一堂特殊的課作文15篇[經(jīng)典]

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的一堂特殊的課作文，歡迎大家分享。

一堂特殊的課作文1

　　不知道為什么，今天的課程表看起來(lái)異常的奇怪。

　　在今天早上跑完步回到教室，大家正在休息，而我不經(jīng)意中看到了一個(gè)比較奇怪的東西，課程表上原本有8節課，而我數了數，好像只有七節課，我透露出奇怪的表情好像引起了同桌的注意，“你在看什么？”我的同桌說(shuō)道，我說(shuō)“你看第三節課下面不是應該還有一節課嗎？”“對啊，可能是班長(cháng)漏寫(xiě)了”“不可能，班長(cháng)不會(huì )忘記寫(xiě)的”“那就不知道了，到第三節課下課答案就會(huì )揭曉了！”

　　結束了半個(gè)上午的課程，終于到了第四節課，鈴聲響起，傳遍整個(gè)教學(xué)樓，每個(gè)同學(xué)都陸陸續續回到教室。預備鈴響起，可是老師還沒(méi)有來(lái)，平常老師都會(huì )準時(shí)到達教室給我們上課，可今天等了許久，老師還沒(méi)有來(lái)。大概過(guò)了十分鐘，隱隱約約聽(tīng)到走廊里傳來(lái)兩個(gè)人交談的聲音。突然，老師先走了進(jìn)來(lái)，后面跟著(zhù)一個(gè)又高有黑的人，我一眼就認出來(lái)是外國人，我們整個(gè)班都透露出一種驚訝和喜悅的表情，隨后這個(gè)外國人揮手說(shuō)到“Holle！”。我們也揮手說(shuō)到“Holle！”。我們在學(xué)校里完成了跟一個(gè)外國人的第一次對話(huà)�！癕ynemaisUC”他說(shuō)道“You can call me Mruc�！彼�自我介紹完之后，我們便被這個(gè)外國老師吸引住了，他擁有一張大大的手、黑黑的臉、高而壯的身材。而且在課上的.動(dòng)作、表情都非常豐富，電腦課件上顯示出一幅圖片，一只大熊貓，我一猜就知道今天上課的內容肯定跟動(dòng)物有關(guān)，“Whatisit？”uc老師指著(zhù)屏幕說(shuō)，“Panda”我們齊聲回答道......

　　不知道為什么，今天的第四節課上的格外的快，感覺(jué)只有短短的十分鐘而已，一晃而過(guò)，鈴聲一響，uc老師露出一種質(zhì)疑的表情說(shuō)道：“Is class over so so on？”，我們都被他豐富的表情逗笑了。我們也不舍得uc老師離開(kāi)我們教室，uc老師走的時(shí)候跟我們說(shuō)：“Your shuoldstudyhard，ByeBye”我們不舍而又揮手告別。

　　今天這一堂課特殊而又充滿(mǎn)驚喜的英語(yǔ)課，使我們對學(xué)習英語(yǔ)充滿(mǎn)了希望，俗話(huà)說(shuō)得好“拼一切代價(jià)，奔向你的前程！”

一堂特殊的課作文2

　　今天上午的第三節語(yǔ)文課，全校有空的老師都來(lái)咱們五、二班聽(tīng)課啦！我心里呀，別提有多高興啦！

　　“叮玲玲”上課鈴響了，同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室。我們從書(shū)包里拿出書(shū)放在桌子的左上角，就靜靜地扒在桌子上靜息。教室里安靜極了，只聽(tīng)得見(jiàn)老師們討論的聲音。雷老師走進(jìn)教室，我們立即從靜息的姿勢轉到坐正。雷老師說(shuō)：“上課！”劉一麟說(shuō)：“起立，敬禮！”“老師，您好！”同學(xué)們用響亮的聲音說(shuō)道。我們這堂課學(xué)的是16課——《釀》。這是一篇講同學(xué)給老師挑了一個(gè)錯兒，老師知錯就改的故事。雷老師讓我們回答問(wèn)題時(shí)，同學(xué)們爭先恐后地搶著(zhù)答題，好像課堂是一個(gè)知識戰場(chǎng)。最后，朱俊蕭贏(yíng)得了“勝利”。我也不甘落后，跟著(zhù)同學(xué)們一起在戰場(chǎng)上“英勇殺敵”。這堂課對我的'印象很深，我記得同學(xué)們爭先恐后的時(shí)候；我記得老師問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候；我記得我答對問(wèn)題后的喜悅……我們的老師是一位多么好的老師呀！

　　老師，我感謝您給了我們這一次展現魅力的一節課，讓我們展現自己的才華。特殊課堂，是我向往的課堂。

一堂特殊的課作文3

　　一堂特殊的英語(yǔ)課，看來(lái)這個(gè)題目后，你一定會(huì )說(shuō)：由于可有什么特殊的？不就是是那個(gè)英語(yǔ)課嗎？我們老師也這樣上！沒(méi)關(guān)系，等你讀完就知道了。

　　今天，我特意把自己打扮的漂亮一點(diǎn)。來(lái)到教室沒(méi)多久，老師就叫我們收拾東西，去小報告廳上課。于是我們來(lái)到了小報告廳，hello c已經(jīng)在那里等我們了。開(kāi)始上課，因為后面坐著(zhù)許多聽(tīng)課老師，我的頭皮陣陣發(fā)麻，也許是緊張的表現吧？也許這是真的`，每次我都知道老師提出問(wèn)題的答案，但是我的手仿佛有千斤重，怎么也舉不起來(lái)。終于有一次，我舉起了手，老師馬上叫了我，盡管5秒鐘就能完成回答，但我的心還是像要從喉嚨里跳出了一樣！嚇死我了。

　　哦，忘了告訴你了，只為我們的老師是從省里來(lái)參加比賽的，所以這堂課才這么特殊，我才這么緊張。

一堂特殊的課作文4

　　一天，老師取出一疊包裝紙，神秘兮兮地說(shuō)：“今晚大家回家，用這張包裝紙包一個(gè)令人出乎意料的禮物！”話(huà)音未落，同學(xué)們便開(kāi)始紛紛議：“這么小的紙，能包什么東西呀！”的確，這張紙長(cháng)才10厘米，寬只有8厘米，能包什么呢？我心中打起了疑問(wèn)。咦，有了��！我走在回家的路上，精心打造著(zhù)心中的禮物……

　　晚上，我先將橡皮泥捏成一只可愛(ài)的小白豬，接著(zhù)找來(lái)一個(gè)小盒子，然后把小白豬“安全”地放在里面，最后用老師給我的包裝紙把它包裝起來(lái)，再貼上一個(gè)蝴蝶結，完工啦！

　　第二天，老師也提著(zhù)一個(gè)禮物走進(jìn)來(lái)，大家的包裝盒真是千奇百怪，方佳同學(xué)的`包裝盒真漂亮，上面貼滿(mǎn)了黑白豬的貼紙，最有趣的還是上面有一枚會(huì )發(fā)亮的徽章。老師笑瞇瞇地說(shuō)：“大家現在找一位自己最要好的朋友交換禮物！”話(huà)剛說(shuō)完，全班就引起了一陣大轟動(dòng)。我和冬蕊交換，我先撕開(kāi)第一層晶瑩的包裝紙，我真是迫不及待了，連忙小心翼翼地把里面的盒子摳出來(lái)，那盒好像存心不讓我看見(jiàn)它“肚子”里的寶貝，硬是待在里面不出來(lái)，我心急了，干脆撕開(kāi)包裝紙，打開(kāi)盒子一看，哇！好漂亮的星星串！“安靜！”老師拿著(zhù)永宏的禮物說(shuō)：“你們猜猜，這里面是什么？”“是糖！”大家異口同聲，老師搖了搖，沒(méi)有聲音，這下同學(xué)們可不那么安靜了，有的說(shuō)：“是棉花！”有的說(shuō)：“是張紙！”還有的說(shuō)……我心想：對呀，既然沒(méi)有聲音，一定是棉花！我又掂量了掂量，“很輕，對，肯定是棉花！”老師慢慢悠悠地打開(kāi)第一層包裝紙，同學(xué)們個(gè)個(gè)都很心急，把脖子拉得和長(cháng)頸鹿一樣，都想當第一個(gè)揭開(kāi)謎底的人，我心想：老師，你快點(diǎn)呀，說(shuō)不定棉花……我不往下想了，老師露出一副很得意的笑容，��！撕開(kāi)了！不過(guò)得遺憾地告訴你，又是一層包裝紙，越來(lái)越神秘了！老師也故意刁難我們，不緊不慢地撕，從上往下撕，撕開(kāi)了，終于知道答案了！可又是一層包裝紙，老師也是一臉的疑惑，我想：這個(gè)永宏真奇怪……撕開(kāi)最后一層包裝紙，終于看見(jiàn)盒子了，老師偷偷看了一下，連忙蓋住，驚訝地說(shuō)：“小心，別讓它飛走了！”這句話(huà)，激起了同學(xué)們無(wú)窮的好奇心，眼睛那是“目不轉珠”呀！打開(kāi)了！原來(lái)，是一只小小的紙鶴呀！“哈哈哈……”大家笑得前仰后合。之后又出現了許多有趣的禮物。

　　這堂課真特殊，真有趣，讓我過(guò)足了“禮物癮”！

一堂特殊的課作文5

　　今天我掐指一算，肯定會(huì )生什么不一般的事。所以我要在這一天內盡量少做一些會(huì )招來(lái)麻煩事的事。

　　今天我和朋友打算一起出去玩。我們一起相約在車(chē)站前面，我等了大概五分鐘左右，他就到了。我們打算去廣場(chǎng)逛一逛。我們下了公交車(chē)后，因為還有一段路（，）所以我們便走了過(guò)去。在路上我們一路看到了許多的老太太老奶奶，他們看起來(lái)都需要幫助，但是卻沒(méi)有一個(gè)人幫助他們，但是我那個(gè)朋友卻幫助了他們，又是我勸他不要惹上太多事，但他卻很生氣的（地）對我說(shuō)你懂什么啊，既然有人需要幫助就應該幫助他們。后來(lái)我們即將到廣場(chǎng)的時(shí)候，我仿佛看見(jiàn)了一個(gè)灰褐色的錢(qián)包，我立刻沖上前，我撿起來(lái)一看還真是錢(qián)包，我看了一下里面大概有個(gè)幾百塊錢(qián)，于是我立刻對我那個(gè)朋友說(shuō)我們把錢(qián)拿了把錢(qián)包還回去咋樣。他非常生氣的.（地）說(shuō)：“這個(gè)錢(qián)包的主人的錢(qián)難道是大風(fēng)刮下了的嘛！人家賺錢(qián)也很辛苦的，但你卻想拿走�！庇谑呛髞�(lái)我們便把錢(qián)包給了公安局。

　　我今天是被我那個(gè)朋友上了一課呀。他讓我懂得了什么是對他人的幫助，什么是嚴于律己誠實(shí)。這一課上的使我懂了很多東西呀。

一堂特殊的課作文6

　　生活就像一位老師，課堂無(wú)處不在，它有時(shí)在草叢間，有時(shí)在書(shū)本里，有時(shí)在花朵中。它教會(huì )我們人生路上，淚與笑、痛與苦永與之相隨，不離不棄，與其在乎目的地，不如多關(guān)注沿途的風(fēng)景及看風(fēng)景的心情，且行且歌，讓自己的心靈去遠行。那次尋常的爬山之旅，給我上了一堂特殊的的課。

　　沒(méi)有一絲兒風(fēng)，煙霧也完全消散，天色湛藍，好似被打翻的藍墨水瓶，一絲一縷地暈染開(kāi)來(lái)。在這個(gè)驕陽(yáng)似火，風(fēng)煙俱凈的日子里，父親決定帶我去郊外登高望遠。

　　沿著(zhù)斗折蛇行的小路，我們一路向上，不一會(huì )兒就到了半山腰，我累得氣喘呼呼，腳像灌了鉛般沉重，臉上被烈日炙烤得滾下兩三點(diǎn)晶瑩的汗珠,迫不得已只能在路邊的樹(shù)陰下稍作休息。父親卻似乎一點(diǎn)兒也不累，走走停停，拿著(zhù)他的寶貝相機將沿途的美景都定格其中。

　　我不禁疑惑地問(wèn):“我們不是要去登高望遠嗎?你怎么走走停停，如此悠閑散漫�！彼�故作神秘地笑笑不解釋?zhuān)瑓s讓我安靜下仔細聽(tīng)路邊草叢中的聲音�！斑筮�，唧唧”果然有一個(gè)微小的聲音，可這是什么呢？父親讓我退后些以免打草驚蛇，自己小心翼翼地撥開(kāi)幾株雜草，我屏息凝神，探出一個(gè)小腦袋往前瞧，原來(lái)是只神氣的蟈蟈，正在舉行著(zhù)自己的露天音樂(lè )會(huì )，渾身綠油油的，棗紅色的眼睛機靈地轉動(dòng)著(zhù)，嘹亮的歌聲真是悅耳動(dòng)聽(tīng)。

　　許是這只蟈蟈勾起了我的興趣，我越來(lái)越好奇這沿途的風(fēng)景。瞧，那金燦燦的油菜花光彩照人，在陽(yáng)光的映襯下散發(fā)著(zhù)耀眼的光芒，鮮妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也�？�，那五彩的月季花紅得似火，粉得似霞，白得似雪，昂首怒放，煞是喜人。一旁的喇叭花，似是不服氣，挺直了腰板，吹響一曲夏之歌，與她爭奇斗艷。聽(tīng)，澗溪中流水飛瓊,枝丫間鳴聲嚶嚶，和諧動(dòng)聽(tīng)。嗅，空氣中氤氳著(zhù)叫不出名兒的花草的香，混合著(zhù)帶著(zhù)腥味兒的泥土氣，微微醞釀……

　　山川秀麗，林麓清佳。

　　慢下腳步，留心沿途的'風(fēng)景，才發(fā)現竟已錯過(guò)許多。曾經(jīng)的我忽略沿途樹(shù)林風(fēng)光，一心追求登頂；曾經(jīng)的我忽略情親與美好，一心追求成績(jì)。我們在追求勝利的過(guò)程中，究竟失去了多少。

　　路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，人生的道路還很漫長(cháng)，為何不慢下腳步，欣賞人生路上的風(fēng)景，與所愛(ài)之人慢享時(shí)光。

　　生活猶如萬(wàn)花筒，五彩繽紛。尋常的自然風(fēng)光，尋常的爬山之旅，卻給我上了一堂特殊的課。

一堂特殊的課作文7

　　3月11日日本經(jīng)歷了有史以來(lái)最大的地震，不僅如此還引發(fā)了海嘯。日本人民雖然遭受了如此巨大的災難，可是他們體現出來(lái)素質(zhì)卻不得不讓我們敬佩。老師為了讓同學(xué)們加深印象，給我們上了一堂讓我們感動(dòng)的品社課。

　　因地震的關(guān)系，造成了供電、通訊的'中斷�？墒侨毡救诉�是和以往一樣，上下樓梯時(shí)靠右站立，空出中間的通道以便救援人員迅速通過(guò)。手機電話(huà)信號中斷了，大家都只好到公用電話(huà)亭去打電話(huà)，詢(xún)問(wèn)家里人的情況。即使心里非常擔憂(yōu)、著(zhù)急，可還是按順序整齊的排隊等候。電車(chē)等交通工具因電力不足都停開(kāi)了，可因擔心家人，只好徒步回家。即便如此，大家還是把大馬路留給了救援車(chē)隊，自己走在凹凸不平的路邊草地上。更讓我們感動(dòng)的是，在每天每人只能領(lǐng)取一個(gè)桔子充饑的情況下，大家仍然不爭不搶?zhuān)�按次序排隊。吃完離開(kāi)后，地面上沒(méi)有一點(diǎn)垃圾。

　　回想起，前幾天和媽媽一起去超市，看到2個(gè)40多歲的叔叔，為了爭買(mǎi)幾包鹽，大打出手。實(shí)在是讓人慚愧。

　　我們一定要向那些不知名的日本人學(xué)習，努力提高自身素質(zhì)，成為令人尊敬的人！

一堂特殊的課作文8

　　今天是2月31日，我們有一堂非常特別的課。

　　這個(gè)班是一位姓陳的老師給的。鈴聲一響，他走進(jìn)教室，開(kāi)始自我介紹：“大家好，我是一名教師，有兩年半的資歷，精通中文、數學(xué)、英語(yǔ)和科學(xué)。我姓陳！”學(xué)生們突然大笑起來(lái)。

　　然后，老師用他的手和三塊木板在講臺上做了一次演講，非常開(kāi)心，充滿(mǎn)了聲音和形式。他所說(shuō)的確實(shí)被夸大了。然后他問(wèn)我們，“你明白嗎？”我們回答，“我什么都明白！”他露出潔白的大牙齒，笑著(zhù)說(shuō)：“難以置信！”

　　“嗯？”我們睜大眼睛盯著(zhù)老師。

　　陳老師解釋說(shuō)：“這和非常好的意思是一樣的，都是關(guān)于你有多好！我覺(jué)得你們真的很棒，很有才華！我對你非常樂(lè )觀(guān)，你是我所選過(guò)的最好的學(xué)生！”

　　耶！老師表?yè)P了我們！干得好！

　　課結束了，陳老師說(shuō)，你太棒了，我充滿(mǎn)了精神和敬意（不僅是文盲，還是一個(gè)大白字！為了獎勵你，我將給你看一場(chǎng)足球賽！”

　　說(shuō)完，陳老師開(kāi)始表演，我們看到他的'表演，差點(diǎn)笑暈過(guò)去，這是什么樣的足球��！

　　這真是一個(gè)“壞”而有趣的老師！

一堂特殊的課作文9

　　昨天下午要放學(xué)時(shí)，齊老師從辦公室開(kāi)會(huì )回來(lái)，向我們神秘地宣布了一個(gè)好消息：我們明天到少年宮去上一堂特殊的課。同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)后高興地手舞足蹈。

　　早上，同學(xué)們坐在去上課的大客車(chē)里，議論紛紛地猜測著(zhù)。有的說(shuō)是上體育課，有的說(shuō)是去上美術(shù)課，還有的說(shuō)是去上音樂(lè )課……，這些科目可都是我們最喜歡的。

　　下車(chē)后，我們小組十四個(gè)人一直上了四樓六號教室。給我們上課的是石老師。她說(shuō)：“這堂課是手工課，希望大家合作愉快！”哇噻，真有些出乎意料！這可是我最喜歡上的課了。我們一定會(huì )認真地按老師要求去做。

　　我制作的作品是“紅房子和汽車(chē)”。石老師讓我們先看好圖紙，再在模板上把每個(gè)零件用數字標號，然后拆卸零件，最后再組裝。

　　我三下五除二地把號標好了，可是拆零件時(shí)卻遇到了麻煩。因為這些作品的材料是膠合板的。最大件長(cháng)有二分米，最小的只有黃豆粒大小，而且零件與零件組合需要插在一起，所以零件之間咬合處非常精致，拆的時(shí)候用勁小了，不能從板上拆下來(lái)。用勁大了，會(huì )斷裂。有的地方它十分脆弱，只好耐著(zhù)性子，一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢來(lái)。終于，最艱難的拆卸步驟完成了�？偹闼闪艘豢跉�。

　　我首先拼裝的是小房子。把拆下來(lái)的部件按號擺好。先把正房四周的'墻插好，接著(zhù)把廂房的墻插好，再安裝上門(mén)和房前的窗戶(hù)，以及房山的氣窗。把每個(gè)部件穩定住，最后只差門(mén)前的臺階。這個(gè)臺階是三層組合在一起的。由于門(mén)的插口小，三層臺階合在一起稍厚了一些。插了幾次怎么也裝不上，最后還是我的好朋友徐靳幫著(zhù)用砂紙打磨后才拼裝上去�？上�我插房上的瓦的時(shí)候，又讓房子垮了。我只好重新組裝一遍。

　　唉，真是費了九牛二虎之力，才使紅房子大功告成。太漂亮了，白墻、紅瓦、石頭墻圍、木柵欄的小院，真像一座鄉村小別墅呀！我能住在里面該多美呀！

　　第二個(gè)我要組裝的是小汽車(chē)。我看到那么一堆小零件，簡(jiǎn)直有些束手無(wú)策。我只好先把這汽車(chē)車(chē)身先組裝上。車(chē)形出來(lái)了，我再組裝小的部件時(shí)，老師說(shuō)下課了。時(shí)間過(guò)得太快了，我只好把這些部件小心翼翼地裝進(jìn)兜子里，準備回家完成。依依不舍地離開(kāi)了少年宮。

　　通過(guò)這次制作，我不但提高了動(dòng)手能力，還增強了學(xué)習興趣，更促進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。

一堂特殊的課作文10

　　昨天下午，老師帶給我們一個(gè)特殊的消息：“同學(xué)們，明天我們到少年宮的專(zhuān)業(yè)基地去上課，并且學(xué)校車(chē)接車(chē)送�！蔽覀兞⒖虒γ魈斐錆M(mǎn)了期待和盼望。

　　第二天上午，我滿(mǎn)懷著(zhù)激動(dòng)的'心情坐上了車(chē)，開(kāi)始不斷地猜想著(zhù)到底會(huì )上什么課?終于到了少年宮，我們迫不及待地沖進(jìn)了教室。天啊，桌子上竟都擺著(zhù)一個(gè)立體手工，太不可置信了!同學(xué)們都在竊竊私語(yǔ)。

　　上課了，老師首先讓我們打開(kāi)手工模版，分別給零件標號。我們標記完先組裝了紅房子模型，我按照老師教的方法很順利地組裝完成。然后我們又組裝了小汽車(chē)模型，這回可沒(méi)那么容易了!小汽車(chē)零部件很多，所以標起號來(lái)很麻煩，把零件拆下來(lái)時(shí)也需更加小心。拼裝時(shí)，我先拼好了內部結構，又把汽車(chē)外表拼好�？墒�，卻怎么也不能把兩樣合到一起，我急得滿(mǎn)頭大汗。最后我采用寬的地方用砂紙磨，細的地方用木片塞的方法處理，在一番不懈的努力下，終于大功告成了，我興奮極了。這時(shí)，下課鈴也響了。

一堂特殊的課作文11

　　今天，我們上了一堂特殊的語(yǔ)文課。

　　上課鈴聲響了，丁老師滿(mǎn)面笑容地說(shuō)：“這節語(yǔ)文課，我們來(lái)玩游戲，名字叫做‘成語(yǔ)猜猜猜’！”我心想：丁老師的葫蘆里賣(mài)的`到底是什么藥？

　　老師詳細地講解了游戲的規則，其實(shí)簡(jiǎn)單：老師報成語(yǔ)，一個(gè)同學(xué)根據成語(yǔ)做動(dòng)作，另一個(gè)同學(xué)猜成語(yǔ)。

　　游戲開(kāi)始了，老師請一位綠衣服的同學(xué)來(lái)猜，那位同學(xué)胸有成竹地走上了講臺，背對著(zhù)大屏幕，老師又請了另一位胖子同學(xué)做動(dòng)作。大屏幕上顯示“捶胸頓足”四個(gè)字，胖子同學(xué)呲牙咧嘴地捶胸、跺腳，臺下的觀(guān)眾笑得東倒西歪。而猜的同學(xué)卻一頭霧水，怎么也猜不出來(lái)。老師只好再請一位穿藍衣服的同學(xué)來(lái)做動(dòng)作，這個(gè)同學(xué)嘻皮笑臉地點(diǎn)點(diǎn)胸、跺跺腳，我心想：這分明就是蜻蜓點(diǎn)水嗎？還不如上一位同學(xué)表演的好呢，他怎么可能猜的出來(lái)呢！老師又叫來(lái)了第三位表演者，他這動(dòng)動(dòng)、那動(dòng)動(dòng)，猜的同學(xué)看的目瞪口呆，疑惑地問(wèn)：“是不是三心二意？”臺下又傳來(lái)了一陣爆笑聲。第一輪游戲以失敗告終。

　　接下來(lái)，又進(jìn)行了幾組“成語(yǔ)猜猜猜”游戲，同學(xué)們的表演千奇百怪，精彩極了。

　　下課鈴聲響了，游戲不得不結束了，同學(xué)們意猶未盡，我們齊聲喊道：“老師，下節課我們還要玩游戲……!”

一堂特殊的課作文12

　　今天上午第二節課是一位外國英語(yǔ)老師給我們上課。一開(kāi)始，她有一口流利的英語(yǔ)，她說(shuō)漢語(yǔ)也說(shuō)的不標準，但是我們上這堂課很有趣。

　　第二節可以上課，我們就看見(jiàn)一個(gè)老師臉黑黝黝的，嘴巴有一點(diǎn)大。開(kāi)始上課了，他一上來(lái)就開(kāi)始說(shuō)英語(yǔ)hello，我們根本不知道對什么，就跟著(zhù)說(shuō)hello。然后老是跟畢馨月說(shuō)hello，畢馨月也說(shuō)hello，老師就說(shuō)hello，Hi。我們才知道對Hi。

　　然后老師就讓我們上去畫(huà)電視機，接著(zhù)畫(huà)狗，再畫(huà)火，最后畫(huà)人。他們畫(huà)電視機的`時(shí)候，有的都畫(huà)成電腦了；畫(huà)狗的時(shí)候，有的畫(huà)的狗都能站著(zhù)；畫(huà)火的時(shí)候，畫(huà)的都成山了；畫(huà)人的時(shí)候，倒是畫(huà)的挺像。

　　然后老師又給我們組一個(gè)沙漏，是看時(shí)間的。我們這個(gè)游戲是傳橡皮，傳到誰(shuí)，誰(shuí)就上去畫(huà)電視機、狗、火，人。結果我們組沒(méi)被人上去，就光是翟澤洋和李曉麗上去了，其余的都沒(méi)上，因為橡皮傳到他們倆手里老師就喊停了，所以就是他們倆上去過(guò)，最后下課了我們才走出教室去上操了。

　　這真是一節難忘的英語(yǔ)課呀！

一堂特殊的課作文13

　　一說(shuō)到上課，我們就會(huì )想到老師在課堂上給我們講解知識，是��！無(wú)論是語(yǔ)文課也好，數學(xué)課也好，英語(yǔ)課也好，我們的知識都是通過(guò)老師一堂堂課辛勤的講解積累的。但是，今天我要講一堂特殊的課。

　　星期五下午第一節課，班主任任老師走進(jìn)教室對我們說(shuō)：“今天本來(lái)是一節思想品德課，但是，今天我要利用這節課來(lái)跟你們說(shuō)一些話(huà)”。首先，任老師和我們說(shuō)到人與人之間應該怎樣和睦相處，同學(xué)之間要相互團結，互相尊重，不要以強欺弱，遇到困難壓迫互相幫助，從身邊做起，同桌之間要團結，班級之間要團結，到了校外，碰到其他學(xué)校的.同學(xué)照樣也要團結。接下去，任老師對我們說(shuō)，小學(xué)生要像個(gè)小學(xué)生，在平常生活，學(xué)習中，盡量要說(shuō)普通話(huà)，而粗話(huà)和臟話(huà)更是應該避免。是的，我們班里一些同學(xué)平常在說(shuō)粗話(huà)和臟話(huà)，相信在這堂課上，這些同學(xué)會(huì )很慚愧。這堂課，同學(xué)們都聽(tīng)的聚精會(huì )神，我相信同學(xué)們和我一樣，對這堂課會(huì )有不少啟發(fā)吧！

　　通過(guò)這堂課，我認識到，成績(jì)固然重要，但是，一個(gè)人的品行同樣重要，只有平常隊自己嚴于律己，才能使自己健康快樂(lè )的成長(cháng)。

一堂特殊的課作文14

　　用廁——一個(gè)如此簡(jiǎn)單卻又十分值得發(fā)人深省的問(wèn)題�；氐叫滦�區的第一天，老師給我們上了一節特殊的品社課——文明用廁。上課時(shí)引起了我們的深思：什么是文明用廁？如何才能做到文明用廁？回答只有六個(gè)字：細節決定一切!

　　細節往往能反映一個(gè)人的文明修養和道德品質(zhì)。就用廁本身來(lái)講，從進(jìn)入廁所的`一瞬間到走出廁所的一剎那，舉手投足之間都能體現出一個(gè)人的修養，但事實(shí)上卻不盡如人意。例如，有些同學(xué)一起去上廁所，把帶來(lái)的食物和大家“分享”；有些同學(xué)在廁所里用手機玩起了游戲；有些同學(xué)洗完手便拉出一大截卷筒紙，更隨手丟在水池里；還有些同學(xué)關(guān)廁所門(mén)的時(shí)候用力過(guò)重……等等，這些都是不文明的現象。在廁所這樣一個(gè)較為隱私的場(chǎng)所，如果我們每個(gè)人都能做到輕手關(guān)門(mén)愛(ài)護公物，使用手紙做到既不浪費又環(huán)保，不在廁所里做與如廁無(wú)關(guān)的事情等等，養成良好的用廁習慣，這就是文明用廁。

　　親愛(ài)的讀者，您是否也同意我的看法呢？有時(shí)文明就在細節處顯現，而有時(shí)人們忽略的往往也是細節。愿你我一起從細節做起，讓文明在你我身上體現。

一堂特殊的課作文15

　　歲月的漣漪在時(shí)間的河面上蕩漾，那一句語(yǔ)言，那一個(gè)動(dòng)作，時(shí)時(shí)浮現在我的腦海之中……

　　那天早上，爸爸媽媽有急事出去，而媽媽又叫我給外婆送東西，我只好硬著(zhù)頭皮獨自去坐公交車(chē)。在路邊等車(chē)時(shí)，身邊多了一個(gè)人。黝黑的皮膚，一張曬得通紅的臉，肯定是一個(gè)打工仔。他站到了我身邊，我聞到他身上有股異味，于是，往旁邊站了站。他沒(méi)有介意，竟然又往我身邊靠了靠，小聲問(wèn)我：“小妹妹，幾點(diǎn)了？”我有些冷淡地說(shuō)出了時(shí)間，他卻很高興地對我說(shuō)：“哦，謝謝你��！”看他憨厚的樣子，我想，這打工仔也挺禮貌的嘛！

　　車(chē)來(lái)了，我大步跨上車(chē)，沒(méi)想到他也跟著(zhù)我上了車(chē)。車(chē)上只剩下兩個(gè)座位了，我只好無(wú)奈地與他為鄰。

　　我不由多看了他兩眼：頭發(fā)蓬亂，工作服很破舊，比我年齡要大些，可是也不過(guò)二十一二歲。我想，像他這個(gè)年齡的人，此時(shí)應該在大學(xué)的操場(chǎng)上跑步，或者在圖書(shū)館里讀書(shū)吧。而他，卻奔波在去工地的路上。他看我對他“有興趣”，就問(wèn)我在哪里上學(xué)，一定是個(gè)好學(xué)生吧。我又恢復了冷淡，對他愛(ài)理不理。

　　這時(shí)售票員過(guò)來(lái)了，我摸了摸口袋，天啊，里面什么也沒(méi)有。我的手頓時(shí)變得有十公斤重，怎么也拿不出來(lái)了。我不知道如何面對越來(lái)越近的售票員，而售票員好像一點(diǎn)也沒(méi)發(fā)現我的緊張表情，徑直走到我的跟前。我支支吾吾地說(shuō)：“我，我……”我看到全車(chē)的人都在看著(zhù)我，臉刷地紅了，淚珠在眼里不停地打轉，生怕淚水掉出來(lái)遭到別人的嘲笑�！拔沂撬�哥，車(chē)票我來(lái)交�！蔽疑磉吺撬�洪亮的.聲音。說(shuō)著(zhù)，他把錢(qián)交到了售票員的手中。我不知道如何感謝他，只是一個(gè)勁地說(shuō)著(zhù)“謝謝”。他反而憨厚地笑了：“謝我什么呀，你也幫助過(guò)我，上車(chē)的時(shí)候還是你告訴我時(shí)間呢，不然我就要遲到了�！甭�(tīng)了他的話(huà)，我低下了頭，心里感到非常的愧疚和不安，同時(shí)對他的尊敬之情也溢滿(mǎn)心中。我第一次感到身邊的農民工是如此的可愛(ài)與可敬……

　　一個(gè)人，是不可以用相貌和地位來(lái)衡量的，唯一的標準，就是他的心靈的美丑。這位農民工用他的純樸、無(wú)私、寬厚給我上了特殊的一堂課，令我至今難以忘懷。

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