自制體育活動(dòng)材料在體育教學(xué)的應用

　　在學(xué)校教育中，體育是一門(mén)開(kāi)放性比較髙的學(xué)科，要達到“增強體質(zhì)、健全人格、提升運動(dòng)技能”的教學(xué)目標，必然要依靠開(kāi)展各種形式的體育活動(dòng)來(lái)完成，而開(kāi)展體育活動(dòng)，少不了用到各種體育器材，體育器材是體育活動(dòng)高效、髙質(zhì)開(kāi)展的前提條件。然而，體育器材是固定的，但體育活動(dòng)卻根據訓練要求的不同呈現出多種多樣的形式，現有市場(chǎng)上的體育器材并不能完全滿(mǎn)足教學(xué)需求。另一方面，一些經(jīng)濟條件較差的學(xué)校，即使是一般的體育器材也比較短缺，造成開(kāi)展體育教學(xué)的困難。但是，近年來(lái)，各校根據自身條件和對學(xué)生的培養需求，掀起了一場(chǎng)自制體育器材的熱潮，不僅緩解了體育器材門(mén)類(lèi)不夠和學(xué)校經(jīng)費不足的缺陷，解決了有體育活動(dòng)但無(wú)器材的困境，提高了學(xué)校體育教學(xué)成效，還借機鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，可謂一舉多得。當前，自制體育器材的經(jīng)驗還處在持續探索之中，但只要遵循相應的原則和規范，自制體育器材對提升當前學(xué)校體育教育成效必然大有裨益。

　　1自制體育器材對提升體育教學(xué)成效的作用

　　(1)方便多元化體育教學(xué)的開(kāi)展，改善鄉村學(xué)校體育教學(xué)現狀一方面，傳統的體育器材是根據學(xué)校體育教學(xué)的一般課程來(lái)設計的，種類(lèi)不夠齊全，但在具體的體育教學(xué)實(shí)踐中，尤其是中小學(xué)階段的體育教學(xué)，更多地講究體育運動(dòng)的趣味性與運動(dòng)性的結合，所開(kāi)展的體育活動(dòng)很多是師生自主創(chuàng )作的，市面上流通的商用體育器材并不適用，這時(shí)候只能由師生自己動(dòng)手，開(kāi)展器材自制。在自制器材的過(guò)程中，教師可以引導學(xué)生拓展相關(guān)領(lǐng)域的知識面，補充其對簡(jiǎn)單的物理、化學(xué)知識的理解程度，同時(shí)，自制活動(dòng)有利于調動(dòng)學(xué)生對體育課程的興趣，改變學(xué)生對體育課程呆板、單一的印象，進(jìn)而提升其參加體育運動(dòng)的積極性。另一方面，一些學(xué)校（尤其是義務(wù)教育階段的鄉村學(xué)校）因為條件艱難，因為體育器材的短缺，加上本身對體育課程不夠重視，體育課常常流于形式，甚至取消體育課程，這是非常不利于學(xué)生全面發(fā)展的。而有了自制體育器材這一辦法，不僅緩解了器材短缺的困難，對提升一些學(xué)校的體育教學(xué)成效的作用也是非常明顯的。

　　(2)提升學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，提升其參加體育課程的興趣體育課程的設置不應該只是提升學(xué)生的運動(dòng)天賦，或者是達到強身健體的作用，如果還能提升學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的綜合能力，無(wú)疑對拓寬體育教學(xué)的內涵邊界也有作用。而自制體育器材就很好地融合了這一點(diǎn)，不僅讓學(xué)生發(fā)散思維、開(kāi)動(dòng)腦筋，鍛煉其解決問(wèn)題的能力，還很好地鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力�？梢哉f(shuō)，自制體育器材是一項考驗學(xué)生思維能力、團隊協(xié)作能力、動(dòng)手操作能力、理論轉化能力的綜合性活動(dòng)，對改革體育教學(xué)形式和提升學(xué)生綜合素質(zhì)都有極大的作用。

　　2自制體育器材的基本原則

　　自制體育器材雖然還處于不斷發(fā)展的階段，但是根據前人的探索經(jīng)驗，本文總結出幾條在自制體育器材過(guò)程中需要遵循的原則性規范，以指導相關(guān)人員進(jìn)行體育器材的制作與教學(xué)指導。

　　(1)安全性原則相比在市場(chǎng)上流通的商業(yè)體育器材，自制體育器材首先要解決的是器材的安全性問(wèn)題，學(xué)校從市場(chǎng)上購進(jìn)的體育器材經(jīng)過(guò)了國家文體用品的安全性檢測，在規范使用的情況下，基本不會(huì )出現運動(dòng)損傷事件。并且學(xué)校選購體育器材時(shí)，一般通過(guò)招標的形式，以多家企業(yè)競標的形式，在學(xué)校嚴格的審核程序下，學(xué)校購進(jìn)的商用體育器材會(huì )有更強的安全性。但自制體育器材因為制造人員并不專(zhuān)業(yè)，且器材完工后缺少安全驗收程序，制作人員如果沒(méi)有安全意識，就很容易在使用過(guò)程中發(fā)生危險。因此，教師自制體育器材，必選擁有相應的科學(xué)知識作支撐，保證制作出來(lái)的器材符合科學(xué)原則，從而提升器材的安全性能；學(xué)生在制作體育器材時(shí)，身邊必須有專(zhuān)業(yè)的教師指導、監護，避免發(fā)生安全事故。

　　(2)實(shí)用性原則在保證自制體育器材的安全性的前提下，自制體育器材還必須具備一定的實(shí)用性，保證能夠對體育活動(dòng)的開(kāi)展起到輔助作用，能夠對學(xué)生的肌體鍛煉的效率有所提升。自制體育器材因為沒(méi)有像商用器材一般具有的產(chǎn)品前期研發(fā)階段，從試驗到制作，基本是同時(shí)進(jìn)行，因此，教師在指導學(xué)生自制體育器材之前，必須保證自身具備有關(guān)器材制作的科學(xué)知識，如力學(xué)原理、杠桿效應以及一些簡(jiǎn)單的化學(xué)知識，教師也可以參考商用器材的說(shuō)明書(shū)進(jìn)行制作。不要制作過(guò)于復雜但實(shí)用價(jià)值卻不高的器材，要以便于開(kāi)展體育教學(xué)為第一原則，以提升自制器材的實(shí)用性。

　　(3)環(huán)保性原則自制體育器材一方面是為了解決學(xué)校經(jīng)費不足問(wèn)題，一方面也是為了提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，因此，在解決經(jīng)濟性問(wèn)題之后，同樣也要保證器材制作和使用過(guò)程中的環(huán)保性。在選材階段，要保證材料的無(wú)污染性、循環(huán)利用性，不能因為搜集材料而造成不必要的浪費；在制作階段，要保證器材制作對環(huán)境無(wú)明顯污染和破壞，同樣，也要堅持勤儉節約的原則，不浪費材料，剩余材料可保存起來(lái)，方便下次制造使用；在器材使用階段，要保證器材的使用不會(huì )對周邊資源造成浪費和污染。此外，制作的器材要能夠多次使用，不制造一次性器材，堅持綠色環(huán)保原則。

　　3自制體育器材的應用與開(kāi)發(fā)

　　當前，自制體育器材在中小學(xué)等基礎學(xué)校應用比較廣泛，但高校在開(kāi)展一些綜合性體育活動(dòng)時(shí)也會(huì )用到，筆者經(jīng)過(guò)調研，主要發(fā)現以下幾類(lèi)自治體育器材。

　　(1)娛樂(lè )類(lèi)體育器材在幼兒園、小學(xué)階段，體育活動(dòng)有時(shí)以激發(fā)學(xué)生的體育興趣為主，因此，通常以游戲的形式進(jìn)行，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，也起到了鍛煉學(xué)生體質(zhì)的作用。如跳皮筋、跳房子、踢毽子、滾鐵環(huán)等a以踢毽子為例，只需將絲狀條帶纏繞在有一定重量的扁平小鐵片上即可，學(xué)生可以將普通的包裝帶剪成長(cháng)短適中的條帶，然后將絲帶繼續分撕成條絮狀，以達到足夠輕柔狀態(tài)為止，再將處理過(guò)的絲帶從鐵片孔中穿過(guò)，用火燒成結塊，等待結塊硬化，即可使用。這樣制作出來(lái)的“毽子”可能因為絲絮過(guò)于柔軟，無(wú)法站立，但可以手拋使用，也可以選用完整的鴨毛等材料插20替代絲絮，即可解決上述問(wèn)題。此類(lèi)體育器材制造比較簡(jiǎn)單，可以訓練學(xué)生搜集材料和動(dòng)手能力，堅持使用也可加強其跳躍力和身體協(xié)調能力。

　　(2)跳躍類(lèi)體育器材跳躍類(lèi)器材可以輔助學(xué)生增強跳躍能力和身體協(xié)調能力，除了上文提到的跳房子、跳皮筋，還有跳繩、跳遠、跳高、撐桿跳等運動(dòng)，各個(gè)運動(dòng)項目所用到的體育器材各不相同。跳繩只需制作簡(jiǎn)易的跳繩即可，材料可用尼龍繩、纖維繩或皮質(zhì)塑膠繩等；跳高需要的是標高障礙物，可用木質(zhì)材料制作或結繩代替；跳遠需要標尺和沙坑，制作沙坑不太容易，可以土質(zhì)較為松軟的地面代替，標尺從一般文體商店即可購得；撐桿跳需要的器材是撐桿、標高障礙物、軟墊等，撐桿可選擇質(zhì)地韌性較好的木桿，也可采購鋁桿或玻璃纖維桿（性能更佳），標高障礙物用木材制作即可，軟墊需要厚度和彈性足夠的軟墊，需從專(zhuān)業(yè)體育用品店購買(mǎi)，以保證安全。自制跳躍類(lèi)體育器材時(shí)，因為跳躍類(lèi)運動(dòng)運動(dòng)強大較大，運動(dòng)員有一個(gè)強力撞擊地面的動(dòng)作，因此要保證制作出來(lái)的器材能夠緩解這個(gè)動(dòng)作給運動(dòng)者帶來(lái)的沖擊，保證足夠的安全性，同時(shí)也要兼顧環(huán)保。

　　(3)投擲類(lèi)體育器材投擲類(lèi)體育器材有飛盤(pán)、沙包、鉛球、標槍等，投擲類(lèi)運動(dòng)器材制作起來(lái)相對簡(jiǎn)單，但此類(lèi)運動(dòng)對運動(dòng)場(chǎng)地面積有一定要求，需要較為空闊的場(chǎng)地，且需設置相應的安全范圍，以免高速運動(dòng)的投擲物傷及其他運動(dòng)者和觀(guān)眾。飛盤(pán)的制作可以準備兩個(gè)一次性紙盤(pán)，將其粘合，以增加飛盤(pán)的重量，達到抗空氣阻力的效果；沙包的制作比較簡(jiǎn)單，只需用容量適中、材料質(zhì)地好的布袋，保證沙包在投擲過(guò)程中不會(huì )泄露沙子即可；如果沒(méi)有合適的鐵鉛球，可用質(zhì)地圓滑的石塊（如大理石、鵝卵石）代替，也可用密度較大、質(zhì)量夠重的其他球體，如大號臺球代替；標槍制作相對復雜，前端需要足夠的尖銳度，整個(gè)槍體需要一定的質(zhì)量破除空氣阻力，投槍需在空闊、土質(zhì)松軟的地帶進(jìn)行。

　　(4)攀爬類(lèi)體育器材最典型的攀爬運動(dòng)應該是攀巖，攀巖需要用到的器材制作起來(lái)較為復雜，最困難的是選擇合適的攀體，學(xué)�？赡軟](méi)有合適的自然巖體，就需要花費較大精力和物力制作人工巖體了。人工巖體可以用質(zhì)量較大的木材加上適量的鐵板制作，保證能夠承受攀爬運動(dòng)員的重量，要設置數量足夠的落腳點(diǎn)，且必須焊接結實(shí)，攀爬過(guò)程中還需要用到安全繩等，是一項工程較大的制作項目，但對鍛煉學(xué)生意志作用較大。

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