心中的明燈作文實(shí)用【15篇】

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的心中的明燈作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

心中的明燈作文1

　　在每個(gè)人的心中都有一盞名叫父親的燈，他為我們拋開(kāi)迷霧，點(diǎn)亮了通往正確方向的路。世界上有兩種愛(ài)，一種是慈祥的愛(ài)，另一種是嚴厲的愛(ài)，不管是慈祥的愛(ài)，還是嚴厲的愛(ài)，都有一個(gè)共同的`特點(diǎn)——那就是對孩子永不停歇的愛(ài)。

　　我的父親，他是真正的嚴父，在很小時(shí)，父親就要求我做在那個(gè)年紀不會(huì )做的事。他教育我要怎樣做禮貌的孩子，記得那一次，家里來(lái)了許多客人，晚上媽媽準備做好多菜，其中有我最?lèi)?ài)的菜，我立刻坐上餐桌，等待吃飯。這時(shí)，父親面色陰沉地走過(guò)來(lái)責備我說(shuō)：“你怎么能做在上面呢？快給我下來(lái)！去幫幫你媽媽?zhuān)�真是的，家里�?lái)客人了，你應該去招呼一下！”我不情愿地起身，還嘟起了嘴，父親一聲令下：“還不快去！”嚇得我不得不起身去幫忙，父親也去幫忙。過(guò)了一會(huì )父親對我說(shuō)：“喏，這個(gè)水果給客人端去，記住，要禮貌！”我馬上去招待。飯桌上，我學(xué)著(zhù)父親的樣子給客人夾了菜。不知不覺(jué)中就學(xué)會(huì )了“以禮待人”。

　　平時(shí)，父親從不把愛(ài)掛在嘴邊，但從父親的行動(dòng)中，我卻能深深體會(huì )到父愛(ài)。

　　父親是一個(gè)很?chē)绤柕娜�，每當我考試考不好受到的懲罰不是肉體上的，而是精神上的：父親每當這時(shí)總會(huì )對我使用冷暴力來(lái)視為懲罰。有一次考試后我突然感冒了，每天昏昏沉沉的好像還有點(diǎn)低燒。一想到這次考試又沒(méi)考好就心急如焚，大半夜的還在椅子上與書(shū)本憤戰著(zhù)，這時(shí)父親推開(kāi)了我的門(mén)，對我說(shuō)“把藥吃了睡覺(jué)吧�！鳖D時(shí)一股暖流流入心田：在我難受時(shí)雖然和我生氣但還不忘關(guān)心我！這是多么偉大的父愛(ài)��！

　　這就是我父親，一個(gè)嚴父，我心中的那盞永不停止閃爍的明燈。

心中的明燈作文2

　　匆匆一個(gè)月似流水般悄無(wú)聲息地經(jīng)過(guò)，至今關(guān)于班主任的回憶還定格在開(kāi)學(xué)的第一天：柔光似水卻不乏嚴厲的眼神，高挑的鼻梁，頭頂上那獨具俏皮感的發(fā)卡……沒(méi)錯，這就是我初中生涯遇到的第一位老師——程老師。

　　程老師豐富多彩的課堂給我留下了深刻的印象。記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，程老師給我們講冰心的三首詩(shī)，她在朗誦時(shí)，總是很入情，仿佛畫(huà)面就在眼前，沉陷在思念的憂(yōu)愁中無(wú)法自拔。而我也被她的語(yǔ)言所感染，淪陷在思念的巨渦里，越陷越深……以后每當我讀《紙船》，我便會(huì )想起那字里行間的哀愁以及老師悲傷憂(yōu)郁的'眼神。語(yǔ)文課上，老師總是喜歡用疑問(wèn)激發(fā)我們的思維，而自己卻總是裝出一種完全不懂的樣子，用滿(mǎn)懷期待的眼神等我們回答，每當這時(shí)，我們總會(huì )帶著(zhù)熱情陷入深深的思索中……

　　還記得有一次，我去辦公室問(wèn)地理老師問(wèn)題，剛走到門(mén)口就被眼前的景象怔�。撼汤蠋熞唤z不茍地給我們判作業(yè)，頭發(fā)凌亂不堪地垂落在腦門(mén)間，她用手抵著(zhù)腦袋已經(jīng)渾身無(wú)力，可疲憊不堪的她依然像一塊石頭屹立在那里。如今想起，鼻尖總會(huì )泛起一陣酸楚……

　　程老師經(jīng)常找我談心，在我步入迷途時(shí)及時(shí)為我指點(diǎn)迷津。她的諄諄教誨教會(huì )了我如何做人，她的嚴厲和追求完美的性格深深影響了我，讓我暗下決心向更完美的目標前進(jìn)……程老師每一次嚴厲的教導都刻在我的心間，她溫柔的話(huà)語(yǔ)也會(huì )在夜幕降臨時(shí)略過(guò)我的心間，溫暖我的心，情永駐，長(cháng)無(wú)眠。

　　程老師如一盞璀璨的心燈永遠亮在我的心田……

心中的明燈作文3

　　書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。這句名言也許誰(shuí)都知道，魯迅先生愛(ài)護書(shū)的事例或許大家都知道。但你們都不知道，書(shū)，卻燃起了我心中的一盞明燈。

　　記得在五年級下半學(xué)期，發(fā)完新書(shū)，回到家里，那天晚上，我迫不及待地拿出新發(fā)的語(yǔ)文書(shū)，坐在我的書(shū)桌旁，看了起來(lái)。當我看到《海倫·凱勒》這篇文章時(shí)，我被主人公那不屈不撓的精神深深地感動(dòng)了。

　　拉開(kāi)窗簾，窗外萬(wàn)籟俱寂，月光如牛乳般傾瀉在大地上，桌上的鬧鐘滴答滴答地轉向１０點(diǎn)鐘了。而我卻坐在桌前，一遍又一遍毫不厭倦地讀著(zhù)《海倫·凱勒》這篇文章。當我讀到“為使我的伙伴，即使是最親密的伙伴能聽(tīng)懂我的話(huà)，我夜以繼日地努力，反復······”淚水不禁模糊了我的視線(xiàn)，使我想起了聞名中外的'優(yōu)秀作曲家貝多芬，他雖然雙耳失聰，但他不知創(chuàng )作了多少老少皆知的音樂(lè )精品······我的腦海里仿佛出現了他倆咬緊牙關(guān)戰勝困難的堅毅神情。

　　與他們相比，我真是自嘆不如。還記得發(fā)生在三年級的一件事：在體育課上，老師讓我們練耐力，讓我們饒跑道跑七圈，我不情愿地跑了三圈，最終跑不動(dòng)了，我想起了體育老師說(shuō)過(guò)：實(shí)在跑不動(dòng)可以走。我就和幾個(gè)同學(xué)慢慢悠悠地走了四圈�，F在，我讀了《海倫·凱勒》這篇文章，當時(shí)的行為讓我突然覺(jué)得很慚愧，不就跑七圈嗎？與海倫的雙目失明，雙目失聰又能刻苦學(xué)習相比，這些困難又算得了什么呢？我應該學(xué)習海倫的那種不屈不撓的精神。

　　每當我在遇到困難與挫折的時(shí)候，是海倫那種精神激勵著(zhù)我，讓我?jiàn)^發(fā)圖強。書(shū)，燃起了我心中的一盞明燈。

心中的明燈作文4

　　人人心中都有一盞燈。它可以照亮別人，也可以照亮自己。故事發(fā)生在冬天。

　　因為有客人來(lái)，所以我和媽媽去小區后邊的金燕市場(chǎng)買(mǎi)菜。

　　到菜市場(chǎng)時(shí)，從遠望去人不是很多。我和媽媽走到依家攤鋪前。我媽媽賣(mài)的菜不多，一一挑選好了菜，攤主在稱(chēng)上稱(chēng)了一下，48塊7毛5。攤主好像是一位農民，臉上有許多皺紋，皮膚黝黑發(fā)亮，還戴著(zhù)一頂草帽，手上布滿(mǎn)了老繭。我媽媽先開(kāi)口，說(shuō)：“48塊7毛5，把7毛5分去了，行嗎？”那個(gè)攤主搖搖頭，我媽媽又跟攤主說(shuō)，這次媽媽加了一句：減掉7毛5分也沒(méi)什么，就是48塊，要不然我們走了。攤主無(wú)奈地搖了搖頭，就是不肯減掉。媽媽一氣之下，拉起我的手，我們去別的菜攤買(mǎi)了點(diǎn)菜，就回家了。

　　走到半路才發(fā)現鑰匙不見(jiàn)了，媽媽說(shuō)：“完了，晚上還有客人呢，是不是落在那個(gè)死活不減錢(qián)的.攤主那兒了。走我們回去看看�！�

　　到了菜市場(chǎng)門(mén)口，天色已經(jīng)快變成黑乎乎的了，從遠望去，隱隱約約看見(jiàn)了那位攤主，在焦灼地等人。我們走過(guò)去一看，真把鑰匙落在他那兒了。我接過(guò)鑰匙，媽媽連連道謝。

　　今天，老師給我們講了一個(gè)盲人晚上出門(mén)手里提著(zhù)一盞燈的故事。盲人為什么在黑天手里提著(zhù)一盞明燈？因為他怕別人撞到他，他也可以為別人照明。那位攤主就是那個(gè)盲人，他的心中就有著(zhù)一盞明亮的燈。

心中的明燈作文5

　　他，很會(huì )安慰人；很愿意在別人遇到困難時(shí)伸出援助之手；也很搞笑。他——就是我的舅舅！

　　舅舅是一名醫生，醫生是高尚的職業(yè)，與此同時(shí)，醫生也是一位白天使。當舅舅醫好一個(gè)人的病時(shí)，那時(shí)你可能會(huì )覺(jué)得很偉大！

　　他很愛(ài)開(kāi)玩笑，開(kāi)起玩笑來(lái)一本正經(jīng)，跟真的似的，所以以至于我見(jiàn)到他就害怕。當他逗完我，他便會(huì )哈哈大笑，那時(shí)，我會(huì )覺(jué)得舅舅有點(diǎn)撞臉明星鄧超！

　　他不僅僅很愛(ài)開(kāi)玩笑，還很會(huì )安慰人。

　　最近有一個(gè)好消息，就是中考成績(jì)出來(lái)了。姐姐今年剛好參加中考了，成績(jì)也出來(lái)了，考的還不錯，所以我們就出去吃飯了。我為姐姐開(kāi)心的同時(shí)為自己擔心，所以心情不是很好，舅舅知道了，就語(yǔ)重心長(cháng)的對我們幾個(gè)說(shuō)了幾句。

　　舅舅說(shuō)：“在學(xué)校的考試是我們人生中的一部分，等那部分結束后，我們即將要步入一個(gè)最大的學(xué)校，那就是‘社會(huì )’。成績(jì)其實(shí)只是一個(gè)檢測，檢測你到底有沒(méi)有踏實(shí)學(xué)，如果成績(jì)不好，那就說(shuō)明我們學(xué)的.不踏實(shí)，那時(shí)我們更不能因此一蹶不振，而是更加努力……”言外之意就是我心里不要有壓力，要好好學(xué)習。聽(tīng)到這番話(huà)的我們都不禁流淚了，除此之外，舅舅還給了我一個(gè)鼓勵的擁抱，那時(shí)也很感動(dòng)。感覺(jué)舅舅好好，心里也暗暗對自己說(shuō)：“加油！康敏慧，好好學(xué)！”

　　事實(shí)證明，我有一個(gè)好舅舅，他可以在我失落的時(shí)候鼓勵我、安慰我！怎么樣？你們有這么好的舅舅嗎？

心中的明燈作文6

　　爸爸是一個(gè)普普通通的生意人，文化基礎不是很深。但是，他為了我的學(xué)習，每天工作回來(lái)都要走進(jìn)我的書(shū)房，陪我寫(xiě)作業(yè)、看書(shū)，順便也給自己”充充電“。他常對我說(shuō)：”爸爸小的時(shí)候，生長(cháng)在農村，家庭條件不是很好，每天都要做農活，能讀書(shū)學(xué)習的時(shí)間太少，現在長(cháng)大了，覺(jué)得生活中需要用到知識的地方太多了，知識實(shí)在太重要了。你們現在生活條件好了，有的是時(shí)間，要多看書(shū)、多學(xué)習，用知識充實(shí)自己�！�

　　剛上三年級的時(shí)候，老師給我們布置了一篇作文，作文的題目是《我最熟悉的一個(gè)人》�；丶乙院�，我坐在書(shū)桌前，抓耳撓腮，急得像熱鍋上的螞蟻——————團團轉，不知道從什么地方下筆。爸爸走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：”你平時(shí)看的`書(shū)太少，要多留意身邊的人、物和事。其實(shí)這個(gè)題目很好寫(xiě)，比如說(shuō)你寫(xiě)弟弟，可以抓住他的頑皮呀，可愛(ài)呀等特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)�！拔衣�(tīng)了爸爸的提示，我就有話(huà)寫(xiě)了。我的這篇作文還被老師在班上當成范文讀給同學(xué)們聽(tīng)了呢！

　　記得有一次，我數學(xué)考試沒(méi)考好，拿著(zhù)試卷垂頭喪氣地走進(jìn)家門(mén)，爸爸看我這幅模樣，連忙問(wèn)道：”怎么了？這么無(wú)精打采的樣子�！拔野咽种械脑嚲砟媒o他看，他反而微笑地對我說(shuō)：”這一次沒(méi)考好，沒(méi)關(guān)系，’失敗乃成功之母‘，只要努力，下次一定能考好�！八�讓我坐下來(lái)，給我認真的講解錯題，直到我完全掌握。

　　在學(xué)習上，我遇到難題，會(huì )和他一起討論，思考題目。有好玩的事，好看的書(shū)都會(huì )和他分享。

　　多年來(lái)，爸爸對我的關(guān)懷無(wú)微不致。爸爸，您永遠是我心中的那盞明燈。

心中的明燈作文7

　　星星也睡了，初夏的夜更深了……

　　我仍俯在桌上用功，筆在政治書(shū)上來(lái)回走動(dòng)，沒(méi)有停歇的意思。寫(xiě)完已經(jīng)不早了，我身子一歪，就倒在了沙發(fā)上。

　　“哩哩哩哩……”五點(diǎn)的鬧鐘響了，我艱難地抬起眼簾，又坐在了書(shū)桌前。攤開(kāi)歷史書(shū)，一遍一遍地看，一個(gè)多小時(shí)后，才緩緩地合上書(shū)，走進(jìn)里屋洗漱。就要考試了，臨時(shí)抱抱佛腳也是應該的，起碼還能揀點(diǎn)兒分數。不過(guò)這睡眠，可不怎么足啊，但是為了少點(diǎn)兒紅叉，值得。

　　坐在考場(chǎng)上，回想起復習的內容，按腦子里的`想法答題，算是答完了。復習那么長(cháng)時(shí)間，為了什么？其實(shí)我也不是很清楚。只知道考好了，長(cháng)輩們的臉上無(wú)一不是漾著(zhù)驕傲幸福的笑，反之，看到的則是比“兔年頂呱呱”里“苦瓜大王”還苦的臉。別人開(kāi)心，我也開(kāi)心；別人不開(kāi)心，我也不開(kāi)心�！翱喙夏槨狈置髯屛腋械搅耸�望。我知道是為什么，知道該怎么做，所以必須更加努力。據說(shuō)每個(gè)人心中都有一盞明燈，用來(lái)指引道路。那我心中的那盞明燈，就是長(cháng)輩的笑臉吧。

　　女孩子大都怕走夜路，我也是。在走了一次次的夜路，一次次的哭泣之后，我終于按捺不住，把頭深深地埋進(jìn)了臂彎里。好像所有的恐懼都朝我這邊來(lái)了。有童鞋說(shuō)在怕的時(shí)候想一個(gè)人，從那兒汲取動(dòng)力會(huì )好些。我照辦了。找了本漫畫(huà)，死記住一個(gè)美少年，一覺(jué)得怕就想一想，再唱幾句不著(zhù)邊際的小調，果真不怎么怕了。

　　那我的心中，不是又多了一盞明燈——美少年嗎？應該是吧。

心中的明燈作文8

　　我心中的一盞明燈，它在我有困難時(shí)，正確引領(lǐng)我有前進(jìn)的動(dòng)力；在黑暗的時(shí)候，為我照亮前面的路；在我無(wú)助時(shí)，給我無(wú)窮的鼓勵。

　　在我小時(shí)候，媽媽經(jīng)常帶我去爬山，我一開(kāi)始動(dòng)力十足，一股氣爬上了山腰，結果我累得上氣不接下氣�！安恍辛�！不行了！”我氣喘吁吁地說(shuō)，神采奕奕的媽媽看著(zhù)我說(shuō)，你應該學(xué)會(huì )堅持，上面既可以看風(fēng)景，又可以聽(tīng)鳥(niǎo)兒在樹(shù)上唱歌�！澳氵B這都堅持不了？”站在不遠處的姐姐嘲諷道。這一句話(huà)像一根鋒利無(wú)比的針扎在我的心頭，我想道“這有什么做不到的'”。我火冒三丈轉過(guò)頭對她說(shuō)，有種你就跟我比試�！伴_(kāi)始！”我調皮的說(shuō)，還不及姐姐反應過(guò)來(lái)，我已經(jīng)領(lǐng)先他一大段路了�？粗�(zhù)姐姐驚慌的表情，我不禁笑了起來(lái)。在半路時(shí)，我腳累得發(fā)抖，差點(diǎn)就摔倒了�；仡^一看，看到不遠處的姐姐臉上豆大般的汗珠，但她仍然堅持，我想她一個(gè)弱女子，我堂堂一個(gè)小男子漢，怎么能輸給他呢？我感覺(jué)一股強大無(wú)窮的力量蜂擁而出。

　　轉眼間到了山頂，我沖著(zhù)姐姐大聲高喊：“我贏(yíng)了！”姐姐一臉無(wú)奈的眼光望著(zhù)我，感覺(jué)不僅贏(yíng)了，而且還贏(yíng)得了別人的認同。從此我做東西時(shí)很少半途而廢，而是堅持到底，這兩個(gè)故事給了我無(wú)窮的動(dòng)力，如果沒(méi)有這些，我可能就會(huì )不一樣。

　　每個(gè)人都有一個(gè)能啟示自己的事情，有的給你動(dòng)力，有的給你毅力，給你戰勝困難的勇氣。只要你有心去做，就可能成功，用俗話(huà)說(shuō)，就是世上無(wú)難事，只怕有心人。

心中的明燈作文9

　　走出漆黑夜空下，會(huì )有一盞路燈為我們守候；當輪船在茫茫夜空中航行時(shí)，遠處的航標燈會(huì )為它照亮黑暗。每個(gè)人心中都會(huì )有一盞明燈，它會(huì )為我們指引前進(jìn)的道路。

　　愛(ài)迪生，你是我心中的明燈，是你，讓我明白挫折并不可怕，使我無(wú)視別人嘲笑的話(huà)語(yǔ)。

　　記得上一學(xué)期，我因一次考試失利而一蹶不振，感覺(jué)世界都在嘲笑我差勁。我沒(méi)有動(dòng)力繼續前進(jìn)。這時(shí)，我想起了你，我想起了你在發(fā)明電燈泡時(shí)的1600多次里每一次失敗，每一次挫折，千千萬(wàn)萬(wàn)次的嘲笑都沒(méi)有擊垮你，人生中難免會(huì )有挫折，關(guān)鍵在于摔倒后你是否能夠爬起。每每想起你的堅持與恒心，我的心頭就像被光照亮，填滿(mǎn)了，我又擁有了前進(jìn)的動(dòng)力。愛(ài)迪生，是你，用行動(dòng)告訴我，“走自己的`路，讓別人說(shuō)去吧”與“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，這點(diǎn)痛算什么”。

　　富蘭克林，你是我心中的明燈，是你，讓我對每件事都有勇氣堅持下去。我從8歲開(kāi)始學(xué)習游泳，每當我覺(jué)得又痛又累時(shí)，每當我想放棄的的時(shí)候，我都會(huì )想起你：為了科學(xué)而獻身的人。你不畏大自然的兇惡與危險，毅然決然地站在了靜電實(shí)驗的最前方。當你第一次實(shí)驗失敗時(shí)，你并沒(méi)有被那危險的事跡恐嚇而止步不前，而是越挫越勇，鼓起勇氣面對下一次挑戰。每當我想到此處，我的心仿佛被一束光照亮，心中又鼓足了力量。富蘭克林，是你告訴我，有勇氣堅持的人才能笑到最后，那些向失敗低頭者永不會(huì )成功。

　　愛(ài)迪生，富蘭克林，你們是我心中的明燈，正是因為有你們這些明燈，才讓我在挫折中成長(cháng)，讓我有了光與熱。

心中的明燈作文10

　　他是我的超越目標，也是激勵我前進(jìn)的航標。

　　他個(gè)子矮矮的，留著(zhù)一個(gè)“板寸頭”，嘴角總是掛著(zhù)笑容。他活潑開(kāi)朗，與不善言談的我形成鮮明對比，在對學(xué)習的態(tài)度上更是千壤之別。

　　經(jīng)過(guò)他的努力，考上了理想的中學(xué)，而我來(lái)到了這里。隔著(zhù)一座大山，距離自然更加遙遠了，我這才醒悟，你只要好好讀書(shū)，考上與他一樣的`好高中，他也就此由朋友變成了目標。

　　每天上課，我都全力聚集精神，認真地跟著(zhù)老師們“消化”、“吸收”每一個(gè)知識點(diǎn)。當同桌找我講話(huà)、打鬧時(shí)，我就想：他在那里等著(zhù)我，我不能掉隊。便不理他人，認真上課。

　　第一次月考，我考得挺好，便驕傲自大，后果不言而喻——主科連前100名都未進(jìn)，語(yǔ)文更是連A都沒(méi)有拿到，掉到了208名。我的臉紅了，心中滿(mǎn)是不甘，又后悔自己當初的自大。經(jīng)過(guò)一番努力，在第三次月考時(shí)終于拿到了年級第6的成績(jì)。我不敢再驕傲自大，看到成績(jì)后默默回到了座位上，我知道他從未自大，從未因一點(diǎn)小成績(jì)而驕傲。我只能不斷向前，改去一切壞習慣，才能趕上他，并超越他。

　　這個(gè)學(xué)期的體育期末考試要跑800米。我鼓起勇氣，撒開(kāi)兩腿向前跑。還剩200米時(shí)，我感到我的腿像灌了鉛一般無(wú)法行動(dòng)，可我想起了他，他看見(jiàn)我一定會(huì )笑我吧?沒(méi)辦法，我全力沖刺，奔向終點(diǎn)，200米，100米，50米，30米，10米……大家都在終點(diǎn)為我鼓勁呢!我沖過(guò)了終點(diǎn)，刷新了自己的記錄。

　　他讓我不斷激勵自己，步步向前……

　　他就是我的那盞明燈，指引我，永不退縮，永遠向前奔跑!

　　也許幾年后我仍超越不了他，但是，我仍要感激他，使他在我陷入迷霧之時(shí)，點(diǎn)亮了他的“燈”，引我走出，與陽(yáng)光相伴。

心中的明燈作文11

　　看萬(wàn)川朦朧，天空盡染，漫天灰寂，若離若現。慘無(wú)言，問(wèn)考試之殤，何從何去。

　　攜來(lái)知音同游。憶往昔，陽(yáng)光春日稠。恰同學(xué)奔跑，龍騰虎躍，青春洋溢，恣肆歡暢。下課鈴響，廢書(shū)出游，操場(chǎng)頓成籃球場(chǎng)。曾記否，多少次考試阻攔，蜷室斷腸。

　　吾醒早，窺窗，漆黑如墨。

　　除墨外，無(wú)色。世界縹緲何所尋，難得其它，忽遠忽近，如鬼似魅。

　　窗外行走之人，僅兩三點(diǎn)黑罷了，屈指可數。忽憶起吾父之言，滿(mǎn)心成殤。問(wèn)其奔走跋涉所為何，只愿其子成龍凌云霄，卻無(wú)其它。傍倚深思，豈能徒悲傷？

　　時(shí)至今日，與數學(xué)子共讀于臺燈之下。滿(mǎn)室寂靜，書(shū)香襲來(lái)，舉榮茗之。誦千句之文，歌錦繡之章。少焉，師出題于黑板之上，吾凝神于構思之間，品詞句之意境，悟主題之欣喜，得師之贊言。心，不覺(jué)苦矣，如此歲月，甚是多矣。

　　燃起心中斗志，奮力一搏，只為心中之夢(mèng)，悠哉悠哉，甚為自得。

　　又過(guò)數余日，經(jīng)各路諸侯輪番討伐，終醒悟，提筆奮戰，戰群雄，排兵布陣顯英雄。殺盡千軍萬(wàn)馬。盡回首，醉臥沙場(chǎng)，贏(yíng)得輝煌無(wú)數，笑蒼穹。

　　少年自有少年狂，藐昆侖，笑呂梁，磨劍十年，今將試鋒芒。舉目望蒼穹，無(wú)為摘星取月，但希不屈服，奮戰百天，拼個(gè)披星戴月，換取無(wú)怨無(wú)悔。

　　心存一份信念，似明燈，照心扉，長(cháng)留存，乃前行，無(wú)羈絆。一分希冀，兩分汗水，三分打拼，終將無(wú)悔。斗破蒼穹，破浪展雄風(fēng)！

心中的明燈作文12

　　我們的生活中充斥著(zhù)各種各樣的燈，如：臺燈、滅蚊燈、無(wú)影燈、路燈等等。同樣，我的心中也有著(zhù)一盞燈，一盞明亮的燈永遠照耀著(zhù)我，給我鼓勵，給我鞭策……

　　這盞燈有時(shí)是媽媽的無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，讓我的生活更加幸福；它有時(shí)是爸爸嚴厲的教誨，細心的輔導，使我的學(xué)習成績(jì)不斷提高；它有時(shí)也是老師無(wú)私的鼓勵，使我對學(xué)習和生活充滿(mǎn)信心和勇氣……

　　感謝這盞燈給了我很大的幫助：記得有一次放學(xué)回到家，眼看著(zhù)我喜歡的動(dòng)畫(huà)片馬上就要是開(kāi)始了，我急匆匆的開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。因為趕時(shí)間，所以作業(yè)也寫(xiě)得很馬虎，寫(xiě)完之后便隨手將作業(yè)放在桌上，便去看電視了�！榜樥�，你給我過(guò)來(lái)！”正當我看得興起的時(shí)候，一陣“獅吼”從我身后傳來(lái)。我回頭一看，原來(lái)爸爸在檢查我的作業(yè)。不情愿的挪了過(guò)去，爸爸嚴厲地說(shuō)：“怎么做的作業(yè)，這道題算錯了都沒(méi)發(fā)現？趕快改正！”我粗略地掃了一眼作業(yè)，心不在焉地草草算了一遍，便隨手改了一個(gè)答案，又歡天喜地去看動(dòng)畫(huà)片了！“哎呦！”我的頭被猛的敲了一下，回頭一看，還是爸爸，這次的臉色比前一次難看多了。爸爸的語(yǔ)氣更加嚴厲了：“改了還錯，你的心思干什么去了？好好改，不改好，今天你就別想看電視了！”迫于爸爸的威嚴，我只好安安靜靜的'坐下來(lái)，仔細看題，認認真真地算了一遍，這次總不會(huì )錯了吧！

　　第二天，拿到老師發(fā)下來(lái)的作業(yè)本，看著(zhù)那鮮紅的一百分，我心里樂(lè )滋滋的，同時(shí)爸爸嚴厲的面容也浮現在我眼前……

　　真希望我心中的這盞明燈能夠永遠圣潔明亮，永遠照耀著(zhù)我，指引著(zhù)我在人生道路上朝著(zhù)正確的方向前進(jìn)！

心中的明燈作文13

　　你猶如一盞明燈，為正處于黑暗中的我們找到方向，走向成功。你是那么的亮，一路指引著(zhù)我們，走向遠方。

　　——題記

　　還清晰地記得你初次踏入我們班做的自我介紹，還記得你為我們讀你寫(xiě)的一篇篇日記，還記得你讓我們看熊浩的演講視頻……你是那么的獨特，就如一道絢麗的彩虹“唰”的闖入我們的世界。

　　你接我們班時(shí)，我們班是最差的一個(gè)，甚至我們都覺(jué)得自己扶不起來(lái)了。但你不放棄，你一次次地為我們加油鼓勁。終于，第一縷曙光照在了我們身上：我們考了年級第一！我們都激動(dòng)壞了，畢竟這是前所未有過(guò)的。是的，我們能行，我們能做的`！我們一次次地向內心深處吶喊。

　　很快，我們又認識了一個(gè)全新的你。你讓我們離開(kāi)座位，走向講臺，去演講，去背誦課文。我們充分利用課前三分鐘，每節課都會(huì )有兩名同學(xué)到講臺上去演講，時(shí)間不超三分鐘。這么新奇的老師，還是頭一次遇到。我們鉚足了勁準備，誰(shuí)都想好好的展現自己。每次上語(yǔ)文課前，不用你催，不用你管，總有人在那背稿子。剛開(kāi)始，同學(xué)們還都不太敢上臺，慢慢的，時(shí)間長(cháng)了，我們的背誦能力和上臺的勇氣被鍛煉出來(lái)了。不知不覺(jué)中，我們愛(ài)上了語(yǔ)文課，還有你。

　　人生路漫長(cháng)而又曲折，有時(shí)還會(huì )迷茫、黑暗，但我們不再怕了，因為有了你，這盞明燈——最親愛(ài)的老師。你教會(huì )我們遇事的明智處理；你教會(huì )我們上臺的得體禮儀；你教會(huì )我們人的潛力有多大……

　　“一日為師，終身為父�！睕](méi)有太多過(guò)于華麗的語(yǔ)言去贊揚您，不知應以何為報，只愿抱有一顆感恩的心！

　　你猶如一盞明燈，為我們戒驕戒躁，為我們的心靈洗了澡。亮如星，你亦勝星。

　　——后記

心中的明燈作文14

　　在我的心中，外公是我最親近的人，他總是笑呵呵的看著(zhù)我，陪著(zhù)我，影響著(zhù)我……

　　曾經(jīng)，我與外公的點(diǎn)點(diǎn)滴滴涌上心頭，記得小時(shí)候，外公有一個(gè)葡萄園。我是那里的�？�。每一次回家，我總是第一個(gè)奔向葡萄園子，到了冬天，外公就把葡萄樹(shù)埋了起來(lái)，光禿禿的，一點(diǎn)也不好看，我就問(wèn)外公：“外公，為什么葡萄樹(shù)埋起來(lái)呢？”我眨巴著(zhù)眼睛問(wèn)�！澳鞘且驗槠咸衙鐣�(huì )睡覺(jué)��！睡醒了才會(huì )結葡萄啊，“睡覺(jué)”是為了積蓄力量，為開(kāi)花結果。那時(shí)候，我懵懂的知道，葡萄樹(shù)的求生便是“生根”、“發(fā)芽”、“結果”。那年，我十歲

　　又是一個(gè)夏天，葡萄樹(shù)長(cháng)的很茂盛。葉子十分茂盛，綠的像翡翠似的，外公撐著(zhù)一把芭蕉扇子，作文就那么靜靜的看著(zhù)它們，隔三差五他就會(huì )掐掉葡萄樹(shù)上無(wú)用的嫩枝，面對疑惑的我，外公笑著(zhù)說(shuō)：“只有掐掉那些無(wú)用的嫩枝葡萄才能長(cháng)的又大又甜啊，讓我震驚之余明白：只有全心全意去做一件事，才會(huì )獲得成功。

　　十二歲的秋天，田野一片金黃色，而我心中卻是一片灰暗，我的天空仿佛塌了下來(lái)。那一天，他躺在床上看著(zhù)我笑了，“小靜，外公的葡萄又熟了，以后每一年，你都要記得照顧它�！薄安粫�(huì )的.，沒(méi)有外公在，它們不會(huì )結果的�！蔽铱拗�(zhù)說(shuō)�？上�他還沒(méi)有聽(tīng)到就合上了雙眼，我攤在床前，淚水在我臉上泛濫。我哭得痛徹心扉，以至于暈了過(guò)去……

　　葡萄園還在，葡萄樹(shù)也在。只不過(guò)物是人非，那個(gè)睿智的老人卻去了，他對我的疼愛(ài)、呵護，也隨之而去了。外公你在那邊還好嗎？謝謝你，留下了這棵樹(shù)，也留下了對我的教誨，以后它們會(huì )像你一樣，給予我力量。不論我走到哪里，我都不會(huì )忘記。雖然您不在了，但你留在我心中的明燈是永遠不會(huì )熄滅的。它會(huì )一直守護著(zhù)我前行。

心中的明燈作文15

　　節儉是一盞明燈，它照亮著(zhù)我人生的路，引領(lǐng)著(zhù)我在人生路上越走越遠……

　　古人云：“一粥一飯，當思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱�！鼻趦�節約一直是中華民族的家風(fēng)家教。東晉陶淵明便是如此。有一次他們造完戰船，剩下竹子屑與木屑，陶侃便把這些收集起來(lái)，堆放在家中，家人嘲諷他，鄰里笑話(huà)他，他都不以為然。直到一次大雪，路面很滑，許多行人因此摔倒，陶侃便叫人把木屑、竹屑拿出來(lái)，鋪散在地面上，行人就不易滑倒了，人們這才明白了這個(gè)用處，夸贊陶侃節儉。

　　然而古人崇尚的勤儉節約，到了現在，卻漸漸泯滅�，F在的'絕大部分年輕人，為了尋求闊氣、“大方”、體面或刺激，經(jīng)常大手大腳花錢(qián)，奢靡浪費，經(jīng)常為在同學(xué)面前顯得比較體面、不寒酸，早早地花光了自己的零花錢(qián)、生活費，去且要父母的血汗錢(qián)。記得明朝開(kāi)國皇帝朱元璋，他曾是中國反腐節儉最嚴厲的皇帝之一。當時(shí)明朝初期，官員們十分腐敗，百姓十分生氣。朱元璋知道了，便趁著(zhù)馬皇后生辰，擺上了兩菜一湯，讓文武百官震驚了，他們平時(shí)吃慣了山珍海味，而皇后生辰竟擺如此宴席，實(shí)是不可思議，朱元璋便趁機頒布了一條法律規定——“四菜一湯”。

　　與朱元璋正好相反的是現在的宴席。有一條宣傳廣告，廣告中是一家餐廳，第一張桌子上兩位朋友在吃飯，大魚(yú)大肉擺滿(mǎn)桌子，兩人舉杯互飲，第二張桌子上則是一對父子，孩子看到滿(mǎn)桌蔬菜便開(kāi)始發(fā)牢騷，爸爸只好叫來(lái)了服務(wù)員……

　　勤儉節約為中華美德，節儉是我心中的明燈，節儉伴我成長(cháng)，我們不應讓美德泯滅，應讓它永駐長(cháng)青。

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