風(fēng)箏與線(xiàn)作文(推薦)
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的風(fēng)箏與線(xiàn)作文，歡迎大家分享。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文1
夢(mèng)褪了，霧淡了，你我的筵席終究是散了，一切的一切都變了，只剩下那只幽藍的風(fēng)箏，肆無(wú)忌憚地飄在我跌跌撞撞的青春里，那么美又那么令人憂(yōu)傷。
去年的六月，是屬于哪種花開(kāi)的時(shí)節，我不知道;在多情的塵世中，是不是蝶的魅影已翩翩然而至，我不知道。我只知道那時(shí)我畢業(yè)了，我大踏步奔向未來(lái)，帶著(zhù)分別的不舍與那時(shí)童真的美，這便是我人生路上的全部行囊。
那是很久很久以前了，那時(shí)我的頭發(fā)還像一窩雜草，還揣著(zhù)屬于童話(huà)的幻想，那時(shí)真是我最快樂(lè )的時(shí)候了，什么都不知道，不知道什么是害怕與無(wú)助，只知道像只小鹿一樣跑著(zhù)，笑得無(wú)止無(wú)休。
兒時(shí)，我像無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，我渴望時(shí)光頓住腳，留下這美好的時(shí)光。等我從絢爛的童年里躑躅而來(lái)，于是一直徘徊。等到——
風(fēng)起了，樹(shù)葉一團團地晃，小草卷起翠綠色的浪的，一抹抹云從這里飄到那，又翻著(zhù)回到這，時(shí)間的齒輪轉得“咯吱咯吱”響，又到我放風(fēng)箏的時(shí)候了呢。
手里扯著(zhù)線(xiàn)，看風(fēng)箏乘風(fēng)遠去，看那衣袂在飄，看那嬌顏在笑，飛吧飛吧，載我的夢(mèng)想與希望!我跑哇跑，跑向夕陽(yáng)下的方向，暮霞肆意漫上云層，染紅了半邊天，紛亂了青春流年，風(fēng)箏沒(méi)有了瑣事的束縛，乘著(zhù)風(fēng)沖向它的夢(mèng)想，高高飛翔。
我瘋狂地跑，風(fēng)箏就瘋狂地飛，瞬間，我感到自己已沖破了幻想，眼前是不同的'一切，我探出手捕捉陽(yáng)光，我想我成功了，我將它裝進(jìn)我的心房，同時(shí)傳遞給了風(fēng)箏，抬頭，望，晚霞給風(fēng)箏的絕代霓裳，它已著(zhù)在身上，在煙波浩淼的紅塵中，沒(méi)有誰(shuí)慫恿，翅膀里都是飛翔的沖動(dòng)，沒(méi)有人鼓掌，就一個(gè)人在風(fēng)中起舞，面朝愛(ài)的方向。
將心系在風(fēng)箏上，飛過(guò)山巔，飛過(guò)曠野，飛過(guò)樹(shù)梢，那彼岸正流光的，是我的夢(mèng)想，正以星辰的姿態(tài)亮成光的海洋，美麗的光芒從不懼怕山高路遠。
折一片綠，伴你私語(yǔ)，剪一縷風(fēng)，助你飛過(guò)大千世界。
飛翔的風(fēng)箏哦，你便是我人生路上最美的行囊，不用什么，你便將我征服。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文2
藍天上，風(fēng)箏高高地飛起。在線(xiàn)的牽引下，風(fēng)箏有如老鷹般在空中掠過(guò)
線(xiàn)越來(lái)越長(cháng)，風(fēng)箏也越來(lái)越高。無(wú)拘無(wú)束地翱翔在空中�？赡闹魂噺婏L(fēng)吹來(lái)，風(fēng)箏便像無(wú)頭蒼蠅一樣到處亂撞。眼看就要落到地上了，但是線(xiàn)一拉，風(fēng)箏又再次飛翔在空中。這時(shí)的風(fēng)箏再也不會(huì )被強風(fēng)所擊倒，又一次主宰了屬于自己的那片藍天。
在生活中，人們何嘗不是這樣。
我們就像風(fēng)箏，父母就是讓我們去飛翔的線(xiàn)。從我們牙牙學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步，都是由父母帶領(lǐng)我們的。漸漸地，我們長(cháng)大了，就像新生的雛鷹剛剛學(xué)會(huì )飛翔。從我們進(jìn)入學(xué)校的.那一天起，父母們就給予了我們厚望。我們在學(xué)校里快樂(lè )地學(xué)習，他們在外面辛勤的工作。我們玩中揮灑汗水，他們在用汗水換來(lái)我們更好生活。我們長(cháng)大了，他們變老了。但他們那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上給我們的依然是笑容。那是線(xiàn)對風(fēng)箏的希望。
終于，風(fēng)箏飛到了一個(gè)理想的高度。在空中盡情地展現自己的英姿似照亮夜空的月亮，又似撐起天幕的太陽(yáng)。他已經(jīng)成為家中的小大人了�？墒撬⒉皇且环L(fēng)順的。在風(fēng)箏快樂(lè )地飛翔時(shí)，突然一陣強風(fēng)襲來(lái)，跟風(fēng)箏撞了個(gè)滿(mǎn)懷。搖搖欲墜的風(fēng)箏在空中急得像熱鍋上的螞蟻。眼看就要落到地上了，只見(jiàn)線(xiàn)出來(lái)一調和，風(fēng)箏又穩穩地飛在了空中。是啊，父母就像我們的避風(fēng)港。我們遇到困難時(shí)，他鼓勵我們堅持，永不放棄。我們受到挫折時(shí)，他安慰我們，讓我們重拾信心，繼續大踏步地向前走去。
花的美麗在于根的支持，蝴蝶的魅力在于它破繭成蝶的那一個(gè)動(dòng)人的瞬間。爸爸媽媽?zhuān)绻麤](méi)有你們如線(xiàn)一樣的支持，我這個(gè)雛鷹般的小風(fēng)箏還能高飛嗎？
風(fēng)箏與線(xiàn)作文3
親情，是六月里的一陣涼風(fēng)；
親情，是嚴冬中的一件毛衣；
親情，是風(fēng)雨中的安全港灣。
——題記
小時(shí)候，經(jīng)常羨慕天空中的風(fēng)箏，無(wú)拘無(wú)束，那么美麗，那么受人歡迎。于是，我幻想，我是一只風(fēng)箏……
一只風(fēng)箏在天空飛翔，享受著(zhù)春風(fēng)的舒適和溫暖。一個(gè)小男孩向上仰望：“哇，好漂亮的風(fēng)箏呀！爸爸媽媽快來(lái)看！”小男孩的喜出望外吸引了父母的目光�！班�，不錯，七彩的光圈套在龍身上，真漂亮！”隨著(zhù)時(shí)間的推移，地上的人越來(lái)越多，他們七嘴八舌地議論著(zhù)“太漂亮了”，“是呀，就是那根線(xiàn)不好看�！甭�(tīng)了人們的議論，心里真不是滋味�！笆茄�，我這么美麗，線(xiàn)卻這么難看，她簡(jiǎn)直就是我的.累贅，而且一直困住我，不讓我自由，我一定要掙脫她！”我喃喃自語(yǔ)。于是，我?jiàn)^力往上飛，終于掙脫她的“束縛”，隨著(zhù)風(fēng)越飛越高……
突然，風(fēng)停了，我如落雁般墜入草叢中，摔得遍體鱗傷，默默地流著(zhù)淚，后悔自己當初的選擇，“為什么我要拋棄曾經(jīng)擁有的一切，”我真的很愚蠢，流著(zhù)淚，只能任清潔工將我扔進(jìn)火爐，最后化為一縷青煙。而線(xiàn)呢，風(fēng)箏飛走后，被熱心的農民拾起，捆住了一把稻草……。
此時(shí)的我猛然驚醒，風(fēng)箏逃離了線(xiàn)的束縛終究落得如此下場(chǎng)，那我們人呢？其實(shí)，母親好比那默默付出的線(xiàn)，不辭辛苦地撫育我們成長(cháng)，而我們卻像風(fēng)箏，極力地想逃脫線(xiàn)的枷鎖，飛得更高更遠，但掙脫線(xiàn)的束縛后，卻發(fā)現我們孤翅難飛，難以在漫天的天際中施展自己婀娜的身姿。
離開(kāi)樹(shù)的花，雖然散發(fā)著(zhù)香氣，卻持續不了多久；離線(xiàn)的風(fēng)箏，雖然表面完整無(wú)缺，卻迷失了方向，直到永遠，永遠……
——后記
風(fēng)箏與線(xiàn)作文4
藍天下，一只只風(fēng)箏在同藍天嘻洗戲。那絢麗多姿的風(fēng)箏好比常年在外的游子，而牽引著(zhù)風(fēng)箏的線(xiàn)則就是家中的慈母對漂泊在外的兒女的牽掛。
古往今來(lái)，有許多文人墨客以母愛(ài)為話(huà)題大展筆墨。如冰心的《紅蓮》中：天上泄氣了傾盆大雨，眼前那株嬌艷的紅蓮即將被摧毀，而荷葉將彎下身來(lái)為紅蓮擋住了風(fēng)雨。風(fēng)雨過(guò)后，荷葉被狂風(fēng)暴雨襲打地支離破碎，而紅蓮依舊嬌艷欲滴。文中的荷葉便是母親，她在兒女遇到困難與危險的時(shí)候，不假思索的挺身去保護他們。
不僅是植物，我們人類(lèi)亦是如此，人間萬(wàn)物皆有此情。我有一個(gè)好朋友，她長(cháng)得清秀可人，可他母親的面容卻十分令人懼怕，有被重創(chuàng )過(guò)的感覺(jué)。一次偶然的`機會(huì )，我從朋友的口中得知：原來(lái)，小月的媽媽原本長(cháng)得跟她一樣漂亮，可是在小月三歲那年，她們一家去郊游。不料，突然下起了大雨，而且山路崎嶇并不好走，就在這時(shí)，汽車(chē)的剎車(chē)突然失靈了，他的爸爸讓媽媽抱著(zhù)小月跳下車(chē)去。媽媽跟小月跳到了路上�？墒菋寢尩哪樦刂氐乃ぴ谝粔K大石頭上。從此，媽媽的臉龐就變成了這幅模樣。其實(shí)，在他們跳下去是時(shí)，小月的媽媽完全可以用一只手擋住臉，但是她沒(méi)有，因為她寧愿用自己一生的美麗去換女兒的健康。
天下的媽媽都是一樣的。他們做的每一件事無(wú)不都是為自己的兒女著(zhù)想。他們總是以?xún)号睦鏋槭滓�，從�?lái)都不會(huì )考慮自己的安危。母愛(ài)就是這般的無(wú)私與偉大。它不像父愛(ài)那樣深沉，他不想師恩那般令人敬重，他就是這樣的純粹，他就是這樣的無(wú)微不至。
兒女的成長(cháng)就像母親的催老劑，兒女的年齡越大，母親臉上的皺紋就越多。因為自從兒女落地那天起，母親就心甘情愿的為兒女付出自己的一生。
不管你年齡多大，不管你身份多高，不管你飛得多遠，你都永遠離不開(kāi)那條思念、牽掛著(zhù)你得線(xiàn)。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文5
大家好！我是一個(gè)來(lái)自遠方的風(fēng)箏，我與我的新搭檔一起被送出了工廠(chǎng)，來(lái)到了一個(gè)小商店里。我與線(xiàn)被一起被買(mǎi)了下來(lái)，風(fēng)箏就要飛了，好激動(dòng)��！
風(fēng)，來(lái)了。我已做好準備飛上天空，不知道線(xiàn)老弟準備的怎么樣了。3、2、1我緩緩地乘著(zhù)風(fēng)飛了起來(lái)。第一次俯瞰世界，覺(jué)得它如此美麗。風(fēng)兒，輕輕地托著(zhù)我飛上天空。下面的線(xiàn)老弟發(fā)話(huà)了：“老兄，別飛太快、太高，我牽不住你，小心被吹跑了�！薄爸懒��！蔽移沉艘谎鬯�，心里嘀咕道：“誰(shuí)要你牽��！你那平凡的.樣子怎么能配的上我呢！”但我還是收斂了一點(diǎn)，繼續向天空飛去。
風(fēng)箏是一種不安分的物體，當它飛到一定高度時(shí)就開(kāi)始沾沾自喜，嘗試掙脫那根牽引它的線(xiàn)。
漸漸的，我飛上了天空。這時(shí)，旁邊的一只小鳥(niǎo)對我說(shuō)：“你不知道自己去飛，離開(kāi)了它，你多自由��！”我的心開(kāi)始動(dòng)搖了。一旁的風(fēng)也對我說(shuō)：“沒(méi)事，我托著(zhù)你呢！”我內心糾結了好久，決定離開(kāi)它。我開(kāi)始左搖右晃，開(kāi)始嘗試掙脫它。下面的線(xiàn)對我說(shuō)：“別這樣，你這樣會(huì )讓我幫不了你的�！蔽覍λf(shuō)：“才不要你幫呢！我可以自己飛�！�
驀地，線(xiàn)斷了。我被風(fēng)托上更高的高空，剛才牽引我的線(xiàn)，已經(jīng)不知去向。我興奮的在天空遨游，離開(kāi)了線(xiàn)果然自由多了。
風(fēng)停了，我開(kāi)始不住的往下掉。頓時(shí)，心里慌了神，開(kāi)始大聲呼叫。但是又有誰(shuí)能聽(tīng)見(jiàn)？慢慢的，我不再掙扎。最后，掛在了枝頭上。哎，真不應該聽(tīng)風(fēng)的話(huà)的，現在回想起來(lái)真是后悔不已。
……
又到了放風(fēng)箏的時(shí)節了，不知道是否還有向我一樣的傻風(fēng)箏。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文6
風(fēng)箏的未來(lái)由線(xiàn)掌握，我的未來(lái)則由我來(lái)作主。
——題記
風(fēng)箏之所以能飛上天空，是線(xiàn)的牽引拉拽，人之所以能取得成就，是未來(lái)的巉巖前阻造就了他。如若沒(méi)有線(xiàn)，哪來(lái)的自由翱翔的風(fēng)箏，如若沒(méi)有人生路上的挫折，哪有輝煌的未來(lái)。
我的未來(lái)誰(shuí)作主
曾經(jīng)我的懵懵懂懂，曾經(jīng)的我彷徨過(guò)，吶喊過(guò)，曾經(jīng)的曾經(jīng)，我不知天高地厚，不懂學(xué)習的`意義，更不懂未來(lái)是什么，未來(lái)我需要做什么，一直渾渾噩噩的過(guò)著(zhù)，活著(zhù)。就像在學(xué)習中，我總是抱著(zhù)一種能混則混的心里，用一種無(wú)所謂的態(tài)度應對一切，如果在學(xué)習中遇到難題，那我的第一想法是略過(guò)，因為我不愿去問(wèn)同學(xué)，怕同學(xué)嘲笑，怕麻煩，更不愿意去問(wèn)老師，怕老師責備自己不認真聽(tīng)課，正因我的不愿意，才造成了曾經(jīng)留給我太多遺憾，而這諸多的遺憾終究是無(wú)法彌補的。人生路上正因我的彷徨，我的不情愿，才讓我的未來(lái)不再由我做主不再光輝亮麗，讓我在未來(lái)路上誰(shuí)作主獨自徘徊，獨自尋覓，。
我的未來(lái)我作主
時(shí)至今日，步入初四，我已后悔不已，想當初，那樣的傻念頭以使我留有遺憾，念頭早已不復存在，留給我的只是經(jīng)驗與教訓，輕輕地哼著(zhù)張雨生的“我知道，我的未來(lái)不是夢(mèng)……”心里就已經(jīng)找到了答案，答案好找，但尋找他的過(guò)程卻是傷痕累累，盡管已經(jīng)明白了，可命運不會(huì )如此輕易的被征服，未來(lái)路上充滿(mǎn)了荊棘與懸崖，不論再難，也要笑著(zhù)走過(guò)，因為我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的未來(lái)需要己做主。
蔚藍空中自由飛翔的風(fēng)箏也隨隨便便就能飛如此高，它更需要繩子的力量來(lái)把控，來(lái)引導，更何況我們有生命。輝煌璀璨的人生不是表面上的那么光彩奪目，他也是背后的困難與挫折歷練而成的。所以，未來(lái)很重要，好的未來(lái)決定著(zhù)燦爛的人生。
風(fēng)箏仍在空中飛著(zhù)，未來(lái)的路上正在我腳下前進(jìn)著(zhù)……
風(fēng)箏與線(xiàn)作文7
湛藍的天空下，一只風(fēng)箏隨風(fēng)飄動(dòng)，就像鳥(niǎo)兒一樣展開(kāi)翅膀，自由翱翔。
——題記
如果風(fēng)箏斷了線(xiàn)
正當風(fēng)箏在享受天的藍的時(shí)候，忽然一陣大風(fēng)刮來(lái)，大概是風(fēng)箏憑借風(fēng)的力量掙脫了箏線(xiàn)，順著(zhù)風(fēng)的方向飄向遠方。放箏人抬頭望著(zhù)風(fēng)箏，無(wú)奈地收起箏線(xiàn)，暗自憂(yōu)傷。
夜深了，我獨自一人坐在街頭，看著(zhù)來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛走走停停。暗黃的燈光讓我迷茫，我就像一只斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，失去了前進(jìn)的方向。會(huì )想起剛剛自己摔門(mén)而出的時(shí)候，還真的.覺(jué)得自己“不屈不撓”，可我還是得接受現實(shí)：今晚我無(wú)家可歸了。
我躺在公園的長(cháng)凳上，看看手表，已是半夜12點(diǎn)鐘。夜晚的風(fēng)格外的涼，我蜷縮成一團，臥在長(cháng)凳的一角。從這里經(jīng)過(guò)的行人們沒(méi)有一個(gè)不向這里觀(guān)望幾眼，我瞪著(zhù)眼一眨不敢眨，生怕自己會(huì )遇到什么危險，可最后困乏戰勝了恐懼，我睡著(zhù)了。
風(fēng)箏終將在起飛
睡夢(mèng)中，我仿佛聽(tīng)到了媽媽的聲音，我勉強睜開(kāi)眼睛，發(fā)現果然是媽媽�！皩氊惏�，快回家吧，媽媽保證以后再也不強迫你去補習班了�！眿寢屵煅实卣f(shuō)道。我眼含著(zhù)淚花，一下子撲到了媽媽的懷中，“走吧，我們回家吧，媽媽�！�
一路上，我牽著(zhù)媽媽粗糙的手，雖然滿(mǎn)是老繭，但卻讓我感到無(wú)比溫暖。這時(shí)候才發(fā)現心目中年輕貌美的媽媽額頭上已多了幾道皺紋，青絲中摻雜著(zhù)些許白發(fā)，我是不是該讓媽媽放心了呢？
放箏人緊追著(zhù)斷線(xiàn)的風(fēng)箏，直到風(fēng)箏搖搖晃晃墜落到地上。他撿起風(fēng)箏，撣去灰塵，輕輕的將箏線(xiàn)系好，然后再一次起跑，再一次放飛。
這一次，風(fēng)箏再也沒(méi)有落下來(lái)。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文8
我喜歡放風(fēng)箏，喜歡用細長(cháng)的線(xiàn)牽引著(zhù)風(fēng)箏，讓它越飛越高，越飛越高。把線(xiàn)攥在手里，讓風(fēng)箏去追逐那遠方的夢(mèng)。
如果說(shuō)風(fēng)箏是理想，是夢(mèng)，那么線(xiàn)是什么？是通往未來(lái)的路，一條充滿(mǎn)荊棘坎坷的道路。途中每一塊鋪路的石子由自己揀選，之后再由自己堆砌而成。通往未來(lái)，我們需要的是一條堅固的路，正如風(fēng)箏需要牢固的線(xiàn)一樣。
什么樣的習慣成就什么樣的人，你的未來(lái)，完全取決于自身的品質(zhì)。都說(shuō)理想很豐滿(mǎn)，現實(shí)很骨感，的確現實(shí)本身就是很殘酷的東西。它跟人一樣，你對它怎樣它便對你怎樣，毫無(wú)客氣可講。未來(lái)不可知，未來(lái)的模樣就要看你鋪的路如何了，風(fēng)箏的路也無(wú)異樣，看它選擇的線(xiàn)是否牢固，是否不會(huì )讓自己迷失。
要先有風(fēng)箏，線(xiàn)才可幫助它飛得更高更遠。人也必須得先確立一個(gè)目標，才可向著(zhù)目標發(fā)展，向著(zhù)理想前進(jìn)。正確的理想，在你朝它奮進(jìn)的時(shí)候，能夠提高自身的`素質(zhì)，培養良好的人格。那么，未來(lái)，便一片光明。
有首歌叫做《我的未來(lái)式》，里面的內容不正是告訴我們，自己的未來(lái)由自己掌握嗎？我的未來(lái)我做主，常言道“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧”。話(huà)是沒(méi)錯，但是要看是走的什么路。斷線(xiàn)風(fēng)箏，即使那么自由，但仍然孤寂，且不知自己將去向何方，沒(méi)什么可嘆息，只是當初尋錯了線(xiàn)。
風(fēng)箏的一生是要飛向更高的天空，不貪戀一時(shí)的高度�！爸愠�(lè )”沒(méi)有錯，但還是得要有夢(mèng)，要去追夢(mèng)，擁有進(jìn)取心才能攀上更高的巔峰，怎能甘心做井底之蛙？
選擇堅固的線(xiàn)，選擇正確的路，用汗水去鋪砌，走出自己的風(fēng)格，走出自己的風(fēng)采�？孔约阂浑p手，給自己一個(gè)美好的未來(lái)，做自己人生的主宰。
做一只勇敢飛翔的風(fēng)箏，飛向更高的天空，飛向更美的天空，選擇最牢固的線(xiàn)，走向由自己創(chuàng )造的未來(lái)！
風(fēng)箏與線(xiàn)作文9
沒(méi)有風(fēng)的鼓吹，豈有風(fēng)箏翔于藍天白云之中呢？同樣，沒(méi)有線(xiàn)的牽引，豈有風(fēng)箏隨風(fēng)高飛的樂(lè )趣呢？淡雅的藍天，漂浮著(zhù)幾只悠然自得的風(fēng)箏，它們與群鳥(niǎo)為伴，與高山為友，觸碰到白云的心跳，感受到藍天的呼喚，它們快樂(lè )又自由。
線(xiàn)牽引著(zhù)風(fēng)箏，領(lǐng)著(zhù)它迎著(zhù)風(fēng)和陽(yáng)光，瀟灑自在地奔跑在草坪上。線(xiàn)滾動(dòng)著(zhù)它的軸輪，風(fēng)箏歡快地飛翔在藍天的懷抱里。線(xiàn)就像長(cháng)輩，而風(fēng)箏就像天真的.孩子，線(xiàn)每次看見(jiàn)風(fēng)箏在笑，它就開(kāi)心，它盡自己最大的努力，把線(xiàn)伸到最長(cháng)，希望讓它飛得更高，但風(fēng)箏始終抓不住天空媽媽的手。
有一天，風(fēng)箏它不耐煩了，覺(jué)得線(xiàn)束縛了它，它想要掙脫，得到自由，它要扯開(kāi)這根束縛著(zhù)它追求夢(mèng)想的線(xiàn)。線(xiàn)知道后，淚流滿(mǎn)面，它感到很無(wú)助。線(xiàn)不敢相信風(fēng)箏的話(huà)，以為它只是一時(shí)的糊涂、意氣用事，但它錯了，風(fēng)箏實(shí)在是討厭這根讓它煩惱的線(xiàn)，它想要追求自己的夢(mèng)想，事先自己的抱負。那一刻，線(xiàn)繃緊了，風(fēng)箏卻使勁地掙脫，當線(xiàn)支撐到底線(xiàn)時(shí)，風(fēng)箏與線(xiàn)從此分離了。
在那之后，風(fēng)箏便感受不到線(xiàn)的存在了，它朝著(zhù)它的夢(mèng)想前進(jìn)，而線(xiàn)瞬間崩潰了，線(xiàn)失去了風(fēng)箏而倒地，但風(fēng)箏卻歡笑著(zhù)仰望天空，感受著(zhù)自由的滿(mǎn)足。不一會(huì )兒，下起了狂風(fēng)暴雨，風(fēng)箏快速下墜，天空離它越來(lái)越遠，它感受到了疼痛。風(fēng)箏落地的那一刻，大地親吻了它，然后它便粉身碎骨了，眼睛里熱淚盈眶，模糊了視線(xiàn)。借著(zhù)最后一絲光線(xiàn)，它再次仰望天空，飛鳥(niǎo)正注視著(zhù)它，仿佛在嘲笑它的失��；天空頓時(shí)變得更加灰暗，仿佛死神將降臨，最后它閉上了雙眼，再也無(wú)法醒來(lái)了。
風(fēng)箏用它那最后一點(diǎn)生命看了世界最后一眼，它后悔了。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文10
風(fēng)箏，相信大家都非常熟悉吧！它，五顏六色，五彩繽紛，那迷人絢彩的顏色，那形態(tài)各異的形狀，那在天空自由翱翔的英姿，無(wú)不令孩子們著(zhù)迷、神往。
童年時(shí)的我們，用自己豐富的想象力，總能做出一些讓大人們不了解的，形態(tài)怪異的風(fēng)箏。放飛風(fēng)箏，牽著(zhù)線(xiàn)，自由自在地奔跑在寬闊的田野中，不時(shí)發(fā)出一陣陣叫喊聲和嘻鬧聲。高高的`風(fēng)箏在湛藍的天空無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地翱翔，跟它一起飛翔的還有我們稚嫩的心。
大家都只關(guān)注風(fēng)箏，卻很少有人在意過(guò)牽引風(fēng)箏的線(xiàn)，正是這根默默無(wú)聞的線(xiàn)，風(fēng)箏才能迎風(fēng)而起，沖向藍天，正是有了線(xiàn)的牽引，風(fēng)箏才能掌控好方向，平衡地飛翔。這難道不像是我們生活中那些默默付出，無(wú)私奉獻，卻不圖回報的人嗎？
當你看到大街上那一塵不染的景象，你有沒(méi)有想到過(guò)那起早貪黑、不辭辛苦的清潔工呢？當我們還沉浸在溫暖的夢(mèng)鄉時(shí)，他們早已拿起掃帚，推著(zhù)板車(chē)，清理著(zhù)大街小巷的每一個(gè)角落，而你何曾在意過(guò)他們呢？當你處在一個(gè)安定的生活環(huán)境中時(shí)，你有沒(méi)有想到過(guò)那保衛我們安全的警察呢？他們無(wú)論是烈日當空，還是白雪皚皚，都依然堅守崗位，只要你一個(gè)電話(huà)，他們在最短的時(shí)間內能到達你的身邊，充當你的保護神，而你何曾在乎過(guò)他們呢？當你收到從遠方寄來(lái)的一張張賀卡時(shí)，你沉浸在親情、友誼的喜悅中，你有沒(méi)有想到過(guò)那一位位幫你傳遞的郵遞員叔叔呢？他們不怕路途的遙遠和艱辛，總是以最快的速度，將這遠方的關(guān)愛(ài)送達你的手中，而你何曾重視過(guò)他們呢？當你取得優(yōu)秀的成績(jì)時(shí)，你有沒(méi)有想到過(guò)默默指導你、鼓勵你的老師們呢？他們讓你在一次次挫折與失敗中吸取教訓，領(lǐng)悟其中的道理，他們在你純真的心靈中，播種下一顆顆美好的種子……
這些在背后不斷支持和幫助我們的人，不正如那根毫不起眼的線(xiàn)嗎？沒(méi)有了他們的付出，能成就我們的輝煌嗎？所以，在放飛風(fēng)箏的那一刻，請別忘了——那根小小的線(xiàn)！
風(fēng)箏與線(xiàn)作文11
小時(shí)候，我喜歡放風(fēng)箏。我渴望有一在自己變成一只風(fēng)箏，振翅高飛。但風(fēng)箏是一種不安分的物體，當它飛到一定高度時(shí)就開(kāi)始沾沾自喜，嘗試如何爭脫那根牽引它的線(xiàn)。唉！它怎么知道天氣反復無(wú)常，風(fēng)吹雨打正在等著(zhù)它┉┉不敢脫線(xiàn)的風(fēng)箏剛起飛的風(fēng)箏就如我的童年，一點(diǎn)也不穩定，生怕什么時(shí)候遇到某種情況而掉下。我緊緊地抓住那根線(xiàn)。我是風(fēng)箏，母親是線(xiàn)。母親是我的啟蒙老師。雖然她是一個(gè)目不識丁的村婦，但是她給我的是生命的教育。
她教會(huì )我做人，教會(huì )我生活。我知道什么事該做，哪些不該做；何時(shí)須沉默，何時(shí)須熱情。我聽(tīng)著(zhù)母親的話(huà)漸漸長(cháng)大，依偎有這條線(xiàn)上�！拔倚枰杂伞憋L(fēng)箏越飛越高，一種不安分的情緒充分地暴露出來(lái)�！拔倚枰杂�，我已經(jīng)能飛啦，也不再受你那根線(xiàn)的`束縛�！币恢灰估勺源蟮娘L(fēng)箏堅決地說(shuō)。我是風(fēng)箏，母親是線(xiàn)。在初中階段，母親的“道理”讓我厭惡，所有的話(huà)語(yǔ)都是嘮叨。我覺(jué)得我能夠獨立啦，我有我的看法。我的事不用你管�！拔倚枰杂伞蔽覍﹂L(cháng)空大聲喊道。然而，我母親卻還是把當是三歲小孩，不厭其煩地日夜嘮叨著(zhù)我。所以我經(jīng)常跟母親發(fā)生口角。母親，你理解我么？“母親，在你眼底下我永遠是個(gè)小孩”風(fēng)箏脫線(xiàn)了，那又怎樣？一只脫線(xiàn)的風(fēng)箏變得孤獨，整天處于驚惶的狀態(tài)。天氣萬(wàn)變，承受著(zhù)雨打風(fēng)吹的痛苦，你能不著(zhù)地嗎？在暑假里，我得了一場(chǎng)大病。只有母親，她騎著(zhù)自行車(chē)載我去看病，這情景，我永遠忘不了�？床』貋�(lái)，是母親為我煎藥，熬粥。這是，我完全明白所有的一切�，F在已經(jīng)高中，、母親對我的嘮叨也少了，但少不了要我保重身體，努力學(xué)習。也許，我的思想成熟了許多。
無(wú)論如何，在母親的眼底下我永遠是個(gè)小孩，母親為我的生活指引了方向。老舍先生說(shuō)“失去慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根�！憋L(fēng)箏也是一樣，失去了線(xiàn)，雖然表面上還是完整無(wú)缺，但卻迷失了方向，直到永遠，永遠……
風(fēng)箏與線(xiàn)作文12
“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”，從古至今，放風(fēng)箏都是孩子們喜聞樂(lè )見(jiàn)的活動(dòng)，風(fēng)箏帶給孩子們太多快樂(lè )，有時(shí)卻留下些許失望。當你拽著(zhù)線(xiàn)軸拉得正歡時(shí)，線(xiàn)斷了，風(fēng)箏像失去控制的飛機一樣，栽著(zhù)跟頭往下掉，不一會(huì )兒就消失得無(wú)影無(wú)蹤。
看著(zhù)手中風(fēng)箏掙斷的半截線(xiàn)，你是否有過(guò)這樣的疑惑：線(xiàn)不顧一切將風(fēng)箏送上天空，給它指引方向，給它以飛翔的力量，它們如魚(yú)和水一樣相輔相承，為什么風(fēng)箏卻只想要掙脫線(xiàn)的懷抱，自由自在的飛翔呢？它能飛得自在嗎？
有過(guò)這樣一個(gè)女孩，她聰明勤奮、渴望自由，總想有一天能夠掙脫父母的懷抱，去過(guò)自己想要的生活。父母告訴她：你還小，沒(méi)有生活閱歷，有些事不懂需要我們幫助，她卻不以為然。進(jìn)入高三，女孩將她每天迎來(lái)了她人生中的一次重大考試—高考，她每天廢寢忘食的學(xué)習著(zhù)，想順利通過(guò)這次考試。父母告訴她，學(xué)習要勞逸結合，才能事半功倍，她當時(shí)十分生氣，大聲回嘴：你們知道什么，勤奮出天才，你們等著(zhù)瞧吧！她一如既往的如此努力著(zhù)，甚至因勞碌過(guò)度昏倒，被送往醫院好幾次，父母的心都碎了，每次好言相勸，換來(lái)的卻是一句“你們不懂”。終于到了考試的那一天，母親目送女兒進(jìn)考場(chǎng)，站在門(mén)外等待考試的'結束，父親在家做好了香噴噴的飯菜，只等她帶著(zhù)好消息回家，沒(méi)想到滿(mǎn)滿(mǎn)的期待卻只等來(lái)了一個(gè)“你女兒因考試時(shí)胃病發(fā)作已送往醫院”的消息，當時(shí)家人的心都涼了，就像被大雨洗刷過(guò)的土地，冰涼冰涼。當年的女孩就是我的姨媽?zhuān)F在的她只后悔當年的那一次任性，那一次失敗的掙脫。
對于我們這些青少年來(lái)說(shuō)，我們何嘗不似一只風(fēng)箏呢？高高的藍天才是我們向往的，自由自在的生活才是我們期待的，可是我們又何嘗明白只有線(xiàn)的支持和引導，我們才能越飛越高，越飛越遠呢？父母便是那不起眼的線(xiàn)，為了讓我們飛得更高、更遠，竭盡全力，當我們真正獨立的時(shí)候，他們在我們身后，默默的看著(zhù)我們走，看著(zhù)我們笑。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文13
藍藍的天空，白云靜靜游走，絲絲涼風(fēng)輕拂，一只風(fēng)箏沖上云霄，一條長(cháng)
的線(xiàn)時(shí)常牽引著(zhù)她。
――題記
風(fēng)箏與線(xiàn)啊，似一對纏綿情侶，不只是在哪位好心人的指引下，總愿隨風(fēng)起舞。若是一陣大風(fēng)忽起，雙雙落于枝葉之間，倒不如就此在樹(shù)葉的遮蔽下�；ハ嘁蕾�，過(guò)著(zhù)鳥(niǎo)兒一般的生活。大概就是這樣了，連丟失，都可以陪伴，亦是最美麗的。
若說(shuō)我是一只平凡而普通的風(fēng)箏，影子即是一根甘愿為我而普通平凡著(zhù)的線(xiàn)。對的，一根只屬于我的線(xiàn)，我，自然愿意屬于了那“伴我久”的影子了。
初秋，午后，體育課上。為了恢復懶散了一個(gè)假期的體能，最近兩周的課，都要以跑圈為主了，大概四圈吧。不過(guò)，這亦是有了心理準備了。四圈是散跑，我以自己的'節奏，兩步一呼，兩步一吸地向前奔跑著(zhù)，秋季的烈日不知趣的照在我早已有了豆大汗珠的腦門(mén)上，前兩圈相對來(lái)說(shuō)是輕松的。第三圈了，剛剛過(guò)半的路程讓我的步伐越來(lái)越慢，但卻又不希望被身后漸漸逼近的腳步聲所趕超，我默默向自己說(shuō)著(zhù)“加油”。于是我抬頭仰望，向前沖，卻又因午后太陽(yáng)的刺眼，條件反射似的略聞低頭，這使我看見(jiàn)了，美麗至極的一幕。
腳跟旁邊，稍微向遠處延伸的那個(gè)摸不著(zhù)的物體，竟隨著(zhù)我的運動(dòng)而運動(dòng)，她就是我的影子了吧。默默的陪伴著(zhù)我跑過(guò)了1200多米的跑道，我卻現在才發(fā)現她的存在。我知道，這不晚，快到終點(diǎn)了，當我在猶豫是否沖刺時(shí)，忽然有一種神奇的力量，把我向前推去，步伐加大，擺臂加快。到達終點(diǎn)！好累！全身的所有力量都聚集到了腳跟旁的那個(gè)位置，我微微低下頭，溫暖的望著(zhù)她，嘴角輕輕揚起，莫名的幸福感。
母親常說(shuō)：“人這一輩子呀，什么事情都會(huì )遇到的，你長(cháng)大以后的很多事情都是一個(gè)人來(lái)做的，要學(xué)會(huì )自我調節�！蔽乙酀u漸懂得了這句話(huà)的含義，慶幸自已能夠發(fā)現她，我的影子，可以多一份陪伴，亦是分擔了一半的孤單了。我的線(xiàn)。
感恩，牽引風(fēng)箏的線(xiàn)，你給風(fēng)箏，創(chuàng )造出一片美好的藍天。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文14
沐浴著(zhù)溫暖的春風(fēng)，踏著(zhù)一條青青的小路，在萬(wàn)綠叢中把玩著(zhù)一個(gè)紙鳶，時(shí)而高飛于天，時(shí)而與大地來(lái)了個(gè)親密的“擁抱”，這都是兒時(shí)的小游戲了，然而如今，我似乎明白了風(fēng)箏與線(xiàn)的含義。在天空中時(shí)能看見(jiàn)斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，它們有的在天空中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地飛翔，有的卻被調皮的樹(shù)枝掛住了，迷失了回家的方向。
學(xué)生時(shí)代的我們不正如一個(gè)風(fēng)箏嗎？父母相當于那一根看似毫無(wú)作用卻缺其不可的風(fēng)箏線(xiàn)。風(fēng)箏之所以能翱翔于天，是因為風(fēng)的牽引和掌舵，然而有些風(fēng)箏太過(guò)于向往自由，急于擺脫束縛，從而掙斷了風(fēng)箏線(xiàn)，急于追求屬于自己的那片藍天�？上攵�，雖然風(fēng)箏追到了自己所向往的藍天，但為時(shí)是短暫的，有時(shí)甚至是轉瞬即逝的。但是有些風(fēng)箏翱翔于藍天是在成熟的時(shí)機的前提之下，并且是風(fēng)箏線(xiàn)覺(jué)得可以“放手”的時(shí)候，風(fēng)箏持續地在藍天飛翔，最后回到了自己該去的地方，在那里為自己博得了一片人之向往的藍天。
生活中的我們，有時(shí)因為父母的過(guò)分管制而怒氣沖天�，F在回想，許多時(shí)候是我們的不對。在我們的成長(cháng)過(guò)程中，父母好似束縛我們的一根線(xiàn)，只有在這根線(xiàn)的牽引下，我們才能飛得更高、望得更遠。當世界都在你腳下時(shí)，你才發(fā)現一根線(xiàn)的力量是如此的強大。我們過(guò)早地想要自由并非一件好事情，我們對人生的'閱歷不多，怎樣透過(guò)表面看實(shí)質(zhì)也了解甚少，沒(méi)有父母的諫言和督促，能力尚小的我們幾乎在社會(huì )上沒(méi)有立足之地，何談解決自己的溫飽之患？因此，不要對父母的管制怨聲載道，要知道沒(méi)有線(xiàn)的風(fēng)箏是多么的悲慘，在一個(gè)微不足道的線(xiàn)的作用力之下，我們飛翔的高度也許是原先的10倍乃至20倍，因此，一根線(xiàn)可以直接關(guān)系到一個(gè)人的不同的前途命運。
一根線(xiàn)，可以帶給你一片不同的藍天，一根線(xiàn)可以給予你萬(wàn)眾矚目的花環(huán)，一根線(xiàn)可以為你加冕人之向往的王冠，一根線(xiàn)決定了你能否成為幸福的人。在生活中，切莫忽略了一根線(xiàn)的力量，它是重于泰山的，而非綿薄無(wú)力的，因此把握住一根線(xiàn)就等于把握住了你的整個(gè)未來(lái)。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文15
那根線(xiàn)啊，遲早會(huì )放開(kāi)。題記
小時(shí)候，最喜歡的游戲便是放風(fēng)箏。一張簡(jiǎn)單的風(fēng)箏架糊上紙再連上一卷線(xiàn)便是一架風(fēng)箏。
起風(fēng)時(shí)，是放風(fēng)箏的最好時(shí)機。我總愛(ài)拉上爸爸和我一起，其實(shí)愛(ài)放風(fēng)箏的我并不會(huì )放，所以每次都是爸爸牽拉著(zhù)線(xiàn)奔跑著(zhù)把風(fēng)箏放上天去，待它停好之后再把線(xiàn)交給我，我就可以不費力地放那飛得高高的風(fēng)箏了。這時(shí)的我總是對爸爸撒著(zhù)嬌：“爸爸最好了，看我風(fēng)箏飛得多高啊，我真高興�！倍职挚偸切π�，不言語(yǔ)。
那天，爸爸的`表現卻有點(diǎn)與眾不同。開(kāi)始時(shí)，他還是和往常一樣，先把風(fēng)箏放得高高的，我則興高采烈地跑到他身邊，等待著(zhù)爸爸把風(fēng)箏線(xiàn)交給我，可他卻看了看我，把線(xiàn)一下子扯斷了，那風(fēng)箏便瞬間失控，向遠方飄過(guò)去，我著(zhù)急地大哭，而爸爸只冷冷地說(shuō)了聲：“想要就自己去追吧�！蔽覅s死活不肯去撿，在原地大哭，罵爸爸是壞爸爸�！鞍�！”爸爸嘆了口氣，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：”你知道嗎？風(fēng)箏就好比你自己，那么輕，還沒(méi)有方向感，而線(xiàn)就好比我，開(kāi)始時(shí)我還可以牽著(zhù)你，讓你穩穩當當地停在那，而總有一天線(xiàn)會(huì )舊，會(huì )斷，就像我一樣，總有一天會(huì )老去，死去，不能再幫助你，那時(shí)候你怎么辦呢？是任它隨波逐流，還是自己幫助自己，掌握自己的方向呢？你現在懂了嗎？”我含著(zhù)淚點(diǎn)了點(diǎn)頭�！澳悄悻F在應該怎么做呢？”爸爸繼續問(wèn)道。
我終于明白了，擦擦眼淚去把風(fēng)箏撿了回來(lái)，爸爸終于笑了起來(lái)：“這才是好樣的嘛！”我也嘿嘿地笑了。
在以后的日子里，我總是銘記著(zhù)爸爸那句話(huà)：自己是風(fēng)箏，爸爸是線(xiàn)，遲早那根線(xiàn)會(huì )放開(kāi)風(fēng)箏。所以，在以后的路上無(wú)論遇到什么困難，我都學(xué)會(huì )了自己靠自己，堅持自我。
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