樂(lè )在其中作文【薦】

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的樂(lè )在其中作文，歡迎閱讀與收藏。

樂(lè )在其中作文1

　　“樂(lè )”是對生活的一種態(tài)度，更是一種智慧。我每每樂(lè )在讀書(shū)，樂(lè )在交友，樂(lè )在思考，因快樂(lè )而醉乎其中。

　　一樂(lè )在讀書(shū)

　　做為一個(gè)新時(shí)代的青少年，你可以泛舟書(shū)海，徜徉于知識的海洋中。你可以領(lǐng)悟遷客騷人的憂(yōu)國情懷，你可以感受平民百姓的酸甜苦辣，常言道：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！笨梢�(jiàn)讀書(shū)是多么重要。當然，我們讀書(shū)決不是為了功名利祿、權勢、地位，而是把它當做一種樂(lè )趣，在快樂(lè )中領(lǐng)悟讀書(shū)的美好。一本書(shū)是一位作者的心靈和智慧，我們只有帶著(zhù)一顆真誠而快樂(lè )的心情去品味，它才能向我們展示最美妙的一面。所以，親愛(ài)的，讓我們一起樂(lè )在其中吧！

　　二樂(lè )在交友

　　“有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎�！笨桌戏蜃拥囊痪湓�(huà)，呼吁著(zhù)炎黃子孫們要熱情好客。本人生來(lái)就樂(lè )于交談與交友，聽(tīng)大人說(shuō)我是先學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)，幾個(gè)月之后才學(xué)會(huì )走路的。我想這大概是我人緣這么好的原因吧。從小學(xué)到初中，我的同學(xué)，老師，親戚，就連掃地的阿婆都愿與我交談，和我做朋友。我自是很高興，因為從他們身上可以知道好多有趣的事。比如我小學(xué)同桌裝生病躲上學(xué)，老師小時(shí)候偷喝酒，阿婆把鹽當成糖泡茶給客人喝？？真是十分有趣呢。樂(lè )在交友，我有收獲。

　　三樂(lè )在思考

　　我是個(gè)喜歡仰望星空的孩子，深藍的夜空總是能帶給我生活的力量和靜靜的感悟。我比任何人都喜歡駐足，觀(guān)望。尋找自己來(lái)時(shí)的路，以保證自己不會(huì )迷失方向。思考，是人類(lèi)開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙。

　　我有時(shí)會(huì )思考我們活在這個(gè)世界上的根本目的.，這樣，便不會(huì )失卻本心；有時(shí)也會(huì )思考宇宙的浩瀚，這樣，才不會(huì )讓自己過(guò)于自大；有時(shí)還會(huì )思考家人的忙碌，這樣，才懂得去回報他們�？梢赃@樣說(shuō)，沒(méi)有思考的人生是拙劣的人生。

　　樂(lè )在讀書(shū)，知識是多么美好；樂(lè )在交友，友誼是多么純潔；樂(lè )在思考，思考是多么偉大！ 親愛(ài)的朋友，讓你我都樂(lè )在其中，好嗎？

樂(lè )在其中作文2

　　每夜，您溫柔沙啞的聲音包圍著(zhù)我，我溫暖的手圈著(zhù)您，彼此都樂(lè )在其中。

　　自小，爸爸媽媽便由于工作的繁忙，將我交給奶奶照料。這天晚上，奶奶輕輕地將燈關(guān)上，讓我好好睡覺(jué)。五六歲的孩子，像個(gè)猴兒一樣，精力是用不完的，哪里肯乖乖的躺在訂上自己入睡。我為了應付奶奶，閉眼假寐，街腳步聲離去，便睜開(kāi)清亮的`眼睛，得意得揚起嘴角，一個(gè)“鯉魚(yú)打挺”，麻利的從床上蹦了起來(lái)，抓了一本小人書(shū)津津有味的看了起來(lái)。正當我因一句話(huà)而開(kāi)心地狂笑起來(lái)時(shí)，手中的書(shū)冷不丁被人抽起了，抬起頭，便見(jiàn)到奶奶略帶慍怒的看著(zhù)我。

　　我狠狠地打了個(gè)寒顫，低垂著(zhù)小腦袋，老老實(shí)實(shí)地認錯：“對不起奶奶，我錯了，我不該偷看小人書(shū)的，也不該……”我滔滔不絕地認著(zhù)錯，余光卻看到奶奶一幅“說(shuō)，你繼說(shuō)�！钡目磻蚰�，頓時(shí)委屈地不行，“哇”的一聲大哭了起來(lái)“我就是不想睡覺(jué)，我就不睡……”

　　奶奶卻無(wú)奈地摸著(zhù)我的頭發(fā)，溫柔地說(shuō)：“那你想怎么樣?”“你講故事給我聽(tīng)吧!”于是，奶奶便是用她特有的溫柔略沙啞的嗓音講起了她小時(shí)候的故事，如同一陣溫適地風(fēng)，柔柔地將我包圍，不一會(huì )兒，我便進(jìn)入了夢(mèng)鄉。

　　每夜，伴承受著(zhù)奶奶的故事，不知不覺(jué)間，我已長(cháng)成一個(gè)大姑娘了，小時(shí)候的頑皮早已脫去，但仍不能改變，就是聽(tīng)奶奶講故事。

　　“奶奶，我要聽(tīng)故事�！睂�(xiě)完了作業(yè)，我便向奶奶要求到�！昂煤煤�，但我只有老故事，你可別嫌煩喔!”我笑而不語(yǔ)。伏在奶奶身邊，我看著(zhù)她，心思早已不在故事上了，不知衛生間時(shí)她的臉上已溝壑縱橫;不知何時(shí)，她的烏絲已變成滿(mǎn)頭銀發(fā);不知何時(shí)，她直挺的背已彎成了斗拱。不知為什么，這些老故事我百聽(tīng)不厭;不知為什么，奶奶的愛(ài)永遠不變……

　　其實(shí)，哪里是想聽(tīng)故事，我們早已過(guò)了那個(gè)年齡。只是留戀奶奶身邊溫暖的氣息，只是在乎講故事的人是誰(shuí)，只是想在繁忙的學(xué)業(yè)中，找點(diǎn)樂(lè )趣。

　　歲月靜好，現世安穩。

　　如果可以，我愿永遠做伏在您膝頭的天真孩童;如果可以，我愿在銀發(fā)如瀑時(shí)，還能聽(tīng)您溫柔的聲音;如果可以，我愿在三生池旁，奈何橋頭，追尋您的身影。

　　一老一小，一說(shuō)一聽(tīng)，愿時(shí)光停止。在您的講故事聲中，我樂(lè )在其中，樂(lè )此不疲。

樂(lè )在其中作文3

　　我喜歡探索，喜歡做物理實(shí)驗。每一次做實(shí)驗都讓我有所收獲，并樂(lè )在其中。

　　學(xué)完有關(guān)“聲”的物理知識后，我便在家里做了關(guān)于聲的實(shí)驗——制作水瓶琴。水瓶琴是灌有不同高度的水的八個(gè)杯子，敲擊它們就會(huì )發(fā)出“哆唻咪發(fā)嗖拉西哆”的聲音。首先，我從柜子里翻出八個(gè)相同的紅酒杯，向杯內注入不同高度的清水。灌好后我拿起一杯橙汁，小心翼翼地在每個(gè)杯子里緩緩滴了幾滴，并用筷子攪勻，目的是方便觀(guān)察高度。接著(zhù)，我將杯子以水的高度從低到高，從左到右排序。我手握一根筷子，在離杯子幾厘米的地方輕輕敲了一下杯子的側面�！岸！�，隨著(zhù)筷子觸到杯子，一聲清脆的聲音隨之發(fā)出。我身子往前探，頭往前伸，雙眼注視著(zhù)杯子，并按順序敲擊了其他七個(gè)杯子。我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的以為會(huì )敲出動(dòng)聽(tīng)的七個(gè)音，誰(shuí)知，七個(gè)音完全跑調了。是杯子里的水高度不對嗎？我有些失落地想。于是，我向水最多的杯里倒進(jìn)一些水，又將其他杯子里的水倒出了一些。我又敲了一遍，這次音動(dòng)聽(tīng)了些，但還是不夠好。我皺著(zhù)眉有些不耐煩，但轉念一想，愛(ài)迪生發(fā)明電燈時(shí)失敗了那么多次，人家都在不斷嘗試、改進(jìn)，我這又算什么呢？于是，我重復上面的辦法，不斷調整杯內水的高度……終于，經(jīng)過(guò)不下十次的調試，音準了。手中的筷子如蜻蜓點(diǎn)水般依次拂過(guò)八個(gè)杯子，發(fā)出了“哆來(lái)咪發(fā)嗖拉西哆”的美妙琴聲。伴著(zhù)琴聲，我揚起嘴角輕輕哼唱，享受著(zhù)這來(lái)之不易的喜悅，成功的笑容跑到了我臉上。

　　做科學(xué)實(shí)驗能帶給我許多的樂(lè )，其中最重要的一樂(lè )就是堅持之樂(lè )。從前我就常聽(tīng)說(shuō)“堅持就是勝利”，但似乎從未有過(guò)這樣的經(jīng)歷與感受。通過(guò)這次實(shí)驗，我深深的體會(huì )到了這句話(huà)的`含義：只有經(jīng)過(guò)堅持不懈的努力才會(huì )獲得最終的成功，這中間或許會(huì )有很多的困難與阻礙，但只要一次次地將它們打倒，就會(huì )獲得最終成功的喜悅。堅持的昨天叫立足，堅持的今天叫進(jìn)取，堅持的明天叫成功。我愿繼續與科學(xué)實(shí)驗為伴，帶著(zhù)堅持，不斷向前探索。我想，這“哆來(lái)咪發(fā)嗖拉西哆”就是我成功時(shí)飽含歡樂(lè )的歡快動(dòng)聽(tīng)的慶祝曲吧！

樂(lè )在其中作文4

　　幾支色彩不同的筆，一張雪白的稿紙，一雙聚精會(huì )神的眼睛，一雙靈巧的手，最后組成了一幅美麗的圖畫(huà)。

　　我從小就對故事書(shū)和繪畫(huà)本中的插圖很感興趣，那些美麗的圖案使我非常著(zhù)迷，我經(jīng)常拿著(zhù)筆，笨拙地在紙上胡亂涂抹著(zhù)。在我的小書(shū)架上，堆滿(mǎn)了圖畫(huà)書(shū)和各種各樣畫(huà)滿(mǎn)了圖案的.稿紙本。

　　爸爸媽媽知道后，就給我報了一個(gè)畫(huà)畫(huà)班，送我去學(xué)畫(huà)畫(huà)。那時(shí)，我才上幼兒園的大班，雖然我的年紀很小，可每次上課，我都很認真地聽(tīng)老師講課，然后認真地畫(huà)畫(huà)。我非常喜歡畫(huà)畫(huà)的感覺(jué)，我可以控制著(zhù)色彩豐富的水彩筆，在紙上畫(huà)出各種我喜歡的圖案。每當完成一幅作品時(shí)，我就會(huì )感到非�？鞓�(lè )。

　　時(shí)間過(guò)得飛快，而我的畫(huà)畫(huà)技術(shù)也突飛猛進(jìn)。上小學(xué)之后，老師經(jīng)常會(huì )讓我們畫(huà)一些畫(huà)，或者做一些小報。每一次做這些，我都很認真，做出來(lái)的小報和畫(huà)畫(huà)都被老師貼在了墻上，讓同學(xué)們觀(guān)摩。而同學(xué)們都對我的畫(huà)贊不絕口，每當這時(shí)，我都會(huì )感到很自豪，也很快樂(lè )。

　　還記得我們學(xué)校首屆科技節時(shí)，老師要求每個(gè)人都要用八開(kāi)的畫(huà)紙，畫(huà)一幅有關(guān)科技的畫(huà)�；氐郊�，我找出畫(huà)紙，開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。八開(kāi)的紙好大呀！同時(shí)老師還布置了其他作業(yè)，這一個(gè)晚上能寫(xiě)完嗎？雖然這是選做的作業(yè)，但我是班里的美術(shù)科代表，要是連我都不做，同學(xué)們會(huì )怎么看我呢？想到這里，我行動(dòng)了起來(lái)。

　　起稿、勾線(xiàn)、涂色、修改，我的手在畫(huà)紙上飛快地移動(dòng)著(zhù)。終于畫(huà)完了，放下手中的筆，我已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗。作品已經(jīng)完成了：一座繁華的城市，分成了好幾層，一層是風(fēng)景娛樂(lè )區，一層是居民區，再往上是超市和學(xué)校，每層都有滑梯相連接。我又快樂(lè )又自豪地欣賞著(zhù)這幅畫(huà)。

　　幾個(gè)星期之后，我得到了一張獎狀，原來(lái)我的畫(huà)得獎了！我的努力沒(méi)有白費。捧著(zhù)這張獎狀，我的腳下就仿佛踩著(zhù)幸福的云彩，我快樂(lè )極了。

　　在小時(shí)候，繪畫(huà)就走進(jìn)了我的生活，它使我的生活更加充實(shí)快樂(lè )，我一定要更加努力。

樂(lè )在其中作文5

　　有些記憶，被時(shí)光淹沒(méi)，交還給了歲月，有些故事，被季節遺忘，預支給了流年。而那份樂(lè )，似乎還環(huán)繞在，老屋、爺爺，你們之中吧……

　　紅塵陌上，散落一地落葉黃，泉洗容顏，年華不經(jīng)意間便老去了。隨著(zhù)流年斑駁著(zhù)舊城墻，時(shí)光沖刷著(zhù)河岸古道，有些兒時(shí)的樂(lè )便隨之而逝了……

　　獨坐屋檐，星星點(diǎn)點(diǎn)的月光倚在樹(shù)梢旁，望著(zhù)無(wú)際的夜空，思緒不知不覺(jué)又穿越時(shí)空，回到你身邊。

　　穿過(guò)一條幽靜泥濘的小道，便是你久久不舍離去的老屋。時(shí)光在它的身上留下一條條斑駁的印痕，一片片青瓦在風(fēng)雨中似搖搖欲墜，又屹立成林。我總喜歡在雨中撐一把小竹傘，赤著(zhù)腳和你一同出去踏那滿(mǎn)是泥的小道，你也總不惱似的，便任隨我拉。你總是滿(mǎn)臉寵溺地在后面跟著(zhù)我，時(shí)不時(shí)大喊：“丫丫慢點(diǎn)，別淋著(zhù)了”便不顧雨水灑落在那寬大的肩膀，追著(zhù)我撐傘。我便呵呵笑你笨，倏不知，那追來(lái)的身影，便成了我往后思念時(shí)，想起便微微一笑的回憶�；蛟S，那時(shí)的`我，樂(lè )便在其中吧……

　　我問(wèn)過(guò)你，那什么好好的屋子不住，偏要住在這滿(mǎn)是青瓦的破舊屋中啊。每當這時(shí)，你便微微一笑，張嘴念到：“陋室不陋，樂(lè )在其中”。我迷迷乎乎地聽(tīng)著(zhù)，時(shí)不時(shí)哈哈大笑，也不知你說(shuō)的是什么。

　　每當這時(shí)，我不想玩了，累了時(shí)，你便教我背詩(shī)……

　　我們與孔孟設席，喚文君邀三杜三蘇摘幾片太白的月光，讓清照把盞，文姬攜琴與六逸放歌，清蓮與五柳狂舞。我總嘆馬致遠的夕陽(yáng)，王建的秋思，傷孟郊的哭泣……一會(huì )一會(huì )，便熟睡了�；蛟S，在我笑的那一刻，老屋、爺爺，樂(lè )，便在你們其中……

　　時(shí)光隨指尖的流沙漸行漸遠，小道依舊幽靜泥濘，但打開(kāi)那扇朱紅的木門(mén)，迎面而來(lái)的卻不在是你寵愛(ài)的目光，而是滿(mǎn)地的蕭條，老屋佇立在風(fēng)雨中，破敗不堪，卻仍屹立成林風(fēng)不動(dòng)……而遠在天邊的你，又能和我一般，樂(lè )在其中嗎？

　　微微一笑，歡聲笑語(yǔ)便又縈繞耳邊，默嘆：“陋室不陋，樂(lè )在其中�！崩衔�、爺爺，我的樂(lè )。

樂(lè )在其中作文6

　　人活著(zhù)就是一種價(jià)值。然而，有價(jià)值的東西太多了，誰(shuí)會(huì )可以留心些什么呢！

　　------題記

　　春天是萬(wàn)紫千紅的，夏天是五彩繽紛的，秋天盡管透露著(zhù)微涼，去也是風(fēng)情萬(wàn)種的，寧靜的冬日更能讓我們放飛思緒，展開(kāi)對生活的萬(wàn)種遐思。

　　曾經(jīng)在凌烈的北風(fēng)中，質(zhì)問(wèn)自己：“我是不是多余的？”對于一個(gè)不被重視的孩子來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)傷感的話(huà)題。所以我學(xué)會(huì )叛逆，學(xué)壞了，像狂風(fēng)中的一株小草，孤零、脆弱、無(wú)助。

　　那是一段多么令人傷感的歲月，別人眼中的鄙視，不屑。我真的不在意嗎？當開(kāi)口講話(huà)，發(fā)現沒(méi)人理你，甚至不確定是否在傾聽(tīng)時(shí)是怎樣的一種落寞。當獨自走在路上，落葉狠狠地拍打著(zhù)身體時(shí)，是怎樣的一種彷徨。幸好，我沒(méi)有被徹底遺忘。

　　我的耳邊響起古老的音樂(lè )，久違而親切，靜靜的流淌在心里。白色的影墻映出她的輕輕地微笑，愛(ài)像一首不老的歌，從我的搖籃邊就快開(kāi)始纏繞成紫藤，盛開(kāi)出純潔的黃花，隨著(zhù)微風(fēng)，散發(fā)出濃濃的愛(ài)，這愛(ài)擁抱著(zhù)我，幸福了歲月。

　　因為她的愛(ài)我找回了自己。雖然遺失了很多，但我并不沮喪，因為在失去中我懂得了擁有是種幸福。雖然有時(shí)人生如夢(mèng)，但人生的價(jià)值不應因失去了本質(zhì)而完全喪失，只要追求的精神還在，一切都可以重新開(kāi)始。

　　重新開(kāi)始并不是很簡(jiǎn)單，曾經(jīng)的叛逆，無(wú)理，怎能輕易改變，我像一個(gè)嬰兒一樣重新開(kāi)始，雖然不能更改昨天的故事，不能抹去傷疤，我會(huì )一直努力。當我想放棄時(shí)，我腦海中又浮現出她的微笑，是那樣純潔，善良，像冬天里的陽(yáng)光擁抱著(zhù)我，溫暖我冰冷的心，照亮我前進(jìn)的方向。在漫長(cháng)的'努力中，雖然苦，雖然累。但值得欣慰的是，我開(kāi)始接受身邊的人。我身邊的人也用可愛(ài)的眼睛與我交流�？粗�(zhù)他們天真爛漫的笑臉，我的心溫暖。幸福。

　　其實(shí)當你閉上眼，再睜開(kāi)時(shí)，會(huì )突然發(fā)現生活是那么美好，天是那么藍，星空是那樣璀璨。

　　有時(shí)候，上帝沒(méi)有給你想要的，不要悲傷，因為你擁有更好的。撿拾起一片片記憶，回望那充滿(mǎn)絕望和悲慟的過(guò)去，那時(shí)愿我們能以全新的角度來(lái)看待周?chē)�的世界，連同自己。

　　我生活著(zhù)，在寒冷得冬日里，我能盡情享受陽(yáng)光的溫暖，所以我快樂(lè )。

樂(lè )在其中作文7

　　音樂(lè )歌頌人們的生活，引導人們走向光明的未來(lái)�！�—（蘇）普羅科菲耶夫

　　晨曦清新、悠然，沿著(zhù)它優(yōu)雅而古老的弧線(xiàn)緩緩流淌，灑滿(mǎn)廳堂，這架鋼琴靜靜地守在角落里，已經(jīng)很久了。打從記事起，手指便在琴鍵上歡快地舞蹈，從“小湯”到《車(chē)爾尼》，從《木偶戲》到《小丑》，一路歡歌，綻放一路風(fēng)景。

　　大概有兩三個(gè)月沒(méi)有練琴了吧，緩緩走近，輕輕拂去琴蓋上那層淺灰，終于，我又嗅到了那熟悉的味道，酸酸的，甜甜的。打開(kāi)琴蓋，黑白琴鍵相依相偎，像相親相伴的摯友，又好似一對相濡以沫的老夫妻，譜著(zhù)相伴，寫(xiě)著(zhù)白首。

　　微微俯身，婉婉落座，輕輕下指，“哆、哆、咪……”，幾個(gè)簡(jiǎn)單的音符使我愣住了，原本以為熟悉不過(guò)的琴鍵，竟也變得如此陌生，陌生的不知所措，一抬手，碰落了一本樂(lè )譜，翻開(kāi)一看，是《小丑》，是我再熟悉不過(guò)的那曲，閉了眼，腦中又浮現出考級前夕那一幕……

　　對我來(lái)說(shuō)，音樂(lè )是靈魂的完美表現�！�—舒曼

　　端坐在鋼琴前，望著(zhù)眼前的黑白鍵，我腦子里一片混沌，不知自己該如何下手，手指開(kāi)始不聽(tīng)使喚，在不停的抖著(zhù)，像極了秋風(fēng)中飄零的殘葉�！霸S哲源，抬起頭，看著(zhù)老師，你已經(jīng)很優(yōu)秀了，不要自己嚇唬自己，好嗎？”抬頭看著(zhù)老師甜美的笑容，看著(zhù)老師信任的眼神，看著(zhù)老師握拳舉起的右手，我似乎看到了那陽(yáng)光在琴鍵上跳躍，歡迎我與之共舞。我深吸一口氣，手指終于按下去了，頓時(shí)，美妙的'音符從黑白鍵飄出，時(shí)而柔，如冬日的暖陽(yáng)；時(shí)而烈，如洶涌的巨浪。我舞動(dòng)著(zhù)手指，尋找屬于我的那個(gè)明鏡臺。

　　那一刻，老師臉上會(huì )心的微笑，如冬去春來(lái)的暖風(fēng)，如剛剛綻放的花朵，溫暖著(zhù)我，陶醉著(zhù)我。這幾天一直都在備戰考級，黎明的曙光就在不遠處等著(zhù)我，這片短暫的黑暗又算什么？只要努力了，美好終會(huì )到來(lái)。明天，將是我亮劍之時(shí)，是我獲得肯定的日子，是我人生中最好的試煉。緊張中包含著(zhù)期待，期待中摻雜著(zhù)些許興奮。一曲終了，風(fēng)依然和煦的吹著(zhù)。陽(yáng)光依然溫和的灑著(zhù)。坐在琴前，我會(huì )心一笑，不忍離去。

　　學(xué)琴的日子，有過(guò)困難，有過(guò)淚水，有過(guò)歡笑，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都印在成長(cháng)的腳印中，讓我堅定，讓我從容，讓我樂(lè )在其中。

樂(lè )在其中作文8

　　人生就像一片大海，那么樂(lè )趣便是這海面上泛起的朵朵潔白的浪花。樂(lè )趣是人生中必不可少的調味料，它使我們的生活變得有滋有味，使我們的生活變得多姿多彩。

　　每個(gè)人都會(huì )有不同的樂(lè )趣：有的人喜歡運動(dòng)，有的人喜歡閱讀；有的人喜歡唱歌，有的人喜歡跳舞；有的人喜歡書(shū)法，有的人喜歡繪畫(huà)……而我的樂(lè )趣，便是閱讀了。暢游在書(shū)的海洋中，使我樂(lè )在其中。 提起讀書(shū)，便要從我小時(shí)候說(shuō)起了。記得在我很小的時(shí)候，媽媽便為我訂了刊物。小時(shí)候的我雖然不識字，但書(shū)上那些漂亮的圖畫(huà)卻深深的吸引了我，我也學(xué)會(huì )了自己一個(gè)人靜靜地看書(shū)。小時(shí)候的我經(jīng)常會(huì )去讀童話(huà)故事，那些故事中有美麗的公主，英俊的王子，善良的伙伴，黑心的巫婆，雖然故事都各不相同，但是結局總會(huì )是正義戰勝了邪惡，美麗的公主和英俊的王子，從此過(guò)上了幸福的.生活。這些美麗的故事便深深的印在了我的心里，我就深深地相信：無(wú)論在什么時(shí)候，無(wú)論在什么地方，邪惡總是斗不過(guò)正義的。

　　當我長(cháng)大些的時(shí)候，我讀的書(shū)便多了起來(lái)。

　　讀過(guò)《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我學(xué)會(huì )了各種各樣的知識，讓我增長(cháng)了不少見(jiàn)識。通過(guò)讀書(shū)，我了解了自然的奧秘；通過(guò)讀書(shū)，我懂得了生活的常識；通過(guò)讀書(shū)，我學(xué)會(huì )了各種知識。讀書(shū)，使我不斷地充實(shí)，不斷地成長(cháng)，使我走的更遠、更遠……

　　讀過(guò)古詩(shī)，我便有如走進(jìn)了古代，走近了古人，和他們一起領(lǐng)略山川的秀麗，體會(huì )思鄉的憂(yōu)愁，揭露社會(huì )的黑暗�！按竽�孤煙直，長(cháng)河落日圓”為我們描繪了祖國邊疆的壯麗景色；“日暮鄉關(guān)何處是，煙波江上使人愁”抒發(fā)了詩(shī)人濃濃的鄉愁；“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”揭露了當時(shí)社會(huì )的黑暗的一面。

　　讀過(guò)名著(zhù)，我學(xué)會(huì )了很多。不僅從書(shū)中了解了當時(shí)的社會(huì )背景，從字里行間體會(huì )到作者情感的變化，也從文章中學(xué)會(huì )了不少寫(xiě)作方法，真是讓我獲益匪淺。

　　現在的我，已經(jīng)從書(shū)籍中獲取了不少知識，學(xué)會(huì )了不少道理，增長(cháng)了不少見(jiàn)識。讀書(shū)已經(jīng)成為我生活中的一部分。

　　在讀書(shū)中，有快樂(lè )，有難忘，有引人深思；讀書(shū)，使我樂(lè )在其中……

樂(lè )在其中作文9

　　這世間日新月異，車(chē)水馬龍，我們同為幸運而可憐的人，日復一日，從未停下腳步，也不能停下腳步。我們都不斷地走，不斷地去感慨，我只愿，哪怕停下一天，仰望清風(fēng)在推操中的歡樂(lè )。

　　在結束一天的課程后，我甚至提不起欲望去伸手拿一本書(shū)，便只好木訥的跟隨著(zhù)熙攘的人群，感受著(zhù)熱風(fēng)輕撫于自己臉上的溫度。無(wú)意抬頭，便再也移不開(kāi)眼了，閃爍的目光在黃昏的嬉鬧里樂(lè )得打滾。

　　在遼闊且無(wú)一雜質(zhì)的`天幕之下，我看見(jiàn)即將消逝于自己視線(xiàn)中的太陽(yáng)，它的光線(xiàn)已沒(méi)有午時(shí)的那般耀眼，清晰的看見(jiàn)落日的余暉，就這樣浩浩蕩蕩向周?chē)�的云彩翻涌，一波又一波，看得人心里直歡喜。

　　惹人疼，惹人愛(ài)，打翻了我心里的一壇苦水，一浪又一浪翻涌進(jìn)去，豁然開(kāi)朗，通透明亮。

　　也不知怎的，暖意在我心底直打轉�？�，豁然整個(gè)天沒(méi)有一絲的圓潤感，薄薄的一縷縷，像是一片有褶皺的綢子，卻不比絲綢的光滑、光澤。云是因為與它同一平面的余暉的照射而發(fā)落得有些淡淡淺淺的橙黃色，可更遠處的天邊，也沾染到一些金黃。

　　清晨原本雀躍的鴉雀也不知是何時(shí)禁了聲。而背著(zhù)書(shū)包，拿著(zhù)語(yǔ)文書(shū)的我，也融入進(jìn)了這世界，融入進(jìn)了這片天地，變?yōu)橐坏懒鲃?dòng)的風(fēng)景，看盡世間繁華卻還覺(jué)得，這隱隱一處就足以使我樂(lè )開(kāi)懷。

　　我不禁重新翻閱起語(yǔ)文書(shū)，這翻，又該是多少詩(shī)人的歷史歲月啊。他們書(shū)寫(xiě)著(zhù)自己的故事，一段風(fēng)花，一場(chǎng)雪月，一枕溫馨，一份悠悠的快樂(lè )。所謂醉翁之意不在酒，在乎山水之間也，山水之樂(lè )，得之心而寓于酒也。這流淌在字里行間里的繁華，卻書(shū)箋著(zhù)云卷云舒里的歡喜。

　　時(shí)間就好像驀地，在這一刻悄然定格。

　　至于后來(lái)，距離天黑也不過(guò)多久，可我的眸子里，確是分明還有幾分未消散的余光的，心里那份云卷云舒也沒(méi)被抹去。

　　字里行間寫(xiě)滿(mǎn)了歲月。長(cháng)河中相隔岸邊，一邊是悠悠的愉悅。燈火掛黑暗，照亮長(cháng)河，照亮我。

　　文字里的淺笑，行間碎碎念，明眼微笑。翻過(guò)歲月，一彎淺樂(lè )，取幾片往事的枝丫，燒一壺溫暖，字里滲樂(lè )，行間飲詩(shī)，樂(lè )在其中而不知所以然，微笑依舊。

　　每翻開(kāi)這一天的傍晚時(shí)分，總會(huì )在書(shū)中尋找日月，乾坤落下的臆想，星辰閃亮的溫暖，編織成歲月的一首歌，穿梭在字里行間，觀(guān)山水，得其樂(lè )，浪漫著(zhù)半簾幽夢(mèng)。

樂(lè )在其中作文10

　　學(xué)習冰球是我兒時(shí)的夢(mèng)想。還記得那一次，我去五彩城買(mǎi)東西，忽然看見(jiàn)了冰球場(chǎng)，我看見(jiàn)有一個(gè)小朋友穿著(zhù)鎧甲一樣的護具，在冰球場(chǎng)上站立著(zhù)，他那樣子好像擎天柱一般，一會(huì )兒一個(gè)教練過(guò)來(lái)了只見(jiàn)他，一聲令下，所有的小朋友全都像收到指令的機器人一樣，加速向前滑行，就像是電影里打仗的時(shí)候元帥一聲令下，士兵們往前沖的樣子一模一樣。所以從那天起，我就一纏著(zhù)媽媽給我買(mǎi)冰球護具，給我報冰球課，直到有一天的早上，我的九十五次纏著(zhù)媽媽?zhuān)�這次她終于妥協(xié)了，我高興得一蹦三尺高，我的冰球之樂(lè )正式開(kāi)始了。

　　冰球之樂(lè )不光體現在我兒時(shí)的夢(mèng)想上，也體現在我的訓練上。我學(xué)習冰球自開(kāi)始以來(lái)，就加入了獵鷹隊，所以訓練也是和獵鷹隊一起訓練，每次訓練到末尾的時(shí)候都會(huì )打點(diǎn)球，輸了罰跑圈，每次打都是我輸，但是經(jīng)過(guò)我在守門(mén)員教練專(zhuān)項的訓練，實(shí)力大增，回到隊里后，又打了一次點(diǎn)球，是7對1但是我臨危不懼，擺好姿勢準備迎敵，最后我已7比0大獲全勝，我看到他們被教練罰跑圈，心里別提多高興了。下冰了以后，我看見(jiàn)隊友們一個(gè)個(gè)垂頭喪氣，所以給他們一人一瓶牛奶，這才和我和好如初。

　　我享受冰球訓練之樂(lè )，更喜愛(ài)比賽之樂(lè )，那是我們對飛熊08，對手的實(shí)力和我們勢均力敵，比分咬的很近，每當我檔出一個(gè)球，隊友都為我叫好；每當我們前鋒進(jìn)球，都會(huì )從前場(chǎng)飛奔回來(lái)和我擊掌相慶；每當我進(jìn)球，隊友都會(huì )圍過(guò)來(lái)，給我鼓勵和安慰。比賽中有團結奮戰，取勝后的開(kāi)心；也有拼盡所能，雖敗猶榮的酸澀。

　　激勵我沉浸在冰球之樂(lè )中的.還有偶像之樂(lè )，我的偶像是NHL聯(lián)賽名將弗拉瑞，他守門(mén)技術(shù)精湛，做為球隊的靈魂，帶領(lǐng)名不見(jiàn)經(jīng)傳的球隊，打入總決賽。他人品超贊，曾經(jīng)為殘疾兒童做募捐表演賽，給殘疾的孩子帶去冰球的樂(lè )趣和人生的希望，每當我看法拉瑞的比賽時(shí)，我就夢(mèng)想成為他，真快樂(lè )。

　　冰球之樂(lè )，樂(lè )在其中。

樂(lè )在其中作文11

　　樂(lè )，在生活中是不能缺少的東西，沒(méi)有樂(lè )，生活就沒(méi)有意義。今天，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我在垃圾堆里的故事。

　　我家后山坡下面有個(gè)“垃圾場(chǎng)”，那里有許多垃圾，非常適合玩。我和朋友來(lái)到垃圾堆，進(jìn)行了一次比賽。

　　我們先把垃圾轉移到山坡上，然后走到山坡下，只要爬上山坡就可以了。

　　比賽規則很簡(jiǎn)單，只有兩個(gè)，不可以踢別人，但可以用垃圾攻擊。

　　比賽開(kāi)始，我向上一跳，旗開(kāi)得勝，大聲叫道：“加油��！各位，勇得第二吧！祝福你們�！痹�(huà)音剛落，我就被朋友一把抓住，別人則繼續向上，一下子就超過(guò)我了。我用垃圾一扔，砸得他連忙松手。我再使勁一躍，終于度過(guò)了這個(gè)難關(guān)，可卻被一群人超過(guò)，我繼續向上爬，心想：完了，這次我輸定了。

　　正當我急得像只被抓的兔子時(shí)，終于想出了一個(gè)好辦法。我拿出一個(gè)蘋(píng)果用力一甩，把第一個(gè)人砸了下來(lái)。這時(shí)剛好一瓶水落下，我使勁全力把瓶蓋扭開(kāi)，再用力一甩，哈哈……他們都滑了下來(lái)，我又成了第一，小聲說(shuō)了一聲“真笨！”

　　可他們也學(xué)著(zhù)我的方法，用垃圾砸我。我被砸得無(wú)法動(dòng)彈，一個(gè)人緊跟其后，抬頭一看，咦！一個(gè)大盤(pán)子立在了我的眼前，心想，你們完蛋了，我伸手把大盤(pán)子拽了出來(lái)，大盤(pán)子一個(gè)個(gè)地順著(zhù)坡滑了下去。這時(shí)我后面的朋友被盤(pán)子撞了下去，在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，我借著(zhù)這個(gè)時(shí)機迅速地爬上了坡，成為了第一名，雖然并不順利，但卻非常地開(kāi)心。

　　陽(yáng)光照在我們的身上，那些垃圾一點(diǎn)點(diǎn)被我們“送”到了垃圾桶里，但汗水卻留在了剛才的山坡上。

　　我們是多么地開(kāi)心。

　　這個(gè)世界，有一群一起瘋，一起哭，一起笑的朋友是多么重要，只要有這樣的朋友，就能把那些快樂(lè )的`日子久久的留在我的記憶中。

　　那段快樂(lè )雖已逝去，但那些共同在一起的日子卻是一段永遠不會(huì )磨滅的記憶。

樂(lè )在其中作文12

　　你見(jiàn)過(guò)白白的雪，很無(wú)暇美麗，晶瑩的像水晶，輕盈的像羽毛；你見(jiàn)過(guò)綠油油的葉，很精致鮮活，綠的像蠟，卻又那么生機勃勃。

　　正是同一個(gè)美麗的冬天，飄著(zhù)的就是那么美麗的雪，媽媽笑盈盈的告訴我，讓我陪她去菜園里除雪。

　　我欣然答應，窗外的白色世界和《紅樓夢(mèng)》中所說(shuō)的：“菱花空對雪絲絲”像極了。我立即飛奔出去。

　　一推開(kāi)門(mén)，我立馬就縮回了手，一股涼到人心的寒冷讓我不禁向后退了幾步。門(mén)開(kāi)著(zhù)，媽媽就這樣走了出去，我想了想，也咬牙像門(mén)口邁出步子。

　　屋里的暖意和屋外的寒冷形成了極其強烈的對比，像是冰火兩重天的世界。此時(shí)的雪在我而言就如同刀子一樣，一個(gè)一個(gè)的打在身上，刺得我連連打寒顫�！昂美�！”我驚呼道，媽媽轉身，看著(zhù)縮成一團的我說(shuō)道：“冷就對了，不在寒冷中鍛煉，貪圖安逸，抵抗力會(huì )越來(lái)越差，會(huì )動(dòng)不動(dòng)就生病感冒，沒(méi)有健康就沒(méi)有一切，又何從談學(xué)習！就像在籠子中長(cháng)大的小鳥(niǎo)，不會(huì )飛翔。雪很美，亦很冷。只有不畏嚴寒的人才能領(lǐng)略它的美�！�

　　媽媽的一番話(huà)仿佛一個(gè)驚天的霹靂，把我從沉睡中喚醒。是啊，有多少人曾經(jīng)畏懼嚴寒，貪圖享受，他們都沒(méi)有機會(huì )領(lǐng)略嚴寒過(guò)后的美。一個(gè)人如果得過(guò)且過(guò)從春天走來(lái)，那么在成功的.路上，他大概過(guò)不完冬天就要離開(kāi)。只有堅強才是成功道路上最亮的星星。

　　在菜園子中，我拿著(zhù)鐵鍬，一點(diǎn)一點(diǎn)的鏟起厚厚的雪，雪，花白的耀眼，鐵鍬上也被染白了。我一不小心滑倒在地上，還調皮的故意滾了一身的雪。抬起手接起一片雪花，趁他還未融化之時(shí)，放入嘴中，有一絲涼涼的，更多的卻是甜意。我在冰雪中玩耍。不冷，因為心里是暖的。

　　墻角的梅花泛開(kāi)了笑意，一絲幽香傳入我的鼻中，令人陶醉。我踮起腳尖，聞著(zhù)令人心醉的幽香，頓時(shí)心曠神怡。

　　媽媽說(shuō)的對，雪很美，亦很冷。只有不畏嚴寒的人才能領(lǐng)略它的美。我因為它陶醉，我嘗到了雪的滋味。

　　雪隨寒風(fēng)飛舞著(zhù)，雪中冒出的綠芽，綻放的梅花，精致鮮活，與雪相伴，我樂(lè )在其中。

樂(lè )在其中作文13

　　“自古逢秋悲寂寥”，枯黃的天，慘淡的云，蕭條落敗的景象，雖有幾筆絢麗的菊，幾縷熟透了的清香，可就像水墨畫(huà)中幾抹斑斕彩景，引人注目后卻顯得突兀。

　　秋，曾苦在心中。它漸失夏的多彩，又已有冬的寂寥，從壯年走向暮年，從綻放走向凋零。然而，當我見(jiàn)證一個(gè)人，在暮年之時(shí)仍有蓬勃之氣，才明白，秋亦充滿(mǎn)活力。

　　鄰居張爺爺，年已古稀，銀發(fā)中卻找不到一絲衰敗之意，臉上總是架著(zhù)一副厚重的圓眼鏡，嘴角總是掛著(zhù)和藹的微笑，一身衣物洗得發(fā)白，用了不知多少年的杯中總是總是盛滿(mǎn)茶水，原本透明潔凈的杯子，早已染上棕黃色。說(shuō)真的，他就像是淡泊名利，清閑自在的隱逸高人，卻仍懷著(zhù)一副熱心腸，無(wú)論誰(shuí)家有事，第一個(gè)沖上前去幫忙的，總是他。

　　又是一多事之秋。懷揣著(zhù)無(wú)奈與苦悶，只想急匆匆沖入家中，暫忘這一切不愉快，轉身一走看見(jiàn)院落一角，又見(jiàn)一熟悉的身影，張爺爺捋直袖子，正擺弄著(zhù)盆栽，顏色各異的菊，正競相開(kāi)放。他額頭上細膩的汗珠在陽(yáng)光底下閃閃發(fā)光，隨手喝口水，抹了抹額前汗水，看著(zhù)這充滿(mǎn)生氣的一角，他的嘴角露出了會(huì )心的`微笑。我不明白，他打拼了大半輩子，如今身已暮年，本該坐享清福的他，為何仍如此賣(mài)力地勞作？看他的樣子，與其說(shuō)是樂(lè )在其中，更是沉醉在心中。

　　張爺爺看見(jiàn)我這皺眉的模樣，報以微笑，招呼道：“我這花園怎么樣？”看著(zhù)他的笑臉如花一般燦爛，不由得被感染到道：“行！”在那一瞬間，心中苦悶消散些許。他邀我一同幫忙。盛情之下難以拒絕，一個(gè)下午，在充實(shí)的勞作中愉快結束。在夕陽(yáng)的余暉中，那競相開(kāi)放的菊花像是鑲上了一層金，同張爺爺的燦爛笑容相輝映。我也被感染了，心中的苦悶早已煙消云散。我也終于體會(huì )到，樂(lè )在其中，實(shí)則是樂(lè )在忘記憂(yōu)愁，樂(lè )在生命不息。

　　自此以后，每當閑暇時(shí)分，總是要去張爺爺那瞧一瞧，那蓬勃的生氣，不僅在這一角，而是彌散在秋的每一個(gè)角落。與其說(shuō)是樂(lè )在秋天，不如說(shuō)是樂(lè )在忘懷得失，樂(lè )在笑對生活。

樂(lè )在其中作文14

　　不知何時(shí)的一個(gè)夏夜，某處尋覓著(zhù)的涼風(fēng)不約而至，沒(méi)有一絲拖沓，挽著(zhù)金黃的時(shí)光，踏著(zhù)金黃的麥浪，就在這個(gè)深夜，就是這樣一個(gè)猝不及防的季節。

　　早晨，電視機中傳來(lái)氣溫驟降的消息，泛黃的老黃歷也被窗戶(hù)颯颯涼風(fēng)，翻到立秋的那一頁(yè)，仿佛是不謀而合，仿佛是蓄謀已久，好奇心的驅動(dòng)下。從不愿出門(mén)的我，已踏出門(mén)外，去邂逅這一場(chǎng)初秋。屋前，高過(guò)幾層樓的楊樹(shù)與我四目而對，兩對眼睛所折射的眼神在彌漫初秋氣味的空氣中相遇，雄壯魁梧的他變得溫情了些，展臂無(wú)法抱住的樹(shù)干，在颯颯涼風(fēng)中展示著(zhù)屬于他的`豪邁，伸手撫摸，歲月在他軀體上打磨得粗糙的紋理，是時(shí)間留給他的記憶，層次分明的，此起彼伏的，都有一段他們的故事，他倒像一位戰功顯赫的將軍，意氣風(fēng)發(fā)地訴說(shuō)當年的英勇。又是一陣颯颯的風(fēng)，他掌中的一片葉，被秋風(fēng)托起，節奏性地落在我腳下的柏油路上，我俯身?yè)炱�，這無(wú)疑是他入秋后饋贈給我最好的禮物。我捧起這片屬于他的記憶，點(diǎn)滴泛黃的葉片保存著(zhù)夏日的清新與活力，脈絡(luò )清晰。要回歸大地懷抱的它，匆匆告別已往的伙伴們，不含過(guò)多的深情，沉淀到來(lái)年春天，期待下一次的陪伴之旅。晨光透過(guò)他茂密的枝葉，緊接又是幾片葉子的下墜，投射的光影拋在前面。這會(huì )是秋的征兆嗎？告別這棵楊樹(shù)，已是午后，步行到那條依舊喧鬧的街，三個(gè)一群，五個(gè)一伙，人們以散落的方式布滿(mǎn)街頭，夏日里的熱鬧非凡依舊不減，只不過(guò)衣物略厚了些，調皮的秋風(fēng)落在人們的肩頭，鉆進(jìn)人們的衣領(lǐng)，不覺(jué)又是一陣寒顫，瑟瑟發(fā)抖，這條熟悉的街里，我似乎嗅到秋的氣息。已是傍晚，察覺(jué)不出大氣層中的現象，雨滴已打在窗戶(hù)上，聽(tīng)到“滴答滴答”，在這個(gè)靜謐的夜，我已感受到初秋的問(wèn)候。想必明早別是一番“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”的情景。

　　“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝�！睂儆趧⒂礤a有關(guān)秋的印象。颯爽秋風(fēng)，浮現初秋景象，邂逅初秋，深感猝不及防。這是屬于我對秋的印象。

樂(lè )在其中作文15

　　前兩年的暑假，我去學(xué)做了一回瓷器。

　　剛開(kāi)始，我的眼前只是一塊灰頭土臉的泥巴，它蜷伏在桌子上的一角，像一個(gè)剛剛逃出集中營(yíng)的難民。老師將泥塊放在轉盤(pán)上，教我制作的方法。我有些嫌棄地望了望那塊丑陋的泥巴，十分不情愿地卷起袖子碰了它一下。我心中的瓷器，都是潔白優(yōu)雅、光芒四射的那一種，這樣一團臟兮兮的泥巴，如何會(huì )是我心中高貴的瓷器？

　　老師見(jiàn)我不情不愿的樣子，便抓起我的手，啟動(dòng)機器，我的'手不由自主地貼緊那塊泥巴捏了起來(lái)。

　　轉盤(pán)飛快地旋轉起來(lái)，發(fā)出“嗡嗡嗡”的聲音，泥巴在轉盤(pán)上留下一圈又一圈的印記。那本不成形的泥巴，漸漸變得扁圓，如倒扣的盆，似乎有一個(gè)優(yōu)雅的靈魂在泥土中被喚醒。幾分鐘時(shí)間過(guò)去，泥巴粗糙的皮膚因為和了水而變得細膩、光滑起來(lái)，仿佛一個(gè)老嫗變成了少女。

　　我有些驚訝，好奇心也冒了出來(lái)，對泥巴也不那么嫌棄了，便主動(dòng)伸手去塑造那塊泥巴。

　　泥的溫度剛剛好，細膩而粘稠，如同一塊上好的絲綢，透出一股樸實(shí)無(wú)華的泥土氣息，摸在手中，仿佛一只只細嫩的手指撓著(zhù)你的掌心，那泥土充滿(mǎn)了靈性。

　　轉盤(pán)快速地旋轉著(zhù)，我小心翼翼地掌控著(zhù)它，仿佛握著(zhù)一種流動(dòng)的物質(zhì)，慢慢讓它成型。時(shí)間久了，我不再吝嗇自己對泥巴的親密接觸。即使是不知不覺(jué)中手掌開(kāi)始變?yōu)槟喟偷纳钌�，我也不�?huì )在意，反倒樂(lè )在其中，有了陶醉的感覺(jué)。

　　腰收一點(diǎn)，瓶口往上提，成型……泥土永遠是活的，只等著(zhù)人來(lái)喚醒它們，塑造它們，讓它們最終成為精美的瓷器。手掌憑著(zhù)感覺(jué)擁抱它，那美妙的感覺(jué)，綿綿不斷，從指尖，一直蔓延到心間……我突然理解了女?huà)z拈土造人成功時(shí)的那種喜悅。

　　一個(gè)多月后，最初的那塊丑陋的泥巴，再見(jiàn)到它時(shí)，它已經(jīng)成了小巧的葫蘆瓶。表面光滑細嫩，讓人難以想象出它原本的樣子。我滿(mǎn)足地望向它，成就感油然而生。

　　人和瓷器一樣，不管原來(lái)是什么樣子，只要用心塑造，最終會(huì )變?yōu)榫�美的器物�?/p>

　　我樂(lè )在其中，收獲也在其中。

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