[推薦]生活作文15篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的生活作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

生活作文1

　　白駒過(guò)隙，又一個(gè)夏天來(lái)臨。

　　――題記

　　三年的生活，就快劃上一個(gè)完美的句號。記得來(lái)時(shí)驕陽(yáng)似火，陌生的面孔，對新的偌大的校園充滿(mǎn)了好奇；如今，每天都是那些再也熟悉不過(guò)的同學(xué)，和像家一樣的溫馨校園。生活便是從陌生走到熟悉，從生疏走到默契，從無(wú)知走到懵懂，從相逢走到分別。

　　初中，我又多了幾個(gè)要好的朋友，多了幾份與大家的合作，多喝了幾瓶墨水，即將多一次離別。我戀戀不舍，但時(shí)光已說(shuō)明這是一個(gè)不能停留太久的世界。

　　才來(lái)時(shí)真的很新鮮，放眼望去好奇心總是在膨脹中，班上的同學(xué)都是這樣，整天都作著(zhù)一些胡亂的猜想。從軍訓過(guò)后一板一眼規規矩局的`演練，到中期考試過(guò)后整體失利的一片沉思，再到奪得流動(dòng)紅旗后全班的歡呼雀躍，我們開(kāi)始熟悉彼此。

　　還記得初二時(shí)讓全校為之轟動(dòng)的運動(dòng)會(huì )，盡管班上的總分并沒(méi)有取得很好的名次，可是同學(xué)之間的互助合作精神卻是有目共睹的。雖然我們那時(shí)盡盡在一起相處了一年多一點(diǎn)的時(shí)間，但田徑場(chǎng)勇奪第一、努力拼搏、不放棄的矯健身姿有我們班的同學(xué)，看臺上大聲呼喊蓋過(guò)別班的加油、全身心投入和比賽的同學(xué)一樣緊張、爭分奪秒彌補缺陷拼命寫(xiě)通訊稿，一樣有我們班的同學(xué)。場(chǎng)內場(chǎng)外，齊心協(xié)力。未能取得名次，我們給予安慰；取得名次的，我們予以贊揚。

　　轉眼，夏天又將至，我們終于能讀懂彼此的一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作，卻將面臨離別。

　　留戀。

　　展望。

生活作文2

　　轉眼間，我已經(jīng)在新的校園中度過(guò)一個(gè)月了。在這段時(shí)間里，我可是遇到了好多有趣的事情呢！想知道的話(huà)，就請聽(tīng)我慢慢道來(lái)吧。

　　喜

　　“我宣布，本屆運動(dòng)會(huì )，團體總分第一名，初一班，得分69分！”“耶！”在校運動(dòng)會(huì )上，我們大聲地歡呼著(zhù)。班長(cháng)蹦蹦跳跳地上去領(lǐng)獎。咦，他拿著(zhù)什么回來(lái)了？��！一個(gè)籃球！“哈哈這下男生們有玩的啦！”郝老師笑著(zhù)說(shuō)。這一瞬間，以前所有的'壓力﹑辛苦……仿佛都逃走了，快樂(lè )充滿(mǎn)心頭。

　　怒

　　“哇呀呀！還我修正帶！”，“才不呢，誰(shuí)叫你偷喝我酸奶！”，“你還偷吃我薯片呢！”，“那是因為……”，“咳咳！”高老師在門(mén)口故意咳嗽了兩聲，那兩個(gè)活寶馬上各歸其位，好像“修正帶” 、“薯片”和“酸奶”都不存在一樣。

　　哀

　　“崔楷銘！上次考試就是90分，這次怎么跌到87去了？”“我……”“把卷子拿回去，好好看看你的問(wèn)題！”……唉！怎么考砸了呢？我盯著(zhù)試卷，仿佛聽(tīng)到老媽的痛罵。腦子里是各種“刑罰”的方法：“去!把卷子抄хх遍！”、“去！做хх個(gè)蹲起，хх個(gè)俯臥撐！”……天哪！怎么辦哪！

　　樂(lè )

　　“小趙，生活老師呢？”“可能睡覺(jué)了，行動(dòng)開(kāi)始！”晚上，某宿舍內，房門(mén)微掩，八個(gè)人一躍而起�！拔倚�布，枕頭大戰，開(kāi)始！哎呀！誰(shuí)扔我！……”“十字手里劍！”一個(gè)枕頭飛去，“小李飛刀！”一塊枕巾飛來(lái)�！肮�!”， “吃我一枕！”，“哎呀！”……早上，生活老師來(lái)叫起床：“咦？這位同學(xué)怎么抱著(zhù)這么多枕頭？”……

　　初中的生活充滿(mǎn)了喜、怒、哀、樂(lè )。讓我們一起在這樣豐富的生活中，向著(zhù)明天，前進(jìn)！

生活作文3

　　我想，生活即是一種藝術(shù)，一種品味吧！因此每個(gè)人對它的期待不盡相同，對我而言，我所向往的生活，是一種平實(shí)中的華麗，一種寧靜中的洶涌。

　　我所向往的生活是與世無(wú)爭的──或許不像陶淵明那般隱居山林，但我會(huì )為自己在繁忙的城市中覓一處清靜，滴答的雨聲是我的濺濺流水；收音機中的巴赫，蕭邦是我的清脆鳥(niǎo)鳴。

　　我所向往的生活是美麗萬(wàn)般的──或許不像長(cháng)城那般的雄偉遼闊，不像希臘愛(ài)琴海那樣的波光璀璨，但我會(huì )為自己在不息的喧囂中尋一絲感動(dòng)，讓透過(guò)窗簾的曙光喚醒我的沉睡，讓隱沒(méi)在高樓叢林中的落日余暉開(kāi)啟我的幻想，無(wú)邊無(wú)際，不停不歇。

　　我所向往的生活不一定得是富足的，也不一定得是大起大落的。我不奢求站在顛峰，因為山腰上也能捕捉另一番浪漫呢！我的生活會(huì )是充滿(mǎn)愿景的──一碗熱騰騰的干拌面亦或是一杯暖手的熱可可都是美好的.期待。我也不將自己置于人際問(wèn)題的煩憂(yōu)中，知心的好友，有一位就很滿(mǎn)足。

　　我想，我所向往的生活就是一種自得其樂(lè )吧！雖然未必遺世而獨立，也未必無(wú)絲竹之亂身，但是我所追求的生活美感，對我而言俯拾皆是──因為用了那顆敏感又敏銳的心；因為用了滿(mǎn)載的感情去領(lǐng)略。

　　我最向往的生活，是靜；是愛(ài)；是無(wú)限的欣喜。最最忠實(shí)的滿(mǎn)足，也莫過(guò)于此！

生活作文4

　　微風(fēng)中飄散的香氣，順著(zhù)記憶的方向蔓延，那曾經(jīng)開(kāi)滿(mǎn)白色小花的校園，在陽(yáng)光斑駁的影子里，漸行漸遠，是時(shí)間的腳步，驚起那一地的落花。風(fēng)中炫舞的花瓣，凝成我對初中生活的`向往。

　　我心目中的初中生活，不再是學(xué)習的“集中營(yíng)”，而是學(xué)生快樂(lè )張揚青春的天堂。我們陽(yáng)光，我們自信，健康樂(lè )觀(guān)是構成我們蘋(píng)果般笑容的腮紅，活潑朝氣是我們眼中閃爍的“小星星”。不受學(xué)習的束縛，自由自在地像小鳥(niǎo)一樣灑落一地的笑聲;像空中的小麻雀一般無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，我們愿做快樂(lè )的白云，盡情徜徉在知識的海洋。

　　我心目中的初中生活，不是奮筆疾書(shū)的戰場(chǎng)，而是友愛(ài)的樂(lè )園。我們不要競爭，只要團結;不要明爭暗斗，只要互愛(ài)互助。我們不是“敵人”，為何有那一次次面紅耳赤的暗中較量。我們厭倦考試，渴望那些有趣的學(xué)習方式。友情第一，比賽第二，我們彼此手挽手，走過(guò)我們燦爛的青春。

　　我心目中的初中生活，老師不再是威武的“如來(lái)佛”，學(xué)生也不是調皮的“孫悟空”。誰(shuí)說(shuō)老師是“機器人”?誰(shuí)說(shuō)老師不會(huì )笑?看，我們在對著(zhù)一道道難題一起摩拳擦掌，我們在為勝利共同擊掌，我們在為煩惱笑著(zhù)釋然。陶醉在老師愛(ài)的目光中，我們就像夏日微風(fēng)中嫩綠的樹(shù)葉，接受著(zhù)愛(ài)的雨露的澆灌......

　　夢(mèng)里，經(jīng)常會(huì )看見(jiàn)這豐富多彩的初中生活，就像一只只欲振翅飛起的蝴蝶，不小心地沖進(jìn)我對初中生活的夢(mèng)想。我心目中的初中生活，不要求太多，不幻想它像童話(huà)般美妙，我只要一個(gè)輕松，自然，充滿(mǎn)了美好回憶，充滿(mǎn)了花香，充滿(mǎn)了激情飛揚的青春的歷程。

生活作文5

　　天地者，萬(wàn)物之逆光；光陰者，百代之過(guò)客，浮生若夢(mèng)，為歡幾何？初中生活，又該如何？

　　——題記

　　時(shí)光一去不復返

　　小學(xué)生活已成為歷史，成為童年美好的回憶。童年的天藍得醉人；童年的云，白得可人；童年的田園，美得如畫(huà)。遍地盛開(kāi)的野花，鳥(niǎo)兒動(dòng)聽(tīng)的歌聲，使人心曠神怡。小蟲(chóng)、蟋蟀星星點(diǎn)點(diǎn)地徜徉在野花叢中。有時(shí)竟傻傻地祈禱：時(shí)光靜止在那一刻，靜止在快快樂(lè )樂(lè )的那一刻。那只是妄想，時(shí)間老人不會(huì )等著(zhù)你。時(shí)光一去不復返！

　　時(shí)間不易，定當珍惜

　　時(shí)間的.巨輪從我們身上無(wú)情地碾過(guò)，現在不會(huì )像兒時(shí)天真地說(shuō)，不會(huì )在垂暮之年低頭嘆息，初中的大好時(shí)光，定當付諸行動(dòng)，決不虛度光陰。

　　走入初中，天真，早已拋卻；成熟，還未來(lái)到，只在兩者徘徊。選擇，在一念之間。錯了，悔恨一生；對了開(kāi)心一世。初中，是我們此生的轉折點(diǎn)。初中生活，是我們轉折所必經(jīng)的，是構成以后快樂(lè )生活的重要重要資本。因此，要好好珍惜。

　　我的初中生活平平凡凡，但沒(méi)有白白浪費。在接下來(lái)的時(shí)間里，我更要好好把握，繪出我人生的精彩一筆！

　　初中生活的方式精彩紛呈，初中生活的模樣千變萬(wàn)化，初中生活的滋味苦辣酸甜……在初中生活中，我僅僅邁出第一步，我會(huì )更加珍惜，并相信自己能夠有一個(gè)正確的選擇，走向成功的殿堂！

　　光陰似箭，日月如梭。初中生活會(huì )很快結束，但初中生活在我的生命畫(huà)卷中所留下的精彩紛呈的一筆永不磨滅！

生活作文6

　　有四樣東西，問(wèn)哪與眾不同，每個(gè)人的答案都可以不一樣。我們的生活，就好像一幅著(zhù)色的圖畫(huà)，每個(gè)人的審美觀(guān)不同，每個(gè)人的'答卷也就不同。

　　你不必在意剪個(gè)寸頭，走在人群里，被人議論你是男女;不必在意把一人不喜歡的人偶像;也不必在意學(xué)尼采自詡為太陽(yáng)，會(huì )引來(lái)多少人的非議……

　　生活是多姿多彩的。真的。你可以埋頭苦讀，書(shū)山寒窗十幾年，最后“一舉成名天下聞”;你也可以吃盡你喜歡的美食;或者邊吃邊玩，只要活著(zhù)充實(shí)�！�…生活就好像鳥(niǎo)兒，任由你選擇飛翔的，任由你選擇飛翔的。

　　朝氣蓬勃，理想遠大，拿起你的調色筆吧，讓大展身手吧!不要去模仿別人，不要去人云亦云，生活是多姿多彩的。

　　大雨天，去淋一場(chǎng)雨吧，不要帶傘，盡情去享受大自然的恩惠吧;春日里，結伴去踏青吧，讓你疲倦的身心來(lái)最舒適的放松;秋風(fēng)中，讓站在田野里，向那金黃的稻穗揮手，祝賀它們，也祝賀的豐收…每個(gè)人都有的樂(lè )章，用的歌聲去唱，這多姿多彩的生活。你可以在課堂上和老師爭得面紅耳赤，只為有清楚的答案;也可以孤燈奮戰，搞懂一道數學(xué)題;也可以和好友為小事大吵一架，明天又和好如初。人生如這張考卷，答案多彩生活如樹(shù)葉，每一天都不一樣。請相信，請記住，生活是多姿多彩的，充滿(mǎn)希望的。

生活作文7

　　生活對于每個(gè)人的感受都不盡相同。有的人覺(jué)得生活得很充實(shí)幸福，有的人覺(jué)得生活得很憋屈難受。生活就是這樣每個(gè)人都有自己不同的命運，有的人覺(jué)得自己生活得很難受很憋屈甚至有了輕生的念頭。這也是生活對我們的考驗，不經(jīng)歷風(fēng)雨哪有彩虹;有的人卻生活得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，每天都是歡聲笑語(yǔ)。因為生活從來(lái)都不是公平的，有的人生來(lái)就是在終點(diǎn)線(xiàn)上、一生下來(lái)就擁有別人可能一輩子都得不到的東西。生活誠然如此，但我們卻不可以輕言放棄，因為我們肩上還有一個(gè)家庭的重擔。

　　生活給人的壓力，有的人灰心喪氣、有的人奮勇搏擊。著(zhù)名鋼琴家貝多芬在雙耳失聰的情況下依然完成了《命運交響曲》那樣的曠世之作。生活給他的壓力并沒(méi)有將他擊垮反而使他更加堅強。雖然命運不公但是我們卻可以憑借自己的努力去改變這一事實(shí)。一個(gè)人可以被毀滅但絕不會(huì )被打敗。

　　生活就像是魔術(shù)師一樣，他能把原本玩世不恭的人變得善解人意，也能把乖巧聽(tīng)話(huà)的人變得蠻橫霸道，這就是生活的魔力。其實(shí)生活只是給了我們很多條選擇的道路，究竟想變成什么樣的人完全是我們自己心底的潛意識。生活就像是一個(gè)龐大的教室，歸根結底是看我們自己想不想學(xué)或者愿不愿意學(xué)，決定權始終在我們自己手中，外界的`干擾和打擊是否能影響到我們的判斷就看我們的意志夠不夠堅定。這一

　　切都是我們成功路上的鋪墊，沒(méi)有這些鋪墊那我們的成功的將會(huì )變得來(lái)也匆匆，去也匆匆。

　　生活不是公平的，但也不是絕對的不公平。

生活作文8

　　生活，一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單極富色彩的名詞，許許多多的道理蘊含其中。我便是它的受益者。

　　生活告訴我要堅強。若沒(méi)有一顆堅強的心，又怎會(huì )有“采菊東籬下、悠然見(jiàn)南山”的陶潛。若沒(méi)有一顆堅強的心，又怎會(huì )有出自雙耳失聰貝多芬之手的偉大樂(lè )章《命運交響曲》。還有小草，很不起眼卻又具有自己的本色，被人踏在腳底下，只不過(guò)是彎彎腰罷了。它軟弱嗎?不!即使在狂風(fēng)暴雨中，它也頑強地生長(cháng)。

　　生活告訴我要微笑。我背上遠行的行囊，走在求學(xué)的路上，由于巨大的壓力，我曾游離在崩潰的邊緣，而那一次的震驚發(fā)現改變了我的'處事態(tài)度。挑燈苦讀到深夜，時(shí)常在午夜驚醒。我無(wú)奈、悲痛，月光灑落在書(shū)桌上、窗臺上。突然，一個(gè)黑影投射在我的本上。Y字形的影子令我吃驚，原來(lái)是一只蝸牛在努力地爬著(zhù)。窗臺很滑，它多次跌落，但未曾放棄過(guò)，不知何時(shí)，終于爬上來(lái)了，它像一位成功的勇士，揮舞著(zhù)觸角，月光照在它身上顯得格外特別，我為之一震，似乎明白了什么。不知不覺(jué)中眼淚流了出來(lái)，渾身的血液因感動(dòng)而沸騰。我瞬間從憂(yōu)傷的沼澤地沖出，決定從此帶著(zhù)微笑勇敢地前行。

　　生活告訴我要等待。種子發(fā)芽需要等待，它需要努力生長(cháng)，等待破土而出的那一天。諸葛亮精通兵法奇謀，本領(lǐng)過(guò)人，他不會(huì )甘心在隆中度過(guò)一生，他知道劉備肯定會(huì )來(lái)。在屋中，他將天下版圖掛在墻上，不出屋便能三分天下，等待著(zhù)賢明君主到來(lái)。我也要等待，要想成就夢(mèng)想，就必須通過(guò)努力學(xué)習知識，等待著(zhù)成功的那一天。

生活作文9

　　生活就如同一杯咖啡，香濃之中帶著(zhù)一絲苦澀，苦澀之中夾雜著(zhù)一縷香甜，苦與樂(lè )伴隨著(zhù)我不斷成長(cháng)。

　　我是學(xué)校的廣播員。為了這份工作，我曾有過(guò)煩惱，甚至有過(guò)放棄的念頭。我和幾個(gè)同學(xué)負責每周四“身邊事，我關(guān)注，大家談”欄目。這個(gè)欄目特點(diǎn)是實(shí)事性強，與同學(xué)們的生活貼近。具體的說(shuō)就是對發(fā)生在我們周?chē)�的事，學(xué)校最近的活動(dòng)、現象等與同學(xué)們交流溝通一下，幫助同學(xué)們樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)。遇到有大事發(fā)生還好，不用愁稿件。沒(méi)有大事發(fā)生，就不好辦了。什么是同學(xué)們感興趣的話(huà)題呢？這個(gè)話(huà)題有沒(méi)有必要在廣播里說(shuō)呢？如果要說(shuō)，該朝什么方向引導同學(xué)們呢？遇到這種情況，我往往要絞盡腦汁、費盡心思寫(xiě)稿件。每一次不知要損傷多少腦細胞呢！有時(shí)候，我覺(jué)得選了一個(gè)很好的話(huà)題，比如說(shuō)，我看到許多同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò )，耽誤了學(xué)習，我就寫(xiě)了與“遠離電腦游戲”相關(guān)的廣播稿。播出后，很多同學(xué)不理解，對我冷嘲熱諷，說(shuō)我多管閑事。我覺(jué)得很委屈，很苦惱。

　　“痛并快樂(lè )著(zhù)”，這是齊秦的一首歌，我很喜歡這首歌，因為它是蘊含著(zhù)深刻的人生哲理。雖然有苦惱，但是當廣播員還是有很多快樂(lè )的。最近，我發(fā)現同學(xué)們都在開(kāi)心農場(chǎng)種菜、偷菜，大家樂(lè )此不疲。這個(gè)現象引起了我的思考。如果同學(xué)們長(cháng)期玩偷菜游戲，會(huì )不利于誠信品格的`培養，在現實(shí)生活中會(huì )不會(huì )引起道德觀(guān)念的混亂？所以我就寫(xiě)了“開(kāi)心農場(chǎng)之我見(jiàn)”廣播稿，播出之后，受到老師同學(xué)們的一致好評。老師說(shuō)我的稿子很“正點(diǎn)”， 同學(xué)們說(shuō)這次廣播幫他們沉淀了一下他們的觀(guān)念，很有啟發(fā)性。老師同學(xué)們的鼓勵，給了我莫大的信心，我體驗到了成功的快樂(lè )。

　　苦惱與樂(lè )趣是人生的調味品，它將伴隨我健康成長(cháng)。

生活作文10

　　清晨，溫暖的陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照在房間，這感覺(jué)宛如三月的春風(fēng)，帶給人那舒適的感覺(jué)， 也讓我想起了那句“春風(fēng)十里不如你”。

　　出門(mén)，看著(zhù)道路上匆匆的行人，似乎每個(gè)人的臉上都有著(zhù)一種執著(zhù)，或許那是每個(gè)人對美好生活的向往。在時(shí)間的流逝下，人們也都加緊了步伐，走過(guò)的路面上，依稀還能看清那為生活奮斗過(guò)的足跡。

　　望著(zhù)人們的背影，看見(jiàn)的唯有影子相隨。每個(gè)人的`影子都是黑色的，不知是否象征著(zhù)黑暗�；蛘哌@也在告誡著(zhù)我們，黑暗也一直在我們身邊，人心一旦誤入歧途，便會(huì )沉寂無(wú)法自拔，我們還是要在光明的道路上前行，不然不知自己是否也會(huì )變?yōu)槟呛诎�，成為別人心中的影子。

　　道路兩旁的樹(shù)都已發(fā)芽，花壇里的鮮花也已然盛開(kāi)。這樹(shù)，這花草也早已成為我們生活中的一部分，它們也為我們的生活增添著(zhù)許許多多不一樣的色彩，帶給我們便利的同時(shí)，我們的每一次呼吸，也都與它們深深的的聯(lián)系著(zhù)。我此時(shí)感到慶幸，只因我們共同生活在一片藍天之下，我們都在共同感受著(zhù)生活帶來(lái)的氣息，我們也同樣在為美好的生活所奉獻出自己的一份綿薄之力。

　　透過(guò)自己的內心來(lái)看這一切，感覺(jué)是那么縹緲虛無(wú)，又覺(jué)得與自己毫不相關(guān)，但心深處終有一團燃不盡的星星之火，這火照亮了心中的迷惘，讓我不再憂(yōu)郁，即使孤獨相隨，我也熱愛(ài)著(zhù)這一切，依然會(huì )好好地珍惜著(zhù)身邊的每一個(gè)人。

生活作文11

　　生活，猶如一杯綠茶，也許剛開(kāi)始有一絲絲澀苦味，但如果細細品味，便會(huì )有一股清甜直達你的心脾�！�—題記

　　總以為，活著(zhù)是痛苦的，無(wú)奈的，生活只是束縛的代名詞，對于我來(lái)說(shuō)，生活毫無(wú)意義可言，每天與星月為伴，重復著(zhù)一次又一次同樣的事，除了學(xué)習，還是學(xué)習。

　　可是，當我無(wú)意間再次審視生活時(shí)，卻發(fā)現了意想不到的事。

　　生活的小屋

　　我來(lái)到一個(gè)座落在院子角落的小屋，女主人是一位年過(guò)八旬和藹可親的老人。

　　她看到我的到來(lái)，對我一笑，兩眼像漂亮的月芽，我喜歡她的笑，她招呼我坐下來(lái)，我向四周望去，眼前的景象是太美了，秋天雖是蒼涼的，但這里依舊散發(fā)著(zhù)生命的活力，菊花爭芳斗艷的`開(kāi)放，紅的、白的、黃的五彩繽紛，它們個(gè)個(gè)向我眉開(kāi)眼笑，我舒心極了，這時(shí)老人遞來(lái)一盒毛芋頭，上面散發(fā)著(zhù)香香的熱氣，她向我的手里塞來(lái)一個(gè)，并平靜地說(shuō)：“吃吧，這是我自己種的，不好吃不要建議�！蔽译p手捧著(zhù)這熱氣騰騰的毛芋頭，輕輕的咬上一口，甜甜的在心頭，這是我吃過(guò)的最美味的食物，這個(gè)地方也是我最喜歡的，因為這里散發(fā)著(zhù)生活的氣息。

　　生活的話(huà)語(yǔ)

　　我依舊匆匆忙忙沖下樓梯，掏出鑰匙，準備前往學(xué)校，這時(shí)，一位老伯走上前來(lái)，他看見(jiàn)孑我，微微地一笑，笑得很樸素：“你要上學(xué)嗎？加油呀！”雖然只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話(huà)，卻無(wú)疑像一把火溫暖著(zhù)我的心。

　　生活的校園

　　“嘻嘻”，“哈哈”同學(xué)們不禁哈哈大笑，我們被XX同學(xué)的怪動(dòng)作引得哈哈大笑，心里滿(mǎn)是快樂(lè )，或許學(xué)習真的很苦，但我確信這個(gè)時(shí)候是幸福的。

　　去細細品味生活吧！你會(huì )嘗到那一絲不易察覺(jué)的甜。

生活作文12

　　中午的一頓飯，用光了，家里僅剩的那點(diǎn)大米，家里的衛生紙也僅剩下最后一卷，洗頭膏也快見(jiàn)底了，去年臘月就買(mǎi)的護膚品，也快用光了，腦海中另外一個(gè)聲音響起來(lái)，快別想了，想下去你又快瘋了！

　　是啊，如果再給我半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，讓我想下去，我一定會(huì )想下去，家里還有好多東西需要購置，自己還有好多東西需要買(mǎi)，可是兜里的錢(qián)卻永遠跟這些需要東西成不了正比！你辛辛苦苦攢錢(qián)，卻發(fā)現花錢(qián)的速度遠遠大于掙錢(qián)的速度！

　　我不知道還有多少人是和我一樣的，每天過(guò)著(zhù)入不敷出的生活！上個(gè)月辛辛苦苦，感覺(jué)自己攢了點(diǎn)，倒也小有成就感，這個(gè)月沒(méi)感覺(jué)，怎么花？最后卻發(fā)現還是連上個(gè)月的都快花的見(jiàn)底了！

　　內心深處一直叫囂著(zhù)想要出去，想要出去，好友問(wèn)我不去他家是有什么顧慮嗎？我真想給他告我，其實(shí)顧慮的不是去他家，而顧慮的是出去之后自己的兜里那點(diǎn)錢(qián)能活幾天！

　　老姐說(shuō)下個(gè)月會(huì )來(lái)這邊住上兩天，心里想著(zhù)自己，總不能讓他過(guò)來(lái)，還帶著(zhù)口糧！好像那些在計劃中的事和沒(méi)有規劃到計劃中的事，分分鐘都能讓你感覺(jué)到生活其實(shí)一點(diǎn)也不美好！

　　現在特別不能夠理解的.，就是小時(shí)候自己為什么那么的渴望長(cháng)大？并且還那么自信，以為找到以后就可以過(guò)的很好。六月份已經(jīng)過(guò)去多一半了，自己高興的也終于見(jiàn)了點(diǎn)錢(qián)�？匆�(jiàn)某人從兜里掏出紅嘟嘟的票子，自己第一感覺(jué)就是哇塞，發(fā)財了，可是后來(lái)事情的經(jīng)過(guò)，確實(shí)拿著(zhù)這些票子給房東交租金的時(shí)候，房東特別不屑的說(shuō)，就這點(diǎn)！

　　是啊，就這點(diǎn)已經(jīng)是我僅有的全部了！房租的事情欠不下，電費又快欠費了，早知道生活過(guò)得如此坎坷，我寧愿在小的時(shí)候把渴望長(cháng)大的時(shí)間用來(lái)好好享受小時(shí)候無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)光！

　　生活正想說(shuō)一句，生下來(lái)活著(zhù)就好吧！

生活作文13

　　人生路上，苦樂(lè )交織。在生活中，時(shí)時(shí)刻刻存在著(zhù)喜怒哀樂(lè )。

　　時(shí)間過(guò)的真快，一轉眼，我變踏入初中一個(gè)學(xué)期了。這一學(xué)期的生活我過(guò)的很苦。首先，是學(xué)習成績(jì)的下降，再一個(gè)就是感到生活十分的黑暗，幾乎沒(méi)有光明。

　　當踏入初中生活的第一步時(shí)，我對初中生活充滿(mǎn)了憧憬，我把一切的一切都繪的那么的有聲有色。

　　可是，這一切都隨著(zhù)段考成績(jì)而改變。因為，段考成績(jì)是灰色的，灰的'快黑了，可想而知，這是一種多么可怕的結果啊。但是，路總不能停止，風(fēng)依然呼呼的刮著(zhù)。似乎想要帶去些什么，更要帶來(lái)些什么。

　　自從吸取了段考的教訓以后，我似乎變的成熟懂事了。先前的做事情的 丟三落四也變的井井有條了。

　　自從段考以后，我的生活便變的有序起來(lái)了，做事情也有時(shí)間和規律。那是一個(gè)早晨，正在夢(mèng)中的我被“懶豬，起床了，起床了�！苯o叫醒了。我還在做我的美夢(mèng)，睡眼朦朧的我把鬧鐘關(guān)了，繼續睡覺(jué)。

　　就當我閉上眼睛的那一剎那，鬧鐘掉到底墑，“咚”的一聲，打破了夜的寧靜。也許，我就是被這一聲給震醒了。突然，我的腦海中閃出一個(gè)念頭：人，應該說(shuō)到做到，不要輕言，否則你就是一個(gè)無(wú)信的人。想到這，似乎一切都溶到了我的實(shí)際生活中去了。我迅速爬了起來(lái)，揉了揉睡眼。開(kāi)始早讀了。那一次，讀的是那么的細心與認真。

　　至今，我保持的仍是這種早起讀書(shū)的精神。我努力堅持下來(lái)了，可是，這次的期考是否有好成績(jì)，還要我自己去做最后的沖刺。

　　“失敗乃成功之母”，我要吸取這次段考的教訓。一直走下去，直到永遠。

生活作文14

　　當整片整片的樹(shù)林從我們眼前消失時(shí)；當碗口大的樹(shù)木被砍倒時(shí)；當森林衍變成沙漠時(shí)，請問(wèn)你的心中，是什么感受？如今全球氣候變暖，化工排放，核輻射等等問(wèn)題都糾纏著(zhù)人們，地球媽媽用一個(gè)一個(gè)“化驗單”再告訴我們，她快不行了。

　　我們天天抱怨著(zhù)環(huán)境惡化，天氣喜怒無(wú)常；何曾幾時(shí)，我們想過(guò)，這都是我們間接造成的。我們說(shuō)要禁煙禁煙，什么時(shí)候，真正做到了？我們說(shuō)要低碳低碳，什么時(shí)候真的不開(kāi)車(chē)了？

　　要環(huán)保、要綠色，就要從我們的身邊做起。平時(shí)在蒸米飯時(shí)提前淘好米并浸泡，然后再用電飯鍋蒸，可大大縮短米熟的時(shí)間，且口感更佳，能節約電約百分之十，每戶(hù)每年可因此省電4。5度，相應減少二氧化碳排放量4。3千克，如果全國1。8億戶(hù)城鎮家庭都這么做，那么每年可省電8億度，減少碳排放量78萬(wàn)。

　　將家里的電視屏幕設置為中等亮度，在省電的前提下，技能達到最舒適的視覺(jué)效果，還能很好的保護眼睛，每臺電視每年的'節電量為5。5度，相應減少二氧化碳5。3千克的排放。如果對全國保有的3。5億臺電視機都這么做，那么全國每年可節約電19億度，減少二氧化碳184萬(wàn)噸。還要養成在家隨手關(guān)燈的好習慣，全國共每年省的電19。6億度。這些看起來(lái)都是不經(jīng)意間的小事，可細算之下也都是人們觸目驚心的數字。更重要的是，這也為綠色、環(huán)保、低碳的生活做出了一份小小的貢獻。

　　“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！本G色環(huán)保只是一種態(tài)度，而不是能力。要想要達到綠色生活的標準，就該從你我做起，從節約能源做起！

生活作文15

　　我們生活在小城鎮，都想要去更遠更大的城市看一看，許多人會(huì )問(wèn)為什么，也許只是為了不被命運所擺布。

　　每個(gè)人的命運是不同的，有的一生下來(lái)就享受著(zhù)一切，有的卻得每日風(fēng)餐露宿。

　　我們所要追求的，只是過(guò)上屬于自己安逸日子。

　　從我的兩個(gè)朋友身上，我看到了區別。

　　我的一個(gè)朋友，學(xué)習優(yōu)異，品行端正，家庭條件十分不錯。父母給他了一切，他原本就受到了極高的教育水平，有著(zhù)良好的行為規范，琴棋書(shū)畫(huà)都有學(xué)習。在旁人眼中的羨慕，在他的思維里，這些只是日常罷了。他每一段時(shí)間就會(huì )給自己安排旅行，每隔一段時(shí)間就會(huì )給自己放松......

　　而他的目標竟然是去山村支教，這不是開(kāi)玩笑，他是認真的！

　　很多人不理解，很多人勸告他，很多人說(shuō)他吃不了那份苦，可是在高考后的一些個(gè)日子里，他的選擇和他的理想是完全吻合的，他也實(shí)現了那份理想并且從不后悔。

　　他的家人支持他，理解他，并且也愿意默默的鼓勵他。

　　我的另一個(gè)朋友學(xué)習相對較差，家庭條件也并不優(yōu)良。父母雖然給不了他一切，卻把所有的心都傾注于他的'身上，他是一家的希望。他不能去完成他的夢(mèng)想，只能夠盡量聽(tīng)從家里的安排，為家里分憂(yōu)。過(guò)節或是假期，他也得為了弟弟妹妹的學(xué)費去做臨時(shí)工......

　　他的思想并不能夠完全被家里人理解，他的行為也并不能完全受到自己左右，他只能忍受著(zhù)壓力過(guò)著(zhù)自己不喜歡的人生。

　　看不到另一個(gè)遠方的世界，是多么悲傷地一件事情......

　　我們每個(gè)人都在追尋著(zhù)屬于自己的詩(shī)和遠方，我們每個(gè)人都在努力背負著(zhù)自己身上的重擔。也許生活并不那么快樂(lè )，但是只要自己還有前進(jìn)的心思，那就應該堅定下去！

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