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(精)明媚的作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的明媚的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
明媚的作文1
一縷縷淡淡的微光透過(guò)千萬(wàn)重樹(shù)葉，嘩地潑到房間，桌上披著(zhù)一層淡淡的金色薄紗�？諝饫锏教帍浡�(zhù)清晨陽(yáng)光下的氣息。貪婪地嗅幾口，窗外的百靈鳥(niǎo)婉轉的唱出清晨的樂(lè )曲，抬頭看天，比起夕陽(yáng)，少了幾分妖艷，多了一些生機。
吃過(guò)早飯，就那般靜坐著(zhù)看向桌面。桌上放著(zhù)一顆蜜柚，同是在那層金黃色的籠罩之下，碧綠的柚子散發(fā)出幾乎微不可聞的的清香，混雜在陽(yáng)光的氣息里。那一層翠綠色顯得發(fā)出光亮一般，格外的有人。我不由自主的舔了舔嘴角。
母親見(jiàn)我吃過(guò)了早飯，便拿出一把水果刀，捧過(guò)柚子要切。我急急的看去，之間她微微用力，削下柚子的“尖兒”。又用拇指和食指緊緊掐著(zhù)刀，在原本光潔的柚子皮上一刀刀劃下，劃了五刀，又把刀收起，拇指掐進(jìn)柚子中，不一會(huì )剝出一個(gè)被厚厚的絮包著(zhù)的柚肉。母親細細地剝好一塊給我，我看著(zhù)這晶瑩得如白玉般的柚肉，一口放入口中。
一入口便皺起了眉頭，柚肉自是甘美，而下方帶著(zhù)的莖卻略顯苦味。母親見(jiàn)我皺起眉頭，拿起一旁的茶杯讓我喝幾口水。我注意到下方帶著(zhù)的莖是剝不離的，與柚肉連在一起，食用的果肉或多或少都帶了點(diǎn)苦味。我細細去剝，最終發(fā)現只是徒勞無(wú)功。反而散了一桌子的柚肉。反觀(guān)母親，卻是從容不迫地剝開(kāi)，并不理會(huì )肉下的莖，已經(jīng)吃了不少。
我看母親，她也看著(zhù)我，半晌才說(shuō)：“柚子的莖與肉不相離，吃到口中雖有苦味，但如果沒(méi)有這苦味，柚子也不那么好吃了�！蔽矣行┎唤�，母親又說(shuō)：“世界上又沒(méi)有什么東西是完美而分毫無(wú)瑕的。雖然柚子的外表看似美麗，但其中卻帶苦絮。沒(méi)有什么東西擔得上完美，因為每個(gè)人都有那一種屬于自己的苦味。上天很公平，沒(méi)有誰(shuí)能無(wú)憂(yōu)一生�！�
仔細一想，母親說(shuō)的也對，世間并不完美，每個(gè)人都有屬于自己的劫難。我們都只能看到苦難過(guò)后的光芒萬(wàn)丈，然而剝開(kāi)完美的外表，看到的卻是層層苦難包裹著(zhù)的內心。又拿起一塊柚肉，放到口中細細品嘗，仍舊帶著(zhù)些苦，我卻理解母親為什么喜歡吃這樣的柚肉，看到這些，品嘗出苦味，便會(huì )想起自己曾經(jīng)的苦吧。
有人說(shuō)我們每個(gè)人都有一道明媚的'傷痕，只不過(guò)隱藏在自己內心的最深處。時(shí)間久了，一切都在慢慢淡忘，最終化為坦然。有的人忘卻不了，終是苦了自己的內心。就如苦柚，再無(wú)甜意。然而，每個(gè)人都有苦有樂(lè )，有何必為那一絲苦而耿耿于懷？
柚子就像我們的心，雖然外面也許會(huì )被許許多多的苦絮所填滿(mǎn)，但是我們只要讓自己最真實(shí)的內心是甜的就足夠了，不是嗎？時(shí)間過(guò)得太快，只是夕陽(yáng)的流光下，不要因為苦絮而介懷。永遠記得清晨的陽(yáng)光找到身上的淡金色光圈，對也好，錯也罷，留不住時(shí)間，只有存些美好的回憶，讓傷痕淡去。
明媚的作文2
不知許久，墻上泛黃的日歷彰顯了歲月的輕程，日子竟隨著(zhù)行云流水般的逝去，心揣幾縷僻靜的情懷，佇立在琉璃的屋檐下望著(zhù)無(wú)穹的天空。眼前這般雨過(guò)初晴的裊娜，若隱若現出許些山水環(huán)繞的輪廓美，仿佛流瀉千里淡淡湞的水墨幽香，在這清新的氣息下，我漸次的尋往這一段明媚的旅途。
拋卻雜念的紛擾，卸下繁瑣的工務(wù)，陽(yáng)春三月，展開(kāi)心靈的翅膀，盡情的徜徉在大自然的懷抱中，輕踏一巷深街尾的欣然灑脫或擇覓一小徑的閑步優(yōu)雅。賞春花之齊艷盛大的嫣然芬芳笑意，醉一場(chǎng)蝶蜂紛繞的爛漫旖旎，無(wú)關(guān)風(fēng)月，與心情有染。
曾言傷心橋下淚，如今還看春綠波�？磥�(lái)，這樣的自在是未曾少有的，曾一人不知道多少次揪心于情感的脈路，感嘆人生的迷茫，沉寂過(guò)往心上的陰霾。曾以為流年帶不走的是傷悲寂冷，只是當一切都在風(fēng)輕云淡過(guò)后消散了，我想心情大概與季節有關(guān)吧，讓人心懷感嘆觸景生情。
因為春天的溫婉賦予了人們無(wú)盡的抒情，古時(shí)有宋代詩(shī)人陳與義《春日》中寫(xiě)道：“朝來(lái)庭樹(shù)有鳴禽，紅綠扶春上遠林”的耳盈鳥(niǎo)語(yǔ)，目滿(mǎn)青枝，綠紅相扶，異馥誘人的'春意濃烈靈感；有唐代詩(shī)人李賀《田園》中寫(xiě)道：“春水初生乳燕飛，黃蜂小尾撲花歸”的妙句絕倫，讓春天富有意趣，歡欣不已，生動(dòng)傳神，清新流轉，神清氣逸……等等不列。
我想，我只是個(gè)普通的人，每天敲打著(zhù)鍋碗瓢盆，行走在塵世阡陌的變幻多端，竭盡全力的用向日葵的姿態(tài)綻放溫暖的綻放，來(lái)往輾轉于自己理想道路的奔波，過(guò)著(zhù)晨起晚息簡(jiǎn)單的生活。
有時(shí)候累了，就出去站在樓頂，依著(zhù)明月的清輝，讓清風(fēng)捎過(guò)疲憊的臉頰，給予釋然的輕撫。因為風(fēng)兒是最輕松的，它漂泊了四季，卻不會(huì )為任何事物的變遷而告別依依不舍。
有時(shí)候哭了，就抬起冷傲倔強的頭顱，奮然的抹去眼角的余潤。然后靜坐在書(shū)桌前寫(xiě)下一些緘言碎句，借著(zhù)蒼白無(wú)力的文字來(lái)表述些酸痛的心情，打開(kāi)塵封的記憶，飄進(jìn)了陣陣的心疼。
有時(shí)候困了，就枕著(zhù)沉香的琴曲漫韻斟品，倦入超負荷的軀殼，悄悄的，輕輕的翩起纏綿的婉約入耳，入心，入夢(mèng)。像是苦海中泅渡一帆扁舟劃著(zhù)波浪的漣漪，希望那船能夠載著(zhù)我駛向美好的彼岸，我想，至少我的微笑夢(mèng)里還是有的。
其實(shí)我知道，在人生的長(cháng)河中，有長(cháng)揚氣志一帆風(fēng)順的欣喜，也有半路風(fēng)雨挫折坎坷的命運多折。遠去的光陰里，走過(guò)的悲歡離合，眺望曾經(jīng)沉默的渡口，有種歷經(jīng)鑄就了釋?xiě)衙髁肆说弧?/p>
年少的歷經(jīng)，每個(gè)人的內心深處，都有那么一段不愿提起的故事，年輪的漸增允透了無(wú)言的沉寂�；蛴亚榈氖枭⑼灸�，或愛(ài)情的勞燕分飛，這些人都難過(guò)的情字之關(guān)，誰(shuí)能用等待的期盼去見(jiàn)證了下一場(chǎng)奇跡的相遇。
我認為感情和真心是兩回事，真心耐的住世俗，而感情難以經(jīng)得住時(shí)間的考驗。常記得一句：命里有時(shí)終須有，命里無(wú)時(shí)莫強求，我曾去過(guò)許多地方遇到許多人，然后默默的轉身離開(kāi)凄涼的背影。錯過(guò)的終究隨著(zhù)時(shí)光奔赴，然而在對的時(shí)間遇到對的人，這何嘗又不是一種別有的珍惜了。
或許，時(shí)間會(huì )告訴我們一切，等待是一個(gè)人和執著(zhù)華麗的博弈，勝負不可預知。也許，時(shí)間也會(huì )見(jiàn)證著(zhù)那些點(diǎn)滴入心的溫暖。
物華幾度，流星暗許。彼時(shí)，他說(shuō)：我愿相護與你時(shí)光正好，一同歷經(jīng)坎坷不棄到老，她說(shuō)：塵世如此薄涼，我愿一同看細水長(cháng)流。這樣的平淡，在他們看來(lái)，如水一樣的年華，才能共度一生。
人生有多少事情多少情緒是說(shuō)不清道不明的，這世間又有著(zhù)太多的不如人意了，它肆笑的正在等著(zhù)我們一一去排解。在理性和感性的邊緣，我們就要像彈簧一樣，用心靈與心靈的默契讓生命花開(kāi)。
如果，人生沒(méi)有疼痛，那么我也不會(huì )知道，該如何珍惜關(guān)心自己身邊的每一個(gè)人，把這份現有的情感照耀光輝，把持機會(huì )，活在當下，與曾經(jīng)干杯，祝守未來(lái)的憧憬。
被沖刷了的時(shí)光，空氣里彌漫這芬芳的春意，陰霾的氣氛終究會(huì )消散在云開(kāi)山巔。漆黑的濃夜請不要在哭泣，黎明的透亮即將裝點(diǎn)淡開(kāi)的心房。陽(yáng)光燦爛，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，與大自然接觸，放飛又一個(gè)素雅的心情。
明媚的作文3
你是我溫柔的信仰，你是我明媚的月華�！}記
你是揚起了千千遍的風(fēng)，你是雪地上閃爍的白光，你是照拂著(zhù)田野的太陽(yáng)，你是秋天里溫柔的你，你是夜空的星星。你不會(huì )消失，你永垂，你不朽。
年幼時(shí)曾用過(guò)這樣的辭藻來(lái)贊美你。說(shuō)想用天上的星星來(lái)裝點(diǎn)你暗淡的目光；想用盛開(kāi)的百花來(lái)點(diǎn)綴你蒼蒼的白發(fā)。多希望來(lái)年綠遍滿(mǎn)川時(shí)，山風(fēng)也能為我吹亮你的目光；多希望黎明的朝陽(yáng)自天際而出，晨露未稀時(shí)，日光也能為我喚醒你的神采；多希望飛鳥(niǎo)能為我銜一根美麗的荊條贈予你；多希望蜂鳴蝶舞是你能看到生機盎盎的歡樂(lè )；多希望為你傾我所有。年少時(shí)的夢(mèng)想是與你共享時(shí)光流逝時(shí)，如宇宙洪荒起源般迅捷而彌久的美。也夢(mèng)想壯闊天晨，東升西落，你的容顏，恰若蓮花，不曾凋落。
世上深?lèi)?ài)，也許不僅僅是一段似水流年般的時(shí)光。而是在這樣似水的時(shí)光中，你給了我甘之如醴的愛(ài)。給予生命，給予寬容，給予關(guān)懷，給予陪伴。我常常覺(jué)得自己一無(wú)所有，不曾富足。卻不知你為我傾其所有，讓我衣錦他鄉。知識啊，我又怎么忍心看你白發(fā)蒼蒼，我又怎么舍得你心老力疲，我又怎么肯見(jiàn)證你的滄桑。
其實(shí)有些語(yǔ)言太華麗卻讓人難以言說(shuō)。你讓我有機會(huì )觸摸這個(gè)世界，即使我也常說(shuō)，生而在世，我很抱歉這樣的`話(huà)，即使我也常郁郁寡歡，被挫折打敗后沒(méi)有爬起來(lái)的勇氣，即使我也常與你爭執面紅耳赤，我們總是意見(jiàn)相左，但不管怎樣，請你知道，我很愛(ài)你，也很感激你。你呈現在我面前的世界并不美，我卻感激你無(wú)言的哺育，我愛(ài)你正如你愛(ài)我那么深，足以填滿(mǎn)任何鴻溝。
我們時(shí)常談天，都是些無(wú)關(guān)緊要的是。我們說(shuō)起話(huà)來(lái)多么不著(zhù)邊際，我們有時(shí)我看看你，正如你愛(ài)我我愛(ài)著(zhù)你。你贊美別人家的孩子，你說(shuō)你怎么一點(diǎn)都不像那個(gè)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)呢。其實(shí)我知道，你對我很滿(mǎn)意，，若有一天我真的成了誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，你也未必會(huì )開(kāi)心。我不懂事也會(huì )用真誠的心貼著(zhù)你的靈魂的內力去感知你的心情。我也無(wú)需成為誰(shuí)，我一直明白我是上帝對你最美的給予，你也是一樣的。
你也是啊，你也是一樣的。我對你不曾有過(guò)什么期盼，因為你之于我，足夠完美。你是我溫柔的信仰，你是我明媚的月華。白發(fā)蒼蒼，月光點(diǎn)點(diǎn)，照亮我的心房，唯你一段明媚的月光。若有來(lái)世，我相信你會(huì )希冀做月亮，為我照亮夜行的路。那我也告訴你，你又何須為我掌燈，你早已是我心中明媚月光，引領(lǐng)我一路北上。
為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍。
從前，我怕極了你會(huì )老會(huì )離開(kāi)我。那時(shí)，溫暖如你的依靠我要在何處才能尋到。而今，你一再不惑之年半百將近。我羽翼漸豐，無(wú)畏風(fēng)雨，我卻比以往千倍萬(wàn)倍的怕，球球時(shí)光讓你慢些變老。我也想為你遮風(fēng)擋雨許多年，請給我機會(huì )，時(shí)光里我愿為你開(kāi)出一樹(shù)燦爛的花。
你是我生命中唯一一段溫柔的月光。
為你，我可以千千萬(wàn)萬(wàn)遍，不離不棄。
明媚的作文4
陽(yáng)光明媚的日子
——相信與等待
風(fēng)雨后的彩虹，淡淡地出現在湛藍的天空；黑暗后的光明，耀眼地出現在無(wú)助的絕望。而這一切都有如太陽(yáng)般奪目的希望存在。
風(fēng)，吹過(guò)那無(wú)際的天空，帶來(lái)了烏云，積起了一團又一團，如編織出一張黑的網(wǎng)籠罩著(zhù)。被風(fēng)吹得快要趴下的小草，低著(zhù)頭，默默地受著(zhù)風(fēng)的吹刮，很快就沒(méi)有力氣去挺住了。身旁的同伴，早已失去往日的朝氣，跟隨著(zhù)風(fēng)的方向，無(wú)力地搖擺。小草，想找到希望，找到能頂住風(fēng)雨的方法，但這一切在努力中不斷失敗。
他，仰望那無(wú)際的夜空，看到了星，心中卻堆藏著(zhù)難以解決的煩惱，如解不開(kāi)一個(gè)死的結埋藏著(zhù)。煩惱，帶來(lái)了困惑，腦海中的茫然，形成了不知所措。他，想找到希望，找到解決煩惱的方法，但這一切在努力中不斷失敗。
“滴，滴，滴……”，響起雨的聲音，地上多了大大的水珠印，漸漸地，這股聲音變得越來(lái)越密，越來(lái)越大，地上的水珠印越來(lái)越多。沾濕了每一寸的土地，打到那無(wú)力反抗的小草，原本如弓般彎的身軀變得更彎了，一滴又一滴的雨水狂瀉般地打在小草上。
“你到底想到?jīng)]有？”一聲怒氣的話(huà)語(yǔ)說(shuō)道。他抱歉地說(shuō)：“我還沒(méi)想到�！薄疤澞氵�是我上司呢”下屬說(shuō)，“你的能力能管理我們嗎？”話(huà)后，辦公室里安靜下來(lái)了，很久后，他吐出一句話(huà)：對不起，我會(huì )想辦法的'。之后，默默地離開(kāi)大家的視野。
雨的擊打，讓小草一次又一次地垂下了頭，彎下了挺直的腰桿，但心中的信念沒(méi)有被雨水的刷洗而沖掉，一股聲音在腦海里蹦出來(lái)：相信自己，學(xué)會(huì )等待，希望在身邊。那彎彎的身軀挺起來(lái)，越來(lái)越直，沒(méi)有絲毫的放棄。
指針劃過(guò)了2，此時(shí)是凌晨2點(diǎn)，但屏幕還在亮著(zhù)，鍵盤(pán)上有一雙手在靈活地跳動(dòng)，發(fā)出各種不同的聲音。他的眼皮快要蓋住了，但想起自己的無(wú)能讓下屬責罵，不禁一股悔意流出。他搖搖頭，看到了自己以前激勵自己的話(huà)語(yǔ)：在等待中，學(xué)會(huì )相信，付出努力，上帝會(huì )給你希望的。
風(fēng)雨過(guò)后，小草傲然地站在土地上，它看到了好多好多，發(fā)現原來(lái)風(fēng)雨不可怕，可怕的是自己沒(méi)有一顆相信自己的心，沒(méi)有等待的心。告別風(fēng)雨后的天空，出現了一道美麗的風(fēng)景——彩虹。
努力過(guò)后，他信心滿(mǎn)滿(mǎn)地拿起自己的計劃方案走向講臺，想每一個(gè)人講解自己的計劃，最終，結束時(shí)，響起了他意想不到的掌聲。這時(shí)，那湛藍的天空出現了明媚的太陽(yáng)。
假如遇到困難時(shí)，“不要悲傷，不要心急”，帶著(zhù)自己最大的努力和信仰去行動(dòng)，“相信吧，快樂(lè )的日子機會(huì )來(lái)臨”，那成功終究來(lái)臨。
風(fēng)雨后的彩虹，淡淡地出現在湛藍的天空；黑暗后的光明，耀眼地出現在無(wú)助的絕望。而這一切都有如太陽(yáng)般奪目的希望存在。
明媚的作文5
初春的陽(yáng)光照在身上,有種細暖而麻酥酥的感覺(jué)；也許風(fēng)兒有些倦了，沒(méi)有來(lái)光臨，樹(shù)葉們也都很安靜地在享受著(zhù)這暖陽(yáng)的親撫，對面陽(yáng)臺的欄桿上，曬了床棉被，淡雅的棉布被套上印染著(zhù)細碎的粉色花紋，像一位害羞的素雅女子潔白的臉頰上透著(zhù)緋紅，在陽(yáng)光下顯得格外的嫵媚動(dòng)人。
輕挽齊腰的長(cháng)發(fā)，圍上我心愛(ài)的白色圍裙，踩著(zhù)班德瑞舒緩的曲調穿梭于陽(yáng)臺和廚房之間,砂鍋里正煲著(zhù)蓮藕排骨湯，再燉三十分鐘就可以出鍋了，廚房里飄散著(zhù)排骨湯汁的味道，將生活的氣息盡情地揮灑著(zhù)；陽(yáng)臺上的.花兒爭奇斗艷的開(kāi)放著(zhù)，帆兒和隔壁軒兒在樓下嬉戲著(zhù)，笑聲清脆�？粗�(zhù)孩子們臉上純真的笑臉，想起自己平坦而又溫馨的童年，曾經(jīng)也是響著(zhù)這清脆地笑聲的。
隨意的翻著(zhù)一本書(shū)，是張小嫻的散文集，封面上是一張面對微笑而樸素的臉，很喜歡這樣的微笑和那雙微笑的眼睛，充滿(mǎn)著(zhù)純凈和智慧。這樣的笑臉應該是幸福的吧？揣測中有些思緒飛揚，片刻迷離后頓感，雖然在每一個(gè)人的身上這種幸福會(huì )以各種姿態(tài)展現出來(lái)。然，我們更應該在意自己的心情和感受，幸福都是一樣的，那就是面對生活，開(kāi)朗而又樂(lè )觀(guān)，你說(shuō)呢？
無(wú)聲的歲月悠悠而過(guò)，散落成生活的美好如影隨形；清晨里那一滴晶瑩的露珠，中午那一輪火熱的陽(yáng)光,午后那一片風(fēng)清云淡的藍天，黃昏里那一場(chǎng)纏綿的紛紛細雨……都讓我感覺(jué)到幸福就在身邊，因為，我會(huì )覺(jué)得幸福就在那一片藍天下和一份浪漫里。
端起一杯清茶，品著(zhù)那一口甘甜，想一份茶里的默契，心就會(huì )燦爛若花；雖然有一些苦澀，有一些無(wú)奈，可那何嘗不是生活的一種點(diǎn)綴？一口清茶的溫暖，足以驅除一絲寒意，怎么會(huì )不覺(jué)得愜意……因為，我覺(jué)得幸福就在那一縷回味和一絲溫暖里。
熬一鍋咸淡適宜的靚湯，嘗著(zhù)那鮮美而營(yíng)養的味道，看著(zhù)親人津津有味地品嘗自己的勞動(dòng)成果時(shí)，幸福的味道冉冉升起，每每回味那滿(mǎn)屋子的歡喜笑顏，不覺(jué)都會(huì )唇角飛揚，心底里彌漫著(zhù)一種溫情，這又怎么不讓我沉醉在這溫馨日子的幸福里呢？
總會(huì )有朋友問(wèn)我：為什么你總把事物寫(xiě)的那么美好,即使憂(yōu)傷也那么美?難道生活里都是美的嗎?呵,我覺(jué)得,這也許就是源于自己擁有一顆容易滿(mǎn)足的心吧。
其實(shí)，好多事情都可以偏向好的一面去想，去設計。如果，面對生活總是心存一份感恩，就像花朵一樣，你給予它陽(yáng)光和雨露，而它回報的就是美麗的花朵和淡淡的芳香。譬如，你用智慧和巧手精心熬制的靚湯，一定是鮮美，香味濃郁的。那么，如果我們善待生活，生活是不是也會(huì )如此善待我們呢？我想，一定會(huì )的。
每天，當你享受著(zhù)自然的空氣帶來(lái)的清爽和怡然；每天，當你擁有一米陽(yáng)光的親撫和溫暖，這還不滿(mǎn)足嗎？我想，我們是應該滿(mǎn)足的。你說(shuō)，是嗎？
明媚的作文6
人的生命和靈魂都需要出口
——題記
溫暖的手風(fēng)琴聲在空氣中彌漫著(zhù)，浸沒(méi)了鋼筋水泥叢林的冷漠和堅硬。陽(yáng)光灑在路旁的樹(shù)上，一層一層地擴展開(kāi)來(lái)。走在街上，偶爾會(huì )聞到一縷來(lái)自春天的清香。微風(fēng)一吹，樹(shù)梢間的葉片在陽(yáng)光下赤裸裸地廝殺著(zhù)，最后劃出一道美麗的拋物線(xiàn)，悄悄地掉落在大道上。我站在離它不到一米的地方，憂(yōu)傷地站著(zhù)，傾聽(tīng)著(zhù)它給我的恍惚的暗示。
“青春是一道明媚的憂(yōu)傷�！边@是我很喜歡的一句話(huà)。青春帶給我們的不只是快樂(lè )，接踵而至的還有憂(yōu)傷，只看我們如何對待。葉子的凋零絕非偶然，還有很多客觀(guān)因素存在。在我看來(lái)，它其實(shí)走得很灑脫，并無(wú)遺憾。為了真正茂盛的那一刻，它將自己的位置空出來(lái)，讓造物主孕育出新的生命。這也許就是生命的真諦。坦然安臥的落葉，在陽(yáng)光里綻放著(zhù)明媚的笑容，刺痛了我的眼睛，讓我想起了瑋。
前幾天，我接到了瑋的電話(huà)，是從很遠的地方打來(lái)的。她說(shuō)自己現在很快樂(lè )，我心里真替她高興�，|家里富裕，聽(tīng)別人說(shuō)她家的錢(qián)掉下來(lái)可以砸死人，可瑋卻毫不在意這些。她不喜歡家里彌漫的不再香甜的空氣。錢(qián)多了，親情反而淡了，讓人過(guò)得不真實(shí)。于是剛成年的她選擇了離開(kāi)，去體味生活微苦而熨貼的`味道。我很羨慕她的勇氣，但也明白，其實(shí)在她堅韌的外表下，孤獨、寂寞、思念在她的內心絕望地歌唱。
不知不覺(jué)地想起那個(gè)充滿(mǎn)冰棒汽水味道的夏天，幾個(gè)人約定一起去看煙花。坐在高高的樓頂上，未消的熱氣夾著(zhù)夏風(fēng)從我們身邊吹過(guò)，并肩望著(zhù)夜空中一瞬即逝的煙花，美麗而寂寞。便沖著(zhù)黑暗的天空大聲地喊叫，用眼淚微笑。其實(shí)許多人的故事都是在自己的眼淚中開(kāi)始的，就像我，一遇到什么挫折，我就會(huì )像鴕鳥(niǎo)一樣把頭深深地埋在沙子里，然后大聲泣歌：“我看不見(jiàn)，我看不見(jiàn)�！毕Ｍ畈灰�(jīng)歷太多風(fēng)雨，心中渴望自己是一盞明燈，有亮到天明的那種平凡。駐立在匆忙的人流中，學(xué)不會(huì )干脆地關(guān)上心里迷茫的門(mén)，直到有一次，在開(kāi)滿(mǎn)了桅子花的山坡上，我遇到了一個(gè)在沙邊寫(xiě)詩(shī)的女子。她對我說(shuō)：“我是在佛前為你祈禱的那盞燈，請把她的祝福別在你的胸襟上吧！”于是我知道了自己并不是人間獨自行走的流浪者，知道了自己在戰斗中并不是孤軍——還有許多如花般的心靈在默默地注視著(zhù)我，使我不憚?dòng)谇膀尅?/p>
有時(shí)覺(jué)得自己就像鐘表上的指針，不自由地走著(zhù)，親眼目睹著(zhù)時(shí)間從我腳下劃過(guò)，卻無(wú)法控制。眼前飄落的葉子大概也如我般無(wú)奈吧，但在生命的輪回當中，我愿化作一顆種子，為了將來(lái)成為一顆能開(kāi)花的樹(shù)，就讓我在黑暗的寂寞和憂(yōu)傷里，奮力長(cháng)出一段明媚的青春。
明媚的作文7
沐浴在早晨陽(yáng)光的溫暖中，心底的愉悅在這牽引下似微波一般蕩漾開(kāi)來(lái)，充斥在身體的每一個(gè)角落中，好不舒爽。
走在學(xué)校的階梯上，人影疏稀，耳邊只輕輕回蕩著(zhù)腳底傳來(lái)的有節奏的“噔噔”聲，似為這早晨的舒爽增添了映襯。
轉過(guò)這個(gè)墻角，?地，一群女孩兒們“銀鈴般”的笑聲以及快慢不致的腳步打亂了這輕快的節奏。這令我舒暢的節奏。我眉頭輕蹙，余光瞟向了那領(lǐng)頭人——喲！原來(lái)是我們班的大美女——韓子懿呀！只見(jiàn)她望向我，嘴角輕輕一勾：“千幸呀，早上好！你今天穿得‘好漂亮’喲！”那甜美的聲音打進(jìn)了我的“心”中，使我渾身的骨頭都酥麻。我被這么一夸，我“不好意思”地低下了頭，正好瞧見(jiàn)了我滿(mǎn)是褶皺的校服以及滿(mǎn)是塵埃的褲子、布鞋。我淺淺一笑，盡量掩飾眸子中的滑稽，轉過(guò)身，剛走幾步，我忍不住地輕笑出聲。
旭日東升，轉瞬西行。
在教室中坐了一個(gè)上午，下午第一節課的下課鈴一響起，許多人便已不住感嘆出聲：“體育課呀，你終于來(lái)了！”這時(shí)，便響起了一道不和諧的聲音：“我為了練馬甲線(xiàn)，昨天晚上做了兩百多個(gè)仰臥起坐，今天肚子好痛��！怎么辦嘛！真不想上這討厭的體育課！”這聲音，高震耳膜，便只有唱歌十分厲害，獲過(guò)全國金獎的韓子懿發(fā)得出來(lái)了。
艷陽(yáng)不復，墨云翻滾。
雖說(shuō)這給我們帶來(lái)了令人不快的壓抑，但也讓體育課增添了幾分涼爽。
我們在體育導師帶領(lǐng)下做完準備活動(dòng)，便開(kāi)始了自由活動(dòng)。
我們玩著(zhù)古老的游戲精華——跳皮筋，開(kāi)始，我被抽到當“柱腳”，韓子懿馬上跑去另一邊，主動(dòng)充當起另一位“柱腳”。但，時(shí)間流去，她的“柱腳”邊沒(méi)有一位人愿意跳——她們都將她當“衰神”哩。終于，她沉不住氣了，用“甜美的.聲音高聲抱怨站著(zhù)太辛苦，想參與進(jìn)來(lái)，眼睛盯著(zhù)我，那恨意堆積而起，凝滯而噴，仿佛要將我吞吃。我心中一陣發(fā)毛——又不是我讓她們厭惡你，不靠近你，人緣這種東西可不是靠嗲就能有的！
“柱腳”換人后，她馬上跑到我身邊，裝作親密地挽著(zhù)我的手，不停地帶著(zhù)笑顏論議著(zhù)一些我不感興趣的話(huà)題。聲音之明，笑容之媚，我“受寵若驚”有些飄飄然。
俄而，我身邊的人群早已轉移。
起風(fēng)了。
這落落冬風(fēng)吹得盡顯凄涼，身邊只剩她一個(gè)嘰嘰喳喳，心中的厭惡之情有如旺火中燒，那愈摟愈緊的手臂更如火中燒油——我爆發(fā)了�！绊n子懿，您大駕離我遠點(diǎn)行么？你的男神們在那邊打球呢，麻煩你快些去看吧！”她臉上的笑容驀地僵住了，她詭計得意的眼神暴露了出來(lái)，她訕訕一笑，在我愈發(fā)凌厲的眼神中悻悻離開(kāi)。
回到教室，不久，外面便風(fēng)雨交加。如同我此時(shí)的心情，而這一切正是拜我這可愛(ài)的天氣預報員——韓子懿所賜——她靠近我一分，風(fēng)雨便親我，近我好幾分呀！
春天即將來(lái)到，愿暖和的春風(fēng)能夠吹走一切不適，化解一切憂(yōu)煩。
愿你，真如春日般明媚。
明媚的作文8
我是一個(gè)簡(jiǎn)單的孩子，因為我才15歲，還是孩子，我會(huì )一個(gè)人去過(guò)兒童節，因為我還小。我的想法簡(jiǎn)單，導致生活簡(jiǎn)單每天過(guò)著(zhù)三點(diǎn)一線(xiàn)式的生活，我深感乏味。在夜晚，我愿意在自己心中，動(dòng)不動(dòng)與世界碰撞，世界雖然無(wú)奈，但道理簡(jiǎn)單，我不怕難。我會(huì )抱著(zhù)自己的心情，安安靜靜的休息。我常常在想，我為什么碰不見(jiàn)四維小說(shuō)中的情節？青春為什么如此乏味苦惱？因為青春不是小說(shuō)，夢(mèng)想是豐滿(mǎn)的，但現實(shí)是骨感的。
我是90的小孩，因此我愛(ài)幻想。我想與三毛一起到撒哈拉沙漠走一遭，看看風(fēng)沙漫天的場(chǎng)景，笑笑撒哈拉民族的落后；我也想同小四一起用135度角仰望天空，然后哭出心中的委屈，讓淚水在臉上劃出美麗的弧線(xiàn)；哭過(guò)之后，我想學(xué)著(zhù)韓寒一樣憤世的吶喊，吼出心中的不滿(mǎn)抱怨看不順眼的人和事。因為我不想太過(guò)沉默，強者才會(huì )去沉默而我不是強者，我只是一個(gè)想哭就哭的孩子。
我是空洞的孩子，因此我愛(ài)文字。我喜歡寫(xiě)作，但我的語(yǔ)言不足以被稱(chēng)贊，因為我只是一個(gè)想寫(xiě)作卻有寫(xiě)不好的孩子。我只把文字當成填補空洞內心的五彩泡沫，想些什么就寫(xiě)什么。我不喜歡老師規定得議論文格式，因為文字不應太過(guò)復雜，太過(guò)客套。我不喜歡看那些所謂的名著(zhù)，因為內容高深，我看不明白。我只想抱著(zhù)一本由隨心所欲文字構成的`書(shū)，只想讀富有想象的文章。讀這樣的文字，會(huì )有一股莫名思緒涌上心頭。因為我是空洞的孩子，現實(shí)太過(guò)骨感，我把文字當成一種宣泄，來(lái)填補空洞。
我是固執的孩子，因此我愛(ài)音樂(lè )。我愛(ài)聽(tīng)歌，愛(ài)好不廣不窄。喜歡聽(tīng)輕緩的音樂(lè )，不喜歡搖滾，因為搖滾太過(guò)躁動(dòng)，輕緩的音樂(lè )給人以白云的飄逸，流水的輕快，風(fēng)拂樹(shù)葉的清爽；輕緩的音樂(lè )有著(zhù)清茶馥郁的馨香，待放花兒的嬌媚；聽(tīng)了便覺(jué)得很爽。我喜歡Vae，他溫柔的Rap緊扣心弦，有娓娓道來(lái)之舒緩，像久別的好友與你暢談心事，可以消融內心的落寞；我喜歡周筆暢，她那機器貓之稱(chēng)的外表和她抒情的女聲，有層層遞進(jìn)之迫切，讓人心也隨之蕩漾；我喜歡Jay，他給人以從急到緩的旋律，沁人心脾之輕柔，再加之方文山用心雕琢的辭藻，總能，勾起你內心的共鳴。我在風(fēng)中成長(cháng)，喜歡夾雜音樂(lè )氣息的空氣，因為聽(tīng)說(shuō)聽(tīng)音樂(lè )可以使人快樂(lè )，而我正想快樂(lè )，我想用音樂(lè )來(lái)磨滅自己的固執，沉醉于音樂(lè )之中，忘記所有的不快。
當我從懵懂的年齡中調皮的逃出來(lái)時(shí)，呼吸著(zhù)不一樣的空氣那刻起，便深刻地感受到青春的迫近。青春是一道明媚的優(yōu)傷，猶如刻在歲月中的風(fēng)景畫(huà)，需要隔著(zhù)煙靄去撫摸品味，雖然充滿(mǎn)激情朝氣，但卻苦澀乏味。
明媚的作文9
永遠也忘不掉的記憶，那些明媚的日子里，我們一起踏著(zhù)時(shí)間走過(guò)。
你們都是我的好朋友，我想是這樣，因為我和你們在一起的時(shí)候會(huì )感到快樂(lè )。是你們陪我走過(guò)雷聲陣陣的雨季，你們捂住我的耳朵，說(shuō)，別怕，只是打雷。
那只是打雷，因為你們在我的身邊。
南苑的噴泉從新設計過(guò)，比以前好看了很多。我看到了，便拉著(zhù)你們坐下，說(shuō)是看一會(huì )兒。你們說(shuō)沒(méi)什么好看的。其實(shí)我也知道這種噴泉就算再設計，也只會(huì )被人輕易的忽略掉。那么，我只想和你們坐在這兒，在這開(kāi)學(xué)的倒數第四天的下午，在這個(gè)噴泉旁邊坐著(zhù)，這樣就好。
拿出上午去公園時(shí)買(mǎi)的經(jīng)過(guò)包裝的肥皂水，對著(zhù)噴泉吹出五顏六色的泡泡，看著(zhù)它們漂浮在水面上，不時(shí)變換著(zhù)顏色。我問(wèn)你們，是不是每個(gè)泡泡都收容了整個(gè)世界的光彩？你們向后退了幾步，面帶鄙視地說(shuō)出了忍了一個(gè)下午的話(huà)，“你還是這么幼稚”。
其實(shí)早就習慣了，習慣你們把手背放在我的額頭，可憐的說(shuō)這孩子又發(fā)燒了。我說(shuō)沒(méi)事，還沒(méi)到50度，沒(méi)感覺(jué)。習慣被你們的白眼淹沒(méi)，被你們無(wú)止境地鄙視著(zhù)，然后瘋狂地追著(zhù)你們，風(fēng)在耳邊微微做響。
我們嬉笑著(zhù)，我們打鬧著(zhù)，我們追趕著(zhù)，我們極盡所能地開(kāi)心著(zhù)。在那些陽(yáng)光明媚的日子里。
快要開(kāi)學(xué)了，情緒變的煩躁起來(lái)。其實(shí)在不久以前并不像現在這樣地討厭上學(xué)，相反，會(huì )因為就要見(jiàn)到那些久違的.熟悉面孔而在前一夜興奮地睡不著(zhù)覺(jué)�？墒乾F在變了，那個(gè)可愛(ài)的班級因為冠上了“最差”的名號而支離破碎，美好的一切在分班后的暑假里被烈日晾曬地全無(wú)生氣，慢慢地等待死亡，現在寒假都快過(guò)去了，不知道是否已經(jīng)被禿鷹分食殆盡。
跟新班級的人相處了一個(gè)學(xué)期，基本上都可以叫出名字，可是想融入這個(gè)班級還要走很長(cháng)的路。因為坐在最后一排，每次下課，我都會(huì )把椅子后移靠在墻上，默默的看著(zhù)整個(gè)教室的喧鬧。很熱鬧的感覺(jué)，我卻隔離在外。
他們的喧鬧屬于他們，我只是一條異面直線(xiàn)，那個(gè)面怎么樣與我無(wú)關(guān)。
小四說(shuō)：只是為了逃，不是為了到達，所以哪里都一樣。
哪里都一樣，所以這里也一樣。我呆在原地封閉自己。這樣，就感覺(jué)自己逃的好遠。
偶爾，在無(wú)聊的課上醒來(lái)，看著(zhù)微黃的光線(xiàn)透過(guò)窗戶(hù)照射在桌子上，桌子的另一邊被刻畫(huà)下大量的陰影。老師在上面講的很起勁，眼鏡反射著(zhù)夕陽(yáng)的光輝。黑板上的字看不清楚�？諝庵械幕覊m漫無(wú)目的地飄著(zhù)。窗外的天空看一眼就讓人變得懶惰。于是便再一次把頭壓在桌子上繼續沒(méi)做完的夢(mèng)。
分班前的夏天中午，四五個(gè)人實(shí)驗樓門(mén)前的臺階上坐著(zhù)曬太陽(yáng)，光線(xiàn)太猛烈只能低著(zhù)頭看著(zhù)地上的陰影。
不知道以后會(huì )怎么樣，不知道以后還會(huì )不會(huì )記得這些，不過(guò)現在回想起來(lái)，在那些明媚的日子里，我生活得很好，很真實(shí)。
明媚的作文10
晚上，還沒(méi)入睡，媽媽對妹妹，等會(huì )兒，我到你房間睡覺(jué)。自然，妹妹很高興，至于我，無(wú)所謂。待我和妹妹都已躲入被窩，妹妹床上方的燈還亮著(zhù)。我是個(gè)不易入睡的人，又有燈光照射，當然是睡不著(zhù)的。我又起來(lái)上廁所，回房時(shí)，路過(guò)爸媽的房間，便推門(mén)進(jìn)去，入眼的是滿(mǎn)沉的黑暗，我就心知媽媽?xiě)遣粫?huì )陪妹妹入睡了，但出于緣由，也就有開(kāi)口問(wèn)：“你不去我們房間了吧？”意料之中，傳來(lái)一聲“嗯，你可以去睡了�！�
因為天冷吧，我走的較快，到房間時(shí)就立馬拉好遮光程度較好的窗簾，杜絕了房外的一切，只剩下容有明亮和黑暗相互交接的兩個(gè)床位。雖然，這之間仍舊隔有一束白簾子。迅速鉆進(jìn)被窩，于是，慢悠悠的朝著(zhù)床尾相互對立的、同樣大小的床喚去一聲，“她不來(lái)了�！蔽冶鞠胫�(zhù)，既然如此，你便可以將你所對頭頂的燈關(guān)滅，只是可惜，傳遞與我的不是一響清脆的開(kāi)關(guān)，相反，是一陣低聲嗚咽。我是極其想不明白：只不過(guò)是沒(méi)有和你睡同一個(gè)房間、同一個(gè)被窩罷，有什么值得你哭泣？再想到明個(gè)兒還得讀書(shū)，今睡得又晚，明天的課——由此，我便是有些惱火的吼：“哭什么，還要不要睡了？”又過(guò)了一會(huì )兒，耳畔還是她的哭聲，怒氣馬上升騰，終于引來(lái)了父母的關(guān)注。父親先是前來(lái)，勸慰了幾句便走了，但她依舊啜泣不止，仿佛心有極大委屈。于是，把她想要招來(lái)的人招來(lái)，終是讓母親前來(lái)陪她一道入睡。
母親前來(lái)，極快地躲入妹妹的被窩，像是冬眠的蛇被人故意從暖窩揪出，又任意丟下，那蛇自然是竭盡所能的回到它的暖窩，以此來(lái)保命。嗚咽聲逐漸變小，直至消失。一瞬間的安靜，就像是從來(lái)不存在著(zhù)哭泣的時(shí)刻和由來(lái)。
不知又過(guò)幾許，母親的聲音開(kāi)始漸起，像是小時(shí)她抱我入睡時(shí)，常有的睡前低語(yǔ)。婉轉有調。像極了在外婆家附近竹林中，清早鳥(niǎo)此起彼伏的叫聲。
“你為什么要哭呢？我不來(lái)，就是這個(gè)原因嗎？你沒(méi)有這個(gè)必要。你已經(jīng)九歲了，按年齡來(lái)算，也不小了。至少你不應該為了這么小的一件事而流淚。這樣的你，讓我覺(jué)得很失望。你細細想想，在你一年級的'時(shí)候，你是班長(cháng)，老師同學(xué)都夸你，說(shuō)你學(xué)習認真，態(tài)度端正，管理能力強，他們，當然也是包括我和你父親，對你都是極為放心。然而，對于你現在，我只能說(shuō)是有心無(wú)力。我不知道如何來(lái)和你溝通。這之間的差別，就像是天上的云雀和地上的青蛙，可以說(shuō)是天壤之別。三年級的你和一年級的你也可以用這個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容。你覺(jué)得呢”
“你姐姐五歲的時(shí)候就是一個(gè)人睡覺(jué)了，但是你九歲了卻做不到這點(diǎn)，你說(shuō)，這過(guò)得去嗎？還有，你的衣服，都沒(méi)有放好，那么，你明天穿衣時(shí)，是不是又要花時(shí)間來(lái)找了？嗯？我總說(shuō)你穿衣要整潔，你倒是常常做的相反。把衣服弄得很臟，你是覺(jué)得很舒服還是很高興？我認為每個(gè)人都是覺(jué)得衣著(zhù)整潔才會(huì )覺(jué)得覺(jué)得心情舒暢而有一個(gè)良好的工作心態(tài)。你姐姐在你這個(gè)年齡的時(shí)候是沒(méi)有純白的衣服或者是淺色的衣服，就算有，也很少。因為它們容易臟，況且我在她那個(gè)時(shí)候沒(méi)有時(shí)間洗，可你姐姐的衣服向來(lái)都很干凈，我不必為這而費心。但到了你身上，恰恰與你姐姐相反。你說(shuō)你姐姐現在有很多白衣服，然而你沒(méi)有。你知道嗎？我這是在補償以前對你姐姐的虧欠。你懂嗎？每個(gè)母親都把兒女是為自己的心頭肉，我又何嘗不是……”
……
我并沒(méi)有睡著(zhù)，即使想要睡，恐怕也是不行的。我在她們對了的床上聽(tīng)母親細數以往，卻怎么也想不到作為一個(gè)母親，她要思量如此之多，更是沒(méi)有想到白衣是一種補償。
所謂明媚，即指鮮亮，明麗；鮮明，可愛(ài)；鮮明，明亮美好。既是如此，我便擁有悠悠明媚。正是如詩(shī)云，“桃之夭夭，其葉蓁蓁，子之于歸，宜其家人�！庇质侨纭对�(shī)經(jīng)·南州·桃夭》：“桃之夭夭，灼灼其華�！�
明媚的作文11
那笑，明媚如光；那愛(ài)，溫暖如春。
——題記
相片中的小女孩有著(zhù)一張圓圓的臉，她穿著(zhù)白紗裙，猶如一只白色的蝴蝶。她的笑容開(kāi)心燦爛，而在她身邊的老師，唇邊更是有無(wú)限笑意，那笑容，如春日的陽(yáng)光那樣明媚。
在幼兒園時(shí)，我十分內向，也十分羞澀。只要在很多人面前說(shuō)話(huà)，我的心就不停地亂跳，講起話(huà)來(lái)也結結巴巴。因此，在學(xué)校中，我一向沉默寡言。下課時(shí)，我也不會(huì )到處亂跑，只是安安靜靜地坐在位置上，很少與同伴們玩耍。這種情況，在周老師出現后，卻開(kāi)始變化了。
臨近學(xué)期結束時(shí)，每班都要在全校面前表演本班編排的節目。以往的每年，都沒(méi)有我，而就在那年我認定表演與我搭不上邊時(shí)，周老師卻來(lái)找我了，她想讓我去扮演一個(gè)蝴蝶的角色，我聽(tīng)后，支支吾吾地想要推辭，但她卻給我一個(gè)肯定的眼神，我心一動(dòng)，便答應了。之后的十幾天里，她每天都會(huì )帶我去練習。前幾天，我不太適應，好幾次哭著(zhù)和她說(shuō)不行，但她卻拍拍我，給我一個(gè)大大的微笑，說(shuō)我能行。而后，我為了不辜負她的期望，很認真地練習。而她也似乎看見(jiàn)了我的用心，開(kāi)心地笑了。
到了表演的那一天，我特地穿上了媽媽給我買(mǎi)的新裙子。在場(chǎng)外待場(chǎng)時(shí)，我又開(kāi)始緊張了。我的心狂跳個(gè)不停，像是要跳出來(lái)一樣，額角也開(kāi)始滲出點(diǎn)點(diǎn)汗珠，我緊緊抓著(zhù)紗裙，手心不停地出汗。我不停地想讓自己平靜下來(lái)，但卻不行。突然間，我特別想看見(jiàn)周老師，和她那明媚的.笑容。
表演開(kāi)始了，一開(kāi)始我先站在后臺等待，熟悉的音樂(lè )在耳邊響起，我慌亂了一下，立即對自己說(shuō)：“為了我，也為了周老師，加油！”伴著(zhù)音樂(lè )，我走出了后臺，一進(jìn)場(chǎng)，看到臺下那么多的老師、小朋友，還有家長(cháng)，我便腦中一片空白。我呆愣著(zhù)，一時(shí)間忘了自己該做的動(dòng)作。身體無(wú)意識地合著(zhù)音樂(lè )，我的四肢僵硬著(zhù)，機械地抬起再放下。我的眼神四處飛掃著(zhù)，想找到那個(gè)身影。我看到她了！是周老師！我看見(jiàn)周老師的焦急之態(tài)，而她似乎感應到了我臉上�；艁y的眼神，臉上的焦慮漸漸淡去，她輕揚嘴角，給我一個(gè)微笑，然后用口形對我說(shuō)：“加油！”霎時(shí)間，我不再彷徨，眼中又看見(jiàn)老師那陽(yáng)光般明媚的笑容，想起她對我的關(guān)心，對我的期待。我僵硬的身子漸漸放軟，然后自然地開(kāi)始舞動(dòng)。
表演結束后，我飛撲向周老師，大聲地和她說(shuō)：“謝謝！”，她摸摸我的頭，臉上依舊是那么燦爛的微笑，我有些看呆了，感覺(jué)自己被愛(ài)包裹了，滿(mǎn)滿(mǎn)都是幸福；幸福到迷失在明媚的春光中。
如今再看這張相片，還是會(huì )被周老師那笑容迷住——那笑，明媚如光；那愛(ài)，溫暖如春。
明媚的作文12
"青春是道明媚的傷。"郭敬明如是說(shuō)。當他從新概念作文大賽中橫空出世，在《萌芽》上嶄露頭角之時(shí)，他的身后就有了一大批忠實(shí)的擁護者。
初讀郭敬明的《幻城》時(shí)，我被他極具個(gè)人風(fēng)格的語(yǔ)言征服了。郭敬明的文字蒼涼動(dòng)人到近乎華麗，這種風(fēng)格對于一大批喜愛(ài)文學(xué)但是閱讀經(jīng)驗不是很豐富的學(xué)生來(lái)說(shuō)，具有致命的誘惑力。所以彼時(shí)，我立即把郭敬明列入了我最喜歡的作家行列。
的確，郭敬明的文字為我們打開(kāi)了另一個(gè)世界的門(mén)。在這里你可以嗅到陽(yáng)光中飛揚的 潮濕，感覺(jué)到微笑的臉龐背后讓人心疼的憂(yōu)傷�？侦`的聲音，絕美的意境，包圍錯覺(jué)，淹沒(méi)感動(dòng)。文字中處處發(fā)散著(zhù)與我們生活完全不同的陌生氣息，跳躍著(zhù)青春的 張力。而文中隨處可見(jiàn)的疊詞、比喻、排比、擬人、夸張、對偶等寫(xiě)作手法更是讓文字帶出地動(dòng)山搖的震撼力。在看過(guò)了平鋪直敘的故事和空洞乏味的議論之后，那 些數理化中空洞的符號作為閃光點(diǎn)豐富了文章的質(zhì)感。這樣的文字得到眾人的驚艷后便自然而然地成為了一種潮流。追波逐流，時(shí)尚誘惑，大片的孩子義無(wú)返顧地掉 入文字陷阱也就不足為怪了。
文字對人是有潛移默化的影響的，這毋庸置疑。一方面，郭敬明文字中所運用的技巧 被吸收，成為許多同學(xué)中"拿來(lái)"增加文章亮點(diǎn)的必備武器。另一方面，文章中憂(yōu)傷陰郁的風(fēng)格也悄悄改變了一些人的性格。曾幾何時(shí)，郭敬明就是時(shí)尚的先鋒，與 他所說(shuō)的相悖，那你就自然被周?chē)娜藙潥w為"土包子"一列，許多人也學(xué)他以45°角看天空，其實(shí)也沒(méi)有什么特別的含義，無(wú)非是告訴別人：我是潮人，我沒(méi)有 落后于時(shí)代。說(shuō)白了，就是裝深沉。
青春期的少年總帶有些憤青的'刺頭兒，覺(jué)得世界總是不公，生活并不美好，加上郭敬 明長(cháng)久以來(lái)推崇的憂(yōu)傷基調，不少孩子變得有些憂(yōu)郁也就是正常的了。這種小憂(yōu)傷自古以來(lái)就有，辛棄疾就曾在《丑奴兒》中說(shuō)過(guò)："少年不識愁滋味，為賦新辭強 說(shuō)愁。"一般來(lái)說(shuō)，隨著(zhù)時(shí)間的推移，這種憂(yōu)傷會(huì )逐漸消失，這只是我們這個(gè)時(shí)代的孩子在特定的時(shí)間所做出的特殊的反應而已。
80后的文章在很大程度上以校園生活為題材，更貼近我們的生活，所以大家也就更 容易接受。但是除了正常狀態(tài)下的憂(yōu)傷外，郭敬明的憂(yōu)傷陰霾已經(jīng)走向了另一個(gè)極端。在他的筆下，每個(gè)故事中都有家庭是破損的，主人公是必死的，配角是被欺凌 的，人心總陷惡的。對社會(huì )的黑暗確實(shí)要批判，但郭敬明顯然已把陰暗的一面過(guò)度地放大，在憂(yōu)傷的幌子下，把發(fā)生在少數個(gè)體上的不幸播灑到大眾身上�；蛟S有的 人看他的書(shū)只是為了消遣，獲得放松，但他把這個(gè)社會(huì )描繪得薄涼與殘酷，讓許多原本陽(yáng)光的心靈變得陰郁。當他筆下不幸的世界與我們記憶與想象中的世界格格不 入時(shí)，我們會(huì )懷疑世界的美好與善良。一些本不該在我們這個(gè)年紀所出現的憂(yōu)傷也出現了，并迅速覆蓋了大片人群。
我們不能否認郭敬明的才氣，但他身上的弊處也是如此明顯。為了市場(chǎng)和知名度，他 策劃出版了諸多著(zhù)作，不可避免粗制濫造。一本投入了極少的時(shí)間和精力完成的著(zhù)作，語(yǔ)言是紊亂的，情感是空洞的，思想是淺薄的。不把文字頂禮膜拜，做出來(lái)的 看似憂(yōu)傷的文字只能是無(wú)病呻吟。這種沒(méi)有營(yíng)養價(jià)值的虛偽情感是沒(méi)有必要存在的。
人有喜怒哀樂(lè )，憂(yōu)傷只是人所有情感的一部分，把憂(yōu)傷大張旗鼓地作為一個(gè)口號，本來(lái)就是不妥帖的。青春是美好的，當然不可避免的有挫折和困難。但晴天總歸多于雨天，快樂(lè )和積極向上才該是青春的主旋律。
郭敬明的商業(yè)運作模式是相當成功的，卻不是可取的。標榜圖書(shū)成功的標準不只是銷(xiāo)量，更重要的是立意與思想。確如他所說(shuō)"青春是道明媚的傷",但下筆的著(zhù)力點(diǎn)應該在"明媚",而不是在"傷".
收起那些無(wú)謂的憂(yōu)傷吧，無(wú)論從哪個(gè)角度看天空，世界都一樣美好。
明媚的作文13
這天天氣真不賴(lài)，一大早就陽(yáng)光普照。當然此刻不早了，快10點(diǎn)了。但望著(zhù)窗外明亮的光景，著(zhù)實(shí)讓人情緒舒暢溫暖。等下必定是要出門(mén)逛逛的，否則就辜負了這“大好秋光”，盡管已經(jīng)立冬幾天了。不管怎樣說(shuō)，在這漸傾寒意的季節里，陽(yáng)光總是吸引人的，曬曬太陽(yáng)也是有好處的。天氣陰冷的時(shí)候郁悶，天氣晴朗的時(shí)候就高興�？晌矣袝r(shí)候卻有一種不安全的感覺(jué)。昨晚睡覺(jué)的時(shí)候，躺在床上，我就有這種感覺(jué)。沒(méi)多久，我就想明白了，這就應是我一天到晚沒(méi)正事干的緣故了。先前我以為多和人接觸，兄弟姐妹多了，就不會(huì )有不安全的感覺(jué)了�？勺蛲砦覜](méi)看電視，也沒(méi)看書(shū)，就和網(wǎng)友聊了一晚上也無(wú)濟于事。因此說(shuō)有事干是一件多么愉悅的事！想來(lái)想去，那就寫(xiě)點(diǎn)東西吧，就像隨筆之類(lèi)的，也算是我的愛(ài)好吧。不知能否做到每日一篇呢？有規律的生活就不會(huì )令人空虛而有不安全感了吧！因此昨晚躺在床上沒(méi)睡著(zhù)之前我就打定主意，這天上午就在家寫(xiě)東西。
前天是光棍節，這是一個(gè)非傳統節日，也是網(wǎng)購狂歡節，后者的說(shuō)法出現得更晚。光則光矣，網(wǎng)購狂歡卻與我無(wú)關(guān)。你說(shuō)光棍有什么東西要買(mǎi)的？都說(shuō)雙十一防的是敗家娘們，可見(jiàn)雙十一已經(jīng)成了情侶的網(wǎng)購狂歡節了。我不知道光棍們是怎樣過(guò)的，我反正和平常一樣。我最近一次網(wǎng)購買(mǎi)的是茶葉。想想我過(guò)的日子挺愉悅的.，就像此刻，盡管還是孤家寡人，可有網(wǎng)友��！坐在電腦前，喝著(zhù)網(wǎng)購來(lái)的“猴魁”，敲擊著(zhù)鍵盤(pán)，蠻韻味的咧！其實(shí)我主要的愛(ài)好還是看書(shū)。大概11年9月份我在市圖辦了一張借閱證，今年不久前，趁著(zhù)王躍文的讀者見(jiàn)面會(huì )，我在省圖又辦了一張借閱證。此刻家里放著(zhù)圖書(shū)館借來(lái)的8本書(shū)，除了看了1本松本清張的《時(shí)刻的習俗》之外，其余的都塵封在書(shū)架上。正因我此刻正在看《紅樓夢(mèng)》的手機電子版。讀著(zhù)《紅樓夢(mèng)》，其它的書(shū)就不想讀了�！都t樓夢(mèng)》到底是經(jīng)典��！而且我實(shí)在沒(méi)有精神頭讀兩本書(shū)了。我此刻是讀著(zhù)古代別人的生活，過(guò)著(zhù)此刻自我的生活。
望著(zhù)窗外暖暖的陽(yáng)光，下午必須出去。只是此刻覺(jué)得這天是不是會(huì )有點(diǎn)熱？我昨日剛洗了澡，還加了條秋褲，換上了厚厚的牛仔褲，下午出去逛會(huì )不會(huì )流汗呢？前天是陰天，我又逛到了江邊。感覺(jué)江邊有點(diǎn)冷清，大概是正因天氣陰冷的緣故，又是工作日�？梢灿行├贤驹诮叴道瓘棾�，好不熱鬧。如果嫌江邊冷清，能夠去步行街，那里人總是不少。此刻我有點(diǎn)犯嘀咕，這天下午去哪逛呢？
在這陽(yáng)光燦爛的日子，去哪逛都是適宜的�？上Т丝滩皇谴禾�，不是百花盛開(kāi)的季節，不然就能夠拍下幅幅美景，又多了許多趣味，又夠你忙活的了。也許有些花是秋天里開(kāi)的咧，只是我不知道在長(cháng)沙城哪里能看到而已。
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