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七年級下冊語(yǔ)文《最苦與最樂(lè )》知識點(diǎn)
一、作者簡(jiǎn)介
梁?jiǎn)⒊?1873~1929)，字卓如，號任公，別號飲冰室主人，近代資產(chǎn)階級改良主義者、學(xué)者。1895年赴北京參加會(huì )試，隨康有為發(fā)起“公車(chē)上書(shū)”。1898年參與“戊戌變法”。著(zhù)有《飲冰室合集》，代表作有《中國近三百年學(xué)術(shù)史》《中國歷史研究法》等。
二、故事背景
痛苦與快樂(lè )，是人類(lèi)永恒的思考話(huà)題。對此哲人志士有不少精彩的論述，平常百姓也有許多深刻的思考。思想家梁?jiǎn)⒊运倪h見(jiàn)卓識和以天下為己任的情懷，站在儒家的進(jìn)取精神和佛家的超凡智慧的高度，道出了自己對痛苦和快樂(lè )的理解。
三、理解詞義
1.失意：不得志。
2.達觀(guān)：對不如意的事情看得開(kāi)。
3.如釋重負：好像放下了沉重的負擔。形容心情緊張后的輕松愉快。
4.海闊天空：形容大自然的廣闊，也形容想象或說(shuō)話(huà)毫無(wú)拘束，漫無(wú)邊際。
5.心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。
6.無(wú)入而不自得：無(wú)論到了什么境地，沒(méi)有不自由自在的。語(yǔ)出《禮記·中庸》。
7.任重而道遠：負擔沉重而且路途遙遠。比喻責任重大。語(yǔ)出《論語(yǔ)·泰伯》。
8.死而后已，不亦遠乎：一直走到死的時(shí)候才放得下，不也是很遠了嗎?語(yǔ)出《論語(yǔ)·泰伯》。
9.悲天憫人：哀嘆時(shí)世的艱危，同情人民的困苦。多用來(lái)表示對社會(huì )的混亂腐敗和人民的疾苦感到悲憤和不平。
四、問(wèn)題歸納
1.為什么“身上背著(zhù)一種未了的責任”最苦呢?
(正)凡人生在世間一天，便有應該做的事。
(反)該做的事沒(méi)有做完，便像是有幾千斤重擔子壓在肩頭。從而推論出最苦的原因：受良心責備，無(wú)處逃躲。
2.在文中找出有關(guān)種.種責任的句子。
對人的責任：凡屬我受過(guò)他好處的人，我對于他便有了責任。
對事的責任：凡屬我應該做的事，而且力量能夠做得到的，我對于這件事便有了責任。
對自己的責任：凡屬我自己打主意要做一件事，便是現在的自己和將來(lái)的自己立了一種契約，便是自己對于自己加一層責任。
3.這兩段文字論述的內容是什么?請簡(jiǎn)要概括。
人生當勇于負責，而不能逃避責任。
4.引用孟子和曾子的話(huà)有何作用?
本題運用道理論證作用分析法。引用孟子和曾子的話(huà)告訴大家，那些圣賢、豪杰是極有責任感的人，正因為他們喜歡把什么都攬在身上，所以會(huì )終身都背負重擔，但他們卻能以此為樂(lè )，從而使論證更有說(shuō)服力和性。
5.引用“有人說(shuō)”的話(huà)擺出了與自己觀(guān)點(diǎn)不同的看法，這樣寫(xiě)有什么作用?
作者預設出可能存在的反對說(shuō)法，并將其提出來(lái)討論，一來(lái)能增強自己文章的說(shuō)服力，使論證更加嚴密;再者也可以借此增加文章的深度和廣度。
6.本文以“最苦與最樂(lè )”為題，而不以“苦與樂(lè )”為題，為什么?
本文是從“最苦”和“最樂(lè )”兩個(gè)側面來(lái)談“人要盡責任”的道理，“苦與樂(lè )”與本文的主要內容“談責任”關(guān)系不大，所以，不以“苦與樂(lè )”為題。
7.本文的語(yǔ)言風(fēng)格凝重卻并不呆滯，而是輕捷自如，有一股靈動(dòng)之氣，表現在哪些方面?
語(yǔ)言的靈動(dòng)表現為句式、表達方式和論證方法的靈活運用。如文中排比句的大量運用，讀起來(lái)就非常流暢自然。另外，文章還引用了古語(yǔ)、俗語(yǔ)、名人名言等，而且每次引用的表述都不一樣。如：“古語(yǔ)說(shuō)得好，‘如釋重負’;俗語(yǔ)亦說(shuō)，‘心上一塊石頭落了地’”，表述非常自然。又如：“曾子還說(shuō)哩：‘任重而道遠’，‘死而后已，不亦遠乎?’”，一個(gè)“哩”字，輕靈之氣何其足也!
8.本文標題是“最苦與最樂(lè )”，為什么在論述什么是“最苦”時(shí)用了兩段(①②段)，而在論述什么是“最樂(lè )”時(shí)反而用了一段(③段)?
作者給“自然責任完了，算是人生第一件樂(lè )事”這個(gè)分論點(diǎn)提供的論據是“從苦中得來(lái)的樂(lè )才算真樂(lè )”。原來(lái)作者所談的快樂(lè )是與痛苦分不開(kāi)的，或者說(shuō)是建立在痛苦的基礎上的。正因為這樣，在談快樂(lè )的時(shí)候便必須聯(lián)系到痛苦，也正因為這樣，既然第一部分已經(jīng)用了不少筆墨談痛苦，那么第二部分來(lái)談快樂(lè )就無(wú)須再多用筆墨，而只要說(shuō)清快樂(lè )與痛苦的關(guān)系就行了。
五、課文主題
本文論述了人在面對責任時(shí)是逃避還是承擔的問(wèn)題，告訴我們背負應盡而未盡的責任是人生的痛苦，盡責任是人生的快樂(lè )。
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