包書(shū)皮作文[精華15篇]
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的包書(shū)皮作文，希望能夠幫助到大家。
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包書(shū)皮作文1
一本本嶄新的書(shū)正靜靜躺在書(shū)包里，釀成我滿(mǎn)心的喜悅、憧憬、忐忑、斗志……仿佛身邊充斥著(zhù)鳥(niǎo)叫與陽(yáng)光的空氣，充滿(mǎn)活力。
每個(gè)學(xué)期伊始，我總會(huì )為幾本書(shū)包上書(shū)皮，但一直只是幾本，所以技巧讓人不敢恭維。
我小心翼翼地在紙上放好書(shū)，把書(shū)脊輕輕粘上，又在書(shū)脊旁剪去四個(gè)角，為了保險，我還特意用尺畫(huà)了線(xiàn)，巴不得連量角也用上……終于，到了最關(guān)鍵的環(huán)節了，我撕下紙，這慢慢露出來(lái)的粘膜，有著(zhù)透明的身軀，卻讓我如臨大敵。我最后一次摸了摸《詞語(yǔ)手冊》的封底，緩緩把粘膜覆上去，可盡管我不敢疏忽，那層膜突然“嘩”一下全撲了上去，我欲哭無(wú)淚，想再撕起來(lái)補救，可是隨著(zhù)粘膜被揭起來(lái)的，還有破碎的書(shū)頁(yè)……
后面幾本稍有好轉，只是漏進(jìn)去的.空氣仍如涓涓細流，在書(shū)上肆意流淌---唉！這些書(shū)可都是我的戰車(chē)呀！哪有這么寒磣的戰車(chē)？
對面的媽媽正行云流水地包著(zhù)，一本本光滑整潔，我不由感嘆：“為什么你包得那么好呀！”媽媽頭也不抬，笑笑說(shuō)：“那你為什么數學(xué)那么好？”
我怔住了，雖然媽媽總是語(yǔ)出驚人，可這句話(huà)，還是讓我大吃一驚：是呀，不正是這個(gè)道理嗎？媽媽包得那么自如，是因為練得多了，我數學(xué)好，也是熟能生巧。一切不都是這樣嗎？書(shū)看多了，寫(xiě)作便自成一家，多鍛煉，身體就成了銅筋鐵骨……聚沙成塔，集腋成裘，下了功夫，自然有效果。
開(kāi)學(xué)第一天，媽媽的一句話(huà)如當頭棒喝，我要懷揣這句話(huà)，讓它和新書(shū)一起，成為這學(xué)期的戰友。
包書(shū)皮作文2
開(kāi)學(xué)了，我懷著(zhù)興奮的心情走向學(xué)校。
下午，新書(shū)就發(fā)下來(lái)了，翻看著(zhù)干凈整潔的新書(shū)，清新的墨香撲鼻而來(lái)。
后來(lái)班主任老師告訴我們，這些教科書(shū)都是國家免費給我們的，心里由衷的感激，發(fā)誓一定用心愛(ài)護書(shū)，好好讀書(shū)，不辜負國家對我們的希望。
首先，我想先給它們穿上“漂亮的外套”。
放學(xué)后，我來(lái)到學(xué)校門(mén)口的小店，左挑右選，看中了帶有卡通圖案的書(shū)皮，媽媽提醒我：“你都上四年級了，應該選一些不花哨的，看起來(lái)清爽�！蔽抑匦绿暨x，這回是透明的，但我又想，以前我也買(mǎi)過(guò)，剛開(kāi)始是很干凈，時(shí)間一長(cháng)卻臟兮兮的。最后在店主阿姨的.建議下，選了牛皮紙，這種既經(jīng)濟又實(shí)惠。
回到家，我立即準備所需要的工具，膠帶紙、一把剪刀，拿來(lái)了一本書(shū)和牛皮紙。
我把牛皮紙直接邊對邊、角對角的對折，然后再用剪刀把折線(xiàn)剪一點(diǎn)下來(lái)，把書(shū)放在上面包，可總不順利，不是這邊寬了就是那邊窄了，好不容易湊了個(gè)樣子，可這書(shū)看起來(lái)一點(diǎn)也不美觀(guān)。
哈哈哈的笑聲傳來(lái)：“生活處處皆學(xué)問(wèn)，必須用心觀(guān)察，用心去做，才能做好一件事�！币豢�，是媽媽?zhuān)瓉?lái)她一直在暗中觀(guān)察我呢。
接著(zhù)，我就跟媽媽學(xué)起來(lái)。只見(jiàn)她把牛皮紙對折，然后再折出一個(gè)小的，成為一個(gè)小長(cháng)方形，把書(shū)往中間一放，用指甲做了一記號，剪刀沿著(zhù)折橫剪，再沿邊緣折起來(lái)，背面也是同樣的方法，最后用膠帶紙一粘，便完成了。
我依葫蘆畫(huà)瓢，照著(zhù)媽媽的樣子手忙腳亂的做起來(lái)，雖然沒(méi)有媽媽包的美，可比起第一次包的好看多了，爸爸和媽媽都夸我進(jìn)步了呢！
以前都是媽媽幫我包書(shū)，可今年我學(xué)會(huì )自己包書(shū)了。學(xué)會(huì )一樣本領(lǐng)的感覺(jué)真好！
包書(shū)皮作文3
新的學(xué)期，又發(fā)了許多新書(shū)。我把上冊的書(shū)整理了一下，準備收起來(lái)不用了�？稍谡淼臅r(shí)候我發(fā)現原來(lái)買(mǎi)的用來(lái)包書(shū)的書(shū)皮都壞了，我突然靈機一動(dòng)：買(mǎi)的書(shū)皮既浪費又不環(huán)保，這次，何不自己包書(shū)皮呢?
我高興的找來(lái)了爸爸，爸爸說(shuō)：“干什么呀?”我激動(dòng)的'說(shuō)：“教我包書(shū)皮呀!”“好啊，我可是專(zhuān)家呢!”爸爸也挺感興趣地說(shuō)�！跋葴蕚洳牧虾凸ぞ摺卑职置钗艺f(shuō)。于是我們就找來(lái)了舊掛歷紙和剪刀、直尺、筆。
第一步：先把整張掛歷紙對折，把書(shū)放進(jìn)紙的中間，比著(zhù)書(shū)的長(cháng)短在紙四周都空出大約1寸的距離，用直尺比著(zhù)畫(huà)上線(xiàn)。再把書(shū)拿出來(lái)，沿著(zhù)線(xiàn)把多余的部分去掉。爸爸拿著(zhù)剪刀剛要去剪，我趕緊說(shuō)：“讓我來(lái)�！蔽衣�、認真地沿著(zhù)線(xiàn)，小心翼翼的剪，中間還差一點(diǎn)剪壞了呢!
第二步：再把書(shū)放進(jìn)剪好的長(cháng)方形紙的中間，沿著(zhù)書(shū)脊使勁一捏，紙上就出現了兩條平行的折痕。接著(zhù)再用剪刀在書(shū)脊的下面沿著(zhù)捏出的折痕剪開(kāi)一小段，兩條折痕都要剪，距離是從紙邊到書(shū)邊。書(shū)脊上面的也這樣剪。然后把剪出的一小段往里折進(jìn)去。最后翻開(kāi)書(shū)的封皮把剩下的紙邊沿著(zhù)封皮邊向里折進(jìn)去，書(shū)的背面也這樣折�？蛇@時(shí)候，出現問(wèn)題了，靠近書(shū)脊的部分怎么也折不進(jìn)去。都快把紙折皺了，急的我出了一身汗。這時(shí)，爸爸才笑著(zhù)說(shuō)：“你看書(shū)脊這個(gè)地方是用膠水粘住的，所以就折不進(jìn)去了�！薄澳窃趺崔k呀?”我著(zhù)急的問(wèn)�！凹舻粢恍K兒不就行了嗎!”爸爸摸了摸我的頭說(shuō)。照爸爸說(shuō)的一做，果然平整了。
哈，大功告成了!我高興的大喊：“我會(huì )包書(shū)皮了，我會(huì )包書(shū)皮了!”爸爸也笑了，還在我的書(shū)皮上寫(xiě)上了我的名字。
看著(zhù)我自己包的漂亮的新書(shū)皮，心里美滋滋的，不由得想：包書(shū)皮還挺不容易的，不過(guò)，我可是又學(xué)了個(gè)新本領(lǐng)哦!
包書(shū)皮作文4
新的學(xué)期開(kāi)始了，我領(lǐng)到了很多新書(shū)。老師說(shuō)：” 今天的作業(yè)是包書(shū)皮�！拔业靡獾叵耄喊鼤�(shū)皮太簡(jiǎn)單了！
回到家，我迫不及待地拉著(zhù)爸爸到商店買(mǎi)了一些漂亮的包書(shū)紙，準備為我的新書(shū)穿上漂亮的”衣裳“。
開(kāi)始包書(shū)皮了，我按照爸爸以前教我的`方法，很快包好了語(yǔ)文書(shū)。我仔細一看，書(shū)皮歪歪扭扭的一點(diǎn)也不美觀(guān)，我不耐煩地嘆了口氣，爸爸看到我垂頭喪氣的樣子笑著(zhù)說(shuō)：”包書(shū)皮看似很簡(jiǎn)單，但 要想把書(shū)皮包好可不是一件容易的事。別灰心，做任何事情只要有耐心，有信心，用心去做就一定會(huì )把它做好的�！奥�(tīng)了爸爸的話(huà)，我又鼓足了勇氣，把書(shū)皮拆下來(lái)，準備重新包書(shū)皮。
又開(kāi)始包了，我先把包書(shū)紙對折，然后把書(shū)放在中間，用夾子把書(shū)和包書(shū)紙固定起來(lái)，再用剪子把包書(shū)紙兩端多余的部分見(jiàn)一個(gè)長(cháng)方形的小口，最后我沿著(zhù)書(shū)皮的邊緣小心翼翼地把包書(shū)紙向里折進(jìn) 去，并用手壓平，就這樣一本嶄新的書(shū)就包好了。我照著(zhù)同樣的方法包好了其它的書(shū)皮，看著(zhù)一本本包好的新書(shū)，我高興的笑了。爸爸也夸我說(shuō)：”不錯呀，水平提高的很快嘛，書(shū)皮包得比我還要好， 真是功夫不負有心人！“聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我心里更高興了。
今天我不僅學(xué)會(huì )了包書(shū)皮，而且我也懂得了做事要有信心和耐心，我也明白了要愛(ài)惜書(shū)本！
包書(shū)皮作文5
新學(xué)期開(kāi)始了，田田升入四年級了。隨著(zhù)學(xué)習科目的增多，書(shū)本也越來(lái)越多。周五去接孩子時(shí)，老師要求把帶回去的書(shū)本全部用玻璃紙包上書(shū)皮。記得我們小時(shí)候上學(xué)時(shí)，都是用家里的舊掛歷紙來(lái)包書(shū)皮。隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，各種電子產(chǎn)品層出不窮，現在再想找到掛歷紙也是很不容易的。之所以選用玻璃紙也是有原因的`�，F在文具店里賣(mài)的成品書(shū)皮主要有兩種，一種是帶塑料桿的，這種除了塑料桿不舒服外，還會(huì )成為孩子們的玩具。另一種是書(shū)皮套，但這種書(shū)皮都是五顏六色，上面繪制了各種圖案，很容易分散孩子們上課的注意力。用玻璃紙的優(yōu)點(diǎn)是，貼在書(shū)本上既合體又防水。
接完孩子回到家，我從田田沉甸甸的書(shū)包里拿出約有16本嶄新的課本和15本作業(yè)本。我的天啊，這高難度的技術(shù)活兒看看就頭疼，老公出差不在家，這一項艱巨的任務(wù)要靠我一個(gè)人完成了。為了課本和作業(yè)本的整潔，我真是無(wú)可奈何。
周六早上八點(diǎn)半，我開(kāi)車(chē)到了小商品市場(chǎng)。買(mǎi)了兩種規格的玻璃紙，45公分寬的5米，單價(jià)每米2元，60公分寬的5米，每米2.5元，共計22.5元�；氐郊�，我就開(kāi)始了忙碌的工作。因為玻璃紙黏性很大，稍微不小心就會(huì )貼歪或者破壞書(shū)皮，因此我必須小心謹慎，耐下心仔細做好這件事。一小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我一邊裁紙一邊包書(shū)，剪子，刀子，尺子齊上陣。由于技術(shù)不是很熟練，我足足包了近四個(gè)小時(shí)，數數總共包了38本。大功告成，我已是腰酸背疼，汗流滿(mǎn)面了。當田田把一大摞書(shū)本放回書(shū)包時(shí)，她微笑著(zhù)對我說(shuō)：“媽媽?zhuān)量嗔?”聽(tīng)到孩子這句話(huà)，我說(shuō)：“只要你好好學(xué)習，媽媽再累也高興。希望你好好愛(ài)護書(shū)本，讓它們成為你學(xué)習的好朋友�！�
包書(shū)皮作文6
今天下午，楊老師布置了一項特別奇怪的作業(yè)，楊老師說(shuō)，今天下午，每一個(gè)同學(xué)帶一張報紙。同學(xué)們聽(tīng)了直納悶，我也很疑惑，心想：楊老師讓我帶一張報紙干什么用呢？我一直驚訝不已，心想，楊老師葫蘆里買(mǎi)的什么藥，還是楊老師吃錯了藥？
直到下午來(lái)到了學(xué)校，楊老師笑瞇瞇地走過(guò)來(lái)，親切地說(shuō)：“同學(xué)們，你們帶報紙了沒(méi)有”？忽然，班級像炸了鍋似的，同學(xué)們爭相恐后地有的說(shuō)帶了，有的說(shuō)忘帶了，有的和別人說(shuō)話(huà)，還有的……楊老師說(shuō)：“安靜、安靜,沒(méi)帶的來(lái)我這里拿一張報紙”。十幾個(gè)學(xué)生起來(lái)拿報紙，等到他們回到座位，班級里一片靜悄悄地，好像被一種東西吸引住了。
“同學(xué)們，今天我們學(xué)包書(shū)皮比賽，看誰(shuí)包得快，包得好？”，楊老師說(shuō)：“第一步拿出一張報紙，對折一次，把書(shū)放在報紙上，像做一件衣服似的。第二步，對折，將報紙往里塞，量好寬度折上。第三步，打修，將制好的書(shū)皮修好，制平。第四步，寫(xiě)格言，在做好的書(shū)皮上寫(xiě)上一句格言”。我冥思苦想，終于想出了一句格言：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方恨讀書(shū)遲”。
我很快做好了書(shū)皮，瞅瞅我的同桌，沒(méi)想到她平時(shí)笨手笨腳的，今天卻速度超快，雖然失敗了一二次，可是她第三次做的'十分完美，正在炫耀呢。我看了看自己包的書(shū)皮，自己感覺(jué)不錯，它將陪伴我這美好的一學(xué)期，我們一起加油吧,我完美的書(shū)皮!
下次我還要親手包書(shū)皮!
包書(shū)皮作文7
昨天幫媽媽下載講課用的電子課件、視頻教材時(shí)，才注意到每本書(shū)都用報紙包著(zhù)書(shū)皮，整整齊齊，方方正正。其實(shí)我到現在都不太會(huì )包書(shū)皮，就是那種會(huì )包，但包的很難看的那種。
一到開(kāi)學(xué)，發(fā)新書(shū)的時(shí)候就特別高興。同學(xué)們都坐端端正正在自己的位子上，課桌都很干凈，老師呢，在講臺上把書(shū)分好類(lèi)，班長(cháng)和課代表負責數數，數目對了，就開(kāi)始發(fā)課本。
那時(shí)，特羨慕幫老師發(fā)課本的同學(xué)，能被老師點(diǎn)上名發(fā)書(shū)的，都是學(xué)習好的同學(xué)，簡(jiǎn)直是種榮譽(yù)，不是一般人能做的。小學(xué)時(shí)，我于發(fā)書(shū)無(wú)緣，初中時(shí)才因為一次偶然的機會(huì )，被老師叫去發(fā)書(shū)，回家后興奮了好幾天。
書(shū)領(lǐng)回家，爸爸和媽媽就用就掛歷把每本書(shū)都包好，在光光的紙面上寫(xiě)上書(shū)名、學(xué)校、年級、班級、姓名和學(xué)號，然后放在窗戶(hù)臺上晾干墨水，就可以裝到書(shū)包里了�？上�，我小時(shí)候太費東西，剛開(kāi)始的時(shí)候，我還特注意保護著(zhù)，等學(xué)期結束，別說(shuō)書(shū)皮了，連書(shū)都讓我弄得破破的。
再后來(lái)，有那種塑料書(shū)皮，買(mǎi)來(lái)一套就能用，塑料皮上印著(zhù)各種動(dòng)漫人物，女孩的書(shū)皮上印的都是花仙子之類(lèi)的美少女，男生的.都是變形金剛、忍者神龜這類(lèi)的。
不知道學(xué)生們還包不包書(shū)皮，以前包書(shū)皮最好的材料就是掛歷紙，現在，除了年紀大些的人會(huì )專(zhuān)門(mén)買(mǎi)掛歷，二三十歲的人也都不買(mǎi)了。
包書(shū)皮作文8
新的學(xué)期開(kāi)始了，昨天晚上，我把舊書(shū)的書(shū)皮扒下來(lái)，準備今天發(fā)新書(shū)的時(shí)候用，不浪費，省下來(lái)的錢(qián)買(mǎi)課外書(shū)。
唉，小算盤(pán)落空了！今天在發(fā)書(shū)時(shí)，申老師對我們說(shuō)：“這學(xué)期不用塑料皮包書(shū)，用紙包�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了后七嘴八舌議論起來(lái)。申老師說(shuō)：“有些塑料書(shū)皮是三無(wú)產(chǎn)品，有毒，對人的身體有害，而且貴。而紙便宜又環(huán)保�！苯又�(zhù)申老師又說(shuō)：“同學(xué)們可回家查查三無(wú)包皮書(shū)的危害�！蔽衣�(tīng)了后，似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
放學(xué)時(shí)，媽媽來(lái)接我，我有點(diǎn)惱火地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)I(mǎi)白紙包書(shū)�！�
媽媽一頭霧水：“你這孩子咋了，家里不是有包書(shū)皮嗎？這不是浪費嗎？”我只好把老師的話(huà)告訴了媽媽。
一回到家，我就迫不及待地打開(kāi)了電腦，原來(lái)“三無(wú)”塑料書(shū)皮里含有鄰苯三甲酸酯、多環(huán)芳烴等毒素，經(jīng)常使用能使人中毒。江蘇省質(zhì)監部門(mén)從商店、小攤上買(mǎi)了120批塑料書(shū)皮，經(jīng)過(guò)監測，結果顯示，一共有49批不符合要求，占了樣品總數的40.8%。
啊，太可怕了！是真的'，命重要，還是用紙來(lái)包書(shū)。
接下來(lái)我和媽媽用紙來(lái)包書(shū)，可我沒(méi)做過(guò)，媽媽好像知道了我的心思，說(shuō)：“看好了，我先來(lái)示范一下�！敝灰�(jiàn)媽媽把白紙攤在桌面上，拿出一本書(shū)放在白紙上，然后用紙蓋住書(shū)，用食指靠著(zhù)書(shū)邊，拿筆畫(huà)一下，最后用剪刀把比書(shū)大點(diǎn)的白紙剪下來(lái)，上折、左折、右折很快書(shū)就穿上了白色的“衣服”。
哦，這么容易！我馬上拿起書(shū)包起來(lái)。唉，看起來(lái)容易，做起來(lái)難！我給書(shū)穿的“衣服”不是太大，就是太緊，有的穿不上，我忙得焦頭爛額，最后實(shí)在不行了，請媽媽幫忙。
好了，終于給書(shū)都穿上“新衣服”了。這時(shí)，我的肚咕咕叫起來(lái)，這才想起只顧包書(shū)，飯忘了吃了，我和媽媽都笑了。
包書(shū)皮作文9
我喜歡做手工，媽媽說(shuō)手工能開(kāi)發(fā)智力；我喜歡做手工，它可以讓我們發(fā)揮充分的想像力。
下午，我和媽媽包書(shū)皮，媽媽包，我做她的小助手。媽媽的動(dòng)做十分熟練，一會(huì )兒便包好一本，我看了又看，媽媽還在書(shū)皮上加工了許多牢固的東西，讓書(shū)有了更好的保護。
媽媽包完以后，我也想試著(zhù)包一本，媽媽說(shuō)我還小，可我一個(gè)勁地求媽媽?zhuān)?jīng)不住我的軟磨硬泡，媽媽終于答應了。我把書(shū)皮折一半，把書(shū)放在里面，用手使勁壓也印兒折到書(shū)里面�？晌铱偸亲霾缓�，這時(shí)候我想放棄了，媽媽在一旁鼓勵我說(shuō)：“別放棄，你前幾步做得不是很好嗎，造成不能放棄！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我覺(jué)得這么做不好，媽媽說(shuō)我快成功了，于是我努力做起來(lái)。一次不行再做一次，功夫不負有心人，我終于成功了。我對著(zhù)媽媽笑笑，媽媽也沖我笑了，看到了我的成功，我又有一股前進(jìn)的動(dòng)力。注視著(zhù)書(shū)皮，拿起剪刀剪邊邊角，雖然是第一次剪，但很成功，我又慢慢地把邊角折過(guò)去，學(xué)著(zhù)媽媽的`樣子把其他地方用膠帶固定住，這樣書(shū)皮就容易破了，大功告成，我把包好的書(shū)本拿給媽媽看，媽媽說(shuō)第一次包就包得很好。我心里比吃了蜜還甜，特別有成就感。
看著(zhù)自己的作品，我覺(jué)得人生中只要有目標，別說(shuō)是一張小小的書(shū)皮，就算是一個(gè)更艱難的任務(wù)，只要它是你的目標，你肯努力，你肯認真地去做這件事，我相信，我們一定能成功！
包書(shū)皮作文10
馬上就要開(kāi)學(xué)了，新書(shū)還沒(méi)有包書(shū)皮。生活一天比一天好，我的數學(xué)、語(yǔ)文書(shū)以前都包上了買(mǎi)的塑料書(shū)皮，這樣的塑料書(shū)皮雖然沒(méi)費什么勁就包好了，但是費了錢(qián)又不環(huán)保。聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)他們 像我這么大的時(shí)候發(fā)了新書(shū)都是用舊報紙、掛歷包書(shū)皮。我也決定把剩下的'書(shū)都用去年的舊掛歷包書(shū)皮。
早晨，我就開(kāi)始包書(shū)皮，因為我是第一次包書(shū)皮，我還不會(huì )包，我叫爸爸給我先包一本書(shū)。然后我把去年的掛歷找來(lái)給爸爸。他一邊包一邊把包書(shū)皮的步驟詳細的講給我，我仔細的看認真的聽(tīng)。 步驟是這樣的：第一步：把一張日歷對折，然后把書(shū)放在紙上，用剪刀剪出三邊比書(shū)大5厘米左右對折掛歷；第二步：把書(shū)放整齊，拿剪刀沿裝訂線(xiàn)依書(shū)本薄厚剪出1——3厘米的寬度（注意上下兩邊不要剪 到書(shū)）；第三步：把剪好的紙展開(kāi)，先把沿裝訂線(xiàn)剪出的紙往里折，要折的和書(shū)的高度一樣，如果折多了書(shū)皮就會(huì )包不住書(shū)，折少了書(shū)皮就會(huì )比書(shū)大；第四步：把書(shū)放在正中間，我們先包后面，翻到最 后一頁(yè)，把上下右面多余的紙朝書(shū)里面整齊的折好（先折上下后折右面），折前面也是同樣的方法。
看了爸爸包書(shū)皮我覺(jué)得挺簡(jiǎn)單的。我也試了試，第一次有點(diǎn)差錯，書(shū)和書(shū)皮大小不一樣。我不灰心，又認真包了一次，終于包好了。原來(lái)看著(zhù)簡(jiǎn)單的事辦起來(lái)也不那么容易，我以后不能驕傲，把 簡(jiǎn)單的事也要認真對待。
我希望同學(xué)們跟我一樣自己動(dòng)手用舊日歷來(lái)包書(shū)皮，既環(huán)保又省錢(qián)。
包書(shū)皮作文11
一、訓練目的
通過(guò)開(kāi)展疊被子、整理書(shū)包、包書(shū)皮、釘扣子的生活自理訓練，使住校生能夠更快的適應新的環(huán)境，能夠更好的適應離開(kāi)家獨立生活的學(xué)校環(huán)境。在較短的時(shí)間里能夠快速的整理自己的被子和書(shū)包，初步培養低年級孩子的動(dòng)手整理自己生活物品的習慣。通過(guò)對較高年級學(xué)生進(jìn)行包書(shū)皮、釘扣子的訓練，培養較高年級孩子的自理能力。
二、訓練安排
1、內容：
�。�1）疊被子、整理書(shū)包（低年級）
�。�2）包書(shū)皮、釘扣子（高年級）
2、對象：
二年級學(xué)生、四年級學(xué)生
3、時(shí)間：
20xx年10月11日
三、訓練準備
1、訓練學(xué)生及教師明白訓練目的。
2、訓練前教師向學(xué)生講清楚需要注意的問(wèn)題。
3、確定訓練地點(diǎn)及教師分工小組。
4、安排好訓練所需的物件。
四、訓練要求
1、教師認真負責，不得離崗。
2、學(xué)生聽(tīng)從安排，保持安靜及會(huì )場(chǎng)紀律。
五、人員安排
活動(dòng)主持：段永林
小組負責人：
楊成英（二年級一班的疊被子的.活動(dòng)）
沙生壽（二年級二班的整理書(shū)包活動(dòng)）
李長(cháng)龍（四年級一班的包書(shū)皮的活動(dòng)）
劉元海（四年級二班的釘扣子活動(dòng)）
攝影：段永林
六、訓練程序
1、開(kāi)始訓練
(1)、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。
(2)、各小組負責人向學(xué)生講清楚如何進(jìn)行疊被子、整理書(shū)包、包書(shū)皮、釘扣子的要領(lǐng)及注意事項。
(3)、小組活動(dòng)訓練，負責教師指導示范。
(4)(來(lái)自::包書(shū)皮二年級作文200字)、學(xué)生練習。
(5)、比一比，誰(shuí)的成果最優(yōu)異。
(6)、活動(dòng)小結，活動(dòng)結束。
包書(shū)皮作文12
老師常常說(shuō)：“自己的事情自己做�！睂ρ�，只有這樣才能鍛煉自己的獨立能力。因此，今年領(lǐng)到新書(shū)后，我決定自己包書(shū)皮。
以往媽媽不讓我包書(shū)皮，總說(shuō)我動(dòng)作太慢，因此沒(méi)法子的我只能隨著(zhù)媽媽的意愿成了他的助手。這次我要自己動(dòng)手包書(shū)皮了，雖然已經(jīng)把包書(shū)皮的步驟記得滾瓜爛熟，但內心有點(diǎn)小興奮，和一種莫名其妙的緊張感。我從眾多書(shū)皮中抽出一張，用手指在書(shū)皮上找著(zhù)說(shuō)明步驟上的一條紙，我的手指來(lái)回挪著(zhù)，突然，一張紙翹了起來(lái)，手指隨即“餡”在了上面�！鞍ミ稀�。我?jiàn)^力的把手指從粘上書(shū)皮上掙脫下來(lái)，然后把那條紙撕了下來(lái)。我小心翼翼的.拿起一本書(shū)，把它側面的一條線(xiàn)對準書(shū)皮缺口上的一條線(xiàn)，隨后我用力的提起另一半邊的書(shū)皮，讓它繃得緊緊的，往書(shū)的側面靠；另一只手則按著(zhù)書(shū)不讓它移動(dòng)。粘是粘上了，可我左看右看總覺(jué)得不大對勁，原來(lái)是書(shū)皮松松的搭在書(shū)上面，一副懶洋洋的樣子，好像隨時(shí)都會(huì )掉下來(lái)。我用大拇指在側面來(lái)回抹動(dòng)，慢慢地，多余的書(shū)皮自行粘住了�！斑@下好了�！蔽乙恢皇痔嶂�(zhù)書(shū)皮，一只手按著(zhù)書(shū)，費盡九牛二虎之力才把書(shū)皮分開(kāi)。至于第二步，似乎簡(jiǎn)單點(diǎn)，我找了一把尺子，打算學(xué)著(zhù)媽媽的樣兒用它作為抹平書(shū)皮的用具。接著(zhù)我把一側書(shū)皮微微撕開(kāi)一點(diǎn)，把尺子放在“起點(diǎn)”處，向前“行”。我一只手卷著(zhù)書(shū)皮的廢紙，一只手拿著(zhù)尺子，盡力不讓他離開(kāi)書(shū)皮。慢慢地，我發(fā)現一個(gè)秘密：一只手可以罷工，尺子也會(huì )往下挪。于是我就用這個(gè)方法進(jìn)行，不料書(shū)皮在包完之時(shí)，尺子沒(méi)剎住車(chē)，剩下的書(shū)皮一頭粘上了另一面的書(shū)皮廢紙上。我無(wú)奈的搖搖頭，無(wú)論怎么弄書(shū)皮都不聽(tīng)話(huà)。我只好小心的把書(shū)皮從紙上撕下來(lái)，帶著(zhù)紙的花紋進(jìn)行第三步。我先把長(cháng)邊往里折，盡力讓它粘牢，然后用剪刀將粘起來(lái)的重疊部分剪掉。還沒(méi)剪完一邊，剪刀好似車(chē)輪陷進(jìn)泥沙里一樣，剪不了了。我生氣了，對著(zhù)那兒一通亂剪�！斑青辍�。另一邊要粘上去書(shū)皮頓時(shí)搖搖欲墜，我剪的太過(guò)了！好不容易“伺候”完了一面書(shū)皮，我總算有了經(jīng)驗，也更加有信心了。很快，我把這批書(shū)包完了。
看著(zhù)這些算不上“衣冠楚楚”的書(shū)，我覺(jué)得有些好笑。但是，我體會(huì )到了自己動(dòng)手其樂(lè )無(wú)窮的意義。包書(shū)皮并不簡(jiǎn)單，但我還是挺開(kāi)心的。
包書(shū)皮作文13
五年來(lái)，都是媽媽給我包書(shū)皮。今天，老師給了我們一個(gè)包書(shū)皮的任務(wù)，教導我們應該自己的事情自己做。所以，我要挽袖子、挺胳膊大干一場(chǎng)嘍!
我來(lái)到房間，把桌面整理干凈，備好白書(shū)皮、剪刀、鉛筆和透明膠，然后整裝待發(fā)準備包書(shū)皮。媽媽先給我復雜的講述著(zhù)包書(shū)皮的要點(diǎn)和注意事項，剛講了一半，我就聽(tīng)的不耐煩了，心想媽媽也太小看我了，這點(diǎn)小菜對我這個(gè)“一點(diǎn)通”來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是張飛吃豆芽——小菜一碟。耐著(zhù)性子聽(tīng)完媽媽的講述，我終于可以對我的“偉大工程”大顯身手了，我仔細地按照媽媽說(shuō)的話(huà)包著(zhù)書(shū)皮，先用一個(gè)潔白如雪的書(shū)皮對折成半，然后展開(kāi)，把書(shū)放在皮上安排好位置后，用鉛筆沿著(zhù)書(shū)本的上下兩邊畫(huà)出兩條筆直的平形線(xiàn)，沿線(xiàn)分別對折，然后在書(shū)皮中間上下兩邊剪出一個(gè)超出書(shū)本厚度大約一寸多的.梯形。如果梯形過(guò)大，翻書(shū)的時(shí)候書(shū)皮容易脫出來(lái)。如果梯形過(guò)小，翻書(shū)時(shí)容易書(shū)皮撕裂，這個(gè)是包書(shū)皮中的要點(diǎn)。接著(zhù)把書(shū)套進(jìn)書(shū)皮中，再把超出書(shū)面剩余部分對折成一個(gè)長(cháng)方形，最后長(cháng)方形的兩邊折成兩個(gè)小三角分別用透明膠固定以防脫落。為了更美觀(guān)好看一些，用指甲在書(shū)的“脊梁”上劃出一道棱。這樣看起來(lái)會(huì )更有立體感。終于大功告成了，我深嘆一口氣�？僧斘覝蕚湫蕾p自己的“杰作”時(shí)，瞬間毛發(fā)豎起，小瞇眼頓時(shí)瞪的比梨都大。Oh，MyGod!由于對折的兩條平形線(xiàn)不平形，導致書(shū)皮上下寬窄不一，書(shū)簡(jiǎn)直變成了一個(gè)多邊形的豆腐塊。無(wú)奈，只得從零開(kāi)始，把書(shū)皮脫下來(lái)，吸取上一次的經(jīng)驗和教訓，全神貫注、屏吸凝視、功夫不負有心人，幾分鐘后一個(gè)嶄新的“鎧甲勇士”橫空出世了。接著(zhù)我又包了一本又一本……每次都精益求精，一本比一本包的順暢。Yeah!終于包完了，望著(zhù)心愛(ài)的寶貝穿上了堅硬的鎧甲，心里無(wú)比開(kāi)心。
通過(guò)這次包書(shū)皮，使我懂得了：無(wú)論什么事都要自己的事情自己做，相信自己，全神貫注，認真仔細，留心觀(guān)察，才能事半功倍，迎刃而解。
包書(shū)皮作文14
開(kāi)學(xué)了，包書(shū)皮似乎就成了大家的“家常菜”，所以老師給我們布置了一項“艱巨”的任務(wù)——包書(shū)皮。而且還是自己動(dòng)手包。
自己動(dòng)手包，怎么包呀？以前從來(lái)都是爸爸給我包的呀？我眼珠子一轉，對呀！不會(huì )包可以學(xué)呀！于是，我就連忙去請教“包書(shū)皮高手”——爸爸。爸爸首先先拿來(lái)一張白色的書(shū)皮，拿起一本書(shū)，告訴我先看看一張紙能包幾本書(shū)，量好了再用剪刀剪下來(lái)，一定要記住不能剪得和書(shū)一樣大，要比書(shū)大一點(diǎn)才行，然后在書(shū)皮中間剪出一個(gè)小梯形，不要剪得太多，折回去……爸爸的喋喋不休讓我有點(diǎn)煩。于是，我就開(kāi)始了我的包書(shū)皮行動(dòng)。我的小刀、剪刀、膠帶個(gè)個(gè)嚴陣以待。我抽出一張書(shū)皮，準備給我的語(yǔ)文書(shū)穿上白大褂，一張書(shū)皮被我三下五除二剪好可以報語(yǔ)文書(shū)的書(shū)皮，再把書(shū)皮中間剪出一個(gè)小梯形，折回去，最后，想著(zhù)爸爸以前包書(shū)皮的樣子，對！把三條邊都折回去，大功告成，咦！還少點(diǎn)什么呢？對了，粘上膠帶，我很快的把膠帶固定住。當我正欣賞我偉大的“杰作”時(shí)，突然發(fā)現不對勁，書(shū)怎么合不住呢？我用力的拍，可還是合不住。爸爸走過(guò)來(lái)看了看，說(shuō)：“合不住，是因為書(shū)皮剪得太小了，所以才合不住�！蔽铱纯磿�(shū)，就像穿了一件緊身衣。然后，我把書(shū)皮小心翼翼地撕下來(lái)。吸取了上次的.教訓，又經(jīng)過(guò)一番的“奮斗”后，第一件白色的“衣服”就被我套在了語(yǔ)文書(shū)上，看著(zhù)包好的書(shū)皮，嘴角不由的上翹露出了滿(mǎn)意的微笑。緊接著(zhù)我又包了第二本、第三本、第四本……漸漸地我的包書(shū)皮技術(shù)越來(lái)越高。包完書(shū)皮把一本本穿著(zhù)“白衣服”的書(shū)從大到小摞在一起，心里美滋滋的。包完書(shū)皮，深吸一口氣，走到窗前，太陽(yáng)公公笑瞇瞇的，仿佛在對我說(shuō)，只要努力，就會(huì )成功，功夫不負有心人��！白云姐姐也停了下來(lái)，好像在對我說(shuō)，不會(huì )就要學(xué)，活到老學(xué)到老嘛……
包書(shū)皮讓我知道了父母的勞苦，讓我又學(xué)會(huì )一樣新本領(lǐng)。讓我懂得了只要好好學(xué)習才能掌握新的技能，才能成為一個(gè)對社會(huì )有用的人。
包書(shū)皮作文15
給自己的新書(shū)穿上漂亮的衣服是我們每個(gè)小學(xué)生夢(mèng)寐以求的事。媽媽說(shuō)：“外面的書(shū)皮不環(huán)保，我們自己包書(shū)皮吧，還能廢物利用呢�！�
我想：包書(shū)皮這輕而易舉的小事才難不倒我呢。于是，我便拿來(lái)了舊掛歷紙、剪刀……開(kāi)始鄭重其事地工作起來(lái)。
我先把書(shū)放在掛歷紙里，順著(zhù)書(shū)的邊跡用手反復壓著(zhù)，卻常常這邊按下去那邊跳起來(lái)，我只好用兩只手配合，直到在紙上壓出書(shū)的`折痕，然后把書(shū)拿出來(lái)，接著(zhù)用剪刀在一邊剪了個(gè)三角形小口 ，在另一邊也剪了一個(gè)，最后一試，咦，怎么不對勁？唉，原來(lái)，是把三角的位置剪反了。我仔細想了想，把方向調正，在紙的中間處又剪了兩個(gè)三角，可是又失敗了，書(shū)皮竟包不上。我苦思冥想，把 三角形口改成長(cháng)方形，��？怎么會(huì )露出這么多？可憐的書(shū)本像咧著(zhù)大嘴傷心地哭。這是第三次失敗了。包書(shū)皮的紙在我手里翻來(lái)覆去已經(jīng)變得破爛不堪，似乎在笑我無(wú)能，我想放棄，可媽媽說(shuō)：“失敗 是成功之母，想要成功必定要有耐心，多試幾次總可以成功�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我心中有了一股勇氣。
我重新拿了一張紙，又一本正經(jīng)拿了一本教包書(shū)皮的書(shū)。第一步，按書(shū)的大小壓折痕，第二步，我總結了經(jīng)驗，用剪刀在紙的中心剪了兩個(gè)小梯形，梯形的上邊的長(cháng)度要等于書(shū)的厚度，第三步 ，我小心翼翼地把書(shū)放進(jìn)去，順著(zhù)折痕把紙折起來(lái)，一個(gè)漂亮的書(shū)皮就包好了。嘿！真有趣！還可以在書(shū)皮上畫(huà)上自己喜歡的畫(huà)呢。
看著(zhù)自己的勞動(dòng)果實(shí)，我心里像灌了蜜一樣樂(lè )開(kāi)了花。
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