一則，應凡事思慮周全而為的，不論是上下樓梯，還是上下學(xué)之路都應有所秩序，切莫貪圖一時(shí)之便，卻留下終生之憾。
再則，學(xué)校片面之應負起部分責任，于小事之處多加防護，以維護學(xué)生的生命為己任，不能絲毫馬虎、懈怠。
其三，國家衣應給予大力幫助，不只要多下發(fā)文件與法令，更應堅決到執行上，光說(shuō)不做，豈能根其源邪？
論校園安全，應人人注意，人人有責，治標不治本，不可稱(chēng)之為其實(shí)。
校園小故事4
那一年，我大學(xué)畢業(yè)了。在一次人才招聘會(huì )上，我被南方一家企業(yè)相中。與我同時(shí)被吸納的，還有另一位畢業(yè)生。他姓周，經(jīng)歷與我大同小異。
報到那天，公司老總親自領(lǐng)著(zhù)我們參觀(guān)工廠(chǎng)。來(lái)到一個(gè)車(chē)間，他對我們說(shuō)：“歡迎加入我們的企業(yè)，從今天開(kāi)始，你們就是這個(gè)車(chē)間的工人了�！闭f(shuō)著(zhù)他把車(chē)間主任喊來(lái)，叫他給我們分配活兒。然后轉身走了，留下我和小周面面相覷。還沒(méi)等我們反應過(guò)來(lái)，車(chē)間主任就塞給我們每人一副手套，叫我們跟工人一起去搬鐵塊。
這是一家鋼鐵企業(yè)，我們現在所處的車(chē)間，是切割鐵塊的，車(chē)間主任安排我倆的，就是從一處鐵堆里搬出鐵塊，抬到切割機上去。這不是最原始的體力活嗎？我們兩個(gè)大學(xué)畢業(yè)生，只能做搬運的工作嗎？就在我猶豫時(shí)，小周說(shuō)了一聲“干吧”，就已經(jīng)上前，彎下腰去搬鐵塊。等我們干起來(lái)，才意識到鐵塊的沉重超乎想象。只搬了幾塊，我們就已經(jīng)氣喘吁吁了。
對我們來(lái)說(shuō)這一切太出意外了，剛來(lái)時(shí)的那份欣喜，蕩然無(wú)存。下班以后，我們拖著(zhù)沉重的雙腿，一邊走出車(chē)間，一邊唉聲嘆氣。我向小周提議，我們立刻去找老總，向他問(wèn)個(gè)明白，為什么分配我們當搬鐵工？小周想了想，勸我說(shuō)：“我們的簡(jiǎn)歷老總很清楚，我們還是先干著(zhù)吧，反正已經(jīng)來(lái)了�！�
小周不愿去，我也只好暫時(shí)忍耐了。從此我們上班的地點(diǎn)，就是這個(gè)車(chē)間。我們的工作，除了搬鐵就是搬鐵。我心里的不平和不服，越來(lái)越深。我有點(diǎn)憎恨這個(gè)企業(yè)，尤其是這個(gè)老總，我認為他們不是真的需要人才，招我們來(lái)，無(wú)非是往臉上貼金，搞些表面文章而已。一想到這點(diǎn)，我頓時(shí)有點(diǎn)灰心喪氣，覺(jué)得自己的前途毫無(wú)光明可言。我多次與小周交流，把這種情緒發(fā)泄出來(lái)。本以為小周跟我一樣牢騷滿(mǎn)腹，可他看上去并不激動(dòng)，只是微笑著(zhù)說(shuō)：“既然已經(jīng)來(lái)了，就不要想那么多了。我們先把分配給自己的工作做好，如果連簡(jiǎn)單工作都做不好，我們也沒(méi)有和企業(yè)談條件的資本啊�！�
慢慢地，我對小周這個(gè)人有點(diǎn)看不慣了。我覺(jué)得他并不聰明，習慣于隨遇而安，逆來(lái)順受，缺少青年人的闖勁、沖勁。
一個(gè)月就這樣過(guò)去了。我剛想找老總，老總卻來(lái)了，他告訴我們，從明天開(kāi)始，為我們換個(gè)新的崗位。我一聽(tīng)十分高興。哪想到，所謂新崗位，不過(guò)是另一個(gè)車(chē)間而已，活兒還是又臟又累。又一個(gè)月以后，老總讓我們進(jìn)另一個(gè)車(chē)間，那是本企業(yè)最危險最艱苦的穿鋼車(chē)間，烈焰騰騰的爐子里吐出一根根通紅的鋼條，氣浪灼人，充滿(mǎn)驚險。我讀了幾年大學(xué)，到頭來(lái)竟會(huì )成為一名燒爐工，這真是做夢(mèng)也沒(méi)想到的。此時(shí)我做好了辭職的準備，就等著(zhù)實(shí)習期滿(mǎn)，看老總怎么安排我們。
按照合同規定，我和小周進(jìn)企業(yè)，要有半年的實(shí)習期。我是扳著(zhù)指頭，一天一天計算著(zhù)的。半年，終于到了。我長(cháng)喘一口氣，心里想，對我們的磨練期總該結束了吧。
可出乎意料的是，并沒(méi)有誰(shuí)來(lái)通知我們離開(kāi)爐前。一切依然是老樣子。我再也忍不住了，看小周還是不愿去和公司談判，我生氣地吐了一句：“沒(méi)勁！”決定自己一個(gè)人去。走進(jìn)老總辦公室，老總問(wèn)我：“有什么事嗎？”我極力壓抑著(zhù)不滿(mǎn)，把自己的意見(jiàn)提了出來(lái)。老總和顏悅色地問(wèn)我：“那么你希望自己做什么工作呢？”
我愣了愣，自己只是對眼前的工作不滿(mǎn)，至于自己到底能做什么，我還真的沒(méi)有細致想過(guò)，現在只好硬著(zhù)頭皮說(shuō)：“至少，我不能總在車(chē)間里，干這么粗的活吧�！崩峡傸c(diǎn)了點(diǎn)頭，一揮手說(shuō)：“好吧，既然這樣，你到質(zhì)檢科吧，擔任質(zhì)檢員，怎么樣？”我一聽(tīng)，心里暗暗高興，不管怎樣，我到底可以脫離鋼爐，成為一名科室人員了。
我就這樣進(jìn)了質(zhì)檢科。一段時(shí)間后再看小周，依然留在鋼爐前，與通紅的火鋼打交道，沒(méi)有被調動(dòng)的任何跡象。我幾次慫恿他學(xué)學(xué)我，直接找老總提意見(jiàn)，但他總是微笑著(zhù)，顯得無(wú)所謂。我問(wèn)他難道真愿意干工人干到底嗎？他攤了攤手：“這不是挺好嗎？你看我現在體質(zhì)越來(lái)越強了�！彪m然知道他這是開(kāi)玩笑的話(huà)，作為同來(lái)的大學(xué)畢業(yè)生，我替他感到冤枉，也對他很不滿(mǎn)，認為這個(gè)人過(guò)于膽怯，連為自己爭取權益的勇氣都缺乏。
接下來(lái)的半年里，小周又被調動(dòng)了幾次，基本都是在車(chē)間。直到第二年，情況突然發(fā)生了變化，公司任命了一批新的干部，其中就有小周，他被老總提升為設備技術(shù)科副主任了！
聽(tīng)到這個(gè)消息，我不由得目瞪口呆。不能想象，這么逆來(lái)順受的小周，竟突然得到這樣的重用。一下子，我們職位的差別拉大了，我不過(guò)是一個(gè)普通的質(zhì)檢員，而小周由車(chē)間里最底層的工人，一躍成了老總的助手。這到底是為什么？
我想不通，在年底公司聚會(huì )的時(shí)候，我委婉地向老總提出了自己的疑惑。老總拍了拍我的肩：“小周是人才，你也是人才。不過(guò)，你們之間還是有差距的。他比你多了一些東西�！倍嗔诵┦裁�？我當然明白，是比我多了吃苦耐勞的精神，多了堅韌的性格。
事情到了這一步，我多次嘆息著(zhù)對小周說(shuō)，你脾氣好，愿意忍辱負重。而我要做到這一點(diǎn)，顯然不容易。小周卻搖了搖頭，緩緩對我說(shuō)：“你知道嗎，我從來(lái)沒(méi)想過(guò)什么忍耐不忍耐，更不會(huì )料到，我這樣做，會(huì )受到公司的欣賞。我有我自己的心情。我家里很苦，父母供我讀完大學(xué)，已經(jīng)很貧窮，我畢業(yè)后最大的`心愿，就是盡快找一份工作，掙錢(qián)回報我的父母�，F在任何工作崗位的競爭都很大，當我被這家企業(yè)錄用時(shí)，心里說(shuō)不出有多么感激。所以我進(jìn)入這家企業(yè)，無(wú)論什么活，我一定會(huì )全力以赴干好的。并且我始終相信，只有把眼前的工作做到最好，才有資格談到下一步的發(fā)展。我第一次把工資寄給爸媽時(shí)，心情真的很激動(dòng)。我感謝這個(gè)企業(yè)，給了我獨立的機會(huì )，給了我報答父母的機會(huì )。我就是這么想的！”
說(shuō)這話(huà)時(shí)的小周，眼里竟有一層晶瑩的淚光。那是心態(tài)真實(shí)的流露，沒(méi)有半點(diǎn)表演式的虛假。
小周的話(huà)，使我恍然大悟。也不得不讓我陷入深深的沉思。原來(lái)，一直那么內向的小周，心里積藏著(zhù)一團熱情的火，感恩，才是他動(dòng)力的源泉。他把企業(yè)接納他，看成一種恩，把做好工作回報企業(yè)，當成自己一項應盡的義務(wù)。在他看來(lái)，企業(yè)給了他一個(gè)就業(yè)機會(huì )，值得他努力工作、埋頭苦干來(lái)報答。有了這樣一份良好心態(tài)，難怪他干一行愛(ài)一行，從不計較，總是能全心全意地做得最好。而這樣的工作態(tài)度換來(lái)的，一定將是更好的發(fā)展。
心態(tài)決定著(zhù)行動(dòng)。仔細想想，我又何嘗不應該感謝這個(gè)企業(yè)呢，它接納了我，給了我一個(gè)展示才能和熱情的舞臺。只是我一直抱錯了心態(tài)。
小周是積極的，而我是消極的。有今天這個(gè)結果，實(shí)在是合情合理。此時(shí)我也終于明白了一個(gè)道理：當你得到一個(gè)機會(huì )時(shí)，如果你能懷有感恩之心，就會(huì )擁有最好的動(dòng)力，也能發(fā)揮自己最好的才能，做出最好的成績(jì)來(lái)。而一旦你能做出成績(jì)，你又會(huì )相應地得到重視，進(jìn)一步增加提升的機會(huì )，從而有了更好的發(fā)展前途。
一切都是相對的。我們如何對待職業(yè)，職業(yè)也會(huì )如何對待我們。從此我深刻領(lǐng)悟了這個(gè)道理，我會(huì )調整心態(tài)，把自己最大的熱情發(fā)揮出來(lái)，腳踏實(shí)地地爭取進(jìn)步和發(fā)展。
校園小故事5
那晚是迎新晚會(huì )，我和葉朗有一個(gè)歌舞表演，他唱歌時(shí)臺下的女生哇呀啊地尖著(zhù)嗓子喊，“葉朗師兄最帥”……
剛下完二十一個(gè)小時(shí)的大雪，晚自習被取消了，只有大一新生還在會(huì )場(chǎng)中為自己慶祝，此時(shí)外面冷清清的，雪地中只有我們。
在我的腦漿快要變成凍豆腐時(shí)，一個(gè)剔透的東西蹦跳著(zhù)出現在面前，我停止發(fā)抖，順著(zhù)那東西向上看到了葉朗緊閉的眼，和緊咬的唇。
我愣了，當時(shí)冰天雪地，我們倆穿著(zhù)演出服裝站在一片朦朧雪光中，說(shuō)不出是羞澀居多還是驚訝占了上風(fēng)，因為在我回過(guò)神之前葉朗已經(jīng)把東西塞到我手里跑走了。
我雖然奇怪，可還是被水晶貔貅吸引了大半心神。
這算是告白嗎？
那時(shí)我沒(méi)敢戴水晶貔貅，一是怕被郎君粉兒們知道后吞了，二是我臉皮兒薄，弄不清葉朗是什么心思前不敢貿然行事。
在獨自糾結了幾天后，我還是決定把水晶貔貅送回去，趁他不在時(shí)偷偷放到了他的書(shū)包里。
可讓我沒(méi)想到的是，晚自習后葉朗在宿舍樓下攔住了我，硬是又塞回我手里，口氣生硬地說(shuō)：“不要讓我再跑第三遍�！比缓筠D身走了，沒(méi)有留給我說(shuō)話(huà)的機會(huì )。
我握緊了水晶貔貅，有些無(wú)措。
后來(lái)發(fā)生的.事，誰(shuí)也沒(méi)想到。起因是一個(gè)同學(xué)丟了新買(mǎi)的蘋(píng)果6，報了警，警察對手機進(jìn)行定位后，找到了葉朗。
我是不相信葉朗會(huì )做出這種事情的，可摸到抽屜里的水晶貔貅，有些不確定了。
之后我遇到了小紈绔�？晌揖鸵恢贝髦�(zhù)這個(gè)水晶貔貅，并不是我對葉朗念念不忘，只是放不下當初的心結。
“咔嗒�！毙〖w绔穿著(zhù)那條牛仔褲進(jìn)來(lái)了，我那因回憶而擾亂的心驀地平靜下來(lái)。戀人之間不應該有那么多秘密。我決定問(wèn)問(wèn)小紈绔牛仔褲的事，然后告訴他有關(guān)水晶貔貅的事。
不料我一問(wèn)，他直接從沙發(fā)上跳了起來(lái)，伸出食指點(diǎn)著(zhù)我，“你居然不知道？”然后小紈绔面色猙獰地給我講起那場(chǎng)五十七年不遇的大雪后會(huì )場(chǎng)另一邊發(fā)生的事。
原來(lái)，我的三個(gè)舍友知道我和葉朗走得近，想從他入手撮合我們，就去找葉朗，不料走到會(huì )場(chǎng)外居然發(fā)現“葉朗”和一個(gè)女生聊得正歡，頓時(shí)怒上心頭，三個(gè)人上去把人揍了一頓。
揍完后，“葉朗”的衣服破了，特別是牛仔褲，在他摔倒的時(shí)候扣子崩了。后來(lái)三個(gè)二貨知道打錯了人，立刻溜了，又覺(jué)得對不起我，畢竟是打著(zhù)我的旗號上的，所以那段時(shí)間就一個(gè)個(gè)跟兔子似的特乖。
“所以，這條牛仔褲是我們愛(ài)情的見(jiàn)證�！毙〖w绔坐到我旁邊，一把摟住我的肩，得意地說(shuō)，“幸虧當年我暗戀你，以此要挾她們向我匯報你的行蹤，這才追的上你。我送你的貔貅到現在你都戴著(zhù)�！�
貔貅？“這個(gè)？”我連忙掏出水晶貔貅晃了晃。
“對呀�！毙〖w绔一臉燦爛。
又經(jīng)過(guò)幾次問(wèn)答和推測，我終于明白，原來(lái)當年小紈绔請求和我同臺演出的好友葉朗把禮物交給我探探我的反應，自己躲在一邊。
不過(guò)小紈绔是個(gè)路癡，迷路了，在問(wèn)路時(shí)被我的三個(gè)舍友莫名其妙打了一頓。葉朗應該也暗戀我，被迫替情敵送禮物自是不會(huì )多說(shuō)什么，我就想當然地誤會(huì )是葉朗送的了。而葉朗為了不被比下去，就鋌而走險。
我看向旁邊一臉燦爛的小紈绔，輕輕印上他的唇。
女孩子總該有些深藏心底的秘密。
校園小故事6
孔融(153-208年)，魯國人(今山東曲阜)，是東漢末年著(zhù)名的文學(xué)家，建安七子之一，他的文學(xué)創(chuàng )作深受魏文帝曹丕的推崇。據史書(shū)記載，孔融幼時(shí)不但非常聰明，而且還是一個(gè)注重兄弟之禮、互助友愛(ài)的典型，孔融四歲的時(shí)候，常常和哥哥一塊吃梨。每次，孔融總是拿一個(gè)最小的梨子。
有一次，爸爸看見(jiàn)了，問(wèn)道："你為什么總是拿小的而不拿大的呢?"孔融說(shuō)："我是弟弟，年齡最小，應該吃小的，大的還是讓給哥哥吃吧!" 孔融小小年紀就懂得兄弟姐妹相互禮讓、相互幫助、團結友愛(ài)的'道理，使全家人都感到驚喜。
從此，孔融讓梨的故事也就流傳千載，成為團結友愛(ài)的典范。
校園小故事7
從前有只小老鼠，總覺(jué)得自己了不起，對別人很不禮貌。一次他去上學(xué)，一只蝸牛迎面走了過(guò)來(lái)，擋住了他的去路。小老鼠兇巴巴地說(shuō)："小不點(diǎn)兒，滾開(kāi)，別擋我的路!"小老鼠說(shuō)著(zhù)一腳踢了過(guò)去，把蝸牛踢得滾出去很遠。
有一次，小老鼠到河邊喝水，覺(jué)得河里的一條小魚(yú)妨礙了他，于是，撿起一塊石頭就扔了過(guò)去。小魚(yú)受到襲擊，嚇了一跳，慌忙躲避。小老鼠哈哈大笑說(shuō)："知道我的`厲害了吧"。
有一天晚上，小老鼠在回家的路上看見(jiàn)只小豬躺在路邊，就趾高氣揚地說(shuō)："誰(shuí)給你這么大的膽子，竟敢擋住我的路"說(shuō)著(zhù)，一腳踢了過(guò)去。"嘭"地一聲，小老鼠正好踢到小豬的腳上，小豬倒沒(méi)什么事，小老鼠卻"唉呦，唉呦"地叫了起來(lái)，原來(lái)他的腳腫起了個(gè)大包。小豬站起來(lái)對小老鼠說(shuō)："你對別人傲慢無(wú)禮，不懂得尊重人，今天嘗到苦頭了吧!只有尊重別人，才能獲得別人的尊重。"小老鼠看著(zhù)受傷的腳，羞愧地低下了頭。
想一想，你有過(guò)小老鼠這樣的舉動(dòng)或心理嗎?
校園小故事8
印象中的xx小學(xué)，是美麗純潔的校園。整潔干凈，綠樹(shù)成蔭。在這里學(xué)習、生活的同學(xué)們，都是幸福的、快樂(lè )的、活潑的、友好的，更重要的是，快樂(lè )成長(cháng)的同學(xué)們在老師的培育下養成了許多好習慣好品行。
每天早晨，還沒(méi)來(lái)得及踏進(jìn)校門(mén)就聽(tīng)見(jiàn)一聲聲清脆好聽(tīng)的“老師好”響起，自己也不禁微笑起來(lái)，沖老師點(diǎn)點(diǎn)頭，道一聲“老師好�！边@時(shí)，老師們就會(huì )停下來(lái)，回報給我一個(gè)微笑，然后親切地說(shuō)一聲“你好�！鳖D時(shí)，溫暖之感便會(huì )從心底產(chǎn)生。雖然向老師問(wèn)好是理所當然的，但當你真正做到的時(shí)候，你會(huì )感到意想不到的快樂(lè )。一個(gè)微笑，一個(gè)點(diǎn)頭，一聲問(wèn)好，這似乎已經(jīng)成為xx小學(xué)的標志性象征。 下課后，通過(guò)走廊上的玻璃俯視樓下同學(xué)們在門(mén)前的路上穿越也是一種享受，同時(shí)，這也包含著(zhù)我曾經(jīng)的一份感動(dòng)。 下課了，同學(xué)們在一樓教室前的水泥地上玩耍、聊天、做游戲。他們身后是一片綠油油的可愛(ài)的草坪，它們隨風(fēng)搖擺，可愛(ài)極了�？�，兩位同學(xué)正在水泥地上打羽毛球，非常投入。突然，一位同學(xué)猛地發(fā)力，把另一位同學(xué)發(fā)來(lái)的球打出去好遠，對面的同學(xué)沒(méi)接住，飛出去的羽毛球落在了草坪上。這種情況要是在以前的話(huà)，我一定會(huì )踩著(zhù)草坪把它揀回來(lái)的�，F在來(lái)到了xx小學(xué)，我已學(xué)會(huì )了愛(ài)護同樣有生命的花花草草。我心里在想，他會(huì )不會(huì )踏著(zhù)草坪去揀球呢？可千萬(wàn)不要這樣做��！那些小草會(huì )疼、會(huì )哭的。這時(shí)候，那位同學(xué)已快步跑到草坪邊上，我的心不由緊張起來(lái)，真害怕他的腳踩上草坪。只見(jiàn)那位同學(xué)突然趴在草坪邊上，用一只手撐在大理石地板上保持身體平衡，另一只手伸向落在草坪上的.羽毛球，他的樣子非常吃力，我甚至看到他撐在地板上的手臂在顫抖。終于，他夠著(zhù)球拿了回來(lái)，沒(méi)有傷害一株草！那位同學(xué)的手臂顯然酸了，一屁股坐在地板上一邊甩著(zhù)手，一邊沖著(zhù)另一位同學(xué)得意地笑著(zhù)。是啊，他應該得意，有資格得意，因為他盡力保護了草坪！看到這一幕，我既欣慰又感動(dòng)：一位00后的少先隊員為愛(ài)護這一席草地而用力撐出了一份愛(ài)心。
xx小學(xué)，愛(ài)心、優(yōu)良習慣的集聚點(diǎn)。在這里，我們快樂(lè )著(zhù)、感動(dòng)著(zhù)。其實(shí)，感動(dòng)真的很簡(jiǎn)單，它就是發(fā)生在你我身邊的不起眼的小事，只是一件小事，哪怕是一件很小很小的事，只要你用心去體驗、去感受，就會(huì )讓你感動(dòng)，感動(dòng)很久？？ 我相信，在xx小學(xué)，我會(huì )一直感動(dòng)下去。
校園小故事9
一個(gè)暴風(fēng)雨的早晨，一位男人來(lái)到海邊散步。他注意到，在沙灘的淺水洼里，有許多被昨夜的暴風(fēng)雨卷上岸來(lái)的小魚(yú)。他們被困在淺水洼里，回不了大海了，雖然近在咫尺。用不了多久，淺水洼里的水就會(huì )被沙礫吸干，被太陽(yáng)蒸干。沒(méi)有了水，這些小魚(yú)都會(huì )被曬死的。
男人嘆息著(zhù)繼續朝前走，他忽然看見(jiàn)前面有一個(gè)小男孩，走得很慢，而且不停地在每一個(gè)水洼旁邊彎下腰去，撿起水洼里的小魚(yú)，并且用力把他們扔回大海。終于，這個(gè)男人忍不住走過(guò)去：“孩子，水里有幾百幾千條小魚(yú)，你救不過(guò)來(lái)的`�！�
“我知道�！蹦泻㈩^也不抬地回答。
“哦！那你為什么還在扔？誰(shuí)會(huì )在乎呢？”
“小魚(yú)在乎，這條小魚(yú)在乎！這條在乎，這條也在乎！還有這一條、這一條、這一條---------，”小男孩兒一邊回答，一邊拾起一條小魚(yú)扔進(jìn)大海�！�
小男孩善良的心靈，給人以美麗的感動(dòng)。
小魚(yú)不通人性，也不懂回報，但那卻是鮮活的生靈��！有的人不在乎，而善良的心卻一定在乎的。
校園小故事10
教師的工作、心理壓力是旁人所無(wú)法體會(huì )的。沒(méi)有驚天動(dòng)地，也沒(méi)有氣吞山河，只是那么普普通通、平平常常，平常得近乎瑣碎。這就是我們教師的生活。就在這平淡、瑣碎中，就在我的身邊，涌現出感人的師德故事。
她是一名普通的小學(xué)教師，從事教育工作已20多年，她的教風(fēng)可以用十六個(gè)字來(lái)概括：“愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻，愛(ài)校如家，愛(ài)生如子”。她就是我校心中裝著(zhù)學(xué)生，惟獨沒(méi)有自己的周老師。
周老師有丈夫和女兒，一家三口曾經(jīng)受過(guò)嚴重的燒傷。她的傷還不等痊愈，她就心系學(xué)生，女兒的傷更是嚴重，還要植皮又沒(méi)錢(qián)，但她克服家庭一切困難回到講臺。從早晨踏進(jìn)校門(mén)的那一刻起，周老師的.心中便裝滿(mǎn)了她的學(xué)生們。不經(jīng)意間，你會(huì )看見(jiàn)教室里閃過(guò)她的身影。那是她在督促昨晚未完成作業(yè)的學(xué)生和寫(xiě)得不規范的學(xué)生。她的話(huà)語(yǔ)不多，卻在舉手投足間，寫(xiě)滿(mǎn)了濃濃的愛(ài)。她對學(xué)生的愛(ài)，不是無(wú)原則的，而是始終與對學(xué)生的嚴格要求相結合的。愛(ài)中有嚴，嚴中有愛(ài)，愛(ài)而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，平等對待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格；對于學(xué)生的學(xué)習絲毫不松懈。作業(yè)本上，學(xué)生的回答不符合要求，周老師都會(huì )用紅筆細心圈出，直到學(xué)生認真訂正后才放過(guò)；下課了，你經(jīng)常會(huì )看到她在教室里耐心輔導學(xué)習有困難學(xué)生；放學(xué)后，有時(shí)還把學(xué)困生帶到自己家里給予培優(yōu)補差。這樣的愛(ài)生畫(huà)面不勝枚舉！因為，她的心中始終裝著(zhù)學(xué)生，惟獨沒(méi)有自己。她無(wú)私的愛(ài)照亮了孩子的心靈。每學(xué)期末在全鎮學(xué)生水平測試中總是排在前列。20xx年秋，中央電視臺經(jīng)視頻道來(lái)我校采訪(fǎng)，面臨她家燒傷之困難向全國愛(ài)心人事發(fā)出呼吁，全市也號召向她學(xué)習。
工作中，周老師嚴格要求自己，始終如一地認真負責。從小事做起，從自我做起，率先垂范，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以博大的胸懷愛(ài)護人。她還是學(xué)校一位好工會(huì )主席，校園中，莊重嚴肅的她總是會(huì )心的一笑，拉近了與老師間的距離；工會(huì )工作中，細心的她主動(dòng)幫助解決老師們遇到的一些問(wèn)題；疲憊的她不顧勞累，加班加點(diǎn)，有時(shí)到深夜，精心策劃教育教學(xué)及工會(huì )活動(dòng)，就是這樣全身心地投入學(xué)校工作，無(wú)怨無(wú)悔。她就像一支燃燒的蠟燭，給他人以光亮，給他人以溫暖。
然而，在熊家巖村這片凈土上，感人的故事還有很多很多，每天都上演著(zhù)這樣的一個(gè)個(gè)感人故事，這些故事感動(dòng)著(zhù)孩子、感動(dòng)著(zhù)老師、感動(dòng)著(zhù)家長(cháng)、感動(dòng)著(zhù)每一個(gè)人。
校園小故事11
在大學(xué)時(shí)，給我們上課的萬(wàn)教授，經(jīng)常會(huì )有一些看似漫不經(jīng)心的提問(wèn)。
有一次，萬(wàn)教授問(wèn)道：“世界第一高峰是哪座山？”如此小兒科的問(wèn)題也搬到大學(xué)課堂，大家當然不屑一顧，僅用最低分貝附和：“珠穆朗瑪峰�！闭l(shuí)知教授緊緊接著(zhù)追問(wèn)：“世界第二高峰呢？”這下，大家可傻了。有人爭辯道：“書(shū)上好像沒(méi)有見(jiàn)過(guò)！”教授不置一詞，再問(wèn)：“那么，第一個(gè)進(jìn)入太空的人是誰(shuí)？”不料，此次沒(méi)有人敢回答了。不是忘記了加加林，而是因為大家知道教授的下一個(gè)問(wèn)題，痛苦的是不知道第二個(gè)人是誰(shuí)。于是，教授又自鳴得意地提了幾組類(lèi)似的問(wèn)題。非常奇怪，第一個(gè)問(wèn)題的答案幾乎沒(méi)有人不知道，而第二個(gè)問(wèn)題的答案卻幾乎沒(méi)有人知道。
萬(wàn)教授非常高興，他似乎成功地完成了一項艱巨的任務(wù)，但我們不知道教授在做什么。幸運的是，教授轉過(guò)身來(lái)，一條線(xiàn)出現在黑板上。原來(lái)教授是在鼓勵我們做第一個(gè)!
然后教授提出了一個(gè)實(shí)驗的結論,他12年前,教授問(wèn)他的學(xué)生到一個(gè)寬敞的大廳沒(méi)有秩序,獨自找個(gè)座位坐下來(lái),反復幾次后,教授發(fā)現,一些學(xué)生喜歡坐在前排,一些學(xué)生在盲目的隨機,坐在周?chē)?有一些學(xué)生似乎特別熱愛(ài)的后面位置,分別教授寫(xiě)下自己的名字,十年后,教授的'調查,喜歡坐在前面的學(xué)生,成功的比率高于其他兩類(lèi)學(xué)生,教授還說(shuō),他被很多大公司是“伯樂(lè )”,這一結論的應用。教授委托給一個(gè)公司招聘人才,不知為何總是讓申請人選擇座位,教授回答說(shuō):“事實(shí)上,這些候選人的知識力量,我知道誰(shuí)是千里馬,但我知道愛(ài)坐在它前面的人,不是說(shuō)你必須搶在前面座位,但是他說(shuō),積極的態(tài)度是非常重要的。在漫長(cháng)的人生中，你必須先有精神狀態(tài)，才能繼續進(jìn)步，達到事業(yè)的巔峰!”
校園小故事12
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我無(wú)意間發(fā)現基本上人人都在抱怨！有人抱怨自己沒(méi)有生在富貴人家，有人抱怨自己身材不好找不到另一半，有人抱怨自己找不到工作……
有人說(shuō)，要是我有錢(qián)，我要吃遍天下美食，游遍大江南北，唱K，把妹，穿名牌，開(kāi)豪車(chē)，住別墅，想干嘛就干嘛，可是這一切是不可能實(shí)現的，于是，他們逢人便抱怨“為什么我爸不是馬云？”“為什么我不是有錢(qián)人家的兒子？”“為什么別人天天吃海鮮而我卻在吃泡面？”“為什么……”他們只知道抱怨，卻從來(lái)沒(méi)想過(guò)通過(guò)努力奮斗來(lái)改變自己的現狀，馬云，李嘉誠，哪個(gè)不是白手起家才有今天的成就，他們的家庭背景也并不是很好！如果你想要有錢(qián)，那你就應該馬上去掙，而不是在那兒抱怨上天的不公，不要抱怨工作累，不要抱怨工資低，不要埋怨工作環(huán)境不好，行動(dòng)起來(lái)吧，以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)投入到工作中，充滿(mǎn)熱情，腳踏實(shí)地，認真負責，你總有一天會(huì )成功的！
有人說(shuō)，我不喜歡我的工作，不喜歡我的老板，不喜歡一起工作的每一個(gè)人，總感覺(jué)他們沒(méi)有真心對待自己！我覺(jué)得這類(lèi)人應該首先問(wèn)一下自己，你有真心對待他們嗎？而且既然不喜歡，為什么不離開(kāi)？如果你一直以這樣的心態(tài)工作，你是絕對不會(huì )有什么工作業(yè)績(jì)的，就算你不離開(kāi)。老板也會(huì )請你離開(kāi)。既然不喜歡你的工作，為何不跳槽去做自己喜歡的工作，你可以選擇去你心儀的公司，也可以自己創(chuàng )業(yè)。只有你對你所做的事情有興趣，你才會(huì )有激情，有動(dòng)力，你體內的潛能才能激發(fā)出來(lái)，你才能為你的公司創(chuàng )造價(jià)值！如果你想創(chuàng )業(yè)，起步階段是比較困難，但是我相信，只要你有理想，有目標，懂創(chuàng )新，能堅持，你就一定會(huì )成功的！
有人抱怨自己找不到女朋友，有人抱怨自己的另一半不是自己理想的白馬王子！第一類(lèi)人不是找不到，而是沒(méi)有去找，現實(shí)生活中就有很多這樣的人，他們整天宅在家，從不出去和女生接觸，寂寞了就嘆氣“哎，為什么我沒(méi)有女朋友��？”有人表白被拒絕就心灰意冷，其實(shí)要是你再堅持一次，也許就成功了，（有人說(shuō)女生第一次拒絕是考驗男生是不是對自己真心）更有甚者都不敢跟女生說(shuō)話(huà)，只是在心里默默的愛(ài)著(zhù)對方，試問(wèn)這樣這么可能有女朋友！
至于第二類(lèi)，我想到一句話(huà)“很多人因為寂寞而錯愛(ài)一人，更多人因為錯愛(ài)一人而寂寞一生”，也許他們曾經(jīng)互相欣賞對方，只是隨著(zhù)時(shí)間的流逝感情變淡了，看到的不再是對方的優(yōu)點(diǎn)，而是缺點(diǎn)！所以我想對第一類(lèi)人說(shuō)：如果喜歡誰(shuí)，就大膽的告訴他，成功的概率和被拒絕的.概率都是二分之一，如果被拒絕，沒(méi)關(guān)系，那就提升自己，把自己各方面都變得優(yōu)秀，讓他看到你的變化！我想對第二類(lèi)人說(shuō)：既然選擇了在一起，就好好珍惜彼此，畢竟這份愛(ài)來(lái)之不易，我相信你們以前肯定有很多美好的回憶，現在有時(shí)或許冷落了對方，有時(shí)間約出來(lái)一起吃個(gè)飯，一起出去玩一天，放松一下！多關(guān)心對方，多給對方驚喜，你們一定會(huì )幸福的！
還有很多人整天抱怨的都是一些無(wú)關(guān)緊要的的小事！“我四級又沒(méi)過(guò)！”“今天又玩了一天電腦，什么也沒(méi)做，太頹廢了”“今天公交車(chē)上被人踩了一腳，真倒霉！”“網(wǎng)速怎么這么慢！”我覺(jué)得真的沒(méi)必要，不管你怎么抱怨，事情又不會(huì )改變，改變的只有你的心情，只會(huì )讓你不開(kāi)心。我不會(huì )抱怨，因為我始終相信上帝給你關(guān)上一扇門(mén)的同時(shí)，必定會(huì )為你打開(kāi)一扇窗�！爱斘冶г棺约簺](méi)有鞋穿的時(shí)候，我卻發(fā)現別人卻沒(méi)有了腳，他都在勇敢的生活下去，我有什么理由抱怨！”
校園小故事13
北京大學(xué)東門(mén)，我把雙手插進(jìn)褲兜，走出地鐵站。大人們說(shuō)把手插進(jìn)褲兜是在裝酷，其實(shí)對于在孤獨中執著(zhù)行走的孩子來(lái)說(shuō)，只是貪戀褲兜中的一點(diǎn)溫存。從東門(mén)取了車(chē)，飛馳在燕園里，圖書(shū)館、百年講堂……曾經(jīng)日思夜想的地方，如今匆匆掠過(guò)我的肩膀。
高四只不過(guò)是從頭再來(lái)上了北大，時(shí)常會(huì )接到學(xué)弟學(xué)妹們從家鄉的來(lái)電，主題無(wú)非是怎樣才能考上北大云云�！澳艹钥��！遍_(kāi)場(chǎng)白總是這么簡(jiǎn)單，輕描淡寫(xiě)。
高考可是甘苦自知的事，不同的是，這苦我比別人多吃了一年。
20xx年6月，我肩負全家人的期望參加高考。569分——第一次高考，我以一個(gè)上不了北京任何一所重點(diǎn)大學(xué)的分數草草收場(chǎng)。
填報志愿那天我缺席了，買(mǎi)了一張去蘇州的車(chē)票，直奔寒山寺�！霸侣錇跆渌獫M(mǎn)天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船�！蹦悄暝�(shī)人張繼進(jìn)士落榜，失望之下來(lái)到蘇州，發(fā)出這流芳百世的吟嘆。從寒山寺小冊子里的一句話(huà)我得到了慰藉：“落選歸鄉后，張繼再戰，終登天寶進(jìn)士第�！�
我決定再度走進(jìn)風(fēng)雨。
沒(méi)跟父母商量，僅憑白羊座的一時(shí)沖動(dòng)，我又回到了高三的`教室里。教室換了，堆積如山的課本卻還在；同學(xué)換了，埋頭苦讀的架勢卻依然；老師換了，諄諄教誨的言語(yǔ)卻沒(méi)變。
我躲進(jìn)自己的小屋里，翻看高三一年積累下的卷子。試卷堆得半人高，我把錯題全挑出來(lái)，重新做一遍，發(fā)現哪還有漏洞馬上看書(shū)補救。
高四第一次期中考試，我排到了年級第一。新班主任把我叫到辦公室，說(shuō)“得數學(xué)者得天下”。我數學(xué)很好，其他科基礎也不錯，考個(gè)北大清華是很有希望的。我只是淡淡一笑，輕輕點(diǎn)頭。
偶爾翻看校內網(wǎng)上同學(xué)發(fā)的大學(xué)生活照片，我每月還會(huì )跟遠在北京享受大學(xué)燦爛生活的竣竣保持著(zhù)書(shū)信聯(lián)系。她在信里提到五道口大學(xué)城，說(shuō)她那低調而不妥協(xié)的可愛(ài)信紙是在“光合作用”買(mǎi)的，她在五道口得到的第一個(gè)生日蛋糕是“多樂(lè )之日”，她說(shuō)有一家叫“紅英”的小店賣(mài)的衣服很有風(fēng)格。我藏在高高的書(shū)堆后，想象著(zhù)傳說(shuō)中的五道口。這樣愉悅的文字，日后被我們稱(chēng)作“愛(ài)五道口主義教育”，也給了我堅持下來(lái)的理由。
高四的考試一如既往地多，我的成績(jì)仿佛納斯達克指數一樣，有起有伏。不過(guò)與去年焦慮不安相比我淡定了許多。我學(xué)會(huì )了在周?chē)瑢W(xué)都抱怨卷子太難時(shí)，把分數丟在一邊，拿起卷子分析錯題。
生活很單調，有時(shí)走入熙熙攘攘的人群，卻感覺(jué)孤獨，不知找誰(shuí)傾訴。學(xué)校十一層教學(xué)樓頂上有個(gè)小天臺幾乎每次考完試，我都會(huì )等到夜幕降臨華燈初上時(shí)上去，把那些不愉快的小情緒一吐為快。
為了方便高四的同學(xué)快馬加鞭，學(xué)校把一層的教室設置為通宵自習室，節假日不休。每天下了晚自習我還會(huì )到那里學(xué)上幾個(gè)小時(shí)。為了不失去做題的感覺(jué)，大年三十那天，我還是騎著(zhù)小捷安特穿過(guò)冷清的街道來(lái)到自習室。我以為自己一定是世界上最勤勞的小蜜蜂了，沒(méi)想到三排靠窗的位子早就有人了。
我佩服地一瞥——是一個(gè)戴著(zhù)眼鏡的男生，眉宇間氣宇軒昂，我們相視一笑。我犧牲了春晚，想把下午做錯的幾道英語(yǔ)題總結一下。十點(diǎn)鐘，教室里只有我們倆，“現在回去應該還可以趕上趙本山的小品”。我回頭，原來(lái)他正和我說(shuō)話(huà)呢。
我們一起騎車(chē)回家，聊了一路。他去年只差三分與清華失之交臂，跟我一樣也是復讀生。他說(shuō)他不像去年那樣慌亂了。知道該在哪個(gè)階段做什么，更自信更從容了�？赡艽蠹叶际菑妥x生的緣故，很多東西感同身受。從此我們每天一起上自習，騎車(chē)回家，一起做八字還沒(méi)一撇兒的北大清華夢(mèng)。他偶爾會(huì )給我講講數學(xué)題，我在英語(yǔ)上也可以給他指點(diǎn)一二。
日歷終于翻到了6月7號，一年以后我又走上了高考的戰場(chǎng)。鈴聲響起，拆封試卷。奮筆疾書(shū)，這個(gè)場(chǎng)景是那么熟悉又是那么陌生。一年前的心慌意亂沒(méi)有了，經(jīng)過(guò)又一輪的磨煉，我眼中多了幾分從容和堅定。
十五天以后，我和爸爸媽媽守在電話(huà)機前，凌晨十二點(diǎn)準時(shí)打電話(huà)查詢(xún)成績(jì)，每出一科單科成績(jì)我們都在尖叫，當報到總分667時(shí)，我的淚水奪眶而出。這時(shí)收到那個(gè)男生的短信：“可以一起去北京嗎？”我回復一個(gè)笑臉。
后來(lái)，竣竣信里提起的五道口娓娓闖入我的生活，我穿過(guò)一條中關(guān)村大街就可以和清華的他見(jiàn)面。至此，幸福像杯子里的水溢了出來(lái)。
校園小故事14
和諧的校園環(huán)境伴隨著(zhù)我們的成長(cháng)，它能給我們留下美好的童年回憶。
和諧的校園，向我們展示應有的賞心悅目的校園環(huán)境，催人奮進(jìn)的校園文化，真摯的.師生情誼。
人與環(huán)境要和諧。和諧的環(huán)境是人、自然、社會(huì )相處的期待。只有和諧，只有那種和諧，我們的周?chē)艜?huì )安全、舒適、溫馨而充滿(mǎn)著(zhù)生機，環(huán)境是我們的朋友年時(shí)，亞運會(huì )在日本結束時(shí)，6萬(wàn)人的會(huì )場(chǎng)上沒(méi)有一片廢紙，全場(chǎng)干干凈凈的，6萬(wàn)人��！那是一個(gè)多么大的數字，在這一個(gè)會(huì )場(chǎng)上開(kāi)一個(gè)亞運會(huì )，沒(méi)有一片紙巾，要是我們呢，能夠做得到嗎？日本人是有些地方值得我們去學(xué)習的。我們這樣一個(gè)偉大的民族與日本相比，有時(shí)不免讓人汗顏！環(huán)境是人類(lèi)共同關(guān)愛(ài)的，要使我們能夠與環(huán)境和諧相處，我們就應該多多的去愛(ài)護環(huán)境，去維護它們的平衡與和諧。
人和人之間的關(guān)系也要和諧，這樣才能更好的表現出學(xué)校的風(fēng)氣，表現了師生交融和諧，因而我們應該團結，真誠的對待任何一個(gè)人。圣經(jīng)《馬太福音》中有一句名言：“你愿意別人怎樣善待你，你就應該怎樣善待別人”。中國也有句哲理名言說(shuō)：“己所不欲勿施于人�！闭劦竭@里，讓我想起了一件事。
那一天，我們上體育課．我正要下去上課時(shí)，在２樓看見(jiàn)了一個(gè)小弟弟，他正哭得傷心，我看見(jiàn)了，想過(guò)去扶他，誰(shuí)知，后面竄出了一個(gè)大姐姐，她把小弟弟扶起來(lái)：“小弟弟，你怎么了，我送你回教室，你是幾班的��？”我看見(jiàn)這情形，也暗自高興。如果我們學(xué)校每一個(gè)人都像這樣大姐姐一樣關(guān)心他人，和諧，不就創(chuàng )建出了最美好的世界嗎？
開(kāi)展集體活動(dòng)讓我們的學(xué)習生活充滿(mǎn)樂(lè )趣，和諧的集體生活，讓同學(xué)們思維更緊密，獲得更多、更全面的知識．李老師為我們班上開(kāi)辦了一個(gè)讀書(shū)活動(dòng)，她讓我們一個(gè)一個(gè)的讀書(shū)，讓我們在書(shū)本里飛翔，讓我們有了一個(gè)知識豐富的空間，讓我們了解了讀書(shū)的好處，在這樣一個(gè)和諧的校園里，我們學(xué)到更多的知識。
“千里之行，始于足下”讓我們從小事做起，讓我們的金馬小學(xué)成為和諧的校園，我們共同努力，讓我們的校園金光閃閃！
校園小故事15
外科主任的一席話(huà)，宣布了薛云的一場(chǎng)虛驚至此結束——既然不做手術(shù)了，那么手術(shù)過(guò)程中的一系列風(fēng)險，諸如：麻醉意外、輸血意外、切除和縫合意外等等也就不存在了，而且術(shù)后的預后風(fēng)險也自然消失。
“那我身上的汗毛為什么那么重呢？”薛云還有些不解地問(wèn)了主任一句。
主任聽(tīng)了薛云的問(wèn)話(huà)后，沒(méi)有直接回答，而是反問(wèn)她道：“你長(cháng)胡子了嗎？”
薛云雖然不解主任為何如此問(wèn)話(huà)，但是她依然搖了搖頭，明擺著(zhù)她沒(méi)有胡子。
主任笑著(zhù)說(shuō)：“就是嘛！有的女孩長(cháng)了淡淡的.胡須，也沒(méi)有大事兒，你連一點(diǎn)兒胡子都沒(méi)長(cháng)，怎么會(huì )有問(wèn)題呢？”
“不過(guò)，我可以聯(lián)系一下生殖科和內分泌科，給你做一次會(huì )診�！敝魅斡盅a充了一句。
隨后，按照主任的安排，薛云又分別去生殖科和內分泌科做了會(huì )診。
待生殖科和內分泌科會(huì )診后，前者的意見(jiàn)是：患者女性體征明顯、發(fā)育良好、肢體毛發(fā)正常；后者的意見(jiàn)是：患者內分泌系統未見(jiàn)異常。
最后，內分泌科的醫生對仍然帶有疑慮的薛云說(shuō)：“我們認為你是正常的，如果你還有疑慮，可以去北京同仁醫院內分泌科做檢查，他們是在國內最有權威的�！�
薛云出院后，爸爸對她說(shuō)：“我覺(jué)得你沒(méi)有必要去北京同仁醫院，人最好別沒(méi)有病自己找病�！毖υ齐m然有些無(wú)奈，但還是接受了爸爸的意見(jiàn)。
……
聽(tīng)完了王薇講的這件事兒的全部經(jīng)過(guò)，小智和高明覺(jué)得既有些離奇又近似荒唐。
小智感嘆道：“哎！是疑心唆使著(zhù)薛云花了五千多元，買(mǎi)了一張去鬼門(mén)關(guān)的“旅游”票，幸虧她剛走到那個(gè)危險的門(mén)口就折轉回來(lái)了�！�
還沒(méi)等高明和王薇接話(huà)茬兒，他又感慨地說(shuō)：“我記得有位哲人說(shuō)過(guò)，有兩種人是愚蠢的：撿罵的和找病的�？磥�(lái)，人還是心態(tài)淡定一些好��！”
高明揶揄他說(shuō)：“我看那位哲人就是你自己吧�！�
小智和王薇都被高明的話(huà)兒逗笑了。隨后，他們三人都陷入了沉默。
過(guò)了一會(huì )兒，高明率先打破了沉默，不解地說(shuō)：“奇怪，A醫院怎么會(huì )將薛云正常的器官當成腫瘤呢？”
小智猜測道：“我雖然不懂醫學(xué)，但是我覺(jué)得至少有兩個(gè)因素導致了A醫院的誤判�！�
“講講！趕快講講高論！”高明和王薇一聽(tīng)小智的話(huà)，都來(lái)了興趣，立即同時(shí)催促著(zhù)。
“先喝一口酒再說(shuō)�！倍≈菂s不緊不慢地端起了酒盅，他顯然是在賣(mài)關(guān)子。
高明自然明白小智的心思，他二話(huà)沒(méi)說(shuō)，端起酒盅一仰脖兒，干了。王薇隨后也干了。
而小智則抿了一小口，他知道高明和王薇此時(shí)肯定顧不上挑自己的理兒，因為他們急于想聽(tīng)到自己的“高論”。
接下來(lái)，小智說(shuō)出了第一個(gè)道理：“你們還記得吧，上中學(xué)講人體生理知識時(shí)，我們就知道一般人的五臟六腑等器官都是有確定位置的�！�
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