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八年級上冊化學(xué)知識點(diǎn)
第一節 化學(xué)給我們帶來(lái)什么
知識導學(xué)
化學(xué)和生活的聯(lián)系非常密切。生活中的常見(jiàn)現象，可以從化學(xué)的角度進(jìn)行解讀。 水、鋼鐵、空氣、煤炭、石油和天然氣等，都是我們生活中主要的資源。資源的有限性決定我們必須節約資源、保護資源。鋼鐵的腐蝕，水源、大氣的污染、礦石資源的過(guò)度開(kāi)采，使得人類(lèi)面臨嚴峻的環(huán)境危機、資源匱乏等嚴重問(wèn)題。如何合理開(kāi)發(fā)和利用資源，是人類(lèi)面臨的一個(gè)重要課題。環(huán)境的污染也給人類(lèi)的生存帶來(lái)災難性后果。
“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力�！被瘜W(xué)與前沿科學(xué)密不可分。
第二節 化學(xué)研究些什么
知識導學(xué)
物理性質(zhì)是從物質(zhì)的密度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度等角度描述物質(zhì)的基本性質(zhì);而化學(xué)性質(zhì)則從物質(zhì)生成新物質(zhì)的過(guò)程中所表現出來(lái)的性質(zhì)中描述物質(zhì)的基本性質(zhì)的。而物理變化和化學(xué)變化的根本區別在于變化前后的物質(zhì)是否是同一物質(zhì)，即變化過(guò)程是否有新物質(zhì)的生成。
自然界中所有物質(zhì)都是由多種元素組成的。有些物質(zhì)只由一種元素組成，有些物質(zhì)不同但組成元素卻相同，多數物質(zhì)是由兩種或兩種以上元素組成的。
如果我們只把煤炭、石油和天然氣作為燃料使用，會(huì )使得有限的寶貴的石油資源白白浪費掉，因為經(jīng)過(guò)石油化工，煤炭、石油能夠綜合利用，制造與合成出價(jià)值更高的化工產(chǎn)品。能夠更有效利用煤炭、石油和天然氣資源。
第2章 我們身邊的物質(zhì)
第一節 由多種物質(zhì)組成的空氣
知識導學(xué)
本實(shí)驗的原理是在一定量的空氣中，利用過(guò)量紅磷的燃燒完全消耗其中的氧氣而又不產(chǎn)生其他氣體，導致壓強減小，減小的體積即為空氣中氧氣的體積，即上升水的體積就是氧氣的體積。
本實(shí)驗成功的關(guān)鍵： ①裝置不漏氣。因為若裝置漏氣，雖然裝置內氣體壓強減小，但是從外界又進(jìn)入一些氣體，并不能使壓強減小很明顯，因而水并不能上升到集氣瓶中。
�、谌紵桌镆湃脒^(guò)量的紅磷，目的是使紅磷燃燒，盡可能消耗盡鐘罩內的氧氣。 ③應該到溫度冷卻到室溫時(shí)才可以觀(guān)察，因為如果溫度較高時(shí)，雖然氣體減少，但是壓強并不能減少很明顯，因而也不能上升到集氣瓶體積的1/5。
紅磷燃燒時(shí)生成無(wú)氧化二磷固體小顆粒，因此描述為白煙。煙指的是固體小顆粒。 空氣的主要成分是氮氣和氧氣。
該數值是體積分數，不是質(zhì)量分數。
空氣中各成分體積分數一般是比較固定的。
物質(zhì)可以分為純凈物和混合物。
純凈物可以用化學(xué)式來(lái)表示，絕對純凈的物質(zhì)是沒(méi)有的，純凈物是相對而言的。 混合物中各成分保持各自的性質(zhì)。
根據氮氣的性質(zhì)得知其用途廣泛，有：
a.制硝酸和化肥的重要原料;
b.用作保護氣，如焊接金屬時(shí)常用氮氣作保護氣，燈泡中充氮氣以延長(cháng)使用壽命，食品包裝里充氮氣用來(lái)防腐;
c.醫療上用液氮治療一些皮膚病和在液氮冷凍麻醉條件下做手術(shù);
d.超導材料在液氮的低溫環(huán)境下能顯示超導性能。
稀有氣體的用途有：
a.保護氣，如焊接金屬是用稀有氣體來(lái)隔絕空氣，燈泡中充入稀有氣以使燈泡經(jīng)久耐用。
b.電光源，稀有氣體在通電時(shí)發(fā)出不同的光。燈管里充入氬氣，通電時(shí)發(fā)出藍紫色光;充入氦氣發(fā)出粉紅色光;充入氦氣發(fā)出紅光。
c.用于激光技術(shù)。
d.氦氣可作冷卻劑。
e.氙氣可作麻醉劑。
當進(jìn)入大氣中的某些有害成分的量超過(guò)了大氣的自?xún)裟芰�，就�?huì )對人類(lèi)和生物產(chǎn)生不良的影響，這就是大氣污染。利用壓強差，使水進(jìn)入，測出氧氣的體積，或利用壓強差，使密閉系統的活塞移動(dòng)，根據活塞移動(dòng)的體積測出氧氣的體積。
第二節 性質(zhì)活潑的氧氣
知識導學(xué)
學(xué)習氧氣時(shí)注意
由于氧氣的密度比空氣大，所以氧氣在收集時(shí)可用向上排空氣法;又由于氧氣不易溶于水，所以氧氣可用排水法收集。
水中的生物是依靠溶解在水中的氧氣生存的。
氧氣在氣態(tài)時(shí)是無(wú)色的，在固態(tài)和液態(tài)時(shí)是淡藍色。
重點(diǎn)會(huì )描述木炭、硫、鋁、磷、鐵等在氧氣中燃燒的實(shí)驗現象，知道做實(shí)驗時(shí)的注意事項，并會(huì )寫(xiě)有關(guān)反應的文字表達式。描述物質(zhì)在氧氣中燃燒的現象時(shí)，一般從四方面來(lái)描述：①物質(zhì)原來(lái)的顏色;②對產(chǎn)生的光(火焰或火星)加以描述;③放出熱量;④對生成物加以描述。
夾木炭的坩堝鉗應由上而下慢慢伸入瓶中，如果很早伸入集氣瓶的底部，集氣瓶中的氧氣被熱的氣體趕出來(lái)，木炭燃燒會(huì )不旺。
硫的用量不能過(guò)多，防止對空氣造成污染，實(shí)驗時(shí)應在通風(fēng)櫥中進(jìn)行。
光一般指固體燃燒產(chǎn)生的現象，如鎂條燃燒、木炭燃燒等只產(chǎn)生光，不產(chǎn)生火焰;火焰是指氣體燃燒或達到沸點(diǎn)的固體或液體的蒸氣燃燒產(chǎn)生的現象，如硫、酒精、氣體燃燒等產(chǎn)生的現象。
無(wú)氧化二磷是固體，現象應描述為產(chǎn)生白煙。煙是指固體小顆粒，霧是指液體小液滴。
鋁在空氣中不燃燒，在氧氣中燃燒時(shí)，把鋁箔的一端固定在粗鐵絲上，另一端裹一根火柴。
為了防止生成物把集氣瓶炸裂，在集氣瓶底部先放一些沙子，放少量涼水。 細鐵絲繞成螺旋狀;鐵絲一端系一根火柴;集氣瓶?jì)阮A先裝少量水或鋪一層細砂。 蠟燭燃燒時(shí)盛氧氣的集氣瓶要干燥，可觀(guān)察到水霧。
緩慢氧化是指進(jìn)行很緩慢的氧化反應，也要放出熱量。如果放出的熱量使溫度達到可燃物的著(zhù)火點(diǎn)，就可以引起自發(fā)燃燒，也就是自燃。緩慢氧化也可以向劇烈氧化反應轉化。
供給呼吸主要用于：醫療、登山、潛水、宇航。
支持燃燒主要用于氧炔焰用于焊接和切割，煉鋼，作火箭助燃劑。
植物的光合作用吸收二氧化碳，放出氧氣。
工業(yè)上根據氧氣和氮氣的沸點(diǎn)不同分離出氧氣。
在低溫條件下加壓，使空氣轉變?yōu)橐簯B(tài)空氣，然后蒸發(fā)。由于液態(tài)氮的沸點(diǎn)比液態(tài)氧的沸點(diǎn)低，因此氮氣首先從液態(tài)空氣中蒸發(fā)出來(lái)，剩下的主要是液態(tài)氧。 重點(diǎn)掌握氧氣的實(shí)驗室制法的反應原理和儀器裝置，能夠按照操作步驟制取氧氣。
二氧化錳作催化劑，是反應條件之一，故寫(xiě)在箭頭的上方。
學(xué)習催化劑時(shí)注意：
�、倌芨淖兤渌镔|(zhì)的化學(xué)反應速率，這里的“改變”包括加快或減慢兩種含義。 ②催化劑的化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應前后沒(méi)有改變，但是物理性質(zhì)可能改變。
�、鄞呋瘎┦轻槍唧w的反應而言的，如二氧化錳在過(guò)氧化氫分解制取氧氣時(shí)，能夠起催化作用，是催化劑;但二氧化錳不是所有化學(xué)反應的催化劑。
�、茉谀硞�(gè)化學(xué)反應中，可以選擇不同的物質(zhì)作為催化劑。如利用過(guò)氧化氫分解制取氧氣時(shí)，既可以選擇二氧化錳作為催化劑，也可以選擇氧化鐵、硫酸銅溶液作催化劑。
�、荽呋瘎┎⒉荒茉黾赢a(chǎn)物的質(zhì)量
�、薮呋瘎┛珊�(jiǎn)單地理解為“一變二不變”。一變是指能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應速率，這里的“改變”包括加快或減慢兩種含義;二不變是指本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應前后都沒(méi)有改變，但是物理性質(zhì)可能改變。
實(shí)驗時(shí)要注意：長(cháng)頸漏斗下端管口要插入液面以下;導氣管伸入錐形瓶?jì)炔灰L(cháng)，只要露出橡皮塞少許即可;加藥品時(shí)先加固體藥品再加液體藥品。
收集裝置的選擇主要依據生成物的性質(zhì)，如密度是否比空氣大，是否溶于水等。 ①排水集氣法：適用于難溶于水或不易溶于水且不與水發(fā)生化學(xué)反應的氣體。此法收集的氣體較為純凈;當有大氣泡從集氣瓶口邊緣冒出時(shí)，表明氣體已收集滿(mǎn)。 ②向上排空氣法：適用于相同狀況下，密度比空氣大且不與空氣中任何成分反應的氣體。操作時(shí)應注意將導管口伸到接近集氣瓶底處，便于將集氣瓶?jì)鹊目諝獗M快地排盡。同時(shí)應在集氣瓶的瓶口處蓋上玻璃片，以便穩定氣流。此法收集的氣體較為干燥，但純度較差，需要驗滿(mǎn)。
�、巯蛳屡趴諝夥ǎ哼m用于相同狀況下，密度比空氣小且不與空氣中任何成分反應的氣體。操作時(shí)應注意將導管口伸到接近集氣瓶底處，便于將集氣瓶?jì)鹊目諝馀疟M。此法收集的氣體較為干燥，但純度較差，需要驗滿(mǎn)。
利用高錳酸鉀制氧氣時(shí)注意問(wèn)題：
�、僭嚬芸谝韵蛳聝A斜，防止藥品中的水分受熱后變成水蒸氣，再冷凝成水珠倒流回試管底部，使試管炸裂。
�、趯夤苌烊朐嚬軆炔灰L(cháng)，只要露出橡皮塞少許即可，這樣便于氣體導出。 ③藥品不能聚集在試管底部，應平鋪在試管底部，使之均勻受熱。
�、荑F夾應夾在距離試管口約1/3處。
�、菀镁凭珶舻耐庋鎸仕幤凡课患訜�。加熱時(shí)先進(jìn)行預熱，即先將酒精燈在試管下方來(lái)回移動(dòng)，讓試管均勻受熱，然后對準藥品部位加熱。
�、抻门潘ㄊ占鯕鈺r(shí)，導管口有氣泡冒出時(shí)，不宜立即收集。因為剛開(kāi)始排出的是空氣，當氣泡均勻連續地冒出時(shí)，才能收集。
�、呒訜岣咤i酸鉀制取氧氣時(shí)，不要忘掉在試管口處放上一團松軟的棉花，以免高錳酸鉀小顆粒進(jìn)入導氣管，堵塞導氣管。
�、鄬�(shí)驗開(kāi)始前，不要忘記檢查裝置的氣密性。
�、釋�(shí)驗結束時(shí)，先把導氣管從水槽中取出，再移走酒精燈，防止水倒流入試管底部炸裂試管。
�、馐占瘽M(mǎn)氧氣的集氣瓶要蓋好玻璃片，正放在桌子上(因為氧氣的密度比空氣大)。
第三節 奇妙的二氧化碳
知識導學(xué)
在學(xué)習這節課之前，需要復習氧氣的實(shí)驗室制法和性質(zhì)。
減少大氣中二氧化碳增多的措施：①改善燃料的結構：減少使用化石燃料，更多使用清潔能源。如太陽(yáng)能、核能、風(fēng)能、潮汐能。②增強大自然的自?xún)裟芰�，如大力植�?shù)造林，禁止亂砍濫伐森林等。
其密度通過(guò)傾倒二氧化碳熄滅蠟燭的實(shí)驗來(lái)認識，其溶解性結合課本小實(shí)驗和制汽水等生活實(shí)例理解。
干冰不是冰，而是固態(tài)二氧化碳。
不支持燃燒是相對的，指它不支持非還原性物質(zhì)燃燒，卻能支持一些還原性很強的(如活潑金屬鎂)物質(zhì)燃燒。
把二氧化碳通入紫色石蕊試液中，紫色石蕊試液變成紅色，不是二氧化碳的作用，而是生成的碳酸的作用。這地方比較容易出錯。
碳酸不穩定容易分解。
二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁可用來(lái)檢驗二氧化碳的存在。
二氧化碳能參與光合作用，是自然界中消耗二氧化碳的主要方式。
藥品的選用要注意：
(1)不能選用濃鹽酸，因濃鹽酸揮發(fā)性太強，能揮發(fā)出大量的氯化氫氣體，使制得的二氧化碳不純。
(2)不能選用硫酸，因硫酸與碳酸鈣反應生成微溶性的硫酸鈣沉淀包在碳酸鈣的表面，會(huì )阻止反應繼續進(jìn)行。
(3)不能用碳酸鈉、碳酸鉀代替大理石或石灰石，因為它們易溶于水，反應速率大，難以收集。
確定氣體發(fā)生裝置應考慮的因素是反應物的狀態(tài)和反應條件。據此，氣體發(fā)生裝置可分為以下兩種類(lèi)型：
一類(lèi)是：固體與固體需加熱制取氣體的發(fā)生裝置。如用高錳酸鉀加熱制氧氣，需要的儀器有：大試管、酒精燈、鐵架臺、帶導管的單孔塞等。
另一類(lèi)是：固體與液體不需要加熱制取氣體的發(fā)生裝置。如用過(guò)氧化氫和二氧化錳制氧氣，需要的儀器可以是：大試管、鐵架臺、帶導管的單孔塞。也可以用下列儀器：錐形瓶、長(cháng)頸漏斗、帶導管的雙孔塞。
用排空氣法收集氣體時(shí)還應注意三點(diǎn)：
第一，所收集氣體若有毒性，能用排水法就不要用排空氣法，以防污染空氣。 第二，導管必須伸到集氣瓶底部，這樣才能把集氣瓶?jì)鹊臍怏w充分排凈。
八年級上冊化學(xué)學(xué)習方法
1、最重要的還是要上課聽(tīng)講。聽(tīng)課的重要性不用多介紹，道理大家都懂，只不過(guò)學(xué)霸做到了，而學(xué)渣只看到了，聽(tīng)講的時(shí)候除了要集中精力，而且一定要多積極思考，隨時(shí)準備向老師提問(wèn)。
2、有問(wèn)題要獨立思考。一直提倡不懂就問(wèn)，在學(xué)習的時(shí)候，肯定會(huì )遇到很多問(wèn)題，但千萬(wàn)不要一遇到問(wèn)題馬上就請教別人，先獨立思考一下，真正解決不了再去問(wèn)，養成獨立思考的好習慣。
3、課前預習和課后復習。又是老生常談的學(xué)習方法，其實(shí)最簡(jiǎn)單的方法反而是最有效的，前提是你能不能做到。也要承認，高中的學(xué)業(yè)任務(wù)很重，課前預習時(shí)間可能不是太多，哪怕粗略看一下課本也是很有必要，預習目的就是找到自己沒(méi)有理解的問(wèn)題，然后上課的時(shí)候重點(diǎn)聽(tīng)講。課后一定要復習，對于化學(xué)這個(gè)科目復習的建議是：學(xué)習結束二十四小時(shí)、一周后、一月后、以及考前二十四小時(shí)效果最好。
4、化學(xué)知識記憶法�；瘜W(xué)雖然是一門(mén)理科，但需要記憶的知識確實(shí)很多，不要指望自己能過(guò)目不忘，知識要多次重復才能真正記住，對一些化學(xué)概念，如元素符號、化學(xué)式、某些定義等反復記憶，多次加深印象，是有效記憶最基本的方法。不提倡死記硬背，一定要在理解的前提下進(jìn)行記憶。也可以把這些公式、定理記到一個(gè)小本子上，利用零碎時(shí)間看一眼，也是效果很好的記憶方法。
八年級上冊化學(xué)學(xué)習技巧
1.基本概念“塊”。這一塊包括物質(zhì)組成和分類(lèi)線(xiàn)，性質(zhì)變化線(xiàn)，化學(xué)用語(yǔ)線(xiàn)，分散系統線(xiàn)，化學(xué)量線(xiàn)等五條知識線(xiàn)(或小系統)。
2.基礎理論“塊”。這塊包括結構理論(原子結構，分子即化學(xué)鍵理論，晶體結構理論)和元素周期律，同期表線(xiàn)，電解質(zhì)溶液(含氧化-還原理論)線(xiàn)，化學(xué)反應速度和化學(xué)平衡理論線(xiàn)。理論塊是化學(xué)的靈魂。
3.元素及其化合物知識“塊”。這一塊是化學(xué)的基石，可劃分為金屬線(xiàn)和非金屬線(xiàn)，統一在周期系中。
4.有機物“塊”。這一塊的核心是烴及其衍生物線(xiàn)，重點(diǎn)是結構和化學(xué)性質(zhì)，而結構又是官能團和與官能團直接相關(guān)的化學(xué)鍵。
5.計算“塊”。這一塊縱貫化學(xué)各部分，要掌握基本類(lèi)型、解題規律和解題技巧。
6.基本實(shí)驗“塊”。這一塊充分體現了化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。含儀器、基本操作、制備、鑒別(定)、提純、定量實(shí)
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