尋找快樂(lè )作文匯編[15篇]

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的尋找快樂(lè )作文，希望對大家有所幫助。

尋找快樂(lè )作文1

　　周日下午，我和媽媽來(lái)到了我向往已久的世紀公園，一路上心情激動(dòng)的我一下車(chē)就蹦了下去，沖進(jìn)公園。

　　公園里的景色真美呀，樹(shù)木茂盛、草地綠油油，蜿蜒的小路兩旁擺放著(zhù)各國藝術(shù)家雕刻的石雕，有的雕像有紀念意義;有的雕像引人駐足觀(guān)賞;有的則耐人尋味……

　　往前走了一會(huì )兒，遠遠望去一片粉紅，再向前走，原來(lái)是桃花啊!一棵一棵的桃花樹(shù)爭芳斗艷，像一片片紅霞，游人們有的在桃樹(shù)下拍照;有的欣賞桃花;還有的游人在樹(shù)旁小息。

　　順著(zhù)小路往前走，一聲聲尖叫從前方傳過(guò)來(lái)，距離雖然有些遠，但還是被我敏感的'耳朵聽(tīng)到了，我拉起媽媽的手，“或許前面有游戲呢”。果然在不遠處看到了游樂(lè )場(chǎng)，首先映入眼簾的是高高在上的激流勇進(jìn)，一條條小木船載著(zhù)人們從高架子上俯沖下來(lái);其次是海盜船、忽高忽低地左右搖動(dòng);最后就是一些碰碰車(chē)之類(lèi)的、規模比較小的游戲了。

　　媽媽看到我摩拳擦掌，躍躍欲試的樣子，便對我說(shuō)：“去玩吧，想玩什么就玩什么”。這下我可犯了難，一些游戲雖然沒(méi)有玩過(guò)，可是一點(diǎn)兒也不刺激，而那些刺激的游戲我幾乎玩了不下十遍，真不知道要選擇什么玩。

　　正當我舉棋不定時(shí)，尖叫聲再度響起，我四處觀(guān)望，才發(fā)現了離這里較遠的摩天輪。人們被綁在座位上，當機器發(fā)動(dòng)時(shí)，圍繞固定座位的環(huán)形鐵就開(kāi)始動(dòng)了，并在數十米的高空上繞著(zhù)軌道，看起來(lái)非常刺激。

　　我毫不猶豫地買(mǎi)了票，可誰(shuí)知媽媽不敢坐，只好我一個(gè)人去體驗。

　　坐上去后，用寬寬的繩子固定住了我的身體，機器便發(fā)動(dòng)了，座位旋了起來(lái)，機器瞬間就從軌道上繞了一圈，我一點(diǎn)也不害怕，向上時(shí)，看到媽媽鼓勵我的眼神和圍觀(guān)者驚訝又羨慕的目光，心里還有些得意，旁邊的人陸陸續續地尖叫了起來(lái)，而我卻心平氣和地觀(guān)賞遠處“跳動(dòng)”的風(fēng)景，體會(huì )到了“站得高，望得遠”。忽然一下子，機器在空中停了下來(lái)，我看到“天上”有許多倒立的人、樹(shù)木，豪華馬上的機器馬也都倒著(zhù)，而“大地”則變成了藍色，除了片片的云就空空如也，真有騰云駕霧的感覺(jué)。機器又順著(zhù)軌道滑了起來(lái)，不過(guò)這次的越來(lái)越低，我知道僅有三分鐘的游戲即將結束了。

　　機器停了下來(lái)，媽媽跑過(guò)來(lái)，直夸我比一起玩的成年人都勇敢!說(shuō)實(shí)話(huà)我也沒(méi)想到自己有如此大的膽量!

　　真是快樂(lè )又充實(shí)的一天。

尋找快樂(lè )作文2

　　尋找快樂(lè )十一長(cháng)假了，沒(méi)能如愿以?xún)敵鋈ヂ糜蔚奈艺�天悶悶不�?lè )的坐在家里的長(cháng)椅上發(fā)呆，媽媽見(jiàn)了，就對我說(shuō)：“明天一定帶你去個(gè)好地方！”話(huà)說(shuō)：“君子一言，駟馬難追�！眿寢尶墒莻�(gè)遵守諾言的人，我一聽(tīng)，瞌睡蟲(chóng)就來(lái)了，真希望一覺(jué)醒來(lái)明天就到了！

　　第二天，我覺(jué)得今天的天比往日更明朗，天空格外的藍，太陽(yáng)格外的紅，云朵格外的白，真是個(gè)好天氣。我以最快的速度洗漱完畢，就等著(zhù)準備出發(fā)了，可是結果令我大失所望，我們來(lái)的.不是沈陽(yáng)，更不是大連發(fā)現王國，而是一個(gè)偏僻的山村——一個(gè)長(cháng)滿(mǎn)了玉米的地方……顯然，我并不高興，但接下來(lái)提事讓我回味無(wú)窮……

　　登上農村的大山，我的心被這里的每一棵樹(shù)，每一根草，每一朵花深深的吸引住了，我好像踏進(jìn)了另一個(gè)世界，整個(gè)身軀完完全全投入了森林的懷抱，大森林仿佛是個(gè)“森林氧吧”我的靈魂，被吸了進(jìn)去，留在城市里的只有一個(gè)軀殼。所有的不快樂(lè )，所有的憂(yōu)愁，所有的怨恨都被置之于腦后，留下的只有開(kāi)心，快樂(lè )，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在，這就是在森林里的我。

　　“��！我找到蘑菇了！”隨著(zhù)爸爸的喊聲，我的快樂(lè )之旅開(kāi)始了……天吶！我怎么一個(gè)蘑菇也沒(méi)找到，我有些沮喪了，剛上山的興奮勁兒也消減了一大半，我一屁股坐在地上，隨手摘下一朵小黃花，聞聞小野花的清香，我合上眼睛，仿佛在跟它訴說(shuō)著(zhù)自己的遭遇，小花好像聽(tīng)懂了似的，山風(fēng)一吹，像舞蹈演員一樣向我點(diǎn)頭，我受到了一點(diǎn)鼓舞，把小花輕輕放在地上，就在我把小花放在地下的時(shí)候，一個(gè)濕漉漉的東西觸到了我的手指尖兒，是什么？原來(lái)是下個(gè)帶著(zhù)露水的十分新鮮的蘑菇，我高興壞了，頓時(shí)來(lái)了精神，我一下子站起來(lái)，拍拍身上的塵土，原來(lái)蘑菇只找快樂(lè )的人��！是啊，比起那些永遠也上不了一次大山，永遠也看不見(jiàn)一抹綠色，永遠也聽(tīng)不見(jiàn)一聲?shū)B(niǎo)叫的人，我們有多么幸運，多么幸福��！我們沒(méi)有理由說(shuō)不快樂(lè )！在這次采蘑菇的途中，我不只收獲了蘑菇，也收獲到了耐心和觀(guān)察力，但更重要的是我尋找到了我在城市里找不到的快樂(lè )……

尋找快樂(lè )作文3

　　身無(wú)分文，去尋找快樂(lè )，這是快樂(lè )天使交給我的任務(wù)。時(shí)間----一天。

　　假如給我一天尋找快樂(lè )的時(shí)間，不用寫(xiě)作業(yè)，不用背單詞，不用復習功課。我會(huì )到一個(gè)恬靜的公園，去呼吸濕潤、清新的空氣，邊散步便聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒的鳴唱�？淳毺珮O拳的老大爺，聚精會(huì )神練功的樣子。最后來(lái)到公園的小河邊坐下來(lái)，看小魚(yú)賴(lài)床的樣子。哈！真有趣。拾起一顆石子兒扔入水中，水上的小圈便四散開(kāi)，閃爍著(zhù)神圣的晨光，猶如威武的將軍，身上的金甲閃閃發(fā)光。河中的小魚(yú)也嚇得四處逃竄，真不該打擾它們的美夢(mèng)，頓時(shí)有了一種當壞孩子的感覺(jué)……

　　中午的炎熱迫使我離開(kāi)了公園，欣賞了許久良辰美景的我，有些疲倦，不知什么時(shí)候肚子也開(kāi)始“叫”了。我決定去教堂祈禱順便吃一些圣餐，到了教堂祈禱了一會(huì )兒后，和其他的人唱了一首歌。幾個(gè)打扮得像教堂工人摸樣的人端來(lái)一些食物，沒(méi)吃午餐的我狼吞虎咽幾口便將美味的食物一掃而光，我滿(mǎn)意地拍了拍肚子，臉上洋溢著(zhù)溫暖的笑，剛要轉身離開(kāi)，發(fā)現身邊的人都在看著(zhù)我。頓時(shí)我的臉上變得紅彤彤的洋溢著(zhù)歉意的微笑……

　　走出教堂臉上的`“辣”好了許多，不禁回頭望去，只見(jiàn)吃圣餐的人都是一臉嚴肅，吃得很慢！哦！原來(lái)吃圣餐要慢慢享受��！想到這兒，臉上不禁又一陣“辣”�；氐阶畛醯墓珗@，不再感到熱了。小魚(yú)一邊吃著(zhù)魚(yú)食，一邊互相玩耍，真是悠哉游哉。猛然間背后遭到拍打！我回頭一看是我一個(gè)失去聯(lián)系很久的朋友，我們坐了下來(lái)，聊起了現在的學(xué)習生活�？粗�(zhù)逍遙嬉戲，談著(zhù)喜歡的話(huà)題，我們情投意合。時(shí)間飛快像炫目的流星轉瞬即逝……。我們互相留了電話(huà)各自踏著(zhù)夕陽(yáng)，走向了回家的路……，小魚(yú)拍了一下水，水中的黃昏立即各自逃竄，猶如快樂(lè )的時(shí)光令人不舍……

　　給你一個(gè)問(wèn)題：什么是收獲？

　　給你一個(gè)答案：這就是收獲！

　　給你一個(gè)問(wèn)題：什么是驚喜？

　　給你一個(gè)答案：這就是驚喜！

　　給你一個(gè)問(wèn)題：什么是快樂(lè )？

　　給你一個(gè)答案：這就是快樂(lè )！

　　給你一個(gè)忠告：榮譽(yù)未必邀來(lái)快樂(lè )，財富也未必攜帶幸福。朋友，請你在明天的大驚喜到來(lái)之前，留意今日的風(fēng)景，盡享今日的平淡快樂(lè )！

尋找快樂(lè )作文4

　　我一直在尋找快樂(lè )，而快樂(lè )就在我身邊，伴我度過(guò)一個(gè)又一個(gè)春秋，一個(gè)又一個(gè)年頭。

　　每天，我背著(zhù)書(shū)包，穿著(zhù)整潔的校服，梳理好干凈的頭發(fā)，清清爽爽地去上學(xué)。在別人眼中，我上著(zhù)好學(xué)校，做著(zhù)好學(xué)生，有著(zhù)父母的寵愛(ài)，親朋好友贊許的目光，是一件多么幸福的事。然而，在這像打印機一樣每天重復著(zhù)同樣的生活里，只有學(xué)習，學(xué)習，再學(xué)習，父母永遠告訴你——只有成績(jì)，只有目標，只能前進(jìn)。別人無(wú)法透過(guò)你那光鮮、亮麗的外殼，看到你那顆隱藏著(zhù)孤獨、無(wú)奈的心，那顆已被封上枷鎖的心。只有獨自承受著(zhù)這一切，默默承受著(zhù)這一切，更可悲的是，父母并不理解我們。每天當你拖著(zhù)疲憊不堪的身體，邁著(zhù)沉重的步伐走進(jìn)家門(mén)時(shí)，他們只會(huì )抱怨你又回來(lái)得那么晚，疑神疑鬼，連一句“你回來(lái)了呀，累了吧，歇會(huì )吧”這樣關(guān)心的話(huà)語(yǔ)都沒(méi)有。一味地在學(xué)校里盲目地學(xué)習，心中堆積了太多太多的不滿(mǎn)與煩悶，漸漸地變得不再笑容滿(mǎn)面，而是愈來(lái)愈憂(yōu)郁，愈來(lái)愈沉悶。也許，童年時(shí)的快樂(lè )已消失得無(wú)影無(wú)蹤了，笑聲已漸漸遺失在夢(mèng)里，快樂(lè )已深深淹沒(méi)在心底，無(wú)人重視。

　　快樂(lè )，到底在哪里?是在于本身嗎?問(wèn)問(wèn)自己，你是否笑看人身，樂(lè )觀(guān)、積極地面對一切?你是否覺(jué)得困難也是一種考驗，一種磨練?當清晨的陽(yáng)光透過(guò)雨露灑滿(mǎn)你的臉龐時(shí)，清新的空氣撲鼻而來(lái)，你是否覺(jué)得這也是一種幸福，一種美妙。也許，你也會(huì )發(fā)現，其實(shí)，快樂(lè )，也很簡(jiǎn)單。

　　和朋友一起去放飛心靈，欣賞一下曼妙而神奇的大自然，傾聽(tīng)大自然的'歌聲，回味大自然的淳樸，你也會(huì )覺(jué)得頓時(shí)心曠神怡。在大自然的懷抱里大口大口地吮吸花的芬芳，在柔軟的草地上打滾，摘一朵小野花別在發(fā)隙上，笑吟吟地和湖水打個(gè)招呼，感受一份完完全全、只屬于在大自然中的快樂(lè )。

　　田野里，碧綠的菜畦一望無(wú)際，金黃的菜花在微風(fēng)中盡顯溫柔，風(fēng)中還摻加著(zhù)淡淡的麥香。坐在皂莢樹(shù)下靜靜地聽(tīng)著(zhù)一個(gè)個(gè)動(dòng)人而傳奇的故事，讓頭發(fā)盡情在耳邊飛揚。小溪緩緩地流著(zhù)，仿佛在吟唱著(zhù)童年的歌謠：“搖啊搖，搖到外婆橋�！�

　　突然發(fā)現，原來(lái)世界是這么的美好，天是這么的籃，白云是這么的悠閑自得，我——原來(lái)是這么的快樂(lè )。

尋找快樂(lè )作文5

　　對于我來(lái)說(shuō)，學(xué)習是一件特別折磨人的事，媽媽給我報很多補習班，其實(shí)我都不想去。媽媽整天為我著(zhù)急上火，可我并不急，因為我發(fā)現了學(xué)習的最大奧秘———有耐心。

　　一次，我去潤紅阿姨家做數學(xué)題，可能是自己太急于完成任務(wù)，總做錯題，阿姨批評我說(shuō)：“昔諾，阿姨告訴你，做題時(shí)要有耐心，不能過(guò)于急躁，否則永遠也做不對，如果靜下心來(lái)耐心地思考每道題，保證你能全對�！眲傞_(kāi)始我有點(diǎn)半信半疑，心想：難道耐心的魔力有那么大？

　　帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，我就靜下心來(lái)，耐心地解答每一道數學(xué)題，不放過(guò)任何一個(gè)小細節，還真不錯，我竟然都對了。那種開(kāi)心愉悅的心情，無(wú)法用語(yǔ)言表達出來(lái)！后來(lái)，“耐心”好像對我施了魔法一樣，我竟然做題做上了癮，一遍一遍地寫(xiě)，一遍又一遍地做，怎么也不累，多次獲得了阿姨的表?yè)P，可開(kāi)心了。

　　我們在學(xué)習中，不僅僅只有“耐心”這一個(gè)奧秘，還有一個(gè)奧秘，就是——認真、仔細。

　　認真這兩個(gè)字，想必大家都知道吧！可你們有沒(méi)有做到呢？我可以誠實(shí)地對大家說(shuō)：我以前就沒(méi)有做到。就用我的一個(gè)事例來(lái)說(shuō)明吧！

　　三天前，我們進(jìn)行了一次數學(xué)測驗，校園里正在進(jìn)行舞蹈排練，悠揚的音樂(lè )聲飄進(jìn)教室，不時(shí)鉆進(jìn)我的`耳朵里，正在做題的我受到了音樂(lè )的感染，就不時(shí)地東張西望，真想跑出教室去一探究竟。結果可想而知，成績(jì)下來(lái)了，我只考了八十三分。拿到卷子的那一刻，我真是感覺(jué)猶如晴天霹靂，給了我當頭一棒。好好回想考試時(shí)自己的狀態(tài)，因為不認真，不細心，東張西望，才導致了現在的成績(jì)，真是咎由自取。

　　這次考試過(guò)后，我也好好的反思了自己的所作所為，我不僅僅是不認真，還特別急躁，我的身上還有許多小毛病，學(xué)習是靠自己來(lái)完成的，不能總依賴(lài)父母和老師的催促。

　　其實(shí)學(xué)習中也隱藏著(zhù)許多的快樂(lè )，比如說(shuō)，我們冥思苦想了半天，終于解開(kāi)了一道難解的數學(xué)題，這就很快樂(lè )；“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，讀書(shū)可以愉悅身心，這就是快樂(lè )；當我們付出了一段時(shí)間的努力，換來(lái)了一個(gè)好成績(jì)，這也是一種快樂(lè )……只要你愿意去學(xué)習，去發(fā)現，慢慢的，你一定也能發(fā)現學(xué)習中的樂(lè )趣！

　　河南省沁陽(yáng)市第一小學(xué)五年級李昔諾

尋找快樂(lè )作文6

　　我一直在尋找快樂(lè )，而快樂(lè )就在我身邊，伴我度過(guò)一個(gè)又一個(gè)春秋，一個(gè)又一個(gè)年頭……

　　每天，我背著(zhù)書(shū)包，穿著(zhù)整潔的校服，梳理好干凈的頭發(fā)，清清爽爽地去上學(xué)。在別人眼中，我上著(zhù)好學(xué)校，做著(zhù)好學(xué)生，有著(zhù)父母的寵愛(ài)，親朋好友贊許的目光，是一件多么幸福的事。然而，在這像打印機一樣每天重復著(zhù)同樣的生活里，只有學(xué)習，學(xué)習，再學(xué)習，父母永遠告訴你——只有成績(jì)，只有目標，只能前進(jìn)……別人無(wú)法透過(guò)你那光鮮、亮麗的外殼，看到你那顆隱藏著(zhù)孤獨、無(wú)奈的心，那顆已被封上枷鎖的心……只有獨自承受著(zhù)這一切，默默承受著(zhù)這一切，更可悲的是，父母并不理解我們。每天當你拖著(zhù)疲憊不堪的身體，邁著(zhù)沉重的.步伐走進(jìn)家門(mén)時(shí)，他們只會(huì )抱怨你又回來(lái)得那么晚，疑神疑鬼，連一句“你回來(lái)了呀，累了吧，歇會(huì )吧”這樣關(guān)心的話(huà)語(yǔ)都沒(méi)有。一味地在學(xué)校里盲目地學(xué)習，心中堆積了太多太多的不滿(mǎn)與煩悶，漸漸地變得不再笑容滿(mǎn)面，而是愈來(lái)愈憂(yōu)郁，愈來(lái)愈沉悶……也許，童年時(shí)的快樂(lè )已消失得無(wú)影無(wú)蹤了，笑聲已漸漸遺失在夢(mèng)里，快樂(lè )已深深淹沒(méi)在心底，無(wú)人重視……

　　快樂(lè )，到底在哪里？是在于本身嗎？問(wèn)問(wèn)自己，你是否笑看人身，樂(lè )觀(guān)、積極地面對一切？你是否覺(jué)得困難也是一種考驗，一種磨練？當清晨的陽(yáng)光透過(guò)雨露灑滿(mǎn)你的臉龐時(shí)，清新的空氣撲鼻而來(lái)，你是否覺(jué)得這也是一種幸福，一種美妙……也許，你也會(huì )發(fā)現，其實(shí)，快樂(lè )，也很簡(jiǎn)單……

　　和朋友一起去放飛心靈，欣賞一下曼妙而神奇的大自然，傾聽(tīng)大自然的歌聲，回味大自然的淳樸，你也會(huì )覺(jué)得頓時(shí)心曠神怡。在大自然的懷抱里大口大口地吮吸花的芬芳，在柔軟的草地上打滾，摘一朵小野花別在發(fā)隙上，笑吟吟地和湖水打個(gè)招呼，感受一份完完全全、只屬于在大自然中的快樂(lè )……

　　田野里，碧綠的菜畦一望無(wú)際，金黃的菜花在微風(fēng)中盡顯溫柔，風(fēng)中還摻加著(zhù)淡淡的麥香。坐在皂莢樹(shù)下靜靜地聽(tīng)著(zhù)一個(gè)個(gè)動(dòng)人而傳奇的故事，讓頭發(fā)盡情在耳邊飛揚……小溪緩緩地流著(zhù)，仿佛在吟唱著(zhù)童年的歌謠：“搖啊搖，搖到外婆橋……”

　　突然發(fā)現，原來(lái)世界是這么的美好，天是這么的籃，白云是這么的悠閑自得，我——原來(lái)是這么的快樂(lè )……

尋找快樂(lè )作文7

　　快樂(lè )，很簡(jiǎn)單，在生活中有時(shí)可以唾手可得。但有時(shí)也猶如登上青天一般的難�？鞓�(lè )，或許是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作；或是一個(gè)微妙的神情；或是一句再普通不過(guò)的話(huà)；又或是那一個(gè)個(gè)引人捧腹大笑的笑話(huà)。

　　但，為什么我的快樂(lè )好像遺失在了某個(gè)角落，等著(zhù)我去找它。

　　上中學(xué)了，我幾乎終日忙碌不停，如同電腦程序員一樣每天重復著(zhù)同樣的事情。

　　茫茫書(shū)海，何處是岸？

　　又熬過(guò)了一個(gè)夜晚。

　　今天，我決定不再浪費這屬于我的周末。扔掉書(shū)本，走出房間，去尋找遺失的那份快樂(lè )，找回曾使我懷念、我不能忘記的那份深藏于心底的力量！

　　走到河邊，站在橋上，看著(zhù)流速急快的河水，放眼一望，有種渾身的細胞都被震撼的感覺(jué)。緊閉雙眼，仔細聆聽(tīng)，“嘩啦、嘩啦”的'聲音，是小溪的聲音。而河流的聲音，也是“嘩啦、嘩啦”的，但聲音總是比小溪的聲音更洪亮，氣勢更壯大，并總有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。不管是細水長(cháng)流，還是浪濤洶涌，每種事物，每次注視，總有“只可意會(huì )，不可言傳”的美。

　　走到桔園，站在田埂上，看著(zhù)個(gè)個(gè)成熟的橘子掛在枝頭，橘黃色配上剛剛經(jīng)過(guò)雨水沖刷的一片翠綠，黃中襯綠，綠中映黃，乍一看，美；仔細看，好美；回味著(zhù)看，美得無(wú)可言喻。已經(jīng)深秋了，吹來(lái)的風(fēng)也讓我渾身一顫�？粗�(zhù)天空，幾朵白云正悠閑的漫步。一只或幾只鳥(niǎo)飛過(guò)，偶爾一聲啼鳴，充滿(mǎn)秋之凄涼。

　　走到一棵大樹(shù)邊，告訴你個(gè)秘密：這可是我們村最古老、最高、最大的樹(shù)了。遠遠望去，如同一位巨人屹立在河邊上。記得小時(shí)候，和伙伴們穿梭在大古樹(shù)的長(cháng)長(cháng)的根之間，在上面玩，猶如一個(gè)個(gè)在地窖里的小老鼠。邊玩邊說(shuō)笑，快樂(lè )的笑聲回蕩在樹(shù)的枝根之間，大古樹(shù)見(jiàn)證了我的成長(cháng)。如今，我再次躺在樹(shù)上，回憶快樂(lè )的時(shí)光，撿起一片樹(shù)葉，捧起一把泥土，自然的味道，時(shí)間的流瀉，世紀的輪回。一片樹(shù)葉，從樹(shù)葉掉落，或落在水面上，或落在樹(shù)根下，或落進(jìn)一個(gè)人心里。在這樣平凡而寧靜的歲月里，我愿這樣一直下去，一直下去。

　　走回家中，看著(zhù)桌上散亂的各種書(shū)和資料，被我坐得狼狽不堪的沙發(fā)，看著(zhù)幾支亂擺放的筆，心中突生出一種隱隱的不忍。

　　或許，我已經(jīng)找到了遺失的那份快樂(lè )。

　　那份快樂(lè )，原來(lái)就是自己的心靈所想、所知。在自然的環(huán)境下，原來(lái)一株小草，一片落葉，一朵枯花，也可以找到快樂(lè )；完成自己該完成的事，也是快樂(lè )！于是，再次拿起筆。

尋找快樂(lè )作文8

　　看了幾次花開(kāi)花敗，看了幾次草枯草榮，看了幾次雁去雁來(lái)。才發(fā)現，原來(lái)我已經(jīng)進(jìn)入了初二，再也不是那個(gè)整天玩玩樂(lè )樂(lè )，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，單純但快樂(lè )的小女孩了。

　　進(jìn)入初二，意味著(zhù)我要更加努力的學(xué)習，要為初三的中考而做好準備，要犧牲我玩鬧的時(shí)間來(lái)做父母布置下來(lái)的作業(yè)，要......這一切的一切，都使我的心很累，使我更加的懷念童年的那一段無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的試卷，沒(méi)有太多的作業(yè)，沒(méi)有父母的嘮叨，沒(méi)有升學(xué)的壓力，沒(méi)有......，這一切的一切，都使我做出了一個(gè)決定——我要去尋找我那消釋的快樂(lè )。

　　出了家門(mén)，走在公園里，看到了幾個(gè)可愛(ài)的小朋友在樹(shù)蔭下玩這過(guò)家家，他們手里拿著(zhù)一個(gè)小小的芭比娃娃，正在討論著(zhù)誰(shuí)做娃娃的爸爸，誰(shuí)做娃娃的媽媽。他們的臉上掛著(zhù)天真燦爛的笑容，這不由讓我想起了我小的時(shí)候，并沒(méi)有這么多的'布娃娃。但我們也會(huì )玩過(guò)家家，找一個(gè)可愛(ài)的小朋友做寶寶，再找一個(gè)“爸爸”，一個(gè)“媽媽”，再為寶寶編一段紳士，玩的不亦樂(lè )乎。那時(shí)，我的臉上也曾掛起天真燦爛的笑容。

　　繼續走，發(fā)現了一群小男孩趴在地上玩彈珠，他們在地上挖了幾個(gè)坑，每人手里拿著(zhù)一把彈珠，看誰(shuí)能把彈珠彈到坑里面去。耐不住心里的欲望，便走向他們，要了幾個(gè)彈珠，自己也玩了起來(lái)，聽(tīng)到在我打進(jìn)了的時(shí)候，他們開(kāi)心的叫著(zhù)“姐姐好棒，姐姐好棒”，心里不覺(jué)的感到了快樂(lè )。臉上也不覺(jué)的浮現出了笑容。陪他們玩了一會(huì )。便又走了下去。

　　“水，水，水仙花，為什么叫我水仙花，因為我在水里長(cháng)，所以叫我水仙花�！边h遠的，聽(tīng)到了用童聲唱出的“水仙花”，一定是有小朋友在跳皮筋，果不其然。一群小女孩在那里跳著(zhù)“水仙花”，她們蹦蹦跳跳，宛如飛舞的精靈，是那么純潔，那么天真。忍不住象棋，我小的時(shí)候，每天在樹(shù)下，和一群小伙伴跳皮筋的情景。那是，是那么的快樂(lè )，那么的單純。想著(zhù)想著(zhù)，臉上浮現了笑容。是那么天真，那么干凈。

　　轉眼，已經(jīng)在外面轉了一個(gè)下午了。該回家了，于是，掉轉身，向著(zhù)家的方向走去，臉上依舊掛著(zhù)天真的笑容，只是身后的歌聲，笑聲，越來(lái)越遠。

尋找快樂(lè )作文9

　　常常有人念叨著(zhù)，今天又是不快樂(lè )的一天。我覺(jué)得，那只是他們沒(méi)有成為一個(gè)幸福的人。幸福的人，他們可以從微小的事件中汲取到快樂(lè )。如此，讓我們一起踏上，尋找快樂(lè )的道路吧。

　　我想起，曾經(jīng)有一段時(shí)期的自己就恰巧是個(gè)不幸福的人。好在我在尋找快樂(lè )的道路上，領(lǐng)悟了真諦。

　　那個(gè)時(shí)候，因為一些原因，與朋友鬧了矛盾，卻未想到，因此我與她今后卻是再無(wú)瓜葛。朋友的離去，我成績(jì)的下滑，老師的一次又一次教育，以及父母那煩人的`嘮叨……一切的一切都像是一道道枷鎖束縛著(zhù)我。我忘記了快樂(lè )是什么，臉上的笑容也越發(fā)的勉強，不再是出自本心的了。再后來(lái)，長(cháng)期的負面情緒使我的精神崩潰，心事無(wú)從訴說(shuō)，只得在深夜里以淚洗面，壓抑下情感的一次又一次爆發(fā)。我很絕望，因為我遺忘了，什么是快樂(lè )，我膽怯于我再也尋找不到它，

　　終于有一天，陽(yáng)光再一次照耀在我身上。我似乎還能體會(huì )到那絲溫暖與柔情……

　　體育中考，人生的轉折點(diǎn)之一。我因為內心蘊藏了太多情緒，或許是壓力，或許是恐懼，或許是壓力，或許是膽怯，又或許是委屈……一切似乎都快要將我壓垮。忽然，一摸鼻子，一抹紅出現在我的眼前�？诖鼪](méi)有紙，我也不好意思問(wèn)同學(xué)要，只能傻乎乎的看著(zhù)它流下。就在那時(shí)，和我同一組的同學(xué)們發(fā)現了，她們幫我借來(lái)了紙，讓我止了血，又問(wèn)我能不能繼續，要不要緊。

　　我很感動(dòng)，當時(shí)我們都已經(jīng)把機器綁上身了，或許下一秒我們大家都要上道，那種時(shí)刻，想必她們自己的心里也是緊張的吧，卻又毫不猶豫的來(lái)寬慰我。工作人員也來(lái)了，問(wèn)我需不需要休息一會(huì )，要不要去洗手間。我忽然的笑了，道謝，說(shuō)了句不用，毅然上道。跑到最后，沖刺的時(shí)候，我的耳邊是我們班同學(xué)的加油聲。忽然，心中又是一陣溫暖。原來(lái)，那些關(guān)愛(ài)一切都沒(méi)有缺少過(guò)，只是我自己不曾注意到罷了。我知道，那天的我，很快樂(lè )。

　　我明白了，快樂(lè )是不需要尋找的。因為它一直就在我們身邊。別人的關(guān)愛(ài)，或許是一件微小的事件，但我們都是幸福的人，一定可以從中汲取到快樂(lè )。所以啊，一起去尋找快樂(lè )吧。

尋找快樂(lè )作文10

　　小時(shí)候，我不知道快樂(lè )是什么東西？只知道每個(gè)人都擁有快樂(lè )。我卻沒(méi)有快樂(lè )？這是為什么？別人有我卻沒(méi)有？是我和別人不同嗎？這些問(wèn)題一直浮現在我的腦海里。

　　我去問(wèn)鄰居阿姨：“阿姨什么是快樂(lè )？”阿姨回答：“快樂(lè )就在你身邊�！痹谖业纳磉叀�…？

　　我走出我家大門(mén)，看看東看看西，什么都沒(méi)有。我又抬頭仰望天空，想想空中應該會(huì )有吧！腦子里又顯示出那些問(wèn)題。也沒(méi)有，我只好低著(zhù)頭沮喪的回了家。

　　我又想了想：是不是我路線(xiàn)走錯了！拿起地圖在地圖中尋找快樂(lè )，可什么也沒(méi)找著(zhù)。鄰居家和我同齡的小白對我說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你要尋找快樂(lè )，這談何容易？”我說(shuō)：“我堅信有這東西。我不放棄，不能泄氣，路是人走出來(lái)的`，有這么多人走過(guò)這條路，我就不信我找不到這條路�！�

　　長(cháng)大一點(diǎn)，我上了小學(xué)。我理解了快樂(lè )的意思。但我為什么不能擁有它？

　　我來(lái)到五馬街，看到青年靚仔和火辣的少女，他們在一起非�？鞓�(lè )，臉上的笑容一直綻放！又看到一對年輕夫婦抱著(zhù)小嬰兒，多么開(kāi)心，多么快樂(lè )！

　　他們這么開(kāi)心，我卻還是不開(kāi)心！

　　我尋找勞累，我決定回家。

　　回到家，桌上有一杯苦茶，還有幾本書(shū)，我拿起書(shū)，品著(zhù)茶，看著(zhù)書(shū)，陶醉了，腦中的問(wèn)題可以放一下，休息一下……

　　第二天，我疑惑不解得去問(wèn)老師，“老師‘快樂(lè )在那里’？”老師笑著(zhù)說(shuō)：“快樂(lè )就在你的身邊？在老師夸獎你時(shí)，你是不是很快樂(lè )很開(kāi)心呢？你媽媽給你買(mǎi)新衣服新褲子新玩具……時(shí)你有沒(méi)有感到很快樂(lè )很開(kāi)心？我紅著(zhù)臉回答：“有”。老師笑呵呵的說(shuō)：“你懂了吧！這就是快樂(lè )，快樂(lè )是要你去發(fā)現的！”

　　到了初中時(shí)，我發(fā)現了快樂(lè )總是不注意地出現在我的身邊！尋找快樂(lè )時(shí)，我并沒(méi)有到快樂(lè )，但是在這過(guò)程中我并沒(méi)有在自己身上找。

　　晚上又想起問(wèn)題我情不自禁地說(shuō)：

　　“快樂(lè )，是我‘眾里尋他千百度’。的快樂(lè )！”

　　我找遍周?chē)�，去尋找一份屬于自己的快�?lè )�！�驀然回首，它卻在燈火闌珊處’卻發(fā)現它在我的身上。

　　尋找快樂(lè )，尋找到一條屬于自己的通向心靈快樂(lè )的這條路！感悟到心底的快樂(lè )，尋找心底的快樂(lè )！

尋找快樂(lè )作文11

　　我慢慢地走在鄉間的小路上，尋找秋的蹤影。秋天，在哪里？

　　秋天，在哪里？咦，天空上那些可愛(ài)的“棉花糖”怎么都躲起來(lái)了呢？哦！原來(lái)秋風(fēng)婆婆把它們吹走了呀！秋天的天，是萬(wàn)里無(wú)云的，也是晴空萬(wàn)里的。秋天，在那沒(méi)有白云的碧天里。

　　秋天，在哪里？走進(jìn)一條小溪，小溪的清涼頓時(shí)在身體里彌漫。小溪平靜得像一面鏡子，真有“潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”的感覺(jué)。岸邊景物的倒影歷歷在目，垂柳正照著(zhù)鏡子梳理它深綠的柔發(fā)，雖然“荷盡已無(wú)擎雨蓋”，但是荷葉的莖桿挺立，水中倒影就像眾人劃槳，岸邊的扶欄在水面上映出笑紋，就連我的身影也橫躺在水面上，對影成雙人的感覺(jué)實(shí)在美妙。

　　溪水清澈見(jiàn)底。小魚(yú)三五成群在水間嬉戲。水草成了它們的樂(lè )園，它們一會(huì )兒排著(zhù)隊潛回水草間捉迷藏，一會(huì )兒又探頭探腦地走出來(lái)，冒上水面觀(guān)察水上的景物。偶爾一只小鳥(niǎo)掠過(guò)水面，嚇得它們立即往回趕。魚(yú)尾掃過(guò)水面，漾起一圈圈水紋，水紋越來(lái)越大，直到我的.腳底，再看水底，也掀起了一片渾濁，不過(guò)平靜又很快恢復了整個(gè)水面。這時(shí)我才意識到平靜的秋就在這小溪邊。

　　秋天，在哪里？走在放學(xué)路上，法桐樹(shù)下秋風(fēng)輕拂著(zhù)我的臉，送來(lái)一絲絲涼意，驅走了我匆忙趕路帶來(lái)的燥熱，好清爽。

　　一陣刷拉刷拉的聲音從樹(shù)頂直送到我的耳邊，越來(lái)越急，越來(lái)越響，我的劉海兒飄了起來(lái)，當我伸手去整理那凌亂的劉海兒時(shí)，我被眼前的景象驚呆了。那成千上百的法桐樹(shù)葉如同千百只翩翩起舞的蝴蝶，惟解漫天作雪飛。那掌形的黃葉打著(zhù)滾兒，你不讓我，我不讓你趕趟兒似的爭搶著(zhù)回到大地媽媽的懷抱。

　　有幾片調皮的落葉朝我飛來(lái)了，越來(lái)越近，越來(lái)越近。我都看清了它的舞姿，它的筋脈。當我伸出手去抓住那片最大的葉子時(shí)，一陣風(fēng)猛吹過(guò)來(lái)，它又晃晃悠悠地飛遠了。我也飛跑著(zhù)去追，書(shū)包里嘩啦嘩啦地響，地上也刷刷刷刷地伴奏，那節奏跟我跑得一樣快。當我追上了那片葉子，看到它躺在地上顫顫巍巍的樣子，我又不忍心撿起，讓它化作春泥更護花吧。秋天，在這滿(mǎn)空飛舞的葉子當中。

　　秋天，在哪里？偶然發(fā)現，不知什么時(shí)候，我們已經(jīng)穿上了毛衣，秋風(fēng)猶如一個(gè)調皮的孩子，一直把涼風(fēng)向小朋友的脖子里吹，弄的小朋友們“咯咯”的笑個(gè)不停。秋天，在我們穿的毛衣里。

　　原來(lái)秋天，就在我們的身邊，秋天，早已悄悄的走進(jìn)了我們的生活。

尋找快樂(lè )作文12

　　周日下午，我和媽媽來(lái)到了我向往已久的世紀公園，一路上心情激動(dòng)的我一下車(chē)就蹦了下去，沖進(jìn)公園。

　　公園里的景色真美呀，樹(shù)木茂盛、草地綠油油，蜿蜒的小路兩旁擺放著(zhù)各國藝術(shù)家雕刻的石雕，有的雕像有紀念意義；有的雕像引人駐足觀(guān)賞；有的則耐人尋味……

　　往前走了一會(huì )兒，遠遠望去一片粉紅，再向前走，原來(lái)是桃花��！一棵一棵的桃花樹(shù)爭芳斗艷，像一片片紅霞，游人們有的在桃樹(shù)下拍照；有的欣賞桃花；還有的游人在樹(shù)旁小息。

　　順著(zhù)小路往前走，一聲聲尖叫從前方傳過(guò)來(lái)，距離雖然有些遠，但還是被我敏感的耳朵聽(tīng)到了，我拉起媽媽的手，“或許前面有游戲呢”。果然在不遠處看到了游樂(lè )場(chǎng)，首先映入眼簾的是高高在上的激流勇進(jìn)，一條條小木船載著(zhù)人們從高架子上俯沖下來(lái)；其次是海盜船、忽高忽低地左右搖動(dòng)；最后就是一些碰碰車(chē)之類(lèi)的、規模比較小的游戲了。

　　媽媽看到我摩拳擦掌，躍躍欲試的樣子，便對我說(shuō)：“去玩吧，想玩什么就玩什么”。這下我可犯了難，一些游戲雖然沒(méi)有玩過(guò)，可是一點(diǎn)兒也不刺激，而那些刺激的游戲我幾乎玩了不下十遍，真不知道要選擇什么玩。

　　正當我舉棋不定時(shí)，尖叫聲再度響起，我四處觀(guān)望，才發(fā)現了離這里較遠的摩天轉輪。人們被綁在座位上，當機器發(fā)動(dòng)時(shí)，圍繞固定座位的環(huán)形鐵就開(kāi)始轉動(dòng)了，并在數十米的高空上繞著(zhù)軌道轉，看起來(lái)非常刺激。

　　我毫不猶豫地買(mǎi)了票，可誰(shuí)知媽媽不敢坐，只好我一個(gè)人去體驗。

　　坐上去后，用寬寬的繩子固定住了我的身體，機器便發(fā)動(dòng)了，座位旋轉了起來(lái)，機器瞬間就從軌道上繞了一圈，我一點(diǎn)也不害怕，向上轉時(shí)，看到媽媽鼓勵我的眼神和圍觀(guān)者驚訝又羨慕的目光，心里還有些得意，旁邊的人陸陸續續地尖叫了起來(lái)，而我卻心平氣和地觀(guān)賞遠處“跳動(dòng)”的`風(fēng)景，體會(huì )到了“站得高，望得遠”。忽然一下子，機器在空中停了下來(lái)，我看到“天上”有許多倒立的人、樹(shù)木，豪華轉馬上的機器馬也都倒著(zhù)，而“大地”則變成了藍色，除了片片的云就空空如也，真有騰云駕霧的感覺(jué)。機器又順著(zhù)軌道滑了起來(lái)，不過(guò)這次轉的越來(lái)越低，我知道僅有三分鐘的游戲即將結束了。

　　機器停了下來(lái)，媽媽跑過(guò)來(lái)，直夸我比一起玩的成年人都勇敢！說(shuō)實(shí)話(huà)我也沒(méi)想到自己有如此大的膽量！

　　真是快樂(lè )又充實(shí)的一天。

尋找快樂(lè )作文13

　　生活中不是缺少快樂(lè )，只是缺少善于發(fā)現快樂(lè )的心。

　　——題記

　　我是一個(gè)快樂(lè )的女孩，無(wú)論在學(xué)校還是在家中，我都像一只快樂(lè )的燕子，飛到哪兒，就留下一串銀鈴般的歡笑。

　　有一次年少的妹妹問(wèn)我：“姐姐，你為什么總是笑呢？”我微笑著(zhù)說(shuō)：“因為我快樂(lè )呀！”“那快樂(lè )是什么呢？那里有快樂(lè )呢？”面對她連珠炮似的發(fā)問(wèn)，我也不知如何回答，于是我決定帶她去尋找快樂(lè )。

　　清晨，第一縷陽(yáng)光洋洋灑灑地瀉在了我的窗臺上，我醒了。在陽(yáng)光中伸了個(gè)懶腰，享受著(zhù)陽(yáng)光親吻我的臉頰，嗅著(zhù)陽(yáng)光芬芳的氣息，我快樂(lè )急了，于是笑著(zhù)將妹妹拖了起來(lái)，告訴她：“跨哦了來(lái)了！”妹妹一股腦兒穿上衣服，站在我窗前，將小小的臉蛋向著(zhù)陽(yáng)光，開(kāi)心的笑了，我問(wèn)她：“快樂(lè )嗎？”她閉著(zhù)眼睛甜甜地說(shuō)：“是��！”可不一會(huì )她帶著(zhù)沮喪轉過(guò)頭來(lái)：“可是太陽(yáng)總要落山的！”我立即拉起她跑了出去，去尋找更多的快樂(lè )。

　　我們來(lái)到公園里，奔向那片碧綠的草坪。我躺在草坪上，將手枕在頭下，閉起眼睛，感受周遭的一切，妹妹也學(xué)著(zhù)我的樣子躺在我身旁，我問(wèn)她：“你感受到了什么？”妹妹天真地說(shuō)：“什么也沒(méi)有�！薄皼](méi)有風(fēng)嗎？”我反問(wèn)。妹妹靜靜地收尋著(zhù)，突然驚叫：“是呀，有風(fēng)！”和煦的風(fēng)拂過(guò)臉頰，掠過(guò)耳畔，留給我快樂(lè )。妹妹天真地笑到：“現在我很快樂(lè )！可是姐姐，風(fēng)是會(huì )停的�！蔽覜](méi)有說(shuō)話(huà)，又拉起她離開(kāi)了。

　　我們來(lái)到了竹林，已是黃昏，我們并肩坐在石頭上。鳥(niǎo)鳴嚶嚶，撥動(dòng)我的`心弦，倦鳥(niǎo)歸林，牽動(dòng)我的情絲，于是我會(huì )心的一笑。妹妹說(shuō)：“姐，你又笑了！“我撫摸著(zhù)她的頭，問(wèn)道：“這里美嗎？”妹妹仔細觀(guān)察了一番，露出兩個(gè)可愛(ài)的小酒窩：“真的很美，很美！”“但是美景總不會(huì )長(cháng)久！”她有沮喪了。我隨即說(shuō)道：“至少還有這里清新的空氣呀！”妹妹一愣，深吸了口氣，既而快樂(lè )得又蹦又跳：“是��！空氣不會(huì )沒(méi)有，快樂(lè )也不會(huì )走了！”

　　望著(zhù)妹妹純潔的笑，我想告訴她，其實(shí)，快樂(lè )無(wú)需尋找，她就像手邊的糖，我們要做的只是發(fā)現它，將它放進(jìn)嘴里而已……

尋找快樂(lè )作文14

　　四月的一天晚上，我拉著(zhù)媽媽來(lái)到超市，買(mǎi)了許多水果，因為第二天我們班要舉行野炊活動(dòng)，我負責我們組的水果拼盤(pán)。

　　第二天下午，野炊活動(dòng)如期舉行。我們來(lái)到藝術(shù)樓的架空層下，熱火朝天地干了起來(lái)。

　　同學(xué)們個(gè)個(gè)忙得不亦樂(lè )乎，我也不例外，埋頭制作著(zhù)水果拼盤(pán)。我手拿水果刀，一會(huì )兒削皮，一會(huì )兒去瓣，一會(huì )兒擺造型……過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，一盤(pán)精致的水果拼盤(pán)才誕生。我把它端到了桌上，沒(méi)想到同學(xué)們一擁而上，轉眼間 ，拼盤(pán)中的水果一掃而光。我頓時(shí)傻眼了，誰(shuí)知道我為了做這個(gè)水果拼盤(pán)，花了多少錢(qián)，費了多少心思，用了多少時(shí)間啊，可自己卻一口也沒(méi)吃到。我望著(zhù)空盤(pán)子傷心極了，淚水在眼眶里直打轉�；顒�(dòng)中，同學(xué)們個(gè)個(gè)興高采烈，而我為此一直悶悶不樂(lè )。

　　野炊活動(dòng)結束后，我們回到了教室。同學(xué)們精疲力竭，但都洋溢著(zhù)快樂(lè )的笑容。唯獨我滿(mǎn)是遺憾，凈是沮喪，懶洋洋地趴在桌上，情緒非常低落。

　　細心的張老師發(fā)現了我異常的舉動(dòng)，放學(xué)前找我談話(huà)，問(wèn)：“王渝畫(huà)，今天的活動(dòng)中，你快樂(lè )嗎？”我搖了搖頭。張老師又 問(wèn)：“同學(xué)們都很開(kāi)心，你為什么會(huì )……”我低著(zhù)頭，輕聲說(shuō)：“我們組的水果都是我買(mǎi)的，水果拼盤(pán)是我一個(gè)人花了很長(cháng)時(shí)間才完成的，可我一口也沒(méi)吃到，我……”張老師聽(tīng)了我的話(huà)，想了想說(shuō)：“你沒(méi)吃到自己的勞動(dòng)成果，確實(shí)是有點(diǎn)遺憾，但你可以從另一個(gè)角度尋找快樂(lè )。你想想，大家無(wú)所顧慮地來(lái)吃你的水果拼盤(pán)，并且吃得干干凈凈，這說(shuō)明什么呢？我知道你是個(gè)聰明的孩子，能找到答案，會(huì )高興起來(lái)的�！睆埨蠋熥屛一亓私淌�。

　　我坐在座位上，默默地想著(zhù)老師的問(wèn)題，很快找到了我認為正確的`答案：同學(xué)們很快就吃完了我做的水果拼盤(pán)，說(shuō)明它的味道很好，我的手藝不錯呀！這應該是令人高興的事��！能讓別人得到快樂(lè )，不也是自己最大的快樂(lè )嗎？想到這里，我心中的陰云漸漸地散開(kāi)了。

　　在這次難忘的活動(dòng)中，我雖然沒(méi)吃到自己親手做的食物，可品嘗了張老師特意為我烹飪的精神大餐——快樂(lè )可以從另一個(gè)角度尋找。我想我的收獲比班上任何一個(gè)同學(xué)都大。我也相信，這道美味佳肴一定能使我在今后的成長(cháng)道路上會(huì )多些快樂(lè )，少些煩惱。

尋找快樂(lè )作文15

　　在平淡的一天，我因為一點(diǎn)小事而難過(guò)一天，明明可以去歡快的度過(guò)，卻往往自尋煩惱。

　　我的一位同學(xué)非常的霸道，但我仍然和她做朋友，有一天下課，我湊到楊銳那，開(kāi)始欣賞她的文具盒。楊銳是個(gè)愛(ài)美的女孩，什么都買(mǎi)好看的。那個(gè)筆盒是兩層的，帶著(zhù)粉色米妮圖案和白色花紋。我輕輕打開(kāi)她的鉛筆盒，撫摸著(zhù)滑溜溜的外殼，這時(shí)，楊銳走過(guò)來(lái)，“干什么？我的東西輪不著(zhù)你碰！”說(shuō)著(zhù)，拿手用力推了我幾下。我傷心極了，就像針刺了我的心。我愣住了，怎么會(huì )交出這么一個(gè)朋友，鉛筆盒也不讓動(dòng)，我一邊跑回自己的座位一邊用手抹著(zhù)眼淚，發(fā)出“嗚嗚”聲，同學(xué)們都用異樣的眼光看著(zhù)我。有的對我說(shuō)，“

　　楊銳多討厭！別和她玩了�！币粋�(gè)男生悄聲對我說(shuō)：“別傷心，哭什么！”塑料的玻璃板上映著(zhù)我紅紅的眼圈，看著(zhù)看著(zhù)更傷心了，哭聲中透露著(zhù)對楊銳的厭煩�！澳憔椭�道哭”，楊銳走過(guò)來(lái)大聲的吼道，比剛才還打了一點(diǎn)。那事發(fā)生在第二節課，使我一整天，直到熟睡的那一刻都在難過(guò)。

　　最后一節課的卷子，也不知錯了多少�；丶覍�(xiě)作業(yè)的時(shí)候，總是想著(zhù)白天發(fā)生的事情，心不在焉，課外題做得一塌糊涂。沒(méi)想明白今后如何去做，是和她繼續玩還是干脆躲開(kāi)她？如果和她玩，她也許會(huì )不加我，或出現類(lèi)似昨天的事；若不和她玩，干點(diǎn)別的.，她也許會(huì )主動(dòng)找我……

　　第二天一大早，我想明白了，我為什么偏和楊銳玩呢？我不該找那么多的煩惱，應該去尋找快樂(lè )。語(yǔ)文課里曾經(jīng)學(xué)過(guò)：雖然生命短暫，但我們卻可以讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值。于是，我下定決心，一定要珍惜生命，使每一天活的更加精彩有力。我這樣傷心是浪費生命，我應該忘掉煩惱，因為還有很多快樂(lè )的事情等著(zhù)我呢。

　　第二天，我想了一個(gè)妙招——帶了一本《魔術(shù)101》去學(xué)校。這東西真的惹人注意，一下課就有很多同學(xué)爭先恐后的要和我玩�！鞍�，咱們給別人演演！”“這個(gè)有意思，回家我告訴我媽?zhuān)　薄啊�…”嘿，我又讓世界充滿(mǎn)快樂(lè )了！心里還真開(kāi)心哩！

　　從此以后，我一直很小心謹慎，不惹出眼淚，也不惹出傷心。生活中有許多小事，只要你找到快樂(lè )，那生活一定會(huì )更加精彩！

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