愛(ài)在身邊作文精品[15篇]

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的愛(ài)在身邊作文，歡迎閱讀與收藏。

愛(ài)在身邊作文1

　　愛(ài)隨處可見(jiàn)，它是一種鼓勵，是一種力量。是世界上最為可貴的東西。有一個(gè)關(guān)于愛(ài)的故事，是發(fā)生在一位老師和一位學(xué)生之間的感動(dòng)故事。

　　湯普森太太是一個(gè)小學(xué)老師。在開(kāi)學(xué)第一天，她就對班上的五年級學(xué)生說(shuō)了一句謊話(huà)。就像大多數老師一樣，她對學(xué)生們說(shuō)，她會(huì )一視同仁地愛(ài)班上的每一個(gè)學(xué)生。但這是不可能的，因為坐在第一排的是泰迪·斯托達德。湯普森太太注意到，泰迪的表現并不好，他不合群，衣服很臟，總是不洗澡，而且泰迪總是郁郁寡歡。學(xué)校規定，老師要閱讀以前的老師對每一個(gè)學(xué)生的評語(yǔ)。當她讀到泰迪的記錄時(shí)，她吃了一驚。泰迪一年級老師的評語(yǔ)是："泰迪是一個(gè)開(kāi)朗、聰明的孩子。作業(yè)整潔，儀表良好……善于與人相處。"他的二年級老師的評語(yǔ)是："泰迪是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，深受同學(xué)愛(ài)戴，但他并不快樂(lè )，因為他的母親患了重病。"他的三年級老師的評語(yǔ)是："他母親的亡故給他的打擊很大。他很努力，但他的父親對他毫不關(guān)心。"泰迪的四年級老師的評語(yǔ)："泰迪喪失了學(xué)習興趣。他不合群，有時(shí)在課上打瞌睡。"現在，湯普森太太知道了問(wèn)題所在，她為自己感到羞愧。當她收到學(xué)生們的圣誕禮物時(shí)，她更感到無(wú)地自容了。

　　在系著(zhù)美麗緞帶的`色彩鮮艷的禮物中，只有泰迪的禮物是用雜貨店的紙袋包的。湯普森太太打開(kāi)泰迪的禮物時(shí)，她發(fā)現，里面是一只掉了幾顆水晶的水晶石手鐲和一瓶只剩四分之一的香水。一些學(xué)生發(fā)出嘲笑聲，但她卻贊嘆說(shuō)：手鐲很漂亮。她把手鐲戴在手上，并在手腕上灑了一些香水，同學(xué)們的笑聲停止了。那天泰迪放學(xué)后留了下來(lái)，他對老師說(shuō)："湯普森太太，今天你聞起來(lái)就像我媽媽一樣。

　　"在孩子們放學(xué)后，她獨自哭了一小時(shí)，從那以后湯普森老師經(jīng)常鼓勵他，于是泰迪的成績(jì)馬上升高了許多。漸漸地他長(cháng)大成人了，依舊收到了老師愛(ài)的禮物。但最后一份禮物卻是一句話(huà)，這句話(huà)影響了泰迪的一生：盡管您的身邊有無(wú)數像我和其他未曾悉心照顧您的人，您還是成功了，這成功的一天是屬于您的。

　　愛(ài)，是湯普森老師的無(wú)私奉獻。是讓泰迪成功的源泉，愛(ài)的力量就是如此偉大。

愛(ài)在身邊作文2

　　“這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻”優(yōu)美的旋律激起我內心的層層波瀾，滔滔不斷拍打著(zhù)我的心岸，愛(ài)如潮水般涌來(lái)，我的思想被禁錮了，我的靈魂被吸引了。

　　愛(ài)，多么平凡的字眼，但她又是多么的不平凡，愛(ài)，有時(shí)很簡(jiǎn)單！

　　懵懂是，思想受電視的影響，總覺(jué)得只有愛(ài)情才叫愛(ài)，她離我好遠！隨著(zhù)歲月的.流逝、閱歷的增加，我結識了關(guān)愛(ài)、友愛(ài)，她們都僅僅來(lái)自于生活的瑣事，好平凡，好簡(jiǎn)單。

　　一句溫馨的話(huà)語(yǔ)，一把遮雨的傘蓋；一個(gè)甜蜜的微笑，一碗清香的湯面……都是愛(ài)，多么簡(jiǎn)單，這愛(ài)讓我感動(dòng)！

　　斯托貝曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“財富不是朋友，而朋友卻是財富”。所以友情是物價(jià)的。

　　有，有時(shí)很簡(jiǎn)單。在我們生活的周?chē)�，充滿(mǎn)了好多簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的愛(ài)。當我在病床上呻吟時(shí)，父母的愛(ài)是精心照顧、徹夜不眠；當我在學(xué)習上遇到困難時(shí)，老師的愛(ài)是諄諄教誨、不知疲倦；當我遭受挫折是，朋友的愛(ài)是耐心傾聽(tīng)、鼓勵幫助；當我在陌生的環(huán)境里，大家的愛(ài)是無(wú)私奉獻、鼎力相助……

　　這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的愛(ài)是一筆巨大的財富。擁有了這份愛(ài)，就會(huì )使你更加年輕，更懂得珍惜。珍惜一份份愛(ài)，你就不會(huì )錯過(guò)朝陽(yáng)，不會(huì )讓孤獨寂寞永駐心頭。這樣，你便是世間最幸福的人，擁有著(zhù)最純潔、最美好的心境。

　　愛(ài)是潤滑劑，是氨基酸，是人生的蜜糖。因為愛(ài)，我們的心田碧波蕩漾；因為愛(ài)，我們的生活洋溢著(zhù)芬芳；因為愛(ài)，我們的學(xué)業(yè)蒸蒸日上；因為愛(ài)，我們的靈魂熠熠生輝！我們每個(gè)人都離不開(kāi)愛(ài)，所以我們每個(gè)人“心中有愛(ài)”。

　　人們的生活被愛(ài)纏繞，沒(méi)有愛(ài)的生活，毫無(wú)意義。生活的坎坷與艱辛，用愛(ài)鋪平；生活的繽紛美好，用愛(ài)描繪。愛(ài)，時(shí)時(shí)刻刻都充沛著(zhù)我的精神，思想和感情。愛(ài)是人們寶貴的財富，愛(ài)是人們精神的寄托，愛(ài)是人們思想的感化，愛(ài)是人們性情的堅守，無(wú)法抗拒愛(ài)的誘惑，沒(méi)有理由拒絕愛(ài)，在愛(ài)的海洋中暢游，在愛(ài)的藍天下翱翔，在愛(ài)的田地里播種，在愛(ài)的雨季里撒下美好時(shí)光。幸福被愛(ài)創(chuàng )造，美好被愛(ài)締造，永久被愛(ài)建造。

　　人間的真情，需要愛(ài)那崇高的精神，描繪于世界，創(chuàng )造奇跡。

　　愿愛(ài)灑滿(mǎn)大地，永垂不朽！

愛(ài)在身邊作文3

　　愛(ài)是什么？愛(ài)是你對花朵的細心灌溉；愛(ài)是父母對子女的傾心呵護；愛(ài)是彼此之間心靈的交匯。在愛(ài)的沐浴下，花朵恣情綻放；在愛(ài)的關(guān)懷下，子女茁壯成長(cháng)。

　　其實(shí)，愛(ài)很簡(jiǎn)單。

　　想想，當你與兩鬢班白的老伴同行在法桐下，面對落霞，你是否也會(huì )有“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的感嘆呢？羅素曾說(shuō)過(guò)，人生猶如一條發(fā)源遠處的蜿蜒長(cháng)河，上游是少年時(shí)期，明凈而婉轉；中游是中年時(shí)期，狹窄而湍急；下游是老年時(shí)期，寬廣而祥和。是愛(ài)讓所有的有情人相遇，因為彼此相愛(ài)，他們共同走到了一起，開(kāi)始了“執子之手，與子偕老”的人生歷程。處在下游的他們沒(méi)有了青年時(shí)的壯志雄心，沒(méi)有了中年時(shí)的沉著(zhù)冷靜，然而他們仍然老當益壯，時(shí)光在流逝，時(shí)代在變遷，唯一不變的是他們之間至死不渝的愛(ài)。在他們心中，愛(ài)不需要華麗的辭藻，不需要轟轟烈烈，因為愛(ài)是一株潛滋暗長(cháng)的白楊樹(shù)，有毅力支撐著(zhù)它，有朝陽(yáng)照耀著(zhù)它……

　　其實(shí)，愛(ài)很簡(jiǎn)單。

　　倘若上帝問(wèn)世界上什么最簡(jiǎn)單？我會(huì )回答愛(ài)最簡(jiǎn)單。當你疲憊后回到家中，母親已經(jīng)精心準備了豐盛的佳肴；當你努力學(xué)習到深夜，母親依然會(huì )在日光燈下陪伴你；當你感到不適，母親亦會(huì )給你無(wú)微不至的關(guān)懷……母愛(ài)的無(wú)私和偉大是不能用天平來(lái)衡量的，它純潔無(wú)暇，清澈如水。母愛(ài)就像是佇立在夜霧茫茫的大海上的.一座燈塔，照亮我們人生的航程，不論狂風(fēng)或暴雨，永遠都不會(huì )倒塌。

　　其實(shí)，愛(ài)很簡(jiǎn)單。

　　如果愛(ài)情是人生的一縷陽(yáng)光，親情是人生的一盞明燈，那友情則是人生最溫馨的避風(fēng)港。人總是在磨難中成長(cháng)，在付出后成功，在耕耘后收獲。其實(shí)友情也如此，它是愛(ài)的另一種簡(jiǎn)單的表達方式。朋友之間的愛(ài)是區別于愛(ài)情與親情的，若要對三者分出先后，那即使是絞盡腦汁最后依然會(huì )無(wú)法定奪。能夠在茫茫人海中相遇是上天注定的緣分，緣分在彼此相知中繼續蔓延，蔓延，一直到人生的盡頭。友誼天長(cháng)地久不是用言語(yǔ)就能夠表明的，行動(dòng)才

　　是最好的見(jiàn)證�！安灰�害怕”“一個(gè)人”跳“孤單芭蕾”，“朋友”會(huì )用“加速度”在“第一時(shí)間”“奔跑”而來(lái)，屏住“呼吸”，鼓起“勇氣”，努力“向前沖”，大聲呼喊“我要飛”！

　　原來(lái)，愛(ài)真的很簡(jiǎn)單。

　　人生如夢(mèng)，夢(mèng)如人生。在夢(mèng)中我們擁有愛(ài)情，親情和友情，雖然有一天我們會(huì )消失在茫茫人海，但時(shí)光流逝，涅磐重生，它們依然會(huì )存在。因為，愛(ài)很簡(jiǎn)單。

愛(ài)在身邊作文4

　　如果說(shuō)母愛(ài)如大海般浩瀚，那父愛(ài)則像天空般寬廣�！�

　　如果說(shuō)母愛(ài)如翠竹般青翠欲滴，那父愛(ài)則像大樹(shù)般堅強�！�

　　如果說(shuō)母愛(ài)如泉水般清醇，那父愛(ài)則像泰山般的高大�！�

　　如果說(shuō)母愛(ài)如歌聲般動(dòng)聽(tīng)，那父愛(ài)則像流水般自然�！�

　　如果說(shuō)母愛(ài)如晚霞般美麗，那父愛(ài)則像白云般純潔�！�

　　父親瘦高的個(gè)子，濃黑的眉毛，眼睛十分有光彩，就像一泓清溪蓄下的兩汪深潭，蘊藏著(zhù)內在的活力�！�

　　父親是疼愛(ài)我的，但他不像其他父親一樣，天天把“愛(ài)”字掛在嘴邊，他對我的愛(ài)體現在對我的批評中，體現在一點(diǎn)一滴的小事中，他的愛(ài)雖然不是最偉大的，但卻是最樸實(shí)的�！�

　　他是一個(gè)對自己要求很高的人，對我的要求更是十分嚴厲，無(wú)論做什么事，都要求我善始善終，仔細認真，全力付出，不可馬虎大意，半途而廢。我雖然很努力地想達到他對我的要求，但也有很多不足的地方。對此，父親批評了我很多次，語(yǔ)氣又很重，我一時(shí)接受不了，跟他頂嘴，甚至說(shuō)了一些讓他傷心的話(huà)。我認為他是天底下最不合格的`父親，但是我現在后悔了：下雨的時(shí)候，是他在我出門(mén)前把雨具放在我書(shū)包旁；遇到困難或危險時(shí)，是他不斷鼓勵我，讓我增加了戰勝困難的勇氣和決心；取得好成績(jì)時(shí)，是他鞭策我“勝不驕，敗不餒”……這一幕幕細節又重現在我的腦海中，使我的心久久不能平息……　

　　父親的身上有很多值得我學(xué)習的地方，只是我原來(lái)從沒(méi)有仔細觀(guān)察過(guò)，批評我時(shí)，故意地惹他生氣，跟他吵架�，F在想想，自己是多么愚蠢�！�

　　那天，我不經(jīng)意間看到了父親的背影，有些蒼老，兩鬢也有些斑白。突然間，我的心有一種奇妙的感覺(jué)，是一種說(shuō)不出的心酸和無(wú)奈�！�

　　這是我第一次用我的真心去寫(xiě)我的父親，以前刻畫(huà)人物時(shí)，我總是寫(xiě)母親，寫(xiě)老師，卻極少寫(xiě)父親。母親固然愛(ài)我，但是在她的身后，還有一個(gè)不善表達卻更愛(ài)我的父親。我真應該好好地珍惜父親對我的愛(ài)……　

　　父愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；父愛(ài)是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈�！�

　　愛(ài)在身邊，愛(ài)就在我的身邊，緊緊地包裹著(zhù)我，直到永遠……

愛(ài)在身邊作文5

　　愛(ài)是什么？愛(ài)是偉大的，卻又是平凡的。一個(gè)眼神；一句話(huà)語(yǔ)；一個(gè)動(dòng)作┅┅愛(ài)就在我們身邊。

　　親情，像一泓清泉，滋潤了我的心田。

　　“兒子，來(lái)，洗腳了！”父親端著(zhù)一盆水，肩上搭著(zhù)一條干毛巾，微笑著(zhù)走向我的房間。在走進(jìn)門(mén)口時(shí)，他那微彎的腰瞬間挺直了。在我腳受傷后，一直都是父親在幫我洗腳，每當看到他那較胖的身軀，艱難的蹲下時(shí)，心中總是會(huì )有一股說(shuō)不出的酸楚。說(shuō)話(huà)間，父親已經(jīng)來(lái)到了我的床前，他把水盆放在了地上，蹲了下來(lái)，父親的關(guān)節一直不太好，在他蹲下時(shí)甚至能夠聽(tīng)見(jiàn)骨頭發(fā)出的“呱噠呱嗒”聲，他熟練地脫下我的襪子，又用手試了試水的溫度，再小心翼翼地托起我的腳放入水中�！盃C嗎”父親抬起頭問(wèn)道，我搖了搖頭，看見(jiàn)父親的臉漲紅了，飽經(jīng)風(fēng)霜的額頭滲出了細細的汗絲，原本烏黑的頭發(fā)里夾雜著(zhù)不少白發(fā)，顯然最近為我操了不少的心。能感覺(jué)的到，父親的'手很粗糙，掌心布滿(mǎn)了趼子，但給我洗腳時(shí)卻十分仔細。父親是一名大型設備的維修人員，我曾見(jiàn)他提著(zhù)幾十斤的重物輕輕松松上樓，很難想象，那么有力的一雙大手卻能如此地輕柔。

　　父親低著(zhù)了頭，小心翼翼地往我的腳上潑水，輕輕地揉搓著(zhù)。在洗傷口處時(shí)，父親原本穩健的手變得微微顫抖了起來(lái)�！鞍职�，我什么時(shí)候可以走路上學(xué)？”父親先是一愣，他那微微顫抖的手又變得有力了，抬起頭，面帶著(zhù)微笑，微微泛紅的雙眼卻又透著(zhù)無(wú)比堅定的眼神�！皟鹤印�…不用擔心，你一定會(huì )好起來(lái)的。功課你也不用擔心，你那么聰明，還有那么多幫助你的老師和同學(xué)，你一定能把功課補上去的！哎，對了，今天我們單位里發(fā)生了一件很有趣的事┅┅”雖然我沒(méi)覺(jué)得他說(shuō)的事有趣在哪里，但我笑了，發(fā)自?xún)刃牡男α恕?/p>

　　洗完了腳，父親用毛巾擦了擦手，把毛巾又搭回了肩上，雙手撐著(zhù)膝蓋，吃力地站了起來(lái)，跺了跺腳，彎下腰，端起水盆。當他走出我房間時(shí)，他挺直的腰又微微地彎下去了……這時(shí)我的視線(xiàn)不由自主地模糊了，淚水在我的眼眶打，我用手揉了揉眼睛，心頭暗想‘等到我好了后一定要好好報答他的良苦用心’。

　　愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)是無(wú)悔的，愛(ài)是無(wú)期的，愛(ài)是無(wú)界的……愛(ài)就在平時(shí)的生活中，愛(ài)就在我們身邊。

愛(ài)在身邊作文6

　　愛(ài)代表著(zhù)一切，我現在已經(jīng)是初二的的學(xué)生了！人生幾經(jīng)漸漸的開(kāi)始了，而這種人生對我這個(gè)初二的同學(xué)來(lái)說(shuō)那是一種氛圍，一種充滿(mǎn)著(zhù)緊張的氛圍，一種純潔的敏感，一種對于任何事情都有著(zhù)好奇心的時(shí)候了。

　　小時(shí)候，爸爸媽媽的愛(ài)在身邊，沒(méi)有一絲分離的分離，雖然天天在一起，但是時(shí)時(shí)刻刻都有永遠說(shuō)不完的話(huà)，就算打打鬧鬧，爭爭吵吵，那也是一種愛(ài)的氛圍！可愛(ài)的我已經(jīng)習慣了這種缺少不了的生活！我已經(jīng)依戀上這種即開(kāi)心又矛盾的生活了！勝于愛(ài)的能量 超過(guò)了海洋，海洋的泉水有多少，我的愛(ài)就有多少！

　　如今，我是一名初二的同學(xué)，正在追求夢(mèng)想的道路上，時(shí)時(shí)刻刻都有著(zhù)威脅與競爭！也時(shí)時(shí)刻刻缺少不了快樂(lè )和悲傷！我們現在在對未來(lái)做鋪墊，如果我們連鋪墊都鋪不平的情況下，我們還怎樣去走接下來(lái)的路呢？這是一個(gè)謎，俗話(huà)說(shuō)，360行，行行出狀元！可是我們出生在拼搏的時(shí)代，如果比別人落后一步，我們的.人生也就比別人缺少那么即小又重要的一小步。不過(guò)，我們有著(zhù)頑強的意志，有著(zhù)勇敢的精神！所以，即使我們出生在競爭的時(shí)代，我們也可以把能量化作力量。把力量化作成功！這是我們的目的。我們的身邊有著(zhù)老師的關(guān)心，同學(xué)的呵護，還有自我鼓勵的堅強！把這種堅強、這種關(guān)心、這種呵護凝聚成了愛(ài)！

　　愛(ài)！似于一種海洋！有著(zhù)無(wú)盡的海水在流淌，而我們就是那一條小溪，流淌的海水漸漸的流傳到我們這條小溪！愛(ài)！就如蠟燭！有著(zhù)無(wú)窮的光照耀著(zhù)我們成長(cháng)，我們吸取這無(wú)窮的熱量與光亮，讓我們從黑暗走向光明！從地獄走向天堂，而我們就是這種吸取能量光芒的蠟燭！ 愛(ài)！就如一只剛剛出生地蝴蝶，他還不會(huì )飛，但是他有著(zhù)家人的鼓勵，朋友的幫助，他慢慢的會(huì )飛了，最后，他也許是蝴蝶中最耀眼的一只蝴蝶了！他自由的飛，而我們就如它們的意志永遠都不會(huì )放棄！

　　愛(ài)！時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊我們也永遠都分離不了這種無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài)！

　　愛(ài)！我永遠愛(ài)你！愿你永遠在我身邊！愿你永遠和我在一起！永遠和我不分開(kāi)！

　　愛(ài)！我永遠愛(ài)你！ 愿你保佑我身邊的所有朋友，所有關(guān)心我的人都得到和我一樣的愛(ài)！

　　愛(ài)！我永遠愛(ài)你！愿你和我一樣有你的陪伴！

愛(ài)在身邊作文7

　　一個(gè)深秋的夜晚，從吵雜的車(chē)笛聲中，傳來(lái)一陣稚嫩的聲音。

　　“媽媽?zhuān)�這個(gè)字念什么？”小女孩問(wèn)媽媽�！斑@個(gè)字念‘愛(ài)’！”媽媽回答道�！啊異�(ài)’”小女孩重復媽媽的音念，“那什么是愛(ài)？”媽媽想了想，微笑地說(shuō)：“愛(ài)就是—你對父母是幸福的愛(ài)，對老師是尊敬的愛(ài)，這些都是愛(ài)。都會(huì )讓人感到溫暖、快樂(lè )�！�

　　這是上來(lái)一位白發(fā)蒼蒼的老人，拄著(zhù)拐杖，身體微微顫抖。小女孩的媽媽連忙起身讓座。女孩問(wèn)：“讓座也是一種愛(ài)嗎？”“當然��！讓座也是一種人與人之間互相理解的愛(ài)，令?lèi)?ài)和被愛(ài)的人感到快樂(lè )的愛(ài)�！眿寢尨鸬��！澳俏乙�做一個(gè)有愛(ài)的人，讓別人為我的愛(ài)而感到快樂(lè )！”女孩笑盈盈的說(shuō)道。媽媽眼中閃動(dòng)著(zhù)清澈的淚光，臉上的笑容依舊慈祥，但此時(shí)她的笑容又多了什么。

　　這則故事讓我勾起回憶。

　　那年暑假，我和媽媽去姨媽家玩。從遠處來(lái)了一輛公交車(chē)，正在奮力的向前爬，一拐一拐的，明顯車(chē)上擠滿(mǎn)了人。上了車(chē)，我瘦小的身軀在人山人海里穿梭，跟隨媽媽的腳步來(lái)到后門(mén)，扶在欄桿上。突然一個(gè)急剎車(chē)，毫無(wú)防備的我一不小心撞上欄桿。我心里埋怨道：這個(gè)司機是怎么開(kāi)車(chē)的！突然坐在我旁邊位子上的老爺爺對我說(shuō)道：“小姑娘做我這吧？”我想了想說(shuō)了一聲：“不用了�！笨墒沁@位老爺爺硬要拉我坐下，邊拉邊說(shuō)：“不用客氣，我也快到啦�！贝藭r(shí)媽媽也上來(lái)勸說(shuō)老爺爺。漸漸的耳邊的勸說(shuō)聲也漸漸消失，我坐在位子上忐忑不安得想：老師經(jīng)常告誡我們要尊老愛(ài)幼？公交車(chē)上不也經(jīng)常貼著(zhù)給‘老弱病殘孕’讓座嗎？我眼神充滿(mǎn)了迷茫，無(wú)奈的搖搖頭。剎那間，我的'余光正好撞上媽媽正瞪著(zhù)我的電流，我不禁打了個(gè)寒顫。

　　望望車(chē)窗外一輪美麗的夕陽(yáng)古雅在天邊，在猩紅晚霞襯托下閃閃發(fā)亮，給天映上金色的圖案，為大地披上玫瑰色的睡衣。但也比不了那位老爺爺的愛(ài)更美麗、更耀眼。老爺爺的面貌已被夕陽(yáng)的艷麗給抹去，但他的愛(ài)卻是夕陽(yáng)永遠也遮擋不住的，老爺爺的愛(ài)已經(jīng)刻印在我的心中，揮之不去。這就是愛(ài)的力量。

　　人生只如初見(jiàn)，卻留下那淡淡的芳香。愛(ài)無(wú)聲無(wú)息，人們在人海中尋覓時(shí)，卻已忘記他其實(shí)就在我們的心中。那扇早已打開(kāi)卻忘卻的門(mén)。眾里尋愛(ài)千百度，驀然回首，那愛(ài)卻在燈火闌珊處。心靈的心情離不開(kāi)愛(ài)，人生的愛(ài)就在我們身邊的某個(gè)角落，只要我們有一顆善于發(fā)現的心，一雙有愛(ài)的眼睛，就會(huì )審視出世間的美好，其實(shí)愛(ài)就是如此簡(jiǎn)單，這正是抵達心靈彼岸的最高彼岸的最高境界，也是所謂的心靈內涵。

愛(ài)在身邊作文8

　　愛(ài)是冬日里的一縷陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到格外的溫暖；愛(ài)是沙漠里的一口清泉，使口干舌燥的人重新燃起了希望之火；愛(ài)更是久旱大地上的一場(chǎng)傾盆大雨，是孤苦無(wú)依的人得到溫暖的慰籍。愛(ài)無(wú)處不在，愛(ài)不但能溫暖別人，還能溫暖自己。

　　兒時(shí)的我，總喜歡依偎在媽媽的懷里，感覺(jué)溫暖、安全。長(cháng)大一點(diǎn)，仍喜歡時(shí)不時(shí)地靠在她的肩上撒撒嬌。媽媽似乎從來(lái)都是我溫暖而堅實(shí)的依靠。一眨眼，我已上到六年級，每天晚上臺燈都要亮到9點(diǎn)。學(xué)習的辛苦，就像喝著(zhù)沒(méi)有煮好的咖啡，有一種說(shuō)不出的苦澀味。

　　一天傍晚，我頂著(zhù)呼嘯的北風(fēng)，拖著(zhù)疲憊的身體回到家。爸爸一個(gè)人在廚房里忙得團團轉——媽媽還沒(méi)下班，我來(lái)不及多看就鉆進(jìn)了自己的屋里。一開(kāi)燈，天哪！只見(jiàn)一雙胖乎乎的毛絨鞋端端正正地擺在床邊。

　　那是一對耷拉著(zhù)耳朵的毛絨狗，栩栩如生地蹲在我面前，肥碩的身體顯得憨態(tài)可掬，黑亮的眼睛炯炯有神，圓溜溜的鼻子就像剛摘下來(lái)的櫻桃，透著(zhù)稚氣和頑皮。屋里忽然多了這一對小家伙，真讓人又驚又喜，我忍不住蹦跳著(zhù)沖出房間問(wèn)爸爸。爸爸用毛巾擦了擦手說(shuō)：“還不是因為你晚上學(xué)習的時(shí)候腳總是冷的。今天這么冷的天，你媽中午沒(méi)吃飯就跑出去給你買(mǎi)保暖拖鞋去了，還有，你媽媽”

　　聽(tīng)了這話(huà)，我整個(gè)人呆立在原地，腦海中浮現出昨晚的一幕——夜已經(jīng)深了，窗外寒風(fēng)凜冽。爸媽已睡熟了，連續“奮戰”了幾個(gè)小時(shí)的我也耗盡了最后一點(diǎn)兒體力，身邊的'半杯咖啡早已涼了，臺燈卻正熱得發(fā)燒。我無(wú)力應付那些惱人的數學(xué)題，決定睡覺(jué)了。

　　可剛要起身，卻發(fā)覺(jué)雙腳已凍得麻木了，坐在床上用被子焐了好久，那冰涼還未得到絲毫的緩解。我下床去衛生問(wèn)，媽媽聽(tīng)到聲音，起身來(lái)看我�！皨�?zhuān)�我腳好涼�！眿寢屆�了摸我的腳，隨后快步走進(jìn)廚房，倒了一盆熱水，端到我面前，蹲下身，捧起我冰涼的雙腳，送入熱乎乎的水盆里。一股暖流從腳底涌上心頭。我什么也沒(méi)說(shuō)，目光久久地凝視著(zhù)媽媽那皺紋日漸增多的額頭……

　　如果母親是天空，我就是自由飛翔在天空上的小鳥(niǎo)，如果母親是大海，我就是大海中的一朵浪花，如果母親是宇宙，我就是宇宙中的一顆星，母親像冬天的火，溫暖著(zhù)我的心。母愛(ài)多么偉大��！

愛(ài)在身邊作文9

　　“我最親愛(ài)的，你過(guò)得怎么樣啊……”最喜歡阿妹的這首《我最親愛(ài)的》。每當聽(tīng)到這首歌，眼眶都不由自主地濕潤，都會(huì )想起我最親愛(ài)的人——爺爺。

　　我是個(gè)生在農村也長(cháng)在農村的孩子，父母在外地工作，難得回家一次來(lái)看我。自從牙牙學(xué)語(yǔ)乃至記事起，我就在爺爺的陪伴下成長(cháng)著(zhù)。

　　記得小時(shí)候的伙伴總是喜歡在嬉耍時(shí)似有似無(wú)地嘲笑我“沒(méi)媽沒(méi)爹疼的孩子像個(gè)草”，這個(gè)時(shí)候，爺爺總是會(huì )虎著(zhù)臉“吼”他們，同時(shí)，我也知道，只要爺爺一直在，我就不是沒(méi)人疼的“草”孩子。

　　爺爺疼我愛(ài)我，事事都依從著(zhù)我，在我難受的時(shí)候能哄我，甚至有一次，爺爺為了我，差點(diǎn)把自己的命都丟了。

　　那是我7歲那年的冬天。我和家人慪氣，一個(gè)人跑到了后山。后山陰冷，完全沒(méi)有陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，寒氣逼人，凍得我牙齒咯咯地顫抖著(zhù)，雙腿也好像被凍得要斷掉了，一步比一步還要艱難。身上的寒冷隨著(zhù)進(jìn)山的越深而愈發(fā)滲人，手指凍得像冰棍，僵硬得根根直豎�？墒撬酪�面子的我仍不愿意“悔改”，即使寒氣已經(jīng)逼得我無(wú)路再行了。

　　終于，我再也堅持不住了，眼睛也迷迷糊糊的了，半站半跪地抖著(zhù)。這時(shí)，后面的寒風(fēng)似乎變得溫暖了許多，身上的痛苦也減輕了。我愣愣地回過(guò)頭去，原來(lái)是爺爺。此時(shí)的爺爺不比我好到哪里去，身上只多了一件棉衣，但手上卻拿了一件厚厚的'棉大衣。

　　“就知道你這小子死害臊……都快凍的……不行了還硬撐，快跟我回去！”爺爺通紅的臉上掛著(zhù)一節凍得像冰晶一樣的鼻涕，沖我顫抖地說(shuō)著(zhù)。說(shuō)罷，還把我抱了起來(lái)，我就暈暈沉沉地被帶回去了。

　　那一次，爺爺病了好長(cháng)一段時(shí)間才恢復過(guò)來(lái)，大人們都說(shuō)爺爺是又氣又急又累又凍才病倒的。

　　后來(lái)，我才知道，爺爺原來(lái)跟了我一路，又怕我丟臉又怕我丟命地跟了一路。知道的那一刻，我就哭個(gè)不停，怎么也勸不下。

　　美好的童年、慈祥的爺爺，就像是童話(huà)中的泡沫，在我長(cháng)大之時(shí)一起或飄走或破滅了。到了讀書(shū)的年紀，父母把我接到了他們身邊，我從此只能在暑假里才能和爺爺相聚，記憶中的爺爺漸漸模糊。今年的10月7日，我失去了記憶中最美好的最親愛(ài)的人——爺爺。

　　我忘不了那天看見(jiàn)的爺爺的面孔，依然是一樣灰灰的面孔和厚厚的胡子，只不過(guò)比記憶里的那時(shí)更多了滄桑，爺爺，你是否一直記掛著(zhù)我，你怎么就舍得棄我而去呢？

　　爺爺，從此，你和我陰陽(yáng)相隔了，但你溫暖真切的模樣，將永遠留在我心中，你永遠是我最親愛(ài)的人。

愛(ài)在身邊作文10

　　她，是一個(gè)平凡的女生；她，是一個(gè)美麗的護士；她，一位不起眼的土家族姑娘；但她，卻挺身而出，救了一位溺水老人的生命；詮釋著(zhù)“白衣天使”救死扶傷的神圣承諾。

　　在2011年7月27日下午，一位年邁的老人，不小心掉進(jìn)了池塘，周?chē)�的好心人看�?jiàn)后，想盡辦法，終于把老人救了上岸，但老人昏迷不醒�？粗�(zhù)這位奄奄一息的，命懸一線(xiàn)的老人，大家急得像熱鍋上的螞蟻，四處亂轉。就在這時(shí)，從人群中沖出一位身著(zhù)藍色衣服的年輕女孩，她沒(méi)有半點(diǎn)猶豫，撲通一下跪在老人身邊，快速查看了老人的心跳和瞳孔，口對口的'對老人進(jìn)行人工呼吸，這樣的動(dòng)作持續了數分鐘，還不停按壓老人胸口……藍衣女孩的這一舉動(dòng)，引起了周?chē)�人們的驚嘆和關(guān)注。在120急救人員趕到后，人們松了一口氣，藍衣女孩向急救人員訴說(shuō)了老人的情況后，悄然離開(kāi)了。

　　當新聞媒體報到時(shí)，大家才知道，這位藍衣女孩是一位普通的土家族姑娘——余書(shū)華。一位平凡的人，做了一件不平凡的事情。

　　在她身上，體現了我們中華民族樂(lè )于助人的傳統美德。

　　在生活中，我們每個(gè)人，為了自身的利益，從來(lái)不顧別人的感受。在公共汽車(chē)上，見(jiàn)了老人，我們是否起身讓座？見(jiàn)了路上垃圾，我們是否彎下腰，將它丟進(jìn)垃圾桶？當我們見(jiàn)到路上有人摔倒，我們是否將他們扶起？當有人急需幫助時(shí)，我們是否向他們伸出援助之手… …

　　這些在我們眼中是渺小的，他們時(shí)常被我們忽略；這些生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每天都真實(shí)的發(fā)生在我們身邊，在我們身邊上演一出出生活劇。有一次，我和媽媽乘公共汽車(chē)到洋人街玩耍。因為到洋人街的路途有些遙遠，所以，我和媽媽來(lái)到車(chē)子的終點(diǎn)站。我一進(jìn)車(chē)門(mén)就沖向一個(gè)靠窗的雙人座位。路程走了三分之一，我也有些著(zhù)急�！八弧�—”車(chē)門(mén)打開(kāi)了，走進(jìn)一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老奶奶和一位抱小孩的阿姨。媽媽見(jiàn)到后，毫不猶豫的起身，把座位讓給了老奶奶。媽媽讓我把座位讓給那位阿姨，我有些不情愿，和媽媽商量了幾句，才極不情愿的擠出一句：“阿姨，您來(lái)坐吧！”阿姨見(jiàn)后，真誠的對我說(shuō)了一聲“謝謝”。頓時(shí)，我的心中涌出一句話(huà)：原來(lái)幫助別人，是那么簡(jiǎn)單，是那么美好呀！從此以后，我經(jīng)常在車(chē)上讓座，一件件好事，感染了我的心靈。

　　“贈人玫瑰手有余香�！敝灰�我們人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，伸出援助之手，貢獻自己的一份力量，世界，就會(huì )變得更加美麗，溫馨，充滿(mǎn)愛(ài)意。

愛(ài)在身邊作文11

　　愛(ài)，是無(wú)處不在的；愛(ài)，在每個(gè)人的身邊；愛(ài)，在每個(gè)人的心里；愛(ài)，是一朵生命之花，即使是在布滿(mǎn)荊棘的道路上，愛(ài)的花朵也永不凋零。

　　誰(shuí)都不曾想到，在原本團圓祥和的日子里，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，打破了這個(gè)春節歡樂(lè )的時(shí)光。武漢在疫情重災區，很多病人得不到及時(shí)的救治，讓人焦心不已。1月23日武漢為了阻擊疫情大范圍蔓延，封鎖了城市。在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，我們全國各地的醫療隊伍不顧個(gè)人安危，紛紛請戰向武漢進(jìn)軍。84歲高齡的鐘南山院士，不顧自己已近耄耋之年，依舊再次掛帥出征，奔赴武漢。隱瞞自身漸凍癥的張定宇院長(cháng)，每天步履蹣跚，一瘸一拐地穿梭于病房之中，同時(shí)間賽跑，與病魔較量，搶救著(zhù)許多素不相識的病人，并給予了他們無(wú)微不至的`關(guān)愛(ài)與信心。各地志愿者火速馳援武漢，各種緊缺物資，及時(shí)的送達不遲緩。一方有難八方支援，愛(ài)心涓涓潤人心，封城封路不封心，隔山隔水不隔愛(ài)。

　　突發(fā)的疫情也打亂了我們的生活。愛(ài)不僅在前線(xiàn)醫院，愛(ài)還在我的身邊。由于疫情的蔓延，導致了我們遲遲不能開(kāi)學(xué)，國家教育部提倡“停學(xué)不停課”。每天，我們在作業(yè)幫直播聽(tīng)課。在上課前王老師都準時(shí)提醒我們：“孩子們，上課了�！敝�后她便迅速進(jìn)入直播間和我們一起學(xué)習！等直播課結束之后，王老師立即提醒我們：“同學(xué)們，大家要細心認真地整理好筆記��！”王老師叮囑完我們，又怕我們這些糊涂蟲(chóng)找不到課文的重點(diǎn)部分，自己不辭辛苦地將網(wǎng)課的重點(diǎn)短語(yǔ)，句型以及難點(diǎn)都摘錄出來(lái)，拍成照片發(fā)送給我們，以便我們把所學(xué)知識熟記于心。

　　我們放松休息時(shí)，王老師結合當天所學(xué)知識，精心的給我們設計作業(yè)。我們完成作業(yè)后，她還得在微信群里逐一批閱。批閱之后針對重點(diǎn)，難點(diǎn)內容再重新講解，提問(wèn)，盡量模仿課堂氣氛，一字一句的讓所有同學(xué)都耳熟于心。

　　夜深了，王老師叮囑我們早早休息，明天以飽滿(mǎn)的精神上課。而她卻依然盯著(zhù)手機屏幕，翻閱看有沒(méi)有遺漏的問(wèn)題。每天老師盯著(zhù)這個(gè)小小的手機屏幕，她的眼睛布滿(mǎn)了紅血絲，疼得看不到上面的字。就這樣王老師依然不辭辛苦地關(guān)愛(ài)著(zhù)我們的學(xué)習，還督促我們身心愉悅，鍛煉好身體。等到疫情結束之后，春暖花開(kāi)之時(shí)，我們大家一起相聚校園。

　　生活中并不總是陽(yáng)光明媚，有時(shí)也會(huì )布滿(mǎn)陰霾。但正因為有了愛(ài)，就算有再多的困難，也抵擋不了我們奮進(jìn)的心。讓我們一起手牽手，心連心，愛(ài)就在身邊……

愛(ài)在身邊作文12

　　“快點(diǎn)收拾書(shū)包，明天還要上學(xué)呢！”上學(xué)的前一天晚上，媽媽焦急地催促著(zhù)我�！芭�，知道了�！眲倓偵洗驳奈覙O不情愿地翻身下床，慢慢地向客廳走去�！翱禳c(diǎn)收拾，完了好上床睡覺(jué)！”媽媽再次催促著(zhù)我，我只好快步到書(shū)包那里，草草收拾完，便上床了。

　　第二天早晨，媽媽又開(kāi)始催了：“快點(diǎn)倒水，出發(fā)之前再把書(shū)包檢查一遍！”我煩了，邊裝樣子邊嘟囔著(zhù)：“真煩，昨天晚上都收拾過(guò)一遍了，今天還要檢查一遍！唉！”裝了一會(huì )兒，我把書(shū)包合上說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我檢查完了�！薄笆帐巴炅司涂禳c(diǎn)走，別磨蹭！”說(shuō)完了帶著(zhù)我沖往樓下。

　　唉，有一個(gè)嘮叨的媽媽真煩！我坐在電動(dòng)車(chē)上想著(zhù)。到了學(xué)校門(mén)口，媽媽的老毛病又犯了：“快點(diǎn)跑，馬上要遲到了！”“知道了�！蔽议_(kāi)始跑起來(lái)，跑到一個(gè)拐角就停下來(lái)，換成了慢慢地走。學(xué)校那熟悉的鈴聲響了起來(lái)：“老師，您好”完了，要遲到了！我以百米沖刺的速度沖向學(xué)校，終于我在鈴聲停下來(lái)之前跑進(jìn)了教室。坐在座位上靜靜地想：不該不聽(tīng)媽媽的話(huà)，還好我跑得快，不然就真的遲到了。

　　今天的朝讀是讀語(yǔ)文書(shū)，我像往常一樣打開(kāi)書(shū)包，習慣性地去取，可是卻不見(jiàn)語(yǔ)文書(shū)的蹤影，我把書(shū)包翻了個(gè)底朝天，也沒(méi)有找到語(yǔ)文書(shū)。我急了，立馬向一位同學(xué)借了電話(huà)手表，撥通了媽媽的電話(huà)：“媽?zhuān)�我的語(yǔ)文書(shū)沒(méi)拿”“我就知道昨天晚上讓你收拾書(shū)包，你不收拾，今天讓你檢查，你不好好檢查，這下好了吧？語(yǔ)文書(shū)沒(méi)帶，你放心，我不會(huì )給你送書(shū)的�！蔽抑缓镁趩实貟鞌嗔穗娫�(huà)，把手表還給了同學(xué)，同學(xué)問(wèn)：“你媽是不是馬上把書(shū)送來(lái)？”我輕輕搖了搖頭，便邁著(zhù)沉重的步伐走開(kāi)了。

　　如果沒(méi)有課本，我會(huì )被罰站，我一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生被罰站，臉可丟大了！距離上課只有五分鐘，我心急如焚，眼淚都快流出來(lái)了，還有三分鐘上課，老師讓我們拿出課本，我的`目光焦急地投向窗外，一個(gè)身影出現在我的視野中，是媽媽?zhuān)∥议_(kāi)心地跑過(guò)去，只見(jiàn)媽媽的額頭上滿(mǎn)是汗珠，為了讓我拿到課本，媽媽估計一路都沒(méi)有停歇，想到這里，我心頭一酸，接過(guò)語(yǔ)文書(shū)說(shuō)：“媽媽?zhuān)�謝謝您！”媽媽將書(shū)塞給我：“現在知道錯了吧，馬上上課了，趕快回去！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，轉身跑回了教室。

　　朝讀課上我讀的經(jīng)典，滿(mǎn)腦袋卻是媽媽為我勞碌奔波的身影和媽媽關(guān)切的眼神。媽媽的嘮叨，都是為了我好，她愛(ài)我，我明白了：愛(ài)，就在我身邊。

愛(ài)在身邊作文13

　　愛(ài)是陽(yáng)光，無(wú)言地綻放，溫暖著(zhù)每個(gè)孤獨的心靈。

　　當災難降臨的那一刻，瞬間停止呼吸，瞬間空氣停滯，笑聲失落在藍天里，藍天失落在回憶里，回憶失落在夢(mèng)鄉里。那一個(gè)驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面，那一件件催人淚下的故事，那一聲悲蜿凄絕的哭喊，令人怎能不沾濕衣裳？然而，“孩子不哭，你們是祖國的希望�！比缍�天里的陽(yáng)光，傳遞著(zhù)溫暖和希望。是的，我們都不哭好嗎？我們一起堅強地走下去好嗎？雨停以后，雖然不一定彩虹高掛，但一定會(huì )是晴空萬(wàn)里。烏云與太陽(yáng)對峙 ，最終逃遁的必將是烏云，我們一定會(huì )在愛(ài)的翅膀下飛過(guò)絕望。

　　眼前閃現一幅幅感人的圖畫(huà)，一幕幕一場(chǎng)場(chǎng)，展現著(zhù)華夏兒女大愛(ài)無(wú)疆的氣度。譚千秋、翟萬(wàn)容、胡蓉，他們沒(méi)有遠揚的名聲，沒(méi)有顯赫的地位，沒(méi)有閃光的成果，但在生死關(guān)頭，這三位老師都以未必粗壯的.雙臂，以未必結實(shí)的脊椎阻擋轟然坍塌的墻壁和樓板，把生存的機會(huì )留給學(xué)生把死亡留自己。他們在天崩地裂的非常時(shí)刻以自己的生命講述了人間最美的真情。蔣敏、蔣曉娟、李國林，他們只是最普通的人民警察，但卻在危急時(shí)刻選擇放棄親人，奉獻社會(huì )。他們用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么叫人民警察。這樣的例子數不勝數。白衣天使，防疫人員，全國各地的志愿者，為災區慷慨解囊的全國人民，哪一個(gè)不是付出愛(ài)心，奉獻真情的人呢？

　　或許，不是每個(gè)人都有這樣的機會(huì )去奉獻那份令人景仰的大愛(ài)，但生活中一個(gè)簡(jiǎn)單的行動(dòng)都足以讓人感動(dòng)，足以溫暖一個(gè)孤獨的心。

　　曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，有一個(gè)商人，在回家的路上見(jiàn)到一個(gè)乞丐，在那寒冷的冬天里三天沒(méi)有吃東西的乞丐，雙手無(wú)力地抓著(zhù)商人的褲腳，乞球商人給一些食物或錢(qián)經(jīng)他。商人當天剛好沒(méi)帶錢(qián)包，翻遍了所有的口袋都翻不到1毛錢(qián)。商人蹲下身子，抓著(zhù)乞丐的手，說(shuō)：“對不起，朋友，我剛好沒(méi)帶錢(qián)包，幫不了你，我向你道歉！”乞丐熱淚盈眶，或許你猜不到他為什么哭，不是因為絕望，也不是因為哀傷，而是因為感動(dòng)。因為很久都沒(méi)有人叫他朋友了。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的詞，就是愛(ài)的表現。你又何曾以“朋友”稱(chēng)呼一個(gè)乞丐，又何曾因為不能幫助到在困難中的人而感到愧疚呢？

　　愛(ài)是為久涸的禾苗給予雨水的滋潤；愛(ài)是為科日的窮人給予棉被的溫暖；愛(ài)是為災難者給予幫助的力量。

　　愛(ài)在身邊，我們不再寂寞。

　　愛(ài)在心里，我們不再平凡。

　　愛(ài)在舉手投足之間，我們的世界從此溫馨可人。

　　愛(ài)在身邊、心里、舉手投足之間，在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中蕩漾。

愛(ài)在身邊作文14

　　“把外套穿上！戴上帽子！上課要聽(tīng)講！……”“知道了，知道了！”“砰！”的一聲，門(mén)關(guān)上了。

　　那兩個(gè)人是誰(shuí)呀？那是我和我媽。今天早上，媽媽的機關(guān)槍又打開(kāi)了，每天都“嗒嗒嗒”地響，吵死了！

　　我氣沖沖的走進(jìn)教室，心里極不滿(mǎn)意，想：早上說(shuō)那么多有什么用呀，真是白費口舌！

　　沒(méi)過(guò)多久，我和同學(xué)們玩的就忘了這件事了。

　　轉眼一天過(guò)去了，第二天出門(mén)，媽媽又叫道：“早上冷，多穿點(diǎn)！別忘了帶課本！上課聽(tīng)講！”

　　我不耐煩地說(shuō)了聲：“知道了！”媽媽說(shuō)的話(huà)，我一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，早上匆匆忙忙的`跑到學(xué)校去了。

　　可是，我早上因為要遲到了，就背上書(shū)包走了。但沒(méi)想到，媽媽的話(huà)是那么重要！

　　上第一節課，我還聽(tīng)得很專(zhuān)注，可沒(méi)過(guò)多久，一陣寒風(fēng)闖進(jìn)教室，我不由得打了個(gè)寒戰。本來(lái)以為只是一陣風(fēng)而已�？珊髞�(lái)，我連打了兩、三個(gè)噴嚏，我又想起媽媽的話(huà)，十分后悔。

　　第二節課，我沒(méi)聽(tīng)講，在自己玩自己的，可老師偏偏點(diǎn)了我回答問(wèn)題！我支支吾吾的說(shuō)不出來(lái)，老師雖然沒(méi)說(shuō)什么，可我的心里很不是滋味。媽媽的話(huà)又在我耳邊響起，我追悔莫及，可是已經(jīng)晚了。我想：“第三節課不會(huì )有什么事吧！快點(diǎn)放學(xué)吧！”

　　“滴鈴鈴……”上課了，我看著(zhù)課程表，找到星期三上午第三節課，是一節英語(yǔ)課。我在書(shū)包里找英語(yǔ)書(shū)，等老師來(lái)上課。我找了一遍，“怎么沒(méi)看見(jiàn)呢？在哪呀？”我小聲的嘀咕著(zhù)。三遍、五遍、七遍，書(shū)還是沒(méi)找到，我心急如焚。老師已經(jīng)出現在教室門(mén)口啦！怎么辦？我傻眼了，只好和同桌一起看。

　　老師在教室里巡視著(zhù)，我緊張得小聲說(shuō)：“別看見(jiàn)我！”可沒(méi)辦法，老師已經(jīng)在我桌前停下了，她皺著(zhù)眉頭問(wèn)：“誰(shuí)沒(méi)帶書(shū)？”“我……”，我小聲地說(shuō)。老師兇巴巴地說(shuō)：“以后不準不帶！”我小聲地說(shuō)：“哦！”我心想：媽媽一定不知道。

　　可沒(méi)想到，媽媽冒著(zhù)寒風(fēng)來(lái)了，我興奮地跑過(guò)去。原來(lái)媽媽把書(shū)送過(guò)來(lái)了，還帶了一件外套，我一下子抱住了媽媽。

　　晚上，我在日記上寫(xiě)下了這五個(gè)字：母愛(ài)在我身邊！

愛(ài)在身邊作文15

　　愛(ài)是一個(gè)神秘的東西，你從來(lái)都看不見(jiàn)它，它卻無(wú)時(shí)不刻在我們身旁，如果你懂得珍惜，那你一定是一個(gè)幸福的人。

　　關(guān)心和幫助，也許來(lái)自于陌生人的一個(gè)動(dòng)作，親人的一句話(huà)語(yǔ)，抑或是朋友的一個(gè)眼神。

　　在我們班里，我覺(jué)得每一個(gè)同學(xué)都是善良的。如果班里有哪個(gè)同學(xué)生病了或是受傷了，同學(xué)們總是爭先恐后的上前噓寒問(wèn)暖，每次看到他們擔憂(yōu)的眼神，我的心就暖暖的，是��！我們六（2）班就是一個(gè)團結的集體。

　　這天，灰蒙蒙的天空好像有著(zhù)什么預兆，在隱隱約約閃現。

　　剛上完體育課，我就會(huì )班掃地了。我穿行在一排排桌椅邊，見(jiàn)每個(gè)人的桌面上都有一本作業(yè)本。頓時(shí)心里一涼，糟了，我還沒(méi)拿到本子呢！我顧不得掃地了，滿(mǎn)世界去找作業(yè)本�？蓡�(wèn)了同學(xué)，同學(xué)不知，去了辦公室，老師又不在。頃刻間，美好的心情全都煙消云散了。我拖著(zhù)沉重的腳步回到了教室，心想，還是先換一盆干凈的水擦窗臺吧！

　　端起盆子，突然感覺(jué)有千斤重，也不知怎么了，身上的力氣好像都漏光了。不知道是誰(shuí)洗的黑墨水，看著(zhù)都煩。我憋著(zhù)一股氣，轉身就出了教室。突然，前面有一個(gè)黑影閃過(guò)，猛地后退幾步。一下子撞翻了我的水盆，那一盆黑水“嘩啦”全都澆在我身上。而我就像一株枯了的小草，被大水沖垮了。場(chǎng)面瞬間凝固，她愕然地看著(zhù)我，眼里充滿(mǎn)了歉意，我也仿佛聽(tīng)到了她的心聲：對不起，對不起……但想起今天的遭遇，從來(lái)不在別人面前落淚的.我淚水居然不由自主地往外涌。我難過(guò)極了，但不想讓他們看見(jiàn)我哭，咬著(zhù)唇轉身回了班級。在操場(chǎng)上的同學(xué)全然不知發(fā)生了什么事，更沒(méi)有一個(gè)人發(fā)現我的異常，三班的同學(xué)越聚越多，他們也不知道要說(shuō)什么，都呆呆地站在教室門(mén)口看著(zhù)我。我自己也丟了魂了，竟然走到教室門(mén)口去清理“殘局”。

　　吳優(yōu)她們在我跟前跳來(lái)跳去，焦急地看著(zhù)我，眼里充滿(mǎn)了擔憂(yōu)�！澳銢](méi)事吧？她也不是故意的……其實(shí)我并沒(méi)有怪她，只是覺(jué)得心里堵得慌。我笑了笑，心中流入一股暖流，就像是黑暗過(guò)后的黎明，有這么多好朋友的關(guān)愛(ài)，我有什么可難過(guò)的呢？

　　人都走了之后，我和吳優(yōu)在走廊聊起天來(lái)，我把心里積壓的東西全都倒出來(lái)。她卻望著(zhù)大樹(shù)莞爾一笑。

　　“要是我是你，我肯定不會(huì )就這樣憋過(guò)去的�！�

　　“那你會(huì )怎樣？”

　　“扁她��！”

　　“撲哧”我忍不住笑了，心里甜甜的……

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