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我的班主任作文范例15篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編精心整理的我的班主任作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我的班主任作文1
我最尊敬的老師是我的班主任老師——周老師。她在學(xué)習上對我們的要求可嚴格了,但在生活中又像媽媽一樣細心地照顧我們,關(guān)心我們。
我最?lèi)?ài)上語(yǔ)文課,在課堂上周老師經(jīng)常讓我們做一些小游戲,活躍課堂氣氛。有詞語(yǔ)接龍、有詞語(yǔ)填空、有朗讀大王競賽等等。我們在課堂上既能遨游在知識的'海洋里,又能沉浸在學(xué)習的快樂(lè )中。學(xué)習上,粗心的“小害蟲(chóng)”總喜歡騷擾我,我不是寫(xiě)錯了標點(diǎn),就是拼錯了拼音。周老師總會(huì )用她的“火眼金睛”把我的“小粗心蟲(chóng)”一一揪了出來(lái)。在她的嚴格要求下,我作業(yè)本上的紅五星越來(lái)越多了,語(yǔ)文考試還考了一次滿(mǎn)分呢!
有一次,我肚子難受,還嘔吐了。周老師雖然有一大堆的工作要做,可她的心里總牽掛著(zhù)我。每過(guò)一會(huì )兒就親切地問(wèn)我:“樂(lè )雨霓,你還難受嗎?”這一句句暖暖的問(wèn)候使我非常地感動(dòng)。周老師不僅教給我們許多豐富的知識,還讓我們明白了好多做人的道理。她經(jīng)常教育我們要節儉,不要浪費。有一次,班級搞活動(dòng),需要一條黑裙子,可我只有一條黑白格子的裙子。我心里非常著(zhù)急,決定讓爸爸再幫我買(mǎi)一條。周老師說(shuō):“老師幫你借一條吧,再買(mǎi)一條太浪費了!庇谑,周老師特地向班里的同學(xué)詢(xún)問(wèn):誰(shuí)有那種黑裙子?并為我及時(shí)借來(lái)了裙子。
看,這就是我喜歡的周老師!
我的班主任作文2
我的班主任是李老師。李老師非常嚴厲,所謂嚴師出高徒嘛!雖然李老師嚴厲,但是我還是非常喜歡李老師。每次分班的時(shí)候,我都希望我被分到李老師的那個(gè)班。
李老師很辛苦。不僅要教我們學(xué)習,還得批改我們的作業(yè),有時(shí)候還得熬夜備課。每天晚上很晚才睡。沒(méi)有時(shí)間照顧自己。她把最寶貴的的時(shí)間都給了我們。她就像蠟燭一樣照亮了我們。
每天的第一堂課,都是我最喜歡的語(yǔ)文課。我期待著(zhù)那叮鈴鈴的`上課鈴聲。隨著(zhù)鈴聲的響起,李老師便會(huì )微笑著(zhù)走上了講臺。李老師講課的時(shí)候是那么的引人入勝,惟妙惟肖,使我們聽(tīng)的津津有味,學(xué)在其中。
李老師就像我們的媽媽?zhuān)覀兙拖袼暮⒆。每當有同學(xué)受傷她會(huì )像春風(fēng)一般溫暖的關(guān)心我們。每當遇見(jiàn)不會(huì )的難題,她就會(huì )用那和藹的聲音,耐心的輔導我們。李老師就像媽媽一樣,對我們永遠不撒手,哪怕是生病了,也不愿意請一天假。依然來(lái)到班級照顧我們。我知道她心中裝著(zhù)我們,唯獨沒(méi)有自己。我知道她這是言傳身教?晌疫是想對她說(shuō):“老師您辛苦了,您好好照顧自己”。
李老師是辛勤的園丁,是燃燒的蠟燭,是我們成長(cháng)的扶梯。我們將會(huì )好好學(xué)習,長(cháng)大以后報答社會(huì )、建設祖國。
我愛(ài)您,我的班主任李老師!
我的班主任作文3
“丁香結,這三個(gè)字給人許多想象……”咦,這是誰(shuí)正在朗讀課本呢?沒(méi)錯,她就是我盡責的班主任。
她擁有高挑的身材,雪白的皮膚,鵝蛋臉上長(cháng)著(zhù)一對柳葉眉,眉毛下面嵌著(zhù)黑葡萄似的眼睛,挺立的鼻梁下面長(cháng)著(zhù)一張能說(shuō)會(huì )道的'嘴巴。特別是那雙大眼睛,仿佛會(huì )說(shuō)話(huà)一般,總炯炯有神地忽閃著(zhù)。
她呀,可是個(gè)兩面派,像個(gè)晴雨表似的,說(shuō)變就變。開(kāi)學(xué)第一天,她臉上掛著(zhù)甜蜜的笑容,大方又不失文雅地走進(jìn)教室,開(kāi)始自我介紹:“我姓宋,宋代的宋,你們可以稱(chēng)我為宋老師……”聽(tīng)著(zhù)她落落大方的自我介紹,大家熱烈地鼓起掌,老師在掌聲中鞠了一躬,開(kāi)始講課。她講的課好似淙淙小溪,輕柔又不失力量,這魔力使同學(xué)們沉醉,讓他們忘了有趣的游戲,忘了好玩的玩具,忘了充滿(mǎn)魅力的操場(chǎng)……整間教室只剩老師嘹亮的講課聲……下課了,同學(xué)們還未醒過(guò)神來(lái)呢。
但是,這樣的老師也會(huì )生氣。那天,天陰沉沉的,下起了蒙蒙細雨。老師把一張扣分單拍在講臺上,高聲問(wèn):“是誰(shuí)在晚自習竟敢吵鬧?不懂得規則嗎?”那一刻,沒(méi)有人敢說(shuō)話(huà),只有風(fēng)扇在響,北風(fēng)在嗚咽,那一次,我們進(jìn)行了深刻地反思……
這就是我的班主任,盡責嚴厲又溫柔的班主任。你們喜歡她嗎?
我的班主任作文4
我的班主任名叫王麗,讓我跟你們大家說(shuō)一說(shuō)吧!
王老師長(cháng)著(zhù)一雙似水晶球一樣的大眼睛,只要我們一調皮,那雙大眼睛會(huì )緊緊的`盯著(zhù)我。頭發(fā)短短的,烏黑發(fā)亮,像油漆涂過(guò)的一樣。嘴巴小小的,可是你別小看這張小嘴巴,就是這張嘴讓我懂了許多道理和知識。
王老師對我特別好。有一次,我發(fā)燒了,晚去了一會(huì )兒,沒(méi)交作業(yè),去的路上我聽(tīng)見(jiàn)了一陣鈴聲,嚇得我飛快地跑到辦公室,自言自語(yǔ)地說(shuō):“完蛋了,今天來(lái)這么遲,老師不會(huì )批評我吧?”把作業(yè)交給老師。我還以為老師會(huì )罰站我,沒(méi)想到老師不僅沒(méi)說(shuō)我,還表?yè)P我說(shuō):“真棒!生病了還來(lái)上學(xué)!笨涞梦倚睦锩雷套痰!
王老師也非常愛(ài)看書(shū),一天我到辦公室搬本子,站在門(mén)外喊了聲:“報告!”便推門(mén)進(jìn)來(lái)了,只見(jiàn)王老師正手拿一本課外書(shū),津津有味地看著(zhù)。我發(fā)現我喊“報告”的時(shí)候王老師一點(diǎn)反應也沒(méi)有。于是,我不想打擾王老師看書(shū),輕手輕腳地搬著(zhù)作業(yè)本離開(kāi)辦公室。
這就是我的班主任,一個(gè)喜歡我的、愛(ài)看書(shū)的老師。
我的班主任作文5
剛開(kāi)始上初一的時(shí)候,需要軍訓,這對于沒(méi)有體驗過(guò)驕陽(yáng)的人,是十分痛苦的,我知道我很黑,但是軍訓的太陽(yáng)和普通的太陽(yáng)是不一樣的,在驕陽(yáng)下訓練,跑步,流著(zhù)汗·····
新初中生活總要有新的.開(kāi)始,也有新的老師,新的同學(xué),四面八方而來(lái)的人,不同的人聚在一起,陌生又靦腆。很難找到一個(gè)你認識的人。
也就是那樣,一個(gè)姓田的老師,也走進(jìn)了我們的視野,軍訓的時(shí)候,她一直默默看著(zhù)我們,當時(shí)也不知道她是一個(gè)才任教短暫時(shí)間的女老師,一直以為她很?chē)绤,但是也沒(méi)過(guò)一兩天,他漸漸和我們熟悉了,一起拍照或者做些娛樂(lè )的事情。軍訓很?chē)栏,因此我們和他閑談的時(shí)間也很少。
到了初一正式上課的那一天才發(fā)現他是一名英語(yǔ)老師,從小學(xué)上英語(yǔ)課就搗亂得我不得不認真聽(tīng)講,小學(xué)的時(shí)候上英語(yǔ)課,英語(yǔ)老師總能從中找到很多不學(xué)習的人。但是上了幾天田老師的英語(yǔ)課之后,我們也漸漸熟悉了,雖然也有很多人上課睡覺(jué)之類(lèi)的。
這些僅僅在初二之前,初二了之后,感覺(jué)和田老師之間并非是生,而是朋友,田老師的英語(yǔ)課總能讓我聽(tīng)的入迷,
現在的老師無(wú)一不用ppt來(lái)講課了,但是田老師,即使不用,也能講得讓人生動(dòng)。
如今正要升初三,田老師其實(shí)一直在努力的幫助著(zhù)我們,她很多次的工作都不被領(lǐng)導認可,但是他也努力的去做了,沒(méi)有歧視過(guò)任何同學(xué),一直在幫助我們。
我想說(shuō),田老師,謝謝你。
我的班主任作文6
升到初三后,班主任換成了理科老師。他又高又瘦,長(cháng)著(zhù)一雙眼睛,看起來(lái)又帥又溫柔。
尤其是上課的時(shí)候,他幽默的細胞總是讓全班同學(xué)發(fā)笑。有時(shí)他甚至像個(gè)孩子一樣嘲笑我們。
但是,他有時(shí)候兇起來(lái)就嚇人。當他很兇的時(shí)候,他的聲音可以壓倒我們嬉鬧的聲音,讓我們班立刻安靜下來(lái)?粗(zhù)他嚴肅的樣子,很可怕,板著(zhù)臉站在講臺上,我們連一句話(huà)都不敢說(shuō)。
雖然老師有時(shí)候很兇,但是我們還是很尊敬他!他可以被視為模范教師。他兇就兇,溫柔就溫柔。正是因為他小時(shí)候的性格,我們才特別和他合得來(lái)。
他爆笑的性格讓我們特別喜歡。雖然我不懂科學(xué),但我們總是認真上課。上他的課很容易,不用擔心被點(diǎn)名,不用擔心哪些題不會(huì )被處罰。因為別人答不上來(lái)的.時(shí)候,老師總會(huì )開(kāi)個(gè)玩笑,讓別人融入輕松的世界而不丟面子。
其實(shí)我們都很喜歡現在的班主任。因為他讓我們覺(jué)得上課可以很輕松;也讓我們覺(jué)得老師和孩子一樣好相處。
我們都很喜歡他。上完他的一節課,他會(huì )期待下一節課的到來(lái)。期待老師帶給我們什么樣的笑聲,帶給我們什么樣的樂(lè )趣。
這是我們的新班主任,一個(gè)像孩子一樣的班主任!
我的班主任作文7
“班主任的愛(ài)化作一滴春雨,滋潤著(zhù)我們心中的沙漠,讓它們盛開(kāi)在我們的心里。老師,你的愛(ài)像太陽(yáng)一樣溫暖,像春風(fēng)一樣溫暖,像清泉一樣甜蜜。你的愛(ài)是最偉大最無(wú)私的。昨天作為評委參加了高二《夸夸我的班主任》的演講比賽,感觸頗深。
每個(gè)班都發(fā)一個(gè)代表發(fā)自?xún)刃牡?“夸我班主任”。我曾經(jīng)認為教師是一份吃力不討好的工作,也是一份非常辛苦的工作。聽(tīng)完他們的發(fā)言,我瞬間覺(jué)得班主任的工作就像上帝的工作一樣,那么無(wú)私,那么偉大!每天早上,天還沒(méi)亮,他們就要從家里趕到學(xué)校,跟著(zhù)學(xué)生跑習題,看著(zhù)學(xué)生早上學(xué)習,看著(zhù)班主任在早飯時(shí)間做飯維持秩序。學(xué)生中午午休,班主任晚上晚自習,下雨天依然如此。每天除了備課上課,班里六七十個(gè)同學(xué)要把一切協(xié)調好。說(shuō)到底,沒(méi)有一個(gè)認真、負責、有耐力的老師,我是做不到的。
班主任無(wú)私,偉大。我夸班主任!你是美的耕耘者和播種者。是你用美麗的陽(yáng)光照耀,用美麗的雨露滋潤,讓我們的心綠了,開(kāi)滿(mǎn)了鮮花!你忙著(zhù)花開(kāi)花落,忙著(zhù)果實(shí)成熟,默默掛著(zhù)葉影!
當我聽(tīng)到學(xué)生和班主任之間發(fā)生的感人的事情時(shí),我不知道有多少次眼睛濕了。每次班主任求助,都會(huì )溫暖學(xué)生的心;每一雙善良的眼睛都會(huì )點(diǎn)亮學(xué)生心中的希望之燈。
上周高一舉行的《夸夸我的班主任》演講比賽,因為我是高一語(yǔ)文老師,所以沒(méi)有機會(huì )以評委的身份參加,而是以觀(guān)眾的身份參加。做一個(gè)傾聽(tīng)者也是很享受很快樂(lè )的。
班主任的愛(ài)是最偉大的。我夸班主任!
我的班主任作文8
她很高,瓜子臉,高高的鼻梁上戴著(zhù)一副眼鏡,下面是一張健談的嘴,長(cháng)長(cháng)的披肩長(cháng)發(fā)。她是我的班主任,黃老師。
因為我們是農民工子弟學(xué)校,每個(gè)老師的工作量都很大,黃老師也不例外。但是老師們工作還是那么細致,關(guān)心我們的學(xué)習和生活。
因為我們是全國各地農民工的孩子,有的上過(guò)學(xué)前班,有的.沒(méi)上過(guò),成績(jì)明顯參差不齊。老師為了讓我們都成為學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的好學(xué)生,老師可以說(shuō)每天都在為我們絞盡腦汁,努力工作。以我們班的鄭海龍為例。因為沒(méi)上學(xué)前班,成績(jì)很差,有一次考了七分。但黃老師并沒(méi)有放棄他,依然孜孜不倦地輔導他。到了二年級,他的成績(jì)突飛猛進(jìn),從一個(gè)劣等生變成了優(yōu)等生。這和黃老師的努力是分不開(kāi)的。
有一次,我感冒了,身體很虛弱,上課精神都提不起來(lái)了。這時(shí)黃老師走過(guò)來(lái)摸了摸我的頭,關(guān)切地問(wèn)我怎么了,趕緊給我媽打電話(huà)。這時(shí),我突然嘔吐了。黃老師安慰我,幫我擦了一下嘴上的嘔吐物,叫我趴在桌子上休息。這時(shí),一股暖流涌上心頭,我的心一下子好受多了。
這是我的班主任,一個(gè)漂亮能干的大姐,一個(gè)普通人的老師。
我的班主任作文9
我的班主任姓李,在我讀初中的時(shí)候,他開(kāi)始帶我們班。我們班在各位老師眼里的評價(jià)都不是好的評價(jià)。
我們班上講潮流,可是班主任比較封建,他說(shuō),如果誰(shuí)穿破洞褲,我把你褲子都扔掉,雖然只是一句短短的話(huà)語(yǔ),卻震懾了我們全班,可見(jiàn)班主任的威信是多么的強大。
我們的班主任特別的矮。一次,和朋友聊天的時(shí)候,朋友嘴里時(shí)不時(shí)地蹦出個(gè)李矮子,剛開(kāi)始還有點(diǎn)摸不著(zhù)頭腦,后來(lái)才知道我們的班主任就是外號李矮子的人物,班主任雖然矮,卻也有矮的優(yōu)點(diǎn),他和我們班的高個(gè)子打球的時(shí)候,嗖的一聲就走了,別人眼睛還沒(méi)有反應過(guò)來(lái),球已經(jīng)進(jìn)筐了,但是李矮子因為太矮了,和學(xué)生講解題目的時(shí)候,往往都是用俯視的眼光來(lái)看待我們。
李矮子有一個(gè)讓我們都害怕的懲人項目,那就是蛙跳,直到現在,我依然記得我們第一次蛙跳的感覺(jué),那是一種麻麻的感覺(jué),我們班的'寄宿生只有三人沒(méi)有跳,其余的人都跳了,跳完后,幾乎別人都說(shuō)我們班的人都是瘸子,下樓梯一個(gè)個(gè)都啊啊啊的叫,從那以后,每當李矮子說(shuō)蛙跳時(shí),我們班的人都乖乖的。
李老師雖然思想封建,矮,愛(ài)罰人蛙跳,但是他卻是班主任中最好的老師,在圣誕節的時(shí)候他會(huì )用晚自習的時(shí)間搞些活動(dòng),讓我們也過(guò)過(guò)圣誕節,他還會(huì )在三月三為我們準備食物,讓我們飽吃一頓。
瞧,這位思想封建,長(cháng)的矮,愛(ài)罰人蛙跳,讓我們開(kāi)心的班主任,他不偉大,卻讓我心存感恩。
我的班主任作文10
今天給大家介紹一下我的班主任老師吧,她是我的班主任,也是我的數學(xué)老師,她的名字叫郭萌。是不是很好聽(tīng)呀?
郭老師皮膚雪白雪白的,大眼睛雙眼皮,高高的鼻梁,紅紅的嘴唇,白白的牙齒,她特別愛(ài)笑,笑起來(lái)甜美可愛(ài)。她喜歡扎麻花辮,走起路來(lái)辮子有節奏的跟著(zhù)甩來(lái)甩去,給人感覺(jué)青春有活力。
她上課的時(shí)候很?chē)烂C,對同學(xué)們要求嚴格,對待工作認真負責。她帶領(lǐng)的.班級經(jīng)常得到流動(dòng)紅旗,她也連續幾年被評為優(yōu)秀班主任。
有一次,一位同學(xué)上課吃零食,被老師發(fā)現了,老師就讓他到講臺上罰站,讓他站著(zhù)上課,同學(xué)們嚇的大氣都不敢出。不過(guò),老師也有溫柔的時(shí)候,比如下課的時(shí)候,老師就喜歡和我們一起說(shuō)說(shuō)笑笑,把我們當朋友一樣對待,還和我們一起跳繩,一起游戲。
而且我的老師還多才多藝,她會(huì )編好看的頭發(fā),會(huì )畫(huà)很多好看的畫(huà),手還特別巧,會(huì )剪紙,會(huì )疊紙,她特別喜歡跳舞,還經(jīng)常錄視頻呢!郭老師和藹可親,她不僅教會(huì )了我們知識,還帶給了我們快樂(lè ),讓我們在校園里快樂(lè )的學(xué)習,茁壯的成長(cháng),同學(xué)們都喜歡她。
我的班主任作文11
有這么一個(gè)人,她對我們無(wú)私奉獻,她有時(shí)很?chē)绤,有時(shí)很慈祥,有時(shí)很高尚,有時(shí)很平凡。她時(shí)刻都在我的身邊鼓勵我,支持我,她就是我的班主任——包紅霞老師。
包老師長(cháng)著(zhù)烏黑光亮的長(cháng)發(fā),一雙黑葡萄似的眼睛,仿佛會(huì )說(shuō)話(huà)。她總是那樣安靜慈祥,走起路來(lái),慢條斯理,給人一種說(shuō)不出的溫柔踏實(shí)感覺(jué),兩條柳葉似的眉毛把她的眼睛修飾的更加美麗。
包老師的課,魅力很大,為什么說(shuō)魅力很大呢?因為她那嗓音有一種歷經(jīng)歲月陶洗和時(shí)光沉淀而留下的淡淡的滄桑,安詳又不失厚重,也許這才是學(xué)問(wèn)的最高境界吧。
包老師,有時(shí)也很?chē)绤。有一次,一位同學(xué)病了,老師和他在班級門(mén)口等候他的家長(cháng)。這時(shí)有些不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生嘰嘰喳喳地說(shuō)起話(huà)來(lái),老師用極為嚴厲的目光,把班級掃視了一遍,教室里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。
包老師,您就像茫茫學(xué)海中為我們指引方向的船長(cháng),帶領(lǐng)我們劈波斬浪,駛向勝利的遠方。我的老師雖然很?chē)绤,但我一點(diǎn)兒也不怨她,在我的'心里,我十分感激她,我為有這樣的好老師,感到幸福,她的身影將永遠銘刻在我的心中。
包老師,我一定會(huì )用我的優(yōu)異成績(jì)回報您的辛苦與勞累,感謝班主任對我的嚴格要求,感謝您為我們所做的一切。
我的班主任作文12
我的班主任叫做李文剛。他為人大氣,性格開(kāi)放,所以他總是可以跟我們打成一片。下課的時(shí)候經(jīng)?梢钥吹嚼罾蠋煾覀儼嗟哪衬衬彻醇绱畋车淖咴谝黄,那樣子不像師生,更像一對父子走在一起一樣。所以我們都親切的叫他剛哥。 說(shuō)起他的大氣,還要從他的頭發(fā)說(shuō)起。剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,我們總戲稱(chēng)李老師地中海,因為他的頭發(fā)比較少,有時(shí)他沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),有時(shí)聽(tīng)見(jiàn)了也不會(huì )說(shuō)什么,反而還會(huì )露出微笑。漸漸的,我們也不笑他的頭發(fā)了。這讓我們對他更親切了。剛哥用他的大氣包容了我們對他的次次冒犯。 還有一次是在打籃球的時(shí)候,一吹哨,剛哥就如同一只獵豹一樣沖上去搶球。好壞速度完全不像平日平平淡淡的他,他如同一支離弦之箭一般,三步上籃,拿下了第一球。
緊接著(zhù)剛哥憑著(zhù)一個(gè)人帶動(dòng)了全場(chǎng)的節奏。全場(chǎng)熱血沸騰,最后剛哥一個(gè)三分遠投,結束了這場(chǎng)激情四射的比賽。 但是,即便是剛哥,也有無(wú)法忍耐的時(shí)候。我們有一次跑操的時(shí)候,我們一下去就像猴子下山一樣,又蹦又跳的完全沒(méi)有要站隊的.意思。剛哥見(jiàn)了大發(fā)雷霆。用嚴重的語(yǔ)態(tài)叫我們趕緊站隊。跑完操罰跑兩圈和罰站十五分鐘。這讓我們再也不敢吭聲了。任何人都有可怕的一面。我們沒(méi)事最好不要去掀開(kāi)那一面,平時(shí)最溫柔的人的另一面往往是最可怕的。 但總的來(lái)說(shuō),剛哥真的是一位難能可貴的好老師,最起碼平時(shí)里的他是那么的和藹,客氣。
我的班主任作文13
在我印象中,有許多老師都讓我喜歡不已,但我最喜歡的還是我們的班主任——趙老師。
記得我一年級剛轉到這個(gè)班的時(shí)候,第一眼看到趙老師給我的感覺(jué)就是:和藹可親,文質(zhì)彬彬。雖然有時(shí)候上課非常嚴肅——眼睛一瞪,誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì )立即坐好,但是我還是很喜歡她。
俗話(huà)說(shuō):“嚴師出高徒嘛!蔽揖头浅O氘斶@個(gè)高徒。有一次,我們全班同學(xué)朝讀的時(shí)候講話(huà),趙老師就嚴厲地批評了我們,聽(tīng)完老師的“嘮叨”,叫我們每個(gè)孩子在這時(shí)候寫(xiě)一段最想說(shuō)的`話(huà),做完這一切,呵呵,全體同學(xué)還真的又老實(shí)了一會(huì )兒。
趙老師從不偏心,對待每一位同學(xué)都公平公正,不管“身份”的高與低,“貧民”還是“當官的”,成績(jì)優(yōu)異的還是需要努力的,她都花同樣的心思,教我們同樣的知識,教大家明白做人的道理。
在生活中,老師就像母親一樣愛(ài)護我們,用愛(ài)心培育我們,用心血澆灌我們,給我們插上奮飛的翅膀。每到“六 一”兒童節,她會(huì )買(mǎi)一些小禮物,分送給同學(xué)們,慶祝我們的節日。平日里,如果有同學(xué)沒(méi)來(lái)上課,趙老師一定會(huì )給他家里人打電話(huà),了解具體的情況,有針對性的給他輔導。運動(dòng)會(huì )上,如果有同學(xué)失敗了,趙老師會(huì )默默地鼓勵他,告訴他:失敗乃成功之母。如果有同學(xué)成功了,趙老師會(huì )夸她(他)訴他(她)不能驕傲,要繼續保持,不落后,不給班級抹黑。
我喜歡現在這個(gè)趙老師。
我的班主任作文14
一大早,我背著(zhù)書(shū)包像往常一樣慢條斯理地走進(jìn)教室,坐到座位上拿出課本開(kāi)始讀書(shū)。旁邊的同學(xué)有的寫(xiě)作業(yè),有的看課外書(shū)。這時(shí)門(mén)一開(kāi),一個(gè)熟悉的身影走了進(jìn)來(lái)映入我的.眼簾:苗條、略高的身材,栗色的頭發(fā),潔白的臉上戴著(zhù)一副眼鏡,十分文雅。沒(méi)錯,她就是我的班主任蔡老師。大家立刻開(kāi)始齊聲朗讀,不敢再干其它事了。
她是一個(gè)既和藹又嚴厲的老師。
記得有一次,我放學(xué)回家,打開(kāi)作業(yè)本。啊,今天作業(yè)太多了!數學(xué)加語(yǔ)文加課外班數學(xué)和英語(yǔ),再加我爸給我布置的額外作業(yè),我得寫(xiě)到猴年馬月才能寫(xiě)完哪!唉,發(fā)愁也得寫(xiě)不發(fā)愁也得寫(xiě),那就寫(xiě)吧。我行云流水般地寫(xiě)著(zhù),居然在十點(diǎn)半前都寫(xiě)完了。我蠻佩服自己的學(xué)習效率?墒堑搅说诙,在第二節課間,我們正在做操,突然,蔡老師板著(zhù)面孔朝我走來(lái)。啊哦,心想要有麻煩!果然,她走到我面前,厲聲問(wèn)道:“你昨天怎么寫(xiě)的作業(yè)?字都飛了。第三節副課去我辦公室重寫(xiě)!”“這一段心要靜下來(lái),把學(xué)習搞好!”我垂頭喪氣,但我還是從中懂得了一個(gè)道理:不管再多的事,都要一絲不茍地做好才能成功。于是,從那以后,每一項作業(yè)我都認真對待,作業(yè)本上總是得100+10。老師下課時(shí)表?yè)P了我,我心里無(wú)比的歡喜。
以后的日子里,我還不免有一些這樣那樣的錯誤,在蔡老師諄諄教導下,我都一一改正了過(guò)來(lái)。蔡老師就像一名辛勤的園丁,用她的愛(ài)、真誠和耐心哺育我們健康、快樂(lè )地成長(cháng)。
這就是我那和藹又嚴厲的班主任——蔡老師。
我的班主任作文15
我的班主任姓孫,我們大家都非常敬佩她。
人們都說(shuō)老師像蠟燭,燃燒著(zhù)自己卻照亮了別人;老師像園丁,辛勤的培育著(zhù)我們這些幼小的苗兒;老師像母親,給了我們無(wú)私的愛(ài)!澝览蠋煹脑(huà)實(shí)在是太多太多,說(shuō)也說(shuō)不完。
我們的孫老師,在課堂上嚴格要求我們,但是在課下,孫老師好像就是我們的大朋友,和我們一起做游戲。帶著(zhù)我們踢毽子,跳皮筋,打口袋。孫老師講的語(yǔ)文課生動(dòng)有趣,用語(yǔ)言和動(dòng)作清楚的把課文要表達的意思全部表達出來(lái)。在數學(xué)課上,孫老師讓那些無(wú)聊的.數字動(dòng)了起來(lái),好像它們也會(huì )說(shuō)話(huà)一樣。
孫老師,五年過(guò)去了。您雙鬢的白發(fā)是不是因為我們太操勞了?在寒冷的夜晚,人們都休息了,而您還在燈下為我們修改作文。
孫老師,我記得有一次,班里的一個(gè)同學(xué)在課間不小心受傷了,手上被柳條劃了一道口子,血流了一地,您看見(jiàn)了就馬上放下手中的教案,帶著(zhù)那個(gè)同學(xué)去包扎傷口。您心疼地問(wèn):“孩子,疼嗎?”那個(gè)同學(xué)對老師笑了笑,說(shuō):“老師,我沒(méi)事,一點(diǎn)兒也不疼,都是我不小心!
這就是我的班主任。為了學(xué)生可以付出一切,老師,我們永遠敬佩您!
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