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任務(wù)的作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的任務(wù)的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
任務(wù)的作文 篇1
昨天，老師布置了一個(gè)作業(yè)：明天帶一個(gè)生蛋來(lái)，我很擔心，我可不可以把生蛋保護好呢？
我一回家，跑向冰箱，拿生蛋，我左選右選終于選了一個(gè)又堅固又漂亮的蛋，我給它取了個(gè)名字叫“固固”希望它堅固，不會(huì )容易破。心想：“雞媽媽有許多蛋都保護好了，我們就只有一個(gè)蛋，兩天應該能保護好�！�
我把固固放進(jìn)盒子，周?chē)挤帕思�，就不容易破掉�?/p>
第二天，下著(zhù)雨，我要帶雨傘，媽媽怕我不方便，就把我的固固放進(jìn)書(shū)包里。我下樓，總怕固固會(huì )破，所以把書(shū)包放了下來(lái)，拿出盒子，緊握著(zhù)盒子走。我吃早餐也帶著(zhù)盒子，吃午餐也帶著(zhù)盒子，排好隊伍，我突然發(fā)現盒子還沒(méi)帶出來(lái)，心想：“固固，你一定要平安無(wú)事�！蔽覜_進(jìn)餐廳看見(jiàn)固固平安無(wú)事地呆在桌上，心想：“剛才還真是有驚無(wú)險呀！”
我的蛋平安無(wú)事地被我保護了兩天，真是太好了，我明白了當媽媽的`苦、累。
任務(wù)的作文 篇2
今天下午，我和同學(xué)們在教室里完了“盒子任務(wù)”這個(gè)游戲。
胡老師當裁判，當她說(shuō)出規則的時(shí)候，同學(xué)們立刻亂了起來(lái)，有的激動(dòng)地站了起來(lái)，有的害怕地跪在了椅子上，甚至還有人嚇得一把摟住別人的脖子，害得人家差點(diǎn)憋過(guò)氣去。因為這個(gè)游戲是有挑戰性的，規則是由我們猜拳來(lái)分勝負，然后，輸的那個(gè)同學(xué)要從胡老師手里的大盒子中挑出一個(gè)小盒子來(lái)，里面有一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)一個(gè)任務(wù)，要是完不成那個(gè)任務(wù)的話(huà)，就會(huì )受到嚴重的懲罰。
游戲開(kāi)始了，第一輪曹子彤輸了，開(kāi)始她很擔心，但是等她看到了紙條上的任務(wù)時(shí)，她的臉上露出了得意的笑容，這個(gè)任務(wù)是：立刻吃掉一塊糖。原來(lái)任務(wù)這么“甜蜜”��！這時(shí)，大家對第二輪有些期待了。第二輪輸家是我，抽盒子時(shí)，我有點(diǎn)緊張，當看到我的任務(wù)是原地轉一圈時(shí)，我想：這也太簡(jiǎn)單了吧！我幾秒鐘便搞定了。想起剛才抽盒子時(shí)我還非常害怕，我都很想笑話(huà)自己了。第三輪是吳梓裕輸了，他抽到的'任務(wù)是跟旁邊的同學(xué)握手，這個(gè)任務(wù)也很簡(jiǎn)單，而且我還配合了他呢！
最后一輪，我猜拳又輸了，當看到紙條上要求擺一個(gè)“酷”的動(dòng)作時(shí)，我覺(jué)得這個(gè)有點(diǎn)難，腦子很亂，想不出來(lái)什么是酷的，還想讓吳梓裕來(lái)幫我完成，可是不行。這時(shí)，我想起了在電視上看到的一個(gè)小女孩�？岬脑煨�，我就擺出了那個(gè)動(dòng)作。胡老師邊鼓掌邊說(shuō)：“真棒！任務(wù)完成�！�
從這次的游戲中，我知道了做什么事都要用于面對困難，不要退縮，要不然就不可能會(huì )成功。
任務(wù)的作文 篇3
一天晚上，我正準備要睡覺(jué)，忽然，一道白光閃過(guò)，把我送到了2113年的美國肯尼迪宇航中心。此時(shí)，我正穿著(zhù)航天服�！半y道我要上太空？”我不禁跳了起來(lái)，忙去問(wèn)工作人員我要去干什么。工作人員說(shuō)我要乘坐新“太陽(yáng)神1號”去太空改造別的星球，還有五分鐘就要發(fā)射了。
我急忙跑向發(fā)射塔。坐上了飛船。十、九、八、七、六、五、四、三、二、一、發(fā)射！轟！飛船發(fā)射升空了。飛船以每秒二十七萬(wàn)千米穿出大氣，直飛向火星，飛船降落時(shí)產(chǎn)生了巨大的沖擊波，由于飛船有減震系統，所以我沒(méi)有一點(diǎn)震動(dòng)的感覺(jué)。飛船落地后，我走出倉門(mén)，此時(shí)，火星星長(cháng)和一些軍官來(lái)迎接我。星長(cháng)送給我一瓶“火巖”牌飲料做紀念，我送給他一把金色。
我向火星星長(cháng)告別后由于飛船的氧氣槽爆炸了，氧氣可能維持不到返回地球了。這時(shí)，一個(gè)火星人給了我二十三萬(wàn)箱自己珍藏了多年的`氧氣送給了我，希望我平安返回地球。我被感動(dòng)了，后來(lái)經(jīng)過(guò)二次軌道調整，我很快進(jìn)入了地球軌道，快速地穿越大氣層回到了地球�；丶視r(shí)，我沒(méi)接受任何人采訪(fǎng)，因為我知道，人類(lèi)的科技又進(jìn)了一大步。
又是一道白光閃過(guò)，我又回到了現實(shí)。我相信，人類(lèi)的科技將來(lái)一定會(huì )這么強！
任務(wù)的作文 篇4
每一個(gè)人都收到過(guò)獨一無(wú)二的任務(wù)，因為這個(gè)任務(wù)是所信任你的人交給你的任務(wù)。有可能這個(gè)任務(wù)很微不足道，可是你一定要把這微不足道的任務(wù)完成得完美無(wú)缺。
今天，我收到了一個(gè)任務(wù)，可以說(shuō)這個(gè)任務(wù)是與眾不同的。因為，這個(gè)這件任務(wù)是讓我和曹若涵一起去學(xué)校后面的.花園里種黃瓜!而且還是那種從種子開(kāi)始養起的那一種。事情發(fā)生在下午快要放學(xué)的最后一節課上。上課鈴響起，同學(xué)們歡聲笑語(yǔ)的走進(jìn)了教室�？墒怯行┲肋@節課是英語(yǔ)課的人并不是歡聲笑語(yǔ)地玩兒起來(lái)，而是鴉雀無(wú)聲的坐在板凳上看著(zhù)英語(yǔ)書(shū)�？墒遣恢朗钦l(shuí)喊了一嗓子，說(shuō)這節課是科學(xué)課。突然，原本乖巧的同學(xué)也開(kāi)始瘋狂起來(lái)了。老師一進(jìn)門(mén)，就讓我和曹若涵一起到老師面前。老師一開(kāi)口就說(shuō)讓我們種黃瓜，一開(kāi)始我們也很驚訝，但是老師一一說(shuō)明了為什么種黃瓜的原因，我們就不驚訝了。并且還說(shuō)讓我們在老師的指導下一起，寫(xiě)一篇作文。
但是這種任務(wù)對我來(lái)說(shuō)是特別的艱難。因為種花草樹(shù)木，我都不怎么擅長(cháng)，更別說(shuō)種菜了!不過(guò)沒(méi)有關(guān)系，因為我會(huì )全力以赴的，把這件事做得完美無(wú)缺!
任務(wù)的作文 篇5
隨著(zhù)老師一聲令下，我們就開(kāi)始奮筆疾書(shū)，剛開(kāi)始時(shí)，我覺(jué)得很簡(jiǎn)單，心想：“這算什么，那么簡(jiǎn)單，連高三的學(xué)生都完成不了，那我就來(lái)創(chuàng )造歷史的奇跡吧！”
于是，我的筆就寫(xiě)��！寫(xiě)��！不停地寫(xiě)。不一會(huì )，我的胳膊又酸又疼，腳也麻木了，我也跟著(zhù)緊張起來(lái)，我的心開(kāi)始忐忑不安了，快到80時(shí)，我的心已經(jīng)慌亂不行了，把80寫(xiě)成60，我后悔莫及，改又不能改，因為改了會(huì )浪費時(shí)間，我只能繼續寫(xiě)下去，咳，真是心急吃不了熱豆腐��！后來(lái)的.我一直小心翼翼，可還是百密一疏，我又寫(xiě)錯了，140寫(xiě)了兩個(gè)，真是的，都錯三個(gè)了，我怎么這么笨呀！我氣得直撓頭，心想算了，管它三七二十一的，我寫(xiě)我的，我應該集中所有的注意力全力以赴來(lái)寫(xiě)！
在我寫(xiě)到“170”時(shí)，我不停地甩手，我已經(jīng)煩了，快堅持不下去了，因為駱老師一直打擾我們。突然間，我想到了貝多芬在遇到困難時(shí)的勇于克服困難的堅持不懈精神，我又給自己加油了！快寫(xiě)到180時(shí)，突然從后面傳來(lái)一聲：“老師，我寫(xiě)完了�！蔽翌D時(shí)一驚，想到這里我開(kāi)始快馬加鞭了，我一咬牙，猛地“沖刺”數字，一下子寫(xiě)到了200，我勞累地放下筆，長(cháng)吸了一口氣，雖然寫(xiě)完了，但還是欲速而不達，我為此感到遺憾，我知道我是亂寫(xiě)的，肯定寫(xiě)錯了很多，我應該要增強自己的自信心，認真冷靜地寫(xiě)，這樣才會(huì )勝利！
過(guò)了一會(huì )兒，我開(kāi)始打分了，我看到了同桌只錯了3個(gè)，我只得了92分，真遺憾��！
這個(gè)游戲，看似簡(jiǎn)單不簡(jiǎn)單��！
任務(wù)的作文 篇6
大課間活動(dòng)時(shí)，周嘉樂(lè )走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“王依凡，王老師讓你去�！编�？王老師葫蘆里買(mǎi)的是啥藥啊?
只見(jiàn)王老師把一疊作文交給我們，讓我們送到校長(cháng)辦公室去。此時(shí)此刻，我又激動(dòng)又緊張，激動(dòng)的是，去校長(cháng)辦公室是很光榮的；緊張的是，如果做不好，就會(huì )給校長(cháng)留下不好的印象。
到了校長(cháng)辦公室門(mén)口，我的心里就像裝了一塊大石頭似的，沉甸甸的。當我們往里望時(shí)，看到了錢(qián)校長(cháng)正在打電話(huà)，于是，我便悄悄地打量起校長(cháng)辦公室來(lái)：一扇扇明亮的窗戶(hù)，窗戶(hù)下面擺放著(zhù)一盆盆美麗的花朵。一張大大的辦公桌上井然有序，辦公桌后面是一個(gè)大書(shū)柜，上面的`書(shū)都放得整整齊齊的。低頭一看，地板一塵不染，都能照出人影來(lái)了。走進(jìn)辦公室，錢(qián)校長(cháng)微笑著(zhù)向我們打招呼，聽(tīng)著(zhù)那溫和的言語(yǔ)，我心中的那一塊石頭落了地，緊張的心情也在瞬間飛走了。錢(qián)校長(cháng)看了看作文，真誠地向我們說(shuō)了一聲“謝謝”。最后又對我們說(shuō)了一句讓我難以忘懷的話(huà)：“我希望你們以后能成為真正的大作家，為祖國，為社會(huì )出力！”
這是一次非同尋常的送作文，特別是錢(qián)校長(cháng)對我們說(shuō)的那翻話(huà)，我將牢牢記在心中！
任務(wù)的作文 篇7
自古以來(lái)，孝就是中華民族優(yōu)良的傳統美德。古有孟郊“唯言寸草心，報得三春暉”，今有孟佩杰八歲挑大梁，感動(dòng)中國。
孟佩杰是一位可憐且堅強的女孩。年幼的她不幸被生母狠心拋棄，善良的養母收養了她，幸福的生活如同白駒過(guò)隙，媽媽就纏上了惡疾，使得本不富裕的家更加貧瘠。不久，狠心的父親拋下妻女離家而去。這無(wú)疑令母親和孟佩杰雪上加霜。母親受不了打擊，一度想要離開(kāi)人世，不料年幼的孟佩杰緊緊摟住母親撕心裂肺般喊道：“您就是我的命，沒(méi)有您我救沒(méi)法活了！”童稚的聲音猛烈地撞擊著(zhù)母親的心，為了懂事的女兒，母親頑強的活了下去并開(kāi)始與女兒相依為命的生活。從此，孟佩杰早起貪黑的照顧母親。就這樣孟佩杰陪母親度過(guò)了400多個(gè)艱辛并快樂(lè )的.日日夜夜，終于她的事跡傳遍了大江南北，感動(dòng)整個(gè)中國。
孟佩杰孝義拳拳的照料著(zhù)母女，與她相比，整天和親生父母吵架的我們是多么的無(wú)恥；為了看精彩的電視劇而向苦口婆心的父母頂嘴，為了刺激的網(wǎng)絡(luò )游戲而不惜與父母大打出手。我們又何曾想過(guò)，刀子般的嘴下那顆因我們而痛的心；我們又何曾想過(guò)，狠狠的巴掌后那又噙滿(mǎn)淚水的雙眼。
在人的一生中，父母的關(guān)心和愛(ài)護是真摯而最無(wú)私的。我們吮著(zhù)母親的乳汁離開(kāi)襁褓；就這父母的心邁開(kāi)人生的第一步；在甜甜的歌聲中入睡；在無(wú)微不至的關(guān)懷下成長(cháng)。孝敬父母使我們的責任，我們應向孟佩杰學(xué)習，以行動(dòng)報答父母，履行責任。
任務(wù)的作文 篇8
上個(gè)星期，老師給我們布置了一個(gè)特殊的任務(wù)------保護雞蛋。一聽(tīng)到這個(gè)任務(wù)，我的心里非常激動(dòng)，想著(zhù)從來(lái)都沒(méi)做過(guò)這個(gè)任務(wù)，終于可以嘗試一下了。
一回到家，我就趕緊去媽媽的菜柜里挑雞蛋。袋子里有好多的.雞蛋，挑哪個(gè)好呢？要挑一個(gè)干凈的、又小巧可愛(ài)的雞蛋。我翻了半天，終于找到了我想要的那個(gè)雞蛋。
接下來(lái)，我要給雞蛋全副武裝一下，我拿出紅的彩紙，把它剪成了幾張。讓雞蛋立在桌子上，先把它的后面粘上彩紙，再把兩側也粘上，把前下部分也粘上。我想讓雞蛋變得生動(dòng)可愛(ài)一些，又用黑筆給它畫(huà)了眼睛，鼻子和嘴巴。就這樣，雞蛋被我給武裝好了。護蛋行動(dòng)開(kāi)始啦！
晚上睡覺(jué)的時(shí)候，我把雞蛋放在離我不遠的地方。睡覺(jué)時(shí)，我得很小心，不敢亂動(dòng)身子，提心吊膽的，生怕把雞蛋壓碎了。白天玩的時(shí)候也要小心。經(jīng)過(guò)我的努力，在老師規定的時(shí)間內護蛋成功！
這次護蛋行動(dòng)，感慨很多。想到了我們的父母，平時(shí)照顧我們也是細心的呵護，生怕我們受傷，感受到了父母養育我們的不易！
任務(wù)的作文 篇9
今天，我們正像往常一樣，安靜地睡著(zhù)午覺(jué)。忽然，一聲驚天地泣鬼神的巨響把我從睡夢(mèng)中震了出來(lái)，我使勁一睜眼，一個(gè)漂亮的大蛋糕正擺在講臺上，有幾個(gè)同學(xué)仿佛正商討著(zhù)什么�！芭�！對了，陳老師的生日！”我使勁一捶腦袋，加入了他們。
“來(lái)了！來(lái)了！”負責放風(fēng)的`倪天成如同猴子般跳進(jìn)了教室，大聲喊道：“陳老師來(lái)了！”我們趕忙鉆進(jìn)桌底等待著(zhù)�！爸ā遍T(mén)被推了開(kāi)來(lái)。丁嘉拍了兩下手，隨即沖上前去，把生日帽直接扣在了陳老師頭上。她還沒(méi)反應過(guò)來(lái)呢，我們又同時(shí)跳了出來(lái)。有的同學(xué)們沖到了陳老師面前，揮舞著(zhù)雙臂，大喊大叫著(zhù)；有的同學(xué)嫌自己太矮，干脆站在了椅子上，使勁跳上跳下；有的同學(xué)跑到講臺前，高高舉起送給老師的生日蛋糕；還有的同學(xué)拉著(zhù)別人，唱起了生日歌……
陳老師張大嘴巴，眼睛也瞪得圓溜溜的，連眼鏡也滑到了鼻尖。從耳朵根那兒往前，顏色漸漸變深，一開(kāi)始只是耳朵旁有點(diǎn)紅，慢慢的整個(gè)臉都變得潮紅了。她仿佛喝醉酒似的，一直搖搖晃晃，好像每走一步都要摔倒一樣。她放下書(shū)，緩緩走到講臺，舉起手壓了壓，全班這才安靜下來(lái)。陳老師摘下眼鏡，用手擦了擦眼鏡，說(shuō)：“謝謝，謝謝同學(xué)們，我……我很感動(dòng)……真的……”說(shuō)完，她的眼眶便紅了。一滴、兩滴，眼淚從臉頰旁滑過(guò)。
一道燦爛的陽(yáng)光照了進(jìn)來(lái)，溫暖了每個(gè)人的心。
任務(wù)的作文 篇10
每次回到老家總是需要擔水的，而淡水都要去到很遠的.地方才會(huì )有。
因為我們這邊是沒(méi)有水龍頭，就是沒(méi)有自來(lái)水。而每次要擔水的時(shí)候，我的媽媽總會(huì )叫我去打水，在她看來(lái)我們就是要拿點(diǎn)事情做，反正1到5分鐘她就叫我去打水，然后一直擔一直擔，反正把水塔裝滿(mǎn)水才算完成任務(wù)。
雖然吧，有時(shí)真的特別的累，還會(huì )有些不情愿。但是認真靜下心來(lái)思考后，都會(huì )覺(jué)得爸爸媽媽辛辛苦苦把我帶那么大，我還有什么理由不為他們做點(diǎn)事情呢？想到這些，而且他們努力賺那么多的錢(qián)，也是為了我們，我就二話(huà)不說(shuō)去擔水了，我相信我能好好完成這個(gè)任務(wù)！
也許現在這個(gè)年齡的我，還不能幫你們什么大忙，但這個(gè)擔水的任務(wù)，我一定會(huì )堅持下去，主動(dòng)并且自覺(jué)完成任務(wù)，絕不會(huì )有半句怨言。因為我愛(ài)你們，就像你們愛(ài)我們一樣。
任務(wù)的作文 篇11
仔細研究上述照片，寫(xiě)文章，題為“關(guān)于教授的基本責任”的作文，你應該：
�。�1）描述的照片
�。�2）解釋其含義
�。�3）讓您對這一現象的看法。
你應該寫(xiě)一篇200字的仔細地在答題紙2上。 （20分）
圖為一間普遍的現象如今我們的教授。在圖片中，一個(gè)教授的研究論文上厚厚的一大摞。有這么多的論文，他是高，在空氣和遠離他的學(xué)生。和學(xué)生朝他大喊：“教授，黑板就在這里。請向下看�！�
這是一個(gè)諷刺漫畫(huà)中生動(dòng)地描述了一些大學(xué)教授的一種普遍現象。如今，一些教授都是他永無(wú)休止的沉迷于撰寫(xiě)研究論文，以獲得他們的研究領(lǐng)域一些名聲，因此被提升到一個(gè)更高的.位置。他們花那么多時(shí)間在論文寫(xiě)作，很少有時(shí)間讓他們思考如何教他們的學(xué)生。他們只是讓自己的學(xué)生學(xué)習并給予任何指示。他們忘記了自己的重要職責。
正如那句老話(huà)，這是教師的工作，宣傳基本原則，傳授專(zhuān)業(yè)知識，解決疑問(wèn)。因此，教授最重要的工作應該是教學(xué)而不是寫(xiě)論文的學(xué)生。應教授提醒這一點(diǎn)，他們的心臟和靈魂奉獻給學(xué)生。
任務(wù)的作文 篇12
今天，在媽媽的陪同下，我來(lái)到了錫惠公園拍攝宣傳片。巧奪天工的九龍壁，名揚中外的天下第二泉，古色古香的惠山古街……能在這個(gè)風(fēng)景如畫(huà)的地方拍攝，真是太幸運了！
終于輪到我上場(chǎng)了，我拍攝的'地點(diǎn)就是“天下第二泉”，現代小“帥哥”搭古泉，不錯吧！了解了劇本后，一個(gè)大S麻煩隨之而來(lái)：劇本中有一個(gè)反面教材，亂扔垃圾的大人，誰(shuí)當？編導物色了很久，最后鎖定我美麗的媽媽啦！
真的要開(kāi)拍了，我開(kāi)始坐立不安，不由地擔心起來(lái)：會(huì )不會(huì )因為太激動(dòng)而笑場(chǎng)呢？會(huì )不會(huì )因為沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài)引起大家的哄笑？……很多問(wèn)號在我腦子里浮現，連微笑都開(kāi)始變得僵硬了！
“開(kāi)始！”編導一聲令下，我努力讓自己平靜下來(lái)，可是眼睛卻不聽(tīng)使喚，總被攝像機吸引了過(guò)去，冷不丁的，一個(gè)個(gè)“笑場(chǎng)”就調皮地出來(lái)了！再說(shuō)一下群眾演員——媽媽吧！別看媽媽平時(shí)在課堂上落落大方的，沒(méi)想到，一個(gè)簡(jiǎn)單的擦汗，丟餐巾紙的動(dòng)作卻難倒了聰明伶俐的媽媽。媽媽竟然因為動(dòng)作不自然，ng了7次��！我們拍的是文明宣傳片，當然不會(huì )真的亂扔紙啦！關(guān)鍵時(shí)刻，我及時(shí)出手進(jìn)行“攔截”。
功夫不負有心人，我們母子配合，終于順利完成了拍攝任務(wù)。
巧的是，今天正好是6月5日，世界環(huán)境日，同呼吸，共奮斗，美麗世界，你我共創(chuàng )造。雖然我在整部宣傳片中出現的時(shí)間只有短短的數十秒，但作為傳播文明的好少年，我感受到了這股正能量正在悄然蔓延！
任務(wù)的作文 篇13
今天有一個(gè)神圣的任務(wù)交給了我們五(3)班的同學(xué)，那就是下午在王稼祥紀念園給一年級的小朋友戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，我很激動(dòng)。
到了下午，我們坐上公共汽車(chē)前往王稼祥紀念園。一路上，我們說(shuō)說(shuō)笑笑，一會(huì )就到了。我們在廣場(chǎng)上排好了隊，挺立的站在廣場(chǎng)上。首先是唱對聲，我們響亮的唱著(zhù)。唱完后盛老師和黃老師站上了王稼祥爺爺的雕像前面，有感情的朗讀著(zhù)演講稿。聽(tīng)著(zhù)老師們聲情并茂的演講，我們都特別認真。到我們給一年級小朋友戴紅領(lǐng)巾了，這對我來(lái)說(shuō)是一種全新的考驗。因為我們身上背負著(zhù)學(xué)校的責任，如果我們出錯了，小朋友們也會(huì )跟著(zhù)出錯，所以我們一定要準確的給小朋友們戴上紅領(lǐng)巾。我跟著(zhù)隊伍來(lái)到了一個(gè)小女孩的面前，心情很緊張。首先，我把那個(gè)女孩的.衣領(lǐng)翻起來(lái)，然后按照我平時(shí)戴紅領(lǐng)巾的戴法給她戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾。戴完紅領(lǐng)巾，我們一起跟大隊輔導員宣誓。
今天，我很高興，因為我圓滿(mǎn)完成了這個(gè)考驗自己的任務(wù)。
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