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性格開(kāi)朗的她作文（精選11篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的性格開(kāi)朗的她作文，歡迎大家分享。
性格開(kāi)朗的她作文 1
你看——她，一雙水靈靈的大眼睛，小巧的鼻子，粉嫩嫩的小嘴，讓她整個(gè)人盡顯可愛(ài)。同樣，她的性格樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，她就是我的好朋友喜夢(mèng)。
記得那次數學(xué)測試過(guò)后，她對我說(shuō)：“這次的題好難哦，我有好幾道題都不會(huì )�！狈謹迪聛�(lái)后，她果然只得了58分。但她沒(méi)有因為考得差而氣餒，反而笑笑說(shuō)道：“我們去附近買(mǎi)個(gè)冰激凌獎勵自己吧！”我說(shuō)：“可是分數那么差，怎能獎勵呢？”她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，分數下降，下次可以再提升，但東西不吃就會(huì )后悔的�！笨粗�(zhù)她無(wú)所謂的樂(lè )觀(guān)的`心態(tài)，我真是哭笑不得。
還有那次上體育課的事兒，比賽跳繩，她因為不會(huì )跳，被罰單獨到一旁練習。課后，她對我說(shuō)：“我認為那不是懲罰，老師一定能理解我的心情，我并不喜歡和大家混在一起跳�！蔽艺f(shuō)：“你為什么總是如此開(kāi)朗的去面對這些懲罰呀？”她回答：“我認為那不叫懲罰，叫做鍛煉，讓我記住只有努力才能追上大家的腳步�！�
還有一次學(xué)校舉行表演活動(dòng)，她第一個(gè)踴躍報名。她學(xué)過(guò)舞蹈，跳了最拿手的《天鵝湖》。那一天，她穿了一身白色的芭蕾服，簡(jiǎn)直漂亮極了。當舞蹈進(jìn)入最高潮的時(shí)候，意外發(fā)生了，她摔倒在地上，主持人急忙走過(guò)來(lái)扶起她，上前急忙詢(xún)問(wèn)：“你是怎么啦？那摔著(zhù)了沒(méi)有，疼不疼？”她卻笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事不疼！我真心對不起觀(guān)眾和評委，我真的很抱歉�！闭f(shuō)完鞠了個(gè)躬，在主持人的攙扶下一步一步的走下了臺。
這就是她，一個(gè)開(kāi)朗的人，一個(gè)樂(lè )觀(guān)向上的人，我的好朋友——陳夢(mèng)佳。
性格開(kāi)朗的她作文 2
曾經(jīng)想過(guò)放棄寫(xiě)，但我覺(jué)得這一系列的習作是為了能讓大家了解一下朋友的含義，什么是真正的朋友，所以我還是寫(xiě)下去了。
她性格開(kāi)朗，愛(ài)交朋友。和你一起談心，一起玩的時(shí)候，我覺(jué)得很開(kāi)心。性格開(kāi)朗的你不得不是我很好朋友，不得不寫(xiě)你，能忘記你嗎？
雖然這只是小事……
我拖著(zhù)快要累蹋的身子，邁著(zhù)沉重的步伐，顯然我的.心情不太好。我似乎不太樂(lè )觀(guān)，對自己沒(méi)有信心，整天羞羞答答的，還能走向生活，廣交朋友嗎？每次我都會(huì )這樣責怪自己�！霸趺礃影�？心情不好？告訴我好嗎？會(huì )舒服一點(diǎn)的�！彼孟蠛芸炀筒峦噶宋业男乃�。心情不好的時(shí)候，誰(shuí)還想出聲說(shuō)話(huà)呢？我只想自己一個(gè)人靜靜地想想�！安幌胝f(shuō)就算了，但你要記住，你這樣反而令自己的心情更加不好啊。心情沒(méi)可能總是好的，但遇到傷心的事，很應該往好的方面想，這樣你才會(huì )快樂(lè )起來(lái)�！彼f(shuō)得挺有道理，可當局者迷，我很難高興起來(lái)。說(shuō)還容易，我的性格的確不太開(kāi)朗�！澳阕约赫f(shuō)的，性格要開(kāi)朗嗎？你自己怎么不能做到呢？我現在也再悲觀(guān)了，還得謝謝你呢！高興起來(lái)哦�！币幌氲轿矣质チ艘粋�(gè)機會(huì )鍛煉自己，又與成功擦肩而過(guò)，我很傷心�！笆虑榻K究會(huì )有結果，你是不是考試有失敗了。沒(méi)所謂，失敗乃成功之母嘛，加油啊。如果下一次你成功，你不是比那些失敗的人更幸運嗎？”對啊，我還是個(gè)幸運的人。我應該好好想想。想想我應該這么傷心嗎？想想我應該怎樣做，想想……
她是我的好朋友兼知心朋友胡雪婷，她那開(kāi)朗的性格，我不的不佩服啊。婷，希望有更多人認識你……
性格開(kāi)朗的她作文 3
一頭整齊的蘑菇頭，鬢發(fā)緊緊地貼住了臉頰，小巧的瓜子臉，臉上浮著(zhù)一抹淡淡的微笑。微微張大的眼睛，似乎一下就能讀懂你的心思。最初我以為她就是同外表一樣的小淑女，我完全錯了，她其實(shí)特開(kāi)朗�；蛟S現在她又在想著(zhù)什么小心思來(lái)逗你笑呢？
“哎，你覺(jué)得今天的默寫(xiě)怎樣？”我小聲地說(shuō)�！翱隙ū饶愫��！钡坪踉缰懒耸裁�，總是咕嚕嚕轉的眼睛卻暗淡無(wú)光。我們同時(shí)打開(kāi)了默寫(xiě)本，瞬間我感覺(jué)她的頭發(fā)如果沒(méi)有腦袋的支撐就會(huì )掉下來(lái)了，嘴唇也少見(jiàn)地咬了起來(lái)，她一句話(huà)也不說(shuō)，耳朵邊一下子清靜了不少，我卻明白了：出事了！怎么辦？怎么辦？我可從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)她傷心呀，我該怎么安慰她呢？我著(zhù)急得直跺腳。我似乎聽(tīng)見(jiàn)了如山一般重的嘆氣聲，堵得我都心慌了。她終于放下了默寫(xiě)本，笑了！這可來(lái)是強言歡笑，是同平常同一般燦爛的微笑，頭發(fā)也似乎突然快樂(lè )地一蹦，變得格外蓬松，隨著(zhù)她在高興地蹦跳著(zhù)，舞蹈著(zhù)�！拔揖驼f(shuō)我比你好吧！”她的嘴自然地咧開(kāi)了，又像只小麻雀似地嘰嘰喳喳，似乎兩只耳朵都不夠用呢！說(shuō)著(zhù)，又指指這，點(diǎn)點(diǎn)那，“我錯了五個(gè)，你錯了一個(gè)，我比你好吧！”說(shuō)著(zhù)轉向一臉迷茫的`我，如往常一般得意洋洋地盤(pán)起手。當我恍然大悟時(shí)，我見(jiàn)她卻在認真地低著(zhù)頭訂正著(zhù)。其實(shí)她并不是真得很開(kāi)心，她也并不是不好學(xué)，她甚至不知比我好幾倍，但她卻從來(lái)不愿意身邊的人失落，她努力尋找著(zhù)快樂(lè )，不斷地，不斷地......我從不曾經(jīng)因為她的那些冷快樂(lè )而煩燥，因為當她傷心時(shí)也更不愿意我為她傷心，她為了她身邊的人快樂(lè )甚至賠上了自己的痛苦。
當我開(kāi)始懂她，懂了她的樂(lè )觀(guān)，開(kāi)朗，我也開(kāi)始像她那樣堅信快樂(lè )，努力用快樂(lè )減少悲傷，但當我終于像她那樣時(shí)，小學(xué)畢業(yè)了，我們有多少不舍，但我們也不愿意悲傷，也許我們不太會(huì )相見(jiàn)，但我們都會(huì )憧憬初中，不愿為可能是最后的彼此失落。
她有著(zhù)小巧的瓜子臉，短短的頭發(fā)，也許再過(guò)幾年，我會(huì )記憶了她的樣子，但我永遠忘不了她的笑臉，她的開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)，她的那一句句給人快樂(lè )的話(huà)….還有我們彼此快樂(lè )的約定。
性格開(kāi)朗的她作文 4
說(shuō)起她，我就有一大堆的詞語(yǔ)來(lái)形容她：她活潑開(kāi)朗，大嗓門(mén)，不記仇。
記得有一次，我們正在討論問(wèn)題，突然，只聽(tīng)一聲大叫，我們以為發(fā)生了什么事，就趕忙跑出去看，誰(shuí)知，原來(lái)是她看到了一條小蟲(chóng)子，嚇了我們一身冷汗。
于是，我便問(wèn)她：“不就是一條蟲(chóng)子嗎？有什么好大驚小怪的，至于嗎？”
她的眼睛里冒著(zhù)火花，怒氣沖沖地對我說(shuō)：“你說(shuō)得倒輕巧，誰(shuí)沒(méi)個(gè)害怕的東西？除非你沒(méi)有，不然你看見(jiàn)它你肯定也會(huì )害怕的！不是嗎？”
她的`聲音比廣播還響，耳朵差一點(diǎn)就被她震聾了！我心想：這下完了，她肯定再也不和我玩了！我沮喪地回到自己的座位上，思忖了一會(huì )兒，我覺(jué)得我應該彌補我的過(guò)失，便走到她的座位上，對她說(shuō)：
“下課我們一起跳皮筋吧，好嗎？”我本以為她并不會(huì )答應我的請求，可往往答案總是出乎我的意料之中，她竟然毫不猶豫地對我說(shuō)：
“好呀，那還有誰(shuí)呢？”
聽(tīng)到她這么說(shuō)，我心里樂(lè )開(kāi)了花，便問(wèn)她：“你難道不生我的氣了？”她聽(tīng)到我這么說(shuō)感覺(jué)有些怪怪的，她竟然問(wèn)我：
“生什么氣呀，我怎么不記得了，別打岔，我問(wèn)你呢，還有誰(shuí)呀？”我笑著(zhù)跑到座位上，回頭笑著(zhù)說(shuō)了一句：
“下課再說(shuō)，謝謝你！”她并不知道情況，還被蒙在鼓里呢！而我卻已經(jīng)樂(lè )開(kāi)了花！
她就是這么一個(gè)人，這么開(kāi)朗，這么不會(huì )記仇 ，她只會(huì )記住開(kāi)心的事情，而傷心的事便通通都拋之腦后。
性格開(kāi)朗的她作文 5
真正的朋友，是無(wú)需言語(yǔ)的，甚至連表情也不需要，一個(gè)眼神就足矣。
——題記
應該是巨有緣的因素吧，我不知不覺(jué)與她一起度過(guò)了六年春秋。初中時(shí)，又與她分在一個(gè)班了。
她，是個(gè)十分喜歡笑的人，與我的性格恰恰相反，若她似火，則我為冰。堅毅，是她曾給我最大的禮物。她長(cháng)得并不出眾：?jiǎn)窝燮�，眼睛小小的，但是隨時(shí)折射出快樂(lè )的光芒，和我差不多高，最引人注目的是她的紅色沖鋒衣。她的為人和成芯蕊一樣的豪爽。和她同學(xué)第七年了，最大的印象就是她很愛(ài)紅色，問(wèn)她理由時(shí)，她答：“紅色是最熱烈的顏色�！钡鼝�(ài)笑。
說(shuō)起她的笑，幾百年都講不完。軍訓時(shí)教官?lài)雷ロ樧�，這個(gè)后遺癥一直延續至幾周后，就在那幾周里，我發(fā)現她的笑點(diǎn)之低，低于常人幾億倍�，F在想起仍記憶猶新：那是深秋的放學(xué)時(shí)間，我和她一起走在路上，然后我只說(shuō)了四個(gè)字就令她活活笑彎了腰。我說(shuō)：“前面，順子�！彼�沒(méi)聽(tīng)完笑意就漫上了眼角，她緊緊盯了那人十余秒，接著(zhù)笑得上氣不接下氣，差點(diǎn)笑得背過(guò)氣去�？墒�，經(jīng)過(guò)這么多天，我仍不了解那四個(gè)字中的`精華。沒(méi)任何問(wèn)題，為什么她能笑這么厲害。她說(shuō)自己是開(kāi)心超人，還經(jīng)常提出一些讓我無(wú)力的問(wèn)題，比如：“小，你為什么不笑？”“習慣了�！彼男�，是天邊最燦爛的一道陽(yáng)光，無(wú)人可替。
別看她那么天然呆，其實(shí)是個(gè)很值得信任的人。她說(shuō)：“戶(hù)外黨就是要不斷挑戰自己的極限�！蔽蚁嘈�，不到世界盡頭，她是不會(huì )停下腳步的，絕對。我和她約定，大學(xué)畢業(yè)后，我會(huì )去找她，無(wú)論有多遠。我們一起去長(cháng)白山，去西藏為她尋條好藏獒，然后一起去更大的天空。哪怕我們高中和大學(xué)都不在同一校園。但我們非要打破空間限制，去歷經(jīng)時(shí)間的考驗。這些也許在現實(shí)的大人眼中只是雄心壯志，但是，我們會(huì )努力讓它們不變成空談。趁著(zhù)年輕，去做一些很大膽的事，挑戰自己的極限。
她，是上帝給我的禮物，同時(shí)是上帝最珍貴的禮物。
性格開(kāi)朗的她作文 6
她，是我的。長(cháng)相還不錯，眉清目秀，五官端正。她的臉圓圓的，每次笑起來(lái)就會(huì )露出兩個(gè)深深的酒窩。在兩道有些雜亂的眉毛下，有一雙炯炯有神的眼睛，她的眼睛仿佛會(huì )說(shuō)話(huà)似的。她有一頭烏黑而又帶著(zhù)自來(lái)卷的長(cháng)發(fā)，在五官的襯托下，顯得更加迷人、機靈。
她對充滿(mǎn)熱愛(ài)，熱愛(ài)、同學(xué)，是一個(gè)小才女。她那雙討人而又水靈靈的眼睛，總是讓我覺(jué)得閃耀著(zhù)各種各樣難以形容的光芒。有時(shí)愉快、有時(shí)、有時(shí)無(wú)奈。但奇怪的是，我從來(lái)都看不出悲傷。這也反映出她的性格：開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)、落落大方。從我對她的了解來(lái)看，她只要有不開(kāi)心的時(shí)候，就喜歡一個(gè)人去承受，藏在心里，也很少去和別人去訴苦，喜歡一個(gè)人躲在角落哭泣，從來(lái)不會(huì )表現出來(lái)。
有一次，我因為考試沒(méi)考好而，忍不住流下了，她在旁邊說(shuō)了很多鼓勵的話(huà)語(yǔ)，她的.眼睛里流露出擔心而又困惑的目光，看著(zhù)她那目光，我停止了哭泣，不忍心再難過(guò)。
還有一次，在上體育課的時(shí)候，我和她一起跳皮筋，我和她配合的很有默契，雖然很累，但是我們都從中獲得樂(lè )趣，她圓圓的臉上那雙有神的眼睛，讓我看到了滿(mǎn)是喜悅的光芒。
回首往事，她那甜美的笑容和激勵的話(huà)語(yǔ)在我眼前浮現，在我的耳邊一遍一遍地響起，是她教會(huì )了我應該怎么去面對生活中的。她就是這么一個(gè)開(kāi)朗的小女孩。如今我們已經(jīng)成為形影不離的好，我仿佛又看見(jiàn)她那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。
性格開(kāi)朗的她作文 7
我們班有一個(gè)人，她像《水滸傳》里的“及時(shí)雨”宋頭領(lǐng)，卻沒(méi)有宋江的懦弱；她像《三國演義》里的信守“忠義”的關(guān)公，卻沒(méi)有關(guān)羽的呆板；她像《紅樓夢(mèng)》中的“林妹妹”，但身體和性格卻比林黛玉好太多了，她就是我們的班長(cháng)小慧。在我們班男生女生眼里，班長(cháng)小慧漂亮、義氣、有神通、性格開(kāi)朗，她認定的事，沒(méi)有她拿不下的，對于這樣的人，我們佩服有加。
有一次，學(xué)校舉行拔河比賽，她像變戲法似的給參賽隊員每人弄來(lái)一雙白手套，大家都說(shuō)要把錢(qián)給她，她一揮手：“不用了，記得給班級爭光就行了！”一副十分仗義的`模樣。
賽前動(dòng)員會(huì )，班長(cháng)站在整齊的隊伍對面，伸出左手食指，“記�。阂粋�(gè)目標，只能勝利！”聲音干凈利落。接著(zhù)，她又伸出右手食指，“記�。阂粋�(gè)方法，聽(tīng)我指揮！”又是那樣干脆�！按蠹矣袥](méi)有信心？”隊員齊聲回答“有”，接著(zhù)是大家整齊而有節奏的三次擊掌。
男隊比賽開(kāi)始了，班長(cháng)站在最靠近隊伍的地方指揮，“左腳——右腳——”“幅度小點(diǎn)，左——右——左——”“步調一致起來(lái)！”她竭力地吶喊著(zhù)，聲音也有些嘶啞起來(lái)，繩子也一點(diǎn)一點(diǎn)地往我班方向慢慢移動(dòng)�！袄^續！加油！繼續！加油！”她大幅地做著(zhù)擺臂的動(dòng)作，長(cháng)發(fā)也跟著(zhù)一甩一甩的，竭力地和我班的拉拉隊員一起吶喊助威。
“耶——”一聲震耳欲聾的歡呼，我們班拿下了這場(chǎng)決賽的勝利。只見(jiàn)班長(cháng)也癱軟似的坐在了地上，顧不得抹去額頭的汗水。這時(shí)，有兩名男生想上前拉班長(cháng)起來(lái)，只見(jiàn)她揮揮手，盡管是有氣無(wú)力但又幽默地說(shuō)：“男女有別！男女有別！”害得兩位男生不知如何是好。
班長(cháng)的故事還有很多，為了守住“衛生流動(dòng)紅旗”，她堅持親自在衛生區值日；為了讓老師更好地輔導學(xué)生，課間休息時(shí)她給教地理的女教師揉肩捶背；哪位同學(xué)需要幫助，她總是自告奮勇主動(dòng)幫忙……
我們的班長(cháng)小慧，她有時(shí)很嫻靜，有時(shí)像個(gè)女漢子，但是大家都很喜歡她，她是我們心目中的好班長(cháng)，也是我十分佩服的人。
性格開(kāi)朗的她作文 8
遇見(jiàn)她，還是軍訓的事，那時(shí)初來(lái)乍到，人人都是陌生且沉默，她的出現，就如陽(yáng)光刺破烏云，給灰暗的大地帶來(lái)勃勃生機。也就是那時(shí)吧，我知道了她叫小晗。
此后，我與她迅速成為好友，她的存在，給我本來(lái)淡漠而規律的世界投下了一枚炸彈，掀起了滔天巨浪。
小晗是個(gè)開(kāi)朗活潑的女孩兒，她會(huì )在計算機課上給畫(huà)出的小蝸牛加“萌萌噠”的話(huà)語(yǔ)，她會(huì )在我對她投向含笑的目光時(shí)帶上狡黠的神色，她也會(huì )在我為計算機課作業(yè)煩惱時(shí)偷偷幫我解決難題，給予我最溫暖的幫助……
小晗本身不算是個(gè)出挑的女孩子——一雙墨黑的眸子，齊眉的劉海兒，一臉的青春痘，反而帶來(lái)幾分活潑，她笑起來(lái)的，兩個(gè)小酒窩就像活了過(guò)來(lái)一樣，盛著(zhù)十二分的快樂(lè )與歡欣。
小晗本身也很像她笑起來(lái)的樣子，一個(gè)活生生的“樂(lè )天派”。但我對她“樂(lè )天派”的深刻認識，還是在一節體育課上。眾所周知，我的體育成績(jì)一向是最差的，立定跳遠更是差中之差。那次立定跳遠測試，在周?chē)瑢W(xué)一個(gè)個(gè)“身輕如燕”的情況下，我竟然史無(wú)前例地跳了個(gè)——1.45米，沒(méi)錯，是史無(wú)前例的，史無(wú)前例地差。要知道，我一般能跳到及格線(xiàn)——1.50米以上。還好，我還有個(gè)“難姐難妹”小晗。但是與我的沮喪形成鮮明對比的'竟然是小晗的快樂(lè )。她走過(guò)來(lái)拍拍我的肩膀，說(shuō)；“不用沮喪，也不必生氣，有人說(shuō)‘牛奶會(huì )有的，面包會(huì )有的’，成績(jì)也會(huì )有的嘛！放心吧，這個(gè)萌萌噠的世界是不會(huì )特意與我們?yōu)閿车�！”�?tīng)著(zhù)她顛三倒四的話(huà)，感受著(zhù)她莫名的快樂(lè )，心底也漸漸衍生出一種不可名狀的情愫，支撐著(zhù)我一次又一次去找老師重測、直到、達標。出乎意料的是，小晗去找老師重測，一次就達標了。我不知道她是不是故意，我也不知道她能力如何，但我知道，她給予我的快樂(lè )，已然成為我最為珍貴的東西，僅此，卻足夠了。
至今距我與小晗相識約有一年了，距那次體育課也有半年了。她的出現，給我本來(lái)平靜的世界帶來(lái)絲絲漣漪，讓原來(lái)姽婳的生活變得多姿多彩——是她那對生命的熱愛(ài)與樂(lè )觀(guān)感染了我，使我有充足的力量以應對生活不易和艱難的。
希望不論何時(shí)何地，我們仍是好友。
性格開(kāi)朗的她作文 9
麥茹涵，一個(gè)好聽(tīng)的名字，她就是我的初中同學(xué)，她高高的個(gè)子，爽朗的性格使得我們和她在一起都很開(kāi)心，她的大部分時(shí)光都是在快樂(lè )中度過(guò)的，她不僅自己快樂(lè )，而且把同學(xué)們逗得十分開(kāi)心，所以，同學(xué)們都喜歡和她交朋友，她也從不拒絕，總是樂(lè )呵呵的答應，因此，我們大家都親切的叫她“麥姐”。
她性格的開(kāi)朗不僅僅表現在她每次看到同學(xué)時(shí)會(huì )心甜美的笑，更表現在她待人時(shí)那顆火熱般的心。
她是我的好朋友之一，每次和她見(jiàn)面，她總是笑得瞇起眼睛，向我招手，對我熱情地說(shuō)：“嗨”！單是簡(jiǎn)單一個(gè)字的問(wèn)候，便使我覺(jué)得倍感溫暖。
這個(gè)星期，由于我練操時(shí)不慎傷了尾脊骨，不能進(jìn)行任何體育運動(dòng)，同學(xué)們都去上操時(shí)，我便只能一個(gè)人孤零零的坐在教室里，我多么希望能有位朋友坐在我身旁，陪我說(shuō)說(shuō)話(huà)呀！我正這樣想著(zhù)，麥姐卻走到了我的跟前，原來(lái)她的腳受傷了，也留在了教室里，她坐到了我的.身邊，十分關(guān)切地問(wèn)我傷好些了沒(méi)，短短的一句話(huà)，讓我的內心得到了友誼的滋潤。
從開(kāi)學(xué)到現在，每次見(jiàn)到她，她總能把你帶進(jìn)一個(gè)歡快的世界，在她的內心深處，似乎從未有過(guò)憂(yōu)傷和不愉快的痕跡。
她自信、樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗，活潑地面對生活中的一切，不管是成功或失敗，不管是歡樂(lè )或憂(yōu)愁，她總能坦然地以笑臉相迎，她的一舉一動(dòng)，牢牢地印入了我的腦海，她是我忠實(shí)真誠的朋友，和我一路在學(xué)習上劈波斬浪的好伙伴！
性格開(kāi)朗的她作文 10
她有一雙炯炯有神的大眼睛，她總是穿著(zhù)一身干干凈凈整整齊齊的衣服。她的性格很豪爽、好動(dòng)，有些人甚至覺(jué)得她的'性格不像女孩子。她就是我們班中性格最開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)的女生——小瑤。
一次學(xué)校的課間，我們幾個(gè)女生正開(kāi)開(kāi)心心地玩著(zhù)，瑤瑤玩得開(kāi)心過(guò)了頭，一不小心把自己的腿摔破了。見(jiàn)狀，大家都紛紛上前查看她的傷勢，一臉擔心不已的樣子�？伤�，沒(méi)有絲毫要哭的跡象，依舊那樣開(kāi)朗爽朗，“沒(méi)事，摔了就摔了，我高興著(zhù)呢！剛好我不用去上體育課了�！笨吹剿@樣樂(lè )觀(guān)的樣子，我們放下了擔心，也跟著(zhù)她一起笑了起來(lái)。瞧，她這樣樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格也感染著(zhù)身邊的同學(xué)。
上課的時(shí)候，同學(xué)們都安安靜靜的，教室里只有老師講課的聲音。這個(gè)時(shí)候呀，只要小瑤說(shuō)一句話(huà)，教室里立刻炸開(kāi)了鍋，大家都捧腹大笑起來(lái)，安靜的教室立刻變得熱鬧無(wú)比。
她是多么的開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)，無(wú)論遇到什么事都是那樣的開(kāi)心，這很值得我們學(xué)習。
性格開(kāi)朗的她作文 11
小靚是我小學(xué)期間一塊學(xué)習、一塊生活的好同學(xué)。在這六年中，她給我留下了深刻的印象。
她攜帶一副紅框眼鏡，額頭上長(cháng)滿(mǎn)了紅紅的“青春豆”。她非常愛(ài)笑，仿佛從來(lái)沒(méi)有傷心過(guò)，嘴巴咧得大大的，露出潔白的牙齒，笑聲咯咯的，一點(diǎn)也不拘束。
她非常樂(lè )觀(guān)。一次困難班，小靚正在做回家作業(yè)，坐她旁邊的陳博洋閑著(zhù)沒(méi)事干，想逗逗她，便隨手拿起她的`作文本，拉幾個(gè)男孩子和她一塊朗讀小靚的作文。當小靚發(fā)現時(shí)，也搶不回來(lái)了。假如換作別的女孩子，肯定會(huì )被氣哭或者向老師告狀。而小靚卻坐在位置上，漲紅著(zhù)臉，露出了日常容易見(jiàn)到的“傻笑”，說(shuō)：“我可憐的作文本，你好慘哪！”這一句話(huà)，把坐在她前面的我也逗樂(lè )了。真是非同一般��！那些調皮的男孩子常常逗她，“欺負”她，而她呢，也一笑了之。
除樂(lè )觀(guān)外，她也非常獨立。
每到期末，大家都要口風(fēng)琴合奏考試，搭檔是自由組合的。不知那些原因，小靚常常被“拋棄”，但她從未埋怨同學(xué)的不公平。每當大家問(wèn)她：“這次你和哪個(gè)搭檔？”她一直樂(lè )呵呵地回答：“我可是非常獨立的！自身和自身搭檔！”在學(xué)習方面也是這樣，她做題目從來(lái)不依靠家人或同學(xué)，一直自身一個(gè)人靜靜地考慮。
轉眼間，大家小學(xué)的六年馬上過(guò)去，小靚也馬上成為我回憶中的一個(gè)片段。但是，她那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、燦爛的笑容，和樂(lè )觀(guān)、獨立自主地面對生活的態(tài)度教會(huì )了我許多……
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