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愛(ài)是什么作文(經(jīng)典)
在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的愛(ài)是什么作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
愛(ài)是什么作文1
對有些人而言，愛(ài)通常指的是來(lái)自父母的愛(ài)。但有一個(gè)人是不能不提的，因為她是除了家里親人以外唯一愛(ài)我們的人，那就是班主任老師。
我的班主任老師就是何老師，她從二年級開(kāi)始到六年級陪伴了我們五年，我們之間的師生之情早已生根發(fā)芽。何老師長(cháng)得很秀氣，五年來(lái)她的容貌沒(méi)有任何變化。她講課總是講得很棒，復習時(shí)精辟的總結總能讓我們抓住知識的重點(diǎn)。她的講授總讓我們受益，讓我們心懷感謝。
說(shuō)起最讓我感動(dòng)的`就是在拓展營(yíng)里的那一件事。那天晚上我們要自己做飯，我們四個(gè)去找柴火，回來(lái)時(shí)發(fā)現或還未生起。同學(xué)們告訴我已經(jīng)試了好幾次了。直到試最后一次火，本來(lái)一開(kāi)始火很快就生起了，可是一放鍋火就被壓滅了不少�？粗�(zhù)別的組已經(jīng)下鍋的飯菜，我心里更是著(zhù)急。但何老師叫我們堅持繼續扇，于是我們幾個(gè)男生拿起鍋蓋繼續扇，不一會(huì )兒火重燃了。我們一邊等待水開(kāi)、一邊往火里添柴、一邊做其他的準備工作，誰(shuí)也不敢打開(kāi)在火焰之中的鍋蓋。此時(shí)，何老師卻勇敢地想過(guò)該伸出了手，我真怕她會(huì )被燙著(zhù)，但她為了讓我們早點(diǎn)吃上飯絲毫沒(méi)有遲疑。之后，我們終于吃上了香噴噴的面條，而何老師還在為了給大家?jiàn)A菜而忙碌著(zhù)，還餓著(zhù)肚子呢。我真是感激何老師的辛苦，這就是老師對我們的愛(ài)吧。
愛(ài)是什么？我認為這就是——無(wú)聲無(wú)息但又無(wú)與倫比，一兩句話(huà)、一兩個(gè)小動(dòng)作，在生活中數不勝數，卻一點(diǎn)一滴陪伴著(zhù)我們成長(cháng)，讓我們倍感溫馨。我想大聲對愛(ài)我們的何老師說(shuō)一聲：“謝謝您！”
愛(ài)是什么作文2
愛(ài)什么？有人說(shuō)愛(ài)是包容，也有人說(shuō)愛(ài)是牽掛，還有人說(shuō)愛(ài)是關(guān)心，可是這都不對，讓我用一個(gè)小故事來(lái)告訴你愛(ài)是什么。有一次看電視，一個(gè)渾身血淋淋的男子，右手捂著(zhù)正在流血的左胳膊，向過(guò)往的行人求救。一位接完孫子回家的爺爺看到了他的求救，二話(huà)不說(shuō)就載著(zhù)那個(gè)他很陌生的神秘男子朝醫院開(kāi)去，救過(guò)來(lái)經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)才知道，原來(lái)他其實(shí)是一名警察。事后有記者采訪(fǎng)那個(gè)好心的爺爺，問(wèn)他當時(shí)有沒(méi)有害怕過(guò)，那個(gè)爺爺說(shuō)：“害怕過(guò)，但人心都是肉長(cháng)的，我只是想著(zhù)他受傷了，我應該去救他�！边@個(gè)回答讓我很感動(dòng)，那個(gè)爺爺說(shuō)的對，幫助別人，關(guān)愛(ài)別人，不需要擔心其他。也許陌生人的愛(ài)并不能讓你感受到我們的身邊處處都有愛(ài)，而最讓人清楚感受到的，應該就是最親切，最偉大的母愛(ài)了吧。還記得那一年，我發(fā)燒得很厲害，渾身滾燙滾燙的，卻一直喊冷，媽媽一刻不停的給我倒水，敷毛巾。自己累的滿(mǎn)頭是汗，我躺在床上，看著(zhù)忙來(lái)忙去、眉頭緊鎖的母親，心里暖極了。媽媽在我快要睡著(zhù)的時(shí)候，悄悄地走出了房間，過(guò)了一會(huì )又悄悄的回來(lái)，我模糊的看著(zhù)，母親的眼睛變得又紅又腫，我知道，那是為我高燒不退而流下的`著(zhù)急的淚水。一股暖流涌上心田，像蜜一樣濃濃的糊在心頭。正是因為媽媽的精心照料、愛(ài)護，我的燒才退下來(lái)，我知道全世界最?lèi)?ài)我的是媽媽。世界因為有愛(ài)變得多姿多彩；世界因為有愛(ài)變得美好快樂(lè )；世界因為有愛(ài)變得溫馨和諧。愛(ài)時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊，就看看你有沒(méi)有一雙發(fā)現愛(ài)的眼睛，生活處處都有愛(ài)，生活處處都充滿(mǎn)美好，就讓我們一起發(fā)現愛(ài)，發(fā)現美好吧！
愛(ài)是什么作文3
在人世間，最珍貴，最感人的，是愛(ài)，但愛(ài)又是什么，有人回答，愛(ài)是奉獻，也有的人回答：愛(ài)是付出，沒(méi)個(gè)人都有自己的看法，愛(ài)是沒(méi)有規定的限度的，愛(ài)可以感化一切事物，使不懂愛(ài)的人懂愛(ài)，使冷血的人變熱情，愛(ài)從來(lái)沒(méi)有停過(guò)，因為愛(ài)無(wú)限。
我是一個(gè)沒(méi)有情的人，坦白來(lái)說(shuō)，是一個(gè)冷血的人，因為我不懂愛(ài)，我認為世間根本就沒(méi)有愛(ài)，愛(ài)是虛偽，對于一切的愛(ài)，在我看來(lái)只是笑話(huà)。
可對于我這個(gè)不動(dòng)愛(ài)的人心里卻常在想愛(ài)是什么，什么又是愛(ài)，為什么有許多人為了愛(ài)而犧牲，愛(ài)難道有那么偉大嗎？
每當我看到那些男女在一起時(shí)，他們之間有說(shuō)有笑，互相牽著(zhù)手，愛(ài)到底是什么？當我看到那些孩子在父母的懷里嘻戲，他們那么開(kāi)心，父母也一樣，愛(ài)是什么？
每當我看到那些在為對方默默奉獻的人，有的甚至為了對方而犧牲，可他們就是不讓對方知道那個(gè)為他默默奉獻的人是誰(shuí)，這到底是為什么，而那種愛(ài)又是什么？
我一直不懂愛(ài)是什么，可到了后來(lái)，我才明白。
那一次，我走在路上，當一輛車(chē)失去控制，撞向兩個(gè)牽著(zhù)手的男女時(shí)，那個(gè)男的.把女的推開(kāi)，那一刻，我開(kāi)始明白，也慢慢體會(huì )到，到那個(gè)男子閉上雙眼，覺(jué)得車(chē)要撞到他時(shí)，我槍先一步，把男的推向那個(gè)女的，當那個(gè)男子反應過(guò)來(lái)，我已經(jīng)倒在路旁，我為什么要這么做？當我掙扎站起來(lái)時(shí)，看到那對男女安然無(wú)恙，我忍著(zhù)疼痛走了，而天也下起了雨，所有人都在看，當我走遠時(shí)，想到那對男女沒(méi)事，眼角掉下了一滴淚，向前望去，天空下著(zhù)雨，我一個(gè)人在雨中，我漸漸明白愛(ài)是什么，心慢慢暖了起來(lái)，這時(shí)有一種紅色的液體從我嘴角流下來(lái)，那一刻，所有愛(ài)的記憶在我腦中里浮現出來(lái)，父母的關(guān)心，幫助別人而不讓別人知道我是誰(shuí)，以及她對我的微笑，原來(lái)愛(ài)是存在的，我倒下了，倒在雨中，雨越下越大，雨淋著(zhù)我，淋著(zhù)我心中那棵種子，喚它發(fā)芽。
愛(ài)是什么作文4
愛(ài)是一塊糖果，甜蜜我們的心靈；愛(ài)是一縷陽(yáng)光，溫暖我們的心；愛(ài)是清涼的山泉，帶給我們涼爽。但是愛(ài)到底是什么呢？就讓我來(lái)告訴你們吧，愛(ài)，就是不求回報的付出。
還記得那是兩年前的事情了，我的生日快到了，之前我一直想媽媽說(shuō)我想要兩只兔子，一只小白兔，身上帶著(zhù)黑色的斑點(diǎn)，一只小灰兔，身上帶著(zhù)白色的斑點(diǎn)。因為爸爸媽媽總是忙著(zhù)工作，沒(méi)有時(shí)間來(lái)陪我，我就想讓這兩只小兔子陪伴著(zhù)我，我知道我的要求很難完成，可是我真的想要朋友。就在我生日的前一天，媽媽向公司請了兩天假，來(lái)陪我過(guò)生日，回到家后就立刻出發(fā)去給我買(mǎi)生日禮物。路上下起了傾盆大雨，媽媽騎的是電動(dòng)車(chē)，又沒(méi)帶傘，衣服全被淋濕了，可是媽媽并沒(méi)有因為大雨而放棄給我買(mǎi)生日禮物，而是頂著(zhù)風(fēng)繼續去給我買(mǎi)禮物。媽媽跑了一家又一家的`寵物店，就是沒(méi)有我想要的小兔子。天快黑了，媽媽終于在一家店里找到了我想要的小兔子，一只兔子100元，媽媽毫不猶豫的掏出錢(qián)買(mǎi)下了那兩只小兔子，還把自己的外套脫下來(lái)，蓋在小籠子的上面，怕兔子感冒。媽媽回到家時(shí)，純潔無(wú)瑕的月亮代替了熾熱的太陽(yáng)。媽媽的全身已經(jīng)濕透了，我看到媽媽寧可自己生病也不愿讓兩只小兔子著(zhù)涼時(shí)，我的眼淚再也忍不住了，好似噴泉一樣涌了出來(lái)，我緊緊的抱住媽媽?zhuān)瑢寢屨f(shuō)：“媽媽?zhuān)覑?ài)你，我好愛(ài)好愛(ài)你！”
是啊，愛(ài)就是不求回報的付出，我有一個(gè)愛(ài)我的好媽媽就是上天給我最好的禮物！
愛(ài)是什么作文5
愛(ài)是什么？愛(ài)是鷹媽媽對小鷹的殘酷，愛(ài)是樹(shù)媽媽對小葉的不舍，愛(ài)是太陽(yáng)對地球的溫暖……
愛(ài)多了是束縛。滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)是晶瑩剔透的魚(yú)缸，被愛(ài)是魚(yú)缸里的小魚(yú)。魚(yú)缸里有鮮嫩的水草，光滑的鵝卵石和清澈得毫無(wú)雜質(zhì)的水。小魚(yú)在水中悠閑的游著(zhù)，因為它明白無(wú)論怎樣努力，也游不出那能夠透過(guò)大千世界的'魚(yú)缸，并且它也很享受此刻的生活。愛(ài)的主人對小魚(yú)很寵，小魚(yú)每一天的工作就是張開(kāi)嘴巴吃食，睡覺(jué)。但這安逸舒適的生活不久就消失了，換來(lái)的是一缸污水。因為主人的臨時(shí)離開(kāi)，小魚(yú)就永遠的額離開(kāi)了。
愛(ài)少了是放縱。薄薄的愛(ài)不能使小魚(yú)安穩的呆在小河。它沖破了這道薄墻，游向浩瀚無(wú)際的大海。小魚(yú)暢快、漫無(wú)目的地游著(zhù)。當然了，愛(ài)的主人當然不明白，因為它只付出薄薄的愛(ài)。漸漸地，小魚(yú)越游越廣，游向深不知底的大海深處。這時(shí)，愛(ài)的主人才意識到應當撒網(wǎng)去捕了。長(cháng)大聰明的小魚(yú)幾次躲過(guò)了密密的漁網(wǎng)。但它終究躲可是被捕的厄運，進(jìn)了透明的魚(yú)缸。小魚(yú)很不喜歡此刻這個(gè)狹隘的空間。它不理解主人的食物，一次次地撞著(zhù)魚(yú)缸，也試圖跳出。但無(wú)濟于事，小魚(yú)開(kāi)始怨恨直至仇恨。最終有一天，主人發(fā)現小魚(yú)已經(jīng)變了，亡羊補牢已晚，于是他放了小魚(yú)。小魚(yú)又回到大海過(guò)著(zhù)渾渾噩噩的日子，不知去向。
愛(ài)，就是這樣，介在束縛與放縱之間。愛(ài)多愛(ài)少都是一個(gè)可悲的錯誤。愛(ài)就像握在手中的沙子，握緊了會(huì )滲出來(lái)，僅有適當地握著(zhù)才會(huì )乖乖地躺在手心里。
愛(ài)是什么作文6
一直以來(lái)，我都是在家人的呵護中長(cháng)大的，雖然很幸福，但我覺(jué)得自己一直都只是個(gè)十分幼稚的孩子，總需要依賴(lài)他人，本以為改變自己是一件不容易的事，但在一次經(jīng)歷中，讓我真正的長(cháng)大了，讓我深刻的`明白了家人給予我們的愛(ài)，我們也應該懂得回報，這讓我知道了——愛(ài)是承擔……
記得在我十歲那一年，我還在上小學(xué)，當時(shí)，爸爸媽媽都出遠門(mén)了，爺爺也因家鄉有事而回去了，那幾天家里就剩下我和奶奶了，當時(shí)我家離學(xué)校真的很遠，所以每天上學(xué)都要家長(cháng)接送，奶奶已經(jīng)五十多了，還要每天一大早送我上學(xué)，中午又接，下午又送，晚上再接，這么下去，奶奶當然也吃不消，可是誰(shuí)知，沒(méi)過(guò)幾天奶奶的頭疼病就又犯了，然后就病倒了，我手足無(wú)措，又不知道該怎么辦，家里一個(gè)大人也沒(méi)有，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣，團團轉。
有天晚上，奶奶睡覺(jué)了，我在看CCTV2的《開(kāi)學(xué)第一課》，里面說(shuō)：有一個(gè)十六七歲的男孩，奶奶癱瘓了，自己又要上學(xué)，又要照顧生病的奶奶，每個(gè)月只有奶奶300元的退休金，但那個(gè)男孩并不氣餒，每天自己上學(xué)，并照顧奶奶，別人問(wèn)他為什么，他只說(shuō)：家人給予我的愛(ài)，我也應該懂得感恩，愛(ài)是承擔，這也是我應該承擔的。
對，愛(ài)是承擔，我要學(xué)會(huì )承擔，于是我每天自己上學(xué)，自己做飯，并照顧奶奶，直到大人回來(lái)為止。最后沒(méi)過(guò)多久，奶奶的病也好了，我也經(jīng)常幫她干家務(wù)，幫助她。
經(jīng)歷了這件事，我明白了我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì )承擔，學(xué)會(huì )生活，是自己變得有責任感，在對奶奶的愛(ài)里，我學(xué)會(huì )了承擔，讓我們大家一起承擔起自己的義務(wù)吧！
愛(ài)是什么作文7
愛(ài)是什么?
風(fēng)說(shuō)，愛(ài)是微風(fēng)拂過(guò)的新綠;
雨說(shuō)，愛(ài)是潤物無(wú)聲的節拍;
云說(shuō)，愛(ài)是藍天的自在包容;
草說(shuō)，愛(ài)是對大地三春暉的報答;
時(shí)間說(shuō)，愛(ài)是世間美好事物的永恒;
我說(shuō)，愛(ài)是生活永遠的主題歌!
愛(ài)是纏綿時(shí)的細語(yǔ)，愛(ài)是拿卻拿得起放卻放不下的無(wú)奈，愛(ài)是甜蜜的，使人陶醉;愛(ài)是痛苦的，叫人感傷，愛(ài)是摻雜著(zhù)酸。甜�？�。辣。咸的人間百味。
愛(ài)是柔情，它應該是陽(yáng)光的，不應在膠卷里;愛(ài)是眼淚，是苦是甜，該和不該終是愛(ài)。
愛(ài)是母親手中線(xiàn)，游子身上衣;愛(ài)是兒行千里母擔憂(yōu);愛(ài)是千帆過(guò)盡仍望眼欲穿的守候;愛(ài)是有星有月只是沒(méi)有你的夜晚的相思;愛(ài)是說(shuō)不清理還亂的心海;愛(ài)是激情燃燒也是平淡的日子。
愛(ài)是丘比特的神矢，可以使心滴血;愛(ài)是神農氏的良種，可以不讓心荒蕪;愛(ài)是玫瑰色的，它可以使人振奮，給人激勵，更可以創(chuàng )造出人間奇跡;愛(ài)是黑色的'，它可以讓人如身在苦海，暗無(wú)天日，它可以使人如臨深淵，使人毀滅。
愛(ài)是你中有我我中有你，愛(ài)是你心知我心的靈犀，愛(ài)是用我一生的努力換你一生幸福的愿望，愛(ài)更是順境中的相依，逆境中相扶的境界。
愛(ài)是無(wú)私的，它可以心中無(wú)我忘我，它是只要你過(guò)的比我好的祝愿;它更是犧牲我一個(gè)幸福十億人的情懷。
愛(ài)是自然的，它可以荊釵布裙，粗茶淡飯，只要真誠真心，就足以叫人陶醉。
愛(ài)是社會(huì )的，是民族的，它可以凝聚智慧，凝聚力量，超越一切障礙。愛(ài)更是人類(lèi)共有的屬性。
愛(ài)是什么作文8
愛(ài)，是一杯濃淳的咖啡？愛(ài)，是一件漂亮的衣服？愛(ài)，是一顆甜甜的糖果？我說(shuō)不清愛(ài)到底是什么，但我知道我擁有很多愛(ài)。
那次，我受全班女生的影響，也迷上了跳皮筋。一放學(xué)，我就會(huì )跑到離我們家不遠的`巷子里和同學(xué)一起玩。我們笑呀，跳呀，沉醉在游戲里，忘了時(shí)間。太陽(yáng)落山了，天邊只剩下了一片灰蒙蒙的云層，我猛地抬起頭，這才想起要回家的事，立刻抓起書(shū)包就往家跑。
爸爸焦急地站在家門(mén)口左顧右盼，見(jiàn)我回來(lái)了，滔滔不絕地說(shuō)了起來(lái)：
“你這孩子，上哪兒去了！”
“天黑了不知道嗎？怎么才回來(lái)？”
“這么晚了，不怕遇上壞人呀！”
“怎么現在的孩子都這樣��！”
……
我沒(méi)有吭聲，也不敢看爸爸的目光，但我知道，他嘴上在訓我，心里卻是愛(ài)我的。
還有一次，是一個(gè)靜靜的夜晚，全家人都入睡了，月光照進(jìn)窗子來(lái)，顯得格外清幽。突然，我感覺(jué)鼻子一癢，一聲“啊嚏！”充滿(mǎn)了我的房間，也沖向了隔壁爸媽的臥室。緊接著(zhù)，就聽(tīng)到了拖鞋蹭地的聲音。我的房門(mén)緩緩地開(kāi)了，一絲燈光從門(mén)外射進(jìn)來(lái)，我感覺(jué)到一雙手在整理我的被子。
“天涼，蓋好被子�！笔菋寢屇菧厝岫逦穆曇�，“明天多穿點(diǎn)�！�
她用手輕輕地拍拍剛蓋好的被子，輕輕地說(shuō)：“睡吧�！�
門(mén)被媽媽關(guān)上了，拖鞋蹭地的聲音漸漸消失了，我的房間又恢復了月夜的寧靜。我不敢再打第二個(gè)噴嚏，因為我知道那樣做的結果一定是剛才的那一幕重演。
愛(ài)是擔心，愛(ài)是關(guān)心，我們都生活在愛(ài)的氛圍里，只要你細細觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現我們這個(gè)世界到處都是愛(ài)。
愛(ài)是什么作文9
愛(ài)是什么？愛(ài)是茫茫大海，每一滴水都與眾不一樣；愛(ài)是巍峨大山，每一塊石頭都獨一無(wú)二；愛(ài)是遼闊天空，每一朵云都姿態(tài)萬(wàn)千。
愛(ài)可能是一張紙。記得小時(shí)候學(xué)校組織去北京旅游，從來(lái)沒(méi)有出過(guò)遠門(mén)的我高興得想讓全世界的人都明白�？墒菋寢屘嵝盐艺f(shuō)：“你走那天我也要走，你要好好檢查一下有沒(méi)有忘帶東西，忘帶了東西我可不管，你自我看著(zhù)辦吧�！�
午時(shí)放學(xué)后，回家休息，晚上十點(diǎn)多才讓走。直到走，我都沒(méi)有檢查帶全東西了沒(méi)有。背上書(shū)包，上頭掉下來(lái)了一張字條，紙條上寫(xiě)著(zhù)好多東西的名稱(chēng)，并且后面都打了對勾，我一下子明白了，媽媽幫我檢查了一遍。我這才意識到，我太沒(méi)用了。
如果不是那張紙，當時(shí)的我還不明白餓成什么樣了。
愛(ài)可能是一個(gè)動(dòng)作。只記得那是去植物園，我想要一個(gè)人玩，不想和爸爸媽媽一齊走�？墒撬麄儾灰粯右�。我就一向吵著(zhù)要一個(gè)人玩，他們商量了一下同意了。于是我立刻就跑了。
之后我發(fā)現，爸爸一向在跟著(zhù)我，可是沒(méi)有看見(jiàn)媽媽?zhuān)蚁雼寢尡仨氁苍诟?zhù)我�？墒窃谥�，我就發(fā)現，爸爸不是在看我，而是在看著(zhù)我身后的.那兩個(gè)社會(huì )青年，當時(shí)還小，不明白有多危險。那兩個(gè)社會(huì )青年幾次想沖我沖過(guò)來(lái)，但都被爸爸似乎無(wú)意地給攔住了。社會(huì )青年想沖我沖過(guò)來(lái)時(shí)爸爸就說(shuō)：“讓一下，我拍照呢，擋住了�！比缓竽闷鹫障鄼C對著(zhù)他們。
愛(ài)是什么？愛(ài)是埋藏在人內心深處的另一種負責。
愛(ài)是什么作文10
愛(ài)是溫暖的陽(yáng)光，照耀著(zhù)萬(wàn)物，
愛(ài)是歡快的雨水，滋潤著(zhù)大地，
愛(ài)是親情的母親，帶給我們快樂(lè )的童年。
愛(ài)是什么， 愛(ài)是不需要表現在口中的，是要你能表現出來(lái)，讓你能打動(dòng)那個(gè)你喜歡的人，而不是口頭的誓言。
愛(ài)是什么？愛(ài)是成功之門(mén)的鑰匙，打開(kāi)你無(wú)私的奉獻。是快樂(lè )的小精靈，帶給大家永遠的歡笑， 是對于不負責任的人就意味著(zhù)枷鎖。是對于付出的人就意味著(zhù)彼此相應的回報。是彼此心靈相互的付出。是彼此心靈感應的存在。是彼此心靈的橋梁。是彼此的依靠。是考慮后的結論。是一輩子可以依靠的那個(gè)人，愛(ài)只是一句簡(jiǎn)單的諾言，是千萬(wàn)人最終的荊棘。是甜蜜的避風(fēng)港。是一支心中最期盼的玫瑰。是短暫一生的緣分。是最終動(dòng)力。是虛幻的感覺(jué)。是飄落的楓葉。是彼此今生的約定。最終愛(ài)就是一個(gè)歲月的伴侶。
愛(ài)是什么？愛(ài)是情感，愛(ài)是體味，愛(ài)是感受，愛(ài)是心靈的震撼；愛(ài)與被愛(ài)都是幸福的、美好的，同時(shí)也是所有生靈期盼和追求的；人世間不能沒(méi)有愛(ài)，有愛(ài)才有激情、有動(dòng)力，有愛(ài)人與人、人與自然才那么融洽、那么協(xié)調，這個(gè)世界才變得多姿多彩，沒(méi)有愛(ài)的世界是灰暗的、凄楚的；愛(ài)的`內涵是豐富的，愛(ài)就在我們身邊，就在我們生活的每時(shí)每刻；愛(ài)的滋味是難以表達的，有甘甜，也有辛、酸、苦、辣；愛(ài)是純潔的、高尚的、永恒的、不變的；愛(ài)需要經(jīng)營(yíng)，需要澆灌，更需要精心呵護與奉獻；愛(ài)的基礎不是物質(zhì)是精神，不僅是傾心，更重要的是同心、關(guān)心與愛(ài)心；純真的愛(ài)經(jīng)得起風(fēng)吹雨打，經(jīng)得起生活的的考驗與磨礪；為愛(ài)所做的付出無(wú)怨無(wú)悔，勿庸回報；愿愛(ài)灑滿(mǎn)人間，愿世界充滿(mǎn)愛(ài)。
這就是愛(ài)，愛(ài)是不能用語(yǔ)言來(lái)形容的，愛(ài)是要用行動(dòng)來(lái)證明的，愛(ài)是大家的，愛(ài)是無(wú)私的，溫暖的，快樂(lè )的。
讓愛(ài)充滿(mǎn)世界，讓愛(ài)都留在我們的心中。
愛(ài)是什么作文11
都說(shuō)母愛(ài)是神圣的，但是還有一種愛(ài)是流水般的，那就是老師的愛(ài)。
老師的愛(ài)像一根蠟燭，我們就是一根不會(huì )閃閃發(fā)光的小蠟燭。老師就帶領(lǐng)我們，讓我們從一根不會(huì )發(fā)光的蠟燭，變成一根有知識有學(xué)問(wèn)的大蠟燭。
老師是一朵無(wú)論插在哪里，就會(huì )飛翔的蒲公英。她教我們怎么去飛翔，怎么去看更廣闊更美麗的世界;怎么去做人;怎么受別人愛(ài)戴。
老師是我們原是的起點(diǎn)，讓我們從第一個(gè)臺階，慢慢的爬到終點(diǎn)。
老師是我們的所有所有，沒(méi)有老師，就沒(méi)有我們發(fā)光，燦爛的日子。
記得有一次我們在辦手抄報時(shí)，一位頑皮的學(xué)生，在那里一下蹦，一下罵人，還在那里嘲笑我們，讓我的心里“火山爆發(fā)”，我就說(shuō)：“你沒(méi)看見(jiàn)我們正在辦黑板報嗎?你們男生就是討厭，老師說(shuō)過(guò)辦黑板報的時(shí)候，閑人武進(jìn)，你們不知道嗎?”我一邊諷刺，一邊暗暗自喜的說(shuō)�！澳怯性趺礃�，你這個(gè)討厭的人，我想怎么樣就怎么樣，你辦你的，我搞我的，管你什么是”他洋洋得意的說(shuō)。我有最討厭誰(shuí)在我辦正事的時(shí)候來(lái)?yè)v亂，我就拿起黑板擦，用力一扔，不巧，把黑板擦添了一個(gè)小口。哎，心里又怕明天老師說(shuō)我，又自責，但我還是裝著(zhù)若無(wú)其事的樣子繼續辦……
到第二天了，老師生氣的說(shuō)：“黑板擦是怎么回事啊?”我只好承認了，老師說(shuō)：“如果人人都這樣，一生氣就把班上的.物品添彩，那還了得�！蔽页姓J了自己的錯誤，老師也是默默地原諒了，希望我不要犯類(lèi)似的錯誤，我還是又鼓起了信心，相信老師是愛(ài)我的!
雖然老師她批評了我，但是我知道老師心中是愛(ài)我們的。我從這件事中知道，我們犯點(diǎn)小錯，老師會(huì )幫助我們改正。我很謝謝老師選擇繼續相信我，我很感恩于你!這是不是就是我們說(shuō)的流水般的愛(ài)呢?
愛(ài)是什么作文12
親愛(ài)的，如果你只能給我四天的愛(ài)。我一定賴(lài)皮的說(shuō)，春天，夏天，秋天，冬天。
—————————題記
一枝勃發(fā)而見(jiàn)春
十二年前一個(gè)寒冷黑暗的初春，小小的我降臨在梅花吐芳的時(shí)節。親愛(ài)的，你對我說(shuō)，門(mén)前的那棵小樹(shù)才剛剛抽出枝芽，嬌嫩的葉片在凜冽的'寒風(fēng)中微微顫動(dòng)，你給我提名為嬌。
你說(shuō)，因為我有你的保護，你是我溫暖的臂膀。
一場(chǎng)冷雨而感夏
七年前一個(gè)暴雨狂風(fēng)的仲夏，那一次的疾風(fēng)驟雨。親愛(ài)的，面對著(zhù)我的哭鬧你緊緊的抱住我。在電閃雷鳴的交錯間，我忘記了我是怎樣入眠。不過(guò)我依稀聽(tīng)見(jiàn)你說(shuō)，別怕，我有你的臂膀，你是我溫暖的懷抱。
一葉飄零而知秋
三年前一個(gè)落葉紛飛的傍晚，那一年的秋天甚是寒冷，門(mén)前的那棵小樹(shù)早已長(cháng)大，撒了滿(mǎn)地的枯黃。親愛(ài)的，母親叫我去掃那沉睡的蝶兒。你強過(guò)我的清掃工具，代我去掃。你丟給母親一句"外面冷"便匆匆出門(mén)。我說(shuō)，我有你的懷抱，你是我溫暖的陽(yáng)光。
一朵飛雪而曉冬
一年前一個(gè)寒氣逼人的寒冬，那一場(chǎng)大雪飄得太過(guò)猛烈。我單薄的身子怎耐得住此等嚴寒。親愛(ài)的，你將你的溫度披在我的身上。你的眼睛深情的望著(zhù)我，就像冬日里的太陽(yáng)。我說(shuō)，我有你的陽(yáng)光，你是我溫暖的依靠。
親愛(ài)的，你讓我覺(jué)得父愛(ài)也有一種細膩的成分混雜其中。你給我的溫暖春夏秋冬不變，你給我的愛(ài)春夏秋冬不移。親愛(ài)的，我愛(ài)你。
原來(lái)父愛(ài)的長(cháng)度不止四個(gè)季節，甚至比永遠更遠。毫不憶及的細節，一旦想起，在一面白色的墻上涂抹一道長(cháng)虹的斑斕。 —————————后記
愛(ài)是什么作文13
我曾想過(guò)要開(kāi)一個(gè)花店，只賣(mài)我鐘愛(ài)的蘭花；我曾想過(guò)要在懷城開(kāi)一個(gè)酒吧，只經(jīng)營(yíng)我喜歡的心情。而現在，我的心愿，并不僅僅只關(guān)于我一個(gè)人，這個(gè)心愿既有心靈的華美，又有愿望的現實(shí)，這才是真正的心愿。我的心愿是：讓每一個(gè)人都能懂得去愛(ài)。
你理解愛(ài)嗎？愛(ài)是一種甜蜜的負擔，我一直對這句話(huà)感到困惑，我們因愛(ài)而存在，愛(ài)人生，所以快樂(lè )；愛(ài)已擁有，所以珍惜；愛(ài)理想，所以?shī)^斗，愛(ài)為何又是負擔？后來(lái)，在我熬夜學(xué)習時(shí)，父母那關(guān)切的話(huà)語(yǔ)“別太晚會(huì )累的”，讓我猛然意識到：他們對我的負擔，又何嘗不是種甜蜜的負擔呢？即便那是負擔，卻給予了我和父母那樣的溫馨與感動(dòng)，這就是愛(ài)吧？深深地付出，深深地關(guān)切，但又夾雜著(zhù)淡淡的擔憂(yōu)，淡淡的'不安，矛盾而又和諧。
世界有眾多情感，并非只有愛(ài)一種，每種都值得細品，值得回味，值得永恒的感動(dòng)，但我鐘情于愛(ài)，因為愛(ài)，我們愿意改變自己；因為愛(ài)，我們甘心調整人生的步伐；因為愛(ài)，我們無(wú)所畏懼；因為愛(ài)，我們懂得包容。
在這個(gè)世界上，有所有我值得愛(ài)的人。我的父母不止一次對我說(shuō)“當你最需要我們的時(shí)候，我們永遠都在你身邊�！痹谖覀碾y過(guò)的時(shí)候，父母用愛(ài)支撐起了這句諾言。愛(ài)是一種承擔，溫暖的、善良的承擔。愛(ài)不是牽絆，愛(ài)是歸宿，是失落時(shí)可以停泊的港灣。我會(huì )將這份愛(ài)延續，帶給我身邊的每一個(gè)人。
但愿愛(ài)，長(cháng)存于人世間。
愛(ài)是什么作文14
生活是一張白色的畫(huà)紙，愛(ài)則是那五顏六色的水彩；有了它，這張白紙將變得多姿多彩。喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)的我，在這張紙上找到了愛(ài)，讀懂了愛(ài)，感受了愛(ài)。
愛(ài)是什么？
愛(ài)是當你為一次粗心而失意時(shí)，那暖心的安慰，是它讓你重新鼓起勇氣站起來(lái)。 愛(ài)是當你因與人鬧矛盾而慪氣郁悶時(shí)，那主動(dòng)向你表歉意的微笑，是它使你讀懂了交友的秘訣。 愛(ài)是當你正因某種困難而不知所措時(shí)，那朋友耐心的指導，是它讓你明白“世上無(wú)難事，只要有心人”。
愛(ài)是什么？
愛(ài)是深淵里，嬰兒開(kāi)始啼哭時(shí)，丈夫的一句：“你睡吧，我去！”簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生活里，樸樸實(shí)實(shí)的一句話(huà)，卻是丈夫對你深情關(guān)懷的自然流露。 愛(ài)是當你下崗后為找不到工作而悲傷時(shí)，妻子說(shuō)：“你已是一個(gè)家庭的老總，還想什么？”是那嬌美的一個(gè)鼓勵的眼神，在苦難中愈顯得比金子更可貴。
愛(ài)是當你工作中因事受氣而抱怨事，相互為之傾吐，為之發(fā)泄，為之承擔的座談，讓你感到即使全世界都和你過(guò)不去，但你身邊還有他（她）在一齊。
愛(ài)是什么？
愛(ài)是傾盆大雨給孩子送傘的焦急的身影，不顧濕透自身的衣服，只是為了使孩子平安回家。 愛(ài)是清晨廚房里為孩子做飯時(shí)忙碌的身影，不顧因睡眠不足而疲憊的身軀，只是為了使孩子營(yíng)養充足，更有精力學(xué)習。愛(ài)是夏夜里為孩子驅蚊的蒲扇。愛(ài)是冬日的`深夜為孩子蓋上溫暖的被的手，愛(ài)是母親永遠慈祥可親的笑臉，愛(ài)是孩子長(cháng)大了夢(mèng)中思念母親的一滴清淚…… 我獨自一人站在夜空下，我不再尋問(wèn)，我望著(zhù)那露出笑臉的月牙。不知不覺(jué)中，我已被融融月色般是人間溫情緊緊地圍著(zhù)、擁著(zhù)……
愛(ài)是什么作文15
走一程的風(fēng)景，聽(tīng)一路的歌，生活就像流動(dòng)著(zhù)的水，緩緩從身邊流過(guò)。水上的落花是美的，雨后的彩虹是美的，清凈無(wú)塵的夜空是美的，錯身而過(guò)的遺憾是美的。生活，盡管大多數時(shí)間是平淡的，但是，若能從平淡中活出不平淡來(lái)，你才發(fā)現了生活的真諦。而生活的真諦正是“愛(ài)”。
愛(ài)是what？是分享，是對家人的愛(ài)，是對同學(xué)的愛(ài)，是對國家的愛(ài)。俗話(huà)說(shuō)“痛苦的事情，兩個(gè)人分享，就會(huì )減少一半；快樂(lè )的事情，兩個(gè)人分享，就會(huì )增加一半�！蓖瑫r(shí)，分享也是生存的法則。5.12大地震讓我們學(xué)會(huì )了分享痛苦和快樂(lè )，這一場(chǎng)苦難讓人覺(jué)悟的愛(ài)不是索取，而是給予是分享。
愛(ài)是what？是榮耀，宇航員楊利偉在他的日記后面寫(xiě)過(guò)這樣一句話(huà)“為了人類(lèi)的和平與進(jìn)步”，中國人沖刺太空，表達了中國人的驕傲與自豪，也表達了中國人的榮耀。
愛(ài)是what？是承擔，是承擔一切，是承擔責任……
……
其實(shí)剝去麻木和痛苦的外衣，就會(huì )發(fā)現我們剩下的`只剩愛(ài)了。要體會(huì )愛(ài)，其實(shí)并不難，就看你是以穿著(zhù)外衣去的心對待，還是以沒(méi)穿外衣的心去對待。
如果你穿著(zhù)外衣，那么你會(huì )認為一切都是虛偽的；如果你沒(méi)穿外衣，那么一切都是純真的，都是火熱的愛(ài)。
人，應以自己的愛(ài)去面對別人的愛(ài)，就會(huì )發(fā)現他人是否與你同樣。若你以虛情假意去面對別人的真愛(ài)，那么恐不能持久。
人生，在自己的哭聲中開(kāi)始，在別人的哭聲中結束。在中間的那段時(shí)光里何必步履匆匆，好好看看開(kāi)花的大樹(shù)，奔騰的河流，與三五好友淺酌小坐，與父母雙親一同共享天倫，即使饑餓，流血，生病，痛苦也當做生命所賦予的財富。人生一世，草木一秋，何不為這個(gè)世界奉獻一點(diǎn)愛(ài)呢？
有人說(shuō)，蝴蝶在德克薩斯扇一下翅膀，就能在巴西引發(fā)一場(chǎng)風(fēng)暴。那么我說(shuō)：“一個(gè)善舉就可能改變整個(gè)世界�！�
……
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