難忘那句話(huà)作文14篇[經(jīng)典]

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的難忘那句話(huà)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　難忘那句話(huà)作文 篇1

　　我是個(gè)學(xué)習優(yōu)秀的好孩子，可也是一個(gè)驕傲的孩子，但是那句話(huà)，我就改掉了驕傲的壞毛��！

　　三年級時(shí)，我上課認真聽(tīng)講，字跡工整。理所當然，我的測試都很優(yōu)秀，漸漸的，我驕傲起來(lái)了，上課開(kāi)小差，字跡潦草，作業(yè)馬虎，連老師也注意到了這一點(diǎn)。于是，在一次上課中，老師在評講練習冊，同學(xué)們都認認真真的的'聽(tīng)老師評講，而我，在看窗外的小鳥(niǎo)，突然，老師叫我進(jìn)來(lái)說(shuō)練習冊第二題怎么寫(xiě)，真倒霉！全班這么多同學(xué)，老師怎么會(huì )叫我呢？我連忙翻開(kāi)練習冊，不知道是哪一頁(yè)，我滿(mǎn)臉通紅，慢慢地低下了頭，幸好這時(shí)候下課了，不然老師會(huì )怎樣懲罰我呢！這時(shí)，我出去倒水的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“歐昊霖不是一個(gè)好孩子嗎？怎么會(huì )這么不專(zhuān)心�！边@句話(huà)深深地觸動(dòng)了我，我慢慢地低下了頭，不是害羞，是眼淚，原來(lái)我的驕傲會(huì )讓老師傷心，那我以后一定要認真學(xué)習，改掉驕傲這個(gè)壞毛��！

　　從此以后，我又像從前一樣，作業(yè)認真，字跡工整，上課認真聽(tīng)講，看到我這么認真學(xué)習，老師會(huì )心的笑了。我相信，這樣認真學(xué)習，一定能取得好成績(jì)，果然，在期末考試中，我取得了好成績(jì)，在那以后，驕傲這兩個(gè)字已經(jīng)從我的心里跑出去了。我也明白了：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后！

　　難忘那句話(huà)作文 篇2

　　生活中，有甜言蜜語(yǔ)、阿諛?lè )畛兄��?lèi)的好聽(tīng)話(huà)，也有惡語(yǔ)傷人、不堪入耳的難聽(tīng)話(huà)……而哥哥說(shuō)的那句話(huà)卻深深地埋藏在我心中，時(shí)時(shí)溫暖著(zhù)我。

　　那一天，我和哥哥準備一起去上學(xué)，突然，天空下起了大雨，我說(shuō)：“哥哥，這么大的雨，我就不去上學(xué)了吧！”哥哥一邊拿雨傘一邊說(shuō)：“你都上一年級了，這點(diǎn)雨就嚇著(zhù)你了？快，上來(lái)吧�！闭f(shuō)著(zhù)他蹲下身子。我猶豫地說(shuō)：“我都長(cháng)大了，你別背我了……”哥哥笑著(zhù)打斷我：“你還怕哥哥背不動(dòng)你？別說(shuō)這么小，就是六十歲，你還是哥哥的小妹妹呀！”我笑了，順從地伏在哥哥那結實(shí)的脊背上。

　　雨水砸在地上，濺起無(wú)數的小水泡。路旁的野花在風(fēng)雨中顫抖著(zhù)，我緊緊地伏在哥哥的背上，哥哥深一腳淺一腳地往前走著(zhù)。他說(shuō)：“萌萌，把傘往后打，你的背要淋濕了�！笨晌铱匆�(jiàn)哥哥那泥濘的雙腳和濕透的褲腳，就偷偷地把傘往前挪，雖然我的后背被淋濕了，可我心里還是暖暖的`。

　　好不容易來(lái)到了學(xué)校，哥哥放下我，見(jiàn)我衣服淋濕了，便生氣地說(shuō)：“不是讓你把傘往后打了嗎？”“那你怎么辦呢？”“哥哥大，沒(méi)關(guān)系，萌萌淋濕了要生病的�！�

　　直到現在，每當下雨時(shí)我走過(guò)哥哥背我的那條路，聽(tīng)到路旁嘩嘩地風(fēng)吹樹(shù)葉的聲音，就會(huì )想起哥哥背我上學(xué)的那件事。每當我回想起那件事，就像回到了那時(shí)候一樣，哥哥那親切的話(huà)語(yǔ)“就是到了六十歲，你還是哥哥的小妹妹呀”總是在我耳邊縈繞，讓我感到溫暖幸福。

　　難忘那句話(huà)作文 篇3

　　班主任王老師曾對我說(shuō)過(guò)：“學(xué)而不厭，誨人不倦�！泵慨斘蚁肫疬@句話(huà)就會(huì )聯(lián)想起發(fā)生在學(xué)校里的一件事。

　　那是一個(gè)炎熱的中午，我們班同學(xué)都在教室里抓緊時(shí)間做作業(yè)。

　　這時(shí)，同桌捅了一下我�！霸趺蠢�？”我不耐煩地問(wèn)，“能不能告訴我這道題的答案？”說(shuō)著(zhù)，他把手指指向了一道閱讀題�！安恍胁恍�！”我生氣地說(shuō)，“我還要做作業(yè)呢！”“求求你了�！蓖�桌對我懇求道�！艾F在不可以！你先把這道題放一放，等我作業(yè)做完了再教你�！蔽乙贿呎f(shuō)一邊把同桌的本子推向他的桌子�！昂�！不說(shuō)拉倒�！蓖�桌憤怒地對我說(shuō)，“我去問(wèn)別的同學(xué)去！”聽(tīng)了他的話(huà)，我火冒三丈，氣得不再理他了。

　　這時(shí)，剛剛收好作業(yè)的班主任王老師走了進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)我和同桌生氣的樣子，就問(wèn)我這是怎么回事？我把經(jīng)過(guò)原原本本地敘述給班主任王老師聽(tīng)。王老師聽(tīng)后語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“學(xué)習不能是老師說(shuō)什么就做什么，學(xué)習是自覺(jué)的；幫助別人也是一樣，你這樣粗暴地拒絕別人的請求，誰(shuí)會(huì )喜歡你呢？要記住，‘學(xué)而不厭誨人不倦’”我聽(tīng)后很羞愧，連忙向同桌道歉，并解答了剛才他問(wèn)的`問(wèn)題。他也笑著(zhù)說(shuō)：“我當時(shí)態(tài)度也不好，也請你原諒！”

　　這件事雖然過(guò)去很久了，但王老師說(shuō)的話(huà)卻依舊清晰地記在我的腦海中。是啊，學(xué)習不是給老師學(xué)的，是給自己學(xué)的，幫助別人也要有耐心��！只有這樣才能讓自己更有長(cháng)進(jìn)，變得更加優(yōu)秀！

　　難忘那句話(huà)作文 篇4

　　有時(shí)候一句話(huà)就能改變我們的人生歷程，這就是語(yǔ)言的力量。在我的成長(cháng)道路上，就有一句話(huà)一直激勵著(zhù)我前進(jìn)。

　　一年級的時(shí)候，我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，總是寫(xiě)一半就堅持不下去了，不是吃點(diǎn)東西，就是去喝口水，或者看會(huì )電視。爸爸見(jiàn)我這樣靜不下心來(lái)，就語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“你知道為什么有的人事業(yè)成功，而有的人一事無(wú)成嗎？就是因為事業(yè)成功的人有堅強的毅力，堅強的毅力就是成功的基礎�！蔽野堰@句話(huà)牢記在心。

　　三年級的時(shí)候我參加了學(xué)校的體能訓練班，每逢周末，都要去操場(chǎng)上鍛煉身體。一次，老師讓我們做準備活動(dòng)，老師在前面圍著(zhù)操場(chǎng)慢跑，我們跟在他后面，他要求我們不要掉隊。我心里想：我的身體素質(zhì)不好，能跟上嗎？嗯......先跑跑再說(shuō)吧，跑完了第一圈，大家都覺(jué)得不太吃力，可是，跑完第二圈的時(shí)候，就有幾位同學(xué)掉隊了，他們坐在樹(shù)下開(kāi)始休息，我也覺(jué)得有點(diǎn)累。在跑第三圈的.時(shí)候，有一半的同學(xué)都跟不上了，我也想打退堂鼓，實(shí)在是太累了，這時(shí)，我想到了爸爸的話(huà)：堅強的毅力就是成功的基礎。想到這，我就跟著(zhù)老師又跑起來(lái)，第四圈......等跑完第五圈的時(shí)候，老師停下來(lái)，回頭一看，只剩下我一個(gè)人了，老師對我伸出了大拇指說(shuō)：“好樣的�！彪m然我累得滿(mǎn)頭大汗、衣服都濕透了，但我心里樂(lè )滋滋的。

　　我堅信:人只要有堅強的毅力，不怕吃苦，就一定能取得成功。這句話(huà)使我受益終生。

　　難忘那句話(huà)作文 篇5

　　大考三六九，小考天天有。前天，我們有進(jìn)行了一場(chǎng)英語(yǔ)考試，一拿到試卷發(fā)現題目實(shí)在太簡(jiǎn)單了，都是我以前做過(guò)的，于是我就趕緊做完，立馬交卷了。

　　沒(méi)想到老師不辭辛苦，快馬加鞭批得這么快，下午，卷子發(fā)下來(lái)后，“100分，非我莫屬”我胸有成竹�？赡玫骄碜�，一個(gè)用鮮紅的水筆寫(xiě)在卷子右上角的一個(gè)大大的`“87”分，剛才還自信滿(mǎn)滿(mǎn)的我一下子墜入了谷底，再也爬不上來(lái)了。眼淚“啪嗒，啪嗒……”流了下來(lái)。

　　放學(xué)了，我低著(zhù)頭，悶悶不樂(lè )地走回家。心里不只是傷心，還帶著(zhù)幾分焦慮，傷心的是我考到了差分數，焦慮的是回去要被家長(cháng)批評了怎么辦呀？我非常希望我變成一個(gè)孤家寡人，就沒(méi)人管我了。

　　回到家，我連點(diǎn)心都不吃，就趕緊跑到我房間去寫(xiě)作業(yè)。到了晚上八點(diǎn)，我還得接受這一刻——卷子拿給爸爸簽名。我小心翼翼地拿好卷子，來(lái)到爸爸旁邊，小聲說(shuō)：“爸爸，幫我簽個(gè)名�！卑职帜闷鸸P，簽好了名，然后看了看我的錯題，說(shuō)：“這些錯題都不難，下次認真點(diǎn)就不會(huì )錯了，你能行的！”我還以為爸爸會(huì )罵我，會(huì )打我，聽(tīng)到這句話(huà)，我的心情頓時(shí)開(kāi)朗起來(lái)，一切煩惱都被拋在了腦后。

　　就因為爸爸的那句話(huà)，我的考試成績(jì)就一天比一天好……

　　難忘那句話(huà)作文 篇6

　　曾有一件事，讓我淚流滿(mǎn)面；曾有一句話(huà)，讓我難以忘懷。

　　記憶跌入夏日的陽(yáng)光，六年級期末考試成績(jì)公布的那一天，正是盛夏，風(fēng)吹起紗裙，美麗而又溫暖的紅霞撫摸著(zhù)大地，而手機屏幕上毫無(wú)生氣的幾個(gè)數字卻讓我感到徹底的冰冷。瞳孔漸漸放大而又收縮，仰起頭，眼淚似乎沖開(kāi)了禁錮，變得自由……

　　“啪嗒，啪嗒”蜷縮在地板，只聽(tīng)清脆的淚水聲一下，一下叩擊心口�！盀槭裁�，84分？不，不可能，憑什么我同桌能考高分，我不服！我不服……”像是捫心自問(wèn)，又像是絕望的吶喊，委屈、憤怒、嫉妒糊在胸口，像一條鐵鏈把我禁束�？粗�(zhù)黑夜織上天空，嘲笑的聲音仿佛從我耳邊響起，樹(shù)木仿佛向我搖頭，鳥(niǎo)群尖叫著(zhù)飛過(guò)天空，命運嗎？如此不公？！我不信，不服，卻無(wú)可奈何。

　　困了，累了，夜晚朦朧中，天空只有零星幾顆發(fā)著(zhù)暗淡光芒的星星，明月也皺著(zhù)眉想離開(kāi)天空。忽然，一個(gè)熟悉的.聲音響起：“珺之，我回來(lái)了�！笔菋寢�?zhuān)�像是有了一個(gè)可以?xún)A訴的樹(shù)洞，許多話(huà)我都想一股腦兒說(shuō)出，“媽?zhuān)�我真的……”“停！”媽媽卻嚴肅地盯著(zhù)我，我愣了一下，媽媽的眼中很平靜，沒(méi)有安慰，也沒(méi)有嘲笑，與媽媽對視著(zhù)，無(wú)言中，狂跳的心也終得沉靜�！翱荚嚦煽�(jì)不理想，你仔細地想想，到底是誰(shuí)的錯？雙眼通紅，咬牙切齒，難道因為考試，卻恨他人，卻怨天尤人嗎？記��！我現在并不想聽(tīng)你怎么說(shuō)，我只想看你今后怎么做！有時(shí)，他人比你強，不是命運的不公平，只因為——你還不夠強大！”

　　心中的煩惱像是被說(shuō)得明明白白，心中輕松了許多，的確，他人比我強，不是命運，只是我的原因，只是我不夠強大的原因。心中，我深深記住了這句讓我難忘的話(huà)。我暗下決心，像有一種特殊的力量，讓我從地上站起。太陽(yáng)伴著(zhù)朝霞升起，當黑夜退散，黎明來(lái)臨，這已是全新的一天，也迎來(lái)一個(gè)全新的我！

　　難忘那句話(huà)作文 篇7

　　人的一生總會(huì )聽(tīng)過(guò)很多話(huà)。就像天上的星星一樣，數也數不清。但那有句話(huà)卻深深的印在我的腦海中，忘也忘不了。

　　記得有一次英語(yǔ)老師說(shuō)要考試了，讓我們準備一下。我把所有的英語(yǔ)單詞聽(tīng)了幾遍又背了英語(yǔ)小片段。由于我準備充分，我考試時(shí)題目做的飛快，并驕傲地對同學(xué)說(shuō)我肯定能考到100分。

　　下午老師把試卷發(fā)下來(lái)，老師公布了我的成績(jì)，還真的考了100分。我急匆匆的跑上去領(lǐng)取了我的試卷，高興的合不攏嘴。心里想，我回到家里，爸爸肯定會(huì )表?yè)P我。放學(xué)了，我和同學(xué)們高高興興地沖出了教室。路上的鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地飛來(lái)飛去，花兒跳著(zhù)優(yōu)美的舞蹈，好像在為我慶祝呢。

　　回到家里，我興高采烈地跑到客廳對爸爸說(shuō)，我今天英語(yǔ)考了100分。爸爸對我說(shuō)：“孩子，成功了一次，不等于每一次都能成功，考了100分不要驕傲”�！爸t受益，滿(mǎn)招損，這才是優(yōu)秀的孩子應有的品德，你應該學(xué)會(huì )謙虛�！蔽野櫫税櫭碱^，說(shuō)我不管，反正我考到了100分，應該獎勵我，說(shuō)完我走到客廳看起了電視。

　　從那以后我上課老走神，課后也不怎么復習，總覺(jué)得自己已經(jīng)考了滿(mǎn)分了，不需要努力了。轉眼過(guò)了兩個(gè)星期，又進(jìn)行英語(yǔ)考試了。當試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我看這題目不會(huì )，那道題也不太確定，心里涼了半截。我只得勉強應付，匆匆寫(xiě)完卷子就交上去了。心里想不管那么多，反正考就考了。以后在家多練習就行了。沒(méi)有想到老師改試卷的速度也挺快的，早上剛做的試卷中午就改完了。試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我都蒙了，里面有不少紅叉叉，紅圈圈。

　　放學(xué)了，我沮喪地回到家。爸爸打開(kāi)門(mén)第一句話(huà)就是問(wèn)我考試考的`怎么樣了？我耷拉著(zhù)腦袋，支支吾吾的說(shuō)我只考了88分。爸爸語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“果然不出我所料啊，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。說(shuō)完就拉著(zhù)我的手走到書(shū)房，開(kāi)始一題一題進(jìn)行講解。

　　“謙受益，滿(mǎn)招損”的話(huà)一直縈繞在我的耳邊。在我失落的時(shí)候，這句話(huà)給了我鼓舞。在我想放棄的時(shí)候，這句話(huà)又給了我信心。

　　難忘那句話(huà)作文 篇8

　　在我的童年時(shí)光中，有許多令人難忘的話(huà)語(yǔ)：爺爺奶奶的嘮叨，爸爸媽媽的囑咐，老師同學(xué)的鼓勵……回首往事，讓我最難忘的還是媽媽的那句：“一言既出，駟馬難追�！�

　　有一次，我看中了一個(gè)玩具，爸爸媽媽同意我去超市買(mǎi)，弟弟也讓我給他買(mǎi)個(gè)玩具，我便隨口答應了。

　　出了門(mén)，來(lái)到了超市，我把給弟弟買(mǎi)玩具的事拋到了腦后，只顧著(zhù)給自己買(mǎi)玩具�？旎氐郊視r(shí)，我才突然想起了這件事。我心想：“唉！算了，弟弟肯定是隨便說(shuō)說(shuō)，現在一定忘記了�！毕氲竭@兒，我才放心的'回了家。

　　剛一進(jìn)門(mén)，弟弟還沒(méi)注意到我，我便跑回房間開(kāi)始玩玩具。過(guò)了一會(huì )兒，弟弟在家里走了一圈，發(fā)現了我，他對我說(shuō)：“哥哥，我的玩具呢？”我裝作很驚訝的樣子說(shuō)：“啊，對不起，哥哥忘了，哥哥下次再給你買(mǎi)好吧！”弟弟聽(tīng)了之后“哇”的一聲哭了出來(lái)，媽媽聽(tīng)到后來(lái)到了“案發(fā)現場(chǎng)”，一下子就鎖定了“兇手”。媽媽詢(xún)問(wèn)過(guò)后知道了原因。她語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“一言既出，駟馬難追。你既然答應了弟弟，就不能欺騙他。以后你能做到嗎？”我慚愧的回答“能！”

　　還有一次，弟弟讓我給他講故事。我說(shuō)：“哥哥正在寫(xiě)作業(yè)，晚上就給你講！”“好�！钡艿艽饝�了。晚上睡覺(jué)前，弟弟找我，我剛想拒絕他，可又想到媽媽說(shuō)的那句話(huà)：“一言既出，駟馬難追�！蔽冶阏J真地給弟弟講了一個(gè)故事。

　　這些事已經(jīng)過(guò)去很久了，但媽媽的這句話(huà)一直印在我的腦海里，久久不能揮去。

　　難忘那句話(huà)作文 篇9

　　我聽(tīng)過(guò)老師對我的斥責，也聽(tīng)過(guò)老師對我的贊揚，可我最難忘的還是老師對我說(shuō)的那句話(huà)。

　　有一年，我去學(xué)習游泳。我本來(lái)開(kāi)開(kāi)心心地去學(xué)游泳，可是別的小朋友都學(xué)會(huì )了游泳，不知道為什么，我還沒(méi)學(xué)會(huì )閉氣，我只要一閉氣就會(huì )嗆水，我練習了上千次都學(xué)不會(huì )。心想：當初我為什么要學(xué)游泳，我學(xué)不會(huì )還從這兒浪費時(shí)間�，F在我只好站在旁邊看著(zhù)別的小朋友快樂(lè )地游戲，可是他們并不同情我，紛紛向我投來(lái)異樣的目光，沒(méi)辦法，我只好硬著(zhù)頭皮上了，果然，我又嗆到水了，這下我實(shí)在忍不住了，大哭了起來(lái)，別的小朋友卻說(shuō)：“你哭什么？你自己學(xué)不會(huì )還哭！”聽(tīng)到了這番話(huà)，我哭得更厲害了。

　　在這時(shí)，一只手拍了下我的肩膀，原來(lái)是我的`教練，他關(guān)切地說(shuō)：“小朋友，你怎么了？”我吞吞吐吐地說(shuō)：“別的小朋友都學(xué)會(huì )游泳了，可我還沒(méi)學(xué)會(huì )閉氣�！苯叹氄f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要努力就會(huì )成功，你一定可以的�！边@短短的一句話(huà)，仿佛就像一束陽(yáng)光射進(jìn)了我的心房，安慰了我幼小的心靈，這短短的一句話(huà)，讓我有了前進(jìn)的動(dòng)力。

　　“只要努力就會(huì )成功，你一定可以的！”我牢牢記住這幾個(gè)大字，在以后的困難中就沒(méi)有想放棄過(guò)，謝謝你，我的老師！

　　難忘那句話(huà)作文 篇10

　　一句令人感動(dòng)的話(huà)，可以幫一個(gè)需要安慰的人解除傷痛感。有一件事讓我心里的結總是解不開(kāi)，可是我的媽媽說(shuō)的'這句話(huà)讓我把傷痛感都趕走了。

　　早上，我慢慢地從床上爬起來(lái)，刷了刷牙，洗了洗臉，吃過(guò)早餐就背上小書(shū)包興致勃勃地去上學(xué)了。

　　我到了學(xué)校，聽(tīng)到了悅耳的讀書(shū)聲，便迫不及待地上了樓，進(jìn)了教室，和他們一起快樂(lè )地讀著(zhù)書(shū)。

　　一會(huì )兒，上課了，老師慢慢走進(jìn)教室，我們認真地聽(tīng)老師給我們講課。老師讓我們在練習紙上寫(xiě)一個(gè)豎式，因為我沒(méi)有帶鉛筆，所以在聽(tīng)了老師的話(huà)后立刻向同桌借了一支鉛筆。我將鉛筆接過(guò)來(lái)一看，真尖��！我焦急地把鉛筆握在手中，寫(xiě)起字來(lái)，可寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，鉛筆突然斷了！我將鉛筆還給了同桌，但他非說(shuō)是我弄斷的。我說(shuō)：“不是�！本瓦@樣，我們互不相讓地吵了起來(lái)。老師見(jiàn)了說(shuō)：“你們兩個(gè)都給我站著(zhù)�！蔽覀冃南耄豪蠋熆烧娌欢�人心。

　　回到家，我把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寣ξ艺f(shuō)：“我們人和人之間應該互相謙讓?zhuān)�再說(shuō)你本來(lái)有錯在先，人家好心借你，就是鉛筆太尖了，容易斷。如果是你弄斷了，明天你給人家道個(gè)歉，說(shuō)個(gè)‘對不起’，如果是鉛筆自己斷的，你明天說(shuō)清楚不就行了嗎！”就這樣，第二天我向她說(shuō)明白了鉛筆斷的原因，她果然原諒我了。

　　人與人之間應該謙讓。一句話(huà)可以解決很多麻煩事，也就是“對不起”和“沒(méi)關(guān)系”。

　　難忘那句話(huà)作文 篇11

　　“無(wú)論做什么事情，從事什么工作，都得盡職盡責，因為這是老師和同學(xué)們對你的信任�！崩罾蠋熞馕渡铋L(cháng)的話(huà)語(yǔ)又響在我的耳畔。不知為什么，李老師說(shuō)了好多幫助我學(xué)習的話(huà)，唯獨這句話(huà)讓我始終難忘。

　　記得上四年級的時(shí)候，李老師見(jiàn)我學(xué)習不錯，組織能力也過(guò)關(guān)，就讓我當了個(gè)小組長(cháng)，官不算大，每天收八個(gè)人的語(yǔ)文作業(yè)，然后認真檢查，寫(xiě)得爛的讓他重寫(xiě)，最后上交給老師。

　　可是，紙是包不住火的，終于有一天，早讀的時(shí)候，李老師讓我到外面去，我的心“咯噔’一下，覺(jué)得情況不妙。李老師等我走出教室，自己也跟著(zhù)出來(lái)了。她拍了拍我的肩膀，臉上露出了慈祥的笑容，說(shuō)：“最近，我發(fā)現你們組的`作業(yè)質(zhì)量有些差勁，你是組長(cháng)，能告訴我這是為什么呢？”“這……”我無(wú)言以對。

　　老師拿了一本作業(yè)，對我說(shuō)：“這個(gè)同學(xué)是你們組的，你自己看看吧�！闭f(shuō)著(zhù)，老師臉上露出嚴肅的表情。我的心里就像揣了一只小兔子一樣，嗵嗵直跳，看著(zhù)那本寫(xiě)得一塌糊涂的作業(yè)，我羞愧極了。李老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)“無(wú)論做什么事，擔任什么工作，都得盡職盡責，因為這是老師和同學(xué)們對你的信任�！蔽沂箘诺攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　這句話(huà)讓我始終難忘，每當我極不耐煩，想應付了事的時(shí)候，就會(huì )想起這句話(huà)，它一直鞭策著(zhù)我，鼓勵我做好每一件事情。

　　難忘那句話(huà)作文 篇12

　　記憶中，老師就像太陽(yáng)，送去溫暖；老師就像甘泉，送去清涼；老師就像警鐘，時(shí)時(shí)刻刻提醒我們發(fā)奮努力……

　　窗外，微風(fēng)使樹(shù)葉發(fā)出輕微的響聲，就像我們在奮力答題時(shí)的聲音�？墒�，現在好像在說(shuō)：“考試結束了！考試結束了！”屋內，我的心并沒(méi)有有因這響聲而平靜下來(lái)，而是更加的緊張激動(dòng)。雙手緊握，眼睛直直的望著(zhù)老師手中的考卷，心里不停的想著(zhù)：不會(huì )考砸的，不會(huì )考砸的！考試卷開(kāi)始下發(fā)了，我把頭埋了下來(lái)，從縫隙中我看到它已在我的桌子上了。我把目光小心翼翼的移到考試卷上。當我看到那個(gè)鮮紅分數，我驚呆了。我極力抑制住淚水，怎么會(huì )這么差。我很看重成績(jì)，因為那里面包含了老師和父母的'期望。

　　老師察覺(jué)到了我的變化，走了過(guò)來(lái)，他俯下身對我說(shuō)：“你的作文寫(xiě)的不太好，前面的開(kāi)場(chǎng)白太長(cháng)了，沒(méi)有切入主題，才導致了整體分數的下降。以后多注意�！辈恢�怎的，淚水如決堤般流了下來(lái)。我不知老師什么時(shí)候走的，我低著(zhù)頭不想面對任何人。因為我怕抬起頭來(lái)會(huì )對上他人嘲笑的目光，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，就這樣，一天過(guò)去了。

　　第二天，在上學(xué)的路上我遇見(jiàn)了老師，他和我講了很多。最令人深省的那段話(huà)是：即使沒(méi)有考好，也不應該哭泣，那是錯誤，雖然哭可以發(fā)泄，但是并不可以改變什么。未來(lái)的困難還不計其數，這一點(diǎn)小小的困難就被打倒，那是懦弱的表現。明白嗎？用另一種方法去面對，奮起直追，發(fā)現并彌補自己的錯誤，才是堅強的表現！老師的這一段話(huà)，令我深深的反省著(zhù)，銘記著(zhù)，這是我人生中不會(huì )磨滅的警鐘。

　　那一段話(huà)，包含了老師的批評，包含了老師的安慰，包含了老師的關(guān)心，包含了老師對我人生的引導。

　　難忘那句話(huà)作文 篇13

　　每當聽(tīng)到“玉不琢，不成器”時(shí)，我眼前總是會(huì )想起爸爸那堅定的聲音……

　　一天，爸爸走來(lái)，說(shuō)：“來(lái)，兒子，我們一起來(lái)學(xué)騎車(chē)！”我興奮無(wú)比地跑上前去，手舞足蹈地說(shuō)：“好的！”

　　我抬著(zhù)車(chē)下了樓，來(lái)到花園中。我架好車(chē)，一屁股跨上去，一只腳踏在踏板上，另一只腳支撐著(zhù)身體。爸爸的后面扶著(zhù)自行車(chē)，說(shuō)：“我先來(lái)幫你，等會(huì )兒你自己騎�！卑职址鲋�(zhù)車(chē)，跑起來(lái)，我用腳踏著(zhù)踏板，車(chē)動(dòng)了起來(lái)……

　　爸爸見(jiàn)我有點(diǎn)熟了，稍用力把車(chē)往前方一推，我飛了出去。我嚇得手出了冷汗，一會(huì )兒向左傾斜，一會(huì )兒向右傾斜，如同一個(gè)瘋子，扭來(lái)扭去；又好似一個(gè)醉漢，東倒西歪。

　　“哇——”的一聲，自行車(chē)如同泰山壓在了我的身上，使我的腳與地面摩擦起來(lái)�；鹄崩钡奶弁磸奈夷_上傳來(lái)。我一看，鮮紅的'的血液正一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒，從一個(gè)小傷口流出來(lái)。

　　爸爸見(jiàn)了，立馬過(guò)來(lái)，看了看，說(shuō)：“沒(méi)事兒，就這點(diǎn)兒小事，別哭！只要休息一下就好了。玉不琢，不成器。等傷好了，你還繼續不？”“一定要！”我回答道�！斑@就對了！”爸爸很開(kāi)心。我忍著(zhù)疼痛一次又一次上了車(chē)，那句話(huà)也一次又一次地出現在我的腦海里。我終于學(xué)會(huì )了騎車(chē)。

　　正如古人說(shuō)的，“玉不琢，不成器”，在這大千世界上怎么可能不努力？學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退！

　　難忘那句話(huà)作文 篇14

　　云卷云舒，花開(kāi)花落，冬去春來(lái)，老槐樹(shù)卻生長(cháng)得愈加挺拔蔥蘢。和老槐樹(shù)一同生長(cháng)的，還有爺爺那種子般的智慧叮嚀志當存高遠，路自腳下行�！彼�在我的心中生根拔莖，舒枝展葉，伴隨著(zhù)我不斷成長(cháng)，腳踏實(shí)地地追求自己的夢(mèng)想。

　　童年的午后，頑皮好動(dòng)的我將目光投向了院子里的那棵老槐樹(shù)。我望著(zhù)樹(shù)頂，豪情萬(wàn)丈，不顧腳下險峻的路勢，雙腳胡亂踩著(zhù)，結果沒(méi)出兩步就摔了個(gè)底朝天。

　　聞聲趕來(lái)的爺爺得知事情原委后，鼓勵我再來(lái)一次，并在一旁當起了指導員。我再度起身，然而很快就被爺爺喊住了：孩子，別老望著(zhù)樹(shù)頂，踩穩腳下，一步一步踩穩了，再往上走�！蔽也宦�(tīng)爺爺勸阻，一意孤行，結果再次狠狠地跌了下來(lái)。

　　我正埋怨爺爺為什么不接住我，卻看見(jiàn)爺爺逐漸嚴肅的表情。夕陽(yáng)的映照下，爺爺的眼睛像一潭深邃的湖水，平靜的水流讓我的心忽然感到一份沉靜：孩子，志當存高遠，路自腳下行。凡事別著(zhù)急，目標在高處，路在腳下，唯有腳踏實(shí)地，方能到達目的地�！睜敔數脑�(huà)像一縷清風(fēng)拂過(guò)心間，童稚的心中驀然多了一份對追求的領(lǐng)悟。我依照爺爺的指點(diǎn)重新一步一步謹慎地往上攀爬。腳下的路仿佛變得平穩踏實(shí)了許多。樹(shù)葉間的`涼風(fēng)習習而過(guò)，讓我的心仿佛走進(jìn)了幽靜的領(lǐng)域，變得沉著(zhù)冷靜。一步，又一步，我在心中不斷回想著(zhù)爺爺的叮嚀志當存高遠，路自腳下行�！边@句話(huà)仿佛已不再是深奧難懂的古文，它在我心中鮮活起來(lái)。我努力地踏穩腳下的每一段樹(shù)干，一步步地向上。

　　終于，我到達了樹(shù)頂。夕陽(yáng)的光輝在瞬間灑滿(mǎn)了全身，我愜意地靠在樹(shù)干。爺爺的話(huà)似乎還在那濃密的綠葉間回響。原來(lái)，只要腳踏實(shí)地，就能實(shí)現那看似遙不可及的目標。

　　而今，每當我急功近利、心浮氣躁時(shí)，總會(huì )情不自禁地想起童年時(shí)爬槐樹(shù)的情景。爺爺那志當存高遠，路是腳下行”的叮嚀就會(huì )在耳畔響起，在心中激蕩，讓我擁有一顆沉靜的心靈，更加踏實(shí)地行走在追求夢(mèng)想的路上。