【實(shí)用】玩轉魔方作文

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的玩轉魔方作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

玩轉魔方作文1

　　最近幾周，一陣強烈的“魔方風(fēng)”向我們迎面撲來(lái)。比如，我就是班級玩魔方的種子選手�，F在，就讓我來(lái)教大家如何玩魔方吧！

　　首先黃色中心塊朝上，藍色中心塊朝自己。然后找到四個(gè)帶有白色的棱塊，轉到黃色那面，轉四回，就形成了一個(gè)小花。接著(zhù)把四個(gè)白色棱塊的下面一個(gè)顏色分別找到主人，再在前各下轉180度。第一步就完成了。

　　復原第二步有兩種不同的`情況：第一種白色塊是在右面，對準中心塊，上往左轉90度，右往上轉90度，上往右轉90度，右往下轉90度；第二種是白色塊在正面，對準中心塊，右往上轉90度，上往左轉90度，右往下轉90度。第一面就完成了。

　　然后是復原魔方中層棱塊。對準中心塊，上往右轉90度，右往下轉90度，前往左轉90度，右往上轉90度，上往左轉90度，右往上轉90度，前往右轉90度。第三步就復原了。

　　第四步是把黃面拼好。前往右轉90度，右往上轉90度，上往左轉90度，右往下轉90度，上往右轉90度，前往左轉90度，一條栩栩如生的方塊小魚(yú)就拼好了。接著(zhù)，右往上轉90度，上往左轉90度，右往下轉90度，上往左轉90度，右往上轉90度，上往左轉180度，右往下轉90度。第四步也就好了。

　　接下來(lái)來(lái)到最后一步。右往下轉90度，上往左轉90度，左往上轉90度，上往左轉180度，右往下轉90度，就可以把頂層角塊復原。最后，經(jīng)過(guò)右往下轉90度，上往左轉90度，右往下轉90度，上往右轉90度，上往左轉90度，右往下轉180度。六個(gè)面就復原嘍！

　　我悟出了一個(gè)道理：魔方就好比人生，一步錯，就可能步步錯，所以要選對方向，不然只能從頭再來(lái)。魔方也能磨煉你的耐心，希望你也能學(xué)會(huì )魔方！

玩轉魔方作文2

　　這次科技嘉年華活動(dòng)，我們五、六年級有一項是玩轉魔方。說(shuō)起魔方，從小我就聽(tīng)人說(shuō)了，他們能蒙著(zhù)雙眼單手拼出六面，更讓我驚異的是一些人，竟用腳趾拼出六面才短短幾秒。我馬上心癢癢了想試試，就哀求媽媽買(mǎi)一個(gè)，媽媽說(shuō)：“你瞧你，都買(mǎi)了幾個(gè)啦！”可老媽是刀子嘴，豆腐心。很快去晨光文具店買(mǎi)了一個(gè)魔方。

　　拿回家，我一下子就撕開(kāi)包裝，及不可待研究起魔方：這個(gè)魔方有六個(gè)面，六種顏色，分三層，也是我們最常見(jiàn)的三階魔方。它有一個(gè)特點(diǎn)，那就是“白對黃、紅對橙、綠對藍�！彼鼈冎�間蘊含著(zhù)神奇的奧秘，也有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。

　　我仔細瞧了這個(gè)魔方，再拿出說(shuō)明書(shū)，上面寫(xiě)滿(mǎn)我不懂的'英文字母，后來(lái)才知道這是手法，害我白花那么多心思，真想把說(shuō)明書(shū)給撕了，但還是冷靜下來(lái)。直到聽(tīng)同學(xué)說(shuō)看“魔方小站”吧！我試著(zhù)打開(kāi)百度，點(diǎn)擊“魔方小站”四個(gè)字。站長(cháng)叔叔手把手教我們復原魔方的口訣、公式等。跟著(zhù)站長(cháng)叔叔，一步步學(xué)，慢慢拼才勉強拼出六面，我跟著(zhù)視頻教程還可以。一旦離開(kāi)了教程，我就像無(wú)頭蒼蠅。不知道哪步是哪步，氣得直揪頭發(fā)，恨不得把魔方從十樓上扔下去。正當我心灰意冷時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(cháng)對我說(shuō)：“兒子，魔方并不是你想怎么轉就能轉回去的，它有嚴格的公式，也是有規律可循的，你可一定要熟記它們的公式，再好好練習，首先你要學(xué)習耐心�！甭�(tīng)了媽媽的這番話(huà)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，又拿起魔方埋頭苦練起來(lái)。

　　在練的過(guò)程中，我一直被拼頂面這公式所難住，花了很長(cháng)時(shí)間琢磨著(zhù)�！肮Ψ虿回撚行娜恕痹谖叶嗫磶状我曨l和勤學(xué)苦練之下，終于在短時(shí)間可以復原魔方了，我欣喜若狂。那些難記的公式，現在對我來(lái)說(shuō)也是易如反掌。

　　通過(guò)玩轉魔方，我明白學(xué)習就像玩轉魔方一樣，一定要盯住目標腳踏實(shí)地，要恒心，有毅力，不怕失敗，反復嘗試，不輕言放棄，就一定能成功！

玩轉魔方作文3

　　——謹將此文送給終將逝去青春的“90后”們，青春是玩不起的，我們得學(xué)會(huì )為自己買(mǎi)單！

　　我曾以為“90后”永遠是最驕傲的一代，我們放縱，我們張狂，我們歡笑，我們哭泣，我們追求理想，我們渴望刺激，我們假裝頹廢，我們故作堅強，我們感慨寂寞，我們敏感偏執，我們矯情虛榮，我們現實(shí)的可怕，我們無(wú)知的自以為是。

　　曾經(jīng)，我們把不學(xué)無(wú)術(shù)叫做混，但始終認為自己是個(gè)人才；把好好學(xué)習的孩子說(shuō)成是假正經(jīng)，盡管他們的未來(lái)比我們明朗。我們濃妝艷抹抽煙喝酒，熱衷于以此來(lái)宣告我們多么特立獨行；我們以為未來(lái)是因我而來(lái)，未知等待我的開(kāi)啟；我們幼稚地把未來(lái)理想化�？墒�，在這個(gè)現實(shí)殘酷、反復無(wú)常的.世界里，又有誰(shuí)把我們理想化過(guò)？

　　我們以為青春永遠揮霍不盡取之不竭；我們以為日子是永遠過(guò)不完的，十年二十年就是一個(gè)傳說(shuō)；我們盡情折騰在現在進(jìn)行時(shí)的每一天。我們漸漸把自己變成一個(gè)爛攤子，難以收拾，索性破罐子破摔，寡廉鮮恥依然昂首挺胸。

　　當我們滿(mǎn)身傷痕地歸來(lái)，當我們的好言壯舉不復存在，當我們發(fā)現自己缺乏承擔責任的勇氣，直到這時(shí)我們才發(fā)現，我們真的是長(cháng)大了。青春已像風(fēng)中飄過(guò)的香水味，沁入心扉的淡香還未停留就已從眼前消失。明天，我又該如何繼續我的青春？

　　曾經(jīng)的夢(mèng)想現在在哪里，已不得而知了，我只知道，青春就像是一張潔白的紙，慢慢地被涂鴉亂寫(xiě)，已成為一張骯臟不堪的廢紙。而我，就像一個(gè)在舞臺上演砸了的小丑，青春是拿在手里的魔方，我把順序搞得一塌糊涂，卻迷失在了其中，找不到轉動(dòng)的方向……

玩轉魔方作文4

　　每個(gè)人都有自己的拿手好戲，有的人擅長(cháng)繪畫(huà)，有的人擅長(cháng)剪紙，有的人擅長(cháng)唱歌……我最擅長(cháng)的是玩魔方。

　　四年級的那個(gè)暑假，我與魔方結下了不解之緣。一天，我去哥哥家玩，哥哥拿出一個(gè)魔方讓我打亂，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：“我能在30秒內把它復原，你信不信？！”我看著(zhù)那個(gè)被我打亂的魔方，懷疑地搖了搖頭。哥哥看我搖頭說(shuō)：“不信？那你計時(shí)，我也讓你見(jiàn)識一下我的‘指尖魔法’！”說(shuō)著(zhù)他接過(guò)了魔方，手指快速地轉動(dòng)著(zhù)，嘴也小聲地嘟囔著(zhù)，好像念什么咒語(yǔ)似的。很快魔方就被哥哥復原了，我一看時(shí)間，不到30秒！看著(zhù)他嫻熟的動(dòng)作，得意的神情，我心生羨慕，也產(chǎn)生也玩魔方的.想法�；氐郊液�，我立刻讓媽媽幫我買(mǎi)了三階魔方，還有一本《魔方天堂》，開(kāi)始了自學(xué)之路。

　　理解、練習、記憶，有時(shí)候為了鉆研一個(gè)過(guò)程甚至忘記了吃飯、睡覺(jué)。一個(gè)月之后，我就可以只用兩分鐘的時(shí)間，輕松復原三階魔方了。此后我又買(mǎi)了二階和四階魔方，很快通過(guò)看書(shū)自學(xué)，我很快學(xué)會(huì )了書(shū)中的還原方法。在一次體育節中，學(xué)校設立了與還原魔方有關(guān)的項目，我立刻報名參加。在節前的一段時(shí)間里，我積極練習，賽場(chǎng)上，我大顯身手，僅用了二十秒就將魔方的任意一面復原，為班級奪得了第二名的好成績(jì)。但那也只是一面的復原，同學(xué)們對我還原六面的能力還有所懷疑，便要求我表演給他們看。我拿出一個(gè)魔方，讓其中一個(gè)同學(xué)打亂�！敖o，打亂好了�！蔽覐娜莶黄鹊亟舆^(guò)，雙眼緊盯著(zhù)魔方，頭腦飛速地轉著(zhù)，分析出應轉方向，手指迅速翻轉著(zhù)魔方。此時(shí)的魔方對我來(lái)說(shuō)如同手到擒來(lái)的獵物。在一陣“咔咔咔”的響聲后，我三下五除二，復原了�！巴�，你太牛了！”“你是怎么練出來(lái)的？”……圍觀(guān)的同學(xué)情不自禁地鼓起了掌，?我的拿手好戲——玩魔方得到了同學(xué)們的稱(chēng)贊，我十分得意。魔方是我的朋友，豐富了我的課余生活�？�，給我帶來(lái)了生活的樂(lè )趣。

玩轉魔方作文5

　　小時(shí)候，我就經(jīng)�？磩e人玩魔方，他們唰唰唰幾下就把一個(gè)被打亂的魔方復原回了六面，使我羨慕不已。

　　有一次，媽媽給我買(mǎi)了個(gè)魔方，我興奮不已，整天帶在身邊搗鼓。吃飯了，我不吃，非要拼出一面不可，否則，面對那香噴噴的飯菜，我毫無(wú)胃口；睡覺(jué)了，我不睡，非要讓媽媽幫我計時(shí)，要在20秒內拼出綠色的那一面，否則，我一夜都睡不好。漸漸的，我已經(jīng)會(huì )拼一面、二面，甚至運氣好時(shí)能湊個(gè)三四面，可總是無(wú)法復原六面。由于我那時(shí)到了學(xué)齡，要去上學(xué)了，也漸漸將魔方忘了。

　　直到一次周末，我們村里一個(gè)號稱(chēng)魔方王的叔叔來(lái)我家玩，他看到了扔在沙發(fā)上的魔方，便隨手拿起來(lái)，唰唰兩下就復原回了六面，一旁的我驚得目瞪口呆，連忙問(wèn)叔叔：叔叔，玩魔方有什么秘訣嗎？第一，要將棱塊轉到對應中心塊的背后，第二叔叔開(kāi)始滔滔不絕地講了起來(lái)，我聽(tīng)后恍然大悟，按著(zhù)他的方法試了一下，果然復原回了六面。從那以后，我對魔方又有了興趣，每天都在計時(shí)，速度一天比一天快，最快的一次只要40秒左右。

　　如今，魔方已成了我的'絕活。有一次，班上舉行魔方大賽。輪到我上場(chǎng)了，我緊握著(zhù)魔方，信心十足，只聽(tīng)一聲開(kāi)始，我便飛速地轉了起來(lái)。剛開(kāi)始，我的手指在魔方的棱塊上不停地舞動(dòng)，發(fā)出嚓嚓聲，隨著(zhù)速度越來(lái)越快，我的眼睛也跟著(zhù)手指不停地轉著(zhù)，瞇成一條縫，眼前仿佛擺著(zhù)一個(gè)復原的魔方，同學(xué)們看得眼花繚亂，我越轉越快，仿佛置身于一個(gè)魔方世界里，我的手仿佛不是自己的手了。宛如騰空一般輕盈，又像一臺飛速運轉的機器。好了！我大聲一喊，停，天哪，只用了三十三秒六！，我榮獲本次比賽冠軍，同學(xué)們都佩服得五體投地，紛紛說(shuō)：再拼一次吧，我還沒(méi)看仔細就復原好了。是啊是啊，拼得太快了！老師也驚得目瞪口呆。有了這項絕活，我十分驕傲與自豪。

　　我喜歡魔方，它使我學(xué)會(huì )了思考；我喜歡魔方，它讓我懂得了創(chuàng )新。

玩轉魔方作文6

　　沒(méi)接觸魔方時(shí)，一直覺(jué)得復原魔方是件輕而易舉的事，無(wú)需費太多精力，但當把一個(gè)打亂了的魔方放在我的眼前時(shí)，我卻不知所措了。

　　看著(zhù)眼前的魔方，心里也是一團麻。瞎轉，越轉越亂，教室里同學(xué)們玩魔方的興致都很高�？晌夷�？頭腦里思緒萬(wàn)千，昨天記的公式，今天卻又忘了，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉�？粗�(zhù)徐張晨那嫻熟的.動(dòng)作，心里不免有些羨慕。

　　忽然腦中靈光一現，我想起來(lái)了！“上左下右”�？蓜傓D了一下，魔方就被我打亂了，我心灰意冷，很想放棄，但又舍不得放下，好不容易會(huì )拼十字架了，別的同學(xué)還不會(huì )拼呢！現在就這樣放棄了，未免有點(diǎn)說(shuō)不過(guò)去。

　　不行！我不會(huì )被這點(diǎn)小事給打倒的！就算再難，我也要把它拼完！我重新鼓起了勇氣，繼續拼了起來(lái)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，轉眼第二層已拼好，這又給我增添了極大的勇氣！

　　到最后一層了！我深吸一口氣，

　　開(kāi)始！手在不停地抖，汗水順著(zhù)臉頰滑落，浸濕了衣襟，“右面180度”完成！但，結果卻遠遠低于了我的期望，魔方又一次毀在了我的手上。我的心受到了沉重的打擊，已經(jīng)快崩潰了！我十分沮喪，恨不得把這破魔方給拆了。但轉念一想，不是什么事都可以做到完美無(wú)瑕的，失敗乃成功之母，只要堅持不懈，一定可以將魔方復原！

　　“這次我一定要成功！”我在心里給自己打著(zhù)氣�！凹佑�！”隨著(zhù)拼魔方的進(jìn)度，一種緊張的壓迫感也隨之而來(lái)。見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了！180度！轉！——成功了！我成功將魔方復原了，自豪感立即涌入心中，我成功了！看著(zhù)這復原的魔方，我的心里比吃了蜜還甜！

　　魔方就好比人生，一步錯，就可能步步錯，只能從頭再來(lái)。

玩轉魔方作文7

　　我是一名魔方愛(ài)好者，玩魔方已經(jīng)有三年多的時(shí)間了。是什么理由讓我對九宮格、16立體格情有獨鐘呢？答案在三年前的一個(gè)寒假。

　　那個(gè)天氣寒冷的假期，卻讓我感受到了春天的溫暖。因為我媽和三姨暗地里商量好，要給我買(mǎi)個(gè)魔方。不，是三個(gè)，分別為三階魔方、四階魔方和三階三角魔方。

　　說(shuō)到這兒了，也許有人會(huì )問(wèn)我：那么多魔方，你會(huì )玩嗎？不會(huì )是報了魔方班吧？我可以自信地告訴你，“自學(xué)成才�！蹦銢](méi)看錯，我也沒(méi)寫(xiě)錯，的確就是“自學(xué)成才�！币苍S你不屑于我的說(shuō)法，或者不相信我的話(huà)，聽(tīng)我慢慢說(shuō)給你聽(tīng)。

　　那天早上，我起床后電話(huà)響了，是我三姨打過(guò)來(lái)的。我接起一聽(tīng)，三姨說(shuō)讓我下樓取快遞，有個(gè)驚喜。我聽(tīng)后帶著(zhù)疑惑和好奇心下了樓。

　　我看到地上有包裹，拆開(kāi)后從中取出了那三個(gè)魔方。我玩了玩，覺(jué)得太難了，就有些灰心，收到魔方的喜悅漸漸被失落代替。這時(shí)候媽媽從廚房中走出來(lái)說(shuō)：“自己上網(wǎng)查資料練腦子去�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，再加上我也不是一個(gè)輕易認輸的人，就按照媽媽說(shuō)的去做了。

　　當我開(kāi)始“練腦子”之后，我才發(fā)現說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。這哪里是“練腦子”，分明是“燒腦子”嘛！沒(méi)辦法，為了對得起媽媽和三姨對我的這份“饋贈”，我只得一步一步來(lái)“燒腦子”。于是，我從最初的三階魔方開(kāi)始，一步一步練習。為了練好魔方，我是下了大功夫的，不僅背公式、記口訣、看視頻，還照著(zhù)視頻課程練習。每天上完學(xué)回到家，寫(xiě)完作業(yè)我就拿起魔方練習；我還把魔方帶到學(xué)校，利用課余時(shí)間練習。功夫不負有心人，三年的時(shí)間，我終于在魔方界贏(yíng)得了一席之地。有一天我還給魏老師演示了我是如何玩魔方的。魏老師看著(zhù)我的手指快速地轉動(dòng)魔方，相同的.六面瞬間展現在面前，摸著(zhù)我的頭，一個(gè)勁兒地夸我“孺子可教！孺子可教！”我心里別提多開(kāi)心了。

　　往后我還要繼續努力，就算我的魔方之路不是一帆風(fēng)順，就算我的魔方夢(mèng)想不能早日實(shí)現，我也要朝著(zhù)魔方的最高目標——玩轉魔方，繼續前進(jìn)。我相信，有夢(mèng)想的人生才會(huì )更精彩！

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