我的讀書(shū)故事(優(yōu)選)
我的讀書(shū)故事 篇1
有一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！比藗冎挥凶x書(shū)，才能使自己懂得更多，才能使自己獲得更大的成就。
小時(shí)候，我特別愿意看一些童話(huà)和故事，家人見(jiàn)我對書(shū)籍感興趣，就買(mǎi)來(lái)很多書(shū)，堆得像一座“小山”。就這樣，我在書(shū)海里暢游，每一天都會(huì )有所收獲，使我在童年，與同齡孩子相比，懂了許多道理，在人生的起跑線(xiàn)上，也領(lǐng)先了一步。
時(shí)光飛逝，升到小學(xué)三年級，老師為了增長(cháng)我們的知識，就“強迫”我們讀一些我們認為很乏味的書(shū)。那時(shí)，我自認為是一個(gè)“機靈鬼”，總能想出各種各樣的理由，躲避這種乏味的閱讀。到了五年級，家長(cháng)和老師發(fā)現我不愛(ài)讀書(shū)，又開(kāi)始給我施加壓力。剛開(kāi)始時(shí)，我一點(diǎn)兒興趣也提不起來(lái)，可過(guò)了一段時(shí)間，在他們無(wú)孔不入的“攻擊”下，我不知不覺(jué)地開(kāi)始愛(ài)讀書(shū)了。如果說(shuō)，我童年時(shí)的“優(yōu)勢”在三年級時(shí)被追平，那么到了五六年級時(shí)，我又依靠讀書(shū)，追上了那些超過(guò)我的同學(xué)們。
后來(lái)，在學(xué)習和生活上遇到的困難，都被我所讀的書(shū)“打敗”了。記得一次考試，我的分數很不理想，接下來(lái)的幾個(gè)星期，一直無(wú)精打采，無(wú)法靜心學(xué)習。那段日子，是我長(cháng)這么大后，所經(jīng)歷的最昏暗的'一段時(shí)間，我感覺(jué)自己被世界拋棄了，一顆心失去了方向……
然而就在這時(shí)，我發(fā)現了一本書(shū)，一本不起眼、卻特別重要的書(shū)——大自然。在一天放學(xué)的路上，我看到樹(shù)下很多螞蟻在搬家，就下意識地踩了一腳，自以為踩“死”了很多螞蟻�？墒沁^(guò)了一會(huì )兒，那些“死掉”的螞蟻又活了！這怎么可能呢？
在疑惑中，我恍然想起在書(shū)中看到的那些關(guān)于螞蟻的故事。就是在那一刻，我忽然覺(jué)得，面對自然，我是如此的渺小，面對螞蟻，我是如此的脆弱，面對自我，僅僅一次小小的考試失利就沮喪不前，難道還不如一只小小的螞蟻嗎？挺起彎下的腰身，凝目遠方，攥緊拳頭，一股“犟勁兒”在胸中涌起，暗想：我要做一個(gè)像螞蟻一樣頑強的人！
閱讀大自然這本書(shū)，它給我了學(xué)習的方向，給了我勇氣，給了我?jiàn)^發(fā)向上的動(dòng)力，我的學(xué)習成績(jì)也不斷的進(jìn)步，我的世界也變得豐富多彩。
時(shí)間老人從未停止腳步，眨眼間，我已經(jīng)長(cháng)大了，成為一名中學(xué)生。隨著(zhù)閱讀量的增多，我的知識面變寬了，視野變開(kāi)闊了，明白的道理也更多了。后來(lái)讀到《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)，作者描述了小小的昆蟲(chóng)恪守自然規則，為了生存和繁衍進(jìn)行著(zhù)不懈的努力。作者用人性去看待昆蟲(chóng)，將昆蟲(chóng)的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，字里行間，都透露出對生命的熱愛(ài)與尊敬。于是，我想起了小時(shí)候對螞蟻的無(wú)端傷害，這是多么的不應該��！每個(gè)生命都有存在的意義，比如小小的螞蟻，教會(huì )了我頑強不屈的“犟勁兒”，這就是它的可貴之處；同時(shí)又教會(huì )我尊重生命，這便是它的偉大之處！
在慢慢的人生路上，書(shū)已經(jīng)成為我的好朋友，它幫助我戰勝困難；書(shū)已經(jīng)成為我的老師，它傳授我各種各樣的知識。我想，還是多讀一些書(shū)吧，讓書(shū)香伴我們一起成長(cháng)吧！
我的讀書(shū)故事 篇2
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基眼中的書(shū)；“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟．”這是韓愈眼中的書(shū)；而在我的眼中，書(shū)是一把鑰匙，為我打開(kāi)了文學(xué)之門(mén)；書(shū)是一葉小舟，載著(zhù)我在知識的海洋里遨游；書(shū)是一位慈祥的老人，告訴我一個(gè)個(gè)人生道理。
媽媽說(shuō)，我在她肚子里時(shí)就愛(ài)讀書(shū)，只要她拿起喜歡的詩(shī)詞文賦閱讀，我就會(huì )安安靜靜的呆在她肚子里不搗亂；出生后更是喜歡她為我讀各種童話(huà)故事。2歲時(shí)，媽媽把第一本書(shū)送到我面前，懵懂的我一下子被里面有趣的故事迷住了，捧起書(shū)就聚精會(huì )神地“看了起來(lái)”。美麗純潔的白雪公主，善良熱情的小紅帽，自信勇敢的丑小鴨………我仿佛進(jìn)入了一個(gè)奇妙有趣的新世界，我和書(shū)成了越來(lái)越好的'朋友。
從那以后每到周末，媽媽和爸爸就會(huì )帶我到圖書(shū)館看書(shū)和借書(shū)，每次都是看到閉館才戀戀不舍的離開(kāi)，還不忘再借幾本書(shū)拿回家繼續閱讀。
“三餐可無(wú)肉，一日不可無(wú)書(shū)”。吃飯的時(shí)候，陪媽媽上街的時(shí)候，節假日串親戚的時(shí)候，我都舍不得和我的好朋友——各種各樣的書(shū)分開(kāi)。有一次，我在公交車(chē)上看書(shū)著(zhù)了迷，到了“兩耳不聞身外事”的境界，到站忘記了下車(chē)，坐過(guò)了好幾站路，步行走了好久才到家。漸漸地，我對漢字的積累遠遠超過(guò)同齡人，而媽媽也因為幾年來(lái)常常陪我看書(shū)借書(shū)被市圖書(shū)館請去做報告。
上了小學(xué)，從小愛(ài)讀書(shū)的我可嘗到了甜頭，像寫(xiě)日記、寫(xiě)等我可謂是手到擒來(lái)，每每都是一氣呵成，還經(jīng)常被老師當作范文來(lái)朗讀。
現在，我已經(jīng)讀過(guò)幾百萬(wàn)字的經(jīng)典著(zhù)作和暢銷(xiāo)好書(shū)了。從一本本書(shū)中，我悟到了許多許多：在哈利的魔法世界里，我懂得了做事要堅持不懈，勇往直前；在柴斯特的倫敦時(shí)代廣場(chǎng)歷險記中，我感受到了人與動(dòng)物之間的真摯友誼；《夏洛的網(wǎng)》中的蜘蛛夏洛為朋友挺身而出的偉大精神，深深震撼了我的心靈。書(shū)賦予了我無(wú)窮的力量，我更加自信，更加懂禮，更知感恩，更求上進(jìn)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的讀書(shū)感受積聚成了我人生的財富，為我創(chuàng )造自己的美好未來(lái)鋪墊著(zhù)道路。
今年秋天我開(kāi)始了繁重的小學(xué)六年級生活，為了考上爸爸媽媽心目中的最好學(xué)校，我每天都在做題考試做題考試中渡過(guò)。而我那些充滿(mǎn)智慧和文藝范兒的書(shū)都被媽媽認為是閑書(shū)給束之高閣。連續幾次我的奧數考試成績(jì)特別不理想，讓我這個(gè)自稱(chēng)是學(xué)霸的小才女情緒低落，甚至想放棄學(xué)習。終于忍不住偷偷跑到書(shū)柜前看著(zhù)一本本精美的圖書(shū)，回想起自己每天如饑似渴的讀書(shū)生活是多么的幸福。當我的目光鎖定在《老人與�！窌r(shí)，不由地想起了當初看這本書(shū)時(shí)的震撼——人一定不能被打敗。我仿佛又聽(tīng)到了老人與海浪搏擊的聲音。想到這兒，我停了下來(lái)，回到自己的書(shū)屋，看著(zhù)那書(shū)桌上堆積如山的作業(yè)本，那道道關(guān)卡還在等我破解，可是我卻放棄了，被它們打敗了。不！不應該這樣！人一定不能給打��！此時(shí)的我又恢復了以往的自信和樂(lè )觀(guān)，繼續攻克一道道難關(guān)……
書(shū)，既是我的益友，又是我的良師。當我迷茫的時(shí)候，它為我指明了努力的方向；當我沮喪的時(shí)候，它給了我繼續前進(jìn)的力量；當我驕傲的時(shí)候，它讓我保持了清醒的頭腦；當我孤獨的時(shí)候，它陪我一起慢慢成長(cháng)。
親愛(ài)的同學(xué)們，你要問(wèn)我最?lèi)?ài)什么，我就會(huì )大聲告訴你，我最?lèi)?ài)讀書(shū)！
我的讀書(shū)故事 篇3
我熱愛(ài)讀書(shū)。如果說(shuō)你看了我三下，那么其中有一下我肯定在讀書(shū)。我要睡覺(jué)時(shí)就趴在床上看《我的第一本日記》，作業(yè)寫(xiě)完時(shí)看《六神磊磊讀唐詩(shī)》，傷心時(shí)看《我不是完美小孩》……你一定會(huì )覺(jué)得，照我這么說(shuō)，我的讀書(shū)故事應該相當的多吧？不，相反，我的讀書(shū)故事是相當的少。所以，我只能像擠牙膏一樣，盡力“擠”出故事了。
那是一個(gè)平常的夜晚，我看了一會(huì )兒《我的第一本日記》，便睡著(zhù)了。過(guò)了一會(huì )兒，我想上廁所，但是當我上完廁所，再回到房間睡覺(jué)時(shí)，我竟然沒(méi)有睡意了！我害怕一個(gè)人睡，因此我總喜歡把門(mén)打開(kāi)，然后開(kāi)個(gè)小夜燈，這樣就能快點(diǎn)入睡�？墒�，這一次，我睜大了眼睛，看著(zhù)天花板，怎么也睡不著(zhù)。
我在小夜燈發(fā)出的幽靈般若隱若現的燈光下，看著(zhù)墻上的身高尺。在白天，它是一只可愛(ài)的長(cháng)頸鹿，正在和小蝴蝶玩耍�？墒且坏搅送砩�，長(cháng)頸鹿那空洞的眼睛，讓人覺(jué)得它像一個(gè)骷髏。我嚇得躲進(jìn)了被子。
當我從被子里鉆出來(lái)的時(shí)候，我看到了我的照片。在白天，那是我在運動(dòng)會(huì )上拍的照片，照片中的我展開(kāi)雙臂，在操場(chǎng)上奔跑、玩耍�？墒窃谟陌档臒艄庀�，我的眼睛仿佛是綠色的，又一次把我嚇到了被子里。
我又一次從被子里鉆出來(lái)的時(shí)候，我看到了我的牛仔外套。我心想這下應該沒(méi)問(wèn)題了吧，可是，我盯著(zhù)牛仔外套，它卻仿佛在一動(dòng)一動(dòng)，我又嚇到了被子里。我哭了……
我悄悄地哭了……因為不能讓隔壁的父母聽(tīng)到。
我邊哭邊想：為什么小孩就得一個(gè)人睡？為什么媽媽和爸爸都可以?xún)蓚�(gè)人一塊睡？為什么世界上要有鬼？為什么？為什么？
我哭得正傷心呢，忽然，我想到了書(shū)。
我把大燈打開(kāi)，明亮的燈光照得我眼睛都睜不開(kāi)，這讓我添加了幾分安全感。
我順手摸來(lái)一本書(shū)，一看，是《非常男生》，這可是我很喜歡的書(shū)。我津津有味地看了起來(lái)。
在書(shū)里，我遇到了明星男生馬小跳；人氣男生吳緬；小大人丁文濤；調皮鬼肥貓（真名魯云飛）；搞笑明星精豆豆；小男子漢馬加；吹牛大王豆芽?jì)海ㄕ婷S豆豆）；男生女相李小俊。
馬小跳他出生一百天就可以跳到三尺高，讓我無(wú)比驚訝；吳緬為女生拔刀相助，不畏懼花男生的'拳頭，讓我知道他是一個(gè)講義氣的男生；丁文濤希望可以考進(jìn)哈佛大學(xué)讀經(jīng)濟學(xué)；肥貓他個(gè)子高高壯壯，而且會(huì )拉手風(fēng)琴，還擔任校合唱隊的領(lǐng)唱，這讓我很意外；精豆全校紀律最差，還有多動(dòng)癥；馬加在父母車(chē)禍住院期間，擔當起照顧小弟弟的任務(wù)，讓我體會(huì )到了他的男人味；豆芽?jì)簬缀趺客矶寄虼�；李小俊大眼睛、長(cháng)睫毛，還喜歡翹蘭花指！我想：他還是不是個(gè)男生��！
書(shū)讓我忘記了煩惱，書(shū)讓我忘記了恐懼，不一會(huì )兒，我就重新進(jìn)入了夢(mèng)鄉。等我再次醒來(lái)時(shí)，早已滿(mǎn)屋子陽(yáng)光了。
書(shū)，謝謝你，你是開(kāi)心的秘方；你是勇敢的結晶；你是知識的海洋；你是我的秘密武器！我愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)你！
這就是我的讀書(shū)故事，是不是很少��？真的就這么少！
我的讀書(shū)故事 篇4
邂逅一本好書(shū)，在微風(fēng)中，在陽(yáng)光下，在記憶中……
小時(shí)候喜好詩(shī)詞，但并不喜歡平仄平仄的讀。相反，我認為每一句詩(shī)，每一首詞中，都有一個(gè)浪漫的故事。
當然，要論詩(shī)詞，必然要從《詩(shī)經(jīng)》說(shuō)起。
細讀《關(guān)雎》，"關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。"賢良淑德的美女，正是君子的理想追求，他得不到“淑女”時(shí)心里苦惱，翻來(lái)覆去睡不著(zhù)覺(jué)；得到了“淑女”就很開(kāi)心，叫人奏起音樂(lè )來(lái)慶賀，并以此讓“淑女”快樂(lè )。再讀《蒹葭》，"所謂伊人，在水一方"，帶著(zhù)憧憬與夢(mèng)幻，為得伊人可跨江海，追逐而求之，使人開(kāi)始對愛(ài)情虔誠并信仰。但我記憶最為深刻的是《子衿》中的“青青子衿，悠悠我心”，你青衣長(cháng)發(fā)出現在我的眼前，又轉身離去，那青色的身影卻深深縈繞在我的心間。記憶中，可同《關(guān)雎》相提并論的還有《擊鼓》中的一句“執子之手，與子偕老�！北绕鹞覀兛傉f(shuō)的“一生一世”更為生動(dòng)與真實(shí)。它非常直樸地表達了與愛(ài)人的相守不離�！八郎蹰�，與子成說(shuō)�！鄙蓝疾辉僦匾�，一生路盡，只有回首時(shí)的無(wú)限眷戀�！叭碎g別久不成悲�！辈恢獎e多久才算上久，是否用余生，都用來(lái)悲？
自古至今，中外名著(zhù)可謂數不勝數，但偏偏我遇見(jiàn)了它。
我小時(shí)候喜歡海，機緣巧合吧，一眼就看中了那本書(shū)。它和“�！庇嘘P(guān)，便引起了我的.注意，《老人與�！愤@個(gè)書(shū)名是我永遠都無(wú)法忘卻的。當然，這個(gè)書(shū)名也引起了我的思考，“老人”和“�！本烤拱l(fā)生了什么樣的故事呢？當我看第一頁(yè)書(shū)就深深沉迷在其中了。書(shū)中非常詳細地描寫(xiě)了老人和大魚(yú)的斗爭場(chǎng)景，全書(shū)并不長(cháng)，但令人回味無(wú)窮。尤其那句“一個(gè)人可以被殺死，但不可以被毀滅”令我沉思了很久�！皻⑺馈辈坏扔凇皻纭�，而“毀滅”卻必要“殺死”！這么矛盾的事情，真是困擾到年幼的我了。
喜歡坐在櫻花樹(shù)下看書(shū)，櫻花總是默然落下，風(fēng)起，花飛，飄落。似乎在不經(jīng)意間的恍然大悟，殺死一個(gè)人的肉體，卻無(wú)法毀滅靈魂。正如花一樣，花會(huì )枯萎，但不會(huì )失去它的意義，“化作春泥更護花”又何嘗不是另一種生存呢？在這車(chē)如流水馬如龍的城市里，有太多的人面臨著(zhù)死亡，但更可怕的是精神的死亡。而讀書(shū)，又是另一種升華。
因為喜歡海，所以喜歡漂流，這便又讓我沉浸在另一個(gè)故事中。
我認為《魯濱遜漂流記》是我感受最為深刻的一本書(shū)，通過(guò)魯濱遜的荒島求生講述了一系列的生存故事。為了生存，魯濱遜在艱難的條件下開(kāi)始探索。他做的一點(diǎn)一滴都被細致的刻畫(huà)了，我是不敢相信的，需要怎樣的意志才能做到荒島生存。至少，我是做不到的。但讀一本好書(shū)又何嘗不是自我提升的過(guò)程呢？我遨游在書(shū)籍的海洋中，沉浸在魯濱遜的每一個(gè)決策，每一個(gè)動(dòng)作，每一次思考中。這是一種享受，是來(lái)自心靈的共鳴。
兜兜轉轉，不兜不轉，陌上花開(kāi)，物是人非……
書(shū)的作者不知離去多久了，那是無(wú)數個(gè)花開(kāi)花落，甚至滄海桑田。然而，在流逝的時(shí)間中，這一個(gè)個(gè)故事，都成了神話(huà)。
我的讀書(shū)故事 篇5
大家好！有人說(shuō)過(guò)，讀一本好書(shū)，就是在和好朋友說(shuō)話(huà)。我愛(ài)讀書(shū)，因為，讀書(shū)讓我快樂(lè )，讀書(shū)讓我開(kāi)心，讀書(shū)讓我陶醉，讀書(shū)讓我成功，讀書(shū)讓我的理想飛得更高！我愛(ài)讀書(shū)，我是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，只要我一捧起書(shū)，我就像一條小蟲(chóng)子鉆進(jìn)了大蘋(píng)果！想聽(tīng)我的讀書(shū)故事嗎！請跟我來(lái)。
一個(gè)星期天的下午，陽(yáng)光明媚，藍天白云像好吃的棉花糖。我今天感覺(jué)很爽，約了幾個(gè)“貼子”去新華書(shū)城溜達，我們像幾條警犬，在書(shū)林中漫步搜索，‘嗖嗖嗖’分兵出擊，各自淘自己最喜歡的書(shū)去了！不到3分中，“貼子們”都散到了不同的角落，啃起書(shū)來(lái)。
我的目光像紅外線(xiàn)探測器在迷宮似的書(shū)架放電。突然，在一個(gè)不太顯眼的角落書(shū)架上，我發(fā)現了一本紅色的書(shū)，讓我的心一陣狂跳，媽呀！那就是傳說(shuō)中超級好看的《越策越開(kāi)心》，哈哈！今天總算讓我逮著(zhù)你了。我趕緊把它取下來(lái)，抱著(zhù)它，找到一個(gè)我感覺(jué)最好的地盤(pán)，就美滋滋的讀起來(lái)。我像一個(gè)貪心的小山鼠，貪心地讀起《越策越開(kāi)心》來(lái)。我是一個(gè)見(jiàn)了好書(shū)就忘記朋友的人，我就這點(diǎn)自私，沒(méi)辦法！
《越策越開(kāi)心》真是開(kāi)心的好書(shū)，開(kāi)心得我幾次都想偷偷大笑，瘋笑，狂笑，可是，我不敢笑，我怕圖書(shū)管理人員發(fā)現我的“不鬼！”，我不想讓別人說(shuō)我“發(fā)神經(jīng)”，可那“租個(gè)孩子陪你玩”實(shí)在是太搞笑，想不笑都不行，我只好咬著(zhù)上嘴唇，癡癡的笑！比如有這樣一個(gè)小故事：一個(gè)老師讓孩子用“果然”造句，孩子說(shuō)，我媽媽買(mǎi)回了幾個(gè)大蘋(píng)果；老師說(shuō)，那“然”怎么弄丟了？孩子說(shuō)，沒(méi)丟，“然后我把蘋(píng)果全吃到肚子里去啦！”老師又說(shuō)，“果然”不能分開(kāi)，要連起來(lái)造句。孩子說(shuō)：“好的，我媽媽說(shuō)，水果不能一下子多吃，吃多了要拉肚子的，我”果然“拉西了！”哈哈！我笑得實(shí)在忍不住了，突然，一口唾沫星“啪”的一聲飛到了書(shū)上。
突然，一只大手像“九陰白骨爪”伸到我面前，把書(shū)揭了過(guò)去，我抬頭一看，媽呀！玩了，我被書(shū)城的“芙蓉姐姐”抓了個(gè)正著(zhù)。
她哼了一聲說(shuō)：“白看了書(shū)，還弄臟了，怎么辦？”我趕緊奪過(guò)書(shū)，慌忙用衣服袖子把該死唾沫星擦掉說(shuō)：“你說(shuō)咋辦就咋辦”！芙蓉姐姐說(shuō)：“好！爽快！按書(shū)城規定，你買(mǎi)了這本書(shū)就可以了！”“買(mǎi)就買(mǎi)，反正我喜歡！”我趕緊掏口袋，摸了半天，只有8元錢(qián)。還差20呀！這可怎么辦��？我把我的帽子押給“芙蓉姐姐”，趕緊去找我的“帖子”求救！可那幫兔崽自不知什么時(shí)候，早飛了！我一問(wèn)時(shí)間，已經(jīng)下午5：30了。我只好打電話(huà)給剛下班的`媽媽來(lái)書(shū)城“取兒子”！
媽媽風(fēng)風(fēng)火火趕到書(shū)城，連聲說(shuō)：“對不起，我家孩子就這樣，見(jiàn)了好書(shū)就沒(méi)命！”媽媽替我買(mǎi)下了《越策越開(kāi)心》。有驚無(wú)險，我這條書(shū)蟲(chóng)被媽媽夾回了家。
哎！今天的事真是有點(diǎn)丟我“發(fā)帥”書(shū)蟲(chóng)的面子，但是，能得到《越策越開(kāi)心》那才是超級的爽！朋友們！這就是我的讀書(shū)故事之“冰山一角”，故事還多多。請說(shuō)出你的讀書(shū)故事來(lái)一起分享吧！
我的讀書(shū)故事 篇6
一個(gè)個(gè)方正的漢字像一群活潑可愛(ài)的孩子，整齊有序地排著(zhù)隊，組成了一本本魅力四射的書(shū)。書(shū)是我的好朋友。我愛(ài)徜徉在浩瀚的書(shū)海里，因為能無(wú)拘無(wú)束地享受人生的酸甜苦辣。我愛(ài)徜徉在浩瀚的書(shū)海里，因為能如青苗一般吮吸著(zhù)陽(yáng)光雨露。一本本好書(shū)像一顆顆璀璨的明珠，為我指明前進(jìn)的道路。
“遲日江山麗，春風(fēng)花草香�！痹陉�(yáng)光和煦的春天里，小草長(cháng)新，柳樹(shù)吐綠，一派欣欣向榮的景象。此時(shí)，讀一本好書(shū)，就像與一個(gè)好朋友去郊游。我坐在草地的的石頭上，手捧著(zhù)《朱自清散文集》，翻開(kāi)《春》這篇美文，細細的品，慢慢地嚼。春不醉人人自醉�！洞骸肥且环汗庑沱惖漠�(huà)卷。讀著(zhù)，讀著(zhù)，我仿佛看到了綠草如茵，花木爭榮，春風(fēng)拂煦，細雨連綿，呈現一派生機和活力�！洞骸肥且磺澝狼啻旱捻灨�。唱著(zhù)，唱著(zhù)，我仿佛看到了人們在春境中精神抖擻，辛勤勞作，創(chuàng )造美好幸福的生活。忽然，從遠處傳來(lái)一陣陣爽朗的笑聲，我循聲望去，原來(lái)是幾個(gè)小孩在草地上嬉戲玩耍，多么快樂(lè )，多么幸福。俗話(huà)說(shuō)：“一年之計在于春�！便逶≡谌岷偷拇猴L(fēng)中，在美好的春光里，我看到了希望。
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！痹诨馃岬南娜绽�，我走出家門(mén)，去到小商店，買(mǎi)一瓶冷凍的冰紅茶，坐在小區的荷花池邊上，讀著(zhù)唐詩(shī)宋詞。多少文人墨客寄情荷花！我愛(ài)讀宋代周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》。讀了一遍一遍又一遍，看著(zhù)相依相偎的荷葉，看著(zhù)婷婷玉立的荷花，我讀懂了“出污泥而不染”。這是荷的品格，更應當是人的品格。我愿自己是一朵荷花，在風(fēng)雨中綻放生命的熱情。
“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！痹谇镲L(fēng)中，黃葉悠然自得地從樹(shù)上飄下來(lái)。我感覺(jué)秋天的蒼涼。然而，投身書(shū)海中，我又感受到一種力量。在榕樹(shù)底下，我讀奧斯特洛夫斯基的'《鋼鐵是怎樣煉成的》。我認識了主人公保爾·柯察金，他的一生非�？部�，他憑什么使自己繼續活下去呢？是毅力！毅力給了他無(wú)窮的力量。這是一個(gè)感人的故事，好像一塊大石頭扔到我的心中，泛起一陣陣漣漪，久久不能平靜。我佩服保爾·柯察金那種勇敢，百折不撓的精神。我討厭故事里維可外多那種小貴族。保爾·柯察金的影子時(shí)時(shí)在我的腦子里浮現，鼓勵我要像他一樣做一個(gè)堅強、勇敢的人。讀完這本書(shū)，秋天在我的眼里不再是蒼涼，而是金色的。
“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)成樹(shù)梨花開(kāi)�！倍�，我蜷縮在被窩里，讀著(zhù)詩(shī)句，想起“妙手回春”一詞，暖在心頭。冬天，也不寒冷了；讀著(zhù)魯迅的文章，記住了“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！�；讀普希金的詩(shī)，懂得了“假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱，陰郁的日子里要心平氣和，相信吧，那快樂(lè )的日子就會(huì )來(lái)到�！�
書(shū)��！躺在您溫暖的懷抱里，吮吸著(zhù)您甘甜乳汁，我的知識更豐富了。書(shū)��！站在您寬闊的肩膀上，我的視野更開(kāi)闊了。書(shū)��！您讓我的靈魂得到洗滌，揚起了理想的風(fēng)帆。
書(shū)��！您如一位母親，呵護我健康茁壯成長(cháng)。
書(shū)，我愛(ài)讀您！
我的讀書(shū)故事 篇7
“讀書(shū)之樂(lè )何處尋，數點(diǎn)梅花天地心�！辈恢獜哪睦镉浀眠@兩句詩(shī)，時(shí)時(shí)想起的原因，是因為我常常體驗到讀書(shū)的樂(lè )趣。
說(shuō)也來(lái)怪，小時(shí)候經(jīng)常寫(xiě)命題作文，現在想起來(lái)還會(huì )有點(diǎn)余悸。記得什么“我最難忘的一件事”、“最佩服的一個(gè)人”、“在上學(xué)的路上”等等題目，完全是一些成人的口氣，不大切合孩提時(shí)代我們接觸到的東西。上了高年級，老師便教了我們作文的體裁，什么小說(shuō)、散文、詩(shī)歌之類(lèi)的。記得當時(shí)大家都喜歡情節懸念的小說(shuō)，覺(jué)得讀起來(lái)很吸引人。一本新課本剛發(fā)下的時(shí)候，都爭著(zhù)翻看，就是為了找些有趣的故事。而這些文章大多都是節選的，讀完后總覺(jué)得余意未盡，于是很期望語(yǔ)文老師能早點(diǎn)給我們講授這篇課文。然而真正上起來(lái)，仿佛卻沒(méi)有期待中的精彩，倒有了些許失望的情緒。
真正在小的時(shí)候能記下來(lái)的倒是一些瑯瑯上口的詩(shī)歌了，“遠看山有色，靜聽(tīng)水無(wú)聲。春去花還在，人來(lái)鳥(niǎo)不驚�！边@樣的詩(shī)歌美，像謎語(yǔ)一樣吸引孩子，而現在默誦起來(lái)更覺(jué)得哲意深遠。每天早上教室里就是一片瑯瑯書(shū)聲，大多數同學(xué)讀的都是詩(shī)歌。不過(guò)詩(shī)歌我終究沒(méi)喜歡上，大抵是因為缺乏做詩(shī)人的氣質(zhì)吧？老師也提醒過(guò)我們，說(shuō)是不要“唱忘嘴歌”，即使詩(shī)歌溜口，沒(méi)有深刻認識也是很容易淡忘的。
平時(shí)的.時(shí)候我也看過(guò)不少小人書(shū)，紙張的質(zhì)量一般都很差，畫(huà)上也盡是些粗獷的黑線(xiàn)條，但這絲毫影響不了它在班上受歡迎的程度。讀書(shū)為我的少年增添了許多樂(lè )趣，我也漸漸體會(huì )到了“知識”的力量，要知道有些小伙伴們對我佩服的不得了，這可是很多大個(gè)子用他們的拳頭都換不來(lái)的。當然，我也為這種“力量”支付了合理的代價(jià)，在初中的時(shí)候，真是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”！
上高中的時(shí)候，我終于開(kāi)始讀中國人寫(xiě)的書(shū)。先是四大名著(zhù)，接著(zhù)就是唐詩(shī)、宋詞，古文觀(guān)止之類(lèi)的。甚至開(kāi)始模仿寫(xiě)古體詩(shī)，文言文，也滿(mǎn)篇之呼也者的，漸漸的喜歡用一些深奧難懂的成語(yǔ)、典故，引用一些不常見(jiàn)的名言和華麗的句子去裝飾內容干癟的文章，達到唬住別人的目的。記得在一篇論述為什么“師夷長(cháng)技以制夷”會(huì )失敗的作文中，我旁征博引，意氣奮發(fā)，一口氣用了40幾個(gè)成語(yǔ)和數十個(gè)典故，光《清史》就引用了3次，簡(jiǎn)直想達到語(yǔ)不驚人死不休的目的。而語(yǔ)文老師在閱卷后也打了58分的高分（滿(mǎn)分60），讓我的虛榮心一時(shí)膨脹到極點(diǎn)。
一位教育家說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人不愛(ài)讀書(shū)，不愛(ài)與書(shū)作伴，是真貧窮，是真孤獨�！边@話(huà)有一定的道理�，F在我已經(jīng)是一名教師了，漸漸明白能讀書(shū)真好。
正如葉圣陶先生曾說(shuō)：“自能讀書(shū)，不待老師講；自能作文，不待老師改。老師之訓練必做到這兩點(diǎn)，乃為教學(xué)之成功�！保ā度~圣陶語(yǔ)文教育論集》）任何一門(mén)學(xué)科教學(xué)皆如此，“自能讀書(shū)，不待老師講”，當是教師共同的追求。教師的職業(yè)特點(diǎn)，決定了教師的讀書(shū)風(fēng)氣最能影響學(xué)生和社會(huì )的風(fēng)尚。只有熱愛(ài)讀書(shū)的教師，才能培養出熱愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生，才能營(yíng)造出整個(gè)社會(huì )熱愛(ài)讀書(shū)的良好氛圍。熱愛(ài)讀書(shū)的教師，是社會(huì )的一筆無(wú)形資產(chǎn)。蘇霍姆林斯基認為：“如果你的學(xué)生感到你的思想在不斷地豐富著(zhù)，如果學(xué)生深信你今天所講的不是重復昨天講過(guò)的話(huà)，那么，閱讀就會(huì )成為你的學(xué)生的精神需要。教師，要做好教書(shū)育人的工作，首先要做個(gè)真正的讀書(shū)人。
我的讀書(shū)故事 篇8
書(shū)是我們的營(yíng)養品，給我們帶來(lái)豐富的營(yíng)養，讓我們健康地成長(cháng)；書(shū)是綻放的花朵，給我們帶來(lái)新的希望，讓我們邁向新的旅程；書(shū)是悠揚的琴聲，給我們帶來(lái)優(yōu)美的旋律，讓我們輕松愉快地生活。
在我看來(lái)，書(shū)可以分為兩大類(lèi)：一類(lèi)是好書(shū)，一類(lèi)是不健康的書(shū)。一本好書(shū)能夠讓我們受益匪淺，而一本壞書(shū)也能讓我們邯鄲學(xué)步。所以，在我看書(shū)的世界里，書(shū)，我們要去選擇，選擇對我們有益的書(shū)籍，這樣對我們的學(xué)習和成長(cháng)才會(huì )有幫助。
在我的生活中，書(shū)籍是我的好朋友，它伴隨著(zhù)我哭，伴隨著(zhù)我笑，也伴隨著(zhù)我成長(cháng)的每一步。我遨游在書(shū)的.世界里，學(xué)到了許多許多
我曾經(jīng)沉浸在《楊家將》的精忠報國里，它告訴我們女將們的英勇，女人也不是不如男人，也能成為巾幗英雄。徘徊于《西游記》的經(jīng)典里：孫悟空的英勇，唐僧的執著(zhù)，豬八戒的幽默以及沙和尚的忠厚。徜徉在《綠野仙蹤》的智慧中，它讓我們明白做什么事都要去認真，都應堅持不懈，永不言棄�；匚队凇逗５變扇f(wàn)里》的探險里：海里的世界是多門(mén)的豐富和神奇��！
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，大家都可以借助它向著(zhù)成長(cháng)的高峰一步一步往上爬。因此就讓我們從現在開(kāi)始，一層一層的進(jìn)發(fā)。正所謂”讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路；
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神��！我們應從小做起，養成好的讀書(shū)習慣！
我的讀書(shū)故事 篇9
書(shū)，是我成長(cháng)的道路中必不可少的伴侶。每當我拿起書(shū)準備潛心閱讀時(shí)，腦海中便會(huì )不由自主地想起第一次讀書(shū)的趣事。
——題記
觸摸書(shū)籍
我讀幼兒園大班了，可依然像個(gè)永遠長(cháng)不大的小毛孩兒，在幼兒園中，我是個(gè)出了名的淘氣包。
那天，陽(yáng)光燦爛。
“咦？‘及時(shí)雨’，你們在看什么呀？”下課時(shí)，我見(jiàn)我的鐵哥兒們手中都架著(zhù)一本奇怪的書(shū)，埋頭看著(zhù)，便滿(mǎn)腹疑狐地問(wèn)。
“什么？你連這是什么都不知道？”“小博士”搖著(zhù)手中的書(shū)搶先開(kāi)口了，“這可是知識的源泉，心靈的`清潔工——書(shū)��！杜甫說(shuō)‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神’，難道你不懂嗎？”
這家伙也太欺負人了吧,難道我偌大的一個(gè)人連書(shū)都不認識嗎？“小博士”就這副德性，每次說(shuō)話(huà)總是文縐縐的，還老愛(ài)取笑別人。什么“源泉、清潔工”，什么“破萬(wàn)卷、如有神”，說(shuō)得我一頭霧水，內加一腔怒火�？煽粗�(zhù)他們讀得津津有味的樣子，我也想讀讀那本書(shū)。好奇心驅使著(zhù)我從“小不點(diǎn)”手中搶過(guò)書(shū)，讀了起來(lái)，并記住了書(shū)的名字——《不一樣的卡梅拉》。
雖然我那時(shí)識字不多，但讀得懂大概的意思�？粗�(zhù)看著(zhù)，我才發(fā)現書(shū)中的故事是那么驚險曲折，引人入勝，處處充滿(mǎn)了神奇的想象，語(yǔ)言又不乏幽默。我家里也有很多少兒讀物了，那都是爸爸媽媽特意為我買(mǎi)的。平時(shí)我從不觸摸這些書(shū)籍，卻總是纏著(zhù)爸爸、媽媽將書(shū)中的故事講給我聽(tīng)。今天，我才明白，自己看書(shū)與聽(tīng)別人講故事的感覺(jué)是完全不同的。我想：我也要讓媽媽給我買(mǎi)這本書(shū)。
設法買(mǎi)書(shū)
回到家，我進(jìn)入媽媽的房中，跳進(jìn)媽媽的懷里，摟著(zhù)媽媽的脖子，說(shuō)：“媽媽?zhuān)摇?/p>
“什么事？寶貝！”
“我想買(mǎi)書(shū)！”
“想買(mǎi)書(shū)是好事……”在一旁的爸爸話(huà)音未落，媽媽便向他使了個(gè)眼色，說(shuō)：“我的寶貝要買(mǎi)書(shū)了，媽媽真高興。我們家有好多適合你讀的書(shū)，你就從中選擇一本來(lái)讀吧！”
“我不，我就要買(mǎi)……”我使起小性子來(lái)。
“只要你讀完家中的任何一本書(shū)，媽媽一定給你買(mǎi)！”
看來(lái)媽媽這回是鐵了心了，我知道自己再哭再鬧也無(wú)濟于事了。我無(wú)可奈何地從書(shū)柜里選了一本《安徒生童話(huà)》（彩圖注音版）。為了買(mǎi)到我所想要的書(shū)，從那天開(kāi)始，我一有空就捧著(zhù)《安徒生童話(huà)》，用我僅有的識字量認真地讀著(zhù)。漸漸地，我發(fā)現自己被書(shū)中的故事深深吸引了，我為小人魚(yú)的善良感動(dòng)不已，為丑小鴨的執著(zhù)由衷喝彩，為《皇帝的新裝》那出荒唐的鬧劇忍俊不禁……
一天，媽媽用溫柔的手將我輕輕拍醒。我張開(kāi)了惺松的睡眼，看到媽媽手上正拿著(zhù)一本書(shū)。天啊，這不就是我夢(mèng)寐以求的《不一樣的卡梅拉》嗎？我一躍而起，搶過(guò)媽媽手中的書(shū)，迫不及待地翻閱起來(lái)。
就這樣我愛(ài)上了讀書(shū)，與書(shū)結下了不解之緣。家中的書(shū)自然都成了我的讀物。
書(shū)，是我最誠摯的朋友，讓我快樂(lè )；書(shū)，是我最親密的伙伴，與我共同編織著(zhù)一個(gè)又一個(gè)美麗的夢(mèng)。我愿成為一只小書(shū)蟲(chóng)。
我的讀書(shū)故事 篇10
如今已是春意濃濃，花香四溢，禁不住品嗅，嘻！竟有一絲書(shū)香卷氣！
在花叢中尋覓著(zhù)讓人垂涎三尺的氣息，竟不可得！忽然間，瞧向那人來(lái)人往的一角，竟是書(shū)香滿(mǎn)瑯。只見(jiàn)人人都在那捧著(zhù)一本自己感興趣的書(shū)！心里不免有些好奇。
攜著(zhù)那興奮的好奇心，向那安靜得只剩下翻卷聲的一角走去。走近時(shí)，只見(jiàn)大門(mén)旁立著(zhù)一張牌子，運用優(yōu)美的藝術(shù)字赫然地寫(xiě)著(zhù)“圖書(shū)室”三個(gè)大字。心中的疑惑瞬間煙消云散，不見(jiàn)了蹤影。
當雙腳邁進(jìn)圖書(shū)室的大門(mén)時(shí)，一下便感受到了與外界截然不同的氣息——濃郁的書(shū)香氣息，氣氛也是十分的悠閑與安靜。嘈雜的環(huán)境中也有一份安靜與優(yōu)雅，讓人不免的對這心生愛(ài)意！
幾百本書(shū)籍在書(shū)柜里規規矩矩的排著(zhù)隊，多而不雜！指尖在一本本書(shū)目上劃過(guò)，似彈琴一般，夢(mèng)幻而輕巧！
書(shū)籍的種類(lèi)簡(jiǎn)直數不勝數——種植養殖、法律法規、中外文學(xué)、醫學(xué)保健、家庭生活、科普知識等等的一系列的書(shū)籍。
向來(lái)不愛(ài)閱讀的我也裝模做樣的從書(shū)海中抽出一本來(lái)——《山海經(jīng)》。隨意的翻開(kāi)幾頁(yè)，竟從中了解到了不可多得的神話(huà)傳說(shuō)故事，例如夸父逐日、精衛湮東之類(lèi)的。但真正認真閱讀起時(shí)，我竟發(fā)現了《山海經(jīng)》的故事并非局限于這幾個(gè)能夠讓人倒背如流的小故事，它有著(zhù)我所未曾料及的圣魔亂世與廣闊，讓我對神往已久的古時(shí)候暢想連連，僅僅的幾個(gè)小故事竟然我愛(ài)上了閱讀，一見(jiàn)鐘情。這種愛(ài)，怕是連熱戀中的情人也難比吧！
不一會(huì )兒，夕陽(yáng)如約而至，余暉灑在林間大道上。
圖書(shū)室的人也越來(lái)越少。而后，媽媽竟神不知鬼不覺(jué)的站在我身后輕聲說(shuō)道：“小書(shū)蟲(chóng)，快放下你手中的書(shū)，回家去吃晚飯去吧！“哦！”我不好意思的沖著(zhù)媽媽扮了一個(gè)鬼臉后，起身將書(shū)放回原處。踏上歸家之途。忽然間，心頭上竟涌起了一絲不舍，似熱戀中的情人分別時(shí)的一步三回頭，又似告別故鄉時(shí)的戀戀不舍。
走在灑滿(mǎn)夕陽(yáng)余暉的林間大道上，與返家的`村民一同行走著(zhù)，腦瓜中像放映片似的回放著(zhù)今天在圖書(shū)室時(shí)的沉醉，享受書(shū)海時(shí)的快樂(lè )。突然，昔日的無(wú)所事事也同今日的片斷漂浮而來(lái)——但逢節假日之時(shí)，便是一覺(jué)睡至晌午，又或許是同親朋好友上街購物，或是看電視，若真只剩下無(wú)聊時(shí)，也無(wú)疑是望向那湛藍的天空發(fā)發(fā)呆，又或許是陷于游戲的刺激之間。卻未曾想過(guò)去約上那父母買(mǎi)來(lái)文學(xué)古典，哪怕是草草的過(guò)目，了解個(gè)大概，也是極不情愿。當父母提起時(shí)，也是連連說(shuō)聲那不適合我！
唉，先想起過(guò)往的日子，如果定要一詞形容，那便是淡泊無(wú)味，但，今天的閱讀，讓我明白了：生活，原來(lái)也可以如此美好；生活，原來(lái)也可以如此高雅；生活，原來(lái)也可以如此有趣！
圖書(shū)室的存在，讓我們這些題海中奮發(fā)的學(xué)子們有了一份放松，少了一份緊張與疲憊；讓匆匆過(guò)往者多了一份休息的愜意，少了一份塵埃！
這個(gè)春風(fēng)是有著(zhù)濃郁的書(shū)香味！這個(gè)春季，讓我明白，生活，其實(shí)可以閱讀閱美！
我的讀書(shū)故事 篇11
記得去年的夏天，媽媽帶我和姐姐去南京的新城市廣場(chǎng)看電影�？赐炅说谝粓�(chǎng)電影后因為與下一場(chǎng)還有很長(cháng)一段時(shí)間，于是我們決定先四處逛逛，打發(fā)打發(fā)時(shí)間。陪媽媽逛成衣店估摸一小時(shí)后，我和姐姐就累了不想再繼續逛下去，可看的出來(lái)媽媽依舊興致頗濃，我無(wú)奈的嘆了口氣：“哎�！�
好在姐姐早已洞悉我的心事，于是她指著(zhù)不遠處的一間書(shū)店對媽媽說(shuō)道：“媽媽?zhuān)蚁脒M(jìn)去買(mǎi)本書(shū)，要不你先去逛逛吧，澄澄就和我呆在這兒吧�！�
媽媽看了看那書(shū)店，又看了看我倆，說(shuō)道：“好吧，那你們就在這看書(shū)吧，看好弟弟，別讓他亂跑�！�
我一聽(tīng)這話(huà)精神立馬就來(lái)了，一個(gè)勁的點(diǎn)頭，：“放心吧，媽媽?zhuān)乙欢ú粫?huì )亂跑的！”
媽媽笑了笑：“你倆個(gè)小鬼頭�！�
我調皮的吐了吐舌頭。
進(jìn)了書(shū)店后，我立即向我最?lèi)?ài)的兒童故事書(shū)奔去，看著(zhù)半人高的書(shū)架上擺滿(mǎn)了各式各樣的故事書(shū)，我開(kāi)心極了，隨手拿了幾本，就坐在地面上看了起來(lái)。
剛翻了幾頁(yè)手上的書(shū)，我就深深的被書(shū)中的.故事吸引住了，這個(gè)人怎么和我一樣愛(ài)玩呀？我心想。
又翻了兩頁(yè)，我居然哈哈大笑起來(lái)，姐姐也被我的笑聲吸引過(guò)來(lái)。
“笑啥呢？什么故事讓你笑成這樣，牙都笑掉好幾顆了吧�！苯憬銌�(wèn)道
"就是這本書(shū)，笑死我了~~“我指著(zhù)書(shū)說(shuō)道
姐姐瞥了一眼書(shū)名：”《一直都在玩》，你就知道玩了~~“姐姐笑了笑，又道：”我呀，還是對文學(xué)小說(shuō)比較感興趣~~你慢慢看吧，我去看我的小說(shuō)書(shū)去了。"
姐姐離開(kāi)后，我又重新投入了故事里，這本書(shū)實(shí)在是太有趣了！雖然我還有些字看不懂，但是還好書(shū)里有配圖漫畫(huà)方便我閱讀，樹(shù)立的小主人公和我有太多相似的地方，最大的一點(diǎn)就是我們都很愛(ài)玩，而且都很會(huì )玩，所以看著(zhù)樹(shù)立小主人公的故事，我腦海中也不禁浮現起我曾經(jīng)和他相似的經(jīng)歷，不知不覺(jué)間，時(shí)間又過(guò)去了一小時(shí)，而我卻渾然不知。
“在看什么書(shū)呢？”逛店回來(lái)的媽媽在我身邊輕輕問(wèn)道，而我因為太過(guò)投入，一時(shí)間竟沒(méi)聽(tīng)出媽媽的聲音
“你不是都知道了么？”我反問(wèn)，眼睛卻一刻也沒(méi)離開(kāi)書(shū)本。
“哦？我知道嗎？”媽媽疑惑
巧在這時(shí)姐姐也走了過(guò)來(lái)，笑著(zhù)對媽媽解釋道：“澄澄都快成書(shū)迷了，抱著(zhù)這本故事書(shū)笑了有一小時(shí)了。"
"是嗎？我兒子著(zhù)么愛(ài)讀書(shū)呢？拿著(zhù)本書(shū)我可一定要買(mǎi)下來(lái)！”媽媽笑道
“真的嗎？？？”我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，立即站了起來(lái)。
媽媽和姐姐都大笑起來(lái)：“是真的，比金子還真��！媽媽要是不給你買(mǎi)了這本書(shū)恐怕我們的下一場(chǎng)電影就要泡湯了�！�
聽(tīng)姐姐這么一說(shuō)我才想起來(lái)還有看電影這件事，我不好意思的摸了摸頭。
“喜歡讀書(shū)是件好事，媽媽當讓會(huì )支持你�！眿寢屆�(zhù)我的頭說(shuō)道
“耶！我最?lèi)?ài)媽媽了��！”我親了媽媽一口，抱著(zhù)我最?lèi)?ài)的故事書(shū)往收銀臺走去
從這本書(shū)里，我不僅僅收獲了快樂(lè )，更讓我懂得了許多身為一個(gè)小男子漢所必須明白的道理，我想我是真正愛(ài)上了讀書(shū)！
我的讀書(shū)故事 篇12
讀書(shū)，是一種開(kāi)心的方式，是一種愛(ài)好，還是一種樂(lè )趣！如果談起我讀書(shū)的故事，那可就有許許多多，令我映象最深的就是那件很平常的往事。
我記得，那年，我出去玩的時(shí)侯，還是下午2點(diǎn)多，無(wú)意間我看見(jiàn)了一個(gè)讀書(shū)愛(ài)好者，他非常熱情地跟我打了個(gè)招呼，又回頭看書(shū)，我很氣憤，對他不理不采，馬上去玩了�；丶視r(shí)，以經(jīng)是夜晚10點(diǎn)了，他還是在那里，這時(shí)滿(mǎn)頭大汗的我跑了過(guò)去，對他說(shuō)：“你在這干嗎？看書(shū)嗎，看什么，這么有勁？”他仍然在滋滋不倦地讀書(shū)，聲音也因此變地宏亮！我等不急了，迫不及待地把書(shū)拿了下來(lái)，一看：“嗯？這還蠻有味的嗎！能借我看看嗎？”那人二話(huà)不說(shuō)，就爽快地答應了！ 我拿著(zhù)書(shū)，看著(zhù)看，才6歲的我連封面的字都不認得，何論內容？沒(méi)辦法��！不認得��！我回到家，看到了小姨，她手上有本《精因漫客》，就想躍躍欲試，看看，可是手里的書(shū)就像能說(shuō)話(huà)一般，時(shí)刻提醒著(zhù)我“應該注重形象，不要看那些圖畫(huà)類(lèi)的書(shū)！”可是，就說(shuō)“我不要看這些書(shū)！”有些不禮貌。
我摸著(zhù)腦門(mén)兒，苦思冥想，終于想出了一個(gè)好辦法！
我先不好意思地說(shuō)：“小姨！我......我想看看這本新借來(lái)的書(shū)，我還沒(méi)弄清楚，那個(gè)人為什么看這個(gè)這么著(zhù)迷，行嗎？”小姨二話(huà)不說(shuō)，就馬上回應了個(gè)動(dòng)作，是“ok”的動(dòng)作。然后，小姨說(shuō)：“嗯，你倒看上文學(xué)了，哈，不錯哦！
我害羞地反過(guò)了身，心還在“撲通撲通”地跳，嘴里念叨著(zhù)：“yes！成功了嘞！”
后來(lái)，我馬上回了書(shū)房，用手輕輕擦了擦書(shū)，吹了吹，然后翻開(kāi)了第一頁(yè)�！巴廴�！有好多我想探索的奧秘嘞！”我輕輕地讀了讀第一題人是為“什么”而活！這個(gè)“什么”就是“奉獻”，那時(shí)，我還不會(huì )讀這個(gè)詞。還是小姨告訴我的。
我讀了半天，也沒(méi)讀到什么道理。我非常氣憤：“哼！這本書(shū)......。這本書(shū)，浪費了我一個(gè)多小時(shí)，結果卻只讀了一篇文章！��！氣死我啦��！”這時(shí)小姨走進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“我來(lái)讀解，那你來(lái)品味��！”我一聽(tīng)，就答應了。
我聽(tīng)著(zhù)小姨跟我講解，聽(tīng)得身臨其境。
正當我聽(tīng)得津津有味的時(shí)侯，媽媽突然跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“吃飯啦！”我聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)，因為這正是很感人的瞬間！媽媽一看情況，馬上就叫小姨不讀了，我仿佛頓時(shí)從故事情節中被強迫趕出�？墒�，我又能怎樣？只能去吃飯了。
吃完了飯，我催促著(zhù)小姨讀給我聽(tīng)，小姨馬上加快吃飯的速度，我的心情也很好。吃完飯后的小姨，馬上給我講故事。
從此，我便開(kāi)始讓爸爸或媽媽讀給我聽(tīng)，從那時(shí)起我的`語(yǔ)文課上的發(fā)言也極極了！
我在那之后天天抱著(zhù)這本書(shū)，直到我看完了再還給他。
我看完了之后馬上就去哪里找他，可是他卻不在，我連續等了好幾天，直到有一次，我發(fā)現了一張紙條上面寫(xiě)著(zhù)：
那本書(shū)的主人：
你好啊，好久不見(jiàn)！小家伙！以后，這本書(shū)就是你的了！但是，我有一個(gè)條件：你一定要理解這里面的意思，如果你讀懂了，或許就能知道我是誰(shuí)了！
我的讀書(shū)故事 篇13
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！蔽液芟矚g這句話(huà)，因為在我的字典里，書(shū)籍就是樹(shù)苗要吸收的營(yíng)養，就是嬰兒要吮吸的乳汁，就是人耐以生存的空氣。我喜歡讀書(shū)，它是我每天必做的一件事。因為愛(ài)上它，才讓我的知識越來(lái)越豐富，才讓我愛(ài)上寫(xiě)作文。
從兩歲半開(kāi)始，我就喜歡看書(shū)了。那時(shí)候看的書(shū)都是薄薄幾頁(yè)，寥寥幾個(gè)字，在我的眼里那些字就是些奇怪的符號，吸引我的都是色彩鮮艷的圖畫(huà)。我記得，我有幾本很特別的書(shū)，每次出去旅游，總是會(huì )帶在身邊，然后拿支筆在上面又寫(xiě)又畫(huà)又涂。旅行結束后，媽媽會(huì )將我畫(huà)臟的書(shū)用神奇的擦頭擦掉。漸漸長(cháng)大后的.我才知道，媽媽給我買(mǎi)的書(shū)叫口袋書(shū)。
到了六七歲以后，我迷上了童話(huà)故事——《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》、《365夜故事》······�；夜媚锏乃瑸槭裁粗挥兴艽�?為什么青蛙可以變成一個(gè)王子？為什么萵苣姑娘的頭發(fā)有那么長(cháng)？為什么明明是一只丑小鴨會(huì )變成一只美麗的白天鵝？每次看完，腦海中總是浮現出像氣泡那么多的問(wèn)題。也有好幾次，看著(zhù)看著(zhù)就睡著(zhù)了，夢(mèng)見(jiàn)自己穿著(zhù)水晶鞋、穿著(zhù)禮服在皇宮里舞蹈、歌唱，吃著(zhù)用金盤(pán)子裝著(zhù)的牛排，喝著(zhù)用銀杯裝著(zhù)的飲料�，F在，我終于找到了答案，童話(huà)里的世界都是美好的，它宣揚的是真善美，它讓我們在幼小的心靈里播下美與善的種子。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我越來(lái)越喜歡看書(shū)，涉獵的方面也越來(lái)越多�！妒f(wàn)個(gè)為什么》為我解了許多疑惑，《中國上下五千年》、《胡姐姐講歷史故事》讓我了解了中國的人文歷史。還有許多文學(xué)方面的書(shū)籍，讓我領(lǐng)略了中國語(yǔ)言文字的神奇與美麗，《細米》、《草房子》······尤其是《四大名著(zhù)》給我的印象最深，小說(shuō)中每一個(gè)人物都描寫(xiě)的那么細致、那么傳神，每一個(gè)畫(huà)面的描寫(xiě)都讓我仿佛置身其中。
現在，書(shū)籍是我最好的朋友。傷心的時(shí)候，讀書(shū)能讓我消除煩惱；快樂(lè )的時(shí)候，讀書(shū)會(huì )讓我內心更加快樂(lè )！書(shū)就是我快樂(lè )的源泉，它是我密不可分的好伙伴。
在我家，隨時(shí)可以看見(jiàn)書(shū)！家門(mén)口、電腦旁、沙發(fā)上、椅子上、臥室里······，都有書(shū)籍。書(shū)最多的地方就是我的房間、書(shū)架上、書(shū)桌上、飄窗上、鋼琴上、柜子里、還有五個(gè)大大的箱子里，都是書(shū)籍。我覺(jué)得，我家都可以開(kāi)個(gè)小圖書(shū)館了。
我最喜歡過(guò)周末了，一家人聚在客廳，一起看書(shū)。奶奶喜歡閱讀做菜方面的書(shū)籍，她就想讓我們吃得更有營(yíng)養；爺爺喜歡看健身書(shū)籍，他最近迷上了太極拳；爸爸最喜歡看一些經(jīng)商之類(lèi)的書(shū)，就想著(zhù)賺錢(qián)吧；媽媽最喜歡看育兒方面的書(shū)，不過(guò)，最近迷上瑜伽，喜歡看一些關(guān)于心理和瑜伽方面的書(shū)籍；我呢？最近迷上了地理雜志，被異國風(fēng)光給吸引了�，F在，我有一個(gè)愿望，就是到全世界去旅游，用我手中的筆去書(shū)寫(xiě)這個(gè)美麗的世界。
我相信我的愿望一定會(huì )實(shí)現，因為愛(ài)看書(shū)的孩子，就一定能實(shí)現夢(mèng)想！
我的讀書(shū)故事 篇14
當我剛剛接受學(xué)前教育的時(shí)刻，書(shū)就成了我的好朋友。從連環(huán)圖畫(huà)書(shū)??直到如今的大本頭古今中外名人書(shū)，幾乎每天都伴隨著(zhù)我。我太喜歡書(shū)朋友，因為我不能沒(méi)有它。是它給了我任何人都無(wú)法取代的最美好的精神糧食，像陽(yáng)光一樣哺育我天天成長(cháng)著(zhù)。
我愛(ài)讀書(shū)，這也是我們全家人最大的嗜好。每逢節假日，父母首先想到，做到的就是和我一起去書(shū)城了。因為那里有好多我喜歡的書(shū)了，簡(jiǎn)直是愛(ài)不釋手，短短的一天怎能看完呢？因此，我也只好用推車(chē)買(mǎi)回家后在有空的時(shí)候細細來(lái)品嘗書(shū)中的美味??
我讀小學(xué)的時(shí)候，除了每天上學(xué)老師在課堂上教我們用的教科書(shū)外，回家做作業(yè)又有許多的輔導練習書(shū)。它們都是我必不可少的好朋友，時(shí)時(shí)刻刻在幫助我，提高我的.理解力，增強我的記憶力，讓我開(kāi)闊眼界，踏上一個(gè)又一個(gè)新的知識階梯。
雖然教科書(shū)，輔導書(shū)是十分重要的好朋友，而課外書(shū)也是必不可少的好朋友。不論是文科、英語(yǔ)、數學(xué)等課外讀物，都給我帶來(lái)了最新、最有趣的信息。我也喜歡英語(yǔ)報，它能讓我把老師教給我的詞匯，單詞全都派上用場(chǎng)了，叫我怎能不開(kāi)心呢？我也非常喜歡看《少年文藝》，《紅樹(shù)林》，《我們愛(ài)科學(xué)》，《少年科學(xué)》??等雜志，它們讓我及時(shí)知道了許多新鮮、有趣的事。
學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我像一片小舟，剛剛起航漂泊在知識的大海中，在波濤洶涌的海洋，辯不清方向，常常感到迷惑。我仿佛看到了前面有無(wú)數璀璨的明珠，放射者五顏六色絢麗多姿的光芒，仿佛正向我招手，正伸開(kāi)熱情，寬廣的雙臂歡迎我朝著(zhù)這個(gè)方向邁進(jìn)。怎么辦？我必須從書(shū)中找到指南針，千萬(wàn)不能迷失方向。我將要牢牢掌握方向控桿起航，乘風(fēng)破浪，一點(diǎn)一滴，一步一步，踏踏實(shí)實(shí)地駛向前方。不論天氣驟變，狂風(fēng)暴雨，我都永不停止使用我的雙臂，劃起雙槳在知識的大海里遨游，奔向遠方。我將會(huì )在游泳中學(xué)會(huì )游泳，在大海里辨別方向，明察秋毫，避開(kāi)暗礁。學(xué)會(huì )掌握知識，運用知識，一直駛攀到大海彼岸。
我深信：書(shū)是我最好的朋友，更是我的良師益友，它將給我增添取立不盡，用立不竭，無(wú)窮無(wú)盡的精神力量，武裝我勤學(xué)苦練智慧發(fā)達的頭腦，把我從一個(gè)剛剛懂事的孩子，小學(xué)生，成為今天的中學(xué)生，明天的大學(xué)校園里出色的高才生?。
古今中外，知識的海洋中，出現了一個(gè)又一個(gè)哥倫布，發(fā)現了無(wú)數新大陸。
而且知識的海洋已跨越了大海，飛向銀河系，飛向宇宙。我們祖國神舟五號楊利偉……讓知識武裝之后遨游太空……20xx年將出現又一個(gè)神舟6號……。
我僅僅是一個(gè)初一的學(xué)生，在知識的海洋中剛剛起步，我已經(jīng)發(fā)現了前方的目標，我已經(jīng)看到了方向，我一定勇敢地鑲嵌。不論是遇到什么困難，決不退縮，因為我的好朋友――書(shū)將給我增長(cháng)力量，助我長(cháng)大，伴隨我成長(cháng)，讓我在書(shū)的海洋中，吸取營(yíng)養，得到鍛煉。
書(shū)是我們的好朋友，它可以讓我們得到許多新的知識，讓我們開(kāi)闊眼界……我們一定要好好珍惜它。書(shū)讓我學(xué)到了許多，它使我在讀書(shū)的過(guò)程中不斷成長(cháng)了許多，它使我在讀書(shū)的過(guò)程中不斷成長(cháng)……
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