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（精）放學(xué)后作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的放學(xué)后作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
放學(xué)后作文1
“放學(xué)了，一天緊張而有意義的學(xué)習生活結束了。今天，你的收獲怎樣？回家后，別忘了通過(guò)作業(yè)練習、鞏固今天的學(xué)習內容呀！再見(jiàn)�！�
我每當聽(tīng)見(jiàn)這放學(xué)鈴聲，我都會(huì )想一想，今天的作業(yè)怎么樣了？數學(xué)卷第三單元，不錯……我想著(zhù)在學(xué)校發(fā)生的一切快樂(lè )的事，輕快地向大門(mén)走去。
我從于老師想到紙飛機，又從紙飛機想到書(shū)法課……
書(shū)法課！書(shū)法用品！
我低頭一看，這下完了。書(shū)法用品沒(méi)拿！我想回去取，可是老師和體委還在旁邊，我恐怕是溜不走了。我的.心涼了半截，又沒(méi)有什么脫身的好辦法。我只好硬挺著(zhù)走出了校園。
可我總覺(jué)得，不能就這樣！
于是我把衣服和書(shū)包往旁邊同學(xué)的手里一塞，便頭也不回地向教學(xué)樓跑去。
我在操場(chǎng)上不顧一切地向班級沖去。一路上，我撞了同學(xué)，撞了老師，裝了門(mén)框……不管了，我徑直往四樓奔，一道和五年級的隊伍相撞。（值周老師都沒(méi)管）嗓子已經(jīng)冒煙說(shuō)不出話(huà)，腿已經(jīng)酸痛邁不動(dòng)步，但我還是幾乎爬著(zhù)進(jìn)了班級。班里的幾個(gè)人看見(jiàn)我的樣子后嘴巴已經(jīng)張的像雞蛋一樣大。我趕緊拎起書(shū)法用品，飛也似的跑了。
下樓的路就好走多了。人都走了，我像球一樣滾著(zhù)跑下樓去。操場(chǎng)上空蕩蕩的，我向大門(mén)飛奔。我一路上都在想，我再也不敢忘事啦……
放學(xué)后作文2
“丁零零……”啊，終于放學(xué)了!我急忙沖出教室，跟著(zhù)路隊走出了校門(mén).哇，這里真像是“菜市口”呀!
瞧，校門(mén)口里三層外三層，圍滿(mǎn)了表情各異的家長(cháng)。(“表情各異”一詞總領(lǐng)下文。)那邊的幾位叔叔一邊看表一邊向校門(mén)里面張望著(zhù)，看他們那著(zhù)急的樣子，難道是急著(zhù)回家看球賽?再看那邊幾位老奶奶，一看到路隊走過(guò)來(lái)，就一個(gè)勁兒地喊:“寶貝，在這兒呢!”也有些比較“瀟灑”的阿姨，站在等候區與別的家長(cháng)談笑風(fēng)生，什么衣服、化妝品……內容廣泛，不時(shí)還小小爭論一番，連兒子到了身旁都不知道!有的家長(cháng)則拉著(zhù)孩子跟出來(lái)帶隊的老師交談著(zhù)，還不時(shí)轉向孩子嘮叨幾句，真是苦口婆心呀!(細致刻畫(huà)家長(cháng)的眾生相，熱鬧可見(jiàn)一斑。)
如果說(shuō)家長(cháng)和孩子形成了校門(mén)口的人潮人海的話(huà)，那么，那些四處散發(fā)廣告傳單的人就是魚(yú)了.只見(jiàn)他們“游弋”在家長(cháng)和學(xué)生之間，以最快的速度把傳單硬塞到家長(cháng)和孩子手里。一些家長(cháng)和孩子還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，發(fā)傳單的人已經(jīng)無(wú)影無(wú)蹤了。(簡(jiǎn)潔的'描寫(xiě)，讓人物形象鮮明地展現在讀者眼前。)
有著(zhù)豐富穿行經(jīng)驗的我，飛快地鉆出了這一波洶涌澎湃的人潮。不過(guò)先別放松，還有小販這一關(guān)等著(zhù)我呢!眼前密密麻麻、見(jiàn)縫插針擺設的小攤，真是琳瑯滿(mǎn)目。而每個(gè)攤前都擠滿(mǎn)了人，嘈雜的買(mǎi)賣(mài)聲不絕于耳。
我橫走，側挪，使盡了十八般武藝，總算順利過(guò)關(guān)了�？墒莿e得意，還有用汽車(chē)、摩托車(chē)、自行車(chē)設置成“路障”的第三關(guān)呢l過(guò)這一關(guān)可得眼觀(guān)六路，耳聽(tīng)八方。
吁—終于脫離了“苦�！�，可以好好喘口氣了�；仡^望望校門(mén)口，天哪，人潮還在涌動(dòng)著(zhù)··…(一波未平，一波又起，熱鬧還在延續.)
放學(xué)后作文3
人生漫漫，總有許多令人感動(dòng)的事，其中有一件事令我流下了感動(dòng)的淚水。
那是一個(gè)星期四的下午，那時(shí)正值五點(diǎn)，大家都回家了，老師也去開(kāi)會(huì )了，只有我們在這里打掃衛生，只見(jiàn)郭剛同學(xué)手里拿著(zhù)掃帚向徐子程發(fā)起了挑戰，徐子程也不甘示弱，他們兩個(gè)站在“華山之巔”（課桌上）比起武來(lái)了，郭剛先發(fā)制人用掃帚將徐子程打的頭昏眼花兩眼直冒金星，徐子程晃了晃頭，舉起拳頭給了他一拳，我也有點(diǎn)按捺不住了大叫：“倆位少俠，等等，我來(lái)也！”說(shuō)完我就爬了上來(lái)，他們悄悄說(shuō)了幾句，然后笑著(zhù)轉了過(guò)來(lái)，我嚇了一跳，剛想下去就被他們來(lái)了一腳，摔倒在地，我生氣了縱身一躍“飛”到桌子上心里怒喊：爆發(fā)吧，我的小宇宙！頓時(shí)我的身后有了許多藍火焰。他們當作沒(méi)看見(jiàn)分別給了我一腳，我身子一閃便躲了過(guò)去，我輕輕的說(shuō)：“擋我者死！”眼角都有火焰。我先來(lái)了個(gè)“降龍十八掌”將徐子程打在地上說(shuō)：“待會(huì )再找你算賬！”然后來(lái)了個(gè)“移形幻影大法”殺到了郭剛面前，郭剛嚇的直冒冷汗支支吾吾的說(shuō)：“我聽(tīng)見(jiàn)我媽喊我，我先回家了，祝你沒(méi)玩好�！彼麆傁胱呔捅晃掖虻搅嗽诘厣�。我剛一回頭他就抱住我大叫：“徐子程，快來(lái)打他�！敝灰�(jiàn)徐子程站了起來(lái)一邊打我一邊說(shuō)：“你不是時(shí)說(shuō)要收拾我嗎？看來(lái)變了，換成我收拾你了�！彼麆傄霉髯哟蛭�，我給郭剛一腳急忙閃避，雖然躲過(guò)去了可我的'手指被劃傷了。剎那間，一股鉆心的疼痛蔓延我全身，我的手指好像被人用鞭子狠狠地抽了一下，鮮血流了出來(lái)。
華逸帆見(jiàn)后立刻拿紙把我的手指包扎起來(lái)，親切的問(wèn)：“還疼嗎？”我感動(dòng)得流下了眼淚。
放學(xué)后作文4
教室是“海灘”，我們就在那積累著(zhù)一粒又一粒的知識“沙子”。
教室朝南，一進(jìn)門(mén)就能看見(jiàn)北墻上的“爭章園地”。那是我們這學(xué)期的目標，上面的一面面小紅旗，證明我們有多棒。東墻上有一面碩大的黑板，它猶如一葉小舟載著(zhù)我們在知識的海洋里暢游。如果我們有不會(huì )的'地方，老師只要寫(xiě)上廖廖幾筆，再稍作講解，我們便會(huì )茅塞頓開(kāi)。黑板前擺放著(zhù)老師的三尺講臺，那是老師耕耘的地方。講臺前擺放著(zhù)四列整整齊齊的桌椅，它們好像隨時(shí)等待著(zhù)我們來(lái)聆聽(tīng)老師的教誨。東北角上是投影儀，上課時(shí)老師放ppt或評講作業(yè)、放有趣的視頻都會(huì )用到它。這就是多媒體教學(xué)。平時(shí)為了不占地方，我們都會(huì )把它卷起來(lái)。東南角上是“信息欄”。那是我們班小記者登在報紙上的文章。西墻上是“學(xué)生園地”。上面是我們近兩年來(lái)的獎證。那是我們感到自豪、取得輝煌成績(jì)的地方，那里凝聚著(zhù)我們的汗水，是我們團結的力量。里面還有著(zhù)同學(xué)們在暑假里游玩時(shí)的照片，還有同學(xué)們自己動(dòng)手制作的手抄報。這些都告訴我們學(xué)習不僅是在這本書(shū)上，也可以從大自然中、生活中獲取知識。西南角上是我們最?lèi)?ài)的地方，因為那里是圖書(shū)角。我們可以在那里了解歷史，讀到有趣的故事等等。
我愛(ài)我的校園，我愛(ài)我的教室！它的書(shū)香如此濃郁！它的設施如此齊全！它的設備如此先進(jìn)！我怎么能不珍惜時(shí)間，成人成才，長(cháng)大后報效祖國呢？
放學(xué)后作文5
我辛苦地寫(xiě)著(zhù)老媽剛買(mǎi)的試卷，卷子上的題像天上的星，密密麻麻的`排列著(zhù)，怎么做也做不完。
哎。這已經(jīng)是我第N次嘆氣了。
許久。我舒了一口氣，終于做完了。
此刻，已經(jīng)七點(diǎn)了，該吃飯了。太好了，吃完飯我就可以休息了。我狼吞虎咽的扒著(zhù)米飯。
我聽(tīng)見(jiàn)老媽不死心的說(shuō)：“澳棣，趕快吃飯，吃晚飯，有個(gè)語(yǔ)文測驗�！�
“��？！”有沒(méi)有搞錯！我叫苦連天啊，心里不住的翻著(zhù)白眼。怎么還有啊，哎！
結果，我只扒了幾口米飯，就開(kāi)始奮斗了。秒針滴滴答答的轉著(zhù)，響著(zhù)。我輕皺眉頭，好吵。
一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我按了按發(fā)酸的手指，測驗完了。
又被爸爸叫了過(guò)去。
你問(wèn)我為什么這么苦？呵！還不是考試下降了三個(gè)名次，我就變得這么苦。幾乎是每天苦戰到深夜，第二天頂著(zhù)個(gè)熊貓眼去上學(xué)。
“澳棣，過(guò)來(lái)把這幾道題昨晚�！崩习值哪樕蠜](méi)有一絲波瀾。
“哦�！蔽倚牟辉谘傻拇饝�(zhù)，漫不經(jīng)心的走過(guò)去，顯得那么無(wú)精打采，那樣子簡(jiǎn)直跟打敗仗的公雞有的比。
我接過(guò)老爸手里題，心里鄙視著(zhù)老爸。一看，嚇了一大跳。幾、幾頁(yè)？這哪里十幾道題！我覺(jué)得我肯定看錯了，我揉了揉黑眼圈的雙眼。是真的，十五頁(yè)！又要熬到深夜了。
老爸一直在旁邊看著(zhù)我做，因為我掌握的還算不錯，所以沒(méi)遇到什么難題，苦戰了將近一個(gè)小時(shí)，把試題遞給老爸。老爸面無(wú)表情的點(diǎn)了點(diǎn)頭。我轉身要去睡覺(jué)，連招呼都沒(méi)跟老爸打。
“澳棣！”老爸又叫住我。
我皮笑肉不笑的轉身，“還有什么事兒？”
“再寫(xiě)篇作文，《放學(xué)后的快樂(lè )時(shí)光》�！�
我接過(guò)作文紙，一下子就愣住了。
寫(xiě)上題目，我迷茫了，我該怎么往下寫(xiě)呢？
放學(xué)后作文6
又結束了一天緊張的學(xué)習，心里真有一種如釋重負的感覺(jué)。隨著(zhù)素質(zhì)教育在中國的實(shí)施，我們的課余生活已不僅僅是書(shū)、練習、作業(yè)，還增添了上網(wǎng)，畫(huà)畫(huà)，去英語(yǔ)角……
雖然是學(xué)生，但勞逸結合才能出成績(jì)。放學(xué)以后我和幾個(gè)朋友約好，今天去英語(yǔ)角走走。五月下午的陽(yáng)光照得人真舒服。我們一群女孩，像蝴蝶一樣，飛到了湖邊開(kāi)設的EnglishCorner。抬眼一瞧，已經(jīng)來(lái)了不少人，多是陌生的面孔。管他呢，先進(jìn)去“Hello”兩聲再說(shuō)，大家不多一會(huì )兒就散開(kāi)了。
因為口語(yǔ)不是很好，所以我一個(gè)人呆呆地站在那里，看著(zhù)花香中這一群“鳥(niǎo)語(yǔ)”的人。就在這時(shí)，我肩上被拍了一下，轉過(guò)頭一看，“呀，好高一個(gè)老外�！蔽倚睦镟絿佒�(zhù)�！澳愫�，中國女孩�！彼妹酪艉臀掖蛘泻��！澳愫��！蔽艺f(shuō)道，“對不起，我不太會(huì )講英語(yǔ)，請你原諒�！边@時(shí)，那老外投來(lái)驚訝的目光，然后伸出他那長(cháng)滿(mǎn)毛的大手想和我握手�！澳悴皇侵v得很好嗎？我叫大衛，很高興認識你�！彼呎f(shuō)邊很溫柔的握了握我的`手。這一舉動(dòng)可把當時(shí)的我給嚇壞了，我覺(jué)得滿(mǎn)臉通紅，不知是因為他握著(zhù)我的手，還是因為我覺(jué)得自己英語(yǔ)講得不是很好。不過(guò)這種尷尬的氣氛很快就過(guò)去了。原因當然不是我進(jìn)步神速，而是我的一位大膽的同學(xué)趕到了。短短的一小時(shí)過(guò)去得很快，我們在夕陽(yáng)的映照下和大衛他們有說(shuō)有笑地離開(kāi)了。
自從那以后我放學(xué)后的生活就更加精彩，不僅經(jīng)常去英語(yǔ)角，而且還買(mǎi)了許多口語(yǔ)的書(shū)，在做完功課后發(fā)奮努力，爭取做到和老外交流時(shí)不出“洋相”。
我愛(ài)放學(xué)以后的時(shí)間！因為它完全由我來(lái)支配，希望隨著(zhù)教育改革的深入，放學(xué)以后的生活會(huì )更加豐富多彩。
放學(xué)后作文7
放學(xué)了，我獨自回家，剛走出校門(mén)，發(fā)現一群人圍在門(mén)口，好像在討論什么事。
我非常好奇，仔細一看，這個(gè)不是潘老師么��？我又往潘老師邊上一看，有個(gè)小女孩正在哭呢。我想知道是怎么回事，便走上前去聽(tīng)——“你怎么能逃學(xué)呢？！”潘老師批評著(zhù)小女孩，逃學(xué)！我更加好奇了�！吧险n了，就你一個(gè)人在操場(chǎng)上跑！”老師很生氣的樣子。旁邊還站著(zhù)位老爺爺，好像是小女孩的爺爺�！安痪褪且槐緯�(shū)嘛�！崩蠣敔攲λf(shuō)……
聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我好像是有點(diǎn)明白是怎么回事了：這位小女孩的書(shū)被人扔進(jìn)了垃圾桶里，她非常傷心，一氣之下，就逃學(xué)了……然后，老師非常著(zhù)急，馬上跑去找她，結果在操場(chǎng)上找到了她……
那個(gè)小女孩沒(méi)想到哭得越來(lái)越厲害了，眼睛都哭紅了，她只是哭，沒(méi)有說(shuō)話(huà)。突然一個(gè)學(xué)生叫起來(lái)：“老師，XXX（我忘記名字了）也在那里！”他指著(zhù)一位背著(zhù)書(shū)包的女同學(xué)。莫非是她把書(shū)給扔到垃圾桶了？老師看了一眼那個(gè)背包的女同學(xué)，仍然繼續對這個(gè)小女孩說(shuō)，“你怎么能自己跑出學(xué)�！�
后來(lái)，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)人群也就慢慢散了，可女孩還是不停地哭著(zhù)。潘老師對自己班的同學(xué)下了命令，“家長(cháng)沒(méi)來(lái)的.同學(xué)都先回教室�！庇洲D身看了我一眼，好像覺(jué)得很丟臉，自己班的事兒被別班的學(xué)生看見(jiàn)了。我見(jiàn)老師表情很生氣，馬上就走人了。
放學(xué)后作文8
不知不覺(jué)中春姑娘來(lái)了，她把東婆婆請走了，可是初春仍舊很冷。
一天，我放學(xué)后在學(xué)校的小花園里玩。突然，被一棵樹(shù)吸引住了，那是一棵玉蘭樹(shù)，我走進(jìn)細看，只見(jiàn)那棵樹(shù)的枝椏光禿禿的，筆者筆直的，無(wú)葉無(wú)綠，讓人看上去毫無(wú)生機。
過(guò)了幾天，我又來(lái)到那里，奇跡出現了！那棵”奄奄一息“的白玉蘭樹(shù)竟長(cháng)出了一個(gè)個(gè)精致、可愛(ài)的小花苞，那花苞形狀奇特，瞧，上頭尖尖的'，下面鼓鼓的，呈水滴狀，美麗動(dòng)人，這些小花苞有的像用冰精心雕刻出來(lái)的，又像那一小段白蠟燭。我心里好奇地想：咦，上次我來(lái)的時(shí)候，那棵樹(shù)還是死氣沉沉的，這次怎么又”活“了過(guò)來(lái)？我百思不得其解，無(wú)奈地回去了。
又過(guò)了幾天，我再次來(lái)到這里，當我第一眼看到那棵樹(shù)時(shí)，我驚呆了，嘴巴張成了”O“字，眼睛直盯盯地望著(zhù)那棵白玉蘭樹(shù)，只見(jiàn)那棵樹(shù)上竟然開(kāi)出了一朵朵潔白晶瑩的花，走進(jìn)觀(guān)察，只見(jiàn)那花瓣小小的，薄薄的，那淡黃色的花蕊小巧玲瓏。那玉蘭花傲然開(kāi)放，一朵朵俏立枝頭，含芳吐露，有的好似白蝶展翅欲飛，顯得輕盈、美好；有的宛如蓬松的雪球，讓人愛(ài)不釋手，還有的好像一位嬌羞的少女，翩然起舞。一陣風(fēng)吹來(lái)，滿(mǎn)樹(shù)的玉蘭花似銀鈴隨風(fēng)鳴響，隨著(zhù)風(fēng)，一股股淡淡的、幽幽的、若有若無(wú)、飄飄裊裊的清香沁人心脾，我都陶醉了！
初春的寒冷被春天的溫暖所趕跑。這時(shí)，正是百花齊放、爭奇斗艷的時(shí)候�？墒�，玉蘭樹(shù)上的花卻凋謝了，竟然長(cháng)出了茂密的葉子！為什么玉蘭花先開(kāi)花，后長(cháng)葉呢？我更加好奇了！于是，就去查了百度，終于得到了答案，原來(lái)玉蘭花和長(cháng)葉所需要的環(huán)境溫度不一樣。玉蘭花需要冷一點(diǎn)的環(huán)境，而玉蘭葉需要溫度暖一點(diǎn)的環(huán)境！
小小的玉蘭樹(shù)，竟然蘊藏著(zhù)這樣的奧妙！真是太神奇了！
放學(xué)后作文9
雨，來(lái)的匆匆，去的也匆匆。雨，變化多端，深不可測。雨中行，更是讓人思緒萬(wàn)分。
春秋，雨綿綿如細絲；冬夏則傾盆大雨。此刻，天陰陰沉沉的，加上潮濕的江南之地，整個(gè)人的感覺(jué)就是悶悶的，仿佛吸進(jìn)來(lái)的是二氧化碳，“送”出去的卻是氧氣。螞蟻開(kāi)始搬家，蜻蜓也開(kāi)始低空飛行，人們也把被子拿回家。不出所料，烏云越來(lái)越密集了。突然一道閃電劃過(guò)天空，緊接著(zhù)雷鳴“轟隆隆”，幾聲響過(guò)后，雨落了下來(lái)。
先是落下幾滴，發(fā)出“答答”的聲音。雨的前奏神秘無(wú)比，隱隱約約，時(shí)有，時(shí)無(wú)。漸漸地，前奏到了中部，雨開(kāi)始逐漸下大了，細細的雨滴落到連成一排的小草上，像無(wú)數輕健柔軟的手指在彈著(zhù)鋼琴，聽(tīng)起來(lái)莫似《夢(mèng)中的婚禮》。雨的激流三部曲的'高潮到了：書(shū)二門(mén)搖擺著(zhù)自己的身體，灑出一個(gè)個(gè)節奏；水滴落在石頭上，發(fā)出一段段音聲；雨還落在江里，提供給人們所需要的水資源。雨要走了，他要去別的地方了，為別人的水資源給予幫助了。雨去的匆匆，尾聲又再一次充滿(mǎn)了神秘感。
我看著(zhù)雨，想到杜牧的詩(shī)：“清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂�！毙闹胁唤麑τ诔錆M(mǎn)了敬佩之情，它不斷的奔波在各個(gè)城市之間，它從來(lái)不休息，也沒(méi)有喘息的時(shí)間。在著(zhù)潮濕的雨中，路人從未有過(guò)謝雨，反而對于感到煩惱，它又何苦這樣為人們無(wú)私的做出貢獻呢？雨中行，讓我受益匪淺，我的知識又增長(cháng)了一些，對生活也有了興趣。對于也有了好感。
雨中行，吊兒郎當。游四方！
放學(xué)后作文10
放學(xué)的鈴聲終于響起，我伸了個(gè)大懶腰，將目光望著(zhù)窗外，天上的大火球還在劇烈地燃燒著(zhù)，絲毫沒(méi)有休息的意思。
我跟往常一樣低頭看了看手表，“嗯，六點(diǎn)，天還這么亮，今天寫(xiě)完作業(yè)肯定可以玩一會(huì )兒手機！”我自言自語(yǔ)道。收拾完書(shū)包，我跑出校門(mén)找到了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“今天婷婷從焦作回來(lái)了，大老遠地來(lái)找你玩，你今天先不寫(xiě)作業(yè)，反正明天是星期六，就跟她們玩吧！”我一聽(tīng)，開(kāi)心的尖叫了起來(lái)。
回到家，我們三個(gè)商量去外面吃飯，樂(lè )呵的我們��！笑的肚子疼！一路上，我們又蹦又跳，說(shuō)說(shuō)笑笑。這時(shí)，婷婷指著(zhù)天空，道：“看��！”我們慌忙抬頭看，天空的那顆火球好像抵不住白云似的，漸漸退了下去。一陣涼風(fēng)吹來(lái)，天空竟然飄起了小雨。我們就近選了一家飯店，邊吃邊聊，邊說(shuō)邊笑。
漸漸的，雨停了，我們剛好也吃飽了，就走出了店門(mén)，各自買(mǎi)了一瓶水，邊喝邊走。突然，我們聽(tīng)見(jiàn)一堆人們在說(shuō)：“看啊，彩虹！”“真美啊……”我們順著(zhù)他們手指的方向望去，果然，班上的同學(xué)說(shuō)的沒(méi)有錯，下過(guò)雨后，就會(huì )出現美麗的彩虹！
看見(jiàn)了彩虹，就如同看見(jiàn)了星空一般的.美景，讓周?chē)幕ɑú莶菀沧兊酶恿聋�，也讓我們臉上的笑容變得更加燦爛。
這個(gè)傍晚，真是一段讓人開(kāi)心、愜意的難忘時(shí)光。
放學(xué)后作文11
一個(gè)星期五的下午，我突然聽(tīng)到踢球、喝彩、鼓掌的聲音不停地從一所學(xué)校旁邊的空地傳來(lái)……原來(lái)是一群愛(ài)好足球的孩子們相約在這兒比賽呢！
沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的球門(mén)，他們把書(shū)包一左一右堆放在守門(mén)員兩邊，就成了球門(mén)，他們又把隊員分為紅、藍隊，比賽就開(kāi)始了。
我首先注意到紅隊守門(mén)員，只見(jiàn)他身穿黑衣藍褲，雙手撐著(zhù)雙膝，右腿膝蓋還受傷包著(zhù)紗布，我想他一定是撲球受傷。但他毫不以為意，全神貫注盯著(zhù)前方的球，他的金發(fā)隨著(zhù)他的'緊張而微微顫抖。
在他身后的一個(gè)身穿運動(dòng)服套裝的棕發(fā)男孩是替補隊員，他雙手背在背后，挺著(zhù)胸觀(guān)看比賽，一定很希望自己能上場(chǎng)。
許多路人看見(jiàn)這精彩的球賽，不由停下腳步，駐足觀(guān)看。
藍隊暫時(shí)領(lǐng)先，現在藍隊隊員又搶斷了紅隊的球，沖上去準備射門(mén)，“呯”的一聲，藍隊射門(mén)了，金發(fā)守門(mén)員撲上去把球守住了。
支持紅隊的帶蝴蝶結頭飾的女孩開(kāi)心地笑起來(lái)，支持藍隊的金發(fā)黑衣男孩就生氣的“哼”了一聲。
這次藍隊搶到球要射門(mén)時(shí)，接受了上次的教訓，換了種射門(mén)法，他先裝作要踢，結果不踢出去，搞得守門(mén)員都要暈了，就突然一踢，進(jìn)球了！
蝴蝶結女孩氣得站起來(lái)叉腰喊加油，被哥哥抱在懷里的嬰兒向她吐了吐舌頭。
這時(shí)，紅隊守門(mén)員的家長(cháng)——一個(gè)大個(gè)子叔叔說(shuō)：“時(shí)間不早了，大家回家休息吧！”
大家聽(tīng)了這話(huà)，算了算分數，藍隊四比二贏(yíng)紅隊，就背上了書(shū)包回家。他們意猶未盡，約好下次再賽！
放學(xué)后作文12
放學(xué)了，各班拉著(zhù)長(cháng)長(cháng)的隊伍，穿梭于操場(chǎng)和走廊之間。
我跑出校門(mén)，看見(jiàn)媽媽已早早地等在門(mén)口，便和媽媽一起走到斑馬線(xiàn)前，準備過(guò)馬路。在等紅燈的時(shí)候，我突然發(fā)現一個(gè)頭發(fā)黑中帶白，穿著(zhù)彩虹般鮮艷衣服和黑色連褲襪的老太太走了過(guò)來(lái)，站在我旁邊，一邊看著(zhù)我�！鞍选�，她突然開(kāi)口了，“好久不見(jiàn)，又長(cháng)高了許多嘛！”這位是……我打心眼里不認識這位老奶奶，不過(guò)看這樣子，她似乎認識我，于是我很有禮貌的應了一聲：“奶奶好！”這么一來(lái)，老奶奶臉上露出喜色，更加高興了，又說(shuō)：“你是在這個(gè)學(xué)校上學(xué)嗎？”媽媽也不曉得這位老太太是誰(shuí)，眼里飛出許多問(wèn)號，但看我和她還搭上話(huà)了，大概以為我們認識，就回答說(shuō)：“是呀！”臉上堆著(zhù)笑。奶奶又問(wèn)：“幾年級啦？”我不想給她留下膽子小的印象，于是又回復說(shuō)：“三年級啦！”這時(shí)，紅燈變成了綠燈，我們一邊過(guò)馬路，一邊聊著(zhù)：“你們家奶奶呢？”媽媽笑呵呵地說(shuō)：“哦，在家燒飯呢！”“哦……”
走著(zhù)走著(zhù)，老奶奶忽然一下子抓緊我的手，一路強行牽著(zhù)我，弄得我只想掙脫逃跑，可那樣也太不禮貌了，所以，我只好一直和她走著(zhù)。終于，地鐵口到了，奶奶放下了我的`手，說(shuō)：“我去坐地鐵咯�！币贿厯]揮手，走遠了。媽媽見(jiàn)她進(jìn)了地鐵，疑惑的問(wèn)我：“她是誰(shuí)？”“我不認識她��！”“��？……”
媽媽想了一會(huì )兒，和我說(shuō)道：“這件事情真是烏龍事件啊，不過(guò)你也要從中吸取教訓，千萬(wàn)不要隨便和陌生人搭訕，他們有可能會(huì )拐走你，就像這次，如果媽媽不在，可不知道會(huì )怎么樣呢�！蔽倚挠杏嗉碌狞c(diǎn)點(diǎn)頭。小朋友們，你們也要記住我的教訓哦！
放學(xué)后作文13
又到放學(xué)的時(shí)候，我像往常一樣騎著(zhù)車(chē)往家趕，沒(méi)想到的是在這次的行程中將會(huì )充滿(mǎn)了艱辛。
我從小路騎到路口，發(fā)現在道路上密密麻麻地停滿(mǎn)了汽車(chē)和自行車(chē)，再加上南來(lái)北往川流不息的人群，使得騎車(chē)行走已經(jīng)變得不可能。因此我只好慢慢地推著(zhù)車(chē)前進(jìn)，雪上加霜的是，我的褲子被別人的車(chē)接連蹭了好幾回，我忍了又忍，終于忍不住了。又一個(gè)人蹭了我的褲子，我張嘴就罵了一句：“什么人呀，本來(lái)天氣就不好，你還把車(chē)輪往人家身上蹭，你以為你的車(chē)輪干凈呀�！蹦莻�(gè)人的臉上頓時(shí)顯出又委屈又有些氣惱的神情，但還是什么也沒(méi)說(shuō)就走開(kāi)了。
我繼續推著(zhù)車(chē)向前走，走著(zhù)走著(zhù)，又發(fā)生了一起撞擊事故，但是這次的肇事者是我：我在別人的車(chē)上留下了一道又臟又長(cháng)的痕跡，并且還蹭掉了一些漆，這讓我的心里感到十分緊張，心想：這下子可怎么辦呀，聽(tīng)說(shuō)汽車(chē)上面噴的.漆十分昂貴，這位車(chē)主會(huì )不會(huì )當場(chǎng)抓住我索賠呢?出乎我的意料，這位車(chē)主雖然很心疼地向被蹭的地方看了看，但他轉過(guò)頭來(lái)時(shí)卻笑著(zhù)對我說(shuō)：“別緊張，任何人在這種情況下都不能保證不會(huì )出差錯，以后走路時(shí)多注意一些就可以了，盡量避開(kāi)人群密集的地方�！蔽衣�(tīng)了后尷尬地點(diǎn)點(diǎn)頭，又想起了自己對他人因那么點(diǎn)小事就發(fā)脾氣，心中不禁感到羞愧萬(wàn)分。
我繼續騎車(chē)回家，一邊騎一邊回想著(zhù)剛才發(fā)生的兩件事情，忽然感悟到：這應該就是寬容的具體含義吧，不因別人的一點(diǎn)過(guò)失而亂發(fā)脾氣，也不對別人的無(wú)心之過(guò)而過(guò)分追究，讓每個(gè)人都能生活在一個(gè)美好的世界里。
放學(xué)后作文14
午后的陽(yáng)光從教室的窗戶(hù)灑進(jìn)來(lái)，陣陣微風(fēng)飄來(lái)，似乎有意吹走教室內放學(xué)時(shí)同學(xué)的吵鬧與雜亂；片片落葉在操場(chǎng)上揚起，隨后又停留在教室門(mén)外；橘黃色的夕陽(yáng)照耀著(zhù)整個(gè)校園，靜靜聆聽(tīng)著(zhù)這些學(xué)生的吵雜。
少了孩子玩弄的杜鵑花，在花叢中更顯出它迷人的風(fēng)采，輕輕隨風(fēng)擺動(dòng)的模樣，像是在宣揚它的嫵媚，又像是在風(fēng)中搖曳的舞者，它的姿態(tài)，不禁招惹來(lái)蝴蝶的.仰慕。少了學(xué)生來(lái)觀(guān)察的水生植物池，原本正在匆忙躲避學(xué)生捕抓的魚(yú)兒，現在卻無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的悠游在水中；而平日看似心情不好的水芙蓉，現在也和布袋蓮聊得笑開(kāi)懷。
直直佇立在操場(chǎng)兩側的黑板樹(shù)，總是陪伴著(zhù)有許多孩子們足跡的草地，有時(shí)它低下頭彎下腰與草地談話(huà)，那像頭發(fā)的樹(shù)葉還會(huì )不經(jīng)意的被風(fēng)吹落呢！然后它和草地會(huì )看著(zhù)那片樹(shù)葉又被風(fēng)送向遠方，或是不偏不倚的落在草地懷里。草地常和他開(kāi)玩笑：“黑板樹(shù)老兄��！你的葉子快把我壓垮啦！別再掉頭發(fā)了行不行？”
放學(xué)后的校園少了教師怒不可遏的怒罵聲，也少了學(xué)生們在一起的笑鬧聲，更少了孩子們朗朗的讀書(shū)聲；儘管放學(xué)后的校園少了許多聲音，變了許多樣子，但是，多了一份寧靜，多了校園內的植物談笑的聲音，多了令人輕松的感覺(jué)。放學(xué)后的校園，或許沒(méi)人覺(jué)得特別，但它最令我深深的──著(zhù)迷。
放學(xué)后作文15
下午放學(xué)時(shí)，下著(zhù)傾盆大雨。當我回到家門(mén)前，天已經(jīng)完全暗了下來(lái)。
我往書(shū)包往常放鑰匙的地方摸去，糟糕,鑰匙不在!天啊!我的鑰匙到底去哪里了？沒(méi)有鑰匙我怎么回家��？我撓了撓后腦勺。
“該不會(huì )是放在學(xué)校了？”說(shuō)罷，正想回學(xué)�？纯�，可是又站住了。我心想：外面寒風(fēng)刺骨，我又沒(méi)有雨傘，還不如在這里等媽媽?zhuān)獾玫纫幌赂忻傲恕?/p>
“怎么辦，我到底該怎么辦��？”我焦急地說(shuō)道�！昂簟簟贝坦堑娘L(fēng)吹向我，我直打哆嗦。我急得把所有書(shū)從書(shū)包里倒出來(lái)，還是沒(méi)有找到鑰匙，“轟隆隆，轟隆隆”的雷聲像似在嘲笑我沒(méi)記性。我心急如焚，在門(mén)口走來(lái)走去，不時(shí)跺跺腳。
我坐在門(mén)口，將身子縮成比刺猬還小的一團。正當我焦急不安的時(shí)候，“嗒，嗒”不遠處傳來(lái)了腳步聲。我的眼睛一亮，心想：是不是我的救星來(lái)了？仔細一看，原來(lái)只是一個(gè)路過(guò)的人，我又沮喪了起來(lái)。這時(shí)，鄰居家的門(mén)打開(kāi)了。王阿姨看見(jiàn)冷得直發(fā)抖的.我，擔心地問(wèn)道：“小凡，這么晚了，你怎么一個(gè)人在門(mén)口啊，你媽媽不在家嗎？”我很不好意思說(shuō)：“我的鑰匙弄不見(jiàn)了，媽媽也不在家�！薄斑@個(gè)傻孩子，下次沒(méi)帶鑰匙，就到阿姨家來(lái)�！彼f(shuō)道。
剛進(jìn)阿姨家，阿姨就端了一碗熱氣騰騰的面，還說(shuō)：“吃完還有�！蔽衣勚�(zhù)，說(shuō)道：“好香啊，阿姨的手藝真好！”阿姨的臉上露出了笑容。
吃完晚飯后,阿姨陪著(zhù)我做作業(yè)，不一會(huì )媽媽回來(lái)了，也很感謝阿姨。同學(xué)們，人間有真情，人家有真愛(ài)，你是否也有這樣的經(jīng)歷呢？
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