丟三落四的我作文（錦集15篇）

　　在生活、工作和學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的丟三落四的我作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

丟三落四的我作文1

　　我是一個(gè)丟三落四的孩子，都上了四年級的我早上不是忘了戴小黃帽，就是忘了戴紅領(lǐng)巾。都是媽媽提醒我才帶齊，不然會(huì )經(jīng)常因為我給班級扣分。

　　有時(shí)候上需要帶東西的課，比如體育課要帶羽毛球拍；音樂(lè )課要帶口風(fēng)琴；美術(shù)課要帶水彩筆、蠟筆、涮筆筒、毛筆等等東西，也需要媽媽提醒。忘帶這些上專(zhuān)業(yè)課必備的東西，上課時(shí)就只好呆著(zhù)，多丟人呀。

　　在，放學(xué)時(shí)老師留的作業(yè)老是忘了抄，回到家不知寫(xiě)什么，只好打電話(huà)問(wèn)同學(xué)，為這沒(méi)少挨父母的罵。

　　到了晚上，爸爸讓我給他買(mǎi)啤酒，不是忘了帶瓶子，就是忘了帶錢(qián)，有時(shí)候兩樣都沒(méi)帶，還得再跑一回，就這樣也沒(méi)長(cháng)記性。

　　最讓我為難的事終于發(fā)生了。那一次我去洗澡，發(fā)現沒(méi)帶洗發(fā)水，這下子可糟了，明天就是星期一，肯定要檢查衛生，如果不洗頭扣了分，杜老師一定會(huì )批評我的。 怎么辦？我看了看周?chē)�的人，一個(gè)都不認識，也不好意思向人家要點(diǎn)。正在這時(shí)我看見(jiàn)墻上釘了一個(gè)板子，上面寫(xiě)著(zhù)：毛巾3元，洗發(fā)水1元……，我想正好這里有 賣(mài)洗發(fā)水的`，我連忙擦干身上的水，穿好衣服出去買(mǎi)了一袋洗發(fā)水又回去接著(zhù)洗。通過(guò)這件事，使我吸取了教訓，改掉了丟三落四的小毛病。懂得了自己的事應該自 己料理，總讓別人提醒養成不負責任的習慣會(huì )害自己，使別人對自己不放心，不信任。長(cháng)大可怎么得了�，F在你們已經(jīng)找不到那個(gè)丟三落四的我了。

丟三落四的我作文2

　　每個(gè)人都有自己毛病、特點(diǎn)，而我卻有一個(gè)丟三落四的毛病。

　　有一次，我游完泳，走出更衣室，卻忘記了媽媽交待的一句話(huà)：“要走的時(shí)候，一定先要把所有的東西檢查一遍，有落下的東西一定要回頭找回來(lái)，不要丟三落四的�！鳖^也不會(huì )地走了。

　　回到家，我總覺(jué)得少了點(diǎn)東西，猛地往包里一看：“呀，完了，游泳的打腿板沒(méi)拿回來(lái)�！苯Y果媽媽教育了我一下，就當原諒了我。

　　又有一次，我把泳鏡丟了�；丶液�，媽媽再次原諒了我，并且又給我買(mǎi)了一副。

　　還有一次，我游完泳，洗澡時(shí)，游泳教練對我說(shuō)：“快點(diǎn)洗，我開(kāi)車(chē)送你回家�！蔽铱焖傧赐暝�，以最快的速度穿好衣服。心想：“快點(diǎn)，教練正等我呢，萬(wàn)一他等急了怎么辦�！蔽铱焖僮叱龈�衣室，也沒(méi)檢查一下自己的東西是否帶全。拎著(zhù)個(gè)包就向教練的車(chē)飛奔過(guò)去。上了教練的車(chē)子，我長(cháng)出了一口氣，哎，幸好沒(méi)讓教練等急。我和教練一路說(shuō)說(shuō)笑笑，一會(huì )兒就到家了。

　　回到家，奶奶告訴我，泳鏡怎么又不見(jiàn)了。我說(shuō)怎么可能，媽媽在一旁笑著(zhù)說(shuō)，我就知道你今天會(huì )丟東西。天哪！我又丟了一副泳鏡。剛買(mǎi)的`泳鏡只用了兩天就丟了，這丟的可是媽媽的錢(qián)呀。我竟然一個(gè)錯誤連續犯了三次，真是不可思議呀！

　　現在我還小，要及時(shí)改掉這個(gè)壞毛病。萬(wàn)一長(cháng)大以后還是這樣丟三落四的話(huà)，如果作了會(huì )計，少了小數點(diǎn)，或都多加一個(gè)零，都會(huì )造成很大的麻煩。更別提當什么宇航員，飛行員了。所以從現在開(kāi)始，我要細心做事，認真做事，改掉這個(gè)壞毛病。

丟三落四的我作文3

　　我是個(gè)活潑可愛(ài)的女孩，白白的皮膚，修長(cháng)的腿，還有一雙炯炯有神的小眼睛。

　　我有一個(gè)缺點(diǎn)，那就是丟三落四。

　　有一天，我回到家，剛做完第一項作業(yè)，正準備接著(zhù)做功課，卻發(fā)現助手橡皮不見(jiàn)了蹤影。

　　我急得像熱鍋上的'螞蟻，焦急地問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳憧吹轿业南鹌ち藛�？�?/p>

　　“沒(méi)有��！”媽媽一臉無(wú)奈地看著(zhù)我說(shuō)：“你是不是又找不到了呀？”

　　我又去找爸爸問(wèn)同樣的問(wèn)題，爸爸的回答和媽媽一樣，我感到好失望。

　　橡皮到哪去了呢，我撓了撓頭，正在這時(shí)，聽(tīng)到“啪嗒”一聲，橡皮掉地上了，原來(lái)剛才橡皮一直在我手心里��！我也被自己這個(gè)小馬大哈逗樂(lè )了，真是遠在天邊近在眼前啊。

　　我高高興興地回到書(shū)桌前，準備訂正練習本上的錯題�！斑�，練習本呢？我這是怎么了？”我自言自語(yǔ)道。我開(kāi)始仔細地回憶，可是無(wú)論我怎么左思右想，都想不起來(lái)自己放哪里了。瞧我這記性，真是比上了年紀的外婆還差。

　　這回，我不好意思再去問(wèn)爸爸媽媽了，于是，想了想，還是先預習吧。我拿出語(yǔ)文書(shū)，練習本居然被我?jiàn)A在了語(yǔ)文書(shū)里！

　　此時(shí)此刻我的心情好復雜，既有失而復得的喜悅，也有對自己丟三落四的埋怨。我輕聲地告誡自己：“這樣下去可不行，一定要改改了�！�

　　這就是我，一個(gè)丟三落四的我，不過(guò)我相信自己會(huì )慢慢改掉這個(gè)壞習慣，做一個(gè)有條理的人。

丟三落四的我作文4

　　我經(jīng)常丟東西，丟得我自己都記不清了，不是鋼筆丟了，就是毛筆丟了，要不就是作業(yè)本也找不到了，爸爸媽媽經(jīng)常因為這個(gè)問(wèn)題而教訓我，讓我自己也很苦惱。

　　讓我教訓最深刻的一次是爸爸給我買(mǎi)了一只我喜歡的黃色消字筆，我每天都靠它來(lái)改錯字，它是我寫(xiě)字的好幫手。突然，有一天，我找不到了自己最心愛(ài)的消字筆，我急得團團轉，不知怎么辦才好。正當我傷心時(shí)，看到同桌的文具盒里面有一支和我的一模一樣的消字筆，而且他還有一支自己常用的藍色消字筆，我心想：那支黃色筆是不是我的呢？

　　于是，我問(wèn)他：“那支黃色的消字筆難道是你的嗎？”同桌不緊不慢地說(shuō)：“當然，這是我媽媽給我買(mǎi)的，再說(shuō)，這上面又沒(méi)有你的名字�！甭�(tīng)了他的一番話(huà)，我覺(jué)得有道理，就沒(méi)再打擾他，但我心里仍然想著(zhù)：我的`筆到底哪里去了？沒(méi)了他，我就改不了錯字了，我又開(kāi)始把自己的文具盒、書(shū)桌和書(shū)包翻了好幾遍，可還是找不到，然后，我又問(wèn)遍了班里的所有同學(xué)，依然一無(wú)所獲。這是的我，擔心得快要跳了起來(lái)，眼淚在眼眶里不停地打轉，心想：這次回家爸爸一定會(huì )嚴厲地批評我的。

　　放學(xué)后，我提心吊膽地如實(shí)告訴了爸爸，而爸爸并沒(méi)有生氣，馬上給我買(mǎi)了一支粉色的消字筆，還在上面刻了我的名字，我內疚地低下了頭，但爸爸安慰我說(shuō)：“寶貝，以后自己長(cháng)點(diǎn)心吧！”

　　通過(guò)這件事，我暗暗下定決心，一定要讓“丟三落四”這個(gè)詞從我的字典里永遠消失。

丟三落四的我作文5

　　有一個(gè)壞毛病，就是喜歡丟三落四的`。

　　記得有一次，在家里玩，后來(lái)一看鐘上學(xué)快遲到了，我連忙喊：“媽媽?zhuān)�走了，上學(xué)去了，時(shí)間快要遲到了，”你快把鞋子穿好，把書(shū)包拿著(zhù)到大姨媽的車(chē)子上，我聽(tīng)了連忙把鞋子穿好，下去了。我坐上車(chē)，等著(zhù)媽媽下來(lái)。媽媽終于下來(lái)了，我大叫：“媽媽快來(lái)呀！上車(chē)了，在不上車(chē)就要遲到了呀！”媽媽慢慢上了車(chē)，大姨媽說(shuō)：“坐好了嗎？走啦！”

　　到了學(xué)校，媽媽說(shuō)：“下車(chē)吧！進(jìn)去吧！”我說(shuō)：“把書(shū)包給我呀！”“書(shū)包不是你背的嗎？媽媽說(shuō)”“我本以為你拿了呀！”媽媽說(shuō)：“糟了！你先去教室里，我去把你拿去。我跑到教室等媽媽來(lái)。

　　記得還有一次，去賀老師家補課，到賀老師家大門(mén)時(shí)，我發(fā)現書(shū)沒(méi)帶。我跟媽媽說(shuō)：“我們回去拿吧！”“不行，你先進(jìn)去，我拿書(shū)去，不然老師會(huì )生氣的。媽媽說(shuō)”我只好進(jìn)去，可我害怕！只能站在外面等媽媽。我等了一會(huì )兒，媽媽來(lái)了說(shuō)：“我叫你進(jìn)去，你怎么還在這兒站著(zhù)呢?”我說(shuō)：“我怕老師罵我，所以站在這兒等你呀！”媽媽說(shuō)：“這下可以進(jìn)去了吧！”“不行，你下午接早一點(diǎn)可以嗎？我說(shuō)”可以，進(jìn)去吧！

　　我也非常想把這個(gè)壞毛病改掉，所以你們可不要跟我一樣丟三落四呀！要不然大人們肯定會(huì )被你們氣得火冒三丈了呦！

丟三落四的我作文6

　　媽媽常常批評我，說(shuō)我老是丟三落四�？墒�，我總覺(jué)得我沒(méi)有，直到一天，我才真認識到了自己的錯誤。

　　我把丟三落四的小故事連在一起，變成了悲慘的一天。事情是這樣的，星期四的一天，我們正在上課，大家都算出口算題，我也緊隨其后。這時(shí)，口算好像不給力似的，怎么也不肯算出來(lái)，我的.手翻得更快了。再看看老師，老是嚴肅的看著(zhù)我。

　　最終，我還是沒(méi)找到口算。還被老師罰了三四次，這時(shí)，我打算拿出鉛筆盒寫(xiě)口算�？墒�，鉛筆盒卻不見(jiàn)了，我看了看表，只剩兩分鐘了。我想：“如果，再寫(xiě)條，簽字，去傳達室，打電話(huà)，等著(zhù)，那要多長(cháng)時(shí)間��！”可是，通過(guò)我加速努力后，終于送來(lái)了。我高興極了，可是，我發(fā)現筆盒在二班。

　　一天過(guò)去了，我開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了�？墒�，當我寫(xiě)到看拼音寫(xiě)詞，卻發(fā)現沒(méi)帶，落在學(xué)校里了。在經(jīng)過(guò)我苦苦哀求后，我總算看到了看拼音寫(xiě)詞。

　　只想到這兒，我想：“要是每天真的這樣生活下去，那我的東西不就會(huì )丟了許多�！彼�以，我以后可要把所有的東西都準備好。不要讓媽媽老送東西。

　　如果真是這樣，那就可怕極了，所以我要管好自己。

丟三落四的我作文7

　　丟三落四是我的一個(gè)非常嚴重“問(wèn)題”。

　　說(shuō)給你們聽(tīng)聽(tīng)吧！先是我的數學(xué)課堂作業(yè)本沒(méi)了，于是又到新華書(shū)店買(mǎi)了一本。過(guò)了一個(gè)星期，我發(fā)現那本數學(xué)作業(yè)本就躺在教室的柜子里。數學(xué)作業(yè)本找回來(lái)之后，我的《回宮格字貼》又莫名其妙地消失了，爸爸找了很多地方都沒(méi)買(mǎi)到，只好聯(lián)系同學(xué)的爸爸借了一本拿到店里去復印了。過(guò)了一段時(shí)間，我在書(shū)房練習毛筆字，忽然看到一個(gè)角落里就藏著(zhù)我的《回宮格字貼》。翻開(kāi)一看，里邊還有一張已寫(xiě)完的作品紙，這正是我上星期的'書(shū)法作業(yè)。唉，一定是我寫(xiě)完后沒(méi)有及時(shí)拿回自己房間，然后就給忘了�！痘貙m格字貼》沒(méi)了之后，花了我爸爸很多時(shí)間，還花了很多錢(qián)，我可不能再把它弄丟了！

　　《回宮格字貼》是沒(méi)有再丟了，可是我丟三落四的習慣還是沒(méi)有改變�！拔业你U筆盒呢？”快上課了，我又找不到我的鉛筆盒了。我只好向同學(xué)借了一只筆應付了好幾節課�；氐郊�，我又準備了一個(gè)鉛筆盒。第二天到學(xué)校，我的同學(xué)把鉛筆盒還給了我。我問(wèn)他哪來(lái)的，他說(shuō)是在他書(shū)包里發(fā)現的。

　　哎！這個(gè)丟三落四的問(wèn)題啊。

丟三落四的我作文8

　　我的書(shū)呢？本子呢？筆呢？嗯！氣死我了，你們怎么在這兒？”聽(tīng)，那是誰(shuí)的聲音。哈哈，是丟三落四的我的聲音。

　　我是一個(gè)學(xué)習還好的女孩兒，長(cháng)得一般，可是有一大毛�。簛G三落四。這都怪我平時(shí)用完?yáng)|西就隨手一放，第二天要用時(shí)就急的滿(mǎn)頭大汗。經(jīng)常被媽媽罵，但是我也不是故意的'��！

　　你還真別說(shuō)，我這毛病給我可帶來(lái)了不少麻煩。

　　有一次，朋友熱情的在電話(huà)里邀請我去跳繩，我趕緊手忙腳亂的找跳繩，找了十分鐘還沒(méi)有找到，我急的汗大冒，這時(shí)同學(xué)打電話(huà)催促我快點(diǎn)，我以便應付一邊找，找的差點(diǎn)把我家都變成垃圾場(chǎng)了，終于功夫不負有心人，在一個(gè)大箱子里找到了。我趕緊帶上跳繩飛快地跑到公園時(shí)，朋友就立馬審問(wèn)我：“干嘛去了，你可真不夠意思”。我不好意思的笑了笑。朋友氣的差點(diǎn)跟我翻臉。

　　看，這件事就是丟三落四給我帶來(lái)的麻煩。

　　哎！我也拿我的這毛病沒(méi)辦法呀。不過(guò)現在我已經(jīng)開(kāi)始努力改正了，我相信只要我堅持不懈，我這個(gè)頑固的毛病就會(huì )改掉吧！

丟三落四的我作文9

　　“金無(wú)足赤，人無(wú)完人�！泵總�(gè)人身上都有壞毛病，只要下定決心就能改掉它。

　　每天晚上我寫(xiě)完作業(yè)，看著(zhù)亂七八糟的桌面就是不愿意去整理書(shū)包，匆匆忙忙洗漱一番，就上床睡覺(jué)了。每天早上就急匆匆吃完早飯，沒(méi)時(shí)間整理書(shū)包，把桌面的東西一股腦的塞進(jìn)書(shū)包里，直接背上書(shū)包上學(xué)去了。我幾乎每天都是這樣，所以給老師和媽媽添了不少的麻煩。

　　后來(lái)我下定決心，準備改掉這個(gè)毛病。我做了一張“自勵表”。只要有一次不會(huì )丟三落四就加上一顆星�？墒侨绻�我丟三落四一次我就得扣兩顆星。想改掉這個(gè)毛病可真難呀!我得每天晚上寫(xiě)完作業(yè)就及時(shí)整理完書(shū)包，才能睡覺(jué)。而我每天早上得檢查完書(shū)包，所有東西都帶齊才能去上學(xué)。一個(gè)月過(guò)去了，我終于做到了。

　　但是有一天，老師布置的作業(yè)太多了，我寫(xiě)到了11:35才整理書(shū)包，就在整理書(shū)包的那一刻，我迷迷糊糊的就上床睡著(zhù)了。早上起來(lái)已經(jīng)七點(diǎn)半了，我顧不上吃飯，背起書(shū)包就往學(xué)校跑，結果在學(xué)校發(fā)現忘記帶語(yǔ)文書(shū)、數學(xué)書(shū)、英語(yǔ)書(shū)……忘帶的，都是必帶的.書(shū)。老師批評了我，可慘了。

　　經(jīng)過(guò)這一次的教訓，我再也不敢丟三落四了，幾個(gè)月以后，我改掉了丟三落四的毛病。

　　小朋友，你只要下定決心，堅持不懈就能改掉你的壞毛病。

丟三落四的我作文10

　　我是個(gè)馬大哈，丟三落四的事從來(lái)都少不了我，丟本子，丟橡皮，丟筆……這些都是家常便飯。而且，我還有“健忘癥”，見(jiàn)啥忘啥。爸爸媽媽經(jīng)常對我說(shuō)：“你為什么不把人忘在學(xué)校里呢？”這可不，這會(huì )兒，我把美術(shù)袋子都不知道弄哪去了。

　　上個(gè)星期三。上完美術(shù)課，我讓熊潮煒幫我拎著(zhù)書(shū)包和美術(shù)袋子，她順從的答應了。于是我跑到了校史室里去拿鈸。打完了鈸，我也沒(méi)在意那個(gè)美術(shù)袋子，拎起書(shū)包，頭也不回的走了。第二天開(kāi)運動(dòng)會(huì )，所以我也沒(méi)有發(fā)現。直到今天早上，我把書(shū)包整理好，突然發(fā)現美術(shù)袋子不見(jiàn)了，我十萬(wàn)火急地尋找，結果還是白忙一場(chǎng)，沒(méi)辦法，只好去學(xué)校再說(shuō)。還沒(méi)有跨進(jìn)教室門(mén)，我就大喊：“誰(shuí)看見(jiàn)我的美術(shù)袋子了？”“不曉得”幾乎異口同聲的`回答。這下可把我弄慌了，只好千方百計的采取措施。我問(wèn)周老師，她不知道，問(wèn)胡老師，她又說(shuō)沒(méi)人見(jiàn)到給她。找講臺柜，沒(méi)有，怎么辦？對了，我靈光一閃，心里亮了一盞燈泡。我向大隊部奔去，哎！太可惜了，大隊部的門(mén)還關(guān)著(zhù)。我垂頭喪氣的回到教室里，去問(wèn)熊潮煒，一旁的蔡依鴻說(shuō)：“去大隊部看看�！蔽抑缓迷谌ヒ淮�。失物招領(lǐng)表上沒(méi)有，我正準備回去，意外發(fā)現一個(gè)紅色袋子……找到了，找到了。

　　我一定要改掉這個(gè)丟三落四的毛病。

丟三落四的我作文11

　　藝術(shù)節即將來(lái)臨，我們班是合唱，全班齊上陣。

　　藝術(shù)節那天，我一想到要上臺表演了，就激動(dòng)不已，于是，我匆匆忙忙地收拾好書(shū)包，趕緊下樓了。

　　路上，我一邊低頭走，一邊用腳踢著(zhù)路邊的小石子，忽然，我發(fā)現我的鞋子顏色不對，老師不是叫我們今天穿小白鞋的嗎？“��！我忘記穿小白鞋了！”我飛快地跑回家里，換上小白鞋，并仔細看了看家里還有沒(méi)有自己落下的.東西。掃視了整個(gè)房間，目之所及，都沒(méi)有我要帶走的東西�？磥�(lái)，這次應該不會(huì )再落下東西了。我迅速關(guān)好門(mén)下了樓。

　　走到樓下，我又突然想到我還沒(méi)有戴徽章。到時(shí)候上臺表演，我一個(gè)人沒(méi)戴徽章，會(huì )影響到整個(gè)班集體的形象。于是，我以百米沖刺的速度再一次回到家里。從臥室里拿了徽章，可戴徽章要雙手，于是，我順手把飯盒放到椅子上。

　　戴好了徽章，走出臥室，我再一次到處看了看，這一次，我可不能再粗心了，跑來(lái)跑去耽誤好長(cháng)時(shí)間了。我像搜尋獵物一樣四處看了看，確信沒(méi)掉東西后便出了家門(mén)。

　　不過(guò)這一次，我走在路上時(shí)，感覺(jué)比剛才更輕松�？傆X(jué)得哪里不對，我抖了抖書(shū)包，沒(méi)問(wèn)題，再看看手上，呀，怎么沒(méi)拿東西，剛才不是拿的飯盒嗎？此時(shí)，我已經(jīng)到校門(mén)口了。對呀，我手里的飯盒呢？唉，看來(lái)我又得回去一趟了。你說(shuō)說(shuō)我這記性。我飛奔回家，拿了飯盒又迅速沖向學(xué)校。一看時(shí)間，呀！遲到啦。

　　唉！是時(shí)候該改掉我這丟三落四的壞習慣了。

丟三落四的我作文12

　　我已經(jīng)是四年級的學(xué)生了，可丟三落四的毛病總是讓人頭疼。

　　我永遠忘記拿東西，今天上學(xué)不是忘帶這個(gè)本，明天就是忘帶那本書(shū)，后天就又忘帶文具盒，要么作業(yè)又落在了家里……唉，丟三落四已成為我的家常便飯，就因為這，不僅老師批評我，媽媽也經(jīng)常嘮叨呢!

　　這不，今天我又犯毛病了。在姨家玩的時(shí)候，我想看看幾點(diǎn)了，一摸口袋，呀！手表沒(méi)了。頓時(shí)手心冒出了冷汗：“回家又要挨媽媽的`訓斥了�！毕氲竭@，我便滿(mǎn)世界地搜尋。我一邊東瞅西瞧、上下翻飛地找表，一邊念念有詞：“手表，手表，快顯靈�！薄疤祆`靈，地靈靈，我的手表快現形�！蔽野岩碳曳�了個(gè)底朝天，人問(wèn)了個(gè)遍，可還是沒(méi)發(fā)現表的影子�！盎刍垩交刍�，你這粗心鬼，挨罵是鐵定了�！蔽冶г怪�(zhù)自己，不禁打了個(gè)冷顫！回到家中，我忐忑不安地將事情的經(jīng)過(guò)講給媽媽聽(tīng)，果真不出所料，媽媽的臉剎那間漲紅起來(lái):”你這孩子真是太粗心了，好端端地，怎么把手表該弄丟呢?你怎么沒(méi)把自己丟了��？”……

　　唉！我一定要改掉這個(gè)丟三拉四的壞習慣。

丟三落四的我作文13

　　今天下午，我在大馬路上興高采烈地走著(zhù)。因為今天要去上本學(xué)期書(shū)法班的第一節課，休息了一個(gè)假期，有種久違的感覺(jué)，你說(shuō)我能不高興嗎？我抑制不住內心的喜悅，腳下好像生了風(fēng)，走得快而有勁，把送我的爸爸遠遠地甩在了后面。

　　到了書(shū)法班，我放下功課，開(kāi)始練書(shū)法。這節課老師要求我們獨立寫(xiě)出杜甫的《江南逢李龜年》一詩(shī)。我不禁洋洋得意：這首詩(shī)我曾經(jīng)背過(guò)，可以說(shuō)是倒背如流。既然有這樣的條件，而且又是一個(gè)學(xué)期的開(kāi)始，一條起跑線(xiàn)的起點(diǎn)，我何不要求自己完美呢？于是我鎮定情緒，慎重下筆�？蓪�(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，我忽然覺(jué)得有些不對，但一時(shí)半會(huì )愣是找不到錯誤發(fā)源地。我反復呤誦已寫(xiě)好的詩(shī)行，啊，原來(lái)是第四句“落花時(shí)節又逢君”的“落”字被我落掉了，我心急如焚，心里像塞了一團亂麻：一著(zhù)滾瓜爛熟的詩(shī)歌怎么會(huì )寫(xiě)錯呢？一首如此優(yōu)美的詩(shī)的韻味給我活生生破壞了，真是對不起那位流芳千古的'著(zhù)名大詩(shī)圣---杜甫老人家呀！原本想在新學(xué)期的開(kāi)始有一個(gè)良好的開(kāi)始，因為好的開(kāi)始是成功的一半呀！事已至此，丟三落四的我呀！無(wú)可奈何之下，我只好在最后面補上一個(gè)“落”字。

　　起點(diǎn)沒(méi)有成功，雖然是得反省又反省，但以后的路還很長(cháng)，一定要更努力，走得更穩，更認真，成功才能降臨在身上。

丟三落四的我作文14

　　我這個(gè)人吧，記性比較差總是忘帶東西，今天我就給大家爆料一下，我因為丟三落四而發(fā)生的一件尷尬的事情。

　　記的是這個(gè)學(xué)期的一個(gè)周五。我回到了家里寫(xiě)作業(yè)長(cháng)才發(fā)現我忘拿了一項作業(yè)，就對我媽媽說(shuō)：“媽媽我語(yǔ)文讀寫(xiě)日記本忘帶了，你能開(kāi)車(chē)帶我去拿一下嗎？”，只見(jiàn)她瞪著(zhù)眼睛生氣的.說(shuō)：“都說(shuō)了放學(xué)時(shí)檢查下書(shū)包在出來(lái)，今天八點(diǎn)8點(diǎn)又寫(xiě)不完作業(yè)了，你自己去吧……”她臉色鐵青，沒(méi)等她說(shuō)完，我想都不用想知道這個(gè)情樣況不能在等了，不然肯定要挨揍了，然后我一遛煙奔回學(xué)校，到了學(xué)校時(shí)間已是晚上七點(diǎn)鐘，天空被夜暮籠罩，夜晚的學(xué)校顯的異常的陰森詭異，我總感覺(jué)自己是驚悚小說(shuō)里的主角一樣，但是我與那些主角的最大區別就是他們無(wú)論遇到什么危險情況都能化險為夷，因為那些主角都有主角光環(huán)而我什么也沒(méi)有，就在我想這些事兒時(shí)，不知不覺(jué)已經(jīng)來(lái)到了教學(xué)樓下，用盡全身的力氣才向上推開(kāi)卷簾門(mén)，我踏進(jìn)漆黑的樓道，樓道里的攝像頭猶如一只眼睛，發(fā)出紅光的微光，我趕緊一溜煙跑上了四樓，推開(kāi)教窒的后門(mén)只見(jiàn)里面一個(gè)黑黑的人影嚇的我驚叫出來(lái)。那黑影也嚇得后退了兩步，我和她異口同聲喊到“媽呀有鬼”，我聽(tīng)出了這是媽媽的聲音。于是，我才長(cháng)長(cháng)的舒了一口氣，說(shuō)到：“原來(lái)是媽媽呀�！痹瓉�(lái)媽媽不放心我自己來(lái)學(xué)校自己在后面趕來(lái)的。

　　這個(gè)丟三落四的我，可害的我不輕。大家不要學(xué)我，到學(xué)校拿作業(yè)的話(huà)記得帶一只手電筒，怕你們留下心里陰影。

丟三落四的我作文15

　　在老師和同學(xué)的眼里,我是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。但是我卻有一個(gè)最大的天敵——丟三落四，它常常圍繞在我的身邊，使我心神不定。

　　在剛上小學(xué)一年級的時(shí)候，我丟三落四的毛病就顯露出來(lái)了，不是丟鉛筆就是丟橡皮。盡管媽媽每天早上上學(xué)前都會(huì )一再叮囑我要好好保管文具，但是我還是經(jīng)常犯這樣的毛病。

　　隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我丟三落四的毛病雖然有所改善，但還是時(shí)有發(fā)生。就在前不久，開(kāi)學(xué)時(shí)媽媽給我買(mǎi)的新文具又不知道放到哪里去了，媽媽叫我仔細想一想到底放在哪里，我想破了頭都想不起來(lái)放在哪兒了。沒(méi)辦法，媽媽只好又給我買(mǎi)了一套新文具。令媽媽哭笑不得的是，第二天媽媽在家里搞衛生的時(shí)候，竟然發(fā)現那套文具正在茶幾底下靜靜地躺著(zhù)呢。

　　這件事沒(méi)發(fā)生多久，我的.老毛病又犯了。星期一的上午，大隊部的老師剛給了我一個(gè)大隊部值周干部的袖章，可是我中午放學(xué)回到家后，袖章就無(wú)影無(wú)蹤地消失了。媽媽顧不上吃飯，騎著(zhù)自行車(chē)帶著(zhù)我沿著(zhù)回家的路線(xiàn)一路尋找，一直找到學(xué)校都沒(méi)有找到。媽媽不甘心，又帶我找了好幾遍，可是還是沒(méi)有找到�？粗�(zhù)媽媽累得氣喘吁吁、滿(mǎn)頭大汗，我心里愧疚極了。

　　唉，我這丟三落四的毛病什么時(shí)候才能改掉��！

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