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一年級看圖寫(xiě)話(huà)
一年級看圖寫(xiě)話(huà)1
星期天小剛寫(xiě)完作業(yè)后，就去河邊釣魚(yú)了 。 他來(lái)到小河邊看到清澈的河水，小魚(yú)在水里自由自在地游來(lái)游去，小剛自言自語(yǔ)地說(shuō)這下一定能掉好多的魚(yú)，這下可要發(fā)大財了呀。 于是他就掛上魚(yú)餌開(kāi)始釣魚(yú)了。 小魚(yú)很狡猾都不來(lái)吃食，可是小剛還是耐心的'等待，雖然被太陽(yáng)曬得滿(mǎn)頭大汗，小魚(yú)玩的又累又餓了，其中一條大魚(yú)發(fā)現了食物，它就飛快的沖向魚(yú)餌。只聽(tīng)啊，中計了呀，可它怎么掙扎都晚了。 小剛釣上了魚(yú)，他高興萬(wàn)分，太陽(yáng)公公來(lái)祝賀，小花小草也來(lái)鞠躬祝賀了。
一年級看圖寫(xiě)話(huà)2
放學(xué)了，四個(gè)小朋友小黃、小藍、小紅和小文一起放學(xué)回家。他們走到馬路邊準備過(guò)馬路。這時(shí)，紅燈亮了。小文立刻停下來(lái)認真的.等待綠燈亮起，小藍卻急急慌慌，不等綠燈亮起就想過(guò)馬路。小黃趕緊拉住他，給他講：“紅燈停，綠燈行，現在是紅燈，不能過(guò)馬路的，你看馬路上車(chē)來(lái)車(chē)往的，這樣很危險，同時(shí)還會(huì )影響交通�！毙〖t在一旁也認真聽(tīng)著(zhù)，不斷點(diǎn)頭。小藍聽(tīng)了后，很不好意思的說(shuō)：“對不起，我知道錯了，以后我會(huì )遵守交通規則的!”
綠燈亮了，四個(gè)小朋友安全過(guò)了馬路，高高興興回家去了。
一年級看圖寫(xiě)話(huà)3
一天中午，下課鈴聲響了。余老師帶領(lǐng)著(zhù)我們到操場(chǎng)上玩老鷹捉小雞的游戲。
劉X當老鷹，余老師當雞媽媽?zhuān)液推渌瑢W(xué)當雞寶寶。老鷹一心想捉住小雞，左撲右閃。余老師帶著(zhù)我們靈敏地躲開(kāi)了。老鷹很生氣，更加兇猛，趁我們不注意，捉住了一只頑皮的小雞，我們都笑了起來(lái)。
很快就放學(xué)了，同學(xué)們依依不舍地回家了。我們玩的.可開(kāi)心啦!
一年級看圖寫(xiě)話(huà)4
寒假的一天，吃完午飯，爸爸媽媽在看電視。我看見(jiàn)廚房的碗還沒(méi)有洗，我心想：爸爸媽媽上班很累，我幫他們洗碗吧。于是我就開(kāi)始動(dòng)工了。
我把碗、盤(pán)、筷子收到水池里。挽好袖子以后，我拿起一個(gè)碗，打開(kāi)水龍頭先把碗里的臟東西沖掉，再擠一點(diǎn)洗潔精倒在碗里。我用手把里面的臟東西搓干凈，出來(lái)了很多的泡泡。接著(zhù)，我又把水龍頭打開(kāi)把里面的.泡沫沖掉，它就成了一個(gè)干凈的碗。接著(zhù)我又把它放到放置碗盤(pán)的架子上，然后等碗里的水空干凈以后，我把它放進(jìn)櫥柜里。接著(zhù)，用同樣的方法把碗、盤(pán)、筷子，都洗干凈了。
我覺(jué)得我很有收獲，因為我學(xué)會(huì )了洗碗，而且我還幫媽媽做了一件家務(wù)。
一年級看圖寫(xiě)話(huà)5
大家好！我今天做的這節課是一年級《看圖寫(xiě)話(huà)》的期末復習。
看圖寫(xiě)話(huà)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，是培養學(xué)生的觀(guān)察能力、想象能力、表達能力和思維習慣的重要憑借之一，為了訓練學(xué)生的語(yǔ)文綜合運用能力，并且和中年級的語(yǔ)文寫(xiě)作相銜接，從低年級就要逐步開(kāi)展一定的寫(xiě)話(huà)訓練。。
因為這是一堂復習課，學(xué)生已經(jīng)掌握了“誰(shuí) 干什么”的句式，這也是我們期末復習的重點(diǎn)，結合學(xué)生的已知，我設計了如下的教學(xué)步驟：
1 以連一連的形式幫助學(xué)生復習鞏固“誰(shuí) 干什么”的句式。
2 以填一填的形式，讓學(xué)生根據給出的提示把句子寫(xiě)具體，層層遞進(jìn)，提高難度，讓有能力的學(xué)生嘗試用“什么時(shí)間 誰(shuí) 在什么地方 干什么”的句式把句子說(shuō)具體。一般學(xué)生掌握“誰(shuí) 干什么”的句式就達到了看圖寫(xiě)話(huà)的基本要求。同時(shí)，我結合大綱的要求讓學(xué)生初步學(xué)會(huì )使用句號和逗號。為每一位學(xué)生都創(chuàng )造了可發(fā)展的空間。
3 以寫(xiě)一寫(xiě)的形式，讓學(xué)生進(jìn)行看圖寫(xiě)話(huà)的訓練。因為這是一節復習課，所以讓學(xué)生在說(shuō)的基礎上去寫(xiě)，然后去檢查，教給他們看圖寫(xiě)話(huà)的方法，也培養了學(xué)生逐步養成檢查的習慣。由于這是復習課，每個(gè)環(huán)節我都讓學(xué)生進(jìn)行總結，在教師的指導下，復習鞏固看圖寫(xiě)話(huà)的方法。最后由學(xué)生自己小結的.基礎上，本著(zhù)學(xué)有所得，學(xué)為所用的原則，幫助學(xué)生編了一個(gè)小兒歌，讓學(xué)生在寫(xiě)作中正確、巧妙的運用。
通過(guò)這次的做研究課，我的教學(xué)理念有了的轉變，課堂實(shí)踐能力得到了提高。下面我就結合剛才這節課，談?wù)勎业膫�(gè)人體會(huì )。
我先談?wù)勎腋杏X(jué)幾處成功的地方：
1 進(jìn)入填一填的練習后，我利用提示語(yǔ)的方式讓學(xué)生把句子補充完整，通過(guò)比較第一二句話(huà)，讓學(xué)生知道用上“在什么地方”使句子更加具體了。再通過(guò)引導啟發(fā)，由學(xué)生說(shuō)出，句子的開(kāi)頭還可以加上“什么時(shí)間”就更加的具體了。因為學(xué)生掌握的時(shí)間只是局限在“早上”，“中午”等等，我給出了在“語(yǔ)文課上”，又引導學(xué)生自己來(lái)說(shuō)。其中一個(gè)學(xué)生回答了“數學(xué)課上”，我及時(shí)通過(guò)引導讓學(xué)生注意到圖上小朋友看的是一本語(yǔ)文書(shū)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固要“仔細觀(guān)察”的概念，同時(shí)讓學(xué)生明確想象要合理。
2最后，在觀(guān)察、交流的基礎上，讓學(xué)生去試著(zhù)寫(xiě)出一句話(huà)。我就“仔細觀(guān)察”這個(gè)要點(diǎn)給出了一句話(huà)：早上，明明和小文在院子里下象棋。讓學(xué)生自己來(lái)發(fā)現其中的錯誤，圖上實(shí)際是兩個(gè)小朋友在下圍棋。進(jìn)一步培養了學(xué)生觀(guān)察的能力。
3本著(zhù)“學(xué)有所得，學(xué)為所用”的原則，我給學(xué)生設計了一個(gè)看圖寫(xiě)話(huà)的小兒歌，強化了看圖寫(xiě)話(huà)的方法，也變于學(xué)生的記憶和運用。
在這節課上，我也出現了很多問(wèn)題：
1例如，剛才我提到的，在觀(guān)察看語(yǔ)文書(shū)這個(gè)環(huán)節時(shí)，我應該在學(xué)生說(shuō)出“數學(xué)課上”以后，當時(shí)就讓學(xué)生再來(lái)說(shuō)一說(shuō)，然后讓其他學(xué)生認真聽(tīng)，由他們自己去發(fā)現其中的錯誤，引導學(xué)生要“仔細觀(guān)察”的同時(shí)，還要想象合理。
2在觀(guān)看課件的過(guò)程中，我發(fā)現自己多處都出現了“那么”的口頭語(yǔ)。在今
后的教學(xué)中，應該刻意的去發(fā)現，改正，使得自己的語(yǔ)言更加的簡(jiǎn)潔、精練。
3評價(jià)學(xué)生的時(shí)候應該在充分給予肯定的基礎上，對其他學(xué)生提出更高的要求。我評價(jià)僅僅是“你真棒”，“你回答的真好”等，沒(méi)能說(shuō)出好在什么地方，就顯得評價(jià)的語(yǔ)言過(guò)于單調，缺乏新意。
我是第一次嘗試這樣的研究課，實(shí)踐經(jīng)驗不夠豐富，還有很多的不足之處，也希望在座的各位老師給我提出意見(jiàn)，幫助我進(jìn)步。最后，在這里我還要感謝給予我大力幫助的簡(jiǎn)主任和田恬老師。謝謝大家！
一年級看圖寫(xiě)話(huà)6
下午放學(xué)回家，田田把書(shū)包放在椅子旁。
他偷偷地走進(jìn)廚房，想看奶奶在干什么。走近一看，奶奶在擇菜。他舉起小拳頭，輕輕地幫奶奶捶起背來(lái)。奶奶把擇好的菜放進(jìn)籃子里，說(shuō)：“田田，謝謝你，你真是一個(gè)好孩子�！碧锾镎f(shuō)：“不客氣，這是我應該做的�！�
田田和奶奶一起做好飯，開(kāi)心地吃了起來(lái)。
一年級看圖寫(xiě)話(huà)7
星期天，媽媽對紅明說(shuō):“今天我們去買(mǎi)菜�！奔t明聽(tīng)到這個(gè)好消息一蹦三尺高。
媽媽和阿姨帶著(zhù)紅明去了超市。她們看見(jiàn)有土豆、豆角和油菜……紅明對媽媽說(shuō):“我要吃黃瓜，因為黃瓜很有營(yíng)養，吃了它還會(huì )減肥呢!”媽媽說(shuō):“對呀!”紅明說(shuō):“我還要吃冬瓜，因為冬瓜吃了以后會(huì )美容�！�
售后員阿姨把冬瓜和黃瓜上了秤，一共15元。她們走到付錢(qián)的地方付上了錢(qián)，依依不舍地回了家。
一年級看圖寫(xiě)話(huà)8
一個(gè)星期天的早晨，春光明媚，春風(fēng)徐徐吹來(lái)。
冬冬和明明到拿著(zhù)自己親手做的風(fēng)箏山坡上放風(fēng)箏。山坡上長(cháng)滿(mǎn)了青青的小草，開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的野花。站在山坡上還能看到遠處一幢幢樓房。山坡不遠處有一條河，河岸上一排排柳樹(shù)在隨著(zhù)風(fēng)姑娘的'到來(lái)，擺動(dòng)著(zhù)那細長(cháng)的枝條。
瞭望了一會(huì )兒，冬冬對明明說(shuō)：“我們開(kāi)始放風(fēng)箏吧！看看我們誰(shuí)放得高！”明明說(shuō)：“好��！那我們開(kāi)始吧！”他們拿出風(fēng)箏，一手拿著(zhù)風(fēng)箏，一手拿著(zhù)牽引線(xiàn)，慢慢地逆著(zhù)風(fēng)跑起來(lái)。不一會(huì )兒，風(fēng)箏就在半空中展開(kāi)了那美麗的翅膀。兩只風(fēng)箏，一只像蜻蜓，一只像燕子，在半空中一會(huì )兒飛得高，一會(huì )兒飛得低。他們玩得可開(kāi)心了。
一年級看圖寫(xiě)話(huà)9
馬年來(lái)了，大家在放鞭炮，處片噼哩啪啦，喜氣洋洋，張燈結彩。
小動(dòng)物們也要過(guò)大年，大家坐在一起吃豐盛的團年飯，它們歡聲笑語(yǔ)。突然，一滴口水從屋頂上滴下來(lái)，滴到小兔的燒餅上，小兔抬頭一看，原來(lái)是只大灰狼，它垂涎三尺盯著(zhù)燒餅。小兔把燒餅扔過(guò)去，大灰狼被砸死了。
一年級看圖寫(xiě)話(huà)10
星期天的早上，我起得特別早，因為我和媽媽約好一起去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜呢。
我們走路到了菜市場(chǎng)，這里的人真多啊，我們費了好大的.勁才擠進(jìn)去。媽媽怕我走丟了，時(shí)刻牽著(zhù)我的手。菜市場(chǎng)里面的菜又多又新鮮，這里有四季豆、紅蘿卜、白蘿卜、黃瓜、土豆、茄子、西蘭花、白菜，等等。我們挑選了一些色澤飽滿(mǎn)的茄子、土豆和四季豆。這些都是我最喜歡吃的菜。
給了錢(qián)，我們就回家了。這一趟，真是滿(mǎn)載而歸啊。
一年級看圖寫(xiě)話(huà)11
叮鈴鈴……放學(xué)了。小朋友們背著(zhù)書(shū)包蹦蹦跳跳，三三兩兩地跑出學(xué)校。學(xué)校兩邊高樓林立，碧綠碧綠的大樹(shù)筆直地挺立著(zhù)。寬闊的馬路上，疾馳的汽車(chē)來(lái)來(lái)往往，川流不息，馬路上的行人熙熙攘攘，人山人海。
四個(gè)小朋友來(lái)到馬路邊上準備過(guò)馬路，這時(shí)人行橫道的'紅燈亮了，小明筆直地站立著(zhù)耐心地等待綠燈亮，而小東迫不及待的想見(jiàn)到媽媽爸爸，準備闖紅燈，小美急忙攔住他，一手指著(zhù)信號燈一手擋住了小東，小美說(shuō)：“你看!紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。闖紅燈是一件很危險的事情�！�
站在小東身后的小麗連忙說(shuō)：“過(guò)馬路時(shí)我們要一看，二慢，三通過(guò)�！毙|聽(tīng)見(jiàn)這些話(huà)很慚愧他低下頭說(shuō)：“我知道了，以后我再也不闖紅燈了�！�
小朋友們，我們過(guò)馬路的時(shí)候要看信號燈，要牢記紅燈停綠燈行黃燈亮了等一等，不能闖紅燈，我們要嚴格遵守交通規則。
一年級看圖寫(xiě)話(huà)12
一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，青蛙媽媽在河邊產(chǎn)下一窩蛙卵。她想，過(guò)不了多久，再來(lái)這兒，準能看見(jiàn)自己可愛(ài)的寶寶。
過(guò)了些時(shí)間，青蛙媽媽滿(mǎn)心歡喜地回到這里。她發(fā)現蛙卵已經(jīng)沒(méi)了，可也見(jiàn)不到一只蝌蚪。她在周?chē)么蟮姆秶野≌�，還是沒(méi)找著(zhù)。她焦急地大喊大叫起來(lái)，可是除了聽(tīng)見(jiàn)她自己的聲音外，什么也沒(méi)有，她傷心極了……
她不停地想著(zhù)，到底是什么原因呢？往年都沒(méi)事，今年怎么就不行呢？是蛙卵產(chǎn)的時(shí)間不對，還是地方不對，或者被……她不敢往下想。
正在這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)“轟隆隆”的響聲從對岸傳來(lái)，定晴一看，只見(jiàn)黑乎乎的臟水從城市排水管道里涌出來(lái)。
青蛙媽媽這下才恍然大悟，原來(lái)就是這有毒的.城市廢水惹的禍。從今年河岸邊建了排水管道后，城市的生活、生產(chǎn)廢水不經(jīng)處理就直接排入河里。怪不得，今年以來(lái)，她很少看見(jiàn)魚(yú)、蝦等其他朋友了。想到這里，青蛙媽媽潸然淚下。
又一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，青蛙媽媽走了，永遠地離開(kāi)了這個(gè)傷心之地。
一年級看圖寫(xiě)話(huà)13
今天，這一天的洗碗任務(wù)全部落在了我的肩上，原因是因為媽媽用開(kāi)罐器的時(shí)候不小心劃破了手指，劃了一個(gè)一厘米長(cháng)的口子，不能再洗碗了，否則傷口會(huì )裂開(kāi)，所以順理成章，洗碗的重任便全部落在了我的身上。
開(kāi)始洗碗了看見(jiàn)面前堆積如山的碗，我心中不免有些后悔，把早、中、晚三餐的碗堆積到晚上來(lái)洗，早知道再吃完飯的時(shí)候我就應該洗，也不至于落到這種地步��！唉，說(shuō)什么也太晚了，還是快洗碗吧！
我立刻風(fēng)卷殘云般干掉了大部分碗，這時(shí)，老媽來(lái)檢查了，她見(jiàn)我刷的碗比不刷還要臟，便揪起我的耳朵，怒氣沖沖的'問(wèn)：“看你干的好事，刷的碗比不刷還要臟，你是真么刷的呀！肯定偷工減料了，只用清水涮了涮，根本沒(méi)有刷對不對？”在老媽嚴厲的追問(wèn)下，我只好承認了事實(shí)。
我開(kāi)始認真洗碗了，我把碗用清水涮一遍，再倒入洗潔精，我用今生平力氣，使勁搓使勁搓，終于把碗給刷干凈了，半個(gè)小時(shí)后，我走出了廚房的大門(mén)，我把碗全部給刷完了，真是累死我了。我充分體會(huì )到了媽媽的艱辛，我以后再也不行以前那樣惹媽媽生氣了。
一年級看圖寫(xiě)話(huà)14
星期天的早上，一家人吃完早餐，就開(kāi)始各做各的事情。
爸爸在電腦前工作，爺爺在看報紙，奶奶在喝茶，媽媽最辛苦了，在拖地打掃衛生，小紅在高高興興的玩玩具，大家有說(shuō)有笑干著(zhù)自己的'事情，真是幸�？鞓�(lè )的一家人。
一年級看圖寫(xiě)話(huà)15
周未，小月的家人都在家里。因為今天是小月的生日。媽媽在拖地，爸爸在查資料，爺爺在看報紙，奶奶在喝茶，小月在玩她的小熊娃娃。終于等到晚上了，小月的生日也準備開(kāi)始了。媽媽高高興興的`給小月買(mǎi)了一個(gè)娃娃，小月可開(kāi)心了!爸爸拿了一個(gè)蛋糕給小月。小月說(shuō)謝謝你們，我親愛(ài)的家人。
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