我的發(fā)現作文15篇[精選]

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的我的發(fā)現作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的發(fā)現作文1

　　還記得在四年級上冊，王老師和我們一起養過(guò)綠豆，觀(guān)察過(guò)綠豆。我也向王老師要了幾顆綠豆，養了起來(lái)。

　　過(guò)了幾天，我發(fā)現了綠豆外部的皮脫落了，綠豆發(fā)芽啦！我仔細一看，兩個(gè)豆瓣中間伸出了一根細細的、嫩嫩的、長(cháng)著(zhù)一根根毛的根。我奇怪了，為什么綠豆要先長(cháng)根，而不是先長(cháng)其它部位呢？

　　為了解開(kāi)心中的`疑惑，我去向王老師請教。王老師告訴我：“綠豆之所以要先長(cháng)根，是因為根能吸收水份和養份，根長(cháng)得快、長(cháng)綠豆才能長(cháng)得快�！�

　　聽(tīng)了王老師的一翻解釋?zhuān)�我恍然大悟。由此，我也想到了自己的學(xué)習生活，就像綠豆扎根，扎得好，長(cháng)大后就能為祖國做出貢獻！

　　同學(xué)們，細心觀(guān)察，仔細發(fā)現，我們一定可以在生活中發(fā)現更多有趣的事情，探索到更多奧妙！

我的發(fā)現作文2

　　星期六，爸爸媽媽帶我去白衣河畔踏青游玩。

　　我們沿著(zhù)河邊走走停停，一會(huì )兒來(lái)到了一排柳樹(shù)下，爸爸說(shuō)要做個(gè)柳笛，讓我看看他是如何用柳條吹奏笛聲的。只見(jiàn)爸爸走到一棵比較粗壯的柳樹(shù)下，抬手抓住一根下垂的柳條，然后一腳蹬住樹(shù)身，就像是在拔河一樣，使勁向下一拉，一根長(cháng)長(cháng)的柳條就被拽了下來(lái)。

　　接著(zhù)，爸爸從稍粗的那頭量了大約五厘米，把剩下的用刀子切斷，然后，用手去擰那根長(cháng)約五厘米的柳條。也不知爸爸用了什么訣竅，三兩下的工夫就讓柳條皮跟里面的短棍兒完完全全的分離開(kāi)來(lái)。接下來(lái)，爸爸丟掉了從柳條皮里分離出來(lái)的小細棍，用刀子在小細筒的一端刮掉了一點(diǎn)外皮，只剩下一層黃綠色的膜。

　　爸爸把做好的小細筒遞給我，說(shuō)：“吹一下試試�！蔽野阉�放在嘴里一吹，只聽(tīng)“滴”的一聲，柳條發(fā)出了短短的脆響。

　　我驚訝地端詳著(zhù)手中的柳笛，向爸爸問(wèn)道：“爸爸，這是什么原理？柳條為什么能發(fā)出聲響？”爸爸說(shuō)：“這是由于空氣震動(dòng)所產(chǎn)生的'氣流聲。柳條越短越細，聲音就越清脆，相反，柳條越長(cháng)越粗，聲音就越是沉悶。這跟你的鋼琴發(fā)音原理是一樣的，只不過(guò)發(fā)音的方式不一樣。等你長(cháng)大后學(xué)到更多的知識就會(huì )懂得這個(gè)道理了�！�

　　我聽(tīng)了爸爸的話(huà)，心想：這看似不起眼的小小柳笛，竟然還藏著(zhù)這么大的學(xué)問(wèn)，看來(lái)，我需要學(xué)習的東西還真不少呢！

我的發(fā)現作文3

　　星期三的中午，我專(zhuān)心致志地看著(zhù)數學(xué)書(shū)，從上面我知道了圓的周長(cháng)等于圓周率乘直徑；還知道了圓的面積等于圓周率乘半徑的平方。

　　知道了怎樣求周長(cháng)和面積后，我想：球一定有體積吧？可是我在書(shū)上怎么也找不到怎樣球圓的體積的方法。球難道沒(méi)有體積嗎？不可能吧！長(cháng)方體，正方體和圓柱體都有體積，球也一定有。于是我很自信的用我推理方案求球的體積。

　　我先把一個(gè)半徑2厘米的球放在一個(gè)高時(shí)厘米，底的'半徑是2厘米的圓柱里，這樣，球就不會(huì )把圓柱體里的空位填滿(mǎn)，四邊會(huì )有一些空位。要是把這些空位也當作一個(gè)半徑是2厘米的圓。這樣這個(gè)圓柱體就是這個(gè)球的兩倍。從而會(huì )得出一個(gè)結論：在球體和圓柱體的直徑和高都相等的情況下，圓柱體是球體的兩倍。此刻，我很高興，但又不能確定是否正確，就打算回家做實(shí)驗。

　　回家后，我找來(lái)一個(gè)乒乓球，乒乓球的直徑是3。6厘米，然后又找來(lái)一個(gè)底部是密封的直徑為3。6厘米的圓柱體，兩樣找到后，我開(kāi)始做我的實(shí)驗了。

　　我把乒乓球放在圓柱體里，因為四周有空位，所以我就往里面倒水，倒到圓柱體里水滿(mǎn)了后，就把乒乓球取出來(lái)，就只見(jiàn)水位下降，而現在圓柱體里的水正好只有這個(gè)圓柱體的一半，從而證明了球體的體積應該是橫截面面積乘直徑除以2。

　　此刻，我頓生感慨：任何發(fā)明都是人刻苦鉆研出來(lái)的。

我的發(fā)現作文4

　　朱老師給了我一些蠶卵，我興高采烈的把它拿回了家�；氐郊�，我把它拿棉花包了起來(lái)，過(guò)了幾天，蠶寶寶出世了。

　　我每天做完作業(yè)，就去看蠶。只見(jiàn)它黑乎乎的身子，看起來(lái)似乎有點(diǎn)可怕。

　　過(guò)了兩三天，蠶越長(cháng)越肥，頭頂兒有一點(diǎn)白。

　　它吃桑葉時(shí)，是從邊上開(kāi)始吃的，從起點(diǎn)一直吃到尾，而且是繞著(zhù)吃的。我看著(zhù)它，忽然它不吃了，傻傻地望著(zhù)我，好象在對我說(shuō)：“哼，你望著(zhù)我，我就不吃�！�

　　聽(tīng)媽媽說(shuō)，我們人類(lèi)體溫有37度，如果去摸蠶，會(huì )把它們熱死的`。

　　老師告訴我，蠶最后會(huì )長(cháng)得又白又胖，躲在一個(gè)角落，吐絲，把自己包起來(lái)。等過(guò)了一段時(shí)間，蠶把絲咬開(kāi)，就變成了飛蛾。到時(shí)候要拿一張報紙，墊在飛蛾的下面，飛蛾會(huì )在紙上下一些蠶卵，然后死去。

　　我真希望蠶寶寶快點(diǎn)兒長(cháng)大，但不希望它象蠶媽媽一樣，生完蠶卵就死去。

　　哈！我的蠶接二邊三的生小寶寶，可能我的桑葉都不夠喂了。

我的發(fā)現作文5

　　我走在放學(xué)回家的路上，突然，一棵大樹(shù)出現在我面前，我來(lái)不及停下，不得不和大樹(shù)來(lái)了個(gè)親密接吻。這時(shí)，我發(fā)現樹(shù)根旁有片樹(shù)葉在顫動(dòng)，翻開(kāi)一看，原來(lái)是“大力士”------螞蟻在搬家。

　　“咦？螞蟻怎么在搬家呀？我奇怪了，“大力士”為什么要搬家呀?”我把一只螞蟻帶了回家，用放大鏡觀(guān)察了一下：黑黝黝的，身體很小，大概只有一粒黑米那么長(cháng)，螞蟻有六條腿，頭上還長(cháng)著(zhù)兩只能搖動(dòng)的觸角，身體是一節一節的，樣子十分可愛(ài)。心想：即然看不出來(lái)，還是查一下電腦吧。我沖進(jìn)房間，把這個(gè)問(wèn)題一五一十的打在了電腦上，電腦“說(shuō)”: 人們通過(guò)觀(guān)察發(fā)現螞蟻的`行為與將要下雨有一點(diǎn)關(guān)系，螞蟻能預感空氣濕度，當它感覺(jué)濕度過(guò)大時(shí)就知道要下雨了，因此它們要搬到更安全的地方去。我半信半疑，打開(kāi)電視調到新聞臺，看了一下天氣預報，果然和電腦里說(shuō)的一樣，明天會(huì )下雨。 看來(lái)只要你留心觀(guān)察生活，你一定會(huì )有許多發(fā)現的!

我的發(fā)現作文6

　　這一天，陽(yáng)光明媚、風(fēng)和日麗，正是我們出去玩耍的好日子。我和小朋友們在院子里玩的很開(kāi)心，忽然發(fā)現路邊的草叢里一群螞蟻正忙著(zhù)搬一塊土豆，我很好奇，就蹲下來(lái)看它們怎樣搬這塊土豆。

　　先是六只螞蟻搬，它們使盡了全身力氣都好像搬不動(dòng)。我本想幫它們一把，可是，又怕被它們誤會(huì )是我搶它們的土豆，只好在旁邊觀(guān)看，看啊!看啊!突然走過(guò)來(lái)一只大螞蟻，好像和同伴們商量著(zhù)什么?我似乎聽(tīng)到它們議論怎樣才能把土豆搬回家。然后就照著(zhù)大螞蟻的方法干了起來(lái)，果然，很快就把土豆搬動(dòng)了，一會(huì )兒就搬進(jìn)了洞。我也起身回家了。

　　回家后，我想了想，螞蟻都能想辦法把困難解決，我們又為何不去學(xué)學(xué)它們這種勤于動(dòng)腦、互相關(guān)心、互相幫助的.精神呢?

我的發(fā)現作文7

　　絲瓜是怎么樣長(cháng)出來(lái)的？螞蟻為什么人在下雨天搬家？鯨魚(yú)是不是魚(yú)類(lèi)？只要我們認真探索、尋找就會(huì )發(fā)現這其中的奧秘。

　　前幾天上課，雷老師發(fā)給我們兩粒絲瓜種子。它的外貌像一個(gè)黑色的瓜子，橢圓型的。我想它怎么會(huì )生絲瓜呢？回到家里，我用泥土把它埋在下面，然后澆上幾滴水�？粗�(zhù)它會(huì )發(fā)現什么變化。第二天早上我去看，沒(méi)有動(dòng)靜。到了第四天，一棵嫩嫩的綠芽從泥土中長(cháng)了出來(lái)，我想這就是絲瓜的藤吧。第五天，兩片嫩綠的葉子從葉莖上分開(kāi)，厚厚的大綠葉真就滑板模型啦。然后再過(guò)幾天，它慢慢長(cháng)大，再給它造一個(gè)棚，絲瓜藤就能順著(zhù)棚慢慢往上爬，在它的葉根處就會(huì )出現一小朵一小朵花，花就會(huì )慢慢的變成了絲瓜。啊，我終于知道絲瓜是怎么樣成長(cháng)的'。

　　螞蟻為什么會(huì )在下雨天搬家呢？因為雨霧天，螞蟻搬家是因為要找個(gè)比較安全的地方打洞，以防被水淹死！

　　鯨魚(yú)是魚(yú)嗎？我查找了一下書(shū)，原來(lái)它不是魚(yú)，是因為它們中的部分種類(lèi)生活在海洋中，僅有少數種類(lèi)棲息在淡水環(huán)境中，體形同魚(yú)類(lèi)十分相似，體形均呈流線(xiàn)型，適合水中游泳，因為鯨類(lèi)動(dòng)物具有胎生、哺乳、恒溫和用肺呼吸等特點(diǎn)，與魚(yú)類(lèi)完全不同，因此，屬于哺乳類(lèi)的動(dòng)物。

　　我發(fā)現世界上的任何東西都有許多奧秘，只要我們處處留心，在生活當中都能發(fā)現許多秘密。

我的發(fā)現作文8

　　我有兩顆吸鐵石，我發(fā)現了它們的小秘密。第一個(gè)小秘密是，它們能在沙土中吸非常小的'鐵屑。我問(wèn)爸爸它們能不能在水里吸引鐵屑？爸爸告訴我，你可以做一個(gè)小實(shí)驗就知道了，我端來(lái)一盆水，在水中放入鐵屑，然后放入吸鐵石，結果把鐵屑在水中吸引了。我知道了結果，我十分高興！

　　第二個(gè)小發(fā)現是，它們有時(shí)會(huì )排斥，不能連在一起；有時(shí)可以吸引到一起。我問(wèn)爸爸為什么？爸爸給我講了原因，聽(tīng)了以后，我說(shuō)能不能這樣理解，它們都有兩個(gè)手，一個(gè)手是A，一個(gè)手是B。當A和B，B和A時(shí)，它們就會(huì )吸引；當A和A，B和B時(shí)，它們就會(huì )排斥。爸爸聽(tīng)后，說(shuō)我理解的非常好。

　　我為自己能夠發(fā)現這些小秘密，感到十分的自豪！

我的發(fā)現作文9

　　大千世界真是無(wú)所不有，有時(shí)候解決問(wèn)題的辦法也會(huì )很奇妙，往往這些奧妙會(huì )被有心人所發(fā)現，就拿我的新發(fā)現來(lái)說(shuō)吧，我發(fā)現小鳥(niǎo)也會(huì )打哈欠，伸懶腰。

　　上個(gè)星期，爺爺去了香港，臨走時(shí)，把小鳥(niǎo)交給了我，讓我來(lái)喂養。第二天，我早早地起床、洗臉、刷牙，該給小鳥(niǎo)喂食了，只見(jiàn)小鳥(niǎo)展開(kāi)翅膀，雙腿筆直，一會(huì )兒，另一只小鳥(niǎo)也這樣�！靶▲B(niǎo)是不是生病了呀？”我驚奇地叫道。

　　到了晚上，我該睡覺(jué)了，我有看了看小鳥(niǎo)，生怕出什么事�！皨屟�！”我坐在地上，小鳥(niǎo)又在做這個(gè)奇怪的動(dòng)作，它展開(kāi)雙翅，雙腿筆直，“難道小鳥(niǎo)在學(xué)我？”學(xué)——這個(gè)字激發(fā)了我，使我的.好奇心有了很大的改變，我又按照小鳥(niǎo)的動(dòng)作做了一遍，“這很像打哈欠、伸懶腰嘛！”我說(shuō)，“早晨它也這樣”。

　　我恍然大悟，原來(lái)小鳥(niǎo)就在打呵欠、伸懶腰。自然界真奇妙！自然界的種種生物都有奧妙，只要留心觀(guān)察，還有許多問(wèn)題一一等你解開(kāi)，到時(shí)候，你又會(huì )有許多新的發(fā)現。

我的發(fā)現作文10

　　今天，我在媽媽上班的地方認識了一種電子元件——發(fā)光二極管。

　　發(fā)光二極管的頭像一頂小帽子，它有兩條長(cháng)短不一樣的腿，長(cháng)的那條腿叫正極，另外一條短腿叫負極。媽媽給我講發(fā)光二極管又叫LED燈，它的顏色有紅的、黃的和綠的。

　　媽媽給我找來(lái)一塊紐扣電池，我用發(fā)光二極管的正極接到紐扣電池的正極，又把發(fā)光二極管的負極接到紐扣電池的'負極，這樣它就發(fā)出了不同顏色的亮光。我心里想真奇怪，它為什么會(huì )發(fā)光呢？

　　我想我以后一定要好好學(xué)習，弄清楚它為什么會(huì )發(fā)光呢？

我的發(fā)現作文11

　　小孩子都喜歡過(guò)年，因為：過(guò)年的時(shí)候，小孩到哪都能吃好多好吃的，大人還會(huì )給我們買(mǎi)漂亮的新衣服、新鞋、新襪子……給長(cháng)輩拜年的'時(shí)候，還可以得到好多壓歲錢(qián)……所以，我們小孩子都特別喜歡過(guò)年。

　　可大人們卻不愿意過(guò)年，因為過(guò)年要花好多錢(qián)，不光花錢(qián)，年齡也跟著(zhù)長(cháng)大一歲、又變老了一歲。過(guò)年時(shí)候，家里會(huì )來(lái)很多客人，大人們要把家里收拾的干干凈凈的，還要做一大桌子的飯菜……總之，大人們都覺(jué)得過(guò)年很麻煩，都不大喜歡過(guò)年。這就是我的發(fā)現。

我的發(fā)現作文12

　　今天，我發(fā)現了蜘蛛網(wǎng)能粘住蟲(chóng)子，卻不會(huì )粘住自己的秘密。蜘蛛和蠶一樣肚子里有許多絲漿，一遇到空氣就會(huì )凝聚成絲線(xiàn)，它就用這些線(xiàn)結成網(wǎng)。網(wǎng)是有粘性的，無(wú)論是什么飛蟲(chóng)都會(huì )被網(wǎng)粘住�，F在我告訴大家蜘蛛為什么不會(huì )在自己的網(wǎng)上粘住。我用一塊小石子把蜘蛛從網(wǎng)上弄下來(lái)，用小樹(shù)枝挑起來(lái)，我發(fā)現蜘蛛身上、腿上能分泌出一種滑滑的油層，絲網(wǎng)是不能粘住這種油質(zhì)的，而一般的飛蟲(chóng)都沒(méi)有這種油質(zhì)，所以蜘蛛的網(wǎng)能粘住飛蟲(chóng)，卻不會(huì )粘住自己的`秘密。自然界中有許多動(dòng)物的樣子千奇百怪，但可別小瞧它們，它們可都有自己獨特而神奇的特點(diǎn)。

我的發(fā)現作文13

　　我是一個(gè)愛(ài)觀(guān)察，探索的男孩，不會(huì )的問(wèn)題總愛(ài)看書(shū)找到答案。

　　有一天，我家買(mǎi)了四條小金魚(yú)，它們大大的肚子，圓圓的眼睛，很讓人喜歡。小金魚(yú)的.日常生活，我可細心啦！換水，洗魚(yú)缸，都很認真去做， 小金魚(yú)的水都是用的涼開(kāi)水，上午，我剛給小金魚(yú)換上涼開(kāi)水，中午就發(fā)現小金魚(yú)全死了，漂浮在水面 上，我 難過(guò)極了，決定一定要把小金魚(yú)的死因查個(gè)真相大白。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�小金魚(yú)為什么死 了？我早上剛給它們換了涼開(kāi)水�！薄笆裁�，？你給 它們換的是涼開(kāi)水！”媽媽大吃一驚。

　　“金魚(yú)在涼開(kāi)水里就不能活了嗎？為什么”我奇怪的問(wèn)�！斑@你得自己 查。 我去書(shū)店 一回終 于查清楚了：原來(lái)，涼開(kāi)水被燒開(kāi)過(guò)，里面的氧氣大部分沒(méi)有了，小金魚(yú)沒(méi)了氧氣 。 自然

　　活不成了。

　　我又買(mǎi)了四條金魚(yú)，上她次的教訓使我深記腦海。這次經(jīng)過(guò)我細心培養的小金魚(yú)，長(cháng)的 又大又壯。

我的發(fā)現作文14

　　我有一個(gè)小秘密，我給你說(shuō)說(shuō)，不過(guò)你可千萬(wàn)不能給別人說(shuō)哦！

　　叮鈴鈴，下課了，同學(xué)們像決堤的洪水一樣涌出教室，站好隊，帶到前院，就等著(zhù)老師說(shuō)過(guò)一聲解散了，三年級一班同學(xué)已經(jīng)解散完了，該輪到我們班了，你看，老師瞪大眼睛看著(zhù)我們，只好閉住自己的嘴巴，老師說(shuō)了聲解散，同學(xué)們各奔東西，像小兔子撒腿就跑，有些同學(xué)慢吞吞的，像一只只小鴨子一樣，同學(xué)們也站到路隊里，心里是一種說(shuō)不出來(lái)的喜悅和快樂(lè )，同學(xué)們正準備說(shuō)話(huà)，楊校長(cháng)嚴肅的說(shuō)：“是誰(shuí)再說(shuō)話(huà)？”同學(xué)們頓時(shí)閉住了自己的小嘴巴，不說(shuō)話(huà)了，出了校門(mén)，同學(xué)們心里美滋滋的，多么美好的一天呀！

　　我的.新發(fā)現是不是很有趣？你的新發(fā)現是什么？

我的發(fā)現作文15

　　一天，媽媽正在做飯，我當媽媽的小助手。

　　剛開(kāi)始我給媽媽拿這個(gè)、遞那個(gè)忙得不亦樂(lè )乎，突然發(fā)現媽媽洗完萊的`水沒(méi)有放掉，這下我可高興了，我拿起麻布擰干扔了到水里，又從里面拎起來(lái)直上直下地扔到水里，麻布馬上沉了下去，我又把麻布平鋪在水面上，雖然里面有水可是麻布卻過(guò)了很長(cháng)時(shí)間才一點(diǎn)一點(diǎn)地沉下去，我跑去問(wèn)媽媽這是為什么呢？媽媽說(shuō)：“直上直下地扔下去它的受浮力面積小，平鋪上去它的受浮力面積大�！薄霸瓉�(lái)是這樣啊”

　　是不是人們發(fā)現了受浮力面積大，就會(huì )把東西浮起來(lái)，而發(fā)明的船呀！

　　以后我要留心身邊的每一件事，生活中可有很多科學(xué)呀！

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