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我們班的活寶作文（經(jīng)典）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的我們班的活寶作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我們班的活寶作文1
我們班自稱(chēng)為“活寶動(dòng)物樂(lè )園”，你想知道都有那些活寶嗎？那就快來(lái)看看吧！
活寶1———大牙
大牙就是韋兄，大家看到這兒就會(huì )說(shuō)韋兄的牙齒一定大吧！那我就應該告訴你——答錯了!你們想不想知道答案？聽(tīng)我講來(lái)：這個(gè)人很少生氣，一天到晚總是嘻嘻哈哈，并且笑而露齒，故而不知那位同學(xué)，給他取的————大牙。是因為他經(jīng)常惹得我們發(fā)笑，讓我們笑得前俯仰后仰。
活寶2———獵豹
此人力大無(wú)窮，人稱(chēng)獵豹。要問(wèn)此名號從何而來(lái)，還得從追溯到一年前運動(dòng)會(huì )中，只聽(tīng)“趴”的`一聲槍響，100米跑道中，獵豹老兄表現出君子風(fēng)度,最后一個(gè)沖出起跑線(xiàn)。30米，20米，10米，獵豹一聲長(cháng)嘯，大有猛虎大山之勢，以風(fēng)馳電掣般的速度沖過(guò)了中點(diǎn)！運動(dòng)會(huì )之后我就給他取的“獵豹”，不錯吧！
活寶3———熊貓
熊貓是我們班的周兄，他可不是吃的多而出名的，而是上一個(gè)眼睛腫了，像一只熊貓眼，所以我們都叫他熊貓，還有一個(gè)原因，是因為他十分的聰明，也十分的搞笑，經(jīng)常在課堂上來(lái)一段“小插曲”，讓老師哭笑不得，所以我給他取了一個(gè)名字————熊貓。
這就是我們班的活寶們，怎么樣，是不是很有趣？
我們班的活寶作文2
隨著(zhù)時(shí)間的流逝,我們的小學(xué)時(shí)期就要結束了。六年的小學(xué)生活中令我最難忘的要數我們班的四大活寶了。
“啊”的一聲慘叫，大家都知道陳汶蓉又在捉弄人了。吳桐的椅子被她放上了一個(gè)剛從桌子上掉下的圖釘。吳桐惱怒地說(shuō)：“你為什么要把圖釘放在我的椅子上”？而陳汶蓉卻哈哈大笑說(shuō)：“誰(shuí)讓你拿我的作業(yè)抄呢！如果還有下次……”。她故意停頓一下，吳柚問(wèn)：“把我無(wú)罪釋放？”“把你揍一頓，然后再告到老師那去，最后把你的QQ永遠地刪除”。陳汶蓉大聲說(shuō)道�！安灰�，下次我再也不敢了，陳姐，算我求求你了，ARE YOU OK”？吳桐央求著(zhù)，希望她不要告到老師那兒。
“積云雨來(lái)了，用不用我報個(gè)天氣預報呀�！绷种淮舐曊f(shuō)道，頓時(shí)全班哄堂大笑，原來(lái)，羅淳被全淇琳罵他笨手笨腳和笨頭笨腦的，并且還把他叫做“MONREY”。把羅淳氣得眼淚汪汪，而且被全班最有名最喜歡罵人的張奮，把羅淳叫做“狐蓉大叔”，陳應毫把全淇琳叫做“狐蓉大姐”，并把羅淳和全淇琳說(shuō)成是天生的一對，氣得全淇琳和羅淳揚長(cháng)而去。
朱潔是我們班上“嗓門(mén)最大的'女生”，做什么都毫不留情。到她當了班長(cháng)時(shí)，就連她平時(shí)最好的朋友也不放過(guò)。大家都知道她的脾氣，所以到她管紀律時(shí)，大家都默不作聲，象耗子見(jiàn)到貓似的。要不然就會(huì )被她大罵一通，而且還得受罰。
這是就是咱們班的四大活寶，也是我們全班忘不了的對象。
我們班的活寶作文3
所謂“大千世界，無(wú)奇不有”，我們班還真有個(gè)奇葩。他就是我們班的活寶——吳宇博。
語(yǔ)文課
語(yǔ)文課上，老師叫我們朗讀課文《小英雄雨來(lái)》。我們都用普通話(huà)讀，可他呢，偏用方言讀日本軍官司的話(huà)。瞧，一臉憤怒，望著(zhù)語(yǔ)文書(shū)讀著(zhù)課文“小矮（小孩），有湯（糖）吃�！辈恢赖�，他真以為來(lái)到了日本。其實(shí)，他說(shuō)得真不標準，但哄得我們哄堂大笑。
數學(xué)課
數學(xué)課上，我不得不說(shuō)他很優(yōu)秀，但是脾氣太倔了，跟頭倔驢似的.。老師講評題目，他老是不訂正，還信誓旦旦地跟我說(shuō)他的答案對的。唉，還是不能對自己過(guò)于自信，否則只會(huì )害了自己。
英語(yǔ)課
“哎，程沛琦，我跟你講，這篇短文我花了兩個(gè)小時(shí)背下來(lái)，厲害吧？”“是呀，你最厲害了�！蔽規е�(zhù)哄孩子的語(yǔ)氣敷衍著(zhù)他。哼，等這次英語(yǔ)成績(jì)下來(lái)，看你還敢這么得意�！皡怯畈�，62分�！本砹税l(fā)下來(lái)，他居然還敢炫耀：“62分，我及格了�！眳怯畈┌�，吳宇博，我真是對你無(wú)語(yǔ)了。我考一百分都沒(méi)這么興奮，你考62分，還這么牛氣。最后，他還不過(guò)癮，跑到我面前：“程沛琦，我厲害吧�！蔽乙荒樤幮Γ骸笆前�，你考得真好�！�
這個(gè)活寶，雖然讓人感到煩，但他給我們班帶來(lái)了許多歡樂(lè )，我們班也缺不了他這朵奇葩。
我們班的活寶作文4
我們班有個(gè)無(wú)人不知，無(wú)人不曉的”活寶“——他就是紀小閔。
他有一頭烏黑濃密的頭發(fā)，一對”順風(fēng)耳",一雙“千里眼”。他要想知道的`事沒(méi)人能欺騙得了他。雖然他有這個(gè)本領(lǐng)，但就不用在學(xué)習上。這讓三科老師都很為難。
記得有一次，我們班的“活寶”，在秋游時(shí)，往我們班的一位同學(xué)的書(shū)包里放了一只老鼠。
吃午飯時(shí)，那位同學(xué)一打開(kāi)書(shū)包老鼠就跳了出來(lái)。只聽(tīng)見(jiàn)一聲“啊”！之后老師和同學(xué)都匆匆地趕到了那里。老師問(wèn)同學(xué)是誰(shuí)干的，老師話(huà)一剛落。
，紀小閔就哈哈大笑地說(shuō)：“你也太膽小了吧，這就被嚇到！哈！哈！哈！“最終老師嚴厲地批評了紀小閔。
別看紀小閔這么調皮搗蛋，可是他要是認真起來(lái)的話(huà)還是很不錯的。記得那一次，老師要選幾個(gè)人去打掃衛生，紀小閔也被選到了，不過(guò)被老師分去了W.C，被選到的同學(xué)個(gè)個(gè)都被熏得吐了一地，只有紀小閔不怕臟不怕臭，把W.C給打掃干凈了，最后個(gè)個(gè)人都對他豎起了大拇指。
這就是我們班的”活寶“，既調皮又熱愛(ài)勞動(dòng)。
我們班的活寶作文5
我們班有一位活寶老師，她烏黑的秀發(fā)，和一雙總是帶笑的眼睛。她常常帶著(zhù)一副黑框眼鏡，彎月似的眉毛，生氣時(shí)總一挑一挑的，厚厚的嘴唇卻說(shuō)出諄諄話(huà)語(yǔ)，令人難忘。這位活寶老師就是一一一王老師。
王老師有些幽默卻和善，雖然王老師的樣貌并不是那種一眼驚艷的'，但卻十分耐看，而且越看越好看。她那張臉上總掛著(zhù)溫暖的笑容，暖到人的心里。她的嘴里時(shí)常冒出些俏皮話(huà)，讓我們開(kāi)懷大笑。她會(huì )時(shí)常抽出一些時(shí)間讓我們看書(shū)，時(shí)常關(guān)心我們的學(xué)習情況，從不會(huì )罵我們，總是很溫柔的點(diǎn)醒我們，她認真批改我們的作業(yè)，我們只是稍微寫(xiě)寫(xiě)就過(guò)，這讓我們很慚愧呀！王老師待人和善，上課時(shí)如果有人開(kāi)小差，老師就輕輕地走到那人的旁邊，用那雙飽含深情與關(guān)切的眼神看著(zhù)他，那位同學(xué)不好意思低下了頭，小心翼翼的翻開(kāi)書(shū)本，認真聽(tīng)講。我們班的人都說(shuō)有“王老師在的地方就有歡樂(lè )在，嘿嘿，上次的比賽真讓人難忘��！“咔嚓咔嚓，瓜子不�？械穆曇魝鱽�(lái)，像在彈奏一曲高山流水。吃完了，我們幸福的笑了。王老師是深切P中待我們嚴厲，嚴厲中又不失平和。每個(gè)人都是她的孩子，她有時(shí)的幽默與俏皮，更讓我們把她當作媽媽。雖然有些事處理不當，讓我們對她不滿(mǎn)，其實(shí)她只是把機會(huì )讓給最合適的人，這叫“人盡其才。只要細心可有心就可以爭取到機會(huì )的。
你只要細細的觀(guān)察我們的王老師，就會(huì )發(fā)現她的厲害之處！我愛(ài)我們班的活寶老師一一一王老師。
我們班的活寶作文6
我們班的“大活寶”，名氣可是不用說(shuō)，他叫容子易�？雌饋�(lái)他才華橫溢，實(shí)際上是一個(gè)名副其實(shí)的'小調皮蛋。他身瘦如骨，尖臉、刺猬頭，一看就覺(jué)得很好笑呢！
你 看！課間時(shí)，他的飛機飛到樹(shù)上去了。第一次，他拿石頭往樹(shù)上砸，砸得樹(shù)上不停地落下樹(shù)葉，像仙女散花，結果飛機絲毫沒(méi)動(dòng)。第二次，他沖上去使勁地搖樹(shù)，可 飛機就是掉不下來(lái)。第三次，他的小宇宙爆發(fā)了，他把教室里的拖把像流星一樣射到了樹(shù)上，命中“目標”，飛機終于下來(lái)了！可這一幕幕正好被肖校長(cháng)看見(jiàn)了，校 長(cháng)讓他寫(xiě)一份檢討，在大會(huì )上讀。這回他一下子“遠近聞名”了！
他還很壞，大家再看！這天，我在樓下叫他下來(lái)玩，他卻找來(lái)了一群“男將”在后面追我，可我跑得太快了，沒(méi)一個(gè)人能追上我，還把他們繞得團團轉。但我最后還是被容子易捉住了。這么點(diǎn)小事就要追我，你說(shuō)他是不是很壞呢？
他還很貪吃，很貪玩，很幽默，總是把我們逗得哈哈大笑�？伤埠苈斆�，數學(xué)可是他最頂呱呱的科目了，讓我佩服不已！
我真希望容子易能從“大活寶”升級成“大愛(ài)寶”（大家都喜愛(ài)的寶貝）��！
我們班的活寶作文7
要說(shuō)起我們班的四大活寶的故事，那可真是說(shuō)上三天三夜也說(shuō)不完呢！唉，誰(shuí)讓他們有那么多好玩的事呢！
先來(lái)說(shuō)說(shuō)我們班的第一大活寶——紅燒豬頭洪煒?lè )�！洪煒�(lè )粌H僅這一個(gè)外號，還許多外號呢。洪煒?lè )么送馓�，是因為他�?jīng)常扮豬頭的鬼臉，而他剛好又姓洪，并且他自己經(jīng)常在個(gè)性簽名上用紅筆寫(xiě)上自己的姓，又畫(huà)上一個(gè)豬頭才得此外號呢！
第二大活寶是蠟筆小新——陳新。大家一定都知道漫畫(huà)里那個(gè)調皮搗蛋的蠟筆小新，而陳新的性格又和他很象，而名字也差不多，才得此外號的。
第三大活寶是我們班的'小偷——李曉濤。大家不要以為他是真正的小偷喲。你用普通話(huà)讀他的名字是不是和潮州話(huà)的小偷一樣？
最后一個(gè)活寶是班里的洪水——洪錦。他在班里的地位可不小呢。哪里有壞事，那里就有他，并且這件事十有八九是他干的。
這四大活寶要是獨一個(gè)人威力不大，但要是集中在一起，那可就不得了了。搗蛋的搗蛋，吵架的吵架，把班里鬧得個(gè)雞犬不寧，真不愧為我們班的四大活寶呀！
你想認識我們班的四大活寶嗎？想的話(huà)就來(lái)看一看吧！
我們班的活寶作文8
我們班自稱(chēng)為“活寶動(dòng)物樂(lè )園”，你想知道都有那些活寶嗎？那你就快來(lái)看看吧！
活寶1——大牙
大牙就是韋兄，大家看到這兒就會(huì )說(shuō)韋兄的牙齒一定大，那我就應該告訴你——答錯了！你們想不想知道答案？聽(tīng)我講來(lái)：這個(gè)人很少生氣，一天到晚總是嘻嘻哈哈，并且笑而露齒，故而不知那位同學(xué)，給他取的——大牙。他經(jīng)常惹得我們發(fā)笑，讓我們笑得前俯仰后仰。
活寶2——獵豹
此人力大無(wú)窮，人稱(chēng)獵豹。要問(wèn)此名號從何而來(lái)，還得從追溯到一年前運動(dòng)會(huì )中，只聽(tīng)“趴”的一聲槍響，100米跑道中，獵豹老兄表現出君子風(fēng)度，最后一個(gè)沖出起跑線(xiàn)。30米，20米，10米，獵豹一聲長(cháng)嘯，大有猛虎大山之勢，以風(fēng)馳電掣般的速度沖過(guò)了中點(diǎn)！運動(dòng)會(huì )之后我就給他取的“獵豹”，不錯吧！
活寶3——熊貓
熊貓是我們班的周兄，他可不是吃的多而出名的，而是上一個(gè)眼睛腫了，像一只熊貓眼，所以我們都叫他熊貓，還有一個(gè)原因，是因為他十分的`聰明，也十分的搞笑，經(jīng)常在課堂上來(lái)一段“小插曲”，讓老師哭笑不得，所以我給他取了一個(gè)名字——熊貓。
我們班的活寶作文9
活寶一：人稱(chēng)：“花花公子”、“小白臉”、“陰陽(yáng)怪人”。他這個(gè)人有時(shí)讓人喜歡有時(shí)讓人討厭。高興的是他可以使我們課堂增添樂(lè )趣；討厭的是，他常常把別人弄得哭笑不得，甚是尷尬。
他的膽子挺大，不僅跟同學(xué)開(kāi)玩笑，有時(shí)還和老師“較量”一把。數學(xué)課上，講臺旁那塊地盤(pán)，總是他45分鐘的領(lǐng)地。地理課上，他又有自己的`新地盤(pán)——門(mén)后。如果老師不理他，當老師向全班提出一個(gè)問(wèn)題時(shí)，他就帶著(zhù)陜西方言說(shuō)：“是的�！比堑梦覀児笮�。
上次數學(xué)競賽，他只考了30分，氣壞了數學(xué)老師。從此，他便多了一個(gè)美稱(chēng)——“李三十”。
哈哈，這就是咱們班的活寶之一—李鵬鵬！
活寶二：他倒沒(méi)什么美稱(chēng)，不過(guò)，他比“李三十”還滑稽。
記得一次閱讀課上，他不遵守紀律，班長(cháng)用棒子敲了他一下，他就開(kāi)始耍賴(lài)了，用娘娘腔的聲音說(shuō)：“好，你打了我，你得賠我醫藥費，你得賠我精神損失費，你得……”還沒(méi)說(shuō)完，接著(zhù)補了一句：“還有影響同學(xué)們學(xué)習的學(xué)習費�！比嗪逄么笮�。
他雖然沒(méi)有美稱(chēng)，但他可是一等一的搞笑大王！
這就是我們班的兩大“活寶”！
我們班的活寶作文10
他胖胖的，一張肉乎乎的臉上，瞇著(zhù)兩顆黑珍珠。他每天笑嘻嘻的，笑聲那叫一個(gè)魔性。
這樣的形象，你絕對想不到他有“章魚(yú)燒”這個(gè)雅號。第一，他上課時(shí)總是趴在桌上，就像一只章魚(yú)一樣，軟塌塌的；第二，他身子弱，總是發(fā)燒�！罢卖~(yú)燒”這個(gè)雅號因此得名。這樣一個(gè)活寶，在班上的趣事還真不少。
“叮鈴鈴……”，瞧，“章魚(yú)燒”又胡亂地收拾好桌子，像一只貓趴在桌上�？伤裉靺s抬起頭，出神地望著(zhù)天空。幾秒過(guò)后，雙眼放光，開(kāi)始奮筆疾書(shū)起來(lái)。真是太陽(yáng)從西邊出來(lái)了，竟有如此奇事？
難得這位兄臺如此認真，我可千萬(wàn)不能錯過(guò)這個(gè)好機會(huì )。我定睛一看，喲，這還是王熙鳳嗎？只見(jiàn)他擠眉弄眼，一直轉著(zhù)角度，時(shí)而工筆細描，時(shí)而涂來(lái)涂去。幾分鐘過(guò)后，一張驚世駭俗的.畫(huà)像就大功告成了。我一看，不由得"撲哧”一聲，“王熙鳳”成功蛻變成了“四不像”，他臉上還掛著(zhù)一抹壞笑，問(wèn)“怎么樣？”
突然，一把“飛刀“掠過(guò)了他的耳尖�！澳銈儌z在干什么呢？”只見(jiàn)老師慢慢地走過(guò)來(lái)，大家都斂聲屏氣，就連“四大天王”都驚心地看著(zhù)他。而我們的“章魚(yú)燒”還在用鉛筆畫(huà)著(zhù)圓圈。
老師拿起那幅肇事的畫(huà)像，足足看了有半分鐘�！皳溥辍币宦�，劃破了班上的沉敘。我們都一頭霧水。她把“四不像”公之于眾。這下好了，大家都哄堂大笑。這時(shí)，年級主任的眼角閃著(zhù)憤怒的火光。
看，“章魚(yú)燒”就是這么一個(gè)人！
我們班的活寶作文11
我們這個(gè)獨特的班，特點(diǎn)鮮明的人數不勝數，可是要說(shuō)“大活寶”，那非向奕樂(lè )莫屬。他表面是個(gè)平凡人，但骨子里卻是個(gè)不折不扣的“變異人”。
說(shuō)到變異你可能會(huì )想到基因突變，而向奕樂(lè )的`表現就讓人懷疑他吃錯藥了。根據我的觀(guān)察，我發(fā)現他這個(gè)人總是唱著(zhù)歌，跳著(zhù)舞，成天傻呵呵的。有一次，我們在上體育課時(shí)，本來(lái)應該跑步的。誰(shuí)知，向奕樂(lè )一把拉住了我，想和我來(lái)段雙人舞。他真是想到哪出是哪出啊!看著(zhù)他那扭扭捏捏的舞姿，我內心是一百個(gè)嫌棄。我連忙擺脫，跑開(kāi)了�？晌一仡^一看，朱泓僖也被他拉上了。你說(shuō)，這天底下哪有這樣的男生呀?
這還不能充分展現他的特點(diǎn)。有一次自習課，向奕樂(lè )正偷偷地剪著(zhù)什么，你仔細一看，他竟然剪出了一個(gè)光著(zhù)身子的女生，真替他害臊!然后，他還向我借了一個(gè)膠棒和餐巾紙。原來(lái)，向奕樂(lè )在給這個(gè)紙人做服裝。我皺了皺眉頭，生氣地對他說(shuō)：“我覺(jué)得你得變回一個(gè)男生了�！碑斎�，對于我由衷的規勸，他愣是沒(méi)當一回事，我只好作罷。
雖然向奕樂(lè )有點(diǎn)奇怪，但是他的演技超高。有一次，我們在舉行“十元錢(qián)，千分愛(ài)”的開(kāi)幕式活動(dòng)。他所在的小組演了一個(gè)小品，其中，向奕樂(lè )把主人公演得惟妙惟肖，好像這件事情就發(fā)生在他身上。大家都朝著(zhù)他喊道：“向奕樂(lè )!向奕樂(lè )!”現場(chǎng)甭提有多熱鬧了!
向奕樂(lè )啊，你何時(shí)能變回一個(gè)正正當當的男子漢呢!但是，如果你真的“變回去”了，我們班也就少了一個(gè)大活寶啊!
我們班的活寶作文12
我們的班級里有一個(gè)“活寶”，如果上課老師不請他回答問(wèn)題的話(huà)，會(huì )直接將答案報出來(lái)。下課會(huì )經(jīng)常和別人打鬧，還喜歡搞惡作劇。不過(guò)他雖然不守紀律、還很調皮，他也有辦法讓老師和同學(xué)哈哈大笑！所以，他是我們班級里的“活寶”，沒(méi)有了他，我們也不能讓自己發(fā)自?xún)刃牡男α恕?/p>
那天的事，我還記得清清楚楚。大約是二年級的時(shí)候，這位“活寶”要找我打鬧，還沒(méi)經(jīng)過(guò)我的同意，他就飛奔過(guò)來(lái)向我出拳，我抓住了他的拳頭，我朝他的肚子打去。把他打倒在地，就在我走向座位的'時(shí)候，他一拳打到了我的背，我都要吐血了。我生氣的朝他怒吼：“我要和老師說(shuō)！說(shuō)你打我的背�！彼ё∥业耐�，傷心的對我說(shuō)：“求你不要和老師說(shuō)，如果你不說(shuō)，我就給你吃巧克力�！蔽衣�(tīng)到巧克力三字，我開(kāi)心的回答到：“我也不是沒(méi)有受傷嗎，我不和老師說(shuō)了�！薄盎顚殹瘪R上將巧克力遞給了我。
有一次，老師大發(fā)慈悲，讓我們來(lái)玩變臉游戲，我們班的“活寶”站起來(lái)說(shuō)：“老師，讓我試試唄！”于是語(yǔ)文老師就將“活寶”請上了講臺。他先將臉遮住，然后突然打開(kāi)，我便看見(jiàn)了一張翻著(zhù)白眼，裂著(zhù)嘴的表情，頓時(shí)，全班同學(xué)哈哈大笑，連語(yǔ)文老師也在笑。因為時(shí)間有限，老師只請了一位同學(xué)。他走下講臺的時(shí)候，還說(shuō)了“謝謝大家”。
我們班的“活寶”其實(shí)非常聰明，因為他是我們班的科學(xué)課代表：郭雄威。
我們班的活寶作文13
我們班有個(gè)“活寶”，他有一雙小小的眼睛，彎彎的大嘴，每天都要傻笑傻笑，他的耳朵很好，他坐在第一組，上課的時(shí)候坐在第七組的'人在講一個(gè)秘密，他聽(tīng)到了，告訴了老師。他很搞笑如果不出意外我們班每天最少也得笑五次。
有一次，上音樂(lè )課，音樂(lè )老師沒(méi)有叫我們唱歌，而他卻唱了，音樂(lè )老師很是生氣就罰他把這首歌單唱一遍給全班聽(tīng)，而他卻一點(diǎn)兒也不害怕，站在座位上用很娘炮的聲音唱給大家聽(tīng)，唱完了歌音樂(lè )老師被氣走了，而我們全班的男生笑著(zhù)說(shuō)：“你要不要臉��？你可是男生呀，話(huà)音剛落全班笑的更激烈了。那時(shí)候整個(gè)教學(xué)樓都可以。聽(tīng)到我們班的笑聲。
又有一次，他亂動(dòng)我東西，還把我的東西給玩壞了，我那時(shí)候很是生氣，正當我要沖進(jìn)辦公室的時(shí)候他拉住了我懇求的說(shuō)：“求求你了別告訴老師，不然我會(huì )沒(méi)命的�！彼麆傉f(shuō)完我有點(diǎn)同情就讓他給我寫(xiě)一份一百字的道歉信。然后我就原諒他了。
他雖然有時(shí)很討厭，但如果我們班沒(méi)有他那或許就沒(méi)有了真正的笑容了。
我們班的活寶作文14
他整天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，好像天就算要塌了也滿(mǎn)不在乎。他穿著(zhù)不講究，有時(shí)候汗衫都穿反了，快放學(xué)了才被同學(xué)發(fā)現。他喜歡講笑話(huà)然后自個(gè)兒也笑得前俯后仰，一笑可以笑上幾分鐘。他從不哭鼻子，好像沒(méi)有眼淚似的。他雖然成績(jì)不好也不壞，但絕對是我們班最開(kāi)心，最天馬行空，最膽大包天的人。他，就是我們班的.“活寶”龔祥霖。
他話(huà)特別多，被我們班評為“話(huà)嘮之首”。除了喜歡講笑話(huà)，辯論吵架也是所向無(wú)敵。如果遇上自尊心很強的人，會(huì )吵的欲哭無(wú)淚。如果遇上自尊心不強的人也會(huì )被逼的無(wú)話(huà)可說(shuō)。
他很頑皮，有時(shí)做些違反學(xué)校規定的事。有一次他帶了一只小鴨子到教室來(lái)。本想著(zhù)下課時(shí)和同學(xué)們一起玩，結果活潑的小鴨上課時(shí)“嘎嘎”叫了兩聲，引得同學(xué)們哄堂大笑。老師嚴厲地批評了他，他卻嬉皮笑臉地請求下不為例。
他很獨立。很多同學(xué)遇到困難總是要找老師幫忙，他可不一樣。他覺(jué)得自己能解決的就自己解決，不用麻煩別人，哪怕是老師想要親自出馬解決他和同學(xué)之間的小矛盾，他也大大咧咧地自行了斷，就像他所說(shuō)的“一人做事一人當”。
這就是我們班級的“活寶”龔祥霖，獨一無(wú)二的龔祥霖。
我們班的活寶作文15
"白旭成，你給我上后面去，站到下課！"老師生氣地說(shuō)。唉，原來(lái)又是我們班的"活寶"白旭成同學(xué)在老師上課的時(shí)候，背地里和別人說(shuō)話(huà)被老師抓住了。這淘小子！
要是說(shuō)起玩，他可是一個(gè)頂倆�？梢钦f(shuō)起學(xué)習，他就想大病初愈一樣，沒(méi)了精神。記得有一回，他在臨上課的十分鐘前，還在走廊里健步如飛地瘋跑，而且還能在五分鐘內連續"光顧"三層樓的六個(gè)班級，然后還在那些班級留下了一些杰作，不是拿走那里的黑板擦，就是拿走那里的錄音機，后來(lái)造成了我們班短暫性的錄音機和黑板擦泛濫。
還有一次，老師在前面"手舞足蹈"的講課，可他呢？卻趴在桌子上"神游華山"去了。當時(shí)我正在認認真真的聽(tīng)課，可他卻像掉了魂似的，突然，老師說(shuō)："白旭成，這道題你來(lái)回答。"他猛地站了起來(lái)，說(shuō)道："老師，你剛才讓我干什么？"當他的'話(huà)音一落，我們立刻哄堂大笑�？伤�"美麗"的表情并沒(méi)有打動(dòng)老師。20遍的109課課文如同"五指山"一般砸到他的身上，使他動(dòng)彈不得，而且看著(zhù)老師那不容動(dòng)搖的面部表情，我們深深的知道：他要是不交就死定了。
唉，我的小白同志，你什么時(shí)候才能改掉你的"上課倒病"��？
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