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我會(huì )記得作文（熱門(mén)）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的我會(huì )記得作文，歡迎大家分享。
我會(huì )記得作文1
我去過(guò)的名勝古跡有很多：壯觀(guān)的兵馬俑，蜿蜒起伏的萬(wàn)里長(cháng)城，波光粼粼的西湖，波濤洶涌的錢(qián)塘江可是，我最難忘的，是通往燕山水庫的一條鄉間小道。
走在鄉間的小路上，暮歸的老牛是我同伴這鄉間的小道，兩邊是兩排零星散布、錯落有致的桑樹(shù)，一片片樹(shù)葉在風(fēng)中拍著(zhù)巴掌，發(fā)出嘩嘩的聲響。再向前走一段路，前方隱隱約約出現了一座山，因為是清晨，晨霧還未散去，遠處的山顯得十分神秘，山上一片墨綠，一看就知道是漫山綠樹(shù)。
我們緩緩前行，霧氣漸漸散去，前方的景物越發(fā)清晰，小道兩邊的草叢中出現了一條細細的溪流，溪流漸漸變寬，幾路小溪一起匯成小河，小河歡快地向前跑著(zhù)，河底的卵石間，一隊隊小魚(yú)在自由地嬉戲，我撿起一塊石頭投入水中，水底的小魚(yú)一哄而散，水面蕩起一陣漣漪，草木在水里的.倒影猛地一顫，很快便恢復了平靜。
前面出現了一排瓦房，墻根蹲著(zhù)一排老人，時(shí)間在她們的臉上刻上了深深的皺紋，而此時(shí)，滿(mǎn)臉的皺紋中溢滿(mǎn)了笑意。陽(yáng)光在她們像云一樣白的頭發(fā)上撒下一片金黃，在后面的青山綠水的襯托下，人，房子，樹(shù)，山，水融成了一幅美麗的油畫(huà)，如果從木框子里看，還真的會(huì )被看做油畫(huà)呢！
這里的村民熱情好客，見(jiàn)到我們，熱情的和我們說(shuō)話(huà)，因為聽(tīng)不懂河南方言，因此我轉到房后，發(fā)現這些老人都在種菜，令人奇怪的是，我只發(fā)現了一塊田，這只有近十家人，為什么只有一塊田呢？問(wèn)老人，老人笑著(zhù)說(shuō)，這是她們幾家人一起種的，等到菜成熟了，并不平均分，而是誰(shuí)家需要多少就釆多少，幾年來(lái)都是這樣。
��！這里的山水人情，真是令人難忘，在這里，我可以?huà)仐壱磺袩⿶�，融入這美好的境界中！
我會(huì )記得作文2
風(fēng)兒輕輕吹拂著(zhù)我的臉，頭頂一只不知名的鳥(niǎo)兒飛過(guò)，白云在悄悄地游走......
我睜開(kāi)了眼睛，意識到了時(shí)光的流逝。
一陣大風(fēng)吹起，樹(shù)葉“沙沙”的來(lái)回搖動(dòng)，我仔細聽(tīng)著(zhù)這聲音，像極了昨日同學(xué)們談?wù)撜n題的聲音；抬頭看見(jiàn)兩只小鳥(niǎo)在互相打鬧，我的眼前卻浮現出昔日我們同學(xué)間的嬉戲；那白云從天邊飄到我的頭頂，再仔細看，老師們和藹的樣子出現在白云上......
眼光一掃，看見(jiàn)主席臺上空那隨風(fēng)飄動(dòng)的國旗，往日站在旗下朗誦《弟子規》的三十幾個(gè)同學(xué)，此時(shí)，又背起了“弟子規圣人訓首孝悌次謹信”。那洪亮的聲音充滿(mǎn)了整個(gè)校園。
楊老班不知什么時(shí)候站在我的身旁，當我從記憶中緩過(guò)神來(lái)，老班對我說(shuō)：“孩子，走吧，是時(shí)候離開(kāi)了。別再留戀這里了，若干年后，這里對你，對你們來(lái)說(shuō)，什么回憶也不會(huì )有了。走吧，走吧�！�
我抬起頭看著(zhù)老班，他蓬松的頭發(fā)間那幾絲銀發(fā)是那么的刺眼。是啊，老班在一個(gè)又一個(gè)的三年里送走了多少學(xué)生，也許起初，他也多么的希望那走了的.孩子能記住他，他就這么從一個(gè)年輕人快等成了老人了。
“老師，不管其他人會(huì )不會(huì )記得這些，我一定會(huì )記得的，哪怕再過(guò)多少年我也不會(huì )忘記，不會(huì )忘記您和曾經(jīng)的我們�！绷嗟娜w同學(xué)回答了老班的話(huà)。我看見(jiàn)了老班眼里的淚水……
是的，我會(huì )記得的，我會(huì )記得曾經(jīng)您帶著(zhù)我們一起拔草，一起唱歌，一起朗誦，一起為了一道題爭的熱火朝天；我會(huì )記得曾經(jīng)大家一起玩耍，一起嬉戲，一起團結與別班比賽，一起為了中考拼命努力；我會(huì )記得過(guò)去三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我會(huì )把這些回憶用鐵鍬埋在我的心里，永遠不會(huì )忘記。
你們在時(shí)，我把和你們一起的時(shí)光當成快樂(lè )；你們離開(kāi)時(shí)，我把和你們一起的回憶當成快樂(lè )。
我會(huì )記得作文3
夜晚，風(fēng)兒柔和地吹著(zhù)。我托著(zhù)下巴，坐在落英繽紛的臺階上，腦海里又浮現出那句對不起
開(kāi)學(xué)以來(lái)，這是我們第一次接受校內安排進(jìn)行軍訓，在炎熱的太陽(yáng)下，教官指揮著(zhù)我們進(jìn)行軍姿訓練，男生吊二郎當圍成一團，女生們唧唧歪歪的說(shuō)著(zhù)，這樣的場(chǎng)面讓教官火冒三丈，好像我們不是來(lái)軍訓的，而是來(lái)玩，一聲令下，我們迅速排好隊，聽(tīng)著(zhù)教官話(huà)，開(kāi)始訓練。
四天里，我們換了三次教官，進(jìn)度跟不上，讓我們的訓練缺缺補補，一班的教官帶著(zhù)我們軍訓，下午的比賽，體操和軍訓內容，由一班開(kāi)始，起立我們迅速站起來(lái)，整理好隊伍，向操場(chǎng)中央踏步走去，完完整整的把訓練內容過(guò)了一遍，在途中有些小差錯，不過(guò)還是填補了過(guò)來(lái)，同樣在體操比賽中，同學(xué)們發(fā)揮不怎么好，讓比賽結果不令人理想，自己心里拿難受極了想：體操沒(méi)練好，發(fā)揮失常用這樣的理由搪塞了心里，可是我們連軍訓比賽都沒(méi)有贏(yíng)，覺(jué)得心里真對不起教官，解散后，他對我們說(shuō)：是教官對不起你們，對不起愧疚的眼神，道歉的語(yǔ)氣對我們說(shuō)，男生說(shuō)：教官不用客氣這句道歉是我們欠你的，反而向我們說(shuō)，眼淚緩緩的'流下，心中對您說(shuō)對不起，其實(shí)錯的是我們，該道歉的也是我們，在軍訓時(shí)，同學(xué)們的態(tài)度不好，吊兒郎當，不認真，導致今天比賽輸的原因，態(tài)度不端正，又怎么會(huì )做好一件事呢？
我會(huì )記得那句您的對不起也會(huì )記得我們欠您的對不起，做事要態(tài)度端正，認真，才會(huì )成功；做事態(tài)度不好，吊兒郎當，只會(huì )搞的一無(wú)是處！
我會(huì )記得作文4
桂花盛開(kāi)，香滿(mǎn)人生之路。我知道，這香將一直陪伴我，直到盡頭。
你說(shuō)：“做人就要踏踏實(shí)實(shí)，不占別人的便宜，也不讓別人占便宜�！�
小時(shí)候，我不懂事，總是喜歡拿了商店里的東西就走。家里人也寵著(zhù)我，從沒(méi)有阻止過(guò)我，以至于我認為拿別人東西是應該的。
直到有一次，我獨自一人去小商店，看到自己喜歡的玩具，拿了就走�；氐郊液�，你見(jiàn)了，問(wèn)我哪來(lái)的，我說(shuō)是商店里拿的，你大發(fā)雷霆，把我拉到小店里去道歉。那時(shí)的我哪懂這些，不管三七二十一，往地上一坐，哇哇大哭。你耐心坐下，告訴了我這句話(huà)。
似懂非懂的我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)道：“我會(huì )記得�！�
于是這句話(huà)走進(jìn)我的人生之路，與桂花一同飄香。
你說(shuō)：“人生中，唯有善相伴，才會(huì )有頂峰�！�
每每睡前，你都會(huì )講一則你以前的故事。從小到大，這些故事伴我入睡。也正因為這些故事，善良的種子在我心里生根、發(fā)芽。
興許是受了故事的熏陶，我從小就心善，等到我步入初中，你就對我說(shuō)了這句話(huà)。
我會(huì )把我把這句話(huà)送進(jìn)人生之路，心底默默地說(shuō)：“我會(huì )記得�！�
你，我的奶奶，陪伴了我整個(gè)童年。用不同的.方式告訴了我許多道理。在我的人生之路上種下一棵桂花，用香氣，引我走上正確之路。
我想，您就是我人生中最大的桂樹(shù)，在人生之路的入口，為我指引方向。
又是一年桂花飄香，奶奶，你說(shuō)的話(huà)，我會(huì )記得！
我會(huì )記得作文5
人生的海灘上，有無(wú)數只叫作“記憶”的海貝。我撿起最絢爛的那只，傾聽(tīng)花季中最美好的聲音。
——題記
我會(huì )記得那一刻，當我踏上這方圣土，進(jìn)入那個(gè)集體的時(shí)刻。
那時(shí)我還是個(gè)無(wú)知的兒童，一路上東張西望，只在腦海中感嘆“好大��！”確實(shí)如此，我轉了近20分鐘，拉上一個(gè)同學(xué)才終于找到了教室。
抬頭看看班牌，我又確定了一次，走進(jìn)了我將要度過(guò)三年的地方。
我愣愣地往前沖去，后方卻響起“怎么不叫老師��？”我一回頭，只見(jiàn)老班溫柔地笑著(zhù)，我卻偏偏感到若有若無(wú)的陰風(fēng)傳過(guò)來(lái)。我趕緊張口，“老師好！”接著(zhù)，我覺(jué)得世界又明亮了。坐上座位后，我的心中出現了很新奇的'感覺(jué)——教室好大，居然還有水房！同學(xué)們都好高，哎，我也要趕快長(cháng)高！
那是一種什么樣的感覺(jué)呢？就像突然收到禮物時(shí)，欣喜雀躍，迫不及待想要打開(kāi)，卻又想保留那份神秘感，希望時(shí)間拖得越長(cháng)越好的矛盾心理；像是生日時(shí)收到一個(gè)大蛋糕，不知道是什么味道的，心里猜測著(zhù)，又用手一點(diǎn)點(diǎn)揭開(kāi)盒子，瞇著(zhù)眼朝外看去的快樂(lè )；還像是突然走出水泥的世界，來(lái)到充盈著(zhù)綠色的天地，滿(mǎn)眼都是綠，張開(kāi)鼻翼，呼吸一口的滿(mǎn)足。又像是草莓加葡萄加蛋糕加果汁加黃油加紅燒肉加……所有美味食物混合起來(lái)的感覺(jué)。我愿以世界上最絢爛的詞匯去描述那一刻，卻始終不及那一刻的萬(wàn)分之一。就像初生的嬰兒，看見(jiàn)充滿(mǎn)新奇的世界，卻無(wú)法表達一樣。
那么，索性就將這份記憶封存吧，使它完整地，美好如初地留在原地，不輕易打開(kāi)它，只在夜深人靜的時(shí)候，想想那一刻與那一刻時(shí)我的感受，我是如此快樂(lè )。
我永遠會(huì )記得那一記的新意與欣喜。朋友，讓記憶長(cháng)存吧，不去輕易撥動(dòng)，只要記得存放它的地點(diǎn)。就像我一樣，永遠保留那時(shí)的感受。
我會(huì )記得所有生命中的美好事情，當然也包括我跨進(jìn)初中校門(mén)的那一刻。
我會(huì )記得……
生命的漫長(cháng)是無(wú)法想像的。所以請保存住每一次美好的記憶吧，讓心中的美麗感受長(cháng)存！
我會(huì )記得作文6
陽(yáng)光依然明澈，金色的合歡，一深一淺，堅定地守護著(zhù)這片熱土。
任時(shí)光荏苒，平凡的幸福深種在我的心田，昨天已然成為昨天，不變的是一片深情，我依舊記得，伴我成長(cháng)的小院。
那時(shí)的我，還未褪去孩童的稚氣。梳著(zhù)已亂的短發(fā)，在青石板上留下串串蹦跳的腳印。爺爺彎下瘦弱的身軀，眼光中充滿(mǎn)了愛(ài)憐。額前的碎發(fā)飛舞，他粗糙的大手替我捋平。我頑皮地爬上他的后背，在他溫暖的背上回家。
合歡樹(shù)伸展著(zhù)纏繞的枝條，不時(shí)地摩挲著(zhù)我的臉頰，連花草都在微笑。我還記得爺爺的藥鋪，每年春天，藥香都彌漫在街巷的空氣中，混著(zhù)青草的芳香，讓人們沉醉向往。我最?lèi)?ài)搗弄爺爺的藥缽。爺爺和我一人搭一張小桌，一老一少，一邊搗藥一邊唱歌，院子里飄出歡快的歌聲。我也是常常搗亂，調皮的將合歡的樹(shù)葉放進(jìn)藥里一起搗。眉尖飛舞，纖光浮沉，我會(huì )記得。
合歡綠了又黃，又是一年盛夏時(shí)。小院里的大木門(mén)“吱呀”地響著(zhù)，小販吆喝著(zhù)綠豆糕。甜甜的香味傳來(lái)，我卻早已按捺不住興奮的心情，連拖帶拽地將爺爺帶到小攤前。小販黝黑的臉上閃爍著(zhù)汗珠，我癡癡地盯著(zhù)他那靈活的手指，那糕點(diǎn)上撒上點(diǎn)粉末，像是無(wú)數的.小精靈在歌唱著(zhù)歡樂(lè )，幼年的我捧著(zhù)整齊的糕點(diǎn)，咬到嘴里，甜在心里。我會(huì )記得那年夏天的平凡的幸福，記得那天的笑臉與歡樂(lè )，值得永遠珍藏。
我長(cháng)大了，合歡卻老了。它依然屹立在院子的角落里，一年一年，從不動(dòng)搖，守護著(zhù)我的成長(cháng)。沒(méi)有誰(shuí)比合歡更知曉小鎮的秘密了，十年，百年，它見(jiàn)證著(zhù)一切，它也會(huì )記得。
藍天還是那么湛藍，合歡也開(kāi)花了，星點(diǎn)的花朵盛放在它的枝頭，像是在訴說(shuō)全部的愛(ài)。
我會(huì )記得，那合歡，那小院，更會(huì )記得我的爺爺……
我會(huì )記得作文7
昨天，灰天的天空滴下難舍難分的眼淚，今天，畢業(yè)照上的你我留下難以分割的情誼，明天，同學(xué)錄上的留言將你刻進(jìn)我的回憶。
我會(huì )記得六毛。巴掌大的臉上座落著(zhù)一個(gè)塌陷的鼻子，棗紅色的`嘴唇像是訴說(shuō)著(zhù)生活的艱苦。不大不小的耳朵粘在他袖珍的腦袋兩旁。咦？他的眼睛呢？哦，原來(lái)在這里！看，六毛的臉上散發(fā)著(zhù)智慧光芒的那條縫，就像他迷人的眼睛。
我會(huì )記得睡神�！斑@堂課就像播發(fā)《建國大業(yè)》，一不留神兒，一個(gè)明星就過(guò)去了，一不留神兒，一個(gè)知識就過(guò)去了�！崩蠋煷舐曊f(shuō)道。因為老師提醒，平常上課老和周公約會(huì )的睡神，也挺直了腰板，拒絕周公的邀約。不一會(huì )兒，正在講臺上唾沫橫飛的老師小心翼翼地走到睡神身后，使勁地用書(shū)砸睡神的腦袋。睡神猛得轉身，指著(zhù)后面同學(xué)小聲斥責道：“別動(dòng)，正睡覺(jué)呢！”立即，周?chē)逍�。后面那位同學(xué)無(wú)辜地盯著(zhù)睡神，然后示意他旁邊有危險。睡神快速轉身，臉對黑板，眼珠于向周?chē)鷴呱�，全然不知危險已把他包圍。這時(shí)，老師眼睛里噴出三味真火把睡神燒得是“遍體鱗傷”。
我會(huì )記得淡定哥�！暗ǜ�，`畢業(yè)`怎么拼？”目空一切的眼神幽地飄出，像迎面而來(lái)的春風(fēng)，溫柔無(wú)比。手指稍稍上翹，在空中畫(huà)出幾道斑斕的痕跡�？谥型鲁鰩讉�(gè)單詞，像是把調皮的小蝌蚪，雜亂的毛線(xiàn)，串連成悠揚的五線(xiàn)譜�！岸蓟馃济�，單詞還拼錯！”老師吼道。接著(zhù)就是“狂風(fēng)暴雨”連天而來(lái)。但是，淡定哥一個(gè)溫柔的眼神，消滅了風(fēng)雨的無(wú)情。淡定哥真是超脫世俗。
昨天的眼淚，我們感到同學(xué)的珍貴，今天的畢業(yè)照，我們感到同學(xué)的情誼，明天的同學(xué)錄，將讓我們久久銘記。
我會(huì )記得作文8
每個(gè)人在生活中都會(huì )遇到許多人，在記憶的長(cháng)河中，許多人都已淡忘，但有一個(gè)陌生的背影，卻刻在了我的腦海里。
那是一個(gè)陰郁的雨天，雨連綿地下著(zhù)，仿佛沒(méi)有盡頭，馬路上空曠著(zhù)，一個(gè)人也沒(méi)有，只聽(tīng)見(jiàn)斷斷續續的雨聲。我撐著(zhù)傘，急切地往家趕。就在這時(shí)，一個(gè)身影就像一股暖流，溫暖了我的心田。
他是一個(gè)盲人，他面龐清秀，渾身帶著(zhù)一種讓人親近的氣質(zhì)。他穿著(zhù)一件白色的上衣，不新，卻很干凈，像一塊潔白無(wú)瑕的白玉。他戴著(zhù)一副墨鏡，手里拄著(zhù)一枝拐杖，在潮濕的地面上敲敲點(diǎn)點(diǎn)。他在雨中平靜的、不緊不慢的走著(zhù)。
突然，他的腳下出現了一塊大石頭，在我提醒他之前，他已經(jīng)不可避免地踩了上去。霎時(shí)間他腳一滑，狠狠地摔倒在地上。
他緩慢地，艱難地用手撐著(zhù)地，艱難的爬了起來(lái)，他拍了拍弄臟的衣服，嘴里嘀咕了一句什么。
我以為他要離開(kāi)，但隨后做出了一個(gè)令我終身難忘的舉動(dòng)，只見(jiàn)他把雨傘收了起來(lái)，慢慢地放在地面上，他小心翼翼地彎下腰，用手在地上慢慢摸索著(zhù)，尋找著(zhù)那塊石頭。雨水打在他的額頭上，又從臉龐的兩邊流下來(lái)，匯集到下巴上，但他全然不顧，好不容易找到了那塊石頭，他臉上竟泛起了欣喜的表情。他用自己瘦弱的手臂，搬起了那塊沉重的石頭，盡全身的`力量把它拋向路邊。然后他才拾起雨傘和拐杖，繼續緩慢的往前走，望著(zhù)他的背影，我忽然覺(jué)得他是那么的高大。
當我長(cháng)大后，我會(huì )記得，曾經(jīng)有一個(gè)高大的身影，給了我那樣多的溫暖，那樣多的啟迪。
我會(huì )記得作文9
秋，已至。我踏著(zhù)殘葉前行，身后是一陣清脆的碎裂聲。
秋天的痕跡已如此明顯，我輕輕地嘆息，眼前又浮現出那張熟悉的臉——
是去年的秋天。那時(shí)因為一些流言蜚語(yǔ)攪得我心神不寧，你早已看出了我的疲憊，卻直到那天下午才開(kāi)口：
“其實(shí)我們是性格很像的兩人，一接觸你們就已經(jīng)察覺(jué)你心思的細膩程度。你、我都比別人更容易受到傷害，因為我們都很脆弱。答應我，你要好好的`�！�
我緘默不語(yǔ)，許久，我抬起頭，望向你的雙眼，有如一泓秋水的平靜。然后，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。是的，我記得當初的誓言，也履行了我的諾言。呵，現在的你，過(guò)得怎么樣？
時(shí)間跳轉到了今年的五月。捧著(zhù)三張試卷，我走進(jìn)了那個(gè)再熟悉不過(guò)的地方。你瞄了一眼，張開(kāi)嘴卻不知從何說(shuō)起。我斜倚在門(mén)框上，看著(zhù)心不在焉的你，然后淡淡地說(shuō)了一句：那我先走了�！安�，等下�！蹦憧次业难凵裰型钢�(zhù)一絲憂(yōu)怨，口里清晰地吐出五個(gè)字：
“注意心態(tài)啊”
我怔了一下，最終快步地離開(kāi)了。我的冷淡，只是自責，只是將自己孤立于他人的偽裝。但我永遠記得，你的一句剎那間突破了我的防線(xiàn)，使我最終邁向成功。
成功過(guò)后，有喜悅，但是多的，是即將到來(lái)的分離的辛酸。畢業(yè)那天，我們都哭了。六年的相濡以沫，在今朝幻滅。那一刻，黯然神傷……
至今還記得那份埋藏在心底的苦苦澀，痛會(huì )漸漸消散，但不可能忘記的，是你如花的笑靨。老師，這六年，你我之間，是師生亦是摯友，那些鼓勵那些教誨那些親昵的玩笑——銘記在心，從未忘卻。
這個(gè)秋天，落葉紛飛。不一樣的感覺(jué)，恰似你的溫柔。
我會(huì )記得……
我會(huì )記得作文10
我初中的日子（二）我們一共有6個(gè)人，是小譚、小穎、啊呂、老毛、我們偷偷地躲在傳達室下面，我們知道，大門(mén)口的警衛員的不過(guò)是一個(gè)擺設。因為他們白天幾乎都在打瞌睡。不一會(huì )兒，偶們就成功的溜了出去，而那些警衛員還在津津有味的做著(zhù)美夢(mèng)，流著(zhù)口水。我們一起搭好了帳篷，還不錯，6個(gè)人睡綽綽有余，我
和他們聊了一會(huì )兒，就和芝梁一起出了帳篷，因為一個(gè)大膽的`想法油然而起——去冒險。我拿好手電，順著(zhù)那條小路一直走，突然我聽(tīng)見(jiàn)了瀑布的響聲“你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？” “恩，是的�！薄拔覀內タ纯��！蔽覀円黄鹣蚯白咧�(zhù)，水生震耳欲聾，越來(lái)越大， “終于到了，別說(shuō)還真美�！笔�，這兒雖然很黑，但輪廓，就能讓人感到美�！肮植坏美蠋煵蛔屛覀儊�(lái)呢！原來(lái)是這兒有個(gè)世外桃源�！笨磯蚝�，我們打算回去，可“完了，我找不到路了”這句話(huà)讓我感到十分可怕，“啊千，誒，我感冒又復發(fā)了，好冷啊” 芝梁得不到醫治，不停
咳嗽，我只好把他抬到最近的小山洞去，怎么辦？我突然想到我還有一顆信號彈，用吧�！芭椤钡囊宦曅盘枏椪�，我用打火機點(diǎn)了一堆樹(shù)枝取暖，“芝梁,放心，我用過(guò)信號彈了，他們快來(lái)了，挺住��！你以前1k10都小菜一碟，別被病壓倒��！”我等了一會(huì )，趴在芝梁身上睡著(zhù)了不一會(huì )兒，同學(xué)都到了，不停地推搡著(zhù)我們，我醒是醒了，但渾身無(wú)力，只能被架回去了。我在寢室里休息了三天，聽(tīng)了老師30多遍2小時(shí)制碎碎念。這真是比迷路還可怕啊。
我會(huì )記得作文11
所有空白的時(shí)間，都用來(lái)漫長(cháng)的回憶。
車(chē)窗外的天空已經(jīng)完全褪去了黯淡的深藍色，留下明亮的金黃在頭頂迂回徘徊。有些疲憊地將頭倚在了車(chē)窗邊，原本冰冷的玻璃在陽(yáng)光的溫暖下漸漸有了溫度。輕輕地呵一口氣，車(chē)窗上立刻出現了一小團白色的水霧，模糊了窗外的風(fēng)景。伸出手在玻璃上畫(huà)一張笑臉，這是自己最美的表情，笑是真的不是我逞強。指尖立刻有了濕熱的感覺(jué)，但在下一秒又變成了冰冷。
再過(guò)一站就要到學(xué)校了。
空曠的校園里，只剩明朗的陽(yáng)光在凹陷的水洼中折射著(zhù)灼眼的光芒，一大片一大片的光亮，溫暖著(zhù)潮濕到腐爛的土地。
拎著(zhù)書(shū)包，拖到沉重的步子，然后離開(kāi)了這個(gè)埋葬時(shí)光的地方。只是我知道，再也沒(méi)有人會(huì )在日光斑駁的樹(shù)蔭下，陪著(zhù)我小聲地歌唱。幾個(gè)月后離開(kāi)這個(gè)地方，也許最舍不得的便是你了吧。分開(kāi)后，大概以后就很少見(jiàn)面了吧。我不知道未來(lái)還能不能遇見(jiàn)一個(gè)能代替你的朋友。也不知道多年后還能不能記起你的.模樣——那個(gè)笑起來(lái)如同畫(huà)中人的女生。雖然合照很多，但是舊照片會(huì )泛黃，改變的不只是顏色，還有那些回不去的年少時(shí)光。
走出校門(mén)的那一刻，迎面而來(lái)的陽(yáng)光忽然刺得我睜不開(kāi)眼，所有翻滾著(zhù)的記憶席卷而來(lái)，眼睛像膨脹一樣流出熱淚。那一刻你會(huì )有些難過(guò)嗎?你也會(huì )有千言萬(wàn)語(yǔ)涌上心頭卻一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)嗎?
其實(shí)，很認真地想過(guò)，畢業(yè)那天，應該只是平淡的日子吧。遠沒(méi)有小說(shuō)里寫(xiě)的那么慘烈，哭聲喘息聲統統不會(huì )很響亮。甚至想好了場(chǎng)景，也只是默默地收拾好書(shū)包，最后看一眼空曠操場(chǎng)上的天空，然后帶著(zhù)三年的記憶安靜的離開(kāi)吧。
我會(huì )記得和你們在一起的年少時(shí)光，容易遺忘的人，最容易叛變。
我會(huì )記得作文12
青燈如豆，月光盡瀉。窗外敲窗的雨冰冷了你的心�！盎淙送鰞刹恢�，你流干了淚，在那夜，香消玉殞?zhuān)慎煊�，寶玉�?huì )記得，我也會(huì )記得，你的好。
還記得你初進(jìn)賈家的謹慎小心嗎？還有你第一次為寶玉流的眼淚？還有對賈母的依戀倚靠？我知道，你是純凈的，清靈的，一個(gè)孩子般善而可愛(ài)的女子。你的'好，是初時(shí)心無(wú)設防，直率大方。
樹(shù)下，你葬花成冢，花鋤在肩，收集那些可嘆的花瓣，它們的孤立無(wú)援，傷心結局，是你一生的寫(xiě)照吧�！疤毂M頭，何處有香丘？”我相信，你是隨落花去了，去了最神圣的地方，做你的絳珠仙草。你的好，是那縷多愁善感，心思細膩。
《葬花辭》、《五美吟》、《桃花行》、《秋窗風(fēng)雨夕》，你的才思，是你最真切最美好的東西了，那些哀傷的短句，傾訴了你心底最深處的憂(yōu)情�！肮聵税潦蕾烧l(shuí)隱？一樣花開(kāi)為誰(shuí)遲？”是你問(wèn)菊時(shí)，也是捫心自問(wèn)的凄涼�！扒酂粽毡谌顺跛�，冷雨敲窗被未溫�！笔悄忝客愍毧礆堃箤⑷r(shí)的無(wú)奈�！昂翁幥锎盁o(wú)雨聲”，“紅消香斷有誰(shuí)憐”，你筆下的斷腸之詞不絕于口，讀它們，就走進(jìn)了你的心，聆聽(tīng)一個(gè)敏感多才的聲音。她們訴出了你寄人籬下卻妙筆生花的小樂(lè )觀(guān)，訴出了你情真意切的表達，也訴出了，你不愿召示于人的，無(wú)言落寞。你的好，是詠絮之才，人辭合一。
我不知道你情到深處，何以解憂(yōu)，但我愿以我的記憶，我對你的記憶，讓你知道，你的好，有人記得。
你的對美好的向往，對丑惡的厭惡，一切一切，我會(huì )記得。你對世間充滿(mǎn)靈氣的思考，也感動(dòng)了我，讓我知道，人們總是會(huì )記住所有美麗。
三生石畔，我分明看見(jiàn)一株薄弱的細草，扭著(zhù)腰肢，被風(fēng)吹動(dòng)。風(fēng)過(guò)之處，便帶上了靈魂的香味。絳珠，我知你苦，現在你可以解脫了，就永遠輕輕飄搖下去吧。世間還有一個(gè)我，會(huì )將你的好永遠放在心底，護佑......
我會(huì )記得作文13
窗臺邊，一支玫瑰在藍的幾乎透明的花瓶中悄然綻放，沐浴著(zhù)陽(yáng)光的它，更加嬌艷，明媚得如小女孩的眼睛，真摯靈動(dòng)。
夜晚的城市閃爍著(zhù)霓虹光彩，熙熙攘攘的街頭 ,賣(mài)玫瑰的人忙得樂(lè )不可支，桶中的玫瑰花不久就空了，他們心滿(mǎn)意足地離開(kāi)�？汕K人散時(shí)，誰(shuí)也沒(méi)有注意到地上殘留的玫瑰和散落一地的.玫瑰花瓣，血色的刺眼，路燈撒下的淡淡黃色，混合著(zhù)孤寂凄涼。
匆匆走過(guò)的人們有誰(shuí)會(huì )去看看那地上的玫瑰？幾支殘紅在人們的踐踏下早已變色、變形，揚起的灰塵下神采不再。
這時(shí)，一雙小手將可憐的花撿了起來(lái)，一只手小心翼翼地捧著(zhù)花，一只手輕輕拂去葉瓣上淡淡塵埃，像是生怕弄疼了它們，輕柔地帶走了玫瑰的哀愁。那是個(gè)小女孩。我遠遠觀(guān)望著(zhù)，她將玫瑰贈給過(guò)路的行人。也許是女孩不帶雜質(zhì)的天真觸動(dòng)了他們，或是那份少見(jiàn)的真誠吧，人們不僅不介意那些花是殘次品，并欣然地接收了。手中的玫瑰越來(lái)越少，女孩的神情也越發(fā)歡愉。
我笑了笑，正欲離開(kāi)之際，一朵玫瑰遞到了我的面前，正是那個(gè)小女孩。她的眉眼里盡是美好：明亮的眸子透著(zhù)真摯，嘴角的笑容說(shuō)著(zhù)友好。"給我嗎？"我愣了愣。"嗯吶。"她眨巴眨巴靈動(dòng)的眼睛。我被她的真誠所感染，接下了玫瑰。她仿佛有點(diǎn)羞澀地笑了，露出了豁了的牙。最后一朵玫瑰在我手中微笑，看著(zhù)女孩蹦蹦跳跳離去的背影，我又舒心地笑了。
成人的世界里，花是一種利益；孩子的世界里，花是一種美好。殘花，是敗了的美麗，縱是敗了，風(fēng)韻猶在。
看看窗前的玫瑰，明媚如初；而女孩的心，透澈得如冰藍的花瓶，瓶里的玫瑰一直在我心中搖曳。
我會(huì )記得作文14
記得嗎，那青蔥的歲月；記得嗎，那純真的友誼；記得嗎，那似水的年華？往事如煙，仿佛昨日才是初見(jiàn)，而如今，我們卻將漸行漸遠。
記得，李白曾作一詩(shī)贈與友人“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”。我想，你就是我的汪倫。
我會(huì )記得，那初見(jiàn)
那年那月的那一天，我與你初見(jiàn)，初入中學(xué)的我有些懵懵懂懂。那時(shí)，留著(zhù)一頭整齊短發(fā)的你，就像是一個(gè)小精靈一般地，闖進(jìn)了我的生活。在這陌生的學(xué)校，你是第一個(gè)對我展露笑顏的。初見(jiàn)的那天，我驚奇地發(fā)現，我們的家離得很近很近，就像我們心中的距離，很近很近。那天，我感受到了你那觸手可及的.存在。我會(huì )記得，那初見(jiàn)。
我會(huì )記得，那交織的線(xiàn)
從那日起，回家的路上，總有那么一個(gè)人相伴。我們一同騎著(zhù)自行車(chē)，在回家的路上一起交流著(zhù)自己的心事。雨中，我驚奇地發(fā)現，不斷變換著(zhù)位置的我們，在雨中留下兩道長(cháng)長(cháng)的交錯相連的弧線(xiàn)。我歡喜地將自己的發(fā)現告訴你，你也只是一直笑著(zhù)說(shuō)：“那交織的線(xiàn)，不就向我們一樣，緊緊地交織在一起，任憑誰(shuí)也無(wú)法分開(kāi)�！甭�(tīng)到了你的話(huà)，我的心中似乎有一根弦被撥動(dòng)。我暗暗許諾，我一定將你作為我一生的朋友。我會(huì )永遠記得，那交織的線(xiàn)。我會(huì )記得，那平行的線(xiàn)
記得嗎？我們的友誼是經(jīng)過(guò)考驗的。那一天，我們大吵了一頓，誰(shuí)也不再理誰(shuí)。那天，我們依舊一同騎車(chē)回家；那天，依舊下著(zhù)雨。只是，無(wú)意間的回頭，卻讓我發(fā)現，身后留下的是兩道長(cháng)長(cháng)的平行線(xiàn)。我的心一陣酸痛，一滴滴淚珠從臉頰滾落�；蛟S，是因為雨天，或許，是因為你不曾看向我�！�，并沒(méi)有發(fā)現我的淚水。下午，我向你道歉是，你卻告訴我，你也看到了那長(cháng)長(cháng)的，不再交織在一起的平行線(xiàn)。于是，我們相約，將來(lái)，留下的會(huì )是交織的弧線(xiàn)。我會(huì )記得，那平行的線(xiàn)。
校園的紫藤花已經(jīng)落下，我們的雙手漸漸松開(kāi)。時(shí)光荏苒，昔日的美好卻只是在心中烙印。初中畢業(yè)后，我們還會(huì )見(jiàn)面嗎？不過(guò)，我堅信我們依舊是最好的朋友。與你在一起的每一分，每一秒。我都會(huì )記得！
我會(huì )記得作文15
我記得，當年，車(chē)輪揚起的塵土中，你的身影越來(lái)越遠。微風(fēng)牽起你的衣角，陽(yáng)光在你花白的頭發(fā)上灑下金色的光斑，卻照不亮，你眼底，深潭一般的寂寞。 ——題記
我手中的陽(yáng)光，曾無(wú)比的美麗。很久之前。在老院的那棵石榴樹(shù)下，我不知疲倦的追逐著(zhù)青石板上轉瞬即逝的光斑。厚密的石榴樹(shù)葉層層疊疊，嘩啦啦一陣風(fēng)吹過(guò)，陽(yáng)光開(kāi)始奇異的舞蹈，像極了絕世的舞曲。你搬著(zhù)一把搖椅坐在旁邊，微微笑著(zhù)看著(zhù)我胡鬧，老舊的搖椅吱吜吱吜的響著(zhù)。玩累了，跑煩了，我跑回你身邊，你立刻將一塊水果糖塞進(jìn)我嘴里。甜味彌散在嘴里，出人意料的甜，我含著(zhù)水果糖，含糊不清的告訴你�！盃敔�，我會(huì )一直陪在你身邊的�！蹦阈α�，顯得那么快樂(lè )。我呵呵的傻笑，卻忽然看到你眼底一種深沉的東西，我不懂的，但嘴里的.糖，卻不甜了。
終于有一天，父母來(lái)了。父母又走了，順帶捎走了我。車(chē)窗升起，車(chē)門(mén)關(guān)上，我將遠行。我趴在后車(chē)窗上，拼命朝你揮手�？吹搅苏驹陉�(yáng)光中的你，顯得如此蒼白無(wú)力，帶著(zhù)深深的落寞。我忽然懂得了那失掉甜味的水果糖。淚如泉涌。我心中的陽(yáng)光，竟如此軟弱無(wú)力。我已遠行，曾經(jīng)的承諾，又如何屢行。十幾年如一日的，我記掛著(zhù)老院，記掛著(zhù)吱吱吜吜地搖著(zhù)搖椅的爺爺。記掛著(zhù)我曾經(jīng)許下的諾言，卻無(wú)奈的扎身題海，游蕩在ｘｙ之間，徘徊在公式之間。偶爾，夜深人靜的時(shí)候也會(huì )從習題冊上爬起來(lái)，想想爺爺，想想曾經(jīng)的諾言。爺爺啊，你是否將寂寞調成了一杯苦酒，獨自飲下。電話(huà)那頭，你竟已如此蒼老。上次歸家，已是兩個(gè)月前的事，爺爺將大大小小的零零碎碎的東西裝滿(mǎn)了車(chē)箱。臨行時(shí)，握住我的手，沒(méi)說(shuō)什么，卻不肯放。我也沒(méi)說(shuō)什么，只是緊緊握著(zhù)爺爺的手。曾經(jīng)的諾言，我會(huì )記得。爺爺啊，我會(huì )是陽(yáng)光，融化了落寞。
恍然間，爺爺仍搖著(zhù)那把老搖椅，吱吜——吱吜的搖著(zhù)——“妞妞呀，你其實(shí)一直都陪著(zhù)我呢！”爺爺拍了拍胸口，我也笑了。想爺爺每晚接到我的電話(huà)時(shí)，也會(huì )開(kāi)心吧。
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