(熱)那把雨傘作文

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的那把雨傘作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

那把雨傘作文1

　　每到雨天，我撐起那把紅色雨傘，行走在雨中，感覺(jué)十分溫暖，同時(shí)也涌起一股愧疚遺憾之情。如果，我還能遇見(jiàn)你，我想對你說(shuō)一聲：“對不起！”

　　又是一個(gè)雨天，雨像天寶寶的眼淚，不停地落下來(lái)�！斑@煩人的天氣，”我嘟著(zhù)嘴，不耐煩地說(shuō)著(zhù)：“還要上課，真倒霉�！蔽襾�(lái)到教室門(mén)口，我輕輕地把自己的那把紅得似火的雨傘放在其他雨傘一起，那把紅色雨傘顯得格外醒目。

　　終于熬到下了課，迎來(lái)了放學(xué)。我背起書(shū)包，擠過(guò)人群，去拿傘。咦？一堆五顏六色的雨傘中卻不見(jiàn)唯一的紅色雨傘�！叭ツ膬毫四�？去哪兒了呢！”我著(zhù)急地自言自語(yǔ)道。正當我在焦頭爛額地尋找時(shí)，突然見(jiàn)一個(gè)穿著(zhù)長(cháng)裙的女孩一手提著(zhù)書(shū)包，一手拎著(zhù)一把紅色雨傘走出了教室。我瞪大雙眼，不銹鋼的手柄，大紅色的外層，銀灰色的內膽。這不就是我的雨傘嗎？我三步并作兩步，走到她面前，理直氣壯地說(shuō)：“把我的雨傘還給我�！蔽矣绕浒选拔业摹眱蓚�(gè)字咬得特別重，可是她只是微微地笑了笑，說(shuō)：“你弄錯了吧，這是我的�！蔽覛獾没鹈叭�丈，心里嘀咕道：你偷了我的雨傘還不承認，真是討厭！我生氣地喊著(zhù)：“你偷了我的雨傘還敢光明正大地拿出來(lái)�！边@時(shí)，所有人的目光都聚焦在我們身上，人群中不時(shí)發(fā)出了一些竊竊私語(yǔ)：“這個(gè)人真沒(méi)修養！”女孩見(jiàn)大家對她指手畫(huà)腳，又見(jiàn)到我那番趾高氣揚的樣子，傷心地流下了淚，哭著(zhù)跑入了雨中，她那長(cháng)裙若隱若現，漸行漸遠。

　　“茜茜，你在干嗎？走啦！”這時(shí)，同行的一位同學(xué)走過(guò)來(lái)，拍了拍我的肩膀說(shuō)著(zhù)：“雨傘給你，我剛剛出來(lái)時(shí)先幫你拿了�！笔裁�？那……那把紅色的雨傘原來(lái)不是我的`？我的眼前浮現出女孩哭著(zhù)流淚跑出去的樣子，又想起自己的無(wú)禮……

　　那個(gè)雨天，成了我心中永久的愧疚。從此，每到下雨天，當我撐起那把紅色的雨傘，總會(huì )想起那天，那個(gè)女孩……如果，我還能遇見(jiàn)你，我想對你說(shuō)聲：“對不起！”

那把雨傘作文2

　　那藍色無(wú)雨的天空下，父親慈愛(ài)的面龐，和藹的言語(yǔ)，讓我記憶猶新。

　　——題記

　　人們常說(shuō)，父愛(ài)如山。是啊，博大的父愛(ài)讓我感覺(jué)到自己是世界上最幸福的人。

　　從小我就喜歡雨，每到下雨天，父親總會(huì )拿著(zhù)那把藍色的雨傘接送我。那藍色如大海般深沉，如山谷般深邃，如陽(yáng)光般溫暖。

　　父親騎著(zhù)自行車(chē)，手撐著(zhù)那把藍色雨傘，我坐在車(chē)后�！案赣H，雨傘打歪了�！蔽艺f(shuō)道�！皼](méi)有，哪有歪�！备赣H若無(wú)其事道�！坝�，就歪了，真的！”我又說(shuō)道�！皼](méi)，沒(méi)有，真的'沒(méi)�！甭�(tīng)見(jiàn)父親固執的話(huà)語(yǔ)，我只好不再說(shuō)下去。抬起頭，我的頭上是一片藍色無(wú)雨的天空，而父親的頭上則是一片陰沉，雨水打濕了父親的額頭。

　　現在，我已經(jīng)慢慢長(cháng)大，不用父親接送了，隨之對那把藍色的雨傘也漸漸淡忘，只知道在門(mén)后的柜子上，顏色也開(kāi)始褪去。

　　又是一個(gè)下雨天，正當我要出門(mén)時(shí)，父親走過(guò)來(lái)要送我，手里還是那把藍色的雨傘，我猶豫了一會(huì )，答應了。父親騎著(zhù)車(chē)，我則撐著(zhù)雨傘坐在后面。忽然視線(xiàn)落在傘柄上，小時(shí)候的記憶又疊在腦海里�！坝陚愦蛲崃��！备赣H的話(huà)把我的視線(xiàn)拉了回來(lái)�！皼](méi)，沒(méi)歪��！”我說(shuō)道�！坝�，真的歪了，你看你衣服都濕了�！备赣H轉過(guò)臉來(lái)，在父親的臉上，我看到了歲月的摧殘�！皼](méi)，父親真的沒(méi)，沒(méi)有歪�！蔽覉猿值�，聽(tīng)到我這么說(shuō)，父親只好不語(yǔ)。從父親的臉上，忽一剎那我看到了幸福，那藍色無(wú)雨充滿(mǎn)溫暖的天空下，又畫(huà)上了一道美麗的“風(fēng)景線(xiàn)”。

　　現在是一名初中生的我，已經(jīng)深深懂得了當年父親的愛(ài)。我不知道可以為父親分擔些什么，細想一下惟有努力學(xué)習，爭取一個(gè)好的成績(jì)，才能對得起父親那份藏在雨傘下的愛(ài)。

　　那把藍色無(wú)雨充滿(mǎn)愛(ài)的天空下，父親慈愛(ài)的面龐，和藹的言語(yǔ)，我會(huì )把它永遠放在我的心里。

那把雨傘作文3

　　“幫助”這個(gè)詞雖然很不起眼，但它卻遍布在我們生活中的每一個(gè)角落。它來(lái)源于每個(gè)人的愛(ài)心、心靈。而我，就收獲了一份陌生人的愛(ài)心。

　　記得那天的天氣不是很好，天上陰沉沉的，烏云籠罩了整個(gè)天空，陰郁的讓人窒息一般。我當時(shí)在超市買(mǎi)東西。

　　不一會(huì )兒，天上打了幾聲雷，下起了雨。我由于疏忽沒(méi)有帶雨傘。而且超市里的公用雨傘也被人全部拿走了。滴答滴答的雨聲讓我很煩惱，于是，我在超市門(mén)前站著(zhù)，心中恨這該死的雨為什么這時(shí)候下。

　　正當我這么煩惱著(zhù)，一個(gè)聲音喚起了我。

　　“小朋友，是不是沒(méi)帶雨傘？”那個(gè)聲音來(lái)源于一個(gè)拎著(zhù)塑料袋的'阿姨，她右手拿著(zhù)雨傘，關(guān)切的問(wèn)。

　　“嗯�！蔽揖趩驶卮�。

　　聽(tīng)到我的回答，阿姨把拿著(zhù)的雨傘遞給了我，對我微笑著(zhù)說(shuō)：“阿姨把這個(gè)雨傘給你吧，你一定想快點(diǎn)回家�！�

　　我聽(tīng)到這，心里一陣感動(dòng)，但很快發(fā)現，阿姨手中只有這一把雨傘，而且身上穿的衣服看起來(lái)很單薄，讓人不免覺(jué)得會(huì )著(zhù)涼。于是我退讓?zhuān)�讓阿姨留給自己。

　　阿姨聽(tīng)這話(huà)，很快就把我還給阿姨的雨傘放在我的手上，微笑著(zhù)說(shuō)她的家離這個(gè)超市不遠，很快就能回去，叫我不用擔心。她拎著(zhù)塑料袋，正要出門(mén)。

　　我也不好意思拒絕，于是在她離開(kāi)的最后又仔細打量了一下她：兩束頭發(fā)披在肩上，穿著(zhù)一件看起來(lái)很單薄的羽絨服，左手拿著(zhù)塑料袋，還有那令人舒心的、感動(dòng)的一抹微笑。

　　她走出了超市，拎著(zhù)塑料袋在雨中快步跑，在雨中以朦朧的身影漸漸消失了。我打著(zhù)這個(gè)溫暖的傘，帶著(zhù)感動(dòng)回了家中�！�…

　　每當我回想起來(lái)，心中都充滿(mǎn)對這個(gè)陌生阿姨的感動(dòng)，感謝她在超市借給我雨傘，感謝她的幫助，感謝她那舒心的微笑。那把雨傘被我放在了超市的公用雨傘處，我一直不知道怎么還給她，所以希望她能看到這把雨傘。

　　那位阿姨，讓我明白了人間處處有真情。每個(gè)人之間的愛(ài)心都會(huì )以幫助的方式傳達給別人，它其實(shí)真的遍布在我們生活中，我以后，也會(huì )用自己的愛(ài)心幫助別人！

那把雨傘作文4

　　在我的記憶中珍藏著(zhù)一把藍色的雨傘，那是小學(xué)一年級時(shí)張老師送給我的。每次一想到它，我都不禁熱淚盈眶。

　　記得那天晚上，我一如既往地來(lái)到老師家補課。我靜靜地坐在老師家的書(shū)桌旁，臺燈那明亮的燈光映襯著(zhù)老師慈祥的面龐，雖然外面電閃雷鳴，大雨傾盆，但老師那繪聲繪色的講解無(wú)時(shí)無(wú)刻不在溫暖著(zhù)我的心�？匆�(jiàn)我終于明白了題意后，老師會(huì )心地笑了。明白了題意后，我不一會(huì )兒就把作業(yè)寫(xiě)完了。爸爸還沒(méi)有來(lái)接我，我焦急地在門(mén)口來(lái)回踱步。無(wú)意間瞟了一眼墻上掛的時(shí)鐘，心里更加焦躁：“已經(jīng)七點(diǎn)多鐘了，爸爸怎么還沒(méi)來(lái)？”這時(shí)，老師從廚房端了一盤(pán)菜出來(lái)，看見(jiàn)我站在門(mén)口，便對我說(shuō)：“還沒(méi)有人來(lái)接你？來(lái)，過(guò)來(lái)和老師一起吃吧！”我搖了搖頭，意思是我不餓。老師說(shuō)：“要不我送你回去吧？這天黑路滑的，外面又下著(zhù)雨。我送你吧！”說(shuō)著(zhù)就站起了身，披了一件大衣�？烧襾�(lái)找去也只找到了一把雨傘，便對我說(shuō)：“這把傘你用吧，我騎車(chē)很礙事�！蔽覔u了搖頭，說(shuō)：“老師，我用您的雨傘走回去就行，不用送了�！崩蠋熋碱^一皺，說(shuō)：“那怎么行，你還這么小，出點(diǎn)兒事怎么辦？”說(shuō)著(zhù)，就把電動(dòng)摩托推了出來(lái)�？吹嚼蠋煕Q心送我，我也不好拒絕，就幫老師鎖住門(mén)后，撐開(kāi)傘上了車(chē)。

　　坐在老師的身后，我一下子覺(jué)得溫暖了許多，看到那豆大的雨點(diǎn)砸在老師身上，我心疼極了，便把傘往前挪了挪，想讓老師少淋點(diǎn)兒雨。老師仿佛看穿了我的意圖，大聲說(shuō)：“你要是讓自己淋了雨，明天我不讓你進(jìn)教室�！毖蹨I模糊了我的'雙眼，我知道老師是為我好，心里劃過(guò)一道暖流，我拼命忍著(zhù)，不讓眼淚掉下來(lái)，還是堅持把雨傘高高舉過(guò)老師的頭頂。過(guò)了好久好久，我終于回到家了。下車(chē)后，我看向了老師，這一看，我驚呆了：老師的頭發(fā)一根根粘在一起，臉上像被洗過(guò)似的，兩只眼只能微微睜開(kāi)，顯得十分狼狽。我心疼地說(shuō)：“老師，您進(jìn)來(lái)坐坐吧！”老師笑著(zhù)搖了搖頭，叮囑我說(shuō)：“快回家去吧，別讓你的父母擔心�！闭f(shuō)完后就騎車(chē)走了。望著(zhù)老師的背影和我手中那把藍色的雨傘，我的心中百感交集，刺骨的冷風(fēng)阻擋不住我心中溫暖的漫延。

　　雨，依舊下著(zhù)，但就是這冰冷的雨，把師生間的真情整合在了一起，溫暖人心，感人肺腑。

那把雨傘作文5

　　協(xié)助這個(gè)詞盡管很不值一提，但它卻遍及在大家日常生活的每一個(gè)角落里。它來(lái)自每一個(gè)人的愛(ài)心、內心�？墒俏�，就獲得了一份路人的愛(ài)心。

　　還記得那一天的氣溫并不是非常好，天空陰沉沉的，烏云籠罩著(zhù)了全部蒼穹，陰郁的令人室息一般。我那時(shí)候在超市購物。

　　不一會(huì )兒，天空打過(guò)幾聲雷，下起了雨。我因為粗心大意沒(méi)有帶雨傘。并且超市里的公共雨傘也被別人所有取走了。滴答滴答的雨聲要我很苦惱，因此，我還在超市門(mén)口站著(zhù)，心里恨這該死的雨為何此刻下。

　　正當性我那么苦惱著(zhù)，一個(gè)聲音勾起了我。

　　小孩子，是否沒(méi)帶雨傘？哪個(gè)響聲來(lái)自一個(gè)拎著(zhù)塑料袋的阿姨，她左手拿著(zhù)雨傘，關(guān)心的問(wèn)。

　　嗯。我消沉回應。

　　聽(tīng)見(jiàn)我的回應，阿姨把拿著(zhù)的雨傘拿給了我，一件事微笑著(zhù)說(shuō)：阿姨把這個(gè)雨傘讓你吧，你一定想快點(diǎn)兒回家了。

　　我聽(tīng)見(jiàn)這，內心一陣感動(dòng)，但迅速發(fā)覺(jué)，阿姨手上僅有這一把雨傘，并且的身上穿的衣服褲子看上去很薄弱，令人免不了感覺(jué)會(huì )受涼。因此我忍讓?zhuān)�讓阿姨交給自身。

　　阿姨聽(tīng)這句話(huà)，迅速就將我歸還阿姨的雨傘放到我的手里，微笑著(zhù)說(shuō)她的家離這一超市很近，迅速就能回來(lái)，要我擔心。她拎著(zhù)塑料袋，就要外出。

　　因為我過(guò)意不去回絕，因此在她離去的最終又細心掃視了一下她：兩束秀發(fā)披在肩膀，衣著(zhù)一件看上去很薄弱的羽絨衣，右手拿著(zhù)塑料袋，也有那讓人溫馨的、感動(dòng)的一抹微笑。

　　她擺脫了超市，拎著(zhù)塑料袋在雨中快步跑，在雨中以若隱若現的影子逐漸消失了。我喊著(zhù)這一溫暖的傘，帶著(zhù)感動(dòng)回了家里。

　　每每我回憶起來(lái)，心里都填滿(mǎn)對這一生疏阿姨的`感動(dòng)，謝謝她在超市出借我雨傘，謝謝她的協(xié)助，謝謝她那溫馨的微笑。那把雨傘一不小心放到了超市的公共雨傘處，我一直不清楚如何歸還她，因此 期待她能見(jiàn)到這把雨傘。

　　這位阿姨，讓我懂得了世間隨處有真心。每一個(gè)人中間的愛(ài)心都是會(huì )以協(xié)助的方法傳遞給他人，它實(shí)際上確實(shí)遍及在大家日常生活，我之后，也會(huì )用自身的愛(ài)心幫助他人！

那把雨傘作文6

　　如今，當我每周從寄宿學(xué)�；氐阶约旱姆块g時(shí)，在我開(kāi)門(mén)的正前方，會(huì )有一把雨傘，當我每每看到時(shí)，我心中便有一股暖流流過(guò)。

　　記得那已是5年前的事了，那天，正是星期五，我們寄宿學(xué)生回家的時(shí)候，不幸的是，這天下起了磅礴大雨，同學(xué)們都相繼隨著(zhù)父母回家去，唯有我，那天爸爸媽媽都有事，不能來(lái)，只能自己獨自一人回家去，但這雨下的真的太大了，真的讓人無(wú)法行走，我便來(lái)到一家雜貨店門(mén)口，想要避避雨，心想，等著(zhù)雨小了，再走也不遲。

　　但是，這雨是越下越大，絲毫沒(méi)有停下的意思，我等的很累了，便坐在雜貨店門(mén)口的臺階上，仔細盯著(zhù)這該死的雨，心想，這該死的雨早不下晚不下偏偏在周五大家回家的時(shí)候下，把人回家的'路都擋著(zhù)了，唉，真倒霉啊。

　　想著(zhù)想著(zhù)，就睡著(zhù)了，睡著(zhù)還沒(méi)幾分鐘，就有一個(gè)三十多歲的中年婦女搖我，她說(shuō)：“孩子，進(jìn)來(lái)吧�！蔽野琢怂�一眼，我知道，她是想讓我讓開(kāi)，當她的生意，心想，這鬼天氣，我坐了這么久，沒(méi)一個(gè)人來(lái)買(mǎi)，還怕我當生意，這婦女看見(jiàn)叫不動(dòng)我就回鋪子了。

　　我接著(zhù)又趴了下來(lái)，看看著(zhù)磅礴大雨，心里一陣怨恨，不一會(huì )兒，這時(shí)，又有一個(gè)人來(lái)叫我，我咒怨一聲：“誰(shuí)啊，真煩人”，眼看眼前有一把黑傘，我抬頭向上望，原來(lái)是雜貨店的那個(gè)女老板，我沒(méi)有接傘，斷斷續續的問(wèn)她：“你、、為什么給我傘?”她說(shuō)：“你的年齡和我兒子的差不多，我想，在這個(gè)時(shí)候，要是他，也肯定會(huì )需要一把傘，所以，孩子，拿著(zhù)吧”，我拿下了那把雨傘，我答應了那個(gè)人，來(lái)的時(shí)候一定還給她，但當我拿著(zhù)雨傘來(lái)的時(shí)候，這家雜貨店已經(jīng)關(guān)門(mén)了。

　　于是這把雨傘就被我保存了下來(lái)，這些年，我將這雨傘保存的很好，我想我和那個(gè)好心的婦女還會(huì )見(jiàn)到的。我多想對她說(shuō)一句：“謝謝您”

那把雨傘作文7

　　我家那古舊的書(shū)柜傘中，至今還珍藏著(zhù)一把印著(zhù)紫羅蘭花的藍雨傘。有不少人問(wèn)過(guò)我，那不過(guò)是一把普普通通的傘，為什么珍藏了五年？我總是笑而不語(yǔ)。

　　又到了細雨蒙蒙的春天，大街小巷中又開(kāi)滿(mǎn)了各色各樣的“傘花”，紅的﹑紫的﹑花的……看著(zhù)這些雨傘，我的思緒不由自主地飄回了五年前的`那一天。

　　記得那天早上，天空中彌漫著(zhù)陣陣濃霧，陰霾的天氣已經(jīng)持續好幾天了，雨卻一直沒(méi)有下。今天應該也不會(huì )下雨了吧！想到這里，我把傘從書(shū)包里拿了出來(lái)。媽媽見(jiàn)了，勸我說(shuō)：“看起來(lái)今天要下雨，還是拿把傘吧！”我一時(shí)心煩，就頂了一句至今深感慚愧的話(huà)：“啰嗦，不用拿傘了，不會(huì )下雨的！”說(shuō)完，我就氣呼呼的摔門(mén)而去。

　　放學(xué)后，如媽媽所說(shuō)，天空中真的下起了瓢潑大雨。校園的操場(chǎng)上出現了無(wú)數把傘，紅的、紫的﹑花的……我急切地尋找著(zhù)我的那把印著(zhù)紫羅蘭花的藍色小傘，可是我搜索一圈，也沒(méi)看到�！皨寢尣粫�(huì )生我氣了吧？”我的心有些發(fā)涼，漸漸地，和我一起躲雨的同學(xué)越來(lái)越少�？粗�(zhù)他們一個(gè)個(gè)被自己的家長(cháng)接走，我覺(jué)得自己的心涼透了。

　　雨越下越大，似乎在懲罰我早上的叛逆。突然，我看見(jiàn)了那把屬于我的印著(zhù)紫羅蘭花的藍色小傘，在那么多的傘中，他努力地擠出重圍。啊，是媽媽?zhuān)�她艱難地舉著(zhù)傘，在擁擠的人群中向我微笑。這把既不精致又不特別的傘，此刻在我的心中美得無(wú)與倫比。我不顧一切地跑到媽媽的身邊，看著(zhù)媽媽被雨水打濕的鬢發(fā)，情不自禁的流下了眼淚。媽媽撫摸著(zhù)我的頭，微笑地看著(zhù)我，說(shuō)了一句話(huà)：“回家吧孩子！”

　　如今，我已經(jīng)慢慢長(cháng)大，卻依然珍藏著(zhù)那把印著(zhù)紫羅蘭花的藍色雨傘是的，我更應該永遠銘記的是，總有這樣一個(gè)人在生活的風(fēng)雨中，如這把藍色的雨傘般，一次次的為我遮風(fēng)擋雨。

那把雨傘作文8

　　以前有很多人關(guān)心過(guò)我，但隨著(zhù)歲月的流逝都只剩下了一條淺淺的痕跡，但那件事，依然在我腦海中浮現，回想起來(lái)，仿佛就發(fā)生在昨天。

　　一天，怎在上數學(xué)課的我不經(jīng)意地瞥勒一眼窗外，便立馬愣住了，外面黑壓壓的一片，感覺(jué)天隨時(shí)都要塌下來(lái)一樣，剛剛的大太陽(yáng)呢？不會(huì )真的要下雨吧？我沒(méi)帶雨傘，難道今天要淋雨回去嗎……一千個(gè)問(wèn)題從我腦海里閃過(guò)，雖然安慰自己說(shuō)：沒(méi)事的，一會(huì )兒一定不會(huì )下雨的，卻還是忍不住默默祈禱：千萬(wàn)不要啊，我不想被淋成“落湯雞”，我望著(zhù)窗外，呆呆地出神了。

　　“啪”一顆雨珠落到窗子上，“嘩啦啦——嘩啦啦——”還沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，雨就從一只溫順可愛(ài)的小貓咪變成了一只馬上開(kāi)始吃人的母老虎，雨從窗外飄進(jìn)來(lái)，打在我的'臉上，冰涼冰涼的，一會(huì )兒我竟然要頂著(zhù)這樣的雨回家。

　　“�！�—�！�—”清脆的下課鈴聲響了，原本悅耳的下課鈴聲，因為受我的心情影響，變成了刺耳的鳴笛聲。我看了看四周，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)都被家長(cháng)們接走了，周?chē)�的同學(xué)越來(lái)越少，轉眼間，整個(gè)教室就只剩下了我一個(gè)人。我站在教室外面，雨越下越大，似乎準備把演唱會(huì )開(kāi)到明天早上。我看著(zhù)窗外的雨，喃喃自語(yǔ)道：“要不我淋雨回家吧，在這樣等下去也不要是辦法呀！”剛剛準備下樓的時(shí)候，語(yǔ)文老師一把叫住了我，“你是準備淋雨回家嗎？感冒了怎么辦？我這里還有一把雨傘，你先拿著(zhù)用吧，明天在給我就好了，”我拿著(zhù)雨傘，剛剛準備下樓的時(shí)候，又轉身說(shuō)了聲“謝謝”，便拿著(zhù)傘蹦蹦跳跳道回家了。

　　回家路上，我撐著(zhù)傘，突然，一個(gè)熟悉的身影闖進(jìn)我的視線(xiàn)——那不是語(yǔ)文老師嗎？語(yǔ)文老師全身上下都濕了，頭發(fā)也濕了，我看呆了，還有一把雨傘呢？我跑過(guò)去，把傘送到老師手里，哽咽地說(shuō)：“老師，我家快到了，你把傘拿著(zhù)吧，不要感冒了……”

　　老師看了看我，對我笑了笑，轉身朝雨奔去，只留下感動(dòng)不已的我。那把雨傘，也別忘鎖進(jìn)了我最珍貴的保險箱里，成了我最寶貴的財富……

那把雨傘作文9

　　那天下雨了，是11月1日那天，我又獨自一人撐著(zhù)那把雨傘，那把極其普通的雨傘，又極其不普通的雨傘。獨自踟躇街頭，路燈迷惑的眼神中，我的思緒又飛回到了過(guò)去，過(guò)去那如夢(mèng)的往事。

　　往事如煙，吹回到我10歲那年，記得當時(shí)我讀小學(xué)四年級，是家里最小的。在這里，是我童年的搖籃，是我流浪兒般地赤著(zhù)雙腳的旅途。這里雖說(shuō)不上山清水秀，卻別有一番風(fēng)味。每當下雨時(shí)，路，都坎坷難

　　走。因為家里離學(xué)校不遠，所以每次都是父親背著(zhù)我，拿起那把普普通通家家戶(hù)戶(hù)都有的雨傘，走到學(xué)校。雨傘遮住了我，卻遮不住那威武的`身軀，那堅牢的手臂。那瀟瀟細雨，無(wú)情地落在父親的身上，但我

　　依然看見(jiàn)父親臉上的微笑。那一把把五顏六色的雨傘，在漫天的雨粒中，露出一張張微笑的面孔。路漫漫，心似火�？粗�(zhù)父親被淋濕的衣袖和褲腳，我迷茫了，感動(dòng)的熱淚情不自禁潸然而下。從那天11月1日起，我便不再用父親幫我撐雨傘。每次撐著(zhù)雨傘回到家，我的衣服都是濕的，但我依舊是微笑著(zhù)，撫摸著(zhù)雨傘。因為正是這把雨傘，讓我懂得了親情。

　　15歲那年我依然拿著(zhù)那把雨傘到初中，雨傘很舊，但依然伴著(zhù)上路，伴著(zhù)我走向遠方。在我需要的時(shí)候，它會(huì )為我遮風(fēng)，為我擋雨，伴我吐訴雨天的余雨和感悟，為我消除寂寞。

　　17歲那年，我懂事了，那把雨傘已經(jīng)很爛很爛，但我依然帶在身邊。雖然朋友都叫我換新的，有些還嘲

　　笑我，但我不在乎，他們怎能明白這雨傘對我的重要。從那時(shí)候起，我便覺(jué)得雨傘已經(jīng)和我的心連在了一起，融入了我的生命。

　　當驚濤駭浪從心頭退去，心底只剩下空曠與凄涼……剩下的只是那把雨傘，伴我度過(guò)。雨傘很爛很攔，但我仍扔不下它，扔不下那與我朝夕相處的雨傘。我愿用我的軀體來(lái)作傘，去遮風(fēng)，去擋雨，去遮住那逝

　　去的親情，去擋住那孤獨的生命。

那把雨傘作文10

　　回首往事，一切都顯得那么陳舊，就如同翻閱著(zhù)一張張發(fā)黃的扉頁(yè)，可是那把雨傘卻依舊閃耀著(zhù)光芒，勾起了我心中難忘的記憶，正是那一把雨傘改變了我，讓我難以忘卻。

　　原來(lái)的我是很討厭下雨的，每逢下雨，天空中總是烏云密布，就像一張黑幕從空中拉了下來(lái)，讓人感覺(jué)十分壓抑，讓人感到心里十分孤單。

　　那個(gè)上午，我正在教室里全神貫注地寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，當時(shí)教室里十分安靜，地上掉一根針都能聽(tīng)見(jiàn)。忽然，一陣驚呼劃破了這安靜的氛圍——“下雨了，下雨了——”，我立即放下手中的筆，向窗外望去——霎時(shí)間，風(fēng)云突變，大大小小的雨滴接踵而至，頑皮地敲打著(zhù)窗戶(hù)，狂風(fēng)也在窗外肆虐……看著(zhù)這番景象，再想想沒(méi)有帶傘的自己，頓時(shí)，我的心里不安起來(lái)，焦急得像熱鍋上的螞蟻，可我也只能眼睜睜地看著(zhù)這場(chǎng)雨肆意地揮灑，而自己卻無(wú)所適從。

　　這時(shí)，她似乎注意到了我心中的不安，便問(wèn)道：“你怎么了，看你這么著(zhù)急�！薄斑@雨下得太大了，但是我沒(méi)有帶傘�！蔽覔u搖頭，無(wú)奈地回答道�！皼](méi)事，你別擔心了，我帶傘了，可以借給你�！薄罢娴膯�？”我的眼里閃出了驚喜的光芒，“可是，你該怎么辦��？”，我的心里有些猶豫，問(wèn)道�！皼](méi)事，我中午不回家的'�！薄澳钦媸翘�謝謝你了�！彼裏嵝牡年P(guān)切讓我的心里平靜了好多，讓我的心里流淌著(zhù)暖意。

　　放學(xué)后，我拿著(zhù)她的傘，在雨中行走，走的很從容；她的拿把傘很普通，是黑色的，看起來(lái)有些舊。但是當我把它緊緊地握在手里的時(shí)候，感覺(jué)它沉甸甸的，十分貴重。正是因為這把雨傘，我才能坦然地度過(guò)每一個(gè)雨季，不再感到孤單。

　　時(shí)光荏苒，歲月如梭，但是拿把傘仍然讓我記憶猶新。從那時(shí)起，每逢下雨的時(shí)候，我總是喜歡向窗外望去，看著(zhù)雨滴在風(fēng)中舞蹈，聽(tīng)著(zhù)風(fēng)與窗戶(hù)的交響樂(lè )，會(huì )想著(zhù)雨中那把普通的雨傘。那時(shí)，心中的暖意油然而生。

　　“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕，一蓑煙雨任平生�！蹦前延陚愀淖兞宋�，讓我不再畏懼風(fēng)雨的肆虐，讓我不再悵惘壓抑的氛圍，讓我幼小的心靈不再感到孤單。那把雨傘改變了我的青春，記錄了青春美好的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我難以忘懷。

那把雨傘作文11

　　每個(gè)人心中都有屬于自己心愛(ài)的東西，有的是課外書(shū)，有的是玩具，而我最心愛(ài)的是一把雨傘，它很普通，墨綠的顏色，很不起眼，但它在我心中卻無(wú)可替代。

　　印象中從我上一年級開(kāi)始，每天放學(xué)都是爺爺來(lái)接我，風(fēng)雨無(wú)阻。爺爺手里永遠拿著(zhù)那把墨綠色的雨傘，天熱的時(shí)候給我擋太陽(yáng)，雨天的時(shí)候給我擋風(fēng)遮雨，我已記不清那把雨傘的來(lái)歷，我只知道它一直伴隨著(zhù)我的童年，是我和爺爺之間的記號。又是一個(gè)下雨天，我習慣性的在熙攘的人群中找我熟悉的身影和那把墨綠色的雨傘，可是找了好久依然沒(méi)有找到，身邊的同學(xué)都陸陸續續地被家長(cháng)接走了，我只能一個(gè)人淋著(zhù)雨回家了。走到小區樓下的時(shí)候，我看到一個(gè)熟悉的身影，是爺爺，他正開(kāi)心地在涼亭里下棋，我心里越想越委屈，越想越難過(guò)，爺爺是不是不愛(ài)我了？第二天，我在放學(xué)的路上又看到了爺爺，他騎著(zhù)他的小三輪從我身邊經(jīng)過(guò)，車(chē)上還放著(zhù)那把墨綠色的雨傘，“爺爺”！“爺爺，你等等我”，我邊追邊喊，可是爺爺似乎沒(méi)有看到我，也沒(méi)有聽(tīng)到我的.聲音，我不知被什么東西絆了一下，栽了個(gè)跟頭，等我再站起來(lái)的時(shí)候，爺爺騎著(zhù)小三輪已經(jīng)走遠了，我的眼淚再也控制不住了……

　　“兒子，該起床上學(xué)啦！”媽媽的聲音在我耳邊響起，我猛地起身，才發(fā)現原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)，看到淚流滿(mǎn)面的我，媽媽問(wèn)我是不是又想爺爺了，我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽告訴我說(shuō)我在睡夢(mèng)中就一直在喊爺爺。因為爸媽工作的調動(dòng)我跟著(zhù)他們來(lái)到了這里，離開(kāi)了爺爺，我很想他，有時(shí)候看到和爺爺差不多年齡的人我心里就在想，如果還能像以前那樣每天都能見(jiàn)到爺爺那該多好！我很高興，那只是一場(chǎng)夢(mèng)，爺爺怎么可能不理我呢？因為從我記事起，他是那個(gè)無(wú)論走到哪都會(huì )用那雙溫暖的大手裹著(zhù)我小手的人；他是那個(gè)在我玩耍時(shí)不小心摔倒，第一個(gè)跑上前把我抱起并問(wèn)我有沒(méi)有摔傷的人；他是那個(gè)每逢下雨天都會(huì )拿著(zhù)那把墨綠色的雨傘送我上下學(xué)，每次都會(huì )把傘傾向我這邊的人……太多太多的事情在我腦海里涌出，小的時(shí)候我不懂，慢慢地我長(cháng)大了，我才明白爺爺是世界上最疼愛(ài)我的人。

　　那把普普通通的墨綠色的雨傘承載了我太多的記憶，承載了爺爺對我太多太多的愛(ài)。我想念那把雨傘，更想念我的爺爺。

那把雨傘作文12

　　生活，就像一條河，匆匆流去。在生活中，有許多小浪花，隨著(zhù)時(shí)間匆匆流去。但那一件，卻像一張照片，深深地印在我的腦海里揮之不去。

　　那是一個(gè)下雨的日子。我在學(xué)校傳達室里焦急地等待著(zhù)。爸爸明明說(shuō)好了來(lái)接我的，怎么沒(méi)來(lái)？焦急的我撥通了爸爸的電話(huà)。在電話(huà)那頭，爸爸說(shuō)單位有急事，不能來(lái)接我了。我十分焦急——很顯然，我沒(méi)帶傘，雨這么大，怎么回去？

　　身邊，一個(gè)熟悉的聲音響起：“丁子彥，你是不是沒(méi)帶傘��？”我回頭一看——我的好哥們陳亮言！我象是看到了救星。只見(jiàn)，他手里拿著(zhù)一把藍色的雨傘，還沒(méi)撐開(kāi)，他就遞在我手上，“你拿去吧我家很近，一會(huì )兒就到家了�！薄鞍�，他只有一把傘�！蔽倚南�，“如果我拒絕他的好意，自己就會(huì )被淋濕，肯定會(huì )感冒，沒(méi)準還會(huì )發(fā)燒。但如果接受，就違背老師常說(shuō)的‘謙讓’了�！豹q豫不決中，我說(shuō)了句：“你自己拿著(zhù)趕快回家吧�！�

　　我猜錯了。也許是相處的時(shí)間久了，他“看穿了”我的“小心思”，說(shuō)：“你還是拿著(zhù)吧。我真的不需要！”他又把傘遞給了我�！拔野忠采蟻�(lái)接我！”我無(wú)奈之下，撒了個(gè)善意的`謊言。沒(méi)想他，他竟然陪著(zhù)我一起等起了爸爸。

　　時(shí)間過(guò)得飛快，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，天漸漸黑了。見(jiàn)我老爸還沒(méi)來(lái)，陳亮言把遞給了我，說(shuō)“他拿去用吧�！彼�給我一個(gè)微笑，說(shuō)：“我知道你不想讓我淋濕，但我也不想讓你淋濕�！闭f(shuō)完，飛一般地跑走了。我撐著(zhù)傘，追了出去，他的淺藍色的外套頃刻間變成了深藍色，頭發(fā)也濕了一大片。我看著(zhù)他消失在夜幕中，心里很是感激。

　　現在，好友陳亮言已轉學(xué)到上海了，但我心里對他仍有一份牽掛，我忘不了他，忘不了我們之間的友情，也忘不了那把雨傘。那一幕依然刻在我的腦海里，印在我的心里，我依然記得那把傘。