(經(jīng)典)老師,我想對您說(shuō)
老師,我想對您說(shuō)1
敬愛(ài)的胡老師,有些話(huà)藏在我心里已經(jīng)很久了。許是因為對于您的回復有些害怕吧,思考良久,卻又說(shuō)不出口。
胡老師,您還記得么?四年級開(kāi)學(xué)那日,是你我初次遇見(jiàn)。因為三年級時(shí)我數學(xué)很差,面對您,我有些不自信,更甚至——有些自卑?赡,給予了我無(wú)限的信任,一步一步地帶著(zhù)我走出了陰暗的低谷。
四年級上學(xué)期,我并不是不想競選班長(cháng),而是我怕了,我怕我與鞠嘉恒之間差距太大,我會(huì )輸得一敗涂地?伤哪昙壪掳雽W(xué)期時(shí),您卻在班干競選時(shí),提出要讓我與鞠嘉恒兩人競選班干,好在,我比他多幾票,并未丟了您的面子。從那以后,您將班里小事都交與我處理,給了我一次鍛煉的機會(huì )!懊赖律倌辍、“四好少年”、大隊干……而您又給了我無(wú)數次歷練的機會(huì )。學(xué)校里的“風(fēng)箏社團”啊,奧數班呀,只要我想去,您都會(huì )支持我。
胡老師啊,我常常會(huì )問(wèn)您,為什么會(huì )對我這么好。您卻總是說(shuō):“興許是投緣吧!”
是啊,當那年您走進(jìn)四(4)班這間教室時(shí),您那齊腰的長(cháng)發(fā),擁有著(zhù)星辰的雙眸,櫻桃小嘴……一直牽動(dòng)著(zhù)我們的心弦。
您不僅教學(xué)有方,牽著(zhù)我們的.手,帶著(zhù)我們走出了低谷期,還做什么事都盡心盡責。
那是一年運動(dòng)會(huì )的前夕,您手把手教著(zhù)我們:如何跳遠,如何跑好4×50……您嗓子一直不好,卻為了我們一次又一次地透支自己,當練習結束時(shí),您早已汗流浹背,說(shuō)話(huà)的聲音都有些啞了,令人心疼,又令人自責。
老師啊,我有千言萬(wàn)語(yǔ)想對您說(shuō),但我們在一起的時(shí)間已不多了,那就讓它們匯聚成一句話(huà):“老師,謝謝您!您辛苦了!”我還想悄悄告訴你喔,你叩開(kāi)的門(mén)不是四(4)班的門(mén),而是命運的門(mén),冥冥之中早已注定。
老師,我想對您說(shuō)2
陳老師,不知不覺(jué),您已經(jīng)教了我們兩年了,非常感謝您這兩年來(lái),對我們的教導和愛(ài)護。
平時(shí)您太嚴厲了,總是板著(zhù)臉,我從來(lái)不敢對您多說(shuō)一句話(huà),甚至抬頭看您一眼的勇氣都沒(méi)有。唉,誰(shuí)叫我天生那么膽小呢?其實(shí)我有非常非常多的心里話(huà)想對您說(shuō),今天就讓我用這種方式一吐為快吧!
我三年級時(shí),數學(xué)成績(jì)不是很好,每次都只考八十幾分。但自從三年級分班以后,您教我們數學(xué),我的數學(xué)成績(jì)比以前好很多了,您知道是什么原因嗎?
每次上數學(xué)課時(shí),因為您的嚴厲,我和同學(xué)們都非常怕您,上課時(shí),大氣都不敢出,生怕被您發(fā)現沒(méi)有認真聽(tīng)講。您的眼睛特別厲害,仿佛一眼就能看透我們誰(shuí)在認真聽(tīng)講,誰(shuí)在發(fā)呆。您講課時(shí)也很仔細,盡量讓我們大多數同學(xué)都能聽(tīng)懂。如果誰(shuí)聽(tīng)不懂,您還是會(huì )不厭其煩的重講,一遍又一遍。就這樣,我們班的.數學(xué)成績(jì)越來(lái)越好了,我們都非常感謝您。但是,您能不能溫柔一點(diǎn)!哪怕只是一點(diǎn)兒。
就拿那件事來(lái)說(shuō)吧。那天,您要我們把數學(xué)卷子帶回家讓家長(cháng)簽字,然后再帶來(lái)。第二天到了我們班有好幾個(gè)同學(xué)沒(méi)簽字,您呢?聽(tīng)也不聽(tīng)他們解釋?zhuān)妥屗麄儚臅?shū)包拿出卷子后罰抄十遍,沒(méi)抄完就不能下課。
寫(xiě)到這里,又一件事從我腦海中跳了出來(lái)。那是一節數學(xué)課上,您提了一個(gè)問(wèn)題,看我們沒(méi)一個(gè)人舉手就又失望又生氣地大發(fā)雷霆說(shuō):“你們這都不會(huì )呀,可真笨!"陳老師,我想告訴您,其實(shí)我們不是不會(huì ),而是不敢,怕說(shuō)錯了,您又得罵我們“笨”了,唉!
陳老師,您是教過(guò)我的最嚴厲的老師,也是最負責任的老師。
我多么希望您能對我們溫柔一點(diǎn),多多鼓勵一下我們。這樣,我們一定會(huì )更加喜歡您,更加愛(ài)上數學(xué)課。
老師,我想對您說(shuō)3
鳥(niǎo)兒感恩翅膀,是翅膀讓它飛上了藍天;小花感謝陽(yáng)光,是陽(yáng)光淋浴它成長(cháng)。而我要感謝親愛(ài)的吳老師您,是您帶我走進(jìn)知識的大門(mén),讓我從一個(gè)無(wú)知的小女孩到一個(gè)成熟了一點(diǎn)兒的小姑娘。
記得上學(xué)期四年級數學(xué)質(zhì)量測評,我有幸加入了培優(yōu)的隊伍,那時(shí)候您為了讓我們在考試中取得好成績(jì),每天傍晚給我們補習,每次街道兩旁的路燈都亮了,可您辦公室的燈還沒(méi)滅,還在認真地為我們批改作業(yè)。老師,您為了我們真是操碎了心!
果然,我不負眾望,數學(xué)獲得了全校第二名的好成績(jì),您的眼里流露出些許贊許的目光,臉上洋溢著(zhù)欣慰的`神情。之后,我就有點(diǎn)飄飄然了。
過(guò)了幾天,就來(lái)了一次單元測驗,這場(chǎng)考試來(lái)得有點(diǎn)突然,殺了我個(gè)措手不及,我竟然考了個(gè)兒80多分。下課后,您把我叫到辦公室,責問(wèn)我為什么考得這么差,接著(zhù)又對我說(shuō)了一些語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà):“學(xué)習不能驕傲,驕傲使人落后……”,聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù),我流下了悔恨的淚水,并在這時(shí),許下一個(gè)諾言:玩就要高高興興地玩,做就要認認真真地做。從這以后,我的成績(jì)明顯提高了,也穩定了。
吳老師,我明白,您的批評是出于對我的關(guān)心和愛(ài)護,讓我端正學(xué)習態(tài)度,更好地學(xué)習,取得更高的成績(jì)。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨,怎么會(huì )看見(jiàn)彩虹?謝謝您,吳老師,您永遠是我學(xué)習路上的指向燈!
老師,我想對您說(shuō)4
在這4年里,王老師您一直陪在我們身邊,教我們知識,教我們怎樣寫(xiě)作,您花了多少的心血呀!每天得管紀律,還得改作業(yè),可真讓我隱隱心疼。
您對每個(gè)同學(xué)都是一樣的,不管學(xué)習好,學(xué)習不好,在上次我們班一大部分都被叫去其他學(xué)校錄語(yǔ)文課了,可是因大巴車(chē)的座位有限,有一小部分同學(xué)沒(méi)去成,他們只能呆在教室里了。
老師您講的這節課惟妙惟肖,生動(dòng)極了,讓我們聽(tīng)著(zhù)都陶醉在了這里面,讓人無(wú)可自拔。
上完這節有趣的課,我們就坐車(chē)回教室里,您還說(shuō)有禮物準備給我們,就更讓我們期待了,在第二天下午,老師您就拿好多棒棒糖走進(jìn)了教室,我看著(zhù)都垂涎三尺了,因為我可是名副其實(shí)的小饞貓,本來(lái)想著(zhù),您會(huì )只發(fā)給那些去錄課的同學(xué),可是出乎我的意料您每個(gè)人都發(fā)了一個(gè),而且跟去不去錄課一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有,看著(zhù)那些沒(méi)錄課的同學(xué)拿到棒棒的一刻,開(kāi)心的臉都笑開(kāi)了花,雖然是一顆小小的糖,但可以表達出老師您對同學(xué)們平等的愛(ài)。
在我們寫(xiě)作文時(shí),您的耐心的指導,讓我們的作文更上一層樓,記得那天是星期四下午,我們要去上編程課了,可是上節課寫(xiě)的作文有很多人不過(guò)關(guān),您就對我們說(shuō):“要一個(gè)一個(gè)的.檢查作文,合格了就可以上去上課了,如果寫(xiě)的不好,沒(méi)有按照標準,那么您就會(huì )讓那些同學(xué)留在教室里補,補完再去上課,您也在那一直陪著(zhù),直到全過(guò)關(guān)為止。
老師您是那么的和藹可親,您就像一位花園里辛勤的園丁,來(lái)為我們這些小苗們澆水施肥,讓我們吸收到更多的營(yíng)養,陪伴我們漸漸長(cháng)大,謝謝您的陪伴和教導,我們愛(ài)您!
老師,我想對您說(shuō)5
在這茫茫人海之中,讓我找到人生之路,給予我教育,讓我長(cháng)大成人的人會(huì )是誰(shuí)呢?毫無(wú)疑問(wèn),這個(gè)人就是我的老師。
是老師讓我從調皮無(wú)忌的小孩,成長(cháng)為一個(gè)朝氣蓬勃的少年;是老師的一筆一劃使我知道了漢字的存在;是老師的'諄諄教誨,助我高中狀元;是老師的一舉一動(dòng)使我得到了愛(ài)。
我望著(zhù)他,似乎感到了一絲悲壯。他坐在教室的一個(gè)角落里,看上去很安詳,很鎮定?墒,他那皺瞇著(zhù)的眼,讓我感到非常沉悶、不安,好像有些一些不順心的事纏繞著(zhù)他,讓他很為難。在那里,沒(méi)有陽(yáng)光的照耀,更沒(méi)有親切的安慰。
每天早晨都是第一個(gè)來(lái)看望我們的老師。但是,悲慘的舉動(dòng)一次又一次地展現在我們的眼前。來(lái)到教室,他所要做的第一件事就是撿垃圾,老師怎么會(huì )去做那樣不是他應該做的事?然而他卻做了。來(lái)到教室,看見(jiàn)潮濕的水泥地上有一片垃圾。無(wú)奈地伸出右手去撿起來(lái),扔進(jìn)垃圾桶里面去。他那白凈的手似乎被玷污了;他那往常寫(xiě)字的靈活的雙手,似乎沒(méi)有字體的凈洗,而變得更加渾濁了。
想到他經(jīng)常為我們著(zhù)想,每日加工連夜地為我們準備學(xué)習方案,甚至是犧牲自己的午休去改判作業(yè),發(fā)現我們存在的有哪些學(xué)習上的問(wèn)題。每日夜不成眠,第二天早晨忍受著(zhù)失眠的痛苦,堅持為我們上課。
他一定覺(jué)得很不安,然而,偉大關(guān)愛(ài)就在他的身上體現了出來(lái)。無(wú)限的關(guān)愛(ài)似淡忘了往日的痛苦,全身心地投入治學(xué)之中。我為自己能夠在這茫茫人海中遇到這樣的老師而感到欣慰。
老師,我想對您說(shuō):“你辛苦了!”
老師,我想對您說(shuō)6
時(shí)間過(guò)得真快,一轉眼的功夫,我在我們文博分園已經(jīng)工作了將近一個(gè)月的時(shí)間。而對于這幫孩子們,我也從陌生,開(kāi)始變得慢慢的了解了。我記住了他們每個(gè)人的名字,記住了他們每個(gè)人的喜好,記住了他們每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)。
在和孩子們的相處之中,有一個(gè)孩子表現的特別吸引我的注意。她就是我們班的婷婷小朋友。這個(gè)小女孩平時(shí)不怎么愛(ài)說(shuō)話(huà),她和我一樣,也是這學(xué)期新加入我們大一班大家庭的'。第一次點(diǎn)她的名字時(shí),她害羞的只是紅著(zhù)小臉,點(diǎn)了點(diǎn)頭。每次上課和做游戲的時(shí)間她也總是安安靜靜的,如果不是刻意留心,根本就注意不到她的存在。但是我覺(jué)得這樣不行,孩子不是太適應這個(gè)新環(huán)境,我要想辦法讓她慢慢的和大家熟悉起來(lái)。
我開(kāi)始有意無(wú)意的和她交談,但是她總是紅著(zhù)小臉一聲不吭,于是我就利用晨間接待和晚上離園時(shí)間來(lái)和孩子家長(cháng)交談,在交談的過(guò)程中,我得知孩子在家就有點(diǎn)內向,在以前幼兒園也是不愛(ài)說(shuō)活。于是我就想辦法先讓班上能力強的孩子帶著(zhù)婷婷玩,我故意安排她們坐在一起,并且利用午休后梳頭發(fā)的時(shí)間和婷婷交談,因為我覺(jué)得孩子午休過(guò)后是警惕心最放松的時(shí)候。第一次,她沒(méi)有理我,我又找到其他話(huà)題再次交談,慢慢的,這孩子開(kāi)始和我說(shuō)話(huà)了,雖然聲音很小,但是我特別的激動(dòng)。放學(xué),我當著(zhù)孩子的面給孩子家長(cháng)說(shuō)著(zhù)孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步,我從孩子的眼睛里看到了自信的閃爍。
一周,兩周,三周過(guò)去了,我們班婷婷小朋友變得自信,變得大膽了。上課時(shí)還能看到她勇敢舉起的小手,我心里也特別的驕傲和自豪。
老師,我想對您說(shuō)7
您好!我是讓您想得最多,批評得最多的“調皮小同學(xué)”。
您還記得我一年級的樣子嗎?那時(shí)我既不懶惰又不膽小,既不調皮又不讓您操心。那時(shí)候的我是多么積極,多么可愛(ài)呀!但是現在的我卻讓您操碎了心,傷透了心。其實(shí)我有很多話(huà)想對您說(shuō),可是又說(shuō)不出口。趁著(zhù)這次機會(huì ),就讓我來(lái)好好回憶一下以前,包括現在您教育我的點(diǎn)滴吧!
每一次我作業(yè)沒(méi)寫(xiě)的時(shí)候,您都對我最嚴肅,但我卻總是讓您最傷心,因為我曾是您所期望的那樣認真、誠實(shí)、不懶惰的孩子。但是我現在怎么也做不到,不知道為什么會(huì )這樣。每一次您嚴厲批評我的時(shí)候,其實(shí)我的心里也很迷惑,我相信老師也有這樣的想法。我想您的心里可能會(huì )想:為什么你就那么不聽(tīng)我的話(huà)呢?這么聰明的孩子,為什么要這樣讓我失望?我對你的期望可是很大的呀!難道,期望越大,失望也就越大嗎?我認為你一直都是個(gè)聰明的.孩子,可是……
老師,我也想成為你心中那樣的孩子。我多么想讓您把批評我的話(huà)改成為我鼓勵加油的話(huà)!每次您對我輕言輕語(yǔ)地說(shuō)話(huà)時(shí),我為什么就不聽(tīng)呢?直到您不再信任我、專(zhuān)注我的時(shí)候,我才知道多么悲傷,多么凄涼!好像我的世界一下子崩塌下來(lái)了一樣。以前,我還想過(guò)您的意思是叫我獨立,看來(lái)我真的是大錯特錯了。
老師,謝謝您之前對我的寬容和理解,現在該是我自己領(lǐng)悟之前您對我說(shuō)的話(huà)的時(shí)候了。接下來(lái),請您看看我是不是能變成像您所期待的好學(xué)生了。您已經(jīng)對我太好了,我可不能再讓您失望下去了。從這個(gè)學(xué)期起,我會(huì )讓您重新認識我!
老師,我想對您說(shuō)8
老師我想對您說(shuō):“遇見(jiàn)您是我的緣。是緣分讓我們成為了師生;也是緣分,讓我能坐在教室中與同學(xué)們探討學(xué)問(wèn),聆聽(tīng)您的教誨,享受成長(cháng)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂(lè )……
老師,您是否還得那一天,粗心的我將重要的作業(yè)落在學(xué)校,一向不拖拉作業(yè)的我心急如焚,猛然想起您平時(shí)的諄諄告誡,我不知所措,如果不是家離學(xué)校太遠,我真的準備去學(xué)校拿,但望著(zhù)早已降臨的夜幕,無(wú)奈的我眼淚刷地掉了下來(lái)。于是,我鼓起勇氣想給您發(fā)個(gè)信息。當我下定決心告訴您時(shí),說(shuō)真的我很害怕,在我硬著(zhù)頭皮發(fā)過(guò)信息講明情況后,我懷著(zhù)忐忑不安的心經(jīng)歷了兩個(gè)多小時(shí)的漫長(cháng)等待,您都沒(méi)有回信息,我不停地猜想著(zhù):或許您沒(méi)看到信息吧?就在我整晚絕望之時(shí),您回信息了,您不僅原諒了我,還讓我早一些休息,明天抽空補起來(lái)。臨睡前看到您的暖心的文字,我的一顆懸著(zhù)的心終于掉了下來(lái)。
或許您的那一句“早些休息”太過(guò)平常,但是對于我來(lái)說(shuō),不只是一句關(guān)心,更是親切的'鼓勵,您的話(huà)就像春風(fēng)撫平了我浮躁的心,就像春雨滋潤了我饑渴的心靈。
有人說(shuō)老師是園丁,培育著(zhù)祖國的花朵;有人說(shuō),老師是春蠶,為學(xué)生吐盡最后一根絲。相處一年半中,老師您雖然表面嚴肅,對我們很?chē)绤,但是我們都明白您的良苦用心,我們知道在夜晚不只是我們自己在奮斗,老師也在燈下批改著(zhù)我們的作業(yè)。您對我們的愛(ài)會(huì )隨著(zhù)時(shí)間慢慢地沉淀,終會(huì )鑄就我們將來(lái)的不凡!
老師,我多想對您說(shuō),謝謝您,也許我是您教過(guò)的學(xué)生中不太優(yōu)秀的一個(gè),但您永遠是我認識的老師中最好的一個(gè)。成長(cháng)路上,有您相伴我真的很幸福!
老師,我想對您說(shuō)9
“立刻、現在、十個(gè)數、馬上、必須……”這些詞兒是我的老師每天必說(shuō)的口頭禪,能今天完成的決不拖到明天。她就是這樣一個(gè)風(fēng)風(fēng)火火,雷厲風(fēng)行,凡事都要求又好又快,與時(shí)間賽跑的人。
記得有一次,放學(xué)后老師要錄通過(guò)移步換景,突出景物特點(diǎn)描寫(xiě)的微課,媽媽和另一位家長(cháng)留在學(xué)校做老師的助手。錄了一次,因為設備故障沒(méi)有聲音,另一位家長(cháng)說(shuō):“明天找懂技術(shù)的人修好再錄吧!笨衫蠋熋碱^緊鎖著(zhù)急地說(shuō)“學(xué)生們明天要寫(xiě)作文,必須配合我的微課,才會(huì )有更好的效果,今天必須完成!眲e一個(gè)家長(cháng)看老師這樣著(zhù)急,自報奮勇地說(shuō):“我試著(zhù)修一修!睍r(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地過(guò)去,最后障礙終于排除,老師興奮的像個(gè)拿到糖的孩子,激動(dòng)地說(shuō):“太好了,終于可以錄了!变浟艘槐橛忠槐,不是因為這個(gè)詞不恰當,就是這樣說(shuō)孩子們不能理解,沒(méi)有一遍讓老師滿(mǎn)意的。此時(shí)間已經(jīng)接近八點(diǎn),老師我想對您說(shuō):“您的聲音都沙啞了,白天講了一天課晚上還要繼續,只為了能讓我們寫(xiě)好作文,您辛苦了!”雖然我的肚子已經(jīng)抗議,但您卻不知饑餓,錄好微課像能給您充肌一樣!笆郎蠠o(wú)難事只怕有心人”最終令您滿(mǎn)意的`微課錄制成完成了,您神采奕奕,臉上綻放出幸福的笑容。
每當下課鈴響,我們似放飛的小鳥(niǎo),離開(kāi)教室來(lái)到操場(chǎng),盡情的游戲。集合鈴響后,我們似離弦的箭迅速、準確、整齊地站好隊伍,您欣慰地站在那里望著(zhù)我們。就你像您所說(shuō)得看到我們像欣賞一幅畫(huà),而此時(shí),其它班級正在老師的指揮下緩慢地站在指定位置,我心里得意洋洋,情不自禁的身體挺得更直了些。這一切都要拜您每天“十個(gè)數”諄諄教誨所賜。
老師我想對您說(shuō):“您的行為影響著(zhù)我,對事情不再拖拉,能這一刻完成的決不放在下一刻,讓爸爸媽媽不再為我操心,讓我在學(xué)習生活中成為一個(gè)主動(dòng),自律的好學(xué)生,好孩子,我最想對您說(shuō):謝謝您,您辛苦了!”
老師,我想對您說(shuō)10
【正文】:
老師,您是一和藹可親,關(guān)心學(xué)生的鄉村最美女教師。老師我想對您說(shuō)謝謝。
年前您被評為美麗的鄉村女教師,好多報刊上都看到了您和我們在一起的照片了。當爸爸媽媽看到照片時(shí),一個(gè)勁地說(shuō)怪不得我兒子是個(gè)能寫(xiě)繪畫(huà)的多面手哩!原來(lái)他的老師這么厲害呀……城里姑娘能在我們農村教學(xué)10多年不容易呀!太讓人敬佩了……其實(shí),爸爸媽媽的心聲就是我的心里話(huà),更是我們所有學(xué)生的心里話(huà)……
在這四年里,您與我們歡笑地度過(guò)每一天。聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)以前學(xué)校里沒(méi)有手工課,沒(méi)有寫(xiě)作課,沒(méi)有音樂(lè )課,因為沒(méi)有大學(xué)生到偏遠的鄉村小學(xué)來(lái)。自從您來(lái)了之后,您不僅教好自己的語(yǔ)文課,還這些課都開(kāi)起來(lái)了……我們就成立一個(gè)個(gè)歡樂(lè )的小鳥(niǎo),天天嘰嘰喳喳的飛翔在多姿多彩的知識天空。
剛開(kāi)始,我們還是一起認為您和其他老師一樣嚴肅。漸漸地我發(fā)現您是一個(gè)善解人意的好老師。我們學(xué)習累了,您就和我們一起做游戲、唱歌,要不就是教我們折紙、手工……一開(kāi)始的時(shí)候,其他老師十分討厭您的瘋狂……甚至有的老師當面說(shuō)您,您依舊微笑面對……
我們愛(ài)上了您的課,覺(jué)得那是一種享受。我想說(shuō)謝謝您。在您的引導下我們愛(ài)上作文,喜歡看書(shū),學(xué)會(huì )了手工、折紙、學(xué)會(huì )了繪畫(huà)……報紙上經(jīng)常有我們的作品,我們的`課外積累也越來(lái)越豐富。班級成績(jì)越來(lái)越好!
【評語(yǔ)】:
文章開(kāi)頭一段開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的點(diǎn)題,讓我們對習作內容一目了然。通過(guò)爸爸媽媽的話(huà),引出老師的優(yōu)秀。接下來(lái)說(shuō)出爸爸媽媽的話(huà),就是我的心聲,更是所有學(xué)生的心聲,讓老師顯得更加鮮活、真實(shí)。通過(guò)舉例子說(shuō)明老師不僅做好本職工作,還承擔了其他教學(xué)任務(wù),給學(xué)生營(yíng)建了一個(gè)多姿多彩的成長(cháng)環(huán)境。
老師,我想對您說(shuō)11
自從五年級開(kāi)始,我轉到了小學(xué)二部,認識了一個(gè)新班主任,那就是謝老師。
謝老師酷酷的,不管是穿著(zhù)上,還是做事上,都有她獨特的想法。因此不久,她便成了我們的偶像。我很愿意幫謝老師做事,她開(kāi)心,我也高興。
直到有一次,我吃完晚飯準備回宿舍洗澡的時(shí)候,被謝老師叫住了。她讓我和王曉晨洗完澡后去幫她收衣服。那時(shí)謝老師還沒(méi)走,就拿了兩顆糖給我們,然后說(shuō):“辛苦你們了,今天晚自習是我的,看你們能干點(diǎn),叫你們來(lái)幫我收衣服!钡玫搅酥x老師的表?yè)P,我們心里甜滋滋的。
我從心底里知道:謝老師很愛(ài)大家,她完全可以收完衣服再去上課,可她不。她要早早地去教室幫同學(xué)們補習功課。就在這時(shí),我發(fā)現謝老師的水果盤(pán)后面放著(zhù)一包藥。我又想:謝老師病了,為什么還要給我們上課呢?就是因為這樣,謝老師在我心中的印象更深了!
就在不久前,謝老師發(fā)了一次很大的火。因為金澤鋒借張延作業(yè)抄。她告訴我們抄作業(yè)的`人好比一個(gè)小偷,知識是偷來(lái)的,不是自己的,那又有什么用?我仿佛看到了謝老師的手在顫抖,心在滴血!
班隊課上,我們唱《感恩的心》的時(shí)候謝老師哭了。在輔導員講話(huà)的時(shí)候,謝老師用顫抖的聲音說(shuō):“我很后悔!”我想:后悔什么呀!抄作業(yè)的人就該罰,她又說(shuō):“昨天我已經(jīng)向他們道過(guò)歉了,并想想自己為什么忍心去推他們呢?因為這個(gè)吃不下飯,睡不著(zhù)覺(jué)!蔽蚁耄耗撬麄冊趺慈绦淖屇圆幌嘛,睡不著(zhù)覺(jué)啊。謝老師的眼睛濕潤了,我知道,那是愛(ài)的淚水謝老師讓我有了一種親切的感覺(jué)。
您不惜扯破喉嚨幫我排練節目,不顧管自己的勞累,每天布置教室到很晚,不顧自己的生病的身體來(lái)上課
謝老師,我想對您說(shuō):“現在我們以你為驕傲;將來(lái),您會(huì )以我們?yōu)轵湴恋!?/p>
老師,我想對您說(shuō)12
老師,此時(shí)已經(jīng)夜深人靜,一切都如此的安靜。我坐在書(shū)桌前,借著(zhù)臺燈的光,用那手中的筆書(shū)寫(xiě)我心中的萬(wàn)千思緒。
老師,您知道嗎?您的眼神總是那么慈祥,您的課堂永遠飽含著(zhù)激情,您的話(huà)語(yǔ)永遠那么溫柔。不知道您還記不記得那件事,可能您早已忘記,但我仍然把它埋在心里,讓我更加敬愛(ài)您。
那是一個(gè)冬天的`早晨,我早上起床已經(jīng)很晚了,只能拿了一份煮好的早餐沖了出去。寒風(fēng)無(wú)情地吹著(zhù)我的臉,早餐早已被風(fēng)吹涼了,吃起來(lái)一口比一口難咽。等我來(lái)到教室,肚子就開(kāi)始疼了起來(lái),胃里難受極了,仿佛潮水在涌動(dòng),身體仿佛浸在醋里似的,軟綿綿的,我無(wú)精打采地耷拉著(zhù)腦袋。突然,您叫我起來(lái)回答一個(gè)問(wèn)題,要是平常,我準會(huì )起來(lái)說(shuō)出答案?山裉煳夷挠辛庋?剛吐出幾個(gè)字,感覺(jué)胃里有一股熱熱的東西直往上躥,隨著(zhù)嘔吐聲,地面一片狼藉,我捂著(zhù)嘴向廁所跑去,身后是您焦急的尋問(wèn)聲。
來(lái)到廁所,我對著(zhù)水池,痛快地把胃里的食物全吐了出來(lái)。漱完嘴,我又飛快地向教室跑。一路上我想起留在地上的那一地的嘔吐物,便滿(mǎn)心里的忐忑不安。當我一走進(jìn)教室,您就關(guān)切地問(wèn)我:“好點(diǎn)了嗎?”而我座位已被打掃得干干凈凈,桌子上還擱著(zhù)一杯熱氣騰騰的綠茶,同桌對我說(shuō):“老師給你的,喝吧!”我心里懷頓時(shí)充滿(mǎn)了感激。喝了一口,苦苦的,可回味起來(lái),甜甜的,暖暖的……
老師,您那親切的身影使我難忘,您那關(guān)切的聲音令我心中灑滿(mǎn)陽(yáng)光。老師,在這里,我有千言萬(wàn)語(yǔ)想對您說(shuō)聲,但再多的話(huà)語(yǔ)也代表不了我對您的敬愛(ài)和感激之情。
老師,我想對您說(shuō)13
敬愛(ài)的郭老師:
您好!
這半年以來(lái),您對我們班無(wú)微不至的關(guān)心照顧,點(diǎn)點(diǎn)滴滴我一直記在心里。
上課時(shí),您講得生動(dòng)有趣,時(shí)不時(shí)還會(huì )跟我們開(kāi)玩笑,同學(xué)們都很喜歡聽(tīng)您講課。下課時(shí),一旦有問(wèn)題沒(méi)聽(tīng)懂,同學(xué)們第一個(gè)想到的就是去問(wèn)您,因為您總是會(huì )耐心地幫我們解答。表?yè)P人時(shí),您的笑容讓我們感到溫暖。批評人時(shí),您依舊保持著(zhù)溫柔的笑容,讓我們更能清楚地認識自己的錯誤。
記得有一次,我從老師辦公室抱著(zhù)一堆作業(yè)回教室的路上,不小心被石頭絆著(zhù)摔倒了,我的頭腫了一個(gè)大包,手上的57本優(yōu)化作業(yè)也散落到了地上。這時(shí)您剛好經(jīng)過(guò)看到這個(gè)情景,您關(guān)心地問(wèn)我:“錦康,你有沒(méi)有受傷?要不要帶你去醫務(wù)室?”那一刻,一股暖流涌上了我的.心頭,還有什么比老師的關(guān)心更溫暖呢?您幫我把散落在地上的一本本優(yōu)化作業(yè)撿了起來(lái),跟我一起拿回到了教室。我想,有這樣一個(gè)關(guān)心學(xué)生的班主任真的是我們的幸福。
還有一次,您在課堂上提問(wèn)了一個(gè)比較難的問(wèn)題,我沒(méi)有信心回答,便低著(zhù)頭,心里想:郭老師,您可別叫到我呀?墒遣粶惽赡辛宋业拿,我站了起來(lái),同學(xué)們的目光都落到了我的身上,我的心里慌極了,臉上火辣辣的。那時(shí),我看到了您對我投來(lái)鼓勵的目光,您仿佛在對我說(shuō):“別急,慢慢想,我相信你一定能行!蔽业男念D時(shí)平靜了下來(lái),想了一會(huì )兒,勇敢地把答案說(shuō)了出來(lái),您欣慰地笑了。從那以后,您那鞭策、鼓勵的目光讓我深記在心,總能讓我充滿(mǎn)信心。謝謝您!
您每天為我們班級辛苦地付出,關(guān)心著(zhù)班級事務(wù)每個(gè)方面的細節,照顧著(zhù)我們每個(gè)人的學(xué)習生活,看著(zhù)您轉身在黑板上寫(xiě)字時(shí)的背影,我更加懂得要好好學(xué)習,團結好同學(xué),盡可能減少您的負擔。古人常說(shuō):“愛(ài)人者,人恒愛(ài)之;敬人者,人恒敬之!蔽覀儠(huì )用我們的好成績(jì)來(lái)報答您的辛苦付出。
敬祝
身體健康!工作順利!
老師,我想對您說(shuō)14
葉文玲老師,我是王韜為,是安徽省淮南市淮師附小五(6)班的一名小學(xué)生。我讀了您寫(xiě)的《我的長(cháng)生果》,覺(jué)得您熱愛(ài)讀書(shū),非常值得我學(xué)習。您說(shuō)您讀了很多書(shū),提高了許多能力,也懂得了許多道理。我也是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子,讓我把我讀書(shū)的經(jīng)歷告訴您吧。
在上幼兒園時(shí),我只會(huì )看圖畫(huà)書(shū),我經(jīng)?吹慕蚪蛴形,有時(shí)還會(huì )和朋友一起讀書(shū)。后來(lái)開(kāi)始讀繪本,我總是被里面有趣的情節吸引得如醉如癡!段野职帧贰段覌寢尅范旱梦夜笮;《猜猜我有多愛(ài)》,讓我體會(huì )到母愛(ài)是無(wú)私、無(wú)限的。
剛上學(xué)時(shí),爸爸給我買(mǎi)了幾本漫畫(huà)少兒百科全書(shū),就是以漫畫(huà)的形式講述科學(xué)知識的書(shū)。那時(shí),我被這些書(shū)吸引得神魂顛倒,幾乎一拿到書(shū)就是這類(lèi)書(shū)。漸漸地,我不滿(mǎn)足于漫畫(huà)了,又開(kāi)始讀厚厚的百科全書(shū)。這些書(shū)知識量非常豐富,每一個(gè)知識點(diǎn)都有詳細的解釋?zhuān)欠N沉浸在科學(xué)里的感覺(jué)使我看了還想看。因此,我懂得的'科學(xué)知識非常多。后來(lái),我覺(jué)得看百科書(shū)不過(guò)癮,還需要看文字書(shū),能積累好詞好句,慢慢地發(fā)現有很多文學(xué)作品都很有營(yíng)養。我有一個(gè)小本子,一有好詞好句我都會(huì )記在上面,使我擁有了豐富的詞匯量和突出的理解力,讓我懂得了很多道理,也使我在寫(xiě)作方面有了很大進(jìn)步。
葉老師,如今我已經(jīng)是個(gè)五年級的小學(xué)生了,在看您寫(xiě)的《我的長(cháng)生果》,我覺(jué)得讀書(shū)的態(tài)度和方法非常值得我學(xué)習。俄國大文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,我要做一個(gè)像您一樣熱愛(ài)讀書(shū)的人,長(cháng)大后做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
老師,我想對您說(shuō)15
當我在學(xué)習的海洋中迷航時(shí),是您為我指引了方向;當我面對難題一籌莫展時(shí),是您讓我學(xué)會(huì )了思考;當我面對考試即將來(lái)臨手足無(wú)措時(shí),又是您,帶著(zhù)同學(xué)們不知疲倦地復習……在這教師節來(lái)臨之際我想借一曲《每當我走過(guò)老師窗前》送給我的每一位敬愛(ài)的老師。日后,哪怕我們名聲遠揚,也終將忘不了您——我們的老師。在這里,我想對您說(shuō)聲謝謝!您辛苦了!
從僥幸考好到成績(jì)穩定,從活潑大膽,試著(zhù)發(fā)言到積極向上,到勤學(xué)好問(wèn)。這一切的進(jìn)步,一切的榮譽(yù)都離不開(kāi)您的循循善誘與深深教誨。在我的印象里,老師總是那樣忙碌,在那寬大的辦公桌上,總是堆滿(mǎn)了教案和作業(yè)本?赡鷧s依然念念不忘同學(xué)們成績(jì)上的進(jìn)步與退步,關(guān)心著(zhù)我們的學(xué)習,經(jīng)常不惜犧牲自己的休息時(shí)間來(lái)為同學(xué)們補習。剛開(kāi)始,我總覺(jué)得這樣增加了學(xué)習負擔,很不高興和不理解,可是在思路更加開(kāi)闊,成績(jì)得到提升的同時(shí),也逐漸明白了老師的良苦用心。
記得在上學(xué)期初的時(shí)候,我參加了區里一個(gè)征文活動(dòng),寫(xiě)了一篇讀后感。在通過(guò)學(xué)校的考核后,準備推薦到區里去參賽了,就在這段時(shí)間里,您總是利用自己的空余的休息時(shí)間來(lái)指導我,不厭其煩地告訴我要改哪里,怎么改,要注意些什么。還跟我一起分析全文,抓重點(diǎn),找正確的文章結構……在我領(lǐng)到獎狀的那一刻,心中激蕩起一種巨大的感激。我想,假如沒(méi)有老師您的指導,我不可能有今天的成績(jì),我該怎樣回報您的.恩情呢?!我們取得優(yōu)異的成績(jì)便是對您最好的回報!
老師您像海中不滅的燈塔;像黑夜里一盞明亮的路燈;像天空中標志著(zhù)方向的北極星,將永遠指引著(zhù)我們前進(jìn)。
老師,我想對您說(shuō)聲:謝謝您!您辛苦了!我會(huì )讓優(yōu)秀成為一種習慣,努力朝著(zhù)您期望的方向前進(jìn)!
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