(熱門(mén))生活的作文14篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的生活的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　生活的作文 篇1

　　生活告訴我，生命的歷程不可能風(fēng)平浪靜。 生活告訴我，勤能補拙。生活告訴我，只有從小就有遠大目標的人，才能實(shí)現夢(mèng)想。 世人皆知的一名兒童文學(xué)作家安徒生從小就很貧窮，爸爸很早就就死了。少年的他很早背著(zhù)行囊闖天下去了。他想當演員演戲劇，但別人認為他是丑小鴨，不接受他。

　　他發(fā)表的第一篇文章受到了許多批評家的諷刺。憑著(zhù)自己頑強的意志，他終于走出了人生的低谷，并得到了世人的認可。 偉大的物理學(xué)家愛(ài)因斯坦，小時(shí)候并不是天才，甚至被認為是“笨蛋”。但愛(ài)因斯坦卻因此更加勤奮學(xué)習，花出比別人多出十倍的功夫，經(jīng)過(guò)不懈地努力，愛(ài)因斯坦終于實(shí)現了自己的科學(xué)之夢(mèng)。 以前，有一個(gè)少年，在12歲那年，他在紙上寫(xiě)了這樣一句話(huà)：我要奮力拼搏，成為世界冠軍、奧運冠軍。為了證明他堅定的決心，他在自己的球拍上刻下了兩個(gè)字——冠軍。

　　他刻苦，努力，別人付出多少汗水，他就要付出雙倍的汗水。七年過(guò)去了，這位19歲的`少年終于成了一名了不起的乒乓球男子單打世界冠軍。他就是孔令輝�！坝兄菊呤戮钩伞边@句話(huà)在他身上得到了充分的驗證 看著(zhù)這幾句話(huà)和事例，我不由得想到了生活中的我…… 這個(gè)星期，語(yǔ)文、數學(xué)和英語(yǔ)都考過(guò)了，分數也報了。數學(xué)從未得過(guò)低于90分的我，居然得了86分。英語(yǔ)也從未得過(guò)低于90分的我，也只得了80幾分。相比較而言，語(yǔ)文比數學(xué)和英語(yǔ)好。雖然語(yǔ)文成績(jì)還好，但許多不該錯的地方錯了。如：選詞填空中，再接再厲變成了再接再“勵”，勵精圖治變成了“厲”精圖治…… 每當考試失利時(shí)，我只知道傷心和后悔，只想去買(mǎi)一瓶后悔藥吃。其實(shí)，世界上怎么會(huì )有后悔藥呢？此時(shí)的我該做的是尋找錯誤根源，并將其改正，從此更加努力的去學(xué)習。想一想，有誰(shuí)的生活是一帆風(fēng)順的呢？只要如此，才能夠彌補這次的遺憾，為下次的成功作準備。 “與其詛咒黑暗，不如點(diǎn)燃蠟燭�！边@是美國第32任總統富蘭克林·德拉諾·羅斯福的妻子安娜·埃莉諾·羅斯說(shuō)過(guò)的話(huà)。

　　幸福和機遇都是自己創(chuàng )造的，沒(méi)有什么是偶然的。別指望你的人生一帆風(fēng)順，生命需要磨練。生活告訴我，要用勤奮彌補缺憾，用汗水澆開(kāi)成功的花朵。

　　生活的作文 篇2

　　在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)大為發(fā)展的今天，我們的生活逐漸被碎片化，人們忙忙碌碌，不知不覺(jué)中已經(jīng)被碎片化的生活俘虜，或是毫無(wú)目的地活著(zhù)，如行尸走肉，亦或是看似充實(shí)，但因碎片化而攪亂了生活節奏。但是既然我們都已身處其中，就必須做出“不畏浮云遮望眼”的人生態(tài)度。

　　狄更斯曾說(shuō)：“這是最好的時(shí)代，這是最壞的時(shí)代；這是智慧的時(shí)代，這是愚蠢的時(shí)代�！痹谖覀兩硖幍臅r(shí)代，信息科技進(jìn)步伴隨著(zhù)生活碎片化。我們在碎片化的生活里沉浮，更重要的是要看清現實(shí)，不能因碎片化而碎片化。我們要問(wèn)自己，無(wú)論生活如何對待你，難道就這樣將人生的理想束之高閣嗎？每當在夜深人靜是如此想到，不，我要把人生理想放在白云深處，只要登上最高處即可觸手可得。

　　在這碎片化的生活中，應該“登上高樓，望盡天涯路�！奔词股�活都被碎片化充斥，總有一高處，登上后，下有蕓蕓眾生，上有人生理想。在忙忙碌碌的生活中，盡管每時(shí)每刻都很忙碌，但每次靜下心來(lái)，都要反思自己，我每天做了什么，不求做了多少有意義的事，只愿做了值得付出時(shí)間的事。告訴自己“我可以很忙碌，但絕不能忘記心中理想�！蔽覉孕�，只要每件事都能朝著(zhù)目標前進(jìn)，何愁沒(méi)有走上云端，登上高樓的一刻？從此以后，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”就是堅定人生理想后的模樣了。即使在碎片化的生活中有多忙碌，為了理想，再忙碌都是值得做下去的，因為我有足夠前進(jìn)的方向和動(dòng)力。碎片化的'生活不僅使我們忙碌，還使我們充實(shí)。我們每個(gè)人都身處這樣的生活中，唯有努力奮斗、不斷前進(jìn)，才能達到理想之境界，從此不再被碎片化的生活所束縛，而有新的視角，除卻巫山不是云。

　　等內心靜卻，游目騁懷時(shí)，眾里尋他千百度，回頭驀見(jiàn)，那人正在燈火闌珊處。當你真正放慢腳步，不再被碎片化生活所煩擾時(shí)，卻發(fā)現理想就在人間，不在高處。你需要不畏浮云，追逐心中理想，似乎這就是生活的考驗。眼前之情愈發(fā)明朗，而理想之境就在彼岸之上。我想起商人與農夫的故事，商人拼命工作，最終和農夫一樣是為了享受生活，中間的過(guò)程像繞了個(gè)圈子，生活和與你開(kāi)了一個(gè)玩笑。這就像現在的人們，想在碎片化生活中忙碌到最后可以不再忙碌，可是哪里才是盡頭？又能有幾人會(huì )不受外界環(huán)境紛擾，放慢心中腳步，就已俯仰眾生，身處理想之境界了。

　　在這樣一個(gè)碎片化生活中，我只想說(shuō)，莫被忙碌遮了眼，只需處身最高處便可傲世濟世，成就自己，奉獻社會(huì )。陌上花開(kāi)，君子何不緩行乎？

　　生活的作文 篇3

　　有四樣東西，問(wèn)哪與眾不同，每個(gè)人的答案都可以不一樣。我們的生活，就好像一幅著(zhù)色的圖畫(huà)，每個(gè)人的審美觀(guān)不同，每個(gè)人的答卷也就不同。

　　你不必在意剪個(gè)寸頭，走在人群里，被人議論你是男女;不必在意把一人不喜歡的人偶像;也不必在意學(xué)尼采自詡為太陽(yáng)，會(huì )引來(lái)多少人的非議……

　　生活是多姿多彩的。真的。你可以埋頭苦讀，書(shū)山寒窗十幾年，最后“一舉成名天下聞”;你也可以吃盡你喜歡的美食;或者邊吃邊玩，只要活著(zhù)充實(shí)�！�…生活就好像鳥(niǎo)兒，任由你選擇飛翔的，任由你選擇飛翔的。

　　朝氣蓬勃，理想遠大，拿起你的調色筆吧，讓大展身手吧!不要去模仿別人，不要去人云亦云，生活是多姿多彩的。

　　大雨天，去淋一場(chǎng)雨吧，不要帶傘，盡情去享受大自然的恩惠吧;春日里，結伴去踏青吧，讓你疲倦的身心來(lái)最舒適的放松;秋風(fēng)中，讓站在田野里，向那金黃的稻穗揮手，祝賀它們，也祝賀的.豐收…每個(gè)人都有的樂(lè )章，用的歌聲去唱，這多姿多彩的生活。你可以在課堂上和老師爭得面紅耳赤，只為有清楚的答案;也可以孤燈奮戰，搞懂一道數學(xué)題;也可以和好友為小事大吵一架，明天又和好如初。人生如這張考卷，答案多彩生活如樹(shù)葉，每一天都不一樣。請相信，請記住，生活是多姿多彩的，充滿(mǎn)希望的。

　　生活的作文 篇4

　　生活就像是天上的云朵，多姿多彩，變幻莫測。誰(shuí)都不能一帆風(fēng)順地走過(guò)人生坎坷的道路，誰(shuí)都有失落無(wú)助的時(shí)候。這時(shí)就需要有另一個(gè)人來(lái)幫助開(kāi)導他，幫助他度過(guò)難關(guān)，人才能經(jīng)過(guò)大風(fēng)大浪而慢慢成長(cháng)。因此我們要做一個(gè)有心人，看到周?chē)�的人有難，如果有能力幫助他的話(huà)就去幫他吧。生活只有人與人之間能互相幫助才會(huì )更美好。

　　記得有一次夏令營(yíng)的時(shí)候，那天學(xué)校阻止我們去某個(gè)森林公園玩。早上出門(mén)前還沒(méi)什么不適，就是坐了一個(gè)半小時(shí)的車(chē)子后，我們到了。我開(kāi)始覺(jué)得頭很暈，而且全身無(wú)力。我開(kāi)始以為只是暈車(chē)了，過(guò)一會(huì )就會(huì )沒(méi)事，就沒(méi)告訴別人，忍了下來(lái)。

　　后來(lái)我們開(kāi)始進(jìn)公園參觀(guān)了，我們進(jìn)入了一個(gè)非常大的樹(shù)內。不知這棵樹(shù)是假的還是被人加工的，一進(jìn)里面發(fā)現有購物商場(chǎng)那么大，而且能走到非常高的地方。知道我們開(kāi)始登上這里的樓梯時(shí)，我開(kāi)始覺(jué)得越來(lái)越不舒服。頭越來(lái)越昏，體力嚴重透支，一點(diǎn)路都走不動(dòng)，但是我稍微落下隊伍休息會(huì )，后面的人就涌了上來(lái)，我只好邁著(zhù)似鐵塊版的腿，一步一步往上面挪，我抬頭一看，還有長(cháng)長(cháng)的環(huán)繞的樓梯，似乎沒(méi)有盡頭似的。

　　這時(shí)，一個(gè)親切的問(wèn)候聲打動(dòng)了我，“怎么了，出什么事了？你怎么流了這么多汗，看你的樣子好像很難過(guò)�！痹瓉�(lái)是我的好朋友小明，他也因為沒(méi)力氣落了下來(lái)。我把情況告訴了他，他二話(huà)不說(shuō)，就扶著(zhù)我的手，一點(diǎn)一點(diǎn)地幫助我往上爬。我很感動(dòng)，他真是一個(gè)可靠的朋友。我的心里很溫暖，就像一個(gè)迷失在黑暗中的人看到了光那樣。在他的幫助下，我們終于到了最頂端，而他也留了很多汗，本來(lái)就很累，還要幫助我上來(lái)。我們靠在瞭望臺的.欄桿上，俯看著(zhù)遠處的美景，我誠懇地對他說(shuō)了聲：“謝謝你，對不起讓你受累了�！倍�他沒(méi)有一絲埋怨的申請，臉上露出了燦爛的微笑：“沒(méi)關(guān)系，因為我們是朋友嘛！”我聽(tīng)了他的話(huà)，身體也感覺(jué)好了很多，可能是被他打動(dòng)了。

　　于是，在他的幫助下，我開(kāi)心地度過(guò)了一天。這讓我明白了一個(gè)人的力量是渺小的，但兩個(gè)人的力量是無(wú)窮的�；�幫互助使我們有勇氣面對困難。所以生活少不了互助。

　　生活的作文 篇5

　　生活需要自信就像魚(yú)兒需要水源一樣;生活需要自信就像花兒需要雨露一樣;生活需要自信就像嬰兒需要母親一樣。從前我一直是個(gè)極度自卑的女孩。后來(lái)我明白了生活需要哦自信。

　　上初二時(shí)的一個(gè)星期五，老師接到了在下周一將要舉行全校演講比賽的通知。也許是為了鍛煉一下我，老師就把我叫了過(guò)去，并讓我好好準備。無(wú)奈，我只得勉強接下了任務(wù)，但心中總有一個(gè)聲音在問(wèn)我:“你真的行嗎?”

　　那天我回到家，心中仍是忐忑不安。我心想:“老師怎么會(huì )選上我這個(gè)出了名的膽小鬼呢?從前我做什么事都緊張，這次上臺，我還不把詞兒都給忘光T?”

　　比賽那天，各班同學(xué)都聚在了禮堂中，各路選手也都到齊。我坐在他們中間，緊張得一動(dòng)也不敢動(dòng)，雙手緊緊抓住膝蓋，回頭看看那一片黑壓壓的觀(guān)眾。再瞧瞧周?chē)�那些摩拳擦掌的選手，我的心更是提到了嗓子眼，低頭一看，褲子的膝部早已被手心的`汗浸濕。唉，我真沒(méi)用。

　　?比賽隨即開(kāi)始，前面的選手一個(gè)比一個(gè)發(fā)揮得出色，終于輪到我了。我緊張得不知是怎樣邁步走上前臺的，臺下觀(guān)眾的目光一下全部集中在我的身上，我的心一下要蹦出來(lái)了，禮堂里死一般地安靜，我可以清楚地聽(tīng)到自己急促的心跳。終于，我橫下一條心，清楚而洪亮地喊出了我的演講題目，緊跟著(zhù)左手用力向斜上方揮去，這可是我在精心地準備后加進(jìn)去的動(dòng)作，可它并未達到我當初的目的，反而引來(lái)了臺下所有人的大笑。在我看來(lái)這笑聲竟持續了一個(gè)世紀之久!我頓時(shí)被這哄堂的笑聲搞得不知如何是好。我真想立刻沖下臺去消失在所有人的視線(xiàn)中，但就在那一刻，我想起了從前的幾次活動(dòng)，都因膽小打退堂鼓而告終，我感到自卑并未給我帶來(lái)任何東西。對，我要改變這一切!我要找回自信，我停了停，深吸了一口氣，面帶微笑又重新念了一遍題目，并更加用力地做出了剛才那樣“可笑”的動(dòng)作。也許是大家都被我這份自信感動(dòng)了吧，臺下沒(méi)有一個(gè)人再笑了，我心中高興，一氣呵成地完成了演講。我在一片熱烈的掌聲中走下臺，心中充滿(mǎn)了無(wú)比的欣喜，淚水也不自覺(jué)地流了下來(lái)。

　　有了自信的人，才能更好得體會(huì )生活!生活需要自信。

　　生活的作文 篇6

　　生活就像音樂(lè )，校園生活就好比音樂(lè )中的一個(gè)個(gè)美妙的音符，因為有了這種生活的累積，才譜寫(xiě)出了一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲。

　　學(xué)校美景

　　一走進(jìn)學(xué)校，一尊孔子像聳立在勤政樓前，校園里一排排郁郁蔥蔥的樹(shù)木傲然挺立，好像是時(shí)刻保護我們的士兵。九曲橋的造型奇特，襯托著(zhù)薄霧，更仿佛在仙境。綠油油的湖水有如一塊明鏡，映出你的倒影，有如一塊翡翠，剔透無(wú)暇。寒風(fēng)吹過(guò)湖面，露出一道道波紋，而那幾只小鵝卻絲毫不覺(jué)寒冷，在湖中央嬉戲玩耍。

　　學(xué)會(huì )學(xué)習

　　學(xué)生的主要任務(wù)，就是學(xué)習。學(xué)習不光是學(xué)習知識，還要學(xué)習學(xué)習的方法。就好像釣魚(yú)，以前老師把釣上來(lái)燒好的魚(yú)給我們吃，但是我們畢業(yè)了，誰(shuí)來(lái)釣給我們吃？誰(shuí)來(lái)燒給我們吃？所以我們要學(xué)習“釣魚(yú)的方式”以及“燒魚(yú)的方法�！彼�謂“授之以魚(yú)，不如授之以漁”也許，在這點(diǎn)上我的感悟比較深刻一點(diǎn)，在此總結出三大特點(diǎn)：語(yǔ)文，多閱讀；數學(xué)，做習題；英語(yǔ)，多背誦。

　　除了要有正確的學(xué)習方法，還要學(xué)會(huì )把握時(shí)間。上帝給每個(gè)人的時(shí)間都一樣，但是每個(gè)人使用的效果卻都不相同。如果你沒(méi)有崇高的理想，就不能戰勝自我的惰性，“有潛力把握每一天時(shí)間”的人，才能站在巔峰。生命里最完美的事物就如深山中的`野蘭，開(kāi)在百布蛇環(huán)視的山谷。但是，從來(lái)不會(huì )有采蘭人因為百步蛇，就是去尋找蘭花地堅持與勇氣。勇氣和堅持都是不隨波浪流的，勇氣與堅持都需要在最紛亂的時(shí)候，持續靜心。有了這點(diǎn)，我相信必須能學(xué)好，不信，你試試？

　　學(xué)會(huì )做人

　　我，一個(gè)天性活潑，開(kāi)朗的“假小子”，也許是因為太霸道了，一向會(huì )和同學(xué)發(fā)生爭執。記得，七年級第一學(xué)期，我時(shí)常和生活老師發(fā)生爭執，把關(guān)系弄得很僵，此刻回想起來(lái)，這些都是我的愚蠢表現。俗話(huà)說(shuō)得好“在家靠父母，出門(mén)靠朋友�！币院蟮娜兆永�，我努力改變自我，同學(xué)和老師也漸漸改變了對我的看法。三年的初中生涯，我結識了許多肝膽相照的朋友，更感受到了友誼的溫馨和可貴。

　　這些就是我在這短暫的三年中在康橋學(xué)校的所思，所做，所想吧！至少我是這樣認為的，人生能夠說(shuō)很漫長(cháng)，但也是很短暫的，就是那么幾步，也許就決定了一個(gè)人的一生命運。

　　生活的作文 篇7

　　在我們以前的生活當中，很多故事都已經(jīng)活出了新鮮的模樣。

　　就好像以前感覺(jué)那些鄰里鄰外的是是非非，其實(shí)都只不過(guò)是生活中最起碼的點(diǎn)綴，那些零星的生活對于我們而言，也從來(lái)都只是一種考驗一般的存在。

　　或許我們不曾想過(guò)讓自己的人生過(guò)得有多么精彩，多么美好。但是卻也足夠用盡一生的精力去經(jīng)營(yíng)好它，去把這些生活過(guò)成自己最想要的顏色。

　　有時(shí)候外界的環(huán)境還有外界的那些紛紛擾擾的評價(jià)，總是能夠影響你的人心，總是覺(jué)得你自己無(wú)論做什么都是不對勁的`，總是覺(jué)得在這樣的過(guò)程當中很多故事都已經(jīng)變成了不一樣的特色，但是無(wú)論怎樣你都應該知道那些其實(shí)從來(lái)都不是你自己一個(gè)人的所想所為。

　　很多時(shí)候你的做法是離不開(kāi)周?chē)�的環(huán)境的，當環(huán)境決定你要做什么的時(shí)候，你其實(shí)很多時(shí)候言不由衷，即便是那時(shí)候你覺(jué)得自己情不自禁，覺(jué)得自己有時(shí)候像走到了絕路一樣，但是請你都不要灰心。

　　未來(lái)還有各種各樣不一樣的風(fēng)采和特色。

　　這些生活都在不遠處等待著(zhù)你，像煙花綻放一樣。

　　生活的作文 篇8

　　我已經(jīng)無(wú)數次的讀過(guò)了《魯濱遜漂流記》這本書(shū)，每一次讀都有不同的體會(huì )。今天，我又一次鄭重地翻開(kāi)這本書(shū)，深有感觸。

　　這本書(shū)講述了英國青年魯濱遜在一次航海中遇難，孤身一人逃到一座孤島，奇跡般地在荒島上生存下來(lái)。性格堅強的魯濱遜在島上獨立生活了28年。他曾經(jīng)與野獸斗智，也曾與吃人肉的野人斗勇。

　　后來(lái)，他救了一個(gè)土人，取名“星期五”，把他收為自己的奴仆。在星期五的幫助下，魯濱遜回到了他自己的故鄉�！遏敒I遜漂流記》分為三部分，第一部分寫(xiě)魯濱遜離家三次航海的經(jīng)歷，在巴西買(mǎi)了種植園；第二部分是小說(shuō)的主體，寫(xiě)魯濱遜在荒島上的經(jīng)歷；第三部分敘述他從荒島回來(lái)的事情，主要經(jīng)歷是由陸路從葡萄牙回英國遇見(jiàn)狼群的故事。

　　書(shū)中的主人公魯濱遜具有強烈的冒險精神和常人沒(méi)有的驚人的毅力。魯濱遜勤勞、機智、勇敢，并且誠懇、仁慈、知恩圖報。魯濱遜在一個(gè)人無(wú)依無(wú)靠，獨立生活的時(shí)候，還能夠對生活充滿(mǎn)信心，實(shí)在是難能可貴。如果我是他，當在船失事之后，我還能繼續遠航嗎？不，我不能，我不能去接受那充滿(mǎn)困難和挫折的生活，因為我沒(méi)有他那份自信。如果我是他，我一個(gè)人在孤島上，喊天天不靈，叫地地不應，我還能繼續生活下去嗎？不，我不能，因為我沒(méi)有他那種膽量和能力。拿自己和魯濱遜相比，我不得不承認自己的軟弱無(wú)能。

　　我的人生沒(méi)有任何意義和目標，我人生的`道路是父母替我鋪設的，我在這條平坦的大道上心安理得地度過(guò)了十幾年，我還整天抱怨這個(gè)，抱怨那個(gè)，從來(lái)不知道我的生活是那么幸福。環(huán)境優(yōu)越，生活舒適，不但不會(huì )使人成才，還會(huì )使人養成懶惰的習慣。

　　我不得不承認自己和魯濱遜相比，的確遜色了許多。有一次，我寫(xiě)作文沒(méi)了題目，就沖門(mén)外喊一聲: “媽媽?zhuān)�我�?xiě)作文沒(méi)東西好寫(xiě)的，你幫我想一想！”可是，媽媽因為手里正忙著(zhù)東西，于是，媽媽對我喊道：“我沒(méi)時(shí)間，你自己想吧！我忙，沒(méi)空！”我一肚子的不樂(lè )意，嘴巴噘得都能掛小油瓶了。我又哭又鬧，不肯。媽媽最后屈服在我的眼淚下了。

　　天不會(huì )總是藍的，花不會(huì )總是紅的，草不會(huì )總是綠的；天會(huì )黑，花會(huì )凋謝，草也會(huì )黃，但春天能給他們生機。人生也一樣，人生中如果沒(méi)有一些磨難，人是無(wú)法成才的。只有經(jīng)歷了大風(fēng)大浪，人生才會(huì )有真正的意義。

　　《魯濱遜漂流記》給了我啟示：人生，要奮斗，才會(huì )得到真正的幸福。

　　生活的作文 篇9

　　風(fēng)飄飄絮，細雨紛紛殘留在我臉上。好舒服的雨點(diǎn)啊，它正璀璨人生燦爛的洋溢花朵，我珍惜每一天的流逝。

　　生活需要理智，要制定一個(gè)目標，沒(méi)有目標，再精準的神射手也只是被浪費；沒(méi)有目標再快的汽車(chē)也只是個(gè)擺設。人生必須擁有一個(gè)目標，有了理智的目標潛力才能變成成績(jì)，有了理智的目標我們才不會(huì )在生活的迷霧中猛然迷路。生活需要理智，要知道，只有全部倒掉已經(jīng)不新鮮、骯臟的水，杯子才有用處，才能裝下新鮮的水。同時(shí)也要懂得，心已裝滿(mǎn)了，倒再多進(jìn)去，也是無(wú)用，只會(huì )溢出來(lái)。改變自己，同樣也只是需要一點(diǎn)點(diǎn)勇氣，就是不自己充滿(mǎn)成見(jiàn)的心理清零，有了這種空杯般的心，我們才能機智領(lǐng)悟人生的真正目的和意義。生活需要理智；要反省過(guò)來(lái)，時(shí)代的步伐總是前進(jìn)的，它不會(huì )停下來(lái)等我們，變化才是人身的真諦。靈敏的懂得人的自由在于人的主動(dòng)性，人的主動(dòng)性在于多種可能性敞開(kāi)胸懷，積極主動(dòng)的去適應各種變化，我們有一種不可推淫的責任，要機智的在變化中成長(cháng)。

　　路在腳下，更在心中。心隨路轉，心路常寬。學(xué)會(huì )轉彎也是人生的智慧，挫折往是轉折，危機同時(shí)也是轉機�！吧礁F水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。人生沒(méi)有絕境，如果發(fā)現前面的路走不過(guò)去，要可知“轉彎”；如果發(fā)現“轉彎”也是絕境，那就往回起。善于“轉彎”，生活學(xué)會(huì )機智有理，就善于發(fā)現生命的生機，善于發(fā)現“轉彎”處的美好，你就能收獲生命的繁華。但要懷著(zhù)一顆純心、智慧的心，讓心窗看到美景；品一曲高山流水，讓心轉滿(mǎn)陽(yáng)光、轉滿(mǎn)理智，人生平安就是你、我他之福，何必太多的乏味、無(wú)趣？放松自我，回歸靈感自然，世界多么美麗，那么多的快樂(lè )，何必讓?xiě)n愁、煩惱獨居你我心房。俏若你失去人生理智，那人生就豪無(wú)意義，知己就讓心裝滿(mǎn)陽(yáng)光的理智，生活就無(wú)比精彩！

　　對，生命的成長(cháng)要經(jīng)歷青澀到成熟的.每一個(gè)階段，每一個(gè)階段的人生，有如花草樹(shù)木的生長(cháng)，要聰明、理智，這是我們必須接受的一個(gè)成長(cháng)任務(wù)，開(kāi)花時(shí)固然無(wú)比燦爛，但是若我們執意停留在那燦爛的時(shí)刻，便無(wú)法結出果實(shí)。我們要趁著(zhù)年輕努力學(xué)習，提升能力、豐富經(jīng)驗、開(kāi)發(fā)智慧，好好把握手下的每一分鐘，用充實(shí)、理智的成長(cháng)感謝生命，感恩生活。所以，理智我們不能離開(kāi)，一擔離開(kāi)了理智就等于魚(yú)兒離開(kāi)了水，等于動(dòng)物們離開(kāi)了森林，我們甚至離開(kāi)了呼吸的空氣。在生活中，我們不能沒(méi)有理智。

　　生活的作文 篇10

　　生活,像一幅多姿多彩的圖畫(huà),當你從中捕捉到那一縷最純潔、最和諧的色彩時(shí)，你是否意識到它就是一種微笑？一種最純真、最友善、最美麗的微笑。

　　如畫(huà)般的童年在歡聲笑語(yǔ)中渡過(guò)，如詩(shī)般的青年在微笑中渡過(guò)。微笑是生活的源泉，少了它，怎可以？

　　微笑，是生活的食糧,清新的空氣嗎？或許是。老師、親人信任的微笑，朋友友情的微笑，陌生人和藹可親的微笑都可以牽動(dòng)著(zhù)你的心。

　　流失的時(shí)光沖不但記憶，這微笑使我倍感親切。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我去買(mǎi)早餐。當我把點(diǎn)心裝好，從口袋里想拿出錢(qián)來(lái)時(shí)，卻摸了個(gè)空。這時(shí)我才想起錢(qián)放在茶幾上沒(méi)有拿來(lái)。我的心緊張起來(lái)了，賣(mài)早點(diǎn)的人要是知道我沒(méi)有帶錢(qián)，她會(huì )怎么處理？是把早餐搶回去還是罵我一頓呢？如果我直接告訴她我沒(méi)帶錢(qián)來(lái)，等下一次再還給她，她會(huì )相信我嗎？我該怎么辦��？正在我不知如何是好的時(shí)候，老板娘似乎看出了我的心思，對我說(shuō)：“小妹妹是沒(méi)帶錢(qián)嗎？”我紅著(zhù)臉點(diǎn)了點(diǎn)頭�！皼](méi)關(guān)系，下次再還也可以的嘛�！薄暗�是……”還沒(méi)等我說(shuō)完，她便搶著(zhù)說(shuō)：“但是什么呀，你經(jīng)常光顧我的店，這一頓就算我請你的吧！”我的心里頓時(shí)涌出一股感激之情，“謝謝”兩個(gè)字不由得從嘴里吐出。老板娘看著(zhù)我微微一笑，本來(lái)就小的眼睛此時(shí)瞇成了一條縫，在陽(yáng)光下顯的.那么慈祥。

　　一個(gè)善良慈祥的微笑令我難以忘懷，一顆愛(ài)心融入了我的心里。

　　一個(gè)夏日的午后，我乘坐8路公共汽車(chē)去圖書(shū)館。車(chē)上擠滿(mǎn)了人，我費了好大勁兒才擠上去。因為是夏天，車(chē)上的各種味道混合在一起，令人越發(fā)作嘔。我身邊的一位老奶奶臉色很差，看起來(lái)十分不舒服，只可惜我也沒(méi)能找到座位，不然我一定讓給她。我多希望有一位好心人讓座給這位老奶奶啊。這時(shí)，一個(gè)童雅的聲音從我身后傳來(lái)：“老奶奶，我把位子讓給你坐吧�！蔽一剡^(guò)頭一看。還沒(méi)等老奶奶推辭，她已把奶奶扶到了自己的座位上。老奶奶只好坐了上去。她對著(zhù)小女孩笑了笑，小女孩也笑了笑，小嘴一抿，臉上露出了淺淺的酒窩，粉紅色的面孔頓時(shí)變的微紅，大大的眼睛眨了眨，顯得越發(fā)可愛(ài)。

　　一個(gè)純真美麗的微笑留在我的記憶中，也讓我看到了一顆閃光的童心。微笑意味著(zhù)理解與友善，微笑意味真誠的愛(ài)。這微笑難道不是生活中的真、善、美的結晶嗎？真微笑難道不是編織社會(huì )和諧的快樂(lè )音符，溝通人與人心靈之間的真誠紐帶嗎？

　　生活的作文 篇11

　　升入初中一個(gè)學(xué)期了，我總結了N多初中恐怖的地方。

　　Nomber one

　　學(xué)校領(lǐng)導的恐怖

　　我們學(xué)校的作息時(shí)間非�？植�。每天早上7。30上自習（這只是表面，實(shí)際上老師要求7。08進(jìn)教室開(kāi)始讀書(shū)），11。45放學(xué)，1。00上午自習，4。55放學(xué)，6。00上晚自習，9。30放學(xué)。星期六早上上一早上，星期天晚上收假。但是，在某一個(gè)早晨，我們老班宣布了一個(gè)消息：“今天早上只上兩節課就放假了，星期天晚上收假�！蔽覀円黄瑲g呼，想：太好了，終于可以有更多休息的時(shí)間了�！暗�是�。。�！以后的每個(gè)星期只有星期天下午放假，晚上照樣上自習��！意思就是你們的作息時(shí)間和高三的一樣�！蔽r米�。�！和高三的一樣！神啊，我才初一啊，精神的虐殺��！剛剛還相當興高采烈的我們立刻像遭了霜的菠蘿一樣，一個(gè)個(gè)愁眉苦臉，老師看到我們這樣，就解釋說(shuō)：“是這樣的，因為你們星期六下午放假，初二的有些同學(xué)在操場(chǎng)上打籃球，影響了高三的學(xué)習，就把他們的學(xué)習時(shí)間和高三調成一樣的了，初三和初二的'時(shí)間一樣了，初一不一樣也說(shuō)不過(guò)去，于是，就統一規劃了�！�

　�。ㄟ@關(guān)我們啥事��！我懷疑學(xué)校領(lǐng)導要在我們初一的時(shí)候先把我們拼垮了……）

　　Number two

　　學(xué)校老師的恐怖

　　關(guān)于老師，我一個(gè)一個(gè)來(lái)分析吧！

　　數學(xué)老師（老班）：每天上課都會(huì )用三角板敲黑板，提醒同學(xué)們聽(tīng)課，每天都給我的精神以相當大的刺激。

　　英語(yǔ)老師：上課時(shí)非常和藹，但是作業(yè)之多，不可想象，每天手都達到快斷的程度。

　　語(yǔ)文老師：作業(yè)相當少，但是從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)她笑，每天上課都板著(zhù)一張“撲克臉”，讓人不寒而栗。

　　生物老師：講課就像念經(jīng)，速度之快，像發(fā)大炮一樣，講的是什么都聽(tīng)不懂，我們總結出一句話(huà)：“生物老師如果去參加辯論大賽一定可以拿冠軍，別人根本插不上嘴�！�

　　地理老師：講課的無(wú)聊程度可以讓人睡著(zhù)，咱班有一能人，一上地理課，能明目張膽的睡覺(jué)而不被老師發(fā)現，我們羨慕得要死。

　　政治老師：很詼諧，但是發(fā)起火來(lái)比老班還恐怖。曾經(jīng)有一位不幸的男生被毆打了5分鐘，畫(huà)面相當血腥……

　�。�歷史老師是最好的，講課相當幽默，比如：7976年讓我們記為“吃酒吃肉年”，我們班同學(xué)喜歡他喜歡得要死）

　　說(shuō)來(lái)說(shuō)去，什么恐怖也沒(méi)有一樣東西恐怖——俺們的小班（班長(cháng)），由于其極其的恐怖，我需要另寫(xiě)一篇文章，歡迎到時(shí)候觀(guān)看！

　　生活的作文 篇12

　　生活中的夢(mèng)猶如人生的夢(mèng)想，夢(mèng)想讓生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，夢(mèng)想讓人生更加精彩。沒(méi)有了夢(mèng)想就只能在黑暗中度過(guò)，沒(méi)有了夢(mèng)想就只能盲目地對待生活。

　　有了夢(mèng)想就等于對未來(lái)有了希望，只要朝著(zhù)希望的道路走下去，就一定能成功。

　　小時(shí)的我就有著(zhù)一個(gè)遠大的夢(mèng)想，也因為有它這樣的朋友陪伴了我離開(kāi)了父母的懷抱，度過(guò)了快樂(lè )的童年，經(jīng)過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，走過(guò)春夏秋冬。在極大的挫折面前，我并沒(méi)有放棄我的朋友，就是因為這樣漸漸地忘我學(xué)會(huì )了勇敢的面對生活。

　　在學(xué)校，我就向一個(gè)“農田工人”，每天都是那樣的辛苦，面對五花八門(mén)的科目，面對堆積如山的作業(yè)書(shū)，我又是那么的努力。星期六到了，我依然坐在我的“小窩”里學(xué)習。父母怕我累了，就“逼”了我出去放松了，啊，碗面的空氣是那么的新鮮，草是那么的綠，一群群小孩子在追逐打鬧著(zhù)，后面有一座高高的假山，兩個(gè)月前我在哪爬過(guò)，因為聽(tīng)說(shuō)爬到頂端的地方，一眼就能看到整個(gè)村的'風(fēng)景，感覺(jué)十分爽快，可是上次爬到中間的時(shí)候，因為太陡，所以掉了下來(lái)，幸虧下面是草地，所以沒(méi)什么大礙，可也疼了我好幾天，感覺(jué)就像骨折一樣難受，運動(dòng)起來(lái)很難受。我望著(zhù)那座山很久，心中燃燒著(zhù)不服氣的火焰，我忍不住了，最終我還是昂起胸地走過(guò)去，我站在山腳下，望著(zhù)這通向天空的山峰。我努力的向上爬，在中間有這筆直的路，必須有心理準備，萬(wàn)一失足，就會(huì )掉下來(lái)，等待下一次的機會(huì )。我吸了一口氣，咬著(zhù)牙根爬上去，在離山頂還有三分之一的路程時(shí)，力氣已經(jīng)到了極限，手被被石頭擦上了好幾處。我在想：“算了吧，這次已經(jīng)足夠了�！眲倓偼顺鲆徊�，突然聽(tīng)見(jiàn)自己在對自己說(shuō)：“其實(shí)你可以做得更好”我罷住了，心中的火再次燃燒起來(lái)。我忍著(zhù)痛，咬著(zhù)牙根，努力的向上爬沖，“啊，只差一點(diǎn)了，一點(diǎn)了……”一陣微風(fēng)吹在我的連上，啊，好涼快，往下一看，我看到的猶如仙境似的。我成功了，感覺(jué)真爽，這感覺(jué)真不知要用哪個(gè)詞形容。

　　夢(mèng)想是生活的需要，夢(mèng)想讓人更加美好，我永遠不會(huì )放棄夢(mèng)想，因為我知道：沒(méi)有了夢(mèng)想，生活將會(huì )一片漆黑，有了夢(mèng)想，生活就能光彩奪目，光芒四射，引你走向成功之道。去尋找心中的夢(mèng)想吧。

　　生活的作文 篇13

　　老師，同學(xué)們好！我叫劉秋瑤，今天來(lái)競選生活委員，我感到萬(wàn)分的榮幸和激動(dòng)。感謝老師和同學(xué)們給我這樣一次鍛煉的機會(huì )！我以前沒(méi)有當過(guò)生活委員，缺乏管理的經(jīng)驗，這是我最大的缺點(diǎn)，但也是我最大的優(yōu)點(diǎn)，我少的畏頭畏尾的顧慮，多的是敢為的勇氣。我的口號是：“只要肯努力，沒(méi)有什么不可以解決的�！弊鳛橐粋�(gè)生活委員，我認為最重要的就是一顆積極向上、全身心的投入的心來(lái)工作。

　　我鼓起勇氣來(lái)參加這次競選，一是為大家服務(wù)；二是鍛煉自己的能力。一個(gè)有能力而又最認真的生活委員，難道不是你們最需要的嗎？我沒(méi)有當過(guò)生活委員，我不敢說(shuō)我是最優(yōu)秀的，但是我敢說(shuō)我的'心是最熱忱的、最真摯的。如果我當選了，我會(huì )嚴格要求自己，為同學(xué)們樹(shù)立榜樣，充分發(fā)揮每一個(gè)同學(xué)的聰明才智，共建我們的班級。

　　我深信在我們的共同努力下，我們的班級將會(huì )形成一個(gè)團結向上、積極進(jìn)取、互幫互助的優(yōu)秀集體。希望同學(xué)們能給我一次機會(huì )，讓我證明：我，有這個(gè)能力；我，是生活委員的最佳人選！真心希望同學(xué)們能投我一票，衷心感謝大家！

　　生活的作文 篇14

　　泰山不讓土壤，故能成其大；江河不擇細流，故能成其深。

　　——題記

　　法國偉大作家雨果曾說(shuō)過(guò)：世界上最寬闊的是海洋，比海洋還寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的胸懷。它可以包容人間萬(wàn)物，可以與人為善，可以化干戈為玉帛。我真正明白這些卻是緣于一次偶然的機會(huì )。

　　那是星期一的早晨，我匆匆地洗涮飯盒。要知道，嬴得時(shí)間就能提前完成作業(yè)，有更多的時(shí)間看書(shū)。教室里一大堆作業(yè)在等著(zhù)我趕去與它們“約會(huì )”呢�？山裉觳恢�怎么了，洗碗槽的人比平時(shí)里不知多了多少倍。難道布置作業(yè)都是全校統一的嗎？我開(kāi)始煩躁起來(lái)，整個(gè)人成了一座一觸即發(fā)的火山。

　　終于按捺不住心中的那份焦急，我找起了空子，準備往里鉆。過(guò)五關(guān)斬六將，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，我總算擠到洗碗槽邊，心中長(cháng)吁一口氣。顧不上得意，為了擺脫那擠作一團粥的人群，我開(kāi)始洗涮。三下五除二，大功告成！剛轉身卻被一股力量用力地推，身體往右一歪，整個(gè)人摔進(jìn)前面的'污水中，衣服全濕了，臉上也被濺滿(mǎn)了臟兮兮的水，且右手有一般鉆心的痛。怒火沖上頭頂，我立馬回頭尋找那可惡的“肇事者”，原來(lái)是一個(gè)初一的小妹妹。我狠狠地瞪著(zhù)她，真想把她大罵一頓。也許是我樣子太嚇人了吧，那個(gè)小妹妹竟有些不知所措了，兩只手緊緊抱住飯盒，怯怯地瞅著(zhù)我。結結巴巴地說(shuō)：“對……對不起，我……我……我不是故意的……�！毖劾锞狗浩鹆它c(diǎn)點(diǎn)淚花，亮晶晶的。

　　電擊一般，我從這淚光里看到了自己。

　　記得剛入學(xué)時(shí)，也是在洗碗槽旁，我撞倒了一個(gè)初三年級的大姐姐。大姐姐那身漂亮的衣服被污泥染成了大花臉，膝蓋也擦出了血。我嚇壞了，一時(shí)間連句對不起也忘了說(shuō)。只是愣愣地站著(zhù)……沒(méi)想到大姐姐爬起來(lái)，并不在意自己的衣服和腳上的傷，而是問(wèn)我有沒(méi)有磕痛。當聽(tīng)到我說(shuō)沒(méi)事后，她竟燦爛地笑了。那一刻，我是多么感激她，甚至覺(jué)得能生活在這個(gè)學(xué)校是多么幸福��！

　　可是現在的我卻……，我慚愧極了。不自覺(jué)地眨了眨眼，讓笑容綻放在臉上�！皼](méi)關(guān)系的，小同學(xué)�！蔽颐摽诙�出。小妹妹詫異地望著(zhù)我，嘴巴張得大大的，似乎不敢相信這是真的。

　　這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，但卻讓我懂得：厚德載物，雅量寬人，寬容處事，人生就會(huì )更精彩。

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