【優(yōu)秀】小木偶的故事

小木偶的故事1

　　小木偶有了人類(lèi)所有的表情，但還是遇到了許多尷尬的事情。

　　有一次有一家里死了一個(gè)人，大家為他和他的家人感到傷心，而小木偶卻哈哈大笑，大家以為小木偶是殺手，所以大家把小木偶送到了警察局，小木偶在被警察審問(wèn)后才知道是怎么一回事。小木偶在牢里過(guò)了十天才放出來(lái)，這十天他每天都非常傷心，十天放出來(lái)后，他和同伴們釣魚(yú)，另一隊上次把小木偶打了幾下所以這次小木偶決定要贏(yíng)回來(lái)。后來(lái)，小木偶的`這一隊真的贏(yíng)了，大家一起高興地歡呼，只有小木偶表現地很傷心，大家以為小木偶是另外一隊的，于是便把小木偶趕出了隊伍，小木偶很疑惑，不知道為什么要把他趕出去，他去問(wèn)以前的好隊友，隊友說(shuō)：我們勝利了，大家都在歡呼，而你卻很不高興，所以，從你的表情可以看出，你不是我們隊的。當然要把你趕走了。木偶這才知道，原來(lái)是自己用錯了表情，以后一定要合理運用。

　　我們大家也一定要合理運用表情，要不，也會(huì )被別人誤會(huì )的。

小木偶的故事2

　　自從小木偶在藍鼻小女巫的幫助下，有了人類(lèi)所有的表情后，他又穿著(zhù)自己的新衣服高興地在大街上走著(zhù)。與此同時(shí)，小紅狐正背著(zhù)從小木偶那里弄過(guò)來(lái)的背包，在街上大搖大擺地走著(zhù)。

　　這時(shí)，小紅狐看見(jiàn)了小木偶，也注意到了小木偶穿著(zhù)新衣服，他心想：這件新衣服真不錯，這個(gè)小木偶只會(huì )笑這個(gè)表情，我用上次的辦法一定能拿到這件新衣服。

　　小紅狐走到小木偶面前，假裝真誠地對小木偶說(shuō)：“小木偶，上次的事對不起，如果你現在把衣服借我穿一下，我就把紅背包還給你�！毙∧九悸�(tīng)說(shuō)能拿回紅背包，就把新衣服給了小紅狐，可當他伸出手要拿紅背包時(shí)，小紅狐卻飛快地跑走了。小木偶愣了一下，就很快地追上去。

　　不巧的是，他們又碰上了熊警官，熊警官把他們倆正在搶的那件衣服，給拿了過(guò)來(lái)。熊警官問(wèn)他們：“這件衣服是誰(shuí)的？”他們異口同聲地說(shuō)：“是我的！”熊警官看了看小紅狐，雖然他一臉憤怒，可是嘴角還透出了一點(diǎn)邪邪的.笑。而小木偶即生氣又著(zhù)急，一臉快要哭了的樣子。熊警官立刻明白了，把紅背包和衣服都給了小木偶。還用手銬把小紅狐給抓了起來(lái)。

　　小紅狐這時(shí)才知道了小木偶已經(jīng)不只會(huì )笑，還會(huì )人類(lèi)所有的表情。

　　從此以后，小紅狐再也不敢欺負小木偶了，他和小木偶道歉后，還和小木偶成為了最好的朋友。

小木偶的故事3

　　小木偶會(huì )了人類(lèi)所有的表情后，幫助了許多人，經(jīng)過(guò)了許多磨難，有一天小木偶在大街上散步，發(fā)現了以前搶小木偶的背包的小紅狐，小木偶上去就把小紅狐的手抓住，大聲喊道：“把我的背包還給我�！�

　　“為什么，我又不認識你？放開(kāi)我�！�

　　“以前，你把我的背包搶走了，然后熊警察把我扔到了別的地方后，我就再也沒(méi)有看見(jiàn)你，現再請你把我的背包還個(gè)我。＂

　　“我才不還給你�！毙〖t狐撒腿就跑。

　　可是還是被小木偶抓住了，熊警察又來(lái)了說(shuō)：“你們在干什么？”

　　“他搶我的包�！毙∧九家荒樕鷼獾谋砬�。

　　“那是我的�！毙〖t狐一臉憤怒的表情。

　　熊警察說(shuō)：“你把背包還給小木偶�！�

　　說(shuō)完，小紅狐依依不舍的`把背包還給了小木偶，小紅狐說(shuō)：“對不起，小木偶我不應該搶走你的背包，對不起�！毙〖t狐臉紅紅的。

　　“沒(méi)關(guān)系的啦，我們是哥們嘛，不用這樣子，我倆誰(shuí)跟誰(shuí)呀！”

　　“真的嗎�！毙〖t狐高興地抬起頭說(shuō)。

　　“真的�！�

　　說(shuō)著(zhù)，他們倆互相擁抱，熊警察一臉無(wú)態(tài)的表情看著(zhù)他倆。

　　最后他們手拉手一起回家，一路上他們的笑驚飛了一只又一只鳥(niǎo)。

小木偶的故事4

　　小木偶匹諾曹是老頭杰佩托用一段會(huì )說(shuō)話(huà)的木頭雕刻成的孩子，老人就把它當成自己的兒子�？墒瞧ブZ曹是一個(gè)貪玩、調皮、 愛(ài)偷別人東西的小孩，但是后來(lái)他改邪歸正，變成了一個(gè)愛(ài)學(xué)習讀書(shū)的'人。

　　老人賣(mài)掉上衣，供兒子上學(xué)。匹諾曹為了看戲不惜賣(mài)掉課本。在酒店獲得好心老板的五枚金幣，回家路上受狐貍和貓的欺騙，差點(diǎn)兒被它們吊死，幸虧巧遇仙女而得救。被狐貍和貓騙走金幣后又被愚人國法官投進(jìn)監獄；出獄后，又被捕獸器夾住，被迫當了看家狗。他后悔極了，心想：如果我像其他好孩子一樣喜歡讀書(shū)、做工，現在我就會(huì )和爸爸呆在一起過(guò)著(zhù)幸福的生活，就不會(huì )在這里給人家當看門(mén)狗了。夜里，他因幫助主人抓住黃鼠狼而重獲自由。他一心想成為一個(gè)用功讀書(shū)的好孩子，可是又經(jīng)不起誘惑。在壞同學(xué)的慫恿下又逃學(xué)到海邊看鯊魚(yú)，后又被賣(mài)到玩具國，變成一頭蠢驢。后來(lái)還是仙女搭救了他。最后，他們父子在鯊魚(yú)腹中意外重逢，并設法逃了出來(lái)，在海邊住下。經(jīng)過(guò)了這么多的事，匹諾曹每天去做工，有空還編籃子，晚上讀書(shū)、寫(xiě)字，終于成為一個(gè)誠實(shí)、聽(tīng)話(huà)、又愛(ài)學(xué)習，還能幫助父母的好孩子。

小木偶的故事5

　　現在，小木偶會(huì )哭，會(huì )笑，會(huì )著(zhù)急，會(huì )生氣，也會(huì )向別人表示同情和關(guān)心，因為藍鼻子小女巫已經(jīng)把人類(lèi)所有的表情都給了小木偶。

　　小木偶回到家，把它獲得所有表情的事和小紅背包被搶的事給老木匠說(shuō)了一遍，老木匠又驚又喜。他又給小木偶準備了一個(gè)黃皮包，小木偶在里面放了一個(gè)小兔子玩偶，就背上這個(gè)小皮包出去旅行了。在路上，它又碰到了小紅狐，小紅狐看見(jiàn)小木偶背了一個(gè)黃皮包，就又親熱地對小木偶說(shuō)：“小木偶，你好！你的黃皮包真漂亮！讓我背一下好嗎？就一下�！毙∧九枷肫鹕洗紊袭數氖�，就猜出了小紅狐的.詭計，所以小木偶就沒(méi)有理小紅狐。小紅狐見(jiàn)軟的不行，就來(lái)硬的。小紅狐趁小木偶不注意，一下子把小木偶的黃皮包搶走了。小木偶連忙去追小紅狐，不一會(huì )兒，小木偶便追到了小紅狐，拽住小紅狐的大尾巴，小紅狐大聲叫著(zhù)：“放開(kāi)，放開(kāi)�！薄俺呈裁�？”那個(gè)熊警官又來(lái)了�！皥蟾婢�官，它搶我的包！”小紅狐一臉憤怒的說(shuō)。小木偶也一臉憤怒的說(shuō)：“那是我的包！那是我的包！”熊警官接過(guò)那個(gè)小黃包，說(shuō)：“這里面有什么？”小紅狐答不上來(lái)，小木偶說(shuō)：“這里面有一個(gè)小兔子玩偶�！毙芫�官一看，果然有，便知道小紅狐在撒謊，于是把小紅狐關(guān)進(jìn)了監獄。熊警官又拿出一張照片，和小木偶仔細的對比了一番，又從身后拿出一個(gè)小紅皮包，說(shuō)：“這是你的包吧�！薄笆堑��！毙∧九冀舆^(guò)那個(gè)包�！斑@個(gè)包怎么會(huì )在你哪兒？”“是這樣的�！毙芫�官解釋道，“前幾天，你和小紅狐在爭吵，我不相信你，把你扔出去了。后來(lái)，我發(fā)現包里有一張你的照片，便斷定這個(gè)包是你的。當我去抓小紅狐的時(shí)候，它已經(jīng)溜走了；當我想把你喊回來(lái)的時(shí)候，你已經(jīng)走遠了，所以我就在這里等你，對不起�！薄皼](méi)關(guān)系�！毙∧九几鎰e熊警官，蹦蹦跳跳地走了。在路上，小木偶又碰到了藍鼻子小女巫，小木偶對她說(shuō)：“謝謝你！藍鼻子小女巫�！彼{鼻子小女巫笑著(zhù)說(shuō)：“不用謝！你快回家吧！”小木偶點(diǎn)點(diǎn)頭，開(kāi)心地走了。

　　從此，小木偶和老木匠快樂(lè )的生活在一起。

小木偶的故事6

　　自從小木偶得到人類(lèi)的表情后，再也沒(méi)有被人誤會(huì )了，生活得非常幸福！

　　有一天，小木偶想起了紅背包，也想起了老木匠的話(huà)：小木偶，你要保存好紅背包，雖然里面沒(méi)有寶物，沒(méi)有美麗的衣裳，也沒(méi)有好吃的食物，但是，里面有獲得幸福的秘籍。于是，小木偶做好準備，決定出發(fā)尋找小紅狐。

　　第2天小木偶出發(fā)了，小木偶邊走邊想：我不知道小紅狐的家在哪，該怎么找到小紅狐呢突然小木偶靈光一閃，跑到了派出所。它一見(jiàn)到熊警官，就問(wèn)：熊警官，請問(wèn)小紅狐的家在哪兒？話(huà)音未落，熊警官就憤怒地說(shuō)：怎么又是你！上次給你的教訓還不夠嗎？還想騙人嗎！熊警官一說(shuō)完，小木偶就把事情的前因后果告訴了熊警官，還找來(lái)老木匠做證，熊警官一聽(tīng)，就說(shuō)：原來(lái)，小紅狐是一個(gè)不折不扣的`大騙子！說(shuō)完，就告訴小木偶小紅狐家的地址！

　　小木偶來(lái)到了小紅狐家，它發(fā)現，小紅狐的家破破爛爛的，走進(jìn)門(mén)就發(fā)現兩只老狐貍躺在床上，向是很難受的樣子！這應該是小紅狐的父母吧。這時(shí)，小紅狐走了出來(lái)，小木偶一見(jiàn)，就逮住它，說(shuō)：小紅狐，如果你不把紅背包還給我，我就要告訴警察啦！小紅狐一聽(tīng)，害怕的說(shuō)：小木偶，這幾年來(lái)，我都在找你，想把包還給你，紅背包了并沒(méi)有食物，對我來(lái)說(shuō)毫無(wú)意義。小木偶聽(tīng)了，心想：可能是因為小紅狐的父母體弱多病，而且自己很窮，就去做偷東西這種勾當。說(shuō)：你再怎么窮，也不能偷東西��！你可以借錢(qián)，也可以賺錢(qián)��！小紅狐就說(shuō)：借錢(qián)嘛，人們說(shuō)我窮，還不了，賺錢(qián)嘛，人們嫌我個(gè)子太小了。小木偶聽(tīng)了，就打開(kāi)紅背包，看了看，說(shuō)：我來(lái)幫助你。就把錢(qián)送給了小紅狐，還指導它如何尋找工作，養家糊口。小紅狐感激不盡，從此，他們成了好朋友！

　　小木偶終于明白老木匠的話(huà)了，原來(lái)幸福的方法就是助人為樂(lè )！

小木偶的故事7

　　自從藍鼻子小女巫吧人類(lèi)所有的表情都送給小木偶后，小木偶每天都過(guò)著(zhù)快樂(lè )的日子。

　　一天，小木偶的伙伴生病了，小木偶著(zhù)急地奔向伙伴家。他滿(mǎn)臉關(guān)心的對伙伴說(shuō)：“伙伴，你沒(méi)事吧？”伙伴見(jiàn)小木偶那么關(guān)心自己，開(kāi)心地笑了。他對小木偶說(shuō)：“謝謝你那么關(guān)心我，謝謝你！”聽(tīng)到伙伴的夸獎，小木偶甜甜地笑了。

　　又有一天，小木偶的數學(xué)書(shū)不見(jiàn)了。他很著(zhù)急，他問(wèn)同學(xué)：“小明，你看見(jiàn)我的數學(xué)書(shū)了嗎？”“對不起，我沒(méi)看見(jiàn)�！蓖瑢W(xué)說(shuō)，“哦，那謝謝你啦！”小木偶有些失望�！班�！小木偶！這是你的數學(xué)書(shū)嗎？”同學(xué)大叫�！芭�！是的`！太謝謝你了！”小木偶很激動(dòng)！要是以前，小木偶只會(huì )笑，那同學(xué)就可能以為小木偶是在惡作劇，就會(huì )不會(huì )幫他找書(shū)了……

　　藍鼻子小女巫真聰明，要是她沒(méi)給小木偶人類(lèi)所有的表情，那么現在小木偶可能正在被人誤會(huì )呢！

小木偶的故事8

　　教學(xué)目標：

　　1、認讀生字詞，能流利地朗讀課文，理解課文內容。

　　2、體會(huì )小木偶的內心活動(dòng)。

　　3、在反復的朗讀中體會(huì )故事蘊含的道理。

　　4、在同情小木偶遭遇的同時(shí)，反省自己的生活態(tài)度，感悟快樂(lè )的真諦。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、體會(huì )小木偶被誤會(huì )后的內心感受。

　　2、明白故事所蘊含的道理，了解到生活中充滿(mǎn)酸甜苦辣，多姿多彩的人生才是完美的。

　　教學(xué)準備：教師準備歌曲《笑比哭好.》的錄音;準備表演所需的道具。學(xué)生收集一些有關(guān)木偶的資料，了解什么是木偶;收集有關(guān)微笑的名言和名人軼事，感受微笑的力量。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng )設情境，導入新課。

　　1、 播放歌曲《笑比哭好》(學(xué)生饒有興趣地聽(tīng)歌)

　　2、 提問(wèn)：你們從歌中聽(tīng)到了什么?(學(xué)生發(fā)表感想，說(shuō)出微笑的種種益處)

　　3、 鼓勵談話(huà)：微笑是人類(lèi)最好看的表情，是人與人之間的潤滑劑。誰(shuí)來(lái)為我們說(shuō)說(shuō)有關(guān)它的名言警句?(學(xué)生朗讀課前收集的關(guān)于微笑的名言)

　　4、 導入：微笑的力量是偉大的。然而如果一個(gè)人只有微笑這一種表情，他會(huì )生活得快樂(lè )嗎?讓我們來(lái)看看一個(gè)小木偶的.經(jīng)歷吧!(板書(shū)課題)

　　讓學(xué)生由歌曲和名言充分感受到微笑的作用后，突然提出一個(gè)人如果只懂得微笑也許并不快樂(lè )，極大地激發(fā)了學(xué)生的好奇心。

　　二、自讀、交流，確立學(xué)習方法。

　　1、 要求學(xué)生在小組內讀課文，交流字詞。(學(xué)生在四人小組里分段自讀課文，生生互評。)

　　2、 指名小組復述故事，發(fā)表讀后感。(小組抽出代表講述故事內容，說(shuō)出讀后感。)

　　3、 提問(wèn)：這篇課文和《去年的樹(shù)》在表達方法上有什么共同處?(學(xué)生討論，明確：兩篇課文都以對話(huà)為主。)

　　4、 提出將采用前一課《去年的樹(shù)》的學(xué)習方法，通過(guò)合作表演來(lái)學(xué)習課文。(學(xué)生了解學(xué)習方法，作好學(xué)習的準備。

　　學(xué)習方法的確立讓學(xué)生對后面的學(xué)習心中有數。

　　三、合作表演，研讀課文。

　　1、 讓想當導演的學(xué)生朗讀自己最喜歡的段落，由學(xué)生作評，選出最佳者當導演。(學(xué)生讀，學(xué)生評，選出導演)

　　2、 對導演進(jìn)行必要指導后，由導演去選演員，安排具體事宜。(學(xué)生中的相關(guān)人員做好演出的準備。)

　　3、 讓學(xué)生表演。以講臺為舞臺，表演故事。

　　4、 發(fā)動(dòng)學(xué)生對表演進(jìn)行評價(jià)，相機引導學(xué)生逐個(gè)探討文中各人物的語(yǔ)氣。體會(huì )小木偶在多次被誤會(huì )后的內心感受，對關(guān)鍵詞語(yǔ)作相應的板書(shū)。(學(xué)生評價(jià)、討論，體會(huì )到人物的心情后朗讀課文，讀出相應的語(yǔ)氣。)

　　本文富有童趣，充分朗讀應是學(xué)習的主要手段，而角色扮演又是學(xué)生最喜愛(ài)的一種朗讀方法。)

　　四、聯(lián)系實(shí)際，交流體會(huì )。

　　1、 組織討論：老木匠為了小木偶能快樂(lè )而 給了他一張笑臉，可是這個(gè)只會(huì )笑的小木偶卻因此而招致了一系列挫折。為什么會(huì )這樣呢?(學(xué)生思考，發(fā)表自己的看法)

　　2、 提問(wèn)：文章的最后一段話(huà)其實(shí)是作者想傳遞給我們的思想。誰(shuí)來(lái)讀讀這句話(huà)，并說(shuō)出對她的理解?(學(xué)生朗讀最后一段，說(shuō)出自己的理解。)

　　3、 組織學(xué)生聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，體會(huì )“要是只會(huì )笑，那可是遠遠不夠的”的含義。(聯(lián)系小木偶的遭遇來(lái)理解這句話(huà)的含義，也可以結合生活中類(lèi)似的經(jīng)歷或體驗來(lái)理解。)

　　4、 總結：笑是美好的，一個(gè)人如果不會(huì )笑就永遠無(wú)法體驗生活的樂(lè )趣。然而，生活又是復雜的，酸甜苦辣，五味俱全，除了愉快，我們還會(huì )悲傷難過(guò)，還會(huì )焦急迷惘，只有多姿多彩的人生才是完美的。(學(xué)生體會(huì )到生活的多種滋味，決心用真情、用不同的方式去體驗生活，面對生活。)

　　引導學(xué)生聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行討論，有助于其積累生活體驗，互相啟迪，升華認識。

　　板書(shū)設計：

　　小木偶的故事

　　小木偶：漠然 小紅狐：熱情——掙扎——口齒伶俐

　　老木匠：困惑——心滿(mǎn)意足 小木偶：氣憤、申辯

　　熊：嚴厲、粗聲粗氣

　　小木偶：傷心、無(wú)奈 小木偶：傷心、無(wú)奈

　　小兔子：嘲笑 老婆婆：關(guān)切——責備、不解

　　小木偶：傷心 小女巫：關(guān)心、和善

小木偶的故事9

　　小木偶在獲得人類(lèi)的所有表情后卻還沒(méi)有忘記他的紅背包，他立刻跑到了警局找熊警官理論，小木偶著(zhù)急地說(shuō)：“以前的那只紅背包其實(shí)是我的，只不過(guò)那時(shí)我還不會(huì )笑，所以才會(huì )表里不一──心里很氣憤，臉上卻一副笑嘻嘻的表情”，熊警官聽(tīng)了他的解釋后說(shuō)：“是嗎？咱們一起去找小紅狐問(wèn)問(wèn)吧！”

　　接著(zhù)，熊警官和小木偶來(lái)到了小紅狐的家，熊警局叩開(kāi)小紅狐家的門(mén)，并對小紅狐的媽媽說(shuō)：“打擾一下，請讓小紅狐出來(lái)！”，小紅狐的媽媽看了看熊警官，又看了看的小木偶，心里有些納悶：“這兩個(gè)人是誰(shuí)，和我們家的小紅狐有什么關(guān)系？”，但是小紅狐的`媽媽猶豫了一會(huì )，還是讓小紅狐出來(lái)了，小紅狐出來(lái)看到熊警官和小木偶之后，心里有些發(fā)慌，心想：“這小木偶不會(huì )是來(lái)找紅背包的吧？”，但小紅狐又轉念一想：“小木偶就算來(lái)找他的紅背包，我也不怕他，反正他只會(huì )笑，何況他還不一定來(lái)找他的紅背包”，這么一想，小紅狐心里也就不慌了，他大膽地跟著(zhù)熊警官一起出了門(mén)，但是小紅狐沒(méi)想到，小木偶真的是來(lái)找他的紅背包的，而且他還擁有了人類(lèi)的所有表情。

　　于是在熊警官的一次次追問(wèn)下，事實(shí)終于得到了澄清，小木偶向小紅狐要回了他的紅背包，接著(zhù)小木偶向更遠的地方走去…….

小木偶的故事10

　　小木偶有了各種表情后，生活應該變得容易多了，可事實(shí)上并不那么如意。因為小木偶還不怎么會(huì )運用那些表情，反而給生活帶來(lái)了一些不便的地方。

　　一天早上，小木偶在大街上看見(jiàn)一個(gè)阿姨的東西掉了，便跑過(guò)去幫忙撿了起來(lái)，還給了那個(gè)阿姨。那個(gè)阿姨很欣慰，心想：現在連小木偶都這么懂事，真好！阿姨對小木偶說(shuō)：“謝謝你，小木偶，你真是個(gè)好孩子�！毙∧九紱](méi)說(shuō)話(huà)，隨便用了個(gè)表情“痛苦”。阿姨很奇怪，“這個(gè)小木偶是不是精神上有點(diǎn)毛病��？”阿姨嘟囔著(zhù)走了，小木偶雖然做了好事，心里卻怎么也高興不起來(lái)。

　　小木偶繼續向前走，遇見(jiàn)了一位老師，連忙對那位老師說(shuō)：“老師，您可以教我怎樣用表情嗎？”“當然可以了�！苯�(jīng)過(guò)了一上午的學(xué)習，小木偶學(xué)會(huì )了運用各種表情，明白了各種表情的意思。

　　下午，小木偶在路上散步，忽然看見(jiàn)小紅狐背著(zhù)自己的紅背包，它急忙去追小紅狐，小紅狐見(jiàn)了拼命地跑。小木偶有兩條又長(cháng)又靈活的木頭腿，很快就追上了小紅狐，抓住了他毛茸茸的大尾巴�！胺砰_(kāi)我！快把我放開(kāi)！”小紅狐尖叫�！俺呈裁�？”熊警官走了過(guò)來(lái)�！斑�？又是你們兩個(gè)！”“警官，他又搶我的.包！”小紅狐生氣地說(shuō)�！笆俏业�，那是我的包！都怪我以前不會(huì )使用表情，才讓你占了便宜�！毙∧九荚秸f(shuō)越委屈，嘴一噘，坐在地上——哇地哭了。熊警官這下終于知道這個(gè)包是小木偶的，小紅狐只好把紅背包還給了小木偶，熊警官帶走了小紅狐。

　　小木偶學(xué)會(huì )了運用各種表情，終于過(guò)上了快樂(lè )的生活。

小木偶的故事11

　　自從小木偶有了人類(lèi)所有的表情它向警察局走去，熊警官說(shuō)；你這個(gè)小偷，上次我沒(méi)把你扔到很遠，這次，小心我把你扔到十萬(wàn)八千里去，小木說(shuō)；您誤會(huì )我了。上次我只有一種表情就是笑嘻嘻，所以我才被您扔了。熊警官聽(tīng)了小木偶的解釋?zhuān)�派了十萬(wàn)大軍去抓小紅狐。很快小紅狐就被抓了，小紅狐無(wú)話(huà)可說(shuō)，把小木偶的包還給了小木偶，小紅狐被關(guān)進(jìn)了牢房。

　　一位老婆婆走了出來(lái)說(shuō)；小木偶，你是不是又偷東西了，沒(méi)有，我就知道善良的.小木偶是不會(huì )偷東西的。老婆婆走開(kāi)了。

　　小木偶又看見(jiàn)了小白兔，它被石頭壓了。小木偶用全身的力氣把石頭推開(kāi)了，小白兔得救了。小白兔說(shuō)；小木偶上次是我錯怪你了，你是一個(gè)好木偶。小木偶說(shuō)；沒(méi)關(guān)系。

　　從此小木偶過(guò)上了快樂(lè )的生活。

小木偶的故事12

　　小木偶現在會(huì )哭，會(huì )笑，還會(huì )向別人表達同情和關(guān)心了，他還擁有了正確的判斷能力。

　　有一天，他看見(jiàn)一群動(dòng)物在圍著(zhù)一只小兔子七嘴八舌地議論著(zhù)什么。經(jīng)過(guò)小木偶的一番打聽(tīng)，他才明白小兔子也是和自己一樣受到了小紅狐的欺騙。小木偶的下一步出乎了動(dòng)物們的意料，他大步向前，牽起小兔子，對她說(shuō)：“走，我們去找小紅狐！”小木偶剛說(shuō)完，就拉著(zhù)小兔子沖到了小紅狐家門(mén)口。小木偶用他強有力的腳把小紅狐的.大門(mén)踢到了粉紅色的床上，小紅狐尖叫：“你在干什么？”“把背包還來(lái)！”小木偶說(shuō)。

　　突然，來(lái)了一只穿警服的猴子，問(wèn)：“你們在干什么？”“我們來(lái)要回我們的背包，我的背包被他搶走是因為那時(shí)候我只會(huì )笑才被誤會(huì )，而她是沒(méi)有能力保護背包�！毙∧九颊f(shuō)完，猴警官就叫小紅狐把兩個(gè)背包還了回去。小木偶問(wèn)：“為什么沒(méi)有看到那不分青紅皂白的熊警官呢？”“因為他被撤職了！”猴警官回答道。

　　小紅狐也在法庭上得到了應有的懲罰。

小木偶的故事13

　　小木偶學(xué)會(huì )了許多表情之后，它想去做一個(gè)木匠，做出很多小木偶。

　　于是它去找了做出自己的老木匠，向他討教做小木偶的本領(lǐng)。老木匠不僅教了做小木偶的本領(lǐng)，還教它做木頭玩具，幫助自己求生。

　　小木偶便在東邊開(kāi)了一家木頭玩具店，有時(shí)抽空做小木偶。

　　木頭玩具店生意紅紅火火，大家都喜歡木頭玩具，都喜歡小木偶的熱情。小木偶的木頭玩具很受大家喜愛(ài)。

　　一天，小木偶關(guān)了店門(mén)，帶著(zhù)自己做的十個(gè)小木偶帶去了藍鼻子女巫住的

　　“夢(mèng)幻森林”，讓女巫給它們表情和不一樣的臉型、聲音。小木偶們給女巫道謝后，給木偶們取了名，回了店繼續干活。

　　過(guò)了幾天，小木偶突然想：它們不能一直留在這兒，也應該出去打拼了。于是他在西邊又開(kāi)了一家木頭玩具店，讓六個(gè)小木偶去做生意，剩下的幫忙西邊的.店。

　　木頭玩具店在東邊，西邊都有生意。大家都喜歡小木偶的木頭玩具店。

小木偶的故事14

　　在回家的路上，小木偶碰到了搶它紅背包的小紅狐。小木偶生氣地大喊：“喂！臭狐貍，把紅背包還給我！”小紅狐回道：“你也會(huì )生氣啦！有本事來(lái)拿你的紅背包��！你這個(gè)榆木腦袋！”說(shuō)著(zhù)還敲了敲小木偶的腦袋，大搖大擺地走了。小木偶氣得臉都發(fā)綠了，對著(zhù)小紅狐遠去的背影說(shuō)：“走著(zhù)瞧！”回到家，它找來(lái)了它的好朋友————白白。白白想出了一個(gè)好主意，上法院告它去！小木偶采納了白白的意見(jiàn)，還請了律師。

　　五天后，法庭上，小木偶理直氣壯地坐在原告席上，小紅狐呢，坐在被告席上忐忑不安。開(kāi)庭了，小紅狐站起來(lái)，委屈地說(shuō)：“法官大人，這紅背包就是我的，可小木偶卻三番五次地來(lái)找我。你要為我做主��！”說(shuō)完淚流滿(mǎn)面。小木偶的律師說(shuō)：“我有證據，在紅背包的左下角，有一個(gè)記號，是……”小紅狐一聽(tīng)，頓時(shí)緊張起來(lái)，馬上打斷律師的'話(huà)，說(shuō)：“哦，是的。左下角是有一朵花�！毙∧九己吐蓭煿�哈大笑，說(shuō)：“你上當了，其實(shí)什么記號都沒(méi)有。法官大人，你可以看一看�！狈ü僬f(shuō)：“還不拿上來(lái)！”小紅狐用顫抖的手把紅背包遞給了法官。法官一看，心里像明鏡似的。把審判錘一敲，判決道：“小紅狐犯撒謊罪和搶劫罪，兩罪并罰，根據中華人民共和國刑法的第三百一十二條和二十五條，判決小紅狐掃大街一年�！币宦�(tīng)到審判結果，小紅狐垂頭喪氣地走出了法院。小木偶呢，拿著(zhù)紅背包，正在大聲歡呼呢！

　　這一年，大街上都能看見(jiàn)小紅狐的身影。有時(shí)還能聽(tīng)見(jiàn)大人對孩子說(shuō)：“不要向它學(xué)習，總想不勞而獲……

小木偶的故事15

　　小木偶經(jīng)過(guò)女巫的點(diǎn)化，具備了人類(lèi)所有的表情，會(huì )哭，會(huì )笑，會(huì )生氣，會(huì )著(zhù)急，也會(huì )向別人表示同情和關(guān)心了。 小木偶興沖沖地向前走，忽然看到了“熊警官”您還記得我嗎？那個(gè)紅背包真的是我的`！ 熊警官有點(diǎn)摸不著(zhù)頭腦；“那你為什么只會(huì )笑？”小木偶說(shuō)；“那是老木匠只給了我一個(gè)表情——笑，現在小女巫給了我全部表情”。 熊警官明白了，他立刻把小紅狐叫了過(guò)來(lái)說(shuō)：“這背包是你的嗎“？ ”是“小紅狐尖叫， ”不對，那是我的”，小木偶憤怒地說(shuō)。 “那······那明······明明是······我的”小紅狐還是做賊心虛“。

　　”小紅狐，紙里包不住火，你還是承認吧”。熊警官說(shuō)； ”這······就是······“小紅狐忽然說(shuō)到一半停了下來(lái)，拿出紅背包說(shuō)：”對不起“我偷了你的紅背包”，小木偶安慰小紅狐說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系你承認錯誤就好了，我不會(huì )怪你的”。真的，小紅狐興奮地說(shuō)，“對”我們做朋友吧：“小木偶說(shuō)，小紅花說(shuō)”好“我們做好朋友吧”。小木偶和小紅狐玩貴抓人的游戲，一不小心小木偶跌倒了，“抓到了 抓到了”小紅狐很興奮地說(shuō)，小木偶笑了，笑得那么可愛(ài)，小紅狐也笑了，笑的那么幸福。小紅狐對小木偶說(shuō)：“這是我最快樂(lè )的時(shí)候，謝謝你小木偶” 小木偶興奮地一路小跑跑回家，對著(zhù)老木匠拿出紅背包，并把事情的來(lái)龍去脈說(shuō)給老木匠聽(tīng)，老木匠說(shuō)小木偶是又可愛(ài)又聰明。

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