一次科學(xué)實(shí)驗作文經(jīng)典（15篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的一次科學(xué)實(shí)驗作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一次科學(xué)實(shí)驗作文1
正所謂，青春是有限的，智慧是無(wú)窮的，又有某位科學(xué)家說(shuō)，探索真理比占有真理更為可貴。最近聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)蠟燭到了水中還是燃著(zhù)的，我不經(jīng)覺(jué)得奇怪，這向來(lái)不是水火不相容嗎？這怎么？我帶著(zhù)疑問(wèn)開(kāi)始了實(shí)驗――水下點(diǎn)燈。
首先，我找來(lái)了打火機、蠟燭、水杯等幾樣試驗工具，當然，水這樣必備品是一定不會(huì )缺的。萬(wàn)事具備后，實(shí)驗便開(kāi)始了。我先將蠟燭點(diǎn)燃，往水盆中滴幾滴蠟，再把蠟燭固定住，將水倒入盆中，水位比蠟燭矮一點(diǎn)。蠟燭燃燒著(zhù)，火苗一點(diǎn)一點(diǎn)向水靠近，我不禁想：火苗在水中還能不能燃燒呢？?jì)烧咴絹?lái)越近了，就在水火交融的那一刻，奇跡發(fā)生了，火戰勝了水，水中火苗正閃爍著(zhù)亮光，燃燒，燃燒……
我心中還是有些疑惑，就去問(wèn)博學(xué)多才的`電腦博士，電腦博士告訴我：蠟燭在燃燒過(guò)程中融化的蠟，遇到水會(huì )迅速變成固體，并凍結在火焰四周�；鹧娴陀谒鏁r(shí)，水會(huì )把逼向蠟筒的熱量迅速帶走，所以蠟筒就能保護火苗一直燃燒。所以水中可以“點(diǎn)燈”。
一次科學(xué)實(shí)驗作文2
今天，我來(lái)到學(xué)而優(yōu)，老師問(wèn)我們有沒(méi)有做過(guò)實(shí)驗，我們個(gè)個(gè)直搖頭，說(shuō)：“沒(méi)有�！�
過(guò)了一會(huì )兒，老師拿起一張白紙和一枝筆，說(shuō)：“我們來(lái)做一次實(shí)驗吧！”老師說(shuō)完，就把一張白紙撕碎了。我們都覺(jué)得很奇怪，心想：老師今天好奇怪呀，為什么要把一張好好的白紙撕碎呢？我們都伸長(cháng)脖子，看了看，不知道老師想干什么。
再過(guò)了一會(huì )兒，老師拿起一枝筆，問(wèn)我們：“這枝筆能不能把這些小紙片吸起來(lái)呢？”我們大家搖著(zhù)頭說(shuō)：“不能�！崩蠋煱压P放在頭發(fā)上摩擦，我們更覺(jué)得奇怪了。這時(shí)，老師把筆放在小紙片上，筆真的把紙片吸起來(lái)了！老師讓我們自己動(dòng)手做實(shí)驗。
我把紙撕得“粉身碎骨”，再把筆放在頭發(fā)上摩擦，最后把筆放在小紙片上面……我高興地大聲喊道：“吸起來(lái)了！吸起來(lái)了！”
在這次實(shí)驗中，我明白了：因為摩擦產(chǎn)生靜電，所以把筆桿放在紙片上方，會(huì )把紙吸起來(lái)。
一次科學(xué)實(shí)驗作文3
今天，秋高氣爽，天氣怡人，我央求五姨帶我到實(shí)驗室，五姨爽快地答應了。于是，吃過(guò)午飯，便來(lái)到實(shí)驗室，一進(jìn)門(mén)，我便被琳瑯滿(mǎn)目的儀器吸引住了，有小巧玲瓏的小鼓，可愛(ài)的小鈴鐺，大大的地球儀，還有栩栩如生的蟾蜍，蜥蜴標本，躺在水里像真的一樣，青蛙的成長(cháng)變化過(guò)程標本，也非常生動(dòng)，最后讓我感興趣的是顯微鏡，我平穩地把它放在桌面上，五姨便開(kāi)始教我哪個(gè)是目鏡，物鏡，反光鏡和調節焦距，我先將反光鏡轉向陽(yáng)光那一方，雖然沒(méi)有現成的標本，但我也看到了粗壯的手指和柔滑的頭發(fā)。
接著(zhù)我們又做了高錳酸鉀溶解水的`實(shí)驗，我們先放上了幾粒高錳酸鉀，一碰到水就像仙女散花似的下沉，水慢慢地變成了淡紫色，接著(zhù)變紅，真是太神奇了。
后邊的磁鐵等實(shí)驗游戲，也非常有趣，今天的收獲真豐富啊，第一次做實(shí)驗，讓我難忘，真是回味無(wú)窮呀！
一次科學(xué)實(shí)驗作文4
一次科學(xué)課上老師給我們講有關(guān)螞蟻的知識，老師留給我們一個(gè)問(wèn)題：螞蟻為什么不會(huì )迷路呢？還讓我們查一查試一試。
于是我從圖書(shū)室借了一些書(shū)籍去查閱。書(shū)上說(shuō)，螞蟻從蟻穴出發(fā)到達目的地后，沿途會(huì )留下一些氣味，返回蟻穴，用觸角相互碰一下，通知其他的螞蟻。我想小小的螞蟻真的這么聰明嗎？
為了證實(shí)這個(gè)結論，我準備親自動(dòng)手試一試。我先準備了一個(gè)細小棍，在小棍的一頭放上一個(gè)誘餌——小糖果。我把這個(gè)裝置放在一個(gè)蟻穴附近。不一會(huì )兒，有一只螞蟻出來(lái)探路了。我把他引上木棍后，他到達了糖果的'地方，停下來(lái)用觸角碰了碰又停下來(lái)像是在聞一聞。我趕緊將木棍截下一部分，當這只螞蟻返回的時(shí)候，就在被截去的地方左轉右轉，就是找不到回家的路。過(guò)了一會(huì )兒，我又重復了一次試驗，螞蟻仍然沒(méi)有找到回家的路。
我高興極了，哈哈！我終于知道螞蟻為什么不會(huì )迷路了？原來(lái)它們是根據氣味來(lái)辨別方向的。
一次科學(xué)實(shí)驗作文5
意大利科學(xué)家伽利略說(shuō)過(guò)：“一切推理都必須從觀(guān)察與實(shí)驗中得來(lái)�！敝挥腥ビ^(guān)察，去試驗，才能推理出一個(gè)結論。今天的科學(xué)課上，老師給我們做了一個(gè)很好玩的實(shí)驗。老師先給我們一個(gè)裝著(zhù)小蘇打的被子，又給我們一個(gè)裝著(zhù)白醋的'杯子。老師先讓我們觀(guān)察它們，然后以最快的速度把白醋倒到小蘇打的杯子里，用一個(gè)蓋子和蓋住。一開(kāi)始杯子里都是泡沫在往上涌，一會(huì )兒就平靜了。
這時(shí)老師又拿出一個(gè)火柴，說(shuō)：“氧氣是我們不可缺少的，火會(huì )在氧氣中燃燒，而碰到二氧化碳就會(huì )熄滅�！崩蠋熣f(shuō)著(zhù)，拿起一個(gè)杯子，擦然火柴，打開(kāi)蓋子，快速把燃燒著(zhù)的火柴伸進(jìn)杯子里。只見(jiàn)火柴哧的一聲滅了。試驗成功了！
科學(xué)只有自己去做，才有它的意義；也只有實(shí)驗過(guò)，才能成功！
一次科學(xué)實(shí)驗作文6
今天，我們的科學(xué)課上做了一個(gè)關(guān)于火的實(shí)驗。大家應該知道火是能燒毀一切東西吧，所以這個(gè)實(shí)驗很危險。必須是四年級以上學(xué)生才能做。
上科學(xué)課了，老師告訴我們怎樣劃火柴，怎樣點(diǎn)酒精燈……
實(shí)驗開(kāi)始了，我的心怦怦的跳個(gè)不停。孫瑞彬開(kāi)始做了，他一副胸有成竹的樣子，我仔細看著(zhù)孫瑞彬做的'每一步，最后它成功了。大家都鼓起了熱烈的掌聲。輪到我了，老師看見(jiàn)我的手在發(fā)抖，就鼓勵我，說(shuō)：“加油！不用害怕，這不會(huì )燒到你的手的�！蔽衣�(tīng)了老師的這番話(huà)我就有了信心。我拿起火柴，輕輕一擦，只聽(tīng)“唰”的一聲火柴就點(diǎn)著(zhù)了。我急忙把酒精燈點(diǎn)著(zhù)了。之后，吹滅火柴，實(shí)驗就結束了。我真沒(méi)想到我會(huì )用火柴點(diǎn)酒精燈了！
今天我真是太高興了，因為我又學(xué)會(huì )了一個(gè)新實(shí)驗。
一次科學(xué)實(shí)驗作文7
今天，我要親自做一次實(shí)驗�？匆豢磱寢屨f(shuō)的對不對。來(lái)證明是不是水的含鹽量越大，水的浮力就越大。
我拿來(lái)一個(gè)透明的杯子，里面裝了大半杯水、又拿來(lái)一個(gè)雞蛋、一雙筷子和一袋鹽。
我把雞蛋放入杯子里。雞蛋慢慢的沉到了杯底。我開(kāi)始加鹽，用筷子攪了攪，雞蛋紋絲不動(dòng)，像熟睡的小寶寶一樣。
我又加了一些鹽。白白的一層鹽好像杯子里的牛奶。我拿起筷子攪啊攪，雞蛋像木塊一樣慢慢的浮倒了杯子的.中間，很遺憾實(shí)驗沒(méi)有成功。
接著(zhù)我又加了一些鹽，用筷子子攪了攪。實(shí)驗終于成功了。我用手指把雞蛋按下去，雞蛋又慢慢的浮了起來(lái)。浮起來(lái)的雞蛋像一個(gè)泡沫。
經(jīng)過(guò)三次加鹽實(shí)驗成功了。實(shí)驗結果證明了，水的含鹽量越大，水的浮力就越大�？磥�(lái)媽媽說(shuō)的是對的。
一次科學(xué)實(shí)驗作文8
今天早上，我做了DIY熔巖燈實(shí)驗。
我先把調好的顏料倒進(jìn)瓶子中，再倒進(jìn)食用油，然后把泡騰片一片一片地放進(jìn)瓶子中。
接著(zhù)奇妙的事情就發(fā)生了，我和我媽都驚呆了，一個(gè)個(gè)小氣泡從瓶底冒上來(lái)，多放了幾片，小氣泡加速從瓶子里出來(lái)。有時(shí)候出來(lái)的是大大的`氣泡，我也弄懂了為什么要放油：”因為，要隔離�！�
接著(zhù)又多倒了點(diǎn)油，沒(méi)想到顏色慢慢變黃了！我想到了一個(gè)問(wèn)題：”如果把蓋子蓋上沒(méi)有空氣進(jìn)去會(huì )不會(huì )沒(méi)有氣泡�！拔以嚵嗽�，還有氣泡。
DIY熔巖燈真奇妙！
一次科學(xué)實(shí)驗作文9
今天朱老師做了個(gè)神奇的實(shí)驗。
只見(jiàn)朱老師拿出一個(gè)玻璃杯，放在桌子上。端出一杯水，把水杯抬起來(lái)，對準玻璃杯口，倒在玻璃杯里。接著(zhù)，朱老師不知從哪里拿出一袋鹽，在我們面前晃了晃，對準杯口，傾斜鹽袋，把鹽倒了進(jìn)去，等水全白了才停止。朱老師把鹽放了回去，又拿了一把勺子放在水里開(kāi)始攪拌。最后拿了一枚蛋，放進(jìn)水里，蛋竟然浮起來(lái)了。
朱老師告訴我們這個(gè)謎團，原來(lái)在水里加了食用鹽，這樣水的密度大于雞蛋的.密度，所以雞蛋就會(huì )浮在水上。
一次科學(xué)實(shí)驗作文10
我有一柄放大鏡，今天，我準備做一個(gè)實(shí)驗——放大鏡取火。
準備好了材料——一張紙和一柄放大鏡。便走出了家門(mén)。
我面對著(zhù)太陽(yáng)，把紙放在地上，用放大鏡對準了紙的邊上。果然，一個(gè)又亮又熱的光點(diǎn)出現在了紙上，我異常地興奮，本以為，紙很快就會(huì )燃燒起來(lái)。十分鐘過(guò)去了，紙還是沒(méi)有燃燒。二十分鐘，三十分鐘……甚至一個(gè)小時(shí)，紙一點(diǎn)也沒(méi)要燃燒的意思，就在我絕望的時(shí)候，爸爸來(lái)了！我請教了爸爸為什么會(huì )這樣？爸爸說(shuō)：“要把光聚在一個(gè)點(diǎn)上，一動(dòng)不動(dòng)，而且聚光點(diǎn)越細越好�！甭�(tīng)了爸爸的'教誨，我又嘗試著(zhù)做了一遍�？墒�，紙就和我作對一樣，就是不燃燒。我決定放棄實(shí)驗，討論，研究一下。
回到家我和媽媽研究了很久，發(fā)現了幾個(gè)問(wèn)題：放大鏡度數不夠，照射的時(shí)間就要好久；其次是焦點(diǎn)一定要固定在一個(gè)地方，不要左右搖晃，不然熱量不夠大，紙是不會(huì )燃燒的。
雖然，實(shí)驗失敗了，但依然是一次有趣，難忘的實(shí)驗。
一次科學(xué)實(shí)驗作文11
星期四，我和一部分同學(xué)在5·4班做了我一生中的第一次實(shí)驗：
我們一進(jìn)教室的門(mén)，就感覺(jué)這里是科學(xué)家的實(shí)驗室。之后，我們按順序坐了下來(lái)。老師先給我們看了一段紅軍的視頻，之后，老師又講了怎么把鹽“藏”起來(lái)，有三種方式：第一種是攪拌，第二種方法是加熱，第三種方法是碾碎。我們用的'方法是攪拌……之后，老師先后又提問(wèn)了李天睿、李奕萱等人使用方法的情況。
后來(lái)，老師讓我們把鹽從鹽水里“取”出來(lái)。開(kāi)始時(shí)，我非常提心吊膽。我先把鹽水放進(jìn)碗里，然后用酒精燈燒，我看見(jiàn)燒出了泡沫，我就慌慌張張的用鋼火鉗趕緊把碗放到石棉網(wǎng)上，溫度這才慢慢降下來(lái)，水分也漸漸減少，最后蒸發(fā)完了，碗里就出現鹽了……我這才長(cháng)長(cháng)的舒了一口氣。心想：幸虧沒(méi)有爆炸，要不然我就不知道自己變成什么樣了……
最后，我才發(fā)現做實(shí)驗并不可怕，我們只要認真去做，就不會(huì )有意外發(fā)生，反而還會(huì )變成一種樂(lè )趣。這可真是一次有趣的實(shí)驗��！
一次科學(xué)實(shí)驗作文12
星期天的上午，老師帶我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗。老師拿出了一瓶熱水和一瓶冷水，還有一些塑料薄膜片，實(shí)驗就開(kāi)始了。
老師先把紅墨水滴在熱水瓶里，紅墨水慢慢地往下擴散，再把塑料薄膜片套在熱水瓶口上，倒過(guò)來(lái)與冷水瓶口對接，然后將塑料薄膜片抽走。我們驚奇地發(fā)現，熱水瓶里的紅墨水沒(méi)有往下流，而是往上跑。老師再把兩個(gè)瓶子顛倒過(guò)來(lái)，冷水瓶里的水漸漸地也變成了紅色。
接下來(lái)，老師又把另一瓶熱水和冷水拿了過(guò)來(lái)。這次，她把紅墨汁滴在了冷水瓶里，紅墨水迅速往下流，老師用同樣的方法把冷水瓶口用塑料薄膜遮上，將熱水瓶再倒過(guò)來(lái)與冷水瓶口對接，然后從中間抽走塑料薄膜片。紅墨水居然一動(dòng)不動(dòng)。同學(xué)們說(shuō)：“把它們顛倒過(guò)來(lái)�！庇谑�，老師把兩個(gè)瓶子顛倒過(guò)來(lái)，紅墨水開(kāi)始流下來(lái)。
我從這次實(shí)驗中知道了一種想象：熱水往高處流。老師說(shuō)：“這種想象是因為熱水分子運動(dòng)得快，而冷水分子運動(dòng)慢的`緣故造成的�！�
一次科學(xué)實(shí)驗作文13
那節科學(xué)課上，老師給我們展示了把鹽水轉變成鹽的實(shí)驗。我看得不禁入了迷，心想：我回家也要試驗試驗，看看是不是真的能把鹽水轉化成鹽！心動(dòng)不如行動(dòng)。
回到家，我便開(kāi)始準備器材了：蠟燭，玻璃片，打火機，鉗子，針管，鹽水，哈！一樣不落，現在是萬(wàn)事俱備，只欠行動(dòng)了。起初，我先把蠟燭固定在桌子上，隨后用打火機點(diǎn)燃，緊接著(zhù)用鉗子夾著(zhù)玻璃片放在那火苗上，然后用針管吸取一點(diǎn)兒鹽水滴到玻璃片上。過(guò)了一會(huì )兒，只聽(tīng)見(jiàn)”嚓——”的一聲，鹽水正在玻璃片上沸騰。時(shí)間1分1秒的過(guò)去了，鹽水不知不覺(jué)地蒸發(fā)干了，在玻璃片上只留下容在水里的一點(diǎn)點(diǎn)細小而又白得發(fā)亮的.鹽。歐耶！我成功了。
實(shí)驗結束了，我非常高興自己能夠獨立完成這個(gè)把鹽水轉變成鹽的實(shí)驗！生活中的科學(xué)知識無(wú)處不在，只要用心觀(guān)察，勇于實(shí)踐，那么一定可以成功！
一次科學(xué)實(shí)驗作文14
星期三，我們科學(xué)課做了一個(gè)實(shí)驗，把水結成冰，這個(gè)過(guò)程叫做凝結。
我們一個(gè)小組有四個(gè)人，余老師讓1號上去提一個(gè)桶，里面裝著(zhù)一些光結透明的碎冰，又讓2號上去拿一要水溫計，像一根筷子似的，再讓3號去拿試管，里面裝10毫升水，最后一個(gè)人負責記錄溫度。
實(shí)驗開(kāi)始了，余老師用鏟子在桶里的`碎冰上叉了一個(gè)洞，我們把試管埋在冰里，把水溫計往里面插，而水溫計不能碰到杯壁和杯底，整個(gè)過(guò)程中我們發(fā)現水溫計的溫度一直在下降。接著(zhù)，余老師又拿了一包食鹽分給每個(gè)小組，這時(shí)水溫計變成了5℃，小楊老師看見(jiàn)我們有食鹽就幫忙加下去了，水溫計的溫度一會(huì )兒就變成了0℃。等到下課鈴響了，我們把試管抽出來(lái)，看見(jiàn)里面結了一點(diǎn)點(diǎn)冰。不過(guò)班級有一組全部結冰了，他們真厲害！
這次實(shí)驗雖然沒(méi)有成功，但我們還是很開(kāi)心，有這次體驗也很好玩。
一次科學(xué)實(shí)驗作文15
上課了，老師拿著(zhù)一個(gè)透明的玻璃杯，一根筷子和一個(gè)雞蛋還有一包鹽，我奇怪地問(wèn)：“你是在腌雞蛋嗎？”老師說(shuō)：“這個(gè)不是吃的.，是用來(lái)做實(shí)驗的�！�
首先，老師往杯子里放上水，再把雞蛋放進(jìn)去，雞蛋就沉下去了。老師又往水里加了鹽，再用筷子慢慢攪拌，雞蛋浮上來(lái)了一點(diǎn)。然后，老師又往杯子里加了鹽，攪過(guò)之后，雞蛋浮在水中了。最后一次，加過(guò)鹽之后，開(kāi)始攪拌，雞蛋浮到水面上了。
我驚訝地問(wèn)：“雞蛋怎么會(huì )浮到水面上來(lái)呢？”老師說(shuō)：“因為水的浮力把雞蛋托上來(lái)了�！崩蠋熡终f(shuō)：“今天這個(gè)小實(shí)驗告訴我們水中含的鹽分越多，浮力越大，死海不死就是因為它了�！�
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