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（優(yōu)秀）夾彈珠作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的夾彈珠作文，希望能夠幫助到大家。
夾彈珠作文1
今天，我們興趣班有一個(gè)活動(dòng)是夾彈珠！活動(dòng)的規則是這樣的：全班分兩隊，每隊6人，比賽時(shí)隊員用一雙筷子夾起這頭碗里的彈珠，然后夾著(zhù)彈珠走，一直夾到對面碗里，如果中途掉了，就得回去重新夾過(guò)。最后看每隊的最后一個(gè)隊員，先到的一隊就贏(yíng)了。
老師準備了要用的道具， 2雙筷子、4個(gè)碗和一些五顏六色的`彈珠。同學(xué)們看著(zhù)議論著(zhù)，有的很興奮，躍躍欲試，仿佛有必勝的信心；有的很激動(dòng)，抓著(zhù)同學(xué)的手，跳啊說(shuō)��；還有的卻很害怕，也許他們擔心那彈珠會(huì )調皮，不停話(huà)，而在同學(xué)、朋友面前丟臉。教室里熙熙攘攘，人聲鼎沸。
比賽開(kāi)始了，我們組的馬嘯天，對方組閃亮登場(chǎng)。只見(jiàn)馬嘯天昂首挺胸，大踏步地走上賽場(chǎng)，也毫不示弱，從容自如地拿起筷子，還利索地夾起一顆彈珠試試，多熟練呀，馬上贏(yíng)得了他們隊的掌聲。隨著(zhù)老師的一聲哨響，比賽開(kāi)始了，馬嘯天果然不負眾望，都成功地把彈珠夾到了對面碗里，可是接下來(lái)的隊員，不是把彈珠掉了，就是在盆里夾了很多時(shí)候也夾不起來(lái)，急得手足無(wú)措，也急得旁邊的隊員直嘆氣。輪到我了，我信心十足地上去，因為我平時(shí)拿筷子十分利落，夾彈珠也不錯。但是，也許是比賽時(shí)，心情十分緊張，手有點(diǎn)發(fā)抖。但是，我在心里默默地為自己加油，漸漸的，手不抖了，彈珠被我穩穩夾住，快速地運送到對面盤(pán)子里。
比賽結束了，我們組的隊員大聲喊：“我們贏(yíng)了�！睂Ψ降年爢T垂頭喪氣的，有的還相互抱怨著(zhù)。但是我覺(jué)得，比賽的勝負本不重要，重要的是每個(gè)人要感受到比賽的快樂(lè )，只要認真參與了，失敗并不可怕。
夾彈珠作文2
“叮鈴鈴”，上課了，在同學(xué)們期盼的眼神中，冰冰老師來(lái)到了教室，像變魔術(shù)似的變出兩盒珠子：“同學(xué)們你們猜猜這是要干什么呢？”“下跳棋？”、“彈珠子？”同學(xué)們議論紛紛，誰(shuí)也不知道老師葫蘆里賣(mài)的'什么藥�！肮�，今天我們要舉行夾彈珠比賽�！鳖D時(shí)，教室里炸開(kāi)了鍋。
游戲規則是：全班同學(xué)分成兩組進(jìn)行夾彈珠比賽，能在最短時(shí)間內將杯中的彈珠夾到另一個(gè)杯子里為勝。每個(gè)人一次只能夾一顆。
游戲開(kāi)始了，我們隊我打頭陣。我以前就和媽媽玩過(guò)這個(gè)游戲，自然不覺(jué)得害怕，我信心十足地走到杯子前，目不轉睛地盯著(zhù)一顆藍色的珠子，拿起筷子徑直夾下去，可筷子剛要跟它來(lái)個(gè)“親密接觸”，珠子就趕緊跑開(kāi)了，我費了九牛二虎之力才把這顆珠子馴服。我右手夾著(zhù)珠子，左手托在下面，像在護送一件寶物。我邊走邊默念道：“珠子寶寶呀，你聽(tīng)話(huà)一點(diǎn)，讓我安全地送你回家�！敝樽酉衤�(tīng)懂了我的話(huà)似的，躺在筷子上，睡起了大覺(jué)。只聽(tīng)“咚”地一聲，珠子不偏不倚地落到了杯子里，我心里樂(lè )開(kāi)了花。
輪到小薇了，小薇忐忑不安地來(lái)到杯子前，低著(zhù)頭，盯著(zhù)珠子，她小心翼翼地夾起珠子往后運，“千萬(wàn)別掉！千萬(wàn)別掉！”小薇自言自語(yǔ)地說(shuō)�？芍樽雍孟窆室庠诟鲗�，還沒(méi)走兩步，珠子就“叮叮�！钡芈涞降厣�。隊員們急得直跺腳，小薇垂頭喪氣地回到了座位。好在最后我們隊還是贏(yíng)了。
夾珠子大賽在同學(xué)們的歡呼聲中結束了，我多想再玩一次��！
夾彈珠作文3
放暑假了，可我依然記得在最后一節班會(huì )課上做的游戲——“夾彈珠”
“鈴、鈴”上課了，這也意味著(zhù)我們的班會(huì )課也要開(kāi)始了�！巴瑢W(xué)們班會(huì )課現在開(kāi)始!我們先來(lái)做一個(gè)小游戲吧�！甭�(tīng)了班會(huì )主持人周彥希這么一說(shuō)，我們全班立刻沸騰了起來(lái)，有的說(shuō)：“是什么游戲呀?”有的說(shuō)：“是玩‘木頭人’嗎?”還有的說(shuō)：“會(huì )是玩電腦嗎?”“請大家安靜”周彥希說(shuō)，“我們要玩的是夾彈珠-----上材料�！敝軓┫Ｒ徽f(shuō)，立馬就有幾位同學(xué)端上了材料。材料有：有水的盆子、筷子、彈珠、紙杯�！罢埻瑢W(xué)們聽(tīng)好，我們的游戲規則是：先把彈珠放入這個(gè)有水的盆子里，然后把紙杯放在第一排同學(xué)的桌子上，最后就由參賽的同學(xué)用筷子將盆里的彈珠夾到杯子里，誰(shuí)杯子里的彈珠多，誰(shuí)就獲勝�！敝軓┫傉f(shuō)完就有幾位同學(xué)舉起了手，“請同學(xué)們先把手放下，我只請那些坐的好的.同學(xué)�！薄芭尽蔽覀兞ⅠR坐端正了，“好，就由曉肖蘇航、劉文昊、楊俊翔來(lái)參加�！闭f(shuō)完這幾位同學(xué)立馬沖上了臺，“對了，雷宇傑，你上來(lái)用手表記一下時(shí)�！薄昂谩薄澳敲船F在計時(shí)30秒的比賽......開(kāi)始!”“加油、加油�！蔽覀兒爸�(zhù)喊著(zhù)卻不知30秒已經(jīng)到了，“�！崩子顐芤宦暳钕��！靶ぬK航9顆、楊俊翔8顆、劉文昊10顆，所以劉文昊第一名、肖蘇航第二名、楊俊翔第三名�！薄耙�....!”我們歡呼這為劉文昊慶祝。
最后，在同學(xué)們的歡呼下，我們這場(chǎng)游戲完滿(mǎn)的結束了。
夾彈珠作文4
今天，何老師面帶微笑地走進(jìn)教室。我想：又有什么好事？于是。何老師對我們說(shuō)：“今天，我們要進(jìn)行夾彈珠比賽，比賽中要注意參加選手的表情，動(dòng)作以及語(yǔ)言�！�
接著(zhù)，何老師說(shuō)了比賽規則：“分兩組比賽，每組每次請一個(gè)同學(xué)參賽，在一分鐘內，誰(shuí)用一次性竹筷夾到杯里的彈珠的`數量多的為勝者。比賽結束后請每個(gè)同學(xué)寫(xiě)下比賽過(guò)程�！�
比賽開(kāi)始了，教室里充滿(mǎn)了熱烈的氣氛，同學(xué)們一個(gè)個(gè)凝神地看著(zhù)臺上的情況。第一局，我組和他們組都派出了一個(gè)選手，上去比賽。隨著(zhù)時(shí)間慢慢地走過(guò)，杯子里的彈珠也越來(lái)越多。臺上的兩個(gè)同學(xué)都皺著(zhù)眉頭。當何老師說(shuō)：“5 4 3 2 1停！”的時(shí)候，比賽終于有了勝負。他們組28個(gè)，我們組27個(gè)。一連來(lái)了兩局，我們組落后。
終于到我出場(chǎng)了。我的心“怦怦”直跳，我拿好了筷子準備夾彈珠�！邦A備，開(kāi)始！”我?jiàn)A起彈珠往杯里放，可是彈珠一次次打滑，我一下子喪失信心。這時(shí)對方也落了空，我一下子夾起了許多彈珠，最后比賽結果是我26顆，對方18顆。我為我們組爭了光。
一個(gè)個(gè)選手都比賽完了，何老師把每組的分數一加，“��！”太好了！我們組贏(yíng)了。我的心樂(lè )開(kāi)了花，就像吃了蜂蜜那樣甜。
這次夾彈珠比賽讓我懂得了做任何事情都動(dòng)腦，心要靜。就像這夾彈珠一樣，心要靜，手要靜，眼要快。
夾彈珠作文5
每個(gè)人都會(huì )有一個(gè)玩得很開(kāi)心的游戲。我也玩過(guò)許多游戲，其中，最讓我感到快樂(lè )的，就是那次“我的游戲我做主”活動(dòng)中，那個(gè)夾彈珠的游戲了。
游戲規則是這樣的：要用一雙筷子把彈珠夾起來(lái)，從這個(gè)盆里夾到另外一個(gè)盆里，中途彈珠不能落地，更不能用手來(lái)碰，否則就得重新去夾一個(gè)彈珠來(lái)運。計時(shí)五分鐘，最后誰(shuí)運的多，誰(shuí)就獲勝。我的對手聽(tīng)完規則，立即胸有成竹地說(shuō)：“我這次肯定能贏(yíng)你，成為冠軍的！不信，咱們等著(zhù)瞧！”
比賽馬上就要開(kāi)始了，裁判給我們把筷子發(fā)了下來(lái)。我摩拳擦掌，拿起筷子，準備開(kāi)始比賽。
“嘀！”隨著(zhù)一聲哨聲，比賽開(kāi)始了。我趕緊把筷子放進(jìn)碗里，目不轉睛地盯著(zhù)一顆彈珠，小心翼翼地用筷子把它夾了出來(lái)。夾出后，我右手拿著(zhù)筷子，左手在底下護著(zhù)，可一不小心，手一抖，彈珠就掉到了地上。我?jiàn)A了好幾次，累得腰酸背痛，也只夾了幾個(gè)彈珠。
我的對手剛開(kāi)始打滑了好幾次，可他學(xué)了不久就學(xué)會(huì )了。他夾得特別快，你一眨眼的功夫他仿佛都能運過(guò)去幾個(gè)彈珠似的。只見(jiàn)他把彈珠緩緩地夾了起來(lái)，飛一樣地跑向另外一方，微笑著(zhù)把彈珠放了下去。
同學(xué)們在一旁嘰嘰喳喳地在觀(guān)戰，有的說(shuō)：“快看，那個(gè)彈珠掉了！”；有的說(shuō)：“我覺(jué)得他會(huì )贏(yíng)�！�；有的直接吶喊了起來(lái)：“加油！加油！”。同學(xué)們隨著(zhù)我們的表現來(lái)“更換”表情，十分有趣。
我的'盆里只剩下一個(gè)彈珠了，這時(shí)，我自言自語(yǔ)：“一定要成功，一定不能在路上掉落，一定要保持平衡！”我邊說(shuō)邊把彈珠夾起來(lái)，放入了盆中。最終，我贏(yíng)得了第一名。唉，原來(lái)夾彈珠也不容易呀！
看似簡(jiǎn)單的游戲卻并不簡(jiǎn)單。這個(gè)游戲既鍛煉了我的手眼協(xié)調能力，又考驗了我的耐心，比賽給我帶來(lái)了快樂(lè )。
夾彈珠作文6
今天一上課，體育老師就拿出了一雙長(cháng)長(cháng)的筷子、兩個(gè)盤(pán)子和一些晶瑩透亮的彈珠。我立刻想到，老師要進(jìn)行夾彈珠接力賽。
果然，老師讓我們玩起了夾彈珠接力賽。老師先介紹了比賽規則：先從男女生中各選出四人，分成兩組，沒(méi)人限時(shí)半分鐘，用筷子把圓溜溜的彈珠夾入距離三十厘米遠的.另一個(gè)盤(pán)子里，夾得多的一方獲勝。老師講完后，教室里炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們個(gè)個(gè)迫不及待地想挑戰。
比賽開(kāi)始了，男生中第一個(gè)上場(chǎng)的是徐烽杰。他右手拿起筷子，淡定地夾起彈珠，可是這顆珠子像抹了一層潤滑油似的，從筷子中間逃跑了。他經(jīng)過(guò)幾次教訓，終于夾上了三顆珠子。第二個(gè)上場(chǎng)的是何勰，手從一拿到筷子就開(kāi)始抖，看起來(lái)緊張極了，但是他表情很淡定。他緊盯著(zhù)球，球就像乖寶寶一樣撲進(jìn)筷子的懷抱里，一下子夾了8顆。輪到田云泊，他開(kāi)始很淡定，后來(lái)有點(diǎn)急躁，我們都為他加油，可他只夾了4個(gè)。不過(guò)男生組一共夾了19個(gè)，男生們都歡呼雀躍。
輪到女生上場(chǎng)了，因為前三個(gè)女生太緊張，表現不是很出色，一顆顆彈珠像見(jiàn)了敵人似的，東躲西藏，又像滑溜溜的泥鰍一樣，總是夾不住。輪到我上場(chǎng)了，珠子在我的筷下仍不聽(tīng)話(huà)，老師悄悄地告訴我：“把筷子豎起來(lái)�！蔽艺绽蠋煹姆椒ㄐ⌒囊硪淼貖A，只聽(tīng)見(jiàn)叮叮當當，一顆顆珠子不斷掉進(jìn)另一個(gè)盤(pán)子里，最后一共進(jìn)了9顆。我既緊張又激動(dòng)，出了一手汗，心里像有幾只小兔子一樣，怦怦跳個(gè)不停，久久不能平靜。
比賽在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結束了，男生和女生打成了平手，這個(gè)游戲不僅給我們帶來(lái)了歡樂(lè )，還讓我們明白了做事情要耐心、冷靜。
夾彈珠作文7
“加油，加油”小桔燈教室里傳來(lái)一陣加油聲，我打開(kāi)門(mén)一看原來(lái)大家在舉行一場(chǎng)夾彈珠比賽。規則是：兩組分別派一名同學(xué)上來(lái)夾彈珠。兩分鐘之內誰(shuí)夾的最多，誰(shuí)就勝利。中途，掉下不算，用手拿的也不算。
老師話(huà)音剛落。有的同學(xué)開(kāi)心得一蹦三尺高。有的很緊張會(huì )輸掉。還有的十分期待。
第一個(gè)上場(chǎng)的是黃圣涵他大搖大擺走到上面，看起來(lái)信心滿(mǎn)滿(mǎn)。對手傅麒臻慢吞吞地上臺了像一位老公公一樣，抓耳撓腮，擔心會(huì )輸掉。
王老師一聲令下比賽開(kāi)始了，黃圣涵立刻拿起筷子迅速伸向石碗夾彈珠，跑到旁邊把彈珠放進(jìn)碗里，周?chē)懫鹆艘黄佑吐�，他們都在為自己的`隊員加油。眼看傅麒臻就要夾到一顆彈珠，誰(shuí)知彈珠像泥鰍一樣很滑，一不留神就要掉下去。黃圣涵勝利了，大家歡呼起來(lái)。
我雖然未上場(chǎng)，但是心里早已怦怦直跳，像有一只小鹿在我的心里亂蹦亂跳。終于輪到我上場(chǎng)了，我變得忐忑不安。心想：我輸了隊友們會(huì )不會(huì )責怪我呢？我急得像熱鍋上的螞蟻一樣——急得團團轉。對手一點(diǎn)也不緊張，而且還胸有成竹，對我壞笑呢！王老師一聲令下，我立刻拿起筷子夾彈珠。彈珠像個(gè)頑皮的小孩子，跟我捉迷藏呢！它一會(huì )兒滾過(guò)來(lái)，一會(huì )兒滾過(guò)去。從不聽(tīng)我的話(huà)。對手夾了好幾顆了，我很著(zhù)急。我自言自語(yǔ)得說(shuō)要靜下心來(lái)，不能緊張。彈珠知道我的想法，變得越來(lái)越老實(shí)了。真是皇天不負有心人。我順利地夾了11顆，我勝利了，我開(kāi)心極了！比吃了蜜還甜。同學(xué)們還為我自豪呢！
這節課在我們的歡聲笑語(yǔ)中結束了！
夾彈珠作文8
“加油、加油……”這是哪里傳來(lái)的聲音呀？原來(lái)是快樂(lè )魔方的同學(xué)們在玩夾彈珠�？靵�(lái)和我看一看吧！
我們準備要開(kāi)始游戲了。游戲規則是：全班分為兩組，第一組是快樂(lè )組，第二組是魔方組，先派出一名隊員去夾彈珠，夾得多的獲勝。
第一輪游戲開(kāi)始了，老師給我們一分鐘來(lái)想每組派哪位同學(xué)上臺。我們組用了石頭剪刀布的方法，結果我前面的同學(xué)贏(yíng)了，所以他很有信心地走上了講臺。魔方隊還不知道讓誰(shuí)去，所以魔方隊的同學(xué)們把一個(gè)瘦小的男孩兒拉到了前面。老師說(shuō)了開(kāi)始，我看到有的同學(xué)一直在說(shuō)“加油”，有的同學(xué)把他們掉落在地上的彈珠拿到盤(pán)子里面，還有的'同學(xué)在圍住他們倆看比賽。參賽的同學(xué)夾也夾不住，彈珠像調皮的小娃娃一樣滾來(lái)滾去。我們組的同學(xué)小心翼翼地夾起來(lái)又輕輕放到另一個(gè)盆子里面。另一組的同學(xué)，好不容易夾起來(lái)，卻在半路中掉了，不過(guò)又彈到了另一個(gè)盤(pán)子里面。很快游戲結束了，這一輪打成平局。
第二輪是團體賽，游戲規則和上一局一樣，但是要用接力賽的形式，一個(gè)人夾起來(lái)放到盤(pán)子里另一個(gè)人才能夾。我是第三個(gè)，第一個(gè)很快地夾了起來(lái)，放到了盤(pán)子里。第二個(gè)人又小心翼翼地放到了盤(pán)子上面。輪到我了，我心里很著(zhù)急，不過(guò)我也成功了。魔方隊一個(gè)也沒(méi)夾到，所以我們贏(yíng)了。
今天的游戲結束了，我明白友誼第一，比賽第二。
夾彈珠作文9
今天下午，我高高興地走進(jìn)了我最喜歡的課堂。
我一踏進(jìn)門(mén)就看到了四碗亮晶晶的彈珠和一雙筷子，原來(lái)今天我們要玩——夾彈珠。同學(xué)們都七嘴八舌的議論起來(lái)，有人說(shuō)：“我一定能拿第一名”。有人苦著(zhù)臉說(shuō)：“上次我就得了倒數第一”�？吹綇椫�，我卻皺起了眉頭，因為我最不喜歡夾彈珠。
突然，一陣清風(fēng)撲面而來(lái)。呀！是覃老師來(lái)了。覃老師宣布游戲規則：規則一、不能用手抓，規則二、不能用碗倒，三、碗不能離桌。
第一輪比賽開(kāi)始了。我們都奮力的夾啊夾。我也沒(méi)有想過(guò)要得勝，反正我最怕夾彈珠，所以，我就不慌不忙地夾了起來(lái)。時(shí)間過(guò)得真快，才一瞬間，就聽(tīng)覃喊了一聲“停！”時(shí)間到了。同學(xué)們立刻停下。數了數各自的珠子。我真不敢相信，我竟然夾了36個(gè)！我的心里很是興奮。不過(guò)，我們組的陳庭玉比我還厲害，居然夾了38個(gè)！看看第三組，他們最高就夾了16個(gè)。
每組的優(yōu)勝者要進(jìn)入決賽繼續戰斗。第二輪又開(kāi)始了，第二輪比第一輪的氣氛更加緊張，大家都屏住呼吸，祈禱著(zhù)自己小組能勝利。三位同學(xué)也很奮力。很快游戲結束了。這次陳莊達勝出了，他非常開(kāi)心�？墒巧磉叺年愅ビ駞s委屈地哭了，另外一組因為有了覃老師的加入，而獲勝了，我們都覺(jué)得不公平。陳庭玉的淚水里還有許多的自責。不過(guò)，我想對她說(shuō)：“雖然結果沒(méi)有贏(yíng)，但我們都知道你已經(jīng)盡力了”媽媽說(shuō)過(guò)：游戲的`結果不重要，重要的是你在整個(gè)游戲過(guò)程中收獲了什么。
這節課不僅讓我感受到夾彈珠的樂(lè )趣，還讓我們收獲了陳庭玉這樣一個(gè)責任心很強的好隊友。
夾彈珠作文10
“加油！加油！”“哈哈！哈哈哈哈……”咦？這聲音從何而來(lái)？呀！原來(lái)是我在玩“夾彈珠”的游戲呢！
“叮鈴鈴……”清脆的鈴聲在同學(xué)們的耳邊響起。老師捧著(zhù)一個(gè)精美的盒子走進(jìn)教室，同學(xué)們見(jiàn)了，在下面議論紛紛：“這里面是什么？”“馬上到中秋了，不會(huì )是盒月餅吧！”我心想：老師這又是要干啥？老師故作神秘的搖了搖盒子，發(fā)出了“嘩嘩嘩”的響聲，便揭開(kāi)了盒子神秘的面紗：哇！里面是一盒五顏六色的彈珠。老師笑著(zhù)說(shuō)：“今天，我們就來(lái)玩一個(gè)游戲！”說(shuō)完便轉身在黑板上寫(xiě)下來(lái)“夾彈珠”三個(gè)字。許胡程見(jiàn)了，信心十足地說(shuō)：“我可以，這簡(jiǎn)直就是小菜一碟呀！”我也十分期待，將手高高舉起，想挑戰一下。
最激烈的當屬?lài)佬駡蚝忘S宇凡的彈珠之爭了。他們三步并作兩步走上臺，拿起“武器”——鉛筆，立刻變成了勇敢的戰士。老師一聲令下，彈珠之戰拉開(kāi)了帷幕。
嚴旭堯瞄準一個(gè)彈珠，夾了下去，誰(shuí)知，彈珠竟從他的“武器”下逃走了，嚴旭堯重新調整，調皮的彈珠瞬間變成了乖娃娃，任憑嚴旭堯擺布。同學(xué)們也抑制不住內心的激動(dòng)，紛紛為嚴旭堯加油。
黃宇凡也不甘示弱，盒子里的.彈珠越夾越多，眼看時(shí)間快到了，黃宇凡奮起直追，竟和嚴旭堯在盒中“打”了起來(lái)，把彈珠盒攪得天翻地覆。同學(xué)們的加油聲一陣高過(guò)一陣。最終，黃宇凡成為了彈珠之戰的獲勝者。
游戲結束了，但我們的笑聲仍然回蕩在教室的上空。
夾彈珠作文11
我玩過(guò)驚險刺激的過(guò)山車(chē)；坐過(guò)頭暈目眩的青蛙跳；玩過(guò)可以觀(guān)賞美景的摩天輪``` ```但是，最刺激最好玩的.還是爭分奪秒的夾彈珠。
老師先拿來(lái)一盆清澈見(jiàn)底的水，再拿來(lái)一袋彈珠和四雙筷子。要四人一組一起夾。兩男兩女。
比賽開(kāi)始了。我拿著(zhù)一雙筷子，小心翼翼的伸向一只彈珠，然后以迅雷不及掩耳的速度把它夾了起來(lái)哈！成功了！我把一顆彈珠放進(jìn)了小碗里面。我想：下一顆彈珠一定要像這一顆一樣又快又準。于是我又夾了一顆�？墒�，它不乖，不聽(tīng)我的話(huà)，東奔西跑；我?jiàn)A左邊，它跳到右邊；我?jiàn)A右邊，它滾到左邊，怎么也夾不住它。于是我只好放棄這個(gè)目標，繼續找下一個(gè)``` ```
“時(shí)間到了！”我放下筷子，數了數，才十七顆。在比賽中，我最支持的是應若含，因為在所有的選手當中，她夾地最快最穩，只要是被她頂上的“獵物”沒(méi)有一個(gè)能逃出她的掌心。我屏息凝神地看著(zhù)她來(lái)回移動(dòng)的手“��！好快！”我在心里面贊嘆道�！斑�有三十秒時(shí)阿間”我對它說(shuō)，“快一點(diǎn)��！加油！加油！”我在一旁為應若含吶喊助威著(zhù)，這樣她夾得更起勁了。
“結束了！時(shí)間到了！”“哈，應若含夾了二十一顆，是一個(gè)名副其實(shí)的夾彈珠王！”
這一次的活動(dòng)雖然我只夾了十七個(gè)，但是我相信以后，我會(huì )更棒，夾得更好！
夾彈珠作文12
星期六，秋高氣爽，我懷著(zhù)興高采烈的心情來(lái)到時(shí)代學(xué)校。心想：“吳老師總是神出鬼沒(méi)的，還給我們帶來(lái)驚喜，她今天會(huì )帶來(lái)什么呢？”說(shuō)著(zhù)吳老師便走進(jìn)時(shí)代四年級二班了。
第一節課一下，吳老師便笑吟吟地拿出一個(gè)紅艷艷的百寶袋，頓時(shí)我們心中便畫(huà)上了一個(gè)大問(wèn)號，有的同學(xué)問(wèn)老師，有的翻教案，要捕獲一絲線(xiàn)索，但是卻一無(wú)所獲。第二節課上課了，吳老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)了教室，清了清嗓子。說(shuō)到∶“你們玩兒過(guò)彈珠嗎？今天我們來(lái)玩夾彈珠�！痹�(huà)音剛落，教室里的'同學(xué)便興奮地跳來(lái)跳去，炸開(kāi)了鍋，猶如跳蚤市場(chǎng)一般。吳老師說(shuō):“誰(shuí)寫(xiě)完了開(kāi)頭，誰(shuí)就先來(lái)體驗�！眳抢蠋熣f(shuō)完，別的同學(xué)便刷刷刷的奮筆疾書(shū)，不一會(huì )冠軍出現了，夏同學(xué)是第一個(gè)體驗的。
正當所有人寫(xiě)完開(kāi)頭后，吳老師把我們班所有人組成兩組，游戲一開(kāi)始，是蔡同學(xué)PK田同學(xué)，蔡同學(xué)把筷子牢牢握在手中，像士兵拿著(zhù)武器一樣，蔡同學(xué)笑瞇瞇地看著(zhù)小彈珠，似乎想討好小彈珠，小彈珠似乎不吃這一套。而田同學(xué)好像一副視死如歸的樣子，好像要與小彈珠開(kāi)啟一場(chǎng)"殊死搏斗"模式。蔡同學(xué)加了一顆大彈珠，而田同學(xué)一個(gè)猛子夾了顆不大不小的彈珠。
“快到我了，快到我了！”當時(shí)我的心里像抱著(zhù)十只小兔子，上上下下地亂蹦。等到我時(shí)，我把一個(gè)像乖寶寶的小彈珠“抱”到“搖籃”里。當我走出來(lái)時(shí)，我心想:這個(gè)夾彈珠真是張飛吃豆芽——小菜一碟。我的成功表現讓我欣喜若狂。
這次的夾彈珠游戲真有趣，它告訴了我心急吃不了熱豆腐的道理。我希望下次吳老師能帶來(lái)更多好玩的游戲，我真開(kāi)心��！
夾彈珠作文13
你們知道我最喜歡的游戲是什么嗎？對了，就是夾彈珠。
瞧，我又和媽媽開(kāi)始比賽夾彈珠了。我端來(lái)兩大盆水，各放上十個(gè)五顏六色的彈珠，拿出兩雙筷子和兩只小碗，各就各位，比賽開(kāi)始了。
只見(jiàn)媽媽輕輕地夾起一個(gè)彈珠，彈珠像一個(gè)乖寶寶靜靜地躺在筷子中間，媽媽迅速地把它放入碗里。而我呢笨手笨腳地在水里夾著(zhù)彈珠，我的筷子剛碰到彈珠，它就像一個(gè)調皮的孩子躲得遠遠的。我好不容易要夾起來(lái)，可這彈珠卻不聽(tīng)使喚地從筷子中間溜走了，它好像在和我玩捉迷藏呢！我生氣地想：真可惡，媽媽能夾到，我怎么一個(gè)都夾不到？一定是福神降臨到媽媽頭上了。
我又開(kāi)始夾起彈珠，這次彈珠終于聽(tīng)話(huà)地夾在了筷子中間，我正準備放到碗里時(shí)，彈珠卻“當”的一聲毫不留情落到了水里。我頓時(shí)泄氣了，正在我氣餒時(shí)，另一邊的媽媽卻得意洋洋，她已經(jīng)夾起好幾個(gè)了。這一次她又準備輕而易舉地去夾一個(gè)彈珠時(shí)，彈珠卻悄悄地從媽媽的筷子中間逃跑了，媽媽的臉一下子就紅了，眼睛也瞪得大大的.，好像不可思議似的。我在一旁哈哈大笑，又信心滿(mǎn)滿(mǎn)地去夾彈珠。我小心翼翼地夾住一個(gè)彈珠，屏住呼吸，接著(zhù)飛快地把它放入碗里，看到自己終于夾到了一個(gè)彈珠，心里美滋滋的，媽媽也向我伸出了大拇指。
最后比賽的結果雖然是媽媽獲勝，但我還是非常喜歡這個(gè)游戲，因為它不僅考驗了我的耐心，而且讓我明白了“勝不驕，敗不餒”這個(gè)道理。
夾彈珠作文14
今天，語(yǔ)文老師帶著(zhù)笑容走進(jìn)了教室，走到講臺上大聲的對我們說(shuō)：“同學(xué)們，這節課我們玩夾彈珠�！痹�(huà)音剛落，教室一下子沸騰了。有的同學(xué)高興的跳了起來(lái)；有的同學(xué)大聲的喊著(zhù)“耶”；有的同學(xué)在討論夾彈珠好不好玩。
接著(zhù)，語(yǔ)文老師說(shuō)了比賽的規則。兩個(gè)碗相隔三十厘米，其中一個(gè)碗放彈珠，從一個(gè)碗夾到另一個(gè)碗里，中途掉落不算，只有一分鐘，在這一分鐘里，誰(shuí)夾的多誰(shuí)就是勝利者。
“三、二、一、開(kāi)始”語(yǔ)文老師一聲令下激烈的小組pk賽開(kāi)始了。我們組的一個(gè)同學(xué)飛快地夾，一分鐘夾了四十個(gè)。因為快到我了，所以我非常緊張，因為對于我來(lái)說(shuō)要超過(guò)四十個(gè)真的`是壓力山大��！我能夾那么多嗎？那位同學(xué)夾了那么多我能趕上嗎？怎么辦呢！我可不能輸��！我可是組長(cháng)��！我?jiàn)A的時(shí)候非常緊張，頭上都好像冒出了白煙。一開(kāi)始夾的時(shí)候我的手像抓住了救命稻草一樣緊緊地抓住了筷子，但幸運的是我?jiàn)A得很順利，在我飛快夾著(zhù)的時(shí)候，有的彈珠像一個(gè)個(gè)熟睡的小寶寶一樣聽(tīng)話(huà)�？墒沁^(guò)了一會(huì )，有些彈珠像逃犯一樣奪路而逃；有一些彈珠還調皮地從碗里跳了出來(lái)；還有一些彈珠像抹了油一樣怎么也夾不起來(lái)。我有一些忐忑不安，感覺(jué)我邊上的同學(xué)都用異樣的目光看著(zhù)我。我又看了看彈珠，它們好像都在對我說(shuō)：“怎么樣，就憑你還想跟我們斗，太不自量力了�！蔽也环數膭蓬^上來(lái)了，決心把他們拿下。小樣吧！看我怎么收拾你們！最后，我?jiàn)A了三十六個(gè)彈珠。
歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，五組和四組進(jìn)入了總決賽。又是一番緊張的廝殺。四組脫穎而出，得了冠軍。
雖然我們也略有不甘，但也真心為冠軍感到高興。這次比賽讓我明白了：心急吃不了熱豆腐。夾彈珠要有耐心，就像我們在生活和學(xué)習上要有耐心一樣。
夾彈珠作文15
“30、31、32……”呵，班級里好不熱鬧呀，我們正在舉行“彈珠夾夾樂(lè )”中隊活動(dòng)。用左手來(lái)夾彈珠，對用慣右手的我們無(wú)疑是一項嚴峻的考驗。不過(guò)，這也是一個(gè)不錯的想法；一、可以豐富我們的課外生活；二、可以鍛煉我們的右腦。不是一舉兩得，一箭雙雕嗎？不說(shuō)了，已經(jīng)輪到我們組了！
一開(kāi)始，用左手拿筷子，怎么拿怎么不舒服。而且，我們習慣把筷子拿得很高，我一把夾住一顆彈珠，可那彈珠像渾身抹了潤滑油似的總是掙脫筷子的懷抱。漸漸地，我把筷子拿得很低，在夾彈珠的`時(shí)候，筷子夾到彈珠，手剛好比水面稍微高一些，緊緊地夾牢彈珠，這樣，那頑皮的彈珠怎么也逃不了了！一顆，兩顆，三顆，四顆……真所謂“熟能生巧”�？粗�(zhù)那五顏六色的彈珠一顆一顆被我?jiàn)A進(jìn)紙杯里心里喲美得不得了呀！10、9、8、7、6、5----糟糕，開(kāi)始倒計時(shí)了，我得做一番最后的努力！我看準了一顆半透明的彈珠，一把夾下去，誰(shuí)知，它向前一滑筷子撲了個(gè)空。再來(lái)一次，又沒(méi)逮住它。這時(shí)手心也不禁冒出幾滴汗珠，這時(shí)我雙看上了一顆在一堆彈珠上的一顆彈珠，夾住 它，在同學(xué)們數3、2、1的時(shí)候將它放入紙杯，好險，再晚一秒鐘，就算犯規了！
陳浩開(kāi)始數彈珠了，1、2、3、4、5、6……只見(jiàn)杯里沒(méi)幾顆彈珠了，我真希望紙杯被施了魔法，杯里的彈珠怎么也拿不完，可那華竟是童話(huà)世界的故事，事實(shí)是不能改變的。
彈珠夾夾樂(lè )，夾出我快樂(lè )！
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