一言一行總關(guān)情作文（優(yōu)秀）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的一言一行總關(guān)情作文，希望對大家有所幫助。
一言一行總關(guān)情作文 篇1
媽媽迎了上來(lái)。她微笑地說(shuō)：“女兒，回來(lái)了。趕緊來(lái)吃飯，我做了好多你愛(ài)吃的�！闭f(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，遞來(lái)一杯冰涼的水。我卻絲毫沒(méi)有理會(huì )媽媽?zhuān)皇锹刈哌M(jìn)自己的房間，關(guān)上門(mén)，躺在床上，呆呆地望著(zhù)天花板。媽媽輕輕地打開(kāi)門(mén)，坐在我的床邊：“女兒今天怎么了，不開(kāi)心？說(shuō)出來(lái)，讓媽媽聽(tīng)聽(tīng)�！眿寢屵@些安慰的話(huà)對我來(lái)說(shuō)，就像蚊子在耳邊嗡嗡地叫。我越聽(tīng)越煩，最后我對媽媽大聲怒吼：“煩死了，不要講了!”媽媽聽(tīng)了，嘆了口氣，出去了。
不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，天漸漸地黑了，肚子也開(kāi)始大唱空城計。媽媽推開(kāi)門(mén)，我把頭朝向另一邊，媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“女兒，就算不開(kāi)心，但是飯怎么也要吃啊。趕緊起來(lái)，把這碗飯吃了啊�！闭f(shuō)完，媽媽默默地走了出去。我含著(zhù)淚轉過(guò)頭，看到一碗小山似的飯，上面還有我愛(ài)吃的東西……
有一次，媽媽騎車(chē)送我去上學(xué)，到了學(xué)校門(mén)口，我突然發(fā)現自己的.校牌沒(méi)帶，我就不停地念叨：慘了，這下可怎么辦��？媽媽也察覺(jué)到我的異常，就問(wèn)我說(shuō)“女兒，出什么事了，一直在念叨著(zhù)什么？我的心怦怦直跳，我想騙媽媽但又不敢，于是，我就實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)：校牌忘帶了�！澳銥槭裁床辉琰c(diǎn)告訴我呀，我回去幫你拿吧。說(shuō)完，媽媽騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)，以最快的速度趕回家。望著(zhù)媽媽急匆匆的背影，眼淚直在我眼里打轉。
幾分鐘過(guò)去了，媽媽終于騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)出現在我的眼前。媽媽騎著(zhù)車(chē)來(lái)到了我身邊，說(shuō)：給你，快點(diǎn)拿著(zhù)，進(jìn)校吧。我拿到校牌后，感激地說(shuō)：媽媽?zhuān)x謝您！“傻孩子，以后可不能這么馬虎。趕緊進(jìn)校吧。聽(tīng)了媽媽的這番話(huà)，我的淚水忍不住流了下來(lái)。
如今，我終于明白了，在我們的生活中，父母的一言一行全是為了我們，為了我們好上加好。這真是：一言一行總關(guān)情，百般關(guān)愛(ài)百般情!
一言一行總關(guān)情作文 篇2
總有一句話(huà)，撥弄心弦；總有一行動(dòng)，溫暖心田；總有那些人，永記一生�！�
腳步撫摸三春輝
“晨興苦讀書(shū)，帶月苦行歸�！笨鄬W(xué)途中，幾分愁，幾分憂(yōu)�？粗�(zhù)桌前筆尖劃過(guò)幾筆墨色“決戰中考”，不禁慨嘆“自是人生長(cháng)恨水長(cháng)東”�！斑诉恕�，清脆利落，從不拖泥帶水，一點(diǎn)一叩擊，流走之間如雨落屋檐輕啟窗口，如鋼琴輕吟，深切輕響——是的，這是媽媽的腳步伴隨茶香。倏然，一雙大手撫上額間，輕柔婉約，如陽(yáng)光輕灑，如柳絲搖墜，如微風(fēng)撫過(guò)波光湖面，細膩輕柔——是的，這是爸爸的撫摸伴隨無(wú)限期望。他們什么都沒(méi)有說(shuō)，只一陣腳步一個(gè)撫摸，卻淡去無(wú)限愁絲，帶來(lái)無(wú)盡關(guān)懷。
眼淚香煙更護花
“秋風(fēng)清，秋月明，落葉聚還散”這句詩(shī)是你教給我的。曾記否？您向我們致以最終的鼓勵，您泛紅的'雙眼，您閃爍的淚珠，您不舍卻不能不舍的眼光，那么溫潤明媚，陪伴我們無(wú)數個(gè)星辰朝暮。曾記否？你陪我們苦讀，血紅布眼卻依然堅守；曾記否？您為我們題詞，信心百倍而目光堅定；曾記否？您手里無(wú)數次點(diǎn)燃的香煙，只是為了我們有一個(gè)光明的未來(lái)。今晨，您又點(diǎn)燃那支煙，指尖顫抖，疏影橫斜。教師，您可知，只一顆淚珠一支香煙，卻引領(lǐng)我走向成功，消除遠方陰霾。
蝴蝶信紙若比鄰
“百川之上，桑葚之下，光影縱橫……”難忘小a的行云流水。你呢？小a，還記得那只蝴蝶嗎？那日，我與朋友爭吵向你傾訴，你彎彎的嘴角如同新月，小巧的蝴蝶正斜依在你掌心，晶瑩巧妙欲振翅而飛，“飛出煩惱吧”你聲音輕甜，縈繞心尖。還記得那張信紙嗎？上頭你的字跡清麗，一字一句都激我努力，“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！笔悄愕哪繕�，“海內存知己，天涯若比鄰”是你的祝福，不必太多言語(yǔ)，只一只蝴蝶一張信紙，便銘記一生，懷念一生。
路在走，人在變，不走的是那些溫情，不變的是與你們相伴的回憶。
一言一行總關(guān)情作文 篇3
我的大姐在我的生命當中扮演著(zhù)非常重要的角色，給我很多對于人生的啟發(fā)與感觸。其中讓我感觸很深的一則道理，便是”一言一行總關(guān)情“。
大姐是一名鄉村教師，由于常年堅持在鄉村任教，教育工作勤勤懇懇，因此多次獲得縣教育局的表彰與認可。這么多年來(lái)，大姐一直在本鎮小學(xué)任職語(yǔ)文老師，她工作十年如一日。
在教學(xué)工作當中總是要比別人付出更多辛勞，在她的眼里不分好學(xué)生、差學(xué)生，她總說(shuō)學(xué)生并沒(méi)有好壞之分，而且她覺(jué)得成績(jì)差一點(diǎn)的學(xué)生反而更加容易教導以促使他們的學(xué)習成績(jì)大踏步提高。
正是大姐如此寬厚、勤奮的教學(xué)工作，讓受她教育的每一名學(xué)生都感受到濃濃的教師情誼。她班級當中的'學(xué)生都是很認真的好孩子，并且很多原本調皮搗蛋的學(xué)生進(jìn)入她的班級讀書(shū)以后都會(huì )變得認真起來(lái)。大姐平時(shí)待人寬厚，每當節假日都會(huì )慰問(wèn)班級生活困難學(xué)生家庭，給他們送去必要的生活物資。
她這樣善良、淳樸的一言一行，促使著(zhù)當地教育工作不斷向前發(fā)展，讓師生情誼得到長(cháng)遠保持，讓當地學(xué)校生活變得美好。
��！一言一行總關(guān)情！
一言一行總關(guān)情作文 篇4
到了宿舍門(mén)口，他放下行李，只輕輕道了一句：“我回去了�！睆恼Z(yǔ)氣中，分明聽(tīng)到他強忍的不舍。他轉身離去，我暗自追隨他的背影，他一邊用手揉捏著(zhù)肩膀，一邊用手撐著(zhù)腰，走得很慢，很慢……他那么輕輕地道了聲，卻那么重重地震撼了我的心。
那么的一個(gè)動(dòng)作
繁重的作業(yè)就這樣堆在面前，無(wú)奈的我只好乖乖地完成它們。
書(shū)房里很靜，靜得連遠處的犬吠聲也一清二楚。
忽然間，聽(tīng)見(jiàn)了那輕柔的聲音，想必又是媽媽來(lái)嘮叨了，我趕緊塞上耳塞，假裝聽(tīng)著(zhù)MP3，那陣沁心的桂花香拂鼻而來(lái)，原來(lái)媽媽泡了一杯熱騰騰的桂花蜜，她小心翼翼地將杯子放在書(shū)桌上。之后，便去整理我的'床鋪。
她走了過(guò)來(lái)，在椅子旁，用手去撥開(kāi)了我垂下的頭發(fā)，塞在了耳后。
我感覺(jué)到，她那粗糙，皸裂的手指在我臉上劃過(guò)，是那么地輕柔，又是那么的心酸。
我暗想，那雙手難道沒(méi)有洗過(guò)上千次碗，疊過(guò)上百次衣服，抹過(guò)無(wú)數次的餐桌嗎？
有那么的一個(gè)動(dòng)作，總能讓我感受比陽(yáng)光暖千倍的溫情。
太多太多的一言一行，寫(xiě)不盡它們的美好，道不盡它們的溫馨。
此時(shí)，桂花的香味氤氳在心頭，輕輕的道別之語(yǔ)蕩漾在耳旁，那么一言，那么一行，總關(guān)情。
一言一行總關(guān)情作文 篇5
有一種情，它能夠在黑暗中照亮前行的遠方;有一種情，它能夠在冰冷中溫暖渴求的心房;有一種情，它能夠在學(xué)習中給我鼓勵，批評。
師情，這情是師生情，在我遇到困難時(shí)，她會(huì )伸出雙手幫忙我，給予我力量，讓我有信心以百米沖刺的速度，奔向終點(diǎn)，去領(lǐng)取那份屬于我的獎品。在班里，她會(huì )把所有的知識傳授給我們，正如：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。她也正如那蠟燭，把所有的光亮照到我們前行的路，讓我們走向成功。
親情，這請是親情，它化作水，滴滴潤幼雛，風(fēng)雨伴兒行，只為早成才。當我無(wú)力時(shí)，它猶如拐杖，給我以力的支撐點(diǎn)。當我無(wú)法應對困難時(shí)，它用那平凡的語(yǔ)言告訴我：孩子，向前看。它使我有信心，勇敢的走下去。
友情，從父母的羽翼下走出來(lái)，我們開(kāi)始尋找朋友之間的`情感紐帶----友情。當學(xué)習下降時(shí)，它告訴我：相信自我。當我成績(jì)下降時(shí)，它也會(huì )告訴我：別驕傲。它在我失敗時(shí)，給我鼓勵，在我驕傲時(shí)，給我警惕。它伴我成長(cháng)。
師生情，親情，友情……這些情感編織了個(gè)五彩的夢(mèng)，豐富多彩的世界，任由我來(lái)回穿梭，感受它帶給我的溫暖。同時(shí)我也感受到，職責的歡樂(lè )，就是把握此刻。
一言一行總關(guān)情作文 篇6
有一種情，它可以在黑暗中照亮前行的遠方；有一種情，它可以在冰冷中溫暖渴求的心房；有一種情，它可以在學(xué)習中給我鼓勵，批評。
師
這情是師生情，在我遇到困難時(shí)，她會(huì )伸出雙手幫助我，給予我力量，讓我有信心以百米沖刺的速度，奔向終點(diǎn)，去領(lǐng)取那份屬于我的`獎品。在班里，她會(huì )把所有的知識傳授給我們，正如：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。她也正如那蠟燭，把所有的光亮照到我們前行的路，讓我們走向成功。
親
這請是親情，它化作水，滴滴潤幼雛，風(fēng)雨伴兒行，只為早成才。當我無(wú)力時(shí)，它猶如拐杖，給我以力的支撐點(diǎn)。當我無(wú)法面對困難時(shí)，它用那平凡的語(yǔ)言告訴我：孩子，向前看。它使我有信心，勇敢的走下去。
友
從父母的羽翼下走出來(lái)，我們開(kāi)始尋找朋友之間的情感紐帶----友情。當學(xué)習下降時(shí)，它告訴我：相信自己。當我成績(jì)下降時(shí)，它也會(huì )告訴我：別驕傲。它在我失敗時(shí)，給我鼓勵，在我驕傲時(shí)，給我警惕。它伴我成長(cháng)。
師生情，親情，友情……這些情感編織了個(gè)五彩的夢(mèng)，豐富多彩的世界，任由我來(lái)回穿梭，感受它帶給我的溫暖。同時(shí)我也感受到，責任的快樂(lè )，就是把握現在。
一言一行總關(guān)情作文 篇7
母親啊，天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里：心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只能躲到你的懷里。
---題記
母親愛(ài)猶如夏日里的微風(fēng)，給人一絲沁涼；母愛(ài)猶如冬日里的暖陽(yáng)，給人一襲溫暖；母愛(ài)的一言一行總關(guān)情。
一言：我相信你
上周，我的“最強大腦”出了問(wèn)題：英語(yǔ)題簽作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完。老師說(shuō)寫(xiě)整個(gè)一模的單詞，而我卻記得是只寫(xiě)第二頁(yè)的單詞。剛上英語(yǔ)課的時(shí)候，我還是滿(mǎn)面春風(fēng)，等到老師叫拿出題簽考單詞時(shí)，我傻眼了，老師是考整個(gè)一模的單詞。結果中午放學(xué)的時(shí)候我被留下補寫(xiě)，時(shí)間一秒秒流逝，到了11：50，老師終于回來(lái)了，考完單詞我才回的家。到家一看，媽媽已經(jīng)把飯菜擺好，我等待媽媽暴風(fēng)驟雨般呵斥的聲音，遲遲沒(méi)有來(lái)臨，迎來(lái)的卻是平和的一句話(huà)：“我相信你�！眿寢尩�'表情是和藹的。一句我相信你，使我忘了羞愧，忘了辯解。媽媽?zhuān)阒绬�？你的信任讓我下定決心：記好作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)。果然，到現在還沒(méi)有再出錯過(guò)。母親的一言給我信任情。
一行：溫柔撫摸
月考成績(jì)一出，我失落極了，下降的名次讓我無(wú)言以對，陷入低谷�；氐郊�，我悶悶不樂(lè )，一言不發(fā)。母親看出了我的心事，在我坐在椅子上發(fā)愣時(shí)，走到我的身邊，伸出那溫暖的大手，輕輕地撫摸著(zhù)我的額頭。那撫摸，輕輕的，如春風(fēng)；那撫摸，暖暖的，如冬陽(yáng)。我不再悲傷，站起來(lái)，對母親說(shuō)：“下次，我一定考好�！贝撕�，我的努力和母親的撫摸一樣持久，強烈。果然，我進(jìn)步了，母親的一行給我鼓勵情。
母親一言，給我信任；母親一行，給我鼓勵。母親的一言一行總關(guān)我的成長(cháng)情。母親，我愛(ài)你。
一言一行總關(guān)情作文 篇8
陽(yáng)光穿過(guò)四方形的院子，傾瀉在水泥地上，暖暖的，像曾祖母粗糙干裂的手，輕輕摩挲在我的臉上。
那年秋天，我們趕到這塊斜倚在山中的小村落。曾祖母正在院子里瞇縫著(zhù)眼睛曬太陽(yáng)，因為方言障礙，我只能憋著(zhù)一肚子話(huà)躲在屋檐下遠遠窺探她的樣子。
曾祖母的樣子在我童年的記憶里已完全消失了。我仔細打量著(zhù)這位慈祥的老人——藏青色的圓氈帽底下鉆出幾根憔悴的青絲，臉頰上是一圈圈漣漪般的皺紋和老人斑，干癟的雙手就是脆弱的骨頭蒙了一張皮。九十高齡，風(fēng)燭殘年！就在此時(shí)，她瞥見(jiàn)了我，我與她對視著(zhù)。她目光中流露出無(wú)法抗拒的慈愛(ài)，嘴角微微揚起，那是祖孫間心性相通的感情。她顫顫巍巍地要掙扎著(zhù)站起來(lái)，蜷曲的手指奮力抓住椅子的扶手，仿佛用盡渾身力氣。
我沖了過(guò)去，趕緊將她扶住，重新攙回座位，安安靜靜坐在她的腳邊。她的'眼角泛起了笑意，拉住我的手，點(diǎn)點(diǎn)頭。
她的嘴唇忽然動(dòng)了一動(dòng)，一股猶如青絲的話(huà)飄了出來(lái)。我真不懂她說(shuō)了什么，只得不知所措地拼命點(diǎn)頭。我多希望此刻我能聽(tīng)懂老人的話(huà)語(yǔ)啊，哪怕是一句也好！她似乎有些失望，然而又慢慢伸出手來(lái)，在我臉上輕輕摩挲起來(lái)。瞬間，陽(yáng)光般的溫暖彌漫了我的全身。我們沒(méi)有再說(shuō)話(huà)，但彼此都懂，冥冥之中，是一種愛(ài)的默契讓我們相互理解了。
冬日的陽(yáng)光總是短暫，身上的暖意漸漸褪去，我佇立在荒涼的院子中央。出殯的隊伍中，我頭戴藍色的包巾——曾祖母走了。秋天的那次探望竟成了永別。
我沒(méi)有哭，因為我知道，曾祖母在天上看著(zhù)，她一定希望我們都平安幸福地生活下去。一言一行總關(guān)情，這愛(ài)，也許真的可以伴隨我一生吧。
一言一行總關(guān)情作文 篇9
在我們分別的這一年多里，我總忘不了你的一言一行。我們形影不離六年，你的每一個(gè)微笑都如細雨打在湖面，激起我心中一個(gè)又一個(gè)漣漪。你的每一個(gè)幫助都如同春雨滋潤我的心田。我忘不了你。忘不了你那瘦小的身影。
小學(xué)六年我們如影隨行，同一年級，同一班，同一組，同一桌，這是我們的緣份。你還記得那次嗎？這是我永遠忘不了的'。
我發(fā)高燒了，一個(gè)星期都沒(méi)來(lái)，老師似乎忘卻了我，一如既往地講課，時(shí)間飛逝，一個(gè)星期過(guò)去我的課程落下了不少，“怎么辦！下個(gè)星期期中考試！”我心急如焚�！皠e怕，我幫你補！”一陣清脆的聲音傳入我的耳中，我轉過(guò)頭，是你。
你甜美地笑著(zhù)，兩個(gè)淺淺的灑窩，更增添了你笑的迷人。一雙大大的眼睛，水汪汪的閃亮動(dòng)人，透放出一種溫暖的目光包圍著(zhù)我�！班��！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
每天晚上你都和我一起走去我家，直到深夜，你再獨自回家。你那嬌小的身影在夜幕里顯得格外嬌小，你總是回頭對我說(shuō)：“回家吧，我一個(gè)人不怕黑！”說(shuō)完便飛奔而去。每次我總是看到你嬌小的身影一點(diǎn)一點(diǎn)直到完全被黑夜吞噬進(jìn)去才回家。我走著(zhù)走著(zhù)，不如為何，眼淚像掉了線(xiàn)的珠子流了下來(lái)。一顆不小心流到嘴里，竟然是甜的。
事情過(guò)去一年多了，不知你可否記得，你可否還記得我這個(gè)好姐妹：你可否想我了。我只想告訴你，你在我的心里已深深地烙下了一個(gè)印痕，我永遠忘不了。
一言一行總關(guān)情……
一言一行總關(guān)情作文 篇10
花開(kāi)花落，歲月飛逝，回首過(guò)去，總是有那么一群人明明滅滅地刻在沿途的石碩上，揮之不去，他們的言行神態(tài)，舉手投足，都那樣深刻地存在心里最僻靜的角落，任憑外界如何風(fēng)吹雨打，仍傳遞著(zhù)暖暖的情，使我有動(dòng)力一直向前。
聽(tīng)友情·閑花聲
閑話(huà)雖小，一定聽(tīng)有聲。
接二連三的不如意令我臨近崩潰的邊沿。我將自己藏入漫天藤蔓之中，想永遠遠離塵世的喧囂。一襲白裙緩緩走來(lái)，周?chē)莒o，唯獨聽(tīng)見(jiàn)了一聲輕微的嘆息。她坐下來(lái)，緊扣我的手指，暖流立即驅散了我身體的寒冷。良久，清麗的嗓音傳入我的耳朵：“人生不如意事常八九，我們又怎么能被他們輕易擊敗呢？我們將來(lái)還有很長(cháng)的路要走，不如我們積極面對，即使痛，也會(huì )快樂(lè )著(zhù)�！蔽业男牡追浩饘訉訚i漪，是被溫柔的閑花撩起的。
我想，正是有這肺腑之言，才讓我有了友情的支持，一直向前。
觀(guān)親情·細雨景
細雨雖小，定然看得見(jiàn)。
一道道復雜的數學(xué)題終于將我的耐心耗盡。我把筆一摔，哭吼著(zhù)跑進(jìn)了臥室，全然不顧母親眼中閃過(guò)的'那一絲詫異。我躺在床上睡著(zhù)了，醒來(lái)時(shí)已經(jīng)很晚了，可從門(mén)外傳來(lái)極其微小的聲音“這道題應該線(xiàn)連接這條線(xiàn)……淚無(wú)聲無(wú)息地滑過(guò)我的臉龐，在朦朧中，我好像看到了臺燈下伏案做題的父母，時(shí)不時(shí)地柔柔太陽(yáng)穴，旁邊卻是早已冷卻的咖啡。心中的火氣滅了，是被輕柔的細雨掩滅的。
我想，正是有這辛苦的付出，才讓我有了親情的支持，一直向前。
閑花細雨，一言一行，都傳遞著(zhù)對我濃濃的情，我將她們珍藏于心，永遠向前。
一言一行總關(guān)情作文 篇11
生活中，有一個(gè)人一直在默默地支持我，關(guān)心我，那份愛(ài)雖不及母愛(ài)的溫暖，如春雨般滋潤著(zhù)我的心田。
他是一個(gè)平凡的父親，雖說(shuō)不是種田人，但一直在他的崗位上默默努力著(zhù)。父親平時(shí)話(huà)很少，對我很?chē)绤�，作業(yè)每天都要檢查。但我知道這是對我的負責。
“天冷了，多穿點(diǎn)衣服！”“今天早上吃什么，我給你去買(mǎi)�！薄氨淅镉信Ｄ��！薄白鳂I(yè)做得起來(lái)嗎�！边@樣的話(huà)不止一遍地在我耳邊響起，我漸漸懂得了父愛(ài)。
一天晚上，我正在做作業(yè)時(shí)聽(tīng)到父母在房間里爭吵著(zhù)什么，似乎是房子的問(wèn)題，隱約中我聽(tīng)到這樣一句話(huà)：“怕什么，大不了我賣(mài)掉房子供她上學(xué)�！蔽业腵心一顫，那是爸爸的聲音，停下了手中的作業(yè)，走到爸爸媽媽房間門(mén)口，這時(shí)爸爸走了出來(lái)，那雙充滿(mǎn)憂(yōu)愁的大眼睛里布滿(mǎn)了血絲，但表情仍是那么堅毅。我竟第一次發(fā)現爸爸頭上那閃著(zhù)光的銀發(fā)。爸爸走了出去，我的淚不禁流下來(lái)。我實(shí)在不敢相信剛才聽(tīng)到的那句話(huà)是出自平時(shí)態(tài)度冷漠的父親。
夜晚，父親走到我的房間，見(jiàn)燈滅了就躡手躡腳地走了，而我卻再一次流下了淚水。我多想對他說(shuō)：“爸爸，對不起�！蔽以�(jīng)為了一點(diǎn)小事就責怪爸爸，甚至他罵我時(shí)，還曾起過(guò)報復他的念頭�？扇缃裣雭�(lái)，我的這些想法有多愚蠢！
父愛(ài)如山，我一定會(huì )好好珍惜這份親情。
一言一行總關(guān)情作文 篇12
總有一句話(huà)，撥弄心弦；總有一行動(dòng)，溫暖心田；總有那些人，永記一生。
茶香撫摸三春暉
“學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！笨鄬W(xué)途中，幾分憂(yōu)愁�？粗�(zhù)桌前筆尖劃過(guò)幾縷墨色和被夜色籠罩的群書(shū)——沖刺小升初，不禁感慨“始為學(xué)，即刻厲�！彼_(kāi)了，在沸騰的熱水聲中傳來(lái)絲縷茶香，縈繞筆尖，縈繞心頭。悠然，一雙手輕拍背脊而撫上額間，如那茶香一樣——輕柔婉約，如月光輕灑，如柳絲輕飄拂在空中，如微風(fēng)撫過(guò)波光湖面，細膩輕柔。是的，這是父親的撫摸伴隨無(wú)限的期望。他什么都沒(méi)說(shuō)，只一杯淡茶，一陣花香，一個(gè)輕撫卻淡去無(wú)限愁絲，帶來(lái)無(wú)限關(guān)懷。
眼淚白發(fā)更護花
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句詩(shī)是您教給我的。曾記否？您向我們致以最后的鼓勵，您泛紅的雙眼掃過(guò)那五十人的大教室不禁當眾潸然淚下。閃爍的淚珠浸潤了衣袖，不舍的雙眸是那樣的溫潤明媚。曾記否，您陪我們苦讀，血紅布眼卻依然堅守？曾記否，您為我們上課，卻錯過(guò)了母親最后的`呼喚？曾記否，您為我們揮灑千言？您的發(fā)式與顏色已經(jīng)換了好多次了，我知道，那是為了遮掩那雪亮的銀絲。老師，您可知，只一淚一發(fā)，卻引領(lǐng)我走向的明媚的未來(lái)。
千言信紙若比鄰
“關(guān)關(guān)睢鳩，在河之洲……”難忘你的倒背如流。你呢？還記得我們之間的千言萬(wàn)語(yǔ)嗎？你我之間的一如既往的滔滔不絕，勝過(guò)任何友誼。還記得那幾張棕色的信紙嗎？上面你的清秀字跡無(wú)一不激勵著(zhù)我，“更上一層樓”是你的目標，“天涯若比鄰”是你的真情。不必太多的華麗，只千言只一信，便銘記一生，懷念一生。
一言一行總關(guān)情。時(shí)在流，景在變，不走的是那些溫情，不變的是與你們相伴的回憶。
一言一行總關(guān)情作文 篇13
一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)；一個(gè)溫暖的眼神；一個(gè)細微的動(dòng)作。這一點(diǎn)一滴，一言一行都溫順了我的心靈。
——題記
一言一行的關(guān)心溫暖著(zhù)我們，像一顆炙熱的火球，感染著(zhù)我們。
那時(shí)我們已快到期末考階段，表面上似乎是風(fēng)平浪靜，但底下早已硝煙四起。因為這一場(chǎng)考試對我們來(lái)說(shuō)，是一場(chǎng)對自己一個(gè)學(xué)期的測驗。在這考前忙碌的日子中，正因為有關(guān)懷和幫助陪伴著(zhù)我，才讓我的.壓力得以消全。
在那個(gè)期間，同學(xué)們競爭得十分激烈，大家都埋頭苦讀，，那些差生也是臨時(shí)抱佛腳。有一次，我遇到了一道難題，想了很久都沒(méi)有想出來(lái)，恰巧老師今天又不在。我在想：老師今天又不在，同學(xué)們自己都奮不顧身，肯定不會(huì )教我的。要不空著(zhù)上交？不行不行，一定要做好……
我的同桌看了看我，又看了看我手中的作業(yè)本，便問(wèn)：“你這道題是不是不會(huì )做啊�！蹦菚r(shí)的宛如看到救星一般，慌忙的點(diǎn)了點(diǎn)頭。他笑了笑，手上的筆靈活地在紙上旋轉。他反復的給我講解，就連數學(xué)超差的我都給聽(tīng)懂了。我感激地朝他一笑，他笑笑說(shuō)：“我們是同學(xué)嘛！”
親人的一言一行溫暖如春；同學(xué)的一言一行熾熱如夏；陌生人的一言一行清爽如秋�？傊�，他們的一言一行帶給我們的都是溫暖！
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