[精品]好孩子作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的好孩子作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

好孩子作文1

　　20xx年3月12日 星期日 天氣：陰有風(fēng)

　　我是一個(gè)好孩子。在學(xué)校，我尊敬師長(cháng)、團結同學(xué)。在家里，我是爺爺奶奶的開(kāi)心果，爸爸媽媽的乖寶貝。

　　我是一個(gè)懂事的好孩子。每次雙休爸爸媽媽卻還要上班，有時(shí)候還要加班，很晚才回家。我覺(jué)得爸爸媽媽特別辛苦，所以一直想幫他們做些事情。

　　我是一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。一有時(shí)間，我就主動(dòng)幫爸爸媽媽打掃衛生。我先整理自己的書(shū)柜，把所有的書(shū)按照順序排放整齊。然后就開(kāi)始掃地，在掃地的時(shí)候我發(fā)現自己用過(guò)的廢紙、剪紙和折紙最多，有的在沙發(fā)下面，有的在書(shū)柜上面，我一下子覺(jué)得自己亂扔東西的習慣真不好。以后我一定要改正自己的缺點(diǎn)。接著(zhù)我就開(kāi)始拖地，拖了幾下就熱的`我滿(mǎn)頭大汗，可我還是要堅持把地面拖的干干凈凈。

　　我還是一個(gè)盡職盡責的好孩子，也是妹妹的小老師。因為爸爸媽媽每天下班回家都晚，所以，放學(xué)后我不僅要自己自覺(jué)完成作業(yè)，還會(huì )輔導妹妹寫(xiě)作業(yè)。因為我覺(jué)得動(dòng)腦筋的題要放到前面做，所以我就先教妹妹做數學(xué)題，我給妹妹念一個(gè)題目妹妹做一道題，很快妹妹就做完了。接著(zhù)給妹妹聽(tīng)寫(xiě)，有些筆畫(huà)寫(xiě)錯的我就讓妹妹及時(shí)改正。接著(zhù)就是給妹妹批改作業(yè)，有錯誤的地方，要求錯一步三，妹妹補完以后再做題就不會(huì )出現同樣的錯誤了。

　　爸爸媽媽經(jīng)�？湮沂莻�(gè)好孩子。說(shuō)我不僅能替他們分擔家務(wù)還教妹妹完成作業(yè)。爸爸媽媽真為我驕傲！

好孩子作文2

　　好孩子，是每個(gè)人都想爭取當上，那么現在我就來(lái)“毛推自薦”吧！在我的想象中，好孩子應該必須具備的好習慣有許多，例如：自己的事情自己做、在學(xué)校聽(tīng)老師的話(huà)、在家里聽(tīng)爸爸、媽媽的話(huà)……當然啦，只有都 具備了這些條件后才能叫做好孩子喲

　　我是個(gè)好孩子，我在學(xué)校我是學(xué)習成績(jì)優(yōu)良的好孩子，是老師的得力小助手。在這次期末考試中，我取得了全班第一的好成績(jì)。在這背后是無(wú)數汗水才換來(lái)的。我在校上課積極舉手發(fā)言，放學(xué)回家后要做大量的練習、提綱等等。我也很刻苦，但是我有一個(gè)小毛病，就是十分的粗心。比如有一次，我不小心算錯了一道小題，爸爸嚴厲地批評我：“這么簡(jiǎn)單的題都錯！”我想我一定要克服這個(gè)粗心的.毛病，又認真地計算起來(lái)，不停地研究，反復演算，一絲不茍，直到把題完全算正確。正是因為這些刻苦、努力，我才能取得好成績(jì)。所以我要一直努力去做。

　　我是個(gè)好孩子，我非常的愛(ài)看書(shū)，這是一個(gè)好習慣。每次我看見(jiàn)語(yǔ)文書(shū)上有課外推薦的書(shū)，我都會(huì )立刻到新華書(shū)店去買(mǎi)回家看。每當我讀上一本書(shū)，我都會(huì )深刻的融入這本書(shū)，聯(lián)合實(shí)際以作者的角度去遐想接下來(lái)應該怎么做。而不是走馬觀(guān)花，草草了事。正因為如此，我才會(huì )被評上班里的閱讀之星，老師叫同學(xué)們都向我學(xué)習。

　　這就是一個(gè)好孩子——我！

好孩子作文3

　　大家要做個(gè)文明的好孩子，不要像我們班的韓蘊楊和劉東昊還有汪孟然這些壞孩子。他們經(jīng)常打人，經(jīng)常搶人家的東西，他們還偷偷躲藏起來(lái)，不讓自己班上的人發(fā)現。有的`還罵老師壞話(huà)呢！

　　在我們班里，韓蘊楊屬于最調皮的了，他在星期五那一天還要干天一的東西，干天一不給他，他就逼著(zhù)要給，結果韓蘊楊撕破了干天一的書(shū)，干天一只好把那個(gè)東西給韓蘊楊。

　　前幾天，在午休老師走后，剛好韓蘊楊和劉嘉深都到達了教室。韓蘊楊一下子和劉嘉深打了起來(lái)，最后韓蘊楊把劉嘉深打了下來(lái)，才放過(guò)他。

　　如果韓蘊楊不再改正錯誤，就會(huì )引起公憤，所有人都不喜歡他，韓蘊楊就會(huì )變得很孤獨很孤獨。

　　其實(shí)每個(gè)人都會(huì )犯錯誤，知錯就改就是好孩子。我也做過(guò)錯誤的事情，比如：媽媽一說(shuō)我的作業(yè)錯了，我就非常生氣，媽媽這時(shí)候經(jīng)常問(wèn)我，你怎么這種態(tài)度對著(zhù)我，你再這樣，這道題目就一直錯下去吧！

　　自從這以后，我就沒(méi)有這樣對待媽媽了。

　　我希望韓蘊楊能夠改正錯誤，讓我們一起來(lái)做個(gè)文明好孩子吧！

好孩子作文4

　　你相信嗎？我是個(gè)好孩子！

　　我是個(gè)好孩子，我能有條不紊地安排我的學(xué)習。從小學(xué)一年級開(kāi)始，我就開(kāi)始自己整理文具、書(shū)包。我盡我所能不讓父母擔心。漸漸地我長(cháng)大了，我開(kāi)始更加熱愛(ài)學(xué)習，我在課堂上坐得端端正正，就像一顆小柏樹(shù)；我牢記老師的每一句教誨，父母的每一句愛(ài)的嘮叨，我慢慢學(xué)著(zhù)感恩周?chē)�的一切。我瘋狂地�?ài)上了閱讀，并善于從書(shū)中汲取營(yíng)養，我從書(shū)中學(xué)會(huì )了為人處世的道理，我一天天努力地改變著(zhù)自己，老師的肯定、父母的那一句：”寶貝真是個(gè)好孩子！“便是我繼續堅定不移地走下去的動(dòng)力！

　　我是個(gè)好孩子，我能為家里分擔力所能及的事�；蛟S這真的不足為奇，但是一切的事都貴在堅持，不是嗎？我想我做到了，每天的.學(xué)習生活盡管很累很累，但是我能像擠牛奶一樣從中擠出一些時(shí)間來(lái)幫助我親愛(ài)的媽媽做事，我用我的雙手淋著(zhù)那冷冰冰的涼水，細細地擦著(zhù)一個(gè)個(gè)碗，一種很幸福的感覺(jué)濃濃地洋溢在心頭，真好！媽媽說(shuō)：”孩子真的長(cháng)大了！“我就知道自己是個(gè)好孩子！

　　我是個(gè)好孩子，為了老師的期望、父母的辛勞……我會(huì )一直堅持著(zhù)、努力著(zhù)，做一個(gè)更棒的好孩子！

好孩子作文5

　　爸爸、媽媽、哥哥和我組成一個(gè)幸福的家庭。爸爸媽媽在工作，所以他們非常的辛苦。而我那時(shí)候過(guò)得生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，無(wú)拘無(wú)束。 整天衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。 可是，現在我已經(jīng)長(cháng)大，覺(jué)得不應該這樣，應該幫助爸爸媽媽?zhuān)�不要爸爸媽媽太辛苦�?/p>

　　記得有一次，那一天是周末，我看見(jiàn)媽媽在打掃房間，我想我去和媽媽一起打掃房間，這樣媽媽就不會(huì )覺(jué)得太累。我就跑過(guò)去跟媽媽說(shuō)媽媽我幫你吧。媽媽高興的說(shuō)好啊，來(lái)，我來(lái)教你怎樣打掃房間。我激動(dòng)的回答好啊，好啊，那你教教我怎樣打掃吧。說(shuō)著(zhù)，媽媽教了我怎樣擦桌子，怎樣掃地，怎樣拖地。從此以后，每一次打掃房間都是一起打掃，這樣，媽媽會(huì )輕松很多，我也學(xué)到了怎樣打掃房間，真是兩全其美。

　　記得還有一次，爸爸提前給我說(shuō)了一聲說(shuō)要檢查我的`作業(yè)，我一聽(tīng)我把做業(yè)做完了以后，認認真真地把作業(yè)仔細的檢查一遍。當爸爸檢查的時(shí)候就沒(méi)有錯題了，爸爸就不用費太大勁兒給我講錯題了。果然，爸爸檢查作業(yè)的時(shí)候，我一道題也沒(méi)有錯，爸爸很高興，媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，也非常高興。爸爸說(shuō)以后我都得像這次一樣，做題認真，而且還仔細檢查了一遍，爸爸還說(shuō)在今后要繼續努力。

　　在今后，我要好好努力，要把學(xué)習更上一層樓，讓父母以我為傲，繼續做個(gè)好孩子。

好孩子作文6

　　怎么做才能被成為好孩子？有人說(shuō)成績(jì)好就是好孩子，有人說(shuō)聽(tīng)大人話(huà)的是好孩子，有人說(shuō)長(cháng)得好看就是好孩子……那我，是不是好孩子呢？

　　我想是的。

　　烈日炎炎的夏天，我向媽媽要了一元錢(qián)去買(mǎi)雪糕。馬路被火球般的太陽(yáng)曬得發(fā)燙，我感覺(jué)頭頂上燃燒著(zhù)一團火焰。忽然，我的耳中傳來(lái)一陣“沙沙”聲，越來(lái)越強、越來(lái)越近。我定睛一看，原來(lái)是有清潔工人在打掃馬路啊。

　　他看起來(lái)年紀很大了，穿著(zhù)一件橙色馬甲，手拿一把大掃帚，路邊聽(tīng)著(zhù)他的垃圾車(chē)，地上還放著(zhù)一個(gè)撮子。他使勁揮舞手中的大掃帚，黃豆大的汗珠從額角滾落下來(lái)。我的'目光被他吸引過(guò)去，不明白他為什么在這樣的毒日頭下還打掃馬路，看了一會(huì )兒，就走了。

　　我買(mǎi)完雪糕，回來(lái)的時(shí)候，他還在掃馬路，看上去他已經(jīng)很累了，動(dòng)作也放慢了一些。這時(shí)候，從馬路上走過(guò)去三個(gè)小男孩，他們手里拿著(zhù)雪糕和飲料，隨手就把雪糕包裝袋和空了的飲料瓶扔到了馬路上。我看到了，就趕快撿起來(lái)了，放進(jìn)了清潔工老爺爺的垃圾車(chē)里，老爺爺沖我一笑，我也朝他一笑。他對我說(shuō)：“謝謝你啊，你真是個(gè)好孩子�！�

　　我很開(kāi)心我幫助了他，做好孩子其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要幫助別人，多做好事就好了。

好孩子作文7

　　爸爸媽媽常常教育我要做一個(gè)好孩子。要想做爸爸媽媽的好孩子，不僅在家要孝敬長(cháng)輩，幫助父母做力所能及的事，而且在學(xué)校也要做到德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學(xué)生。

　　爸爸媽媽每天工作很辛苦，他們一進(jìn)家就要做很多家務(wù)，還要輔導我學(xué)習等事。我心想：爸爸媽媽每天這么辛苦，我現在已經(jīng)十歲了，應該幫助爸爸媽媽做些力所能及的事，以減輕他們的一些負擔，說(shuō)做就做，現在每天我放學(xué)一回家，就把家里的東西收拾得整整齊齊，把地板洗得干干凈凈。爸爸媽媽下班回來(lái)，我幫他們拿鞋子，泡杯熱乎乎的茶給他們喝，還給他們捶捶背。當看到他們不開(kāi)心的時(shí)候，我就講一些笑話(huà)給他們聽(tīng)，讓他們臉上露出笑容。在爸爸媽媽生日之前，我還會(huì )親手制作一些賀卡，祝他們生日快樂(lè )！每當爸爸媽媽看到賀卡，他們都夸我是一個(gè)好孩子！

　　我不僅在家里是爸爸媽媽的好孩子，在學(xué)校里也是老師心目中的好學(xué)生。

　　在學(xué)校里，我能與同學(xué)和睦相處，遇到需要幫助的`同學(xué)，我會(huì )及時(shí)給予他們幫助，使他們感到溫暖。有一次，我們班里有一位同學(xué)在操場(chǎng)上跌倒了，我急忙跑了過(guò)去，把他帶到衛生室治療。他的腳好了以后，見(jiàn)到我說(shuō)：“謝謝你，要不是你及時(shí)幫助，我的腳恐怕——”我聽(tīng)了之后說(shuō)：“不用謝，我們的老師不是教導我們對有困難學(xué)生要熱心幫助嗎？”我們倆都笑了。我還幫助過(guò)許多同學(xué)，常常受到老師表?yè)P。

　　你看，我在家、在學(xué)校的表現，難道不是爸爸媽媽的好孩子嗎？

好孩子作文8

　　星期四下午放學(xué)，彭老師見(jiàn)到我的媽媽?zhuān)�跟媽媽談起我這一段的表現，說(shuō)我這一段上課還說(shuō)話(huà)，沒(méi)有改掉這個(gè)毛病，老師都快被我給氣暈了。

　　老師為了改掉我上課說(shuō)話(huà)的毛病，采取了換同桌的措施，給我換了一個(gè)守紀律的同桌，但是上課時(shí)我跟她說(shuō)，她不跟我說(shuō)話(huà)，我一急就和后面的同學(xué)說(shuō)。實(shí)際上我說(shuō)的每一句話(huà)都跟學(xué)習無(wú)關(guān)，我也不知道為什么上課老是愛(ài)說(shuō)話(huà)，管不住自己，我的表現確實(shí)令老師和媽媽失望和傷心，我該怎么辦呢？我也知道上課說(shuō)話(huà)的毛病不好，一是我聽(tīng)不到老師講課的內容；二是影響別的`同學(xué)上不成課；三是破壞了班級的紀律。

　　我要力爭改掉上課說(shuō)話(huà)的毛病。我跟彭老師保證以后上課再不亂說(shuō)話(huà)，跟媽媽也是這樣保證的。我讓媽媽給我打了一個(gè)字條，上面寫(xiě)著(zhù)“上課不說(shuō)話(huà)”，我把它精心修剪了一下，貼在了我心愛(ài)的文具盒上，每當我想說(shuō)話(huà)時(shí)，我就會(huì )看到那張字條上寫(xiě)的字，它提醒了我不再上課說(shuō)話(huà)，星期五我已經(jīng)做到了，而且我還要堅持，今后我要努力做個(gè)守紀律的好孩子。

好孩子作文9

　　時(shí)間過(guò)得飛快，馬上就過(guò)了十多年了，我已經(jīng)成為了四年級的小學(xué)生了。今天我聽(tīng)了金老師的話(huà)，我突然發(fā)現我自己有許多的缺點(diǎn)，我要改正這些缺點(diǎn)。

　　我的第一個(gè)缺點(diǎn)是站姿站的不好，站著(zhù)時(shí)好像是一個(gè)駝背佬，我就是因為這個(gè)缺點(diǎn)發(fā)生了一件事。記得那一天，我因上課時(shí)講空話(huà)被老師罰站，罰站時(shí)老師看到我的站相不好，下課時(shí)又被老師叫到辦公室里，老師嚴厲的批評了我，讓我好好的站直了才能回教室里去上課。

　　我的第二個(gè)缺點(diǎn)是講話(huà)很大聲，我有一次上課回答問(wèn)題時(shí)，因為大聲喧嘩，所以被老師狠狠的瞪了一眼，那時(shí)我知道自己又犯了錯誤。

　　我的`第三個(gè)缺點(diǎn)是不勤儉。在家里吃飯的時(shí)候，我總是愛(ài)剩下點(diǎn)飯菜，吃不下了就扔掉管自己去玩了，有時(shí)爸媽看到就把剩下的飯菜吃完，媽媽說(shuō)我太不愛(ài)惜糧食了。

　　我的第四個(gè)缺點(diǎn)是不謙讓別人，因為好幾次坐公交車(chē)的時(shí)候，我前面有很多人，我就拼命地用力擠上去，想擠到前面找個(gè)座位，后來(lái)被前面的人給擠下來(lái)了。媽媽看到我很不甘心的樣子，搖著(zhù)頭對我說(shuō)：“東東，好孩子是不應該這樣做的，要學(xué)會(huì )謙讓別人，媽媽相信你能做到�！�

　　我還有很多缺點(diǎn)，但我會(huì )一一改正這些壞習慣的，并且要做到站如松，坐如鐘，得如風(fēng)，臥如弓，而且還要增加一些好習慣，我一定會(huì )改正這些習慣的。還要做到溫柔、善良、恭敬、勤儉、謙讓。努力做到外在好，內在也好。

好孩子作文10

　　我是誰(shuí)?

　　戶(hù)口本說(shuō)：“李敏，女，漢族，二零零二年三月十三出生，在校五級學(xué)生�！�

　　鏡子說(shuō)：“這個(gè)小丫頭長(cháng)得眉清目秀的，圓圓的臉蛋上嵌著(zhù)一雙透明發(fā)亮的大眼睛，像兩顆黑寶石一樣又黑又亮。就是有一點(diǎn)，她太愛(ài)臭美了。記得有一次，她趁爸爸媽媽不在家，偷偷地把媽媽的化妝品一個(gè)勁地往臉上涂，不一會(huì )兒，她的臉就變成了一張五顏六色的畫(huà)卷，像一位“魔鬼”。還時(shí)不時(shí)地向我擺了一個(gè)poes呢！”

　　書(shū)柜說(shuō)：“這小姑娘是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小書(shū)迷，她一寫(xiě)完老師布置的.作業(yè)，她就會(huì )從我的肚子里抽出一本書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。她呀！看書(shū)可入神了，有時(shí)看著(zhù)看著(zhù)就會(huì )發(fā)出一陣笑聲，有時(shí)看著(zhù)還會(huì )流下幾滴眼淚呢！”

　　鋼琴說(shuō)：“李敏和我可是老朋友了。她陪伴我度過(guò)無(wú)數個(gè)日日夜夜，她的每一次考級，每一次的比賽前刻苦的練習，我都親身經(jīng)歷。

　　每一天，她都會(huì )為我做“全身按摩”，舒服得我就會(huì )發(fā)出美妙的琴聲。告訴你，她已通過(guò)九級考試了，正準備向十級沖刺。她還在江蘇省少兒鋼琴比賽中榮獲一等獎，其中我的功勞也不小哦！

　　老師說(shuō)：“李敏是個(gè)乖巧的好學(xué)生，作業(yè)本上，總能看到她工工整整的字跡，讓人賞心悅目，老師布置的家庭作業(yè)她都能出色地完成。她的成績(jì)一直都名列前茅，作文寫(xiě)得也不錯,鹽城晚報上經(jīng)�？吹剿�發(fā)表的文章……”

　　啊!這是我呀?她們說(shuō)的真的是我嗎?

好孩子作文11

　　一天早上，我和爸爸來(lái)到小吃店吃早餐。吃完后，爸爸給了我一張20元錢(qián)讓我去結賬。小吃店的阿姨對我說(shuō)：“一共11.5元�！蔽野彦X(qián)遞給阿姨，阿姨找了我錢(qián)。

　　當我回到爸爸身邊時(shí)，爸爸數了下，說(shuō)：“還剩下9.5元�！蔽液鋈幌肫�，剛才明明聽(tīng)見(jiàn)阿姨說(shuō)的是11.5元，應該剩下8.5元才對啊。我對爸爸說(shuō)：“阿姨多找了我們1元錢(qián)�！卑职謱ξ艺f(shuō)：“真的？那你說(shuō)該怎么辦呢？”

　　我沒(méi)有半點(diǎn)猶豫，從爸爸的手里拿出了1元給阿姨送過(guò)去。阿姨高興地接收了這1元錢(qián)，還稱(chēng)贊我：“小朋友，你真是個(gè)講誠信的'好孩子�！甭�(tīng)了阿姨的話(huà)，我心里樂(lè )滋滋的。

　　還有一次，媽媽讓我到樓下的小賣(mài)部去買(mǎi)鹽、醬油和醋等。當我付錢(qián)的時(shí)候，小賣(mài)部的爺爺告訴我：“你的這些錢(qián)不夠啊，還差兩元呢�！蔽覍�爺爺說(shuō)：“我再回家拿錢(qián)吧�！笨墒�，爺爺告訴我：“不用著(zhù)急，你先把這些東西帶回家，什么時(shí)候有空了，再把那兩元錢(qián)送過(guò)來(lái)�！蔽矣悬c(diǎn)不好意思地答應了。

　　回家后，我把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢層纸o了我兩元錢(qián)。我二話(huà)沒(méi)說(shuō)，馬上就去了小賣(mài)部，把那兩元錢(qián)親手遞給了爺爺。爺爺送給了我兩塊糖，并且夸獎我：“小朋友，你很講誠信啊，謝謝你！”

　　原來(lái)，講誠信也能夠得到別人的贊揚。以后，我要繼續做一個(gè)講誠信的好孩子。

好孩子作文12

　　孟子曰：“愛(ài)人者人恒愛(ài)之，敬人者人恒敬之�！蔽抑�前一直不明白這句話(huà)的含意，直至有一件事的產(chǎn)生，要我真實(shí)了解了這句話(huà)的含意。

　　這一天，長(cháng)輩喬遷新居，會(huì )來(lái)許多客人。在我們到姥姥家時(shí)，剛一下車(chē)就見(jiàn)到許多客人在院子里悠閑自在閑聊。我從未見(jiàn)到過(guò)這么多親朋好友聚在一起，也有許多我不會(huì )了解的客人。想著(zhù)：那么多的.人該怎么打招呼呢？果斷再來(lái)一個(gè)三十六計走為上。因此我拉著(zhù)侄子，將頭一低，從群體邊迅速地跑過(guò)，趕到樓頂。我看見(jiàn)樓底下院子里的群體，松了一口氣：總算要我逃過(guò)這一“劫”了。

　　在樓頂，我看到父親媽媽走入院子里，激情地跟每一位客人喊著(zhù)招乎。媽媽學(xué)會(huì )放下手上的物品，就立即趕到了樓頂，對大家說(shuō)：“天澤、天福，大家剛剛回家沒(méi)有喊人吧？”我低著(zhù)頭出不來(lái)聲。媽媽將我拉到眼前，輕輕對我說(shuō)：“好孩子不但要學(xué)習好，更要做一個(gè)激情大氣懂禮貌的小孩。僅有那樣才可以變成大家都喜愛(ài)的好孩子。去吧，大家下來(lái)跟大伙兒?jiǎn)?wèn)好�！眿寢尷�著(zhù)我和弟弟趕到了客人眼前，一一向大家詳細介紹。大家也像父親媽媽那般大聲地跟客人們問(wèn)好。她們都笑著(zhù)說(shuō)：“王德這兄弟倆文化教育得真棒，是個(gè)懂禮貌的好孩子�！币驗槲矣X(jué)得十分高興。

　　原先，做一個(gè)懂禮貌的小孩真棒！

好孩子作文13

　　"我們都是好孩子，最最善良的孩子....."這首歌放起時(shí)，我不禁想問(wèn)：好孩子的定義是什么？一年級時(shí)，老師說(shuō)，好孩子就是聽(tīng)話(huà)、不打架、遵守紀律的孩子，好孩子還有小紅花領(lǐng)。漸漸長(cháng)大后，沒(méi)有小紅花，每人拿我當孩子了，我就忘了怎么當父母眼中的好孩子了。

　　但我明明做到不打架、遵守紀律啦，為什么他們還要說(shuō)我不是好孩子呢？很久以后我才明白，他們一直都覺(jué)得我不夠聽(tīng)話(huà)。

　　聽(tīng)話(huà)？是乖乖聽(tīng)別人的話(huà)，別人讓做什么就做什么嗎？但作為一個(gè)有獨立思想的人，只是乖乖聽(tīng)別人的話(huà)真得好嗎？所以他們認為我這是叛逆，責怪我，他們責怪我的話(huà)里除了不尊重長(cháng)輩這一點(diǎn)外，我不太認同其他的'話(huà)語(yǔ)。

　　說(shuō)真的，到底怎么做好孩子？

　　我心中的好孩子，是有自己的主見(jiàn)，從不為了討好他人而做自己最討厭的事的人，對他人友善，即使討厭也不指著(zhù)他人罵的人。

　　最最最重要的一點(diǎn)——不管怎么瘋玩，也不能做出丟自己和爸媽面子的事，不能讓別人指著(zhù)說(shuō)沒(méi)家教！即使父母用他們的標準認定我不是個(gè)好孩子，但我絕對不可以超過(guò)這一點(diǎn)，不可以超過(guò)我心中好孩子的標準。

　　我相信，其實(shí)每一個(gè)人都想做好孩子，但我們心中的“好孩子標準”與爸媽的不一樣，所以，爸媽?zhuān)�相信我！我真的想做個(gè)好孩子！

好孩子作文14

　　我不是個(gè)好孩子，也不是個(gè)好學(xué)生。

　　我在家里，經(jīng)常耍脾氣，在學(xué)校，有時(shí)上課也講講話(huà)，因此我給老師的印象是個(gè)不好不壞，但學(xué)習不錯的學(xué)生。

　　我覺(jué)得那些所謂的好孩子，笑，笑的不舒暢；哭，哭得不痛快。我們班就有一個(gè)這樣的人，就是我們的班長(cháng)�；蛟S他并不認為他難受，但是我并不想像他一樣，在老師面前，是個(gè)好學(xué)生，在家長(cháng)面前，是個(gè)乖?xún)鹤�。我覺(jué)得那樣很累。說(shuō)實(shí)話(huà)，我覺(jué)得他沒(méi)有個(gè)性。他沒(méi)有什么獨到之處，就是電腦特別好。在性格上，他給人的感覺(jué)很孤僻、傲慢，說(shuō)起話(huà)來(lái)冷冷的。用我的話(huà)來(lái)說(shuō)，就是：“裝酷！”

　　他就像一座冰山，誰(shuí)也無(wú)法將他融化，因為他喜歡封鎖自己。他給大家的印象不錯，可我對他的印象并不好。我覺(jué)得他有點(diǎn)……裝清高。他很愛(ài)學(xué)習，刻苦的不得了，我還從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)像他一樣刻苦的人。我就不喜歡這樣，我喜歡玩，就盡情的玩，但是我會(huì )學(xué)習，我學(xué)習的時(shí)候也認真，但我玩的時(shí)候不會(huì )像他一樣，總是很做作的“嘿嘿，哈哈”。

　　有人說(shuō)我粗魯腦袋遲鈍，雖然我很介意，但是我并不覺(jué)得這有什么不好。我很自卑，所以我總把別人說(shuō)我的缺點(diǎn)當作自己的個(gè)性，適當的`改一改，不是很好嗎？更何況做人，不是做給別人看的，是給自己看的，一個(gè)人的意見(jiàn)不可能代表所有人的意見(jiàn)，何必這樣隱藏自己呢？

　　好孩子，太累了。我不做，我不想做，也做不到，我有我的個(gè)性，我不希望被人埋沒(méi)，因為：有個(gè)性，才會(huì )活得更精彩！

好孩子作文15

　　暑假期間，我讀了一本《我要做個(gè)好孩子》的書(shū)，這本書(shū)給我的第一感受是一本好書(shū)。

　　書(shū)的主人公是一個(gè)六年級的學(xué)生名叫金鈴。她是個(gè)很有自尊的假小子，也是一個(gè)愛(ài)堅持的人。有一次金玲被沈君侮辱，她雖然面紅耳赤，但卻坦然面對，并沒(méi)有去針?shù)h相對，以牙還牙，盡管她后來(lái)一個(gè)人在房間里自己抹眼淚。她用自己寬容與坦然維護了自己的尊嚴，也贏(yíng)得了同伴對她的尊重。當我讀到這里時(shí)感受到做好孩子沒(méi)有自尊心是不行的。

　　書(shū)中寫(xiě)到了金鈴在動(dòng)物園里玩的一件事。她看到孩子們在玩蹦極10米，她也想玩。這可是一般男孩子也不敢玩的項目呀。她竟然走上去大膽的玩了起來(lái)，那樣子還真有假小子的.氣勢。由此看來(lái)，只要有勇氣，世界上沒(méi)有什么事做不成功。

　　我從書(shū)中還了解到，金鈴決心寫(xiě)一本書(shū)叫《自己》。在暑假中，她夜以繼日，廢寢忘食。尤其在熬夜的時(shí)候，幾次她的媽媽都勸她休息，可金鈴還是那句話(huà)：“只要堅持不懈，鍥而不舍，就能滴水穿石。我為什么寫(xiě)書(shū)就不行呢?”最后，她終于成功了，那可是一本5萬(wàn)字的書(shū)呀。讀到這里，我懂得了，只要功夫深，鐵杵磨成繡花針的道理。

　　讀了《我要做個(gè)好孩子》這本書(shū)，我感覺(jué)到金鈴確實(shí)是個(gè)好孩子。我決心像金玲一樣做個(gè)討人喜歡的好孩子，長(cháng)大才能成為一個(gè)對祖國、對人民有用的人才。

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