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校園訪(fǎng)友作文匯編(14篇)
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的校園訪(fǎng)友作文，希望能夠幫助到大家。
校園訪(fǎng)友作文 篇1
天亮的時(shí)候，太陽(yáng)終于從濃厚的云中探出了頭。走出門(mén)，便與清新的草香撞個(gè)滿(mǎn)懷，空氣真好��！
到學(xué)校，時(shí)間尚早，我沒(méi)有去喧鬧的教室，而是繞道去了學(xué)校后方，那里居住著(zhù)我的好朋友們。
柚子樹(shù)爺爺，是我要拜訪(fǎng)的第一個(gè)朋友。偏棕色的樹(shù)干、深米色的杈丫，柚子樹(shù)爺爺渾身散發(fā)出一股好聞的清香，若有若無(wú)，令人心曠神怡。它又像是一位慈祥的長(cháng)輩，當環(huán)抱住這一整棵樹(shù)時(shí)，早春柔軟的樹(shù)皮與樹(shù)杈也擁抱住了我，溫暖的感覺(jué)從心中升起，如同真的抱住了一個(gè)活生生的人，與他互訴心聲。呼吸越來(lái)越輕緩，我似乎聽(tīng)見(jiàn)了柚子樹(shù)濃密的發(fā)絲被風(fēng)梳理的聲音，似乎聽(tīng)見(jiàn)了他與鳥(niǎo)兒的竊竊私語(yǔ)，那聲音溫和、細軟、是我所依戀的。
離開(kāi)柚子樹(shù)爺爺，我走進(jìn)掩藏在層層翠綠中的古亭。古亭奶奶似乎比我大很多，早已上了年歲，可她的心思卻還像個(gè)小孩子。迎著(zhù)了朝陽(yáng)，古亭身邊的小花小草伸起了懶腰，風(fēng)兒看到睡眼惺忪的小花小草，便鼓起腮幫子，向他們吹了一大口氣，想撓他們癢癢。小花小草都沒(méi)有發(fā)現，還在打瞌睡。古亭奶奶發(fā)現了，卻并不阻攔，悄悄地張開(kāi)自己的雙臂，讓風(fēng)兒盡情地通過(guò)自己的身體來(lái)作弄小花小草。聽(tīng)著(zhù)小花小草“咯咯”的笑聲與不住的求饒聲，古亭奶奶和藹地笑了，真是個(gè)老頑童啊。
嗨，灌木伯伯！您駝著(zhù)背還這么努力工作，為小螞蟻們擋住風(fēng)雨，真是一個(gè)有善心的大好人。嗨，葉子妹妹！在跑道上奔來(lái)又奔去，你是又在和柚子樹(shù)爺爺玩捉迷藏嗎？嗨，石頭哥哥！為什么你要一天到晚板著(zhù)這張臉？多笑一笑，去感受花園的生氣吧。嗨，小鳥(niǎo)姐姐！又一個(gè)冬去春來(lái)，你從遠方的南國為我捎回了怎樣的手信呢？
捧起一片掉落的葉，輕輕撫摸，我感覺(jué)到了枯黃表面下蘊藏的生機。那暗藏的生命力正在積攢，等待厚積薄發(fā)的時(shí)侯。在這葉枯黃之下，隱藏的`是整個(gè)大自然按捺不住的生機。想必當溫暖的深春到來(lái)時(shí)，生命會(huì )如雨后春筍般涌出，鋪滿(mǎn)整個(gè)校園。
看到這么多生機盎然的朋友，我不禁心情大好�？墒且还申幚涞臍庀涿娑鴣�(lái)。一根鐵樹(shù)映入眼簾，色澤已近灰白，怕是已經(jīng)死了。是啊，有了新生命就會(huì )有被淘汰的生命，但淘汰同時(shí)也意味著(zhù)更強大的新生命的崛起。暫時(shí)的終結，是完美新生的前奏。
與朋友們依依惜別后，我向教室走去。不僅帶回了一身清香，也帶回了好心情……
校園訪(fǎng)友作文 篇2
走出門(mén)，就收到了一個(gè)意想不到的驚喜——微風(fēng)給了我一個(gè)甜蜜的吻，風(fēng)中含著(zhù)泥土的芳香。早晨，好清爽！
不邀同學(xué)，不帶禮物，就帶著(zhù)愉快的好心情，穿過(guò)一條小巷，獨自去訪(fǎng)問(wèn)我的老朋友。
那幾棵楊樹(shù)，是我要拜訪(fǎng)的第一個(gè)老朋友。��！楊樹(shù)，你如一位堅守崗位的老兵，在校園里默默的站崗放哨。每天早晨，你露出燦爛的微笑，高高興興地迎接我們進(jìn)入校園；上課時(shí)，在風(fēng)兒的陪伴下，你為我們精彩的發(fā)言送去熱烈的`掌聲；放學(xué)時(shí)，你一臉的不舍，輕輕搖擺著(zhù)葉子，與我們揮手告別。歲月匆匆，你迎來(lái)了多少學(xué)生，看著(zhù)他們長(cháng)成一位陽(yáng)光的少年；你又送走多少畢業(yè)生，看著(zhù)他們走入新的校園。幾年以來(lái)，一切都變了，只有你依然如舊。
走到草坪上，每一棵小草都是我的知己。他們向我揮手，仿佛在問(wèn)：“嗨！老朋友，最近學(xué)習好嗎？”我微笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭。我坐在草坪上，與小草互訴心聲，仿佛自己也變成了一棵小草，在微風(fēng)中盡情搖擺。封停了，我躺在大地媽媽的懷抱里，享受著(zhù)親情與溫暖。
這校園里的一切，那個(gè)不是我的朋友？我親切地和他們打招呼：嗨，寬闊的操場(chǎng)！你博大的胸懷沐浴著(zhù)我們美好的明天，你智慧的大腦包含著(zhù)對我們的關(guān)心。嗨，碩大的教學(xué)樓，你高高的額頭上刻滿(mǎn)了知識，你用自己的身軀撐住了無(wú)數的小學(xué)生。嗨，芬芳的花朵！你散發(fā)著(zhù)清香，讓大家都陶醉了。嗨，美麗的柳樹(shù)！你搖晃著(zhù)那迷人的長(cháng)發(fā)，是要與我們比美嗎？
拾起一片落葉，那密密麻麻的紋理，顯示出它輝煌的一生。捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽(tīng)見(jiàn)了朗朗的讀書(shū)聲。
忽然，天空下起了毛毛細雨。飄飄灑灑的雨絲是無(wú)數情節柔軟的手指，彈奏著(zhù)一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個(gè)音符都充滿(mǎn)了幻想。
雨停了，我要走了。我輕輕的揮手，告別校園里的一切，帶著(zhù)好心情、好記憶，走在了回家的路上。
校園訪(fǎng)友作文 篇3
走進(jìn)我的校園，就與微風(fēng)撞個(gè)滿(mǎn)懷，風(fēng)中含著(zhù)露水和樹(shù)木的清香。你好，老朋友。
走進(jìn)校門(mén)，第一位朋友便站在門(mén)口——那棵陪伴了我六年的銀杏樹(shù)。啊，朋友，你如一位校園的衛士，在這校門(mén)口站了幾十年了吧？你看著(zhù)多少同學(xué)來(lái)到你的身邊，又親手送出校門(mén)了多少學(xué)生？你挺直了腰，傾聽(tīng)著(zhù)孩子們的歡聲笑語(yǔ)，親眼見(jiàn)證他們的成長(cháng)：從幼小無(wú)知的懵懂少年，成長(cháng)為風(fēng)華正茂的少先隊員。你不僅是我的朋友，而且也是在這個(gè)學(xué)校生活過(guò)的學(xué)生的老朋友。
第二位朋友也站在大門(mén)口旁邊，他或許不是最耀眼、最惹人喜愛(ài)的，但它一定是帶給我們無(wú)數快樂(lè )的那位朋友。每逢秋天，他都會(huì )開(kāi)出米粒般大小的，金黃的，略帶甜甜清香的花朵。只要有風(fēng)哥哥的幫助，他就一定會(huì )為同學(xué)們下一場(chǎng)盛大的“桂花雨”。小小的桂花落在你的頭發(fā)上，衣服上，肩膀上……但是，他實(shí)在是太小了，你可能渾然不知呢！可惜，現在的桂花樹(shù)也只結出小小的花苞，而且為數不多，等他開(kāi)花，估計還要好久吧！
這校園中的一切，哪個(gè)不是我的朋友呢？我繼續往前走，跟他們熱切地打招呼：你好，高大的石榴樹(shù)！你結出的果實(shí)，我什么時(shí)候才能品嘗到呢？你好，矮矮的鐵樹(shù)！你已經(jīng)來(lái)到校園好幾年了吧？到底什么時(shí)候才能開(kāi)花呢？你好，環(huán)繞在長(cháng)廊里的紫藤，你開(kāi)花時(shí)那么漂亮，一定有許多同學(xué)喜歡你吧！你好，生活在歡樂(lè )中的梅樹(shù)，你彎曲的`樹(shù)枝，是希望每一朵花都開(kāi)得美麗，笑得燦爛嗎？你好，勤勞的蜜蜂，嗡嗡地聊些什么呢？我猜你們津津樂(lè )道的，是采蜜的好地方。
傾刻間，雨水落了下來(lái)，像調皮的孩子在玩游戲，又像澆花的園丁，為了滋潤大地而下的“及時(shí)雨”。在雨中賞景，真是別有一番風(fēng)情。我站在雨中，仿佛也是他們中的一員，任由雨水落在我的身上，和我的朋友們一起享受這大自然帶給我們的歡樂(lè )。
雨越下越大，我輕輕地揮手，告別校園里的朋友，帶回了滿(mǎn)懷的好心情，好記憶，還帶回了一路清香……
校園訪(fǎng)友作文 篇4
在這清爽的早晨，九月的陽(yáng)光灑滿(mǎn)了我的全身，空氣中彌漫著(zhù)露水和常青藤的氣息。我帶著(zhù)滿(mǎn)懷的好心情去拜訪(fǎng)我的好朋友。
走進(jìn)校園，一塊刻著(zhù)“長(cháng)青”兩字的大石頭就是我要拜訪(fǎng)的第一個(gè)老朋友。啊，石頭，你如一位守護校園的戰士，你在這巨大的花壇里站了多少年呀？年復一年，你身邊的花在歲月里花開(kāi)花落，你卻靜靜地看著(zhù)我們這一群天真浪漫的的孩子們，看著(zhù)我們上學(xué)，晨讀，做課間操，嬉戲打鬧，放學(xué)。我們漸漸長(cháng)大，你卻依然不變的守候著(zhù)我們。
走進(jìn)教學(xué)樓。上面寫(xiě)著(zhù)好好學(xué)習，天天向上。黑板上的題目等著(zhù)我來(lái)解答，課本上的內容等著(zhù)我來(lái)學(xué)習。教室，你猶如一位任勞任怨的母親，用你溫柔的懷抱，迎接著(zhù)一屆又一屆的孩子，不遺余力的栽培他們，待成才之時(shí)，又滿(mǎn)懷祝福的送別他們，趕赴另一個(gè)戰場(chǎng)。沒(méi)有你的存在，同學(xué)們該去哪里成長(cháng)學(xué)習呢？那朗朗的讀書(shū)聲，沙沙的寫(xiě)字聲，猶如你的脈搏，在鮮活的.跳躍��！��！教室，感謝你無(wú)私的付出，感謝你給予我們成長(cháng)的食糧。歲月悠悠，唯有你依然如舊。
往操場(chǎng)的方向走，遠遠的就看見(jiàn)四個(gè)高高的籃球架矗立在上面。同學(xué)在打籃球賽，那矯健的身姿，靈活的跳躍，熟練的動(dòng)作，忍不住讓人驚嘆。一旁傳來(lái)“乒乒乓乓”的聲音，一看，原來(lái)是旁邊的乒乓球桌上同學(xué)們正與伙伴對打呢！
校園中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，慢吞吞的蝸牛，你總是背著(zhù)一個(gè)房子，走的那么慢，是想要告訴我們做事注重精致嗎？你好，婀娜多姿的柳樹(shù)，你的頭發(fā)在微風(fēng)中搖曳，是在和我這個(gè)老朋友打招呼嗎？喂，淘氣的麻雀，你們三五成群，嘰嘰喳喳地在討論些什么呢？
突然，耳畔傳來(lái)“鈴鈴鈴”聲，將我從小麻雀的世界里帶了出來(lái)，回顧四周，夕陽(yáng)的余輝給校園披上了一層朦朧的薄紗。我該回家了，我揮揮手，背起書(shū)包，帶上無(wú)限的美好回家了。
校園訪(fǎng)友作文 篇5
打開(kāi)窗戶(hù)，就與陽(yáng)光撞了個(gè)滿(mǎn)懷，燦爛的陽(yáng)光零零星星的灑在我的臉上，如一把精致的鑰匙打開(kāi)我封閉一夜的心門(mén)。
啊，早晨，真清爽！我被好書(shū)包，走出家門(mén)。不坐車(chē)，不要伙伴，涼爽的微風(fēng)伴我同行，我允吸著(zhù)她身上淡淡的桂花香、帶著(zhù)滿(mǎn)懷的好心情，踏一條小徑，獨自去訪(fǎng)問(wèn)我的好友。剛到校門(mén)口，就看到我的第一個(gè)老友——木棉樹(shù)。啊，木棉樹(shù)，你如一位忠誠的衛士，一絲不茍地守護著(zhù)我們美麗的校園！你那高大挺秀的身軀，默默地站在校門(mén)兩旁，你如一位盡職的守護神，不畏嚴寒酷暑的站守在自己的崗位。你仰著(zhù)你高傲的頭，靜靜的凝望著(zhù)日晝蔚藍的天空和如金子般燦爛的太陽(yáng);黑夜繁星滿(mǎn)天的夜空和仙女般絕美的月亮。歲月悠悠，波光明滅，唯有你依然如舊。
踏進(jìn)校門(mén)，一股淡淡的桂花香就撲鼻而來(lái)，泌人心脾。走進(jìn)校園深處，鳥(niǎo)兒呼喚著(zhù)我的名字，露珠與我交換眼神。每一棵樹(shù)都是我的知己，它們迎面送來(lái)無(wú)邊的青翠，每一棵樹(shù)都望著(zhù)我。我靠在一棵樹(shù)上，靜靜地，仿佛自己也是一棵樹(shù)。我腳下長(cháng)出的根須，深深扎進(jìn)泥土和巖層;頭發(fā)長(cháng)成樹(shù)冠，胳膊變成樹(shù)枝，血液變成樹(shù)的汁液，在年輪里旋轉、流淌。這校園的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，悠悠的`白云！你潔白的身影，讓天空充滿(mǎn)寧靜，變得更加湛藍。你好，美麗的花兒！你身上散發(fā)著(zhù)淡淡的清香，是剛淋浴過(guò)嗎？你擺著(zhù)優(yōu)雅的BOSS，是在歡迎我嗎？你好。調皮的麻雀！你們嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我想你們津津樂(lè )道的是飛行中看到的好風(fēng)景。
忽然，天空下起了雷陣雨。像有一千個(gè)俠客在空中吼叫，又像有一千個(gè)醉酒的詩(shī)人在云頭吟誦。我躲進(jìn)走廊里，陶醉的看著(zhù)這場(chǎng)雨景。雨停了，風(fēng)也屏住了呼吸。我該回家了。我輕輕地揮手，告別了校園里的朋友，帶回了滿(mǎn)懷的好心情、好記憶，還帶回了一路晚霞。
校園訪(fǎng)友作文 篇6
清晨，迎著(zhù)清涼的微風(fēng)，走進(jìn)校園，就聽(tīng)見(jiàn)從教學(xué)樓里傳來(lái)的朗朗讀書(shū)聲，聽(tīng)見(jiàn)值周同學(xué)向老師問(wèn)好的聲音。早晨，真美好！
漫步在這個(gè)美麗的校園里，真是一種享受！呼吸著(zhù)帶著(zhù)花香的新鮮空氣，去訪(fǎng)問(wèn)我的第一個(gè)朋友�？茨�，到了！那是一棵石榴樹(shù)，他的年齡已經(jīng)很大了，我猜他應該與我們校園的年齡一樣大，他一直默默地守護著(zhù)同學(xué)們，他每天都能看到孩子們快樂(lè )活動(dòng)著(zhù)，默默地為孩子們在春天里送去一片綠，在五月送上熱情如火的石榴花，秋天你美麗的果實(shí)引來(lái)了孩子們的注意，每次當他們經(jīng)過(guò)你身旁時(shí)，都不禁贊嘆一番你美麗而碩大的果實(shí)，讓他們想起秋天是一個(gè)收獲的季節。
接著(zhù)，走進(jìn)那片紫藤長(cháng)廊。每當四月，學(xué)校的紫藤花開(kāi)，美麗的紫藤總能引來(lái)無(wú)數學(xué)生贊美的眼光，每一朵紫藤花都是孩子們的朋友，她們給校園送來(lái)了無(wú)盡的芬芳，給校園增添了美麗的色彩。松樹(shù)在紫藤的另一邊，他深情地凝望著(zhù)紫藤花美麗的身影，就這樣，靜靜地與她一起，守護著(zhù)校園的美麗。
上課鈴響了，同學(xué)們紛紛回到教室。忽然，有風(fēng)吹過(guò)，櫻花在空中跳舞，搖曳生姿，風(fēng)將櫻花的花瓣吹上天空，下起了“花瓣雨”，天空有了動(dòng)態(tài)美，一只蝴蝶飛過(guò)，不由自主地停下了匆匆的'腳步，癡迷地凝望著(zhù)那在空中紛飛的“花瓣雨”，我想她一定是被這美麗的景象迷住了吧？
校園的一切，都那么有生氣：池中的魚(yú)兒愉悅地對著(zhù)孩子們打招呼，他們一點(diǎn)也不怕我們，反而象是多年老朋友；鳥(niǎo)兒停在枝頭唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌，讓校園生機勃勃；小蟲(chóng)子在泥土地上歡快地爬行，他們也想找同學(xué)們玩耍呢；天上的白云對著(zhù)我們招手，好像在說(shuō)：“好好學(xué)習吧，孩子們！”校園的一切都那么和諧融洽。
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼到了下午放學(xué)時(shí)間了，夕陽(yáng)在天邊向同學(xué)們告別是，同學(xué)們結束了快樂(lè )的一天，告別校園，依依不舍地回家去了。
校園訪(fǎng)友作文 篇7
走出門(mén)就有花香撞了個(gè)滿(mǎn)懷，桂花的氣息爭先恐后的沖入我的鼻腔，甜甜的、香香的。早晨，好清爽！
不坐車(chē)，不邀游伴，也不帶什么禮物，就帶著(zhù)滿(mǎn)懷的好心情，走一條經(jīng)過(guò)無(wú)數遍的大道，獨自去訪(fǎng)問(wèn)我的朋友。
那雄偉的校門(mén)，矗立在校門(mén)口，上面金黃的大字更是彰顯出黃金小學(xué)無(wú)限的威嚴，走進(jìn)校門(mén)第一個(gè)見(jiàn)到的就是我的老朋友——“石頭書(shū)”。書(shū)上紅色的大字，時(shí)刻提醒著(zhù)同學(xué)們要努力學(xué)習�？吹侥�，孩子們仿佛落入了知識的海洋。
這校園中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切的跟他們打招呼：你好，巍峨的教學(xué)樓，你為孩子們提供了學(xué)習的地方，還任由他們在你的肚子里歡呼雀躍，你難道不痛嗎？我想你一定是痛并快樂(lè )著(zhù)吧！你好，整齊的課桌，孩子們在你們的身上放書(shū)，寫(xiě)作業(yè)，甚至還有淘氣的同學(xué)在你的.臉上刻字或寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，我想你一定很痛，但卻寬容了那些無(wú)知的孩子。你好，牢固的課桌，你奉獻了你的身體，讓孩子們坐的舒舒服服，還有些調皮的娃娃踩在你的身上，你卻一言不發(fā)，謝謝你！
走出教學(xué)樓，鮮紅的五星紅旗笑著(zhù)向我招手，蜜蜂在我耳邊歡樂(lè )的歌唱，我看著(zhù)天上迎風(fēng)翱翔的鳥(niǎo)兒，自己也成為它們的一員，迎風(fēng)展翅，快樂(lè )飛翔。我同他們一起議論飛行中的好風(fēng)景、趣事，其樂(lè )融融。
欣賞著(zhù)那棵花樹(shù)，我仿佛看見(jiàn)了孩子們在它面前駐足癡望的模樣，贊美它的聲音在我耳畔回響……那棵樹(shù)成為了鳥(niǎo)兒們的家，它夏日為我們遮陽(yáng)，冬日為我們擋風(fēng)，默默無(wú)聞。
曾經(jīng)的“百草園”里，是蝴蝶的樂(lè )園。我去時(shí)，他們正成雙成對的在空中跳著(zhù)舞，原來(lái)是在開(kāi)舞會(huì )呀！還有蝴蝶喝著(zhù)“花蜜牌”飲料。我真想融入這個(gè)群體呀，可惜我沒(méi)有那對美麗的翅膀。
直至夕陽(yáng)親吻著(zhù)西山，我都舍不得我的好朋友們，但是我餓了，于是回到了溫暖的家。
校園訪(fǎng)友作文 篇8
早晨，當太陽(yáng)公公上班，當校園的大門(mén)打開(kāi)時(shí)，我就邁著(zhù)輕快的腳步回到學(xué)校。
哎喲，一大早被微風(fēng)姑娘溫柔地擁抱了一下，聽(tīng)，這是多么和諧的音樂(lè )——呼呼，沙沙，嘰嘰喳喳……整座學(xué)校和大自然已成了一支樂(lè )隊，在為我們表演節目。這一首曲子，是多么的動(dòng)聽(tīng)，勝過(guò)人間的所有音樂(lè )，讓我聽(tīng)得如此如癡如醉。
我——看到了大叔和花朵正在一起共舞，小草在指揮，微風(fēng)在演奏。哇，原來(lái)它們也有這樣的樂(lè )隊，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，沉浸在這曲子里，慢慢地，自己變成了一顆生命力頑強，穿著(zhù)嶄新的.綠衣裳的小草。我的頭發(fā)變成了小草的身體，腳趾變成了根須，扎進(jìn)泥土里，雙手有規律地擺動(dòng)，臉上露出開(kāi)心的笑容，為自己能帶領(lǐng)這么有才華的“演奏者”而高興。
當它們演奏完，我走進(jìn)他們的身邊：你們好，優(yōu)秀的指揮家們！你帶領(lǐng)著(zhù)他們表演這么精彩的節目，我們也會(huì )像你學(xué)習。你們好，美麗的花朵們！你們有規范的舞姿多么令人陶醉！你們好，活潑的小鳥(niǎo)！你們天生的金嗓子多么令人羨慕，你們的歌聲多么令人贊不絕口，我也希望自己能與你一起歌唱。
離開(kāi)了演唱會(huì )，到了這充滿(mǎn)陽(yáng)光的操場(chǎng)。操場(chǎng)，被各位風(fēng)吹雨打都不倒的戰士守衛者，它們有次序地排成一條隊伍，宛如一條閃光耀眼的金龍，不讓敵人進(jìn)攻。說(shuō)到這，你也知道是誰(shuí)吧？沒(méi)錯，就是各位巨人——大樹(shù)爺爺們。我靠在一棵樹(shù)旁：“大樹(shù)爺爺們，您們真是一個(gè)堅守崗位的戰士，不怕分雨地守衛者我們的操場(chǎng)，更守衛著(zhù)我們的學(xué)校，您們真值得我們敬佩！”
與大樹(shù)爺爺們的問(wèn)好后，就走到他們的“工作”地段。一看，哇，紅紅的跑道想一個(gè)為我們加油的標志——加油，再加油，馬上就到終點(diǎn)了。還有幾個(gè)高高的好朋友——籃球框。平時(shí)，同學(xué)們都會(huì )三五成群地與這位朋友玩，充滿(mǎn)陽(yáng)光和汗水的我們總覺(jué)得時(shí)間是如此的奔忙，眨眼就過(guò)�；@球框，你們每天都在日曬雨淋中，會(huì )感到不舒服嗎？你們這么堅韌的身體多么棒！我也想像你們一樣，經(jīng)得起風(fēng)吹雨打，日曬雨淋，不怕困難，不逃避。
我悠閑地逛了一小時(shí)間，直至上課鈴把我從幻想中喚回來(lái)，直至上課鈴把我牽回教室……
校園訪(fǎng)友作文 篇9
我要說(shuō)的地方，是自己天天進(jìn)出的校園。我們的學(xué)校很簡(jiǎn)單，沒(méi)有廣闊的面積，沒(méi)有宏偉的教學(xué)樓，也沒(méi)有特別美麗的風(fēng)景。但在我眼里，它是最美的，比任何一所學(xué)校都美。
每天匆匆地來(lái)，又匆匆地去。今天，細細地看了校園的照片，我才真正領(lǐng)略了校園的綠。還沒(méi)走進(jìn)校園，只覺(jué)得綠意撲眼而來(lái)。校園門(mén)口有一棵巨大的梧桐樹(shù)，我想它在這兒已經(jīng)有好幾百年了吧！它默默無(wú)聞的站在那兒，送走一批批的老同學(xué)，又迎來(lái)一批批的新同學(xué)。它不求什么回報，一直挺拔地站著(zhù)，默默無(wú)聞地站著(zhù)。
校園里那幾棵巨大的雪松，像長(cháng)了許多支綠色的手，有的綠的發(fā)黑，深極了，濃極了；有的綠的發(fā)青，嫩極了，美極了。就在這幾棵雪松旁，有一叢綠色的矮樹(shù)，在這叢綠色上，有幾朵小花，雖然只是幾朵小花，但看起來(lái)就像一張張溫暖的笑臉。
這校園中的一切，哪個(gè)地方不是綠的，哪一個(gè)不是我的'朋友？我熱情地跟他們打招呼：你好，高大的雪松！你筆直的站在那里，是在守護我們的校園嗎？你好,青青的池塘！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，堅硬的巖石！你粘在一叢綠色的中間，是想把自己也渲染成綠色的嗎？你好，挺拔的柱子！我想你粘在這里已經(jīng)好幾年了吧！但我從未看到過(guò)你倒下和抱怨。你好，厚厚的草叢！你綠茵茵的身體，為校園又填了一塊綠。喂，淘氣的麻雀，嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我猜你們津津樂(lè )道地是商量著(zhù)在我們的校園建筑自己的家園吧！
拾起一片落葉捧在手中，我嗅到了綠色的氣息；撿起一朵落花，我看到了校園的美，在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式；捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽(tīng)見(jiàn)時(shí)間隆隆的回聲。
綠色，本是生命的顏色。我最?lèi)?ài)初春的楊柳嫩枝，那樣鮮，那樣亮。柳枝兒一擺，似乎蹬著(zhù)腳告訴你，春天來(lái)了。松樹(shù)則要持重一些，初夏，則更成熟一些，透過(guò)那活潑的綠色表現出來(lái)的茁壯的生命力，是一樣。如果再加上一點(diǎn)水珠滴溜溜滾著(zhù)，簡(jiǎn)直整棵松樹(shù)都會(huì )裙裾飛揚，飄然起舞……
叮鈴鈴，叮鈴鈴……哦！是放學(xué)的鈴聲，我該回家了。我輕輕地回收告別校園和校園中的朋友，帶回了滿(mǎn)懷的好心情、好記憶。還帶回一路晚霞。
校園訪(fǎng)友作文 篇10
走到校園門(mén)口，就與涼爽的微風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷。風(fēng)中含著(zhù)露水和梧桐樹(shù)的氣息，早晨，好清爽！
迎接我的第一個(gè)好朋友是校門(mén)。��！校門(mén)！你如一位德高望重的老人，在這兒站了幾十年了吧？您陪著(zhù)多少學(xué)生度過(guò)了多少個(gè)日日夜夜，那上面飄灑俊秀的五個(gè)大字—樹(shù)木嶺小學(xué)，就是我們心中的伊甸園，是我們的樂(lè )園。光陰似箭，日月如梭，時(shí)間如流水穿過(guò)。我們已從蹣跚學(xué)步到英俊少年，唯有你依然如舊。立在校門(mén)柱頂上的蘋(píng)果小精靈，你好��！你每天都笑得那么開(kāi)心，是在告訴我們要微笑每一天嗎？
駐足打量我的另一個(gè)老朋友--—門(mén)衛室。你就如一位守護天使一樣，把壞人拒之門(mén)外，每天守護著(zhù)同學(xué)們上下學(xué)的安全。你一點(diǎn)也不覺(jué)辛苦與勞累，卻仍像一位軍人抬頭挺胸目視同學(xué)們回家的方向，露出會(huì )心一笑。
走進(jìn)校園內，一眼望去，清清楚楚的就能看到我的第四位朋友，國旗臺。國旗臺��！你就像軍人一樣筆直站著(zhù)，你挺著(zhù)胸膛，凝望著(zhù)那高高飄揚的紅旗升起，是在贊嘆祖國的日益強盛嗎？
這校園中的`一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切的跟他們打招呼：你好，空中飛行的鳥(niǎo)兒！你怎么停在跑道上了？是想陪著(zhù)我一起飛翔一起奔跑嗎？你好，翩翩起舞的蝴蝶！你在花中飛舞來(lái)，飛舞去，就像一個(gè)優(yōu)美、可愛(ài)的小精靈一般。你是在邀我與你共舞嗎？你好，掛在墻上的七彩輪胎！你披上彩色的外衣，里面種上芬芳清香的花朵，顯得格外美麗。你是要去參加選美嗎？你好，潔白干凈的環(huán)形座椅！你中間種著(zhù)一顆大樹(shù)，樹(shù)上還掛著(zhù)七彩的籃子，玲瓏小巧，里面裝著(zhù)一本本小書(shū)。如此美麗而舒適，是為了邀請我們一起看書(shū)一起誦讀嗎？你好美麗的走廊！你上面掛著(zhù)許許多多五顏六色的水果傘，真奪人眼目��！色彩精靈在水果傘上跳躍、舞蹈，是在教導我們要多吃水果，身體才棒棒嗎？還有記分板、跑道、教學(xué)樓……你們都是我的好朋友。
要上課了，我依依不舍的告別了我的朋友�！霸僖�(jiàn)，我的朋友，我還會(huì )來(lái)看你們的！”
校園訪(fǎng)友作文 篇11
剛到校門(mén)口，便與滿(mǎn)帶著(zhù)溫暖氣息的陽(yáng)光撞在了一塊兒。新的一天，一切都被陽(yáng)光照得越發(fā)新亮了。
那穿著(zhù)漆黑的校門(mén)，便是我最先于別人認識的“忘年交”。你總是那樣不茍言笑，一天又一天這樣站著(zhù)，你累嗎？清晨，你張開(kāi)手臂歡迎學(xué)生們，目送著(zhù)他們進(jìn)入學(xué)習的殿堂，靜靜聽(tīng)著(zhù)他們的聲聲問(wèn)好；下午，你讓出位置，望著(zhù)，道著(zhù)無(wú)聲的再會(huì )。日復一日的一成不變，你仍立著(zhù)，嘴角漾著(zhù)無(wú)形的微笑。
進(jìn)了校園，呀，花妹妹們，你們打扮得真美麗，似又美過(guò)了昨日，你們是不是又偷偷抹上了幾層粉底，再給自己噴上了自制的香水？
你好，蟲(chóng)弟弟！和小花們玩得開(kāi)心嗎？你給學(xué)校添了不少歡樂(lè )。你好，橘樹(shù)叔叔！一位暖心的大哥哥，無(wú)時(shí)無(wú)刻不守護著(zhù)弟弟妹妹們。你好呀，操場(chǎng)哥哥！永樂(lè )園的創(chuàng )建者，不收門(mén)票，不打廣告，只求換得一整天歡心的'笑。你好呀，飛鳥(niǎo)姐姐！最隨性的旅游者，一會(huì )飛左，一會(huì )往右，游四海，居八方，你能給我講講旅途中的趣聞嗎？
不妙，烏云來(lái)了。雨——烏云的跟屁蟲(chóng)，也來(lái)了。我于是趕緊飛奔回了教學(xué)樓，直跑進(jìn)教室。
坐在座位上，抬頭一看，原來(lái)是黑板爺爺，想不到一直穿著(zhù)墨綠中山裝的古板老爺爺，今天也加了彩色的外套，原來(lái)您是老頑童呵！對了，您那莊重的中山裝上被畫(huà)過(guò)圖形，寫(xiě)過(guò)字呢，您閑著(zhù)無(wú)事，便也認認真真地和同學(xué)們上起了課，瞪大眼睛研究著(zhù)自己衣服上的新“涂鴉”。一天又一天過(guò)去了，您同我們一樣懂了不少，已是年邁的您變得思維活躍，記憶力比我們還好。黑板爺爺，下次考試或競賽，定會(huì )邀上您！不然可虧待了您這么多時(shí)日的苦心鉆研。
過(guò)了好長(cháng)一段時(shí)間，烏云走了，雨也跟著(zhù)去了。小鳥(niǎo)旅行家和她的伙伴們又去找新家，小花小蟲(chóng)也準備睡下。
再見(jiàn)了，朋友們，明日再來(lái)拜訪(fǎng)你們吧。
校園訪(fǎng)友作文 篇12
走出校門(mén)口，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷，風(fēng)中含著(zhù)露水和茉莉花的清香。早晨很清新！
不乘車(chē)，不邀游伴，也不用帶什么禮品，就帶著(zhù)滿(mǎn)懷的好心情，踏一條和行道，獨自去訪(fǎng)問(wèn)我的好朋友。
那一座校門(mén)口，是我要拜訪(fǎng)的第一位老朋友。啊，校門(mén)，你如一位德高望重的年輕人，在這片土地上站了幾年了吧？你把這個(gè)校園的出入安全，管理著(zhù)那有序，樹(shù)上的葉子遍布校園，你弓著(zhù)腰，俯向凝望著(zhù)那地面上來(lái)來(lái)往往的人影、樹(shù)影、月影。
走進(jìn)這片桃花園，鳥(niǎo)兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。第棵桃樹(shù)都是我的知己，它們迎面送來(lái)無(wú)邊的青翠，第一棵樹(shù)都在看著(zhù)我，我靠在一棵樹(shù)上，靜靜地，仿佛自己也是一棵樹(shù)。我腳下長(cháng)出粗壯的根須，深深地扎進(jìn)泥土和巖層，頭發(fā)長(cháng)成樹(shù)葉，胳膊變成樹(shù)枝，血液變成樹(shù)的汁液，在年輪里轉圈，流淌。
這校園中的一切，哪個(gè)不是我的好友？我熱切地跟他們打招呼：你好，壯大的高樓，你用你的身軀是為我陰擋刺眼的陽(yáng)光嗎？你好，碧綠的草坪！你跳著(zhù)整齊的舞步，是邀我與你舞蹈嗎？你好，高大的樹(shù)木！你天生的好身材，隨著(zhù)微風(fēng)中的音樂(lè )節拍，你不顧自己光輝的形象，跟著(zhù)節拍扭動(dòng)起來(lái)。你好，高高掛在旗桿上的國旗，高高的旗桿襯托著(zhù)你紅彤彤的臉。你好，悠悠的.白云！你潔白的身影，讓天空充滿(mǎn)寧靜，變得更加湛藍。喂，淘氣的麻雀，嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我猜你們津津樂(lè )道的，是飛行中看到的好風(fēng)景。
撿起一朵落花，捧在手心里，我聞到了大自然的芬芳清香；拾一片落葉，細數精致的紋理，我看到了蘊含的生命秘密，在它們走向草坪的途中，我加入這短暫而別有深意的儀式；捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽(tīng)見(jiàn)遠古火山爆發(fā)的聲浪，聽(tīng)見(jiàn)時(shí)間隆隆的回聲。
忽然，雷陳雨來(lái)了，像有一千個(gè)大鼓在天上敲打，又像有一千個(gè)醉酒詩(shī)人在云頭吟詠。滿(mǎn)世界都是雨，頭頂的天花板像為我撐起的巨傘。我坐立之處成了看雨的好地方，這就是天地給我的恩澤。雨停了，校園里專(zhuān)來(lái)了放學(xué)的鈴聲，高高的藍天掠過(guò)一群歸鳥(niǎo)。我了該回家了，我輕輕地揮手，告別了校園里的朋友，帶回了滿(mǎn)懷的好心情，好記憶，還帶回了一路美麗的晚霞景色！
校園訪(fǎng)友作文 篇13
雨后，空氣清新。我邁著(zhù)輕快的步伐，踏過(guò)一條幽徑，來(lái)到校園拜訪(fǎng)與我朝夕相處的“老友”。
走進(jìn)校園，一抬頭，就看到了我的第一位朋友——香樟樹(shù)。香樟樹(shù)，你好！六年時(shí)間一晃而過(guò)，你被歲月刻上了滄桑的皺紋，反而更加老當益壯了。還記得，曾經(jīng)撫摸你的樹(shù)皮、葉脈，仔細記錄下你的.一點(diǎn)一滴；曾經(jīng)在你的綠蔭下做游戲，乘涼躲雨，讀書(shū)學(xué)習。特別在你結果的時(shí)候，我們都爭先恐后地前去收集，比奇珍異寶還珍惜�？�，我現在還收藏著(zhù)呢！感謝你不僅為我們帶來(lái)一片綠蔭，還不知不覺(jué)給我們充當起了一個(gè)可愛(ài)的玩伴。
在教學(xué)樓之間的長(cháng)廊邊，我的第二位朋友—鐵樹(shù)，已經(jīng)在這兒等候我多時(shí)了。鐵樹(shù)，好久不見(jiàn)，你滿(mǎn)頭的青絲又繁茂了。曾幾何時(shí)，我對你那么“感興趣”，總覺(jué)得你像個(gè)大菠蘿，還給這兒取名“大菠蘿樂(lè )園”呢！我們圍著(zhù)你嬉笑著(zhù)，奔跑著(zhù)，別提有多快樂(lè )了！你和校園共沐風(fēng)雨，也共浴陽(yáng)光。眼看著(zhù)你一點(diǎn)點(diǎn)地竄高，再也不是原來(lái)那個(gè)矮矮胖胖的“大菠蘿”了，我真為你高興。聽(tīng)大人們說(shuō)，你一百年才開(kāi)一次花，我就天天盼著(zhù)。那天還異想天開(kāi)，要把畫(huà)在紙上的花貼在你的葉子上呢！直到有一天，你又寬又長(cháng)的葉子中央長(cháng)出了像玉米一樣長(cháng)長(cháng)的花蕾，我又激動(dòng)又興奮，比得了什么獎都開(kāi)心，覺(jué)得自己真的好幸運！謝謝你，老朋友，是你陪伴我度過(guò)了天真愉快、懵懂的童年。
穿過(guò)長(cháng)廊就來(lái)到了我的秘密通道，遠遠望去，一棵金錢(qián)樹(shù)在陽(yáng)光下熠熠生輝。我的摯友，你還記得我們倆的約定嗎？我把我的秘密毫無(wú)保留地告訴你。你默默地替我保守，揮手告訴我：“我只在這個(gè)角落里等待你……”
校園里的一切，哪個(gè)不是我的老友呢？你好，桔子樹(shù)，你掛滿(mǎn)了鮮紅的燈籠，是要在晚上為偶爾路過(guò)的人照明嗎？你好，“樂(lè )”字墻，你挺拔地站在墻邊，是為了守護這座百年老校吧？你好，飛翔的小鳥(niǎo)，你嘰嘰喳喳，是和我一樣，要和這些老友一一告別嗎？
走出校園，我帶回了滿(mǎn)心的愉快，也帶回了塵封已久的回憶……
校園訪(fǎng)友作文 篇14
走出門(mén)，就與秋風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷，風(fēng)中含著(zhù)露水和桂花的氣息，早晨，好清爽!
不坐車(chē)，不邀游伴，也不帶什么禮物，就帶著(zhù)滿(mǎn)懷的好心情，踏一條小徑，獨自去訪(fǎng)問(wèn)我的朋友。
那座教學(xué)樓，是我要訪(fǎng)問(wèn)的第一個(gè)老朋友。啊，教學(xué)樓，你如一位德高望重的老人，在這校園中站了幾十年了吧!你讓多少人從一個(gè)淘氣的孩子變成一個(gè)個(gè)成熟的少男少女。時(shí)間一去不返，你直著(zhù)身，凝望著(zhù)那公告欄中的人影、書(shū)影、月影。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你依然如舊。
走進(jìn)這片草地，鳥(niǎo)兒呼喚著(zhù)我的名字，露珠與我交換眼神。每一棵樹(shù)都是我的知己，他們迎面送來(lái)無(wú)邊的青翠，每一株草都望著(zhù)我。我躺在了草地上，靜靜地，仿佛自己也是一株草，我的身下長(cháng)出根須，深深扎進(jìn)泥土和巖層，頭發(fā)長(cháng)成草上細小的毛，胳膊變成從邊上長(cháng)出來(lái)的細葉，血液變成草的汁液，在草莖中旋轉、流淌。
這校園中的一切，那個(gè)不是我的朋友?我熱切地跟他們打招呼：你好，清涼的自來(lái)水，你那么急地奔跑著(zhù)，是打算沖洗我運動(dòng)后的汗水嗎?你好，潔白的墻壁，你那白得像雪一般的皮膚，寫(xiě)出了同學(xué)們對你的關(guān)愛(ài)。你好，寬闊的操場(chǎng)，你展現出你那赤紅色的跑道，是想讓我去運動(dòng)嗎?你好，悠悠的白云，你潔白的身影，讓天空充滿(mǎn)寧靜，變得更加湛藍。喂，淘氣的麻雀，嘰嘰喳喳的在談些什么呢，我猜，你們津津樂(lè )道的，是在窗子上看到學(xué)生們對學(xué)習的熱愛(ài)。
撿起一支掉落的水筆，我嗅到書(shū)中精華的芬芳清香，拾起一片落葉，細數精致的紋理，我看到了它蘊含的'生命的奧秘，在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式;捧起一雙老教師的手，細細觀(guān)賞，我看見(jiàn)了幾十年的教學(xué)中的滄桑，經(jīng)過(guò)幾十年歲月的打磨，已顯示出它的蒼老。
忽然，上課鈴響了，像有一千個(gè)鈴鐺整齊的搖晃，又像有一千只鳥(niǎo)兒在婉轉地啼叫，滿(mǎn)校園都是鈴聲。邊上就是教室，我站立之處成了回教室的好地方，誰(shuí)能不說(shuō)是天地給我的恩澤?
放學(xué)了，小路上傳來(lái)幾聲犬吠，云嶺上掠過(guò)一群歸鳥(niǎo)。我該回家了。我輕輕地揮手，告別校園里的朋友，帶回了滿(mǎn)懷的好心情、好記憶，還帶回了一抹剛升起的燦紅燦紅的晚霞。
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