[精選]走向遠方作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的走向遠方作文，歡迎閱讀與收藏。

走向遠方作文1

　　我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。

　　——題記

　　白色的墻壁，惘然！

　　我背過(guò)身，透過(guò)渺小的窗，向外遠眺：荊棘遍地，冷風(fēng)刺骨，凄雨迷蒙。曾經(jīng)幼小的我，曾倚窗，仰望那高高掛起，火熱的太陽(yáng)。目睹著(zhù)周而復始的升起，降落。但我一直在好奇：太陽(yáng)降落的那方會(huì )是怎樣？在世界的盡頭會(huì )是怎樣？有一天，我不再是好奇，我想去探索，我所渴望。

　　當黎明將至，天空泛著(zhù)魚(yú)肚白時(shí)，我默默起身，背上厚重的行囊，開(kāi)始走向遠方。從踏出的那一步起，我便不再后悔。我不再想只是佇立窗邊可望而不可即，我嘗試追逐，將我們之間的距離縮短。短些，再短些。讓我看清你的出現，你的美；你的迷離，你的真。

　　離開(kāi)了一段距離，轉過(guò)身：雪茫茫，無(wú)處話(huà)凄涼。

　　我踏上了尋找遠方的路。荊棘劃過(guò)我柔弱的肩膀，衣服被劃開(kāi)一道小口。鮮紅的血染在白襯衣上，格外顯眼。我憤怒地用稚嫩的手撲打著(zhù)，瘋狂的.想用手去折斷它們。

　　愚昧！

　　手上的傷越來(lái)越多，我漠視。將手隨意在衣服上蹭幾下。荊棘沒(méi)扯完，卻弄得自己狼狽。

　　嘲諷！

　　后覺(jué)，那是鉆心的疼。就這樣，我懂得了保護自己。即使再氣憤，也只會(huì )使自己傷痕累累。但我不言放棄。

　　當然，在這條路上，免不了風(fēng)雨。凜冽的寒風(fēng)如一把鋒利的刀，在身上無(wú)情的刮著(zhù)。那猛烈的風(fēng)就像子彈，冰冷的穿透我的心。不知是因風(fēng)太猛，亦或是其他，我跌倒在泥潭。沒(méi)有想象中溫暖的懷抱，足以依賴(lài)的港灣。

　　頓悟！

　　這條路只有我一人前行。我重新從泥潭爬出，縮了縮身子，攏了攏衣服，無(wú)畏。

　　向前！

　　既然目標是地平線(xiàn)，留給世界的只能是背影。

　　不知過(guò)了多久，到了哪里。我的世界不再充滿(mǎn)荊棘、風(fēng)雨，而是鮮花、陽(yáng)光。穿著(zhù)印有泥印和血漬混在一起，被雨水打濕還未來(lái)得及干的衣服，捋了捋不堪的頭發(fā)，再一次仰望高高掛起，火熱的太陽(yáng)。伸出手掌，張開(kāi)五指：陽(yáng)光透過(guò)指間的縫隙灑在身上——和煦。

　　滿(mǎn)足！

　　回頭望向那條路：我曾經(jīng)摔倒無(wú)數次，卻無(wú)例不是重新站起來(lái)的路……

　　成功走出！

　　唯我明白：既然選擇了遠方，便只顧，風(fēng)雨兼程……

走向遠方作文2

　　“我不去想是否能成功，既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程�！蔽覑�(ài)汪國真寫(xiě)的這句話(huà)。因為它啟示我：為了追求目標，要迎難而上。

　　而我小升初的奮斗之路何嘗不是這樣？

　　在小學(xué)期間，考取省城的中學(xué)已是一股熱潮，出于我對省城的向往，再加上父母對我的支持，我加入了奧數培訓班。

　　在培訓班里，每天應對的是茫茫的題海，老師的教學(xué)方式很獨特。她只是讓我們獨立思考，并不是滔滔不絕的講課。但面對如此困難繁雜的數學(xué)題，我有些畏縮，不愿多花時(shí)間以解決難題。

　　我便越來(lái)越?jīng)]興趣，直到有一天，我向媽媽訴說(shuō)了心中的苦悶。她并沒(méi)做出過(guò)多反應，只是對我說(shuō)道：“孩子，如果你想追求到你的目標，就要付出代價(jià)，刻苦努力�！蔽易匀粵](méi)得話(huà)說(shuō)，只是默默低下了頭。

　　在以后的學(xué)習里，我會(huì )常常請教同學(xué)、老師，他們也便細心地幫助我。就這樣，我做題的速度越來(lái)越快，不怕難題困擾，好的學(xué)習習慣也使我的成績(jì)一躍而上。學(xué)校老師也更關(guān)注我，予我多以表?yè)P。我很開(kāi)心，因為我的付出得到了回報。

　　小升初選拔的`前一個(gè)月，我來(lái)到了省城。在這，更是高手如云，在此繁華的大都市里，怎不會(huì )出高人呢？于是我便向著(zhù)這些優(yōu)秀的同學(xué)看齊，虛心向他們請教，找到更好的方法提高自己。

　　一晃眼，小升初選拔就到來(lái)了。走進(jìn)那人山人海的大廳，我并沒(méi)有感到緊張，這是小升初關(guān)鍵的一次選拔，要做好，必須得沉著(zhù)，認真，仔細。我飽含自信地完成了這些測驗。

　　直到兩個(gè)月后，錄取通知下發(fā)，我考上了自己夢(mèng)寐以求的中學(xué)。

　　如今，我已是初二的中學(xué)生了。我不遠千里離開(kāi)故鄉，來(lái)到省城念書(shū)。正如那段所說(shuō)“我不去想是否能成功，既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程�！�

走向遠方作文3

　　原本有些冷清的藝術(shù)中心突然間涌過(guò)了許多人流，喧鬧頓時(shí)充斥著(zhù)整個(gè)地方。我坐在最前邊，一個(gè)人靜靜地坐著(zhù)。就如一年前的這一天。

　　門(mén)口那寒冷的風(fēng)吹打著(zhù)門(mén)，追趕著(zhù)人們，搜刮著(zhù)唏哩嘩啦地叫喊著(zhù)的小草，屋里是暖和的，頂上灑下金黃的光溢滿(mǎn)在了舞臺上，凝固久了的心也不自覺(jué)地暖和了起來(lái)。一年后的我，可能不再懵懂，也不會(huì )因此而激動(dòng)得全身發(fā)抖，可我依舊愛(ài)著(zhù)我工作過(guò)的這個(gè)地方，愛(ài)著(zhù)這里的人們。

　　拿起相機，著(zhù)魔似的拍向空無(wú)一人的地方，一年前，就是從這開(kāi)始的吧……

　　一年前的我，懷揣著(zhù)滿(mǎn)腔的激情與熱血，參加了學(xué)生會(huì )的競選，校運會(huì )，內部聯(lián)歡……從一個(gè)兢兢業(yè)業(yè)做著(zhù)所有事的我，到一個(gè)在所有情況都應付自如的我，我獲得了許多期望，也收獲了許多。

　　現在，我站在這里，擁抱著(zhù)收獲的喜悅，或許也夾雜著(zhù)離開(kāi)的幾絲悲傷，周?chē)�少了許多熟悉的面孔，又多了幾個(gè)如同那時(shí)的我般膽怯而又激動(dòng)的人。

　　學(xué)生辦的老師在我當上干部的那天便跟我說(shuō)過(guò)：“既然選擇遠方，便要風(fēng)雨兼程�！币恢币詠�(lái)，委屈過(guò)，被狠狠的罵過(guò)，有時(shí)會(huì )因為做事做的不好，會(huì )低著(zhù)頭去找老師認錯挨罵，會(huì )反思，會(huì )沮喪，也會(huì )振作起來(lái)繼續努力，在這條路上繼續走下去。我也收獲過(guò)感動(dòng)，還記得運動(dòng)會(huì )那天，忙碌了一天的我早就把自己的生日忘卻在腦后，而最后走的`干部們，拖著(zhù)有些疲憊的聲音，拍著(zhù)節拍，在幾抹夕陽(yáng)下為我唱著(zhù)歌。

　　他們都來(lái)了，有的在我邊上，有的在我心里，莊嚴的國歌響起，老一屆的干部在臺上總結，新一屆的干部拉著(zhù)手唱著(zhù)歌，忽然之間心靜得可怕。我在這條路上，認識了各種各樣的人，一起奮斗了很久，經(jīng)歷了許多不尋常的事……而他們，也會(huì )像我一樣，在這條路上走著(zhù)，一年后的我，拿著(zhù)鮮紅的聘書(shū)，在這里結束，帶著(zhù)些許感動(dòng)，也在這里重新開(kāi)始。

　　心在遠方，路在腳下，以夢(mèng)為馬，隨處可棲。

走向遠方作文4

　　遠方，一個(gè)無(wú)限遙遠卻又無(wú)限近的地方;遠方，一個(gè)神秘的，令人無(wú)限憧憬的地方;遠方，一個(gè)美麗、偉大，卻又無(wú)窮困難的地方，這，就是遠方。

　　其實(shí)，這遠方，又何嘗不是我們的夢(mèng)想呢?遠在天邊，又近在眼前，快樂(lè )、偉大、艱難——這，也是人生。很多人有著(zhù)他們自己的遠方，卻不敢走向它。為什么呢?是因為他們害怕失去它。其實(shí)，又何必怕呢?你的遠方，就是你的，別人無(wú)論如何也拿不走，除非你自己先放棄它。即使你有一時(shí)找不到它了，也可以重新規劃路線(xiàn)，再繼續去尋找呀!如果你順利找到了，也不要洋洋得意，這個(gè)遠方只是對你而言很遙遠而已，對走在你前面的人可不一定----他們也許會(huì )覺(jué)得小菜一碟呢。所以，你要在你腳下的遠方的基礎上，從這里再次出發(fā)，到達更高更遠的地方。那么，你要問(wèn)，我到達了最高處怎么辦?如果是這樣的話(huà)，我就想要告訴你，世界上永遠沒(méi)有最高和最遠的'地方----除非你悟出了一定的道理，才能到達稍微高一點(diǎn)的層次。

　　遠方，遠方，一個(gè)未知的世界，一路上的艱難不計其數，但是也有溫暖與快樂(lè )。像《我的好“朋友”小薩》一樣，原本只是一只流浪狗的小薩，因遇見(jiàn)一群騎單車(chē)旅游的人以后，馬上加入了他們。一路上，小薩不僅沒(méi)有給他們添麻煩，反而給他們幫了不少忙，雖然小薩時(shí)不時(shí)會(huì )耍小性子，但也給人們帶來(lái)了許多快樂(lè )。對人們來(lái)說(shuō)，這只是微不足道的小事，但對于小薩這樣的小狗來(lái)說(shuō)，就意義重大了。這是超乎尋常的友誼，是追求夢(mèng)想，追求幸福的向往!

　　所以，當你還在猶豫自己該不該加入走向遠方的行列時(shí)，應當果斷行事，背起自己人生的行囊，踏上通向遠方的道路，在欣賞沿途風(fēng)景的同時(shí)，與和自己志同道合的人一起，走向新的遠方!

走向遠方作文5

　　空氣中有霧，正濃，吸一口水汽，清新怡人。霧在葉上凝結，滴答一下滑落，便打開(kāi)了我記憶的門(mén)。

　　兒時(shí)被送去學(xué)書(shū)法，只覺(jué)得染出的墨色好看。那里有個(gè)姐姐，高三，活潑開(kāi)朗，字也寫(xiě)得極好，總惹得我回頭看她寫(xiě)書(shū)法的樣子。那時(shí)，她鄭重認真，手腕輕轉，飽和的墨汁更在干凈的硯邊滑落。一個(gè)動(dòng)作，目眩神迷。于是關(guān)注起她。她每天到得最早，走得最晚。她洗筆洗硯臺的神情莊嚴如朝拜，她展開(kāi)裱好的作品眼里欣喜溫柔，她說(shuō)：“我要上好的美術(shù)學(xué)院！”她……。

　　開(kāi)始有些明白，那位姐姐，用汗水鋪下了通向遠方的路。她堅持夢(mèng)想，走向遠方。

　　升上初中，一直知道有棟與我們未連接起來(lái)的教學(xué)樓—高中部。某次找圖書(shū)館，誤入了那里，便小小吃了一驚。從四樓垂下來(lái)大紅的豎幅，語(yǔ)言精煉而氣勢恢宏。進(jìn)口處貼了自主招生的`注意事項和表彰榜。既不冰冷也不熱血沸騰。簡(jiǎn)潔溫暖的明信片用清新的小白夾子、小白繩掛著(zhù)一串在窗口。講臺上一小盆葉子，黑板報上看似偷懶的明亮顏料色塊。站在這里，真實(shí)又不真實(shí)。忍不住想，他們也許會(huì )背著(zhù)書(shū)包吞著(zhù)面包在黎明未至時(shí)打亮教學(xué)樓里第一盞燈；他們也許會(huì )看一眼明信片，一笑，接著(zhù)把自己埋入書(shū)堆；他們也許悄悄看榜單然后竭力忍住喜悅的眼神明亮激動(dòng)，也許還有淚花。平淡，而不平淡。

　　于是不由得向身邊走過(guò)的人投以敬佩的目光。他們不懈拼搏，終會(huì )走向遠方。

　　拜訪(fǎng)人家，一進(jìn)門(mén)，便看到腳邊幾簇嫩綠的生機。主人是位老奶奶。她女兒出來(lái)接待，她則提著(zhù)水壺澆花。清亮的水線(xiàn)從壺里躍出，劃過(guò)一個(gè)拋物線(xiàn)落到嫩綠的葉，溫柔的花上。碎成的水珠在陽(yáng)光照射下極動(dòng)人。那草輕搖、可愛(ài)。而那花，色淺而溫和，不明艷不華貴。在一隅柔柔笑著(zhù)。小隱隱于林，大隱隱于市。奶奶在浮世中保持了一顆本心，即使年老也不為浮塵染。

　　于是懂得了走的另一種形式——當看遍繁華，奶奶心靈平和，于靜中修煉，走向遠方。

　　無(wú)論是什么年紀，無(wú)論有什么經(jīng)歷，也許走向遠方的方式不盡相同，但他們值得尊敬——堅定執著(zhù)、不懼風(fēng)雨。只有這樣，才能走向遠方，走上新的高度，走向更美好的未來(lái)。

　　記憶大門(mén)關(guān)閉。霧淡，似有若無(wú)地浮著(zhù)。眼前出現了一條路，那是——我的路。

走向遠方作文6

　　“黃色的森林分出了兩條路，可惜我不能同時(shí)去涉足，我只能選擇人跡更少的一條，從而決定了我一生的道路”。是的，人生充滿(mǎn)了選擇，一旦選定了就不能回頭。我聽(tīng)到了遠方的呼喚，于是便義不容辭地走向遠方，就算路上全是荊棘也要讓它成為我人生最美的風(fēng)景。

　　“生活以痛吻我，我卻回報以歌�！辈恢�道多少次跌倒后爬起，多少次失敗后再重來(lái)�？墒钱斘以俅慰吹侥遣紳M(mǎn)紅叉的試卷，還是忍不住痛哭失聲。有多少個(gè)不眠之夜，仍在埋筆伏案；有多少個(gè)深深的足跡，印在教室的地上；有多少個(gè)窗前留下的身影，仍在遨游題�！�…那鮮紅的數字，仿佛是在對我嘲笑，是我的心在泣血�？墒俏疫�得堅持，擦干眼淚，大步走，微笑著(zhù)面對明日的朝陽(yáng)。我堅信，陽(yáng)光會(huì )照遍每一寸土地。

　　“每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對生命的辜負�！背跞�的我們，背負了太多太多，這里有父母的期盼，老師的汗水，自己的努力，還有繁重的作業(yè)�？墒俏覀儾荒茈S意拋棄奮斗。為此我們三點(diǎn)一線(xiàn)，食堂、教室、宿舍中奔波，不敢有一絲一毫的停歇，我們沉浸在優(yōu)美的文字里，感受花開(kāi)的聲音，我們專(zhuān)注在深奧的數字里，感受思維的奔騰……因為我們都知道，沒(méi)有創(chuàng )傷的珍珠貝，無(wú)法綻放光芒；沒(méi)有折翅的`蒼鷹，無(wú)法翱翔在天際；沒(méi)有磨煉的寶劍，無(wú)法傲然出鞘……所以，我以夢(mèng)為馬，不負韶華，不負自己。

　　“辛酸的淚水，是培養心靈的酒漿�！迸�力后的我們，不論成績(jì)與否，都會(huì )有所收獲。它能激勵我們繼續前行，給我們探知未來(lái)的欲望。就像失敗是成功的墊腳石，收藏得越多，離成功也就越近。就讓我們帶著(zhù)一路傷痕，一抹堅定，朝著(zhù)成功的方向大步走，讓破損的足跡，踏上遠方初升的黎明。

　　回頭看看，已不知當初為何出發(fā)，是為了擷取春日的一朵野花，還是為了奔赴夏日的一場(chǎng)童話(huà)，我只知道遠方在深情的呼喚。

　　我循著(zhù)遠方的呼喚，奔向遠方。在落日的余暉里，一抹矮小的影子越拉越長(cháng)，路上也印下了歪歪扭扭而不失堅定的足跡。我在夕陽(yáng)的告別中，漸行漸遠……

走向遠方作文7

　　童年的腳步是匆匆的，童年的記憶是快樂(lè )的，童年的夢(mèng)是可愛(ài)的，童年的心是純凈的。但童年的腳步太匆忙了，帶著(zhù)數不盡的迷惘，帶著(zhù)一顆單純的心，帶著(zhù)淡淡的憂(yōu)傷和幸福，向遠方奔跑。

　　走向遠方是為了讓生命更輝煌，讓前程更燦爛，讓長(cháng)大后成就一個(gè)對社會(huì )有用的我。在遠方那崎嶇不平的道路上，會(huì )遇到數不盡的挫折與傷痛，但意想不到的成功，也在那充滿(mǎn)幻想的遠方！

　　遠方是一種期盼，是期待，也是夢(mèng)想的源頭。但是，時(shí)間越走越遠，從懵懂的過(guò)去走到今天，又從今天走向了朝氣蓬勃的遠方！

　　在通向遠方的路上，我們學(xué)著(zhù)將辛酸的淚水貯藏，學(xué)會(huì )慢慢品味人生的美酒，學(xué)會(huì )沉著(zhù)面對世間滄桑，也學(xué)會(huì )不停地走，走向成功，走向遠方！

　　但是，遠方有時(shí)也是一種無(wú)聲無(wú)息的遺憾。

　　如果有一天，你與你曾經(jīng)的.老同學(xué)在外謀面，你們彼此都感到面熟，或許還能記得往事，卻就是叫不出名字,你們此刻是熟悉的陌生人。盡管昔日你們非常要好，但經(jīng)過(guò)幾年甚至幾十年時(shí)間海浪的拍打，腦海卻像短路般的失憶，只留下你們轉身的背景，這場(chǎng)面該有多么惆悵��！

　　如果有一天，你從成千上萬(wàn)佼佼者中脫引而出去參加一場(chǎng)比賽，你下了苦功，起早貪黑，不留任何失敗的余地。比賽開(kāi)始了，你胸有成竹，勝券在握，而你卻意外落選了，你為之付出的所有心血付之東流，留下常常的嘆息。

　　太多太多的遺憾……

　　時(shí)間的蠟燭愈燃愈短，時(shí)間的哼唱愈來(lái)愈輕......

　　走向遠方，從少年到青年，從青年到老年，從霞光到明月，從哇哇落地到步履蹣跚......最終遺留的只有片斷式的記憶......

　　但遠方，是陽(yáng)光、是明朗、是憂(yōu)傷，也是信仰。聽(tīng)！遠方在向你高唱希望的贊歌呢！

走向遠方作文8

　　人啊，有口能言、有耳能聞、有鼻可嗅、有目能視，還有手能奪天工，有腳能行萬(wàn)里河山。人之一生，皆在忙中行走，走要用腳，腳為行走。說(shuō)到底，人，是在走與不走之間徘徊的。

　　走，解釋為行動(dòng)，何為行動(dòng)，相對于靜止來(lái)說(shuō)，那就是與之相反的一種狀態(tài)。無(wú)絕對的靜止，亦無(wú)絕對的行動(dòng)。走與不走，一念之間的事。但問(wèn)題是，為何而走，因何而動(dòng)，又不走亦當如何？

　　走，很好理解，是再平常不過(guò)的事�？墒侨敉�深處想一想的話(huà)，那就不止這么簡(jiǎn)單，誠如，一個(gè)企業(yè)，一家工廠(chǎng)，在走與不走之間抉擇，若走時(shí)，則安然無(wú)恙且賺大錢(qián)。若走錯一步，則恐會(huì )萬(wàn)劫不復。不走，則會(huì )一無(wú)所獲。再往深處一想，如若上升到一個(gè)城市，一個(gè)國家，在這樣的`壓力處理這些事，那可就不只這么簡(jiǎn)單了，俗話(huà)說(shuō)：“最難若舉棋不走”，可見(jiàn)，走與不走，實(shí)難分也。

　　但我們又有什么需要抉擇的呢？或許，可能有吧！我告訴你，是一定的。每個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷是非黑白，經(jīng)歷人情事故，經(jīng)歷滄桑巨變……處于這些人生經(jīng)歷中，混于這喧囂紅塵之中，能篤定而言，走與不走，豈能自掌？

　　我們青少年要走向何方呢？這倒是一個(gè)有趣的話(huà)題。青少年正處于青春期，處于人生的黃金時(shí)期，亦是性格養成的關(guān)鍵時(shí)期。在這期間，我們會(huì )漸漸向大人們靠攏，心性也會(huì )很成熟，也會(huì )遇到很多的抉擇機遇及挑戰。在這前面，是走下去，或避而不見(jiàn)，亦或不動(dòng)如山，全在自己一心之間。走下去，證明我們是一種有開(kāi)拓意識，想牢牢緊握自己命運之人，亦證明我們是有擔當、有胸襟的一代。但也只是證明，為什么呢？因為我們每個(gè)人都是獨一無(wú)二、世界僅有的。但人無(wú)完人，金無(wú)足赤，但到底怎樣正確的走下去呢？人生如棋，步步應當心。

　　三字經(jīng)曰：“性本善”。我說(shuō)：“本無(wú)善惡”，善，乃后天養成，惡也如是。走向遠方，這句話(huà)，勾起多少希望，送來(lái)多少失望。

　　人，當走向遠方，才能知道自己的寡聞。

　　人，會(huì )走向遠方，向著(zhù)未來(lái)前行！

　　人，要走向遠方，命運情感，在之一心，追求理想，是有目標。走向遠方，無(wú)夢(mèng)。

　　人，為求自由，要走向遠方！

走向遠方作文9

　　走向遠方，為了讓生命輝煌，選擇遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。理想和不懈的努力是走向遠方的明燈。點(diǎn)亮明燈，人生不再平淡。

　　在灑滿(mǎn)陽(yáng)光的午后，品一杯綠茶，聆聽(tīng)著(zhù)《命運交響曲》，在時(shí)而舒緩時(shí)而高亢的旋律中，隱約看見(jiàn)一個(gè)咬著(zhù)一根木桿在一架鋼琴前彈奏的影子，幾天，幾年，幾十年，把斷續的音符彈奏成連續的曲調，把嘔啞嘲哳的曲調演奏成激越昂揚的交響樂(lè )。單調的情景，幾千個(gè)枯燥的日夜讓貝多芬從此走向了遠方。一個(gè)赳赳武夫面對秦王聲勢浩大的.儀仗，他找到了前行的方向，發(fā)出來(lái)“彼可取而代之”的感慨。從此他舍生忘死，勇猛向前，他所向披靡，他終成一番霸業(yè)。他就是項羽，正因為有“生當為人杰”的勇氣，即使失敗，也成就了“死亦為鬼雄”的悲壯�！皶r(shí)無(wú)英雄，使豎子成名”。只要心中有夢(mèng)，并有為實(shí)現夢(mèng)想而堅持不懈的勇氣，“豎子”也能成英雄，即便是失敗，也已走向遠方。

　　一個(gè)小女孩，四五歲開(kāi)始練乒乓球，到八歲時(shí)球技超群，當河南省集訓隊來(lái)招收有乒乓球特長(cháng)的人才時(shí)，她滿(mǎn)以為自己能被錄取，可盼來(lái)的卻是“個(gè)子太矮，沒(méi)有發(fā)展前途”的結論。她傷心，委屈，流淚，但她沒(méi)有放棄。后來(lái)她被鄭州市乒乓球隊錄取，集訓時(shí)，她不能在規定的時(shí)間內跑完3000

　　米，被罰重跑，別人在休息，她還在跑，她咬牙堅持跑完。她為實(shí)現理想不斷加大訓練的強度，她穿加重的衣服，綁加重的沙袋，每天堅持連續打完16筐球——她以自己不懈的努力，實(shí)現了從“小個(gè)子”到“世界冠軍”的完美蛻變。她，就是鄧亞萍。

　　想起劉歡老師的歌“心若在，夢(mèng)就在”。是的，只要信念還在，即或是前進(jìn)路上充滿(mǎn)了荊棘和坎坷，也能走向遠方。

走向遠方作文10

　　一直在想，山和海的那邊應該是詩(shī)與遠方。小時(shí)候，望著(zhù)遠處的大山，我常常在想：“山的那邊是什么？是不一樣的人家，城市，或許還是山？”可這山太大太高，我什么也看不見(jiàn)。長(cháng)大了，我想山的那邊不只有山，山的那邊是詩(shī)與遠方。

　　劉墉曾說(shuō)；“你可以一輩子不登山，但你心中一定要有座山。它使你總往高處爬，它使你總有個(gè)奮斗的方向，它使你任何一刻抬起頭，都能看到自己的希望�！笨晌腋�想走出大山，走向遠方去眺望山頭的日出，蒼穹下?tīng)N爛的繁星，體會(huì )“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”的天高云淡，感悟“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的人生巔峰。雖然這條山路崎嶇不平，但我不會(huì )輕言放棄，走向詩(shī)與遠方的青春才是無(wú)悔的。

　　登臨高山，橫渡滄海。走向遠方怎能少了對大海的向往。我心中的那片海，浩瀚無(wú)垠，滾滾東逝，那是夢(mèng)想的地方。我知道只有隨著(zhù)浪花涌入波濤才能到達海的遠方。在汪洋恣肆的大海中逆流而上，到達我心心念念的海的彼岸，雖然路途漫漫，但卻能看到不一樣的浪花。暢游在詩(shī)海中，會(huì )有“百川東到海，何時(shí)復西歸？”的惜時(shí)之嘆；會(huì )有“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡暮狼閴阎�；還會(huì )有“海上生明月，天涯共此時(shí)”美好祝愿！帶著(zhù)滿(mǎn)心的期待去尋找那充滿(mǎn)詩(shī)意的遠方。

　　走向遠方，我們從懵懂的少年走向熱情的青年，我們從星星走到了陽(yáng)光鋪滿(mǎn)道路。每個(gè)人都是自己人生的'主角，都想在屬于自己的人生畫(huà)卷上留下或濃或淡的墨香；都想在自己人生的旅途中看見(jiàn)迷人奇幻的風(fēng)景。無(wú)論是哪一種人生滋味的品嘗，只要青春無(wú)怨無(wú)悔，我們的未來(lái)就是詩(shī)與遠方。踩著(zhù)云，踏著(zhù)風(fēng)，走向遠方，讓青春揚帆起航。

　　前方的路也還漫漫長(cháng)遠，現在的我也還普普通通。但我相信，暢游書(shū)海，手捧墨香的少年，一定會(huì )走向遠方，走向詩(shī)與夢(mèng)想的遠方！

走向遠方作文11

　　太陽(yáng)已升起，東方的曙光等你去追尋；號令已響起，跑道的終點(diǎn)等你去沖刺；帆船已起航，神秘的未來(lái)等你去探索！朋友，你可聽(tīng)到遠方對你的呼喚？

　　曾經(jīng)，我有著(zhù)大大小小的夢(mèng)想，我期望干一件大事讓眾人驚嘆。我希望獲得一份稱(chēng)心如意的工作讓我衣食無(wú)憂(yōu)。我渴望出人頭地，我把未來(lái)建立在榮耀和金錢(qián)上，但今天，我前進(jìn)的`方向、心中的夢(mèng)想、未來(lái)的希望都在遠方！

　　詩(shī)人汪國真在《熱愛(ài)生命》中寫(xiě)道：“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程�！蔽业歉叻宀粸檎旧享敺�，只想攀得更高；我賽跑不為跑到終點(diǎn)，只想跑得更遠。我，只是不想留在原地，安于現狀。

　　清朝的一位作家曹雪芹，他終年吃粥只靠賣(mài)畫(huà)維持生活。生活的艱苦不能阻擋他前進(jìn)的步伐。寫(xiě)小說(shuō)是他的追求，他可以選擇平淡，但他不想在平淡的生活。

　　在遠方，他可以?shī)^不顧生去追求屬于他自己的“紅樓夢(mèng)”。

　　西漢的司馬遷同樣也是如此。他作為一個(gè)史學(xué)家，筆墨是他的武器�？伤�直言進(jìn)諫而遭宮刑，精神上的孤獨和肉體上的折磨都是他要面對的困難。司馬遷不畏懼這些，既然他選擇的路是寫(xiě)史，那么為了走得更遠，赴湯蹈火，也在所不辭。

　　在遠方，他能夠忍辱負重記錄下屬于他自己的“史記”。

　　我是一個(gè)平凡的初中生，但我有著(zhù)不平凡的夢(mèng)。

　　我想成為中國第一個(gè)女主席，帶領(lǐng)人民走向新的輝煌。旁人都說(shuō)：“得了吧，收回你那不切實(shí)際可笑的想法！”是的，這個(gè)夢(mèng)，對于一個(gè)普通的初中生來(lái)說(shuō)看起來(lái)是那么的遙不可及！面對未知的未來(lái)，成功的機率是那么渺��！但今天，我要在這里強調，不管是否會(huì )成功，我也要努力拼搏！

　　在遠方，這是我發(fā)燙的夢(mèng)想。在多少個(gè)春秋，風(fēng)風(fēng)雨雨后，我會(huì )一步步向前，跋山涉水，完成我的夢(mèng)想。

　　誰(shuí)愿意在平淡無(wú)奇中了結這短暫的一生？誰(shuí)不愿在人生道路中創(chuàng )造輝煌實(shí)行自我價(jià)值。我知道遠方有多遠，但我正在路上。

　　遠方，我向你走去！

走向遠方作文12

　　遠方是什么，遠方是人生將要走的路，將要過(guò)的日子，將是揮撒汗水的季節，將要展現才華的舞臺。

　　童話(huà)里的小紅帽，善良的灰姑娘，美麗的白雪公主，快樂(lè )的牧羊女……古代神話(huà)中的`嫦娥后羿，祝英臺和梁山伯，七仙女和董永，牛郎和織女……他們之間的故事那樣美好和神秘，讓人忍不住去想象，那時(shí)我兒時(shí)的遠方，心中向往的遠方，卻怎么也到達不了，原來(lái)，遠方不在那里，它在現實(shí)里。

　　我讀的書(shū)不再是美好的童話(huà)，而又轉到了名著(zhù)雜志，我不再相信童話(huà)里的故事了。多少的相信變?yōu)榱瞬幌嘈�，多少的不相信變�(yōu)榱讼嘈�。我逐漸也看見(jiàn)了社會(huì )的黑暗，有貧富分化和背后的收賣(mài)，現實(shí)總是殘酷的。

　　但正如詩(shī)人汪國真所說(shuō)，我不去想是否能成功，既然選擇了遠方便只顧風(fēng)雨兼程。遠方對我們不是黑暗，卻是一份憧憬與希望。我們的夢(mèng)想在遠方，我們的未來(lái)在遠方，我們的美好幻想在遠方，遠方那樣神奇與美妙，遠方那樣容易到達，時(shí)間總會(huì )將我們推向遠方，你可以選擇做一名清潔工；但遠方又那樣難以到達，那是夢(mèng)想，它高高在上，卻讓我們奮不顧身，只有不顧風(fēng)雨兼程的人才能到達。

　　走向遠方是需要腳踏實(shí)地的，一步一個(gè)腳印，我現在才走過(guò)人生的一小部分，也是人生中最有活力，最有激情的年齡段，遠方還在很遙遠的前方，也許遠方會(huì )雷聲不斷，波濤洶涌，烈日高懸，寒風(fēng)凌烈，但卻充滿(mǎn)希望，令人神往。

　　我有那么多的不確定和迷茫，但唯有遠方是清晰的，它是一個(gè)目標，卻難以觸碰，在我應該拼搏的年華里，我怎么甘愿放棄，甘愿落后，所以我唯有拼搏，讓知識充實(shí)我的心靈，讓書(shū)本滋潤我的靈魂。

　　遠方在現實(shí)里，我將憧憬轉化為動(dòng)力，在那么多的不確定和迷茫只為一個(gè)目標而不顧風(fēng)雨兼程，在風(fēng)雨中腳踏實(shí)地的走向遠方。

走向遠方作文13

　　滿(mǎn)目山河空念遠，落花風(fēng)雨更傷春，不如憐取眼前人�！�—題記《走向遠方》

　　昔年異城求學(xué)，落花繽紛，落得有情，有感，布滿(mǎn)了校園的道路，布滿(mǎn)了操場(chǎng)的草坪，落在了小橋上，藏在了那河塘的假山里，落滿(mǎn)了那河道……每一片落花，猶如一首詞，片片相連，闕闕相系。

　　夢(mèng)醒，卻要走向遠方。

　　風(fēng)，拂過(guò)時(shí)間的軸輪，吹動(dòng)往日的思念。席慕蓉以《青春》道盡那無(wú)法追憶的似水年華：“所有結局都已寫(xiě)好，所有淚水也已啟程，卻忽然忘了是怎樣的一個(gè)開(kāi)始，在那個(gè)古老的不再回來(lái)的夏日�！痹谀菢拥南娜�，相遇于這個(gè)秀雅的城市，情誼似草木的`蔥郁，在此密密編織。一座城市，一所校園，一間教室，勾勒的卻是無(wú)法用“一”描繪的千思萬(wàn)緒�；厥讖埻�，印刻最深的不是轟轟烈烈，卻是那老師的娟秀字跡，同學(xué)的親切笑臉，路旁的茵茵綠草，食堂里的一碗米飯。這些平凡的、細瑣的小事在時(shí)光的堆積中畫(huà)出一圈圈年輪，明晰、深刻，擁有溫暖的香氣。

　　畢業(yè)是什么味道？我喜歡這樣一種回答：醇如咖啡，似苦還甜。中考之后，將要走向遠方，哪怕云深不知處，哪怕前方荊棘遍布，愿披戴今日之溫暖，手執堅定之利劍，斬盡前路之艱險，風(fēng)雨兼程，走向遠方。今日之衷腸訴盡明日離別之思念，明日之思念奠基前行之遠方。

　　此刻醉于離情，更愛(ài)憐取眼前人。又道無(wú)窮般若心自在，語(yǔ)默動(dòng)靜體自然，無(wú)離別之掛牽又怎知相聚之不易，無(wú)前行之艱澀又怎懂往昔之羈絆。今日飲下一樽憂(yōu)愁，且看來(lái)日舉杯，為青春之情誼，為年少之輕狂，為未知之遠方，暢飲豪情，慨當以慷！

　　佛曰：執著(zhù)如淚，是滴入心中的破碎，破碎而飛散。夢(mèng)醒，卻要走向遠方。不忘默念一句：滿(mǎn)目山河空念遠，落花風(fēng)雨更傷春，不如憐取眼前人。

走向遠方作文14

　　就像漫漫長(cháng)夜中偶然滑過(guò)的一顆流星，就像聒噪雞群中昂首獨立的獨獨仙鶴。在當今的大學(xué)課堂中，主動(dòng)回答或表達越來(lái)越少，回應者屈指可數……

　　對此，我認為，如果人生是一場(chǎng)持久戰，唯唯只有敢說(shuō)之士方可笑到最后。

　　正如千萬(wàn)高溫下鍛造熔煉所鑄成的寶劍；正如嚴冬臘月的苦寒里所造就的梅香；亦或是敢于仗劍走天涯的俠道風(fēng)骨，主動(dòng)表達，正是每個(gè)人磨礪膽識、增長(cháng)才干，不斷邁向高處、走向成功的鋪路石，正是每個(gè)人增強道德素養、提高責任擔當能力，不斷奮發(fā)進(jìn)取、創(chuàng )造輝煌的加速器。

　　可是，有多少人在課堂上，在公眾場(chǎng)合面前只是做了一個(gè)“看客”？更不乏我自己，面對課堂提問(wèn)佯裝不知，不愿回答；面對蕓蕓眾生演講，不敢說(shuō)話(huà)；面對突發(fā)事件不出來(lái)發(fā)聲，隨波逐流……有的不愿意，倡導生命獨行；有的'不敢，怕出錯；還有的不屑，不想出風(fēng)頭……究其根因，則是所謂的“自尊心”在作祟。

　　曾幾何時(shí)，當我們還是小孩子，便咿呀學(xué)語(yǔ)，不怕出錯，能熟練掌握自己的母語(yǔ)，卻在成長(cháng)歷程中學(xué)習外來(lái)語(yǔ)言而吃力掙扎。所謂的“自尊心”，不僅未能起到其應有的積極作用，反而還消極影響著(zhù)我們的健康成長(cháng)。

　　古人云：“人非圣賢，孰能無(wú)惑？”，而主動(dòng)表達，正是看到疑惑、理解疑惑并解決疑惑的過(guò)程。古往今來(lái)，無(wú)論是忠臣諫士、文人墨客，還是參政議政、民主言論，都是將自己的思想與主見(jiàn)納諫于他人、納諫于社會(huì )，不怕失敗與后果，不怕誹謗與排擠，只為一心向上、一身正義，正如“良藥苦口”、“忠言逆耳”，他們內心是沒(méi)有所謂的“自尊心”的，有的只是一顆為自己、為他人、為社會(huì )、為世間萬(wàn)物的奉獻之心，通過(guò)一張三寸不爛之舌口吐芬芳、傳遞正能量，如同徙于南冥的大鵬一樣義無(wú)反顧地飛向遠方！

　　敢說(shuō)，才會(huì )贏(yíng)！敢于表達，才會(huì )走向遠方！拋開(kāi)那“自尊心”吧！

走向遠方作文15

　　彩色的夢(mèng)只有裝上美麗的翅膀才能飛翔，在生活的經(jīng)天緯地里，有一片夢(mèng)的水鄉，折射著(zhù)亙古親情的希望。振指彈去漫天塵埃，扯朵云拭亮太陽(yáng)穿越時(shí)空的漫天迷霧，走向成長(cháng)道路上的遠方……

　　回想孩提時(shí)的懵懂無(wú)知，一心想像哥哥姐姐一樣，滿(mǎn)腹經(jīng)綸，獨立成長(cháng)，談古論今，意氣風(fēng)發(fā)�？扇缃竦奈乙呀胰ミh方成長(cháng)的朦朧面紗，背負起行囊獨自出發(fā)。獨立，自律，堅強，忍耐……早已在心中潛滋暗長(cháng)。再沒(méi)有了兒時(shí)的“奧特曼”“黑貓警長(cháng)”，只有手握祖輩親人的期望走向遠方……

　　走向遠方，創(chuàng )造輝煌，是親人們對我的祝福。那彩色的夢(mèng)��！實(shí)現它只有不懼那似蒼黑的翼的黑幕，披荊斬棘，跋山涉水。那遠方的道路，崎嶇艱險，充滿(mǎn)挑戰，困難像惡魔一樣盤(pán)橫路中，眼神煞意，白牙森森！我卻再也不能像原來(lái)一樣，藏伏在父母的腋下趔趄著(zhù)不敢前行，只能鼓足勇氣手執寶劍，砍妖伏魔，奔向那如花的前程！渴了，喝喝山澗的泉水，累了，聽(tīng)聽(tīng)樹(shù)上鳥(niǎo)兒的歌唱，堅持著(zhù)心中的夢(mèng)想，只因在更遠方，那里鶯飛草長(cháng)，繁華似錦，螢火蟲(chóng)絢幻著(zhù)這一方，夜空皇后從東方帶來(lái)馥郁微暖的風(fēng)兒，好像她清新的氣息率先到達了林中，月夜如水，在召喚著(zhù)我的到來(lái)……

　　遠方，是心的方向，讓心勇敢去闖蕩，讓從容與灑脫成為我的一道靚麗風(fēng)景線(xiàn)。我行走在花叢里，奔跑在草原中，休憩在山峰上。

　　我嘆，望見(jiàn)了往日令我們醺醉的朝霞，春正吻著(zhù)我的笑靨，那丹彩的云流，美麗的`晨曦，撫慰我跋涉的勞困，我忘記了昨日的失意和傷痛，整裝重來(lái)，走向更遠更大的世界。

　　遠方，在何方？是的，就是那美麗的景色，溫人的太陽(yáng)，心的那一方，我，來(lái)了！

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