向往的作文通用(14篇)

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的向往的作文，希望對大家有所幫助。

　　向往的作文 篇1

　　九月之后，風(fēng)刮得很大，大多數樹(shù)都枯萎了。保留”樹(shù)葉落在地上，透過(guò)光禿禿的地面看去。只有幾棵稀疏的樹(shù)還直立著(zhù)。然而，水仙花絕對是比賽的第一線(xiàn)。

　　在我的家鄉，沒(méi)有什么比水仙花更美好的記憶了。我不能否認它的外表，就像一個(gè)優(yōu)雅的女孩，穿著(zhù)黃色的薄紗裙子。雖然它沒(méi)有牡丹那么嬌嫩；向日葵的紅色；沒(méi)有菊花是引人注目的。蠟梅是如此芬芳醉人，但水仙花更是獨一無(wú)二，因為它們晶瑩剔透，晶瑩剔透。

　　被稱(chēng)為“玲玲仙子”據說(shuō)它有一種不渾濁的氣氛，但它有一種與土壤無(wú)關(guān)的特殊魅力。它不需要自己裝飾，自然形成各種形狀。它只需要等待喜歡花的人用精致的雕刻刀來(lái)雕刻它。它以各種形式漂浮在水面上，吸引了許多人羨慕的目光。

　　它的枝條相當纖細，但它們以密集的方式支撐著(zhù)花球的重量。它既不彎曲也不孤獨。一些綠色的東西會(huì )突然出現在它的樹(shù)枝上。我曾經(jīng)開(kāi)玩笑地給它起了個(gè)綽號“葉子和莖。的確，這些都是白色中的`一點(diǎn)點(diǎn)綠色。這是不尋常和罕見(jiàn)的。

　　最令人欣慰的是它的花球，這種淡白色的花對刺骨的寒風(fēng)沒(méi)有免疫力。但是半形的花已經(jīng)是一個(gè)奇跡了。你看，它逐漸發(fā)芽，從頂部分裂成多個(gè)花瓣。然而，誰(shuí)會(huì )用白玉來(lái)營(yíng)造如此的光彩和透明，并在上面微妙地涂上一層淡黃的顏色呢？

　　最初討厭冬天，現在我以水仙為慰藉。他不僅給人一種美的享受，而且創(chuàng )造了一種藝術(shù)品。然而，我認為只有熱愛(ài)花卉的人才知道，比藝術(shù)更好的是它的內在本質(zhì)：它對人類(lèi)的精神貢獻:

　　它堅硬骯臟的冰和玉鼓舞了幾代人的精神化身，激勵了許多英雄無(wú)悔。當然，水仙花也在啟迪我們走向它的精神境界。這不僅僅是一種渴望。

　　向往的作文 篇2

　　秋，如期而至。

　　桂花，開(kāi)了滿(mǎn)樹(shù)，鋪了一地。他們個(gè)個(gè)都提著(zhù)小籃出來(lái)，里頭是沉甸甸的香粉。這里撒一點(diǎn)兒，那里撒一點(diǎn)兒，空氣中都能舔出蜜來(lái)。秋風(fēng)這時(shí)似乎有些霸道，徑自奔來(lái)，用一個(gè)大布口袋攜走了香氣，便消失得無(wú)影無(wú)蹤——興許是它回家去煉桂花蜜，做規劃圓子解饞了吧！

　　猛得怔住，杵在那里——地上有一抹別樣的黃，是銀杏！這應當是個(gè)淘氣的孩子從別處帶來(lái)的吧！

　　我彎下腰，拾起這把玲瓏的寶扇，思緒卻飛回了向往的童年。

　　童年，仿佛已隔了千年。依稀記得，老家的三棵銀杏樹(shù)。

　　總是在過(guò)年時(shí)，買(mǎi)來(lái)一包鞭炮。沒(méi)人與我玩，便與這銀杏玩吧！我東奔西走，在三棵樹(shù)間輾轉，搜集到了些泛黃卷曲的葉子。暗自笑著(zhù)，點(diǎn)著(zhù)鞭炮，拋向葉中�！芭�！”葉，飛了起來(lái)，在空中起舞，滑翔著(zhù)緩緩落下。奶奶從田間回來(lái)，只看見(jiàn)這一幕。她看了看散落一地的銀杏葉，又看了看高興得直拍手的我，核桃皮似的臉笑成了一朵花。

　　稍大些，亦是在樹(shù)下，逗著(zhù)小狗玩。秋季的天，藍得近乎透明，像一把巨傘，又如一片平靜的池塘。那絲絲白云，便是漂浮在水面上的白菊花瓣了。風(fēng)兒從遠方奔來(lái)，裹挾著(zhù)桂花香，又向遠方奔去。它也看見(jiàn)這一身金燦燦披風(fēng)的銀杏樹(shù)了吧，想掠來(lái)一件金色去和朋友相聚吧。它走得匆忙，那披風(fēng)還是從口袋中滑落了。

　　紐扣先落下來(lái)了，那是白果。隨即，又落下了些許皮革，那是銀杏葉。小狗從我懷中掙出，想撲下那正飄落的葉，卻一下躍進(jìn)了爺爺剛掃的落葉堆中。它鉆出來(lái)了，竟然還裹了件小號的金色披風(fēng)。

　　“撲哧！”我笑了。那紛紛揚揚的落葉，點(diǎn)綴著(zhù)夢(mèng)幻般的童年。

　　就這樣，我又長(cháng)大了一些，步入了小學(xué)。但我仍被銀杏樹(shù)牽住了心，總想回去看看。老家要修水泥路，砍去了兩棵樹(shù)，只有一棵還在那里孤零零地立著(zhù)，被陽(yáng)光鍍上了一層金色的外殼。我對它更加珍惜——里頭藏著(zhù)一樣寶貝——童年。

　　低頭，那枚銀杏葉仍躺在手心。似乎，就是老家門(mén)前普通的一枚，承載著(zhù)我向往的`童年，有著(zhù)無(wú)限的歡樂(lè )，有著(zhù)溫馨的陪伴。

　　我明白，這不會(huì )是那千萬(wàn)片葉中的。但與我而言，是銀杏葉就夠了。

　　一幅幅童年的畫(huà)面在腦海中閃過(guò)，我突然覺(jué)得心中充盈了許多——我向往的童年，正是我曾經(jīng)過(guò)往的童年��！

　　手一揚，葉輕輕飛出，乘風(fēng)而起。夕陽(yáng)，為它鑲上一道金邊……

　　樓下的小妹妹不知何時(shí)來(lái)到了我的身后。她欣喜地大叫：“黃蝴蝶！”奔向那在風(fēng)中打著(zhù)旋兒的葉——她捉住了那一片金色！

　　向往的作文 篇3

　　向往是一種境界;是一種心靈最深處的欲望;也許是一個(gè)人真實(shí)的生命歷程;更多還是人在幻想中的“理想”。向往!是迷茫的，更是無(wú)知的。

　　對事物的好奇心不及我懵懂時(shí)的`向往和對事物的幻想。靜悄悄的院子里，沿著(zhù)花藤旁有一張奇異矮小的凳子，走上前去，這張凳子對于我來(lái)說(shuō)很神奇，只要有它我立刻會(huì )有一種沖動(dòng);是對眼前景色想收納在我筆下是沖動(dòng)。我不知不覺(jué)摸索著(zhù)眼前這一切，是多么的美好。漸漸地我只要有閑時(shí)間就會(huì )在這坐上好一會(huì )兒，家里的人慢慢的也開(kāi)始詢(xún)問(wèn)我!問(wèn)我是不是很喜歡畫(huà)，我微笑地點(diǎn)著(zhù)頭，這就是一種向往之后的快感。

　　踏入這“神圣”而“潔白”的殿堂時(shí)，仿佛生活一片迷茫，在我身上的只有無(wú)助…在一個(gè)校友口中得知學(xué)校有畫(huà)室，心里涌的一下，我打量著(zhù)。在與父母商量之后我走進(jìn)了向往已久的殿堂，心中已激動(dòng)不已，雖迷茫，但我向往。

　　“寫(xiě)生”大家對比從未定義，不知是什么?那是心靈深處最純潔的“享受”。用你的心去感受這個(gè)世界給你帶來(lái)的一切，會(huì )讓你擁有無(wú)與倫比的美麗。第一次“寫(xiě)生”是在室外，面對無(wú)瑕的景色，我們停住了筆。我們想象并向往這一天，這一刻，真想好好寫(xiě)出來(lái)，卻不知怎么寫(xiě)。一種純潔的東西，在感受之下的靈魂是感受，用心靈去描繪，才可能完成得天衣無(wú)縫。否則，這一切都會(huì )成為泡影，消失在人海。

　　“寫(xiě)生”是讓人心靈感受自然的寫(xiě)照，是對生活的向往。

　　向往，是報答心靈的回饋;是回味人生的尺子;是生活希望的瑰寶。人只有在向往中長(cháng)大，像自然給人向往一樣;向往可以使你對生活希望不止!只有向往才會(huì )進(jìn)步，走向成功。向往，是一種無(wú)與倫比的美麗。

　　向往的作文 篇4

　　有人問(wèn)我：“你想要什么？”沉思良久，沒(méi)有回答。

　　或者想要的太多，就不知道什么才是最重要的；或者什么都不想要，可以成為無(wú)欲則剛的仙人。但是可能嗎？

　　經(jīng)過(guò)了七千多個(gè)日夜的錘煉后，我明白了，我的心到底渴望的是什么——自由，純粹，性靈！

　　我的靈魂，太自由，太自由。

　　曾經(jīng)老是夢(mèng)想有一對翅膀，飛翔在藍空，飛翔在海的世界，飛翔在鳥(niǎo)語(yǔ)花香的田野間。但是現在想來(lái)，那太幼稚，童話(huà)怎么可能會(huì )出現在現實(shí)里？一覺(jué)醒來(lái)，依舊停留在原地。

　　很喜歡一個(gè)人散步，很喜歡一個(gè)人逛街，很喜歡一個(gè)人旅行。雖然孤單，但是很享受獨處的妙處。偶爾在路邊，氣氛不錯的咖啡館里小坐，點(diǎn)一杯牛奶與一份提拉米蘇小啜，感受無(wú)人管轄的自由自在。靈感來(lái)時(shí)，隨手寫(xiě)首小詩(shī)，勾勒一個(gè)小說(shuō)的影子，好像漫步在玫瑰園中賞聞最香純的花露。

　　我喜歡一切純粹的東西，像水晶一般透明的人或事。但是，也許生活本身就已經(jīng)受污，很難遇到那么純的“神話(huà)”了。我不知道，在別人眼中我是“純”還是個(gè)“雜”人。即使我用我所有的真心去對待他人，說(shuō)我內心最真實(shí)的話(huà)語(yǔ)，別人會(huì )不會(huì )覺(jué)得我很虛偽抑或是冠冕堂皇的空話(huà)？即使我能猜心，但也猜不透這個(gè)答案。我想，我也沒(méi)有辦法向他們解釋?zhuān)�那就算了，一切隨緣吧。

　　一個(gè)性靈的人，也許就不會(huì )被這些俗事所困攪，絆住他前進(jìn)的步伐。不在乎的才是最瀟灑的也是最幸福的，太在乎的就是最痛苦的也是最凄涼的。不在乎那些流言飛語(yǔ)，不在乎社會(huì )名利，不在乎任何的犧牲，只要能夠“執子之手，與子攜老”就是今生最大的愿望；在乎別人的'在乎，在乎別人的異樣眼光，在乎俗名俗利，在乎可恨的傳統道德，到頭來(lái)只剩一個(gè)孤單凄涼的身影在青燈古佛邊徘徊。輸了她，贏(yíng)了全世界又如何？

　　如果真的有靈魂之說(shuō)，那么，我的靈魂一定是自由飛翔的。不受任何拘束翱翔在天空中之上，成為靈動(dòng)的天使！如果真有轉世輪回之說(shuō)，我一定會(huì )轉生為一個(gè)自由自在，無(wú)拘無(wú)束的人！

　　向往的作文 篇5

　　回身凝望這一路走來(lái)的點(diǎn)滴，以為自己早已習慣了現在的生活，以為自己早已將昨日對生活的奢望收藏，卻又不經(jīng)意間被這清明時(shí)節的細雨觸動(dòng)心弦其實(shí)，我一直都在渴望著(zhù)有一天遠離這個(gè)充滿(mǎn)無(wú)盡煩惱，沉重壓力的世界，去追尋一種像霧像雨又像風(fēng)般的生活

　　霧般的朦朧

　　早晨推開(kāi)窗戶(hù)，好一派迷茫之景，所有的有情或無(wú)情的東西都被這輕紗似的霧所環(huán)繞，雖然它讓我難以尋找夢(mèng)中的那片圣地，可泰戈爾說(shuō)過(guò)：“霧如愛(ài)情一般在山峰的心上游戲，生出種種美麗的變幻�！蔽抑�道，這種美麗，是隱約之中的那點(diǎn)晨光，指引我在這朦朧中懷著(zhù)希望走下去。

　　生活中有太多太多的不盡如人意，雖然一度用想象來(lái)騙自己這僅僅是個(gè)夢(mèng)!可是現實(shí)卻毫不遮掩地走到眼前，樂(lè )呵呵地告訴你：夢(mèng)醒了!可是有了霧的生活該多么美好，一切的`不順都在霧中淡出了視線(xiàn)，雖然我知道有時(shí)我還要面對，但畢竟這霧般的生活讓我在一片朦朧中懷著(zhù)希望走過(guò)，至少我沒(méi)有那么快被現實(shí)所傷害，至少在這個(gè)朦朧的世界中曾堅定地相信那些隱藏在霧中的失敗早與我擦身而過(guò)。

　　雨般的輕快

　　梧桐葉上三更雨是一種美妙的境界我渴望生活如滴滴絲雨一般，那么輕快，那么涼爽!

　　競爭的大熔爐把我們烤得大汗淋漓，盼望著(zhù)生活如雨一般送來(lái)及時(shí)的慰藉。即使是世人公認的陸放翁，他尚且能在南國小巷中感嘆“小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣(mài)杏花”的愜意，我們?yōu)楹尾豢捎�接雨的滋�?生活的輕松讓我忘卻了昨日的沉重，它讓我在緊張不安的日子里比別人多了一份輕松與快樂(lè )。它洗刷了腳底厚厚的泥土，它送來(lái)了久違的陣陣花香，它讓我在悶熱中得以沉靜，在不安中得以休憩……有雨沖刷的生活，似乎更輕了!

　　風(fēng)般的平靜

　　我并不渴望如風(fēng)云人物一般留名塵世，并不渴望體驗大起大落的人生快感，只渴望如同僧志南一般，體驗“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”的平靜與溫暖

　　我們像是農人的鴨子一般，被成績(jì)這支鞭趕來(lái)趕去，從一個(gè)考室轉移到另一個(gè)考室，大起大落的日子似乎習以為常，以致于早已適應跌蕩不平生活的我們面對這平靜的風(fēng)時(shí)，從中難免生發(fā)感嘆，如果幾次的升降能折合成這平靜的坦然那也值了!

　　夢(mèng)里想過(guò)許多的精彩生活，醒來(lái)才發(fā)現躺在床上疲備不堪的自己原來(lái)一直渴望這像霧像雨又像風(fēng)的日子，在朦朧中堅守著(zhù)希望，在輕快中感受涼爽，在平靜中感受真實(shí)，縱使這早已成為幻影，我依舊這么想著(zhù)：過(guò)這樣一種生活，像霧像雨又像風(fēng)!

　　向往的作文 篇6

　　“生如夏花，死如秋葉”，這是泰翁所向往的人生；“愿溫一壺月光下酒”，這為林清玄先生心之所向；“我們站著(zhù)，不說(shuō)話(huà)，就十分美好”，此為顧城所一生追求�；厥滋�，吾之所向，似篆章人生，方寸之間，張弛有道，以柔克剛。

　　初識篆章，是在一間美工室，我初學(xué)刻篆章，室內環(huán)境幽雅，有古樸之風(fēng)。每張木桌上，皆朱紅印泥一疊，刻石一塊，刻刀一副，砂紙一張，另設有篆形文字模本。稍稍屏息端坐，大師便為我們一行初學(xué)者講述其道。

　　“篆章如人，人如篆章，講究張弛有道，以柔化剛”，這是我印象最深的一句話(huà)。

　　認真聽(tīng)了半響，我卻也覺(jué)得不過(guò)如此，便悄悄在下邊開(kāi)始“琢磨”起來(lái)。

　　剛一上手，便覺(jué)生澀難當，看似溫潤的刻石，卻是如此堅硬，本想著(zhù)一道“豎”直下去，卻不料其“旁逸斜出”，硬生生地“橫”了走；其間間或有條“暗渠”，便也順著(zhù)沿其溜了罷。一個(gè)完整的部首尚未完成，石面卻已是枝條扶疏，溝壑縱橫。我心存不甘，加深力道，欲“背水一戰”，最終卻愈是適得其反。

　　“你呀，起筆太銳了”，灰心喪氣間，大師已悄然踱到我身后，“再看看字形”，他又將那張篆書(shū)模本擺在我的面前。仔細琢磨，原來(lái)，在篆書(shū)的剛正背后，皆盡顯著(zhù)一種柔和與宛轉，這恰恰是我適才所忽視之處�！坝涀∨�，篆章貴在張弛有道，要展現‘柔’之處啊�！彼�提醒道。

　　重新擺平刻刀，重新用砂紙以“8”字形的`走勢磨平刻石，端正坐好，順其字形，放拙力道，再次篆刻。想象著(zhù)“翩若驚鴻、婉若游龍”的書(shū)法作品，一筆一化間，突顯其力道，轉承處，壓低重心，盡顯其宛轉，一撇一捺，起承轉合，張弛有道，此如是。終于，我完成了第一個(gè)篆章，雖不甚完美，卻也心滿(mǎn)意足。按上朱紅印泥，留白處，仿佛驚鴻飛過(guò)心間，印在宣紙上，點(diǎn)點(diǎn)墨香襲來(lái)，久久不散。

　　篆章如人生，人生如篆章，我向往之人生，恰似篆章，小小金石華彩，方寸之間，恰盡展張弛之法，剛柔并濟。閑時(shí)把玩，如數家珍，有緣相識，有緣相守，游刃于斯，如癡自醉，誰(shuí)解其味。人生之路，愿篆章一路相隨。

　　向往的作文 篇7

　　有人給我出過(guò)一道題：他說(shuō)，這幾件事情中哪件是你心中最向往的那個(gè)?A。成功，B。向往一片曾經(jīng)片與世無(wú)爭的世外桃源，C。向往自己的夢(mèng)想，我看完后，頓時(shí)不知該如何選擇，這可都是我心之所向啊!

　　我向往成功，成功必不可少的就是堅持，堅持就是勝利，水滴石穿，不是水的力量，而是堅持的力量，曾經(jīng)給自己立下一個(gè)目標，然后瘋子一樣的去努力，心壓五岳，無(wú)可撼動(dòng)，苦心人天不負，十年寒窗，這就是堅持，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳，這就是成功，這就是勝利，我想，有了堅持，勝利的喜悅，成功的滋味將不再遙不可及，這是我心之向往。

　　我向往一個(gè)世外桃源，也如同晉時(shí)陶淵明相同，那里阡陌交通，雞犬相聞，其 中往來(lái)種作，男女衣著(zhù)，黃發(fā)垂條，并怡然自樂(lè )，也像孔夫子那樣，大道之行，老有所終，幼有所養，盜竊亂賊而不做……在那里每天過(guò)著(zhù)，采菊東籬下，悠然現南山的生活，看著(zhù)長(cháng)河，向遠方奔去，遠方徐徐升起一輪朝陽(yáng)，伴隨著(zhù)裊裊炊煙，每日朝而往，暮而歸，無(wú)拘無(wú)束，怡然自得。那里遠離了城市的喧囂，遠離了世事紛爭，唯有清新，淡雅，超凡脫俗，讓人好生快活，這是我心之向往。

　　我向往我自己的夢(mèng)想，即使我們曾被無(wú)數的冷風(fēng)吹透胸口，被遙遠的夢(mèng)逼著(zhù)仰望星空，被無(wú)數的嘲諷，勸自己放棄夢(mèng)想，被無(wú)數的黃土淹沒(méi)了澎湃洶涌的心，但是長(cháng)路漫漫，我們有著(zhù)激情，有著(zhù)熱血，有的.詩(shī)和遠方，不畏荊棘，不風(fēng)險，永不放棄，外面的世界，精彩紛呈，一夜崛起之深圳，大唐繁華之古都長(cháng)安，我國心臟北京，那里有我對他們的向往，以夢(mèng)為馬，詩(shī)酒趁年華，面朝夢(mèng)想，春暖花開(kāi)，我心之向往。

　　臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳的勝利，阡陌交通，雞犬相聞的世外桃源，永不放棄堅持不懈的夢(mèng)想，那里有我的詩(shī)和遠方，我向往他們。

　　向往的作文 篇8

　　什么時(shí)候我可以戴上紅領(lǐng)巾成為一名優(yōu)秀的少先隊員呢？剛上小學(xué)一年級的時(shí)候，最希望的莫過(guò)于能和高年級的哥哥姐姐們那樣戴著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，佩著(zhù)印有“東陽(yáng)市實(shí)驗小學(xué)”字樣的袖章，站在校門(mén)口檢查同學(xué)們是否戴了紅綠領(lǐng)巾，是否有亂扔垃圾果殼，是否做了一些不文明的事情等等，就像威風(fēng)的警察叔叔在站崗巡邏一樣。

　　在二年級之前，我一直認為我是不可能成為那樣優(yōu)秀的學(xué)生代表去校門(mén)口“站崗”的，直到那一天的到來(lái)。

　　那天，我和同學(xué)們整齊地排立在操場(chǎng)上，面對著(zhù)五星紅旗宣誓，六年級的'大哥哥大姐姐們給我們仔細地系上我夢(mèng)寐以求的紅領(lǐng)巾！那一刻，我心潮澎湃，感到無(wú)比的自豪與驕傲！因為我成為了一名光榮的少先隊員。那一夜，我撫摸著(zhù)紅領(lǐng)巾進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉。

　　紅領(lǐng)巾是五星紅旗的一角，少先隊員是祖國的未來(lái)。所以，我們從小就要嚴格要求自己，努力使自己將來(lái)成為德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì )主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人。自從我戴上紅領(lǐng)巾之后，便時(shí)時(shí)刻刻以一名合格的少先隊員來(lái)衡量自己，我認真學(xué)習各門(mén)功課，閱讀大量課外書(shū)吸收各類(lèi)科學(xué)知識，培養各種興趣愛(ài)好發(fā)掘自己的特長(cháng)。同時(shí)，注重思想品德的修養，尊老愛(ài)幼，懂禮貌，在學(xué)校愛(ài)勞動(dòng)，回到家里當“小幫手”。平時(shí)從小事做起，處處做著(zhù)一個(gè)少先隊員應該做的事。比如：我在公園的花壇邊立了一塊自己動(dòng)手做的木牌，上面寫(xiě)著(zhù)“不要踩小花小草，因為它們會(huì )痛！”我還時(shí)常提醒人們不要隨地亂扔垃圾，不要隨地吐痰、口香糖之類(lèi)的東西，許多人都夸我很懂事，是一個(gè)優(yōu)秀的少先隊員，我很高興。終于有一天，我戴著(zhù)袖章站在了校門(mén)口。

　　記得有一年植樹(shù)節，我和爸爸媽媽一起種了三棵小樹(shù)，爸爸特意問(wèn)我：“我們?yōu)槭裁匆�種樹(shù)呢？”我笑著(zhù)說(shuō)：“因為我是一名少先隊員，有義務(wù)帶頭保護環(huán)境！”爸爸媽媽會(huì )心地笑了。臨走，我還特地給我種那棵小樹(shù)系上了紅領(lǐng)巾。

　　隨著(zhù)時(shí)間的流駛，我已經(jīng)六年級了，紅領(lǐng)巾上記錄了我與它之間無(wú)數的故事，當然，還有很多的空間留給未來(lái)的故事。

　　向往的作文 篇9

　　向往，我向往的東西有很多：新娃娃、新衣服、一次出游……但這些畢竟是年幼時(shí)的向往，這些向往的東西太渺小，現在想起來(lái)還真是可笑啊!現在的我更向往——強者!

　　從小，我的數學(xué)就差的不得了，每次拿到那糟糕的成績(jì)單，我的心情便很沉重很失落，想到日夜操勞只為撐起這個(gè)家的媽媽?zhuān)�眼淚就像斷了線(xiàn)的珠子不住的往下流。我拿著(zhù)那張糟糕的成績(jì)單走在回家的路上。憂(yōu)郁的天空中飄著(zhù)殘缺的云朵;滿(mǎn)腹清香的青草也株株掛著(zhù)淚滴;小鳥(niǎo)似乎也懂了我的心，歌唱竟是那樣悲涼;涼風(fēng)似乎也來(lái)作伴，呼呼吹來(lái)。

　　我把成績(jì)單雙手顫抖著(zhù)遞給媽媽。我寧愿媽媽打我一頓也不愿看到她那失望的.眼神�！鞍�，怎么半天都沒(méi)聲響�！蔽彝低档某虺驄寢�?zhuān)�隱約看到媽媽眼角的淚，仿佛聽(tīng)到媽媽的嘆息。我的心一顫，仿佛被刀子劃了一下，那么痛徹心扉。媽媽并沒(méi)有怎樣，但我的心如同水波蕩漾的湖面久久不能平靜。

　　隨便扒了幾口飯后，我就躲進(jìn)了自己的小天地里。剛才那件事給我的觸動(dòng)很大，我鼓勵自己說(shuō)：“強者，都是含著(zhù)淚奔跑的!七年前我是誰(shuí)，一年前我是誰(shuí)，甚至今天我是誰(shuí)都不重要。重要的是現在我的誰(shuí)!人生是很累的，我現在不累，以后就會(huì )更累;人生是很苦的，我現在不苦，以后就會(huì )更苦。加油，不要讓所謂的‘強者’打敗你，不要再讓媽媽失望了�！边@些鼓勵自己的話(huà)語(yǔ)在我心中生根發(fā)芽。

　　第二天，媽媽發(fā)現我變了樣，以前總愛(ài)看電視的我竟然自主的復習，真是天下奇聞。我仿佛讀懂了媽媽的心，暗暗在那匿笑……每次堅持的我往往都會(huì )有些挫折，但遇到不懂得我會(huì )及時(shí)向老師請教，這并不是隨便說(shuō)說(shuō)的，而是我真正努力過(guò)的。這不，你看努力就會(huì )有收獲，我終于考了一個(gè)滿(mǎn)意的分數。但我說(shuō)：“還不行，還不夠努力，這點(diǎn)成績(jì)算什么，對于‘強者’來(lái)說(shuō)，這頂多算個(gè)雞毛小事。想要打敗強者，自己就要成為強者�！背林氐膶W(xué)習壓力壓得我喘不過(guò)氣，每次都會(huì )淚流滿(mǎn)面，但一想到媽媽我就咬著(zhù)牙挺住。強者，你給我等著(zhù)，我相信功夫不負有心人，我一定會(huì )打敗你的，我會(huì )成為真正的強者。

　　唯累過(guò)，方得閑;唯苦過(guò)，方知甜。趁著(zhù)年輕大膽的走出去，去迎接風(fēng)霜雨雪的洗禮，練就一顆忍耐、豁達、睿智的心，幸福才會(huì )來(lái)。這世界除了自己沒(méi)人能幫到你。雞蛋從外打破是食物，從內打破是生命。人生亦是從外打破是壓力從內打破是成長(cháng)。你吃的苦你受的累你走錯的路你掉進(jìn)的坑，終會(huì )練就獨一無(wú)二的你!

　　向往的作文 篇10

　　剛去了大集合，與平時(shí)一樣的周一升旗儀式，也一樣的凍的顫顫發(fā)抖。不過(guò)，在百般無(wú)聊中，讓我發(fā)現了一件有趣的事，和非常令人賞心悅目的一個(gè)情景。當我保持站立姿勢昏昏欲睡時(shí)，不經(jīng)意的抬眼，卻成了驚鴻一瞥，嘿嘿，是不是說(shuō)的有些夸張了，不過(guò)那真的是使我移不開(kāi)目光，流連忘返呢!

　　學(xué)校旗臺的后面，或者說(shuō)是停車(chē)子處經(jīng)過(guò)的路的對面，那里有著(zhù)一小片樹(shù)木。經(jīng)過(guò)秋風(fēng)的撫摸，帶走了它們引以為傲的綠葉，又經(jīng)過(guò)冬風(fēng)的殘忍破壞，變成了瘦骨嶙峋的枝枝條條狀。但是卻依然堅毅的`挺拔著(zhù)筆直的身姿，一同等待那東方徐徐升起的太陽(yáng)。

　　零零的朝陽(yáng)終于，慢慢的布滿(mǎn)它們周?chē)�，如同金燦燦的細絲，映襯著(zhù)那些樹(shù)木，樹(shù)枝搖擺的瞬間又將那金光反射給教學(xué)樓，一大片金黃色呈稀疏狀，就那樣默默的貼在冰冷的墻面上。漸漸的，朝陽(yáng)愈來(lái)愈強烈，似星火般，在生命快要結束時(shí)，卻硬是散發(fā)出最熾熱的光芒，然后消失不見(jiàn)。

　　在這些朝陽(yáng)將要散盡時(shí)，遠處飛來(lái)幾只黑白相間的鳥(niǎo)兒，原諒我見(jiàn)識不廣，道不出它的名字，只知道它們美，很美!它們張開(kāi)那墨色的翅膀，自由自在的翱翔，不顧及世人欣賞、疑惑、向往、貪戀的目光，一圈圈的飛翔在它喜愛(ài)的卻來(lái)不及告別的朝陽(yáng)周?chē)��?/p>

　　這時(shí)，它們發(fā)出清脆的鳴叫聲，似是在哀悼，似是在訴說(shuō)，似是在道別，似是在期待。我不知道這動(dòng)聽(tīng)的鳴叫聲是否會(huì )引起他人的側目，但它確確實(shí)實(shí)是潛進(jìn)了我的大腦，流進(jìn)了我的心里，反反復復的在我的每個(gè)神經(jīng)里游蕩。

　　那火紅的圓臉太陽(yáng)終于艱難的爬上天際，再揉揉惺忪的眼睛，一個(gè)用力，攀上云彩，升上天空。耀眼的金光照的我有些睜不開(kāi)眼睛，不舍的錯開(kāi)目光，追隨那些鳥(niǎo)兒的身影，直至無(wú)影無(wú)蹤。雖是很平常，很常見(jiàn)的一幕，但不知為什么，像我這樣嗜愛(ài)黑暗的人，還會(huì )如此向往那抹陽(yáng)光。就像那些鳥(niǎo)兒，雖然和朝陽(yáng)告別很悲傷，但卻同時(shí)期待太陽(yáng)的矛盾心理。

　　所以，看著(zhù)這片情景，我在欣賞鳥(niǎo)兒，也或是在欣賞日出，都不重要了，只是心理問(wèn)題，只是心情問(wèn)題。

　　向往的作文 篇11

　　曾經(jīng)有一個(gè)哲學(xué)家說(shuō)過(guò) ;''每個(gè)孩子都有一雙天使的翅膀,那就是在他們身邊呵護他們的爸爸媽媽.''我知道,這雙翅膀回一直伴隨我飛翔,我飛到哪,它就落在哪.可是我卻很想拆下這雙天時(shí)的翅膀,換上一雙雄鷹的.翅膀,在自由自在地飛,飛過(guò)蒙古草原,飛過(guò)珠穆粱馬峰,飛過(guò)拉薩古城`````但是,這雙翅膀緊緊地插在我身上,我無(wú)論做什么事,他都控制著(zhù)我``````

　　吃飯的時(shí)候.''哎!把碗拿起來(lái),怎么那么沒(méi)有禮貌.''我只好順著(zhù)老媽的意思做.

　　做作業(yè)的時(shí)候,''哎,要挺直點(diǎn)兒,做作業(yè)小心.仔細.''''是''我又附和道.

　　周末剛剛放英語(yǔ)課回來(lái)的時(shí)候,伙伴來(lái)找我玩,我高聲道;''媽,我去玩會(huì )兒.''媽媽說(shuō);''去哪啊?作業(yè)做完了沒(méi)有,剛買(mǎi)的資料做了嗎?''''沒(méi)有''我遺憾的說(shuō),''那還不快點(diǎn)做.''媽媽厲聲厲色的說(shuō).等我做好作業(yè)了,我知道媽媽絕對不肯給我出去.就對她說(shuō);''媽,我去圖書(shū)館看書(shū).''''好,我給50塊給你,多買(mǎi)些資料書(shū)來(lái)看.''媽媽說(shuō).''還買(mǎi)呀!上次的都還沒(méi)做完呢`````''

　　每天早上,媽媽喚我醒.每天晚上,媽媽催我睡.我身邊除了資料書(shū)還是資料書(shū).

　　媽媽你能聽(tīng)見(jiàn)我的心聲 嗎?您把我關(guān)在屋里望著(zhù)窗外想像這這個(gè)世界是怎么樣的.還不如讓我飛,讓我看看這個(gè)世界是怎么樣的,讓我認識這個(gè)世界.

　　我不需要一千個(gè)愿望,我只要一個(gè)愿望,一個(gè)就好,媽媽,讓我飛吧``````

　　向往的作文 篇12

　　一夜之間，天驟然冷了，都還沒(méi)做好迎接深秋到來(lái)的準備，忽來(lái)的冷風(fēng)已次得人不由自主地打起了顫。

　　回到家里，那幾盆新加入的菊花都再次提醒了我――深秋已至。不同的是，花帶來(lái)秋的訊息是溫暖的，它們就那樣靜靜開(kāi)著(zhù)，絲絲花瓣卷著(zhù)的卻是一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的生命。有了它們的家里都來(lái)添了幾分溫馨。還沉浸在欣賞中，奶奶已走到跟前興奮地給我說(shuō)著(zhù)這盆花兒的名，那盆花兒的好。家里因為有了奶奶，因為有了這些花兒，總充斥著(zhù)一片勃勃的生氣。她把這些精靈帶回家來(lái)，悉心照顧，與全家分享的'是那份花香。不同的季節還有不同的主角：有玉蘭花的淡雅清香，有梔子花的濃郁沁人，有月季花的甜美可愛(ài)，連葉也有讓人神清氣爽的那份淡淡的香氣。

　　和諧的花香在家中彌漫，帶給每個(gè)人一份和諧的心情，每個(gè)人的臉上漾著(zhù)的是和諧的笑容。奶奶將生活中一點(diǎn)一滴的精致拼成了一幅和諧的畫(huà)。向往更大的巨作的誕生，處處人人都能有一份閑情，都能感受到這樣和諧的花香。

　　不由聯(lián)想到了另一些有著(zhù)不同命運的花兒們。校慶禮上，擺放整齊的花籃把會(huì )場(chǎng)襯得喜慶熱鬧，像兩排高雅的禮儀小姐，陽(yáng)光下朵朵展露著(zhù)最燦爛的笑。儀式結束了，人散盡了，花依舊開(kāi)著(zhù)……等到放學(xué)時(shí)再到校門(mén)口看到的都是滿(mǎn)地狼籍，花籃里已被翻得東倒西歪，地上的枝枝葉葉還印著(zhù)車(chē)輪軋過(guò)的痕跡，還有學(xué)生在“細致”地挑選著(zhù)，厲害的甚至都搶了起來(lái)，大家似乎都最熱衷香氣最濃的百合，花籃里僅剩下稀稀拉拉的一些葉子，還有莖被折彎，耷拉著(zhù)的縐菊。人又散盡了，空留下這些“殘花敗柳”，花兒無(wú)法控制自己的命運，同樣無(wú)法表露自己的感情，依然綻放的是燦爛的笑，依然散發(fā)的是沁心的香氣。但看著(zhù)面前的一切，似乎無(wú)一和這花香和諧，留下的是花的凄涼，人的愧疚。

　　不和諧的自然不是花香，那又是誰(shuí)呢？向往著(zhù)有一天，每一朵花綻放的都是發(fā)自?xún)刃牡男Α?/p>

　　花香可以是真誠的一個(gè)微笑，一句問(wèn)候，是人與人之間的關(guān)懷，花香可以是紅燈前的等待，公車(chē)上的讓位，是生活中每一個(gè)美好的行為……

　　和諧花香，我的向往。

　　向往的作文 篇13

　　青春如此短暫，光陰飛逝如箭，抓住宅，它就是機會(huì )；描繪它，它就是彩虹；青春如流星，雖轉瞬即逝，也要劃破黑暗，光照人間。

　　追求

　　人的一生就應該不停地追求，青春是短暫的，只要把握好它，你就有美好的未來(lái)。我要永不停息，永遠直前，我要一直朝我心中的目標奮斗，即使失敗了，但畢竟努力過(guò)。曾有一個(gè)兒子他喜歡最好的，為此他不停奮斗，最終被一所很好的大學(xué)錄取，后來(lái)他問(wèn)爸爸：“如果我沒(méi)考上這所好的大學(xué)，你會(huì )不會(huì )失望，覺(jué)得我應該選自己能力范圍之內的�！彼�爸爸說(shuō)：“不會(huì )，如果你告訴我，我終于明白我走錯了路，我才會(huì )失望�！彼�以，在我的青春里，我支不停地追求最好的。

　　寬容

　　人僅要有志向，還要有良好的品格，寬容是我們每個(gè)人都需要的，因為寬容別人就是寬容自己。我們的周總理就有這種良好的品質(zhì)，我相信這與他受到人民愛(ài)戴是分不開(kāi)的，曾有一個(gè)理發(fā)店的工作人不小心把周總理頭發(fā)剪錯了，可我們偉大的周總理并沒(méi)有生氣，原諒了他，所以?xún)蓚�(gè)架起了友好的橋梁。未來(lái)的日子里，我要學(xué)會(huì )寬容，與同學(xué)們友好相處，與老師們友好相處，與我身邊的人友好相處。

　　樂(lè )觀(guān)

　　我們樂(lè )觀(guān)面對生活，以微笑面對人生。每天以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去學(xué)習新知識，用微笑面對每個(gè)人，不僅快樂(lè )了自己，也開(kāi)心了他人，這是多么好的事情。擁有樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，還可以贏(yíng)得他人的尊重，我們著(zhù)名的'科學(xué)家霍金就以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)來(lái)面對生活。當一位記者問(wèn)身有殘疾的霍金：“你不覺(jué)得你失去了很多嗎？”現在鴉雀無(wú)聲，霍卻笑了笑說(shuō)，他給出的回答是“我有我親愛(ài)的家人，我親愛(ài)的朋友……”于是，現場(chǎng)掌聲響起。由此看來(lái)，擁有樂(lè )觀(guān)的心態(tài)是如此的重要。沒(méi)有嫣然綻開(kāi)的花蕾，便沒(méi)有多姿多彩的四季，沒(méi)有萬(wàn)里無(wú)云的晴空，便沒(méi)有暢游四方的樂(lè )趣，沒(méi)有樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，就沒(méi)有人生的灑脫。

　　我的青春我做主，我會(huì )在青春里不斷的努力去完善自我，在開(kāi)心快樂(lè )的同時(shí)去學(xué)習新知識，在人與人相處中學(xué)會(huì )微笑。

　　向往的作文 篇14

　　冬日的暖陽(yáng)灑在我的肩頭，路上幾乎是來(lái)去匆匆的背影，唯有我，漫步于街頭，仿佛世界都是安詳的。

　　我曾在街頭碰到一對父子，僅一眼便喜歡上了。些許是溫文儒雅的氣息抑或是那清澈的眼眸，無(wú)一不令我著(zhù)迷。我緊跟了上去，男孩扯著(zhù)男人的衣角，嚅了嚅嘴，說(shuō)：“爸爸，你會(huì )一直陪著(zhù)我吧�！薄班�，會(huì )的�！背兄Z在說(shuō)出口的當時(shí)并非謊言，可男人堅定的語(yǔ)氣更讓人迷失了方向。身后的.我不知何時(shí)紅了眼眶。今天的沙還真不是一般的撩人，我自嘲地說(shuō)。

　　彼時(shí)的我回想起了自己的父親，曾經(jīng)我也問(wèn)過(guò)相同的話(huà)，也曾得到了擲地有聲的回答�？扇缃�，也還是天涯兩隔。每每父親回來(lái)，我如同客人般對待他，聊一些無(wú)關(guān)痛癢的話(huà)題。記得最近一次通話(huà)，我和他談得是曼德拉去世了，然后再到政治改革。似乎我們的關(guān)系不像是父女，倒像是教授與他的學(xué)生。向他提起曼德拉我是有私心的，我想借此警醒他時(shí)光是不長(cháng)久的。許是知女莫若父吧，他沉默了良久，說(shuō)道：“此生若能得幸福安穩，誰(shuí)又愿顛沛流離�！贝搜砸怀�，打破了我所有想要與父母在一起的幻想，正值青春期的我，茫然、失措、不安，跌坐在地上良久，良久……

　　翌日，我依舊以朝氣蓬勃的姿態(tài)面對同學(xué)，仿佛昨天的傷感早已蕩然無(wú)存。我有過(guò)失望，甚至于絕望，可那又如何呢？生活還在繼續，倒不如以一顆平常心對待。在某月某日再一次想到的時(shí)候，也許會(huì )有一股暖流通過(guò)全身，溫暖心田。

　　晚自習，前所未有的嘈雜。不知為何，大家開(kāi)始大肆地暢想未來(lái)，未來(lái)的種種美好。我們都知道，未來(lái)是多么的遙不可及，曾經(jīng)的夢(mèng)想可能都無(wú)法實(shí)現，甚至是永遠無(wú)法企及的高度。但是我們仍要相信未來(lái)，直面現實(shí)，心懷溫暖。

　　青春終將散場(chǎng)，年少的我們也終將面臨離別，那是怎樣的一副場(chǎng)景呢？也許是帶著(zhù)些許無(wú)奈，些許悲哀，些許瘋狂的吧。

　　蒲公英在指尖靜默滑落，那些歲月里的那些記憶會(huì )被擱淺在孤單的海岸線(xiàn)上，落葉離開(kāi)的時(shí)候，勾勒的是情亦是殤。那些年，那些人，那些事，散落在天涯的某個(gè)角落，眼淚對我說(shuō)，它們是過(guò)客，而回憶，則是過(guò)客的寄托。帶著(zhù)歲月的牽掛，找尋一個(gè)永遠的終點(diǎn)，將永遠的回憶，塵封在心。

　　當晨曦的光，風(fēng)干最后一行憂(yōu)傷；當黑色的墨，染上了安詳的顏色；當我迷失，在獨自彷徨。當春去春回，花落花開(kāi)，我會(huì )留一顆心，讓陽(yáng)光溫暖它。

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