一直在路上作文

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的一直在路上作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一直在路上作文1

　　聽(tīng)風(fēng)聲在搖曳，車(chē)窗外，看雨落黃昏，憂(yōu)郁而寂寞，這是一趟旅程，我，在路上。

　　——題記

　　倚在車(chē)窗邊，看著(zhù)倒退的風(fēng)景，還沒(méi)看清就已經(jīng)匆匆而去，仿佛生命中有些人，有些事兒，還沒(méi)來(lái)得及珍惜就已經(jīng)各安天涯，隨風(fēng)而去。穿梭于這些熟悉的景致中，感覺(jué)自己是在看一場(chǎng)告別的電影，懷舊，經(jīng)典而又轉瞬而逝。

　　時(shí)常在想，為了來(lái)到候車(chē)的站臺，離開(kāi)了多少牽掛？又帶走了多少思念？與多少人告別或者永別？還有多少的等待還在依舊？那舊日里的歡顏是否還像夏日的熱情在守候著(zhù)花開(kāi)花落？我，不得而知，只是知道，想要去的還在遠方，想要擁有的還沒(méi)得到，要上路，要馬不停蹄。

　　一路上要經(jīng)過(guò)很多站臺，人們上車(chē)下車(chē)，身邊的人來(lái)人往，迎來(lái)一波，同時(shí)也送走一波，就這樣，一起上車(chē)的人，到了最后，沒(méi)幾個(gè)能一起下車(chē)。不長(cháng)的時(shí)光里，生命給與我們很多緣分，讓我們相遇相知。但更多的是緣分后的緣盡，相離，相去。遇見(jiàn)，在某個(gè)路口，再見(jiàn)，在某一個(gè)年華。這交織的落寞，是年歲的給予，是無(wú)奈，也是堅強。無(wú)奈于對一切話(huà)別，堅強是帶著(zhù)淚光的前進(jìn)。

　　錯過(guò)和過(guò)錯，總會(huì )伴隨在路上，我們都會(huì )有。沒(méi)有殘缺，維納斯就不會(huì )那么美麗，沒(méi)有遺憾，也就沒(méi)有那么留戀的回憶。年輕，學(xué)著(zhù)去包容，包容一切得到和得不到；包容一切擁有后的失去，不斷得到，不斷失去，又不斷得到，如斯循環(huán)，在每一次潮落后都有潮起的心。年輕，充滿(mǎn)了悸動(dòng)和激情，沉醉了一路的芬芳，沉淀了年華，可以是蒼穹的一只山鷹，是夕陽(yáng)下的武士，也是木棉近旁的一棵橡樹(shù)。年輕，真好。

　　列車(chē)在大山里前進(jìn)，不斷的穿梭于光明和黑暗之間，走走停停，光明黑暗，不變的`，是它腳下的路，和遠方的心。多少次停留，也多少次的黑暗，永遠在路上，不曾退縮，哪怕是一步。喜歡這種穿梭的感覺(jué)，喜歡這種前進(jìn)的感覺(jué)。在路上，目空一切，向著(zhù)要到的遠方，不言艱辛，不畏險阻。路過(guò)的風(fēng)景，就讓他成為過(guò)去，不忘自己為什么而出發(fā)，不忘要去的遠方，還沒(méi)到，那么就繼續出發(fā)，繼續失去，即便是，風(fēng)景如畫(huà)，歲月流金。

　　應該是去年，也是一個(gè)人，在車(chē)上。那時(shí)為賦新詞強說(shuō)愁，詞如是，有改：

　　孤獨西行，簞衣短褐，心中無(wú)限事。寥落東南幾顆星，也曾把，心頭繞。傷心夜半枕邊雨，滴滴落落，落心頭。去留無(wú)意，心事欲箴，奈何尋無(wú)度�？v橫陽(yáng)關(guān)八百里，望斷隴首不見(jiàn)君，天涯路，思無(wú)量。多情應是，北來(lái)東風(fēng)，不似江南恁多情！

　　汪峰曾說(shuō)，生命就像是一場(chǎng)告別，從起點(diǎn)對結束說(shuō)再見(jiàn)，但我更喜歡說(shuō)生命是一場(chǎng)遇見(jiàn)，再見(jiàn)只是為了更好的遇見(jiàn)或是遇見(jiàn)更好的。生命當中，人來(lái)，人往，是悲，是一種無(wú)奈和遺憾；人往，人來(lái)，是喜，是一種眷顧和命定。

　　列車(chē)錯過(guò)了可以等下一趟，懷念了可以重來(lái)，忘記了可以回到最初的起點(diǎn)�？扇松�，是一趟只有出發(fā)，沒(méi)有停留的列車(chē)，錯過(guò)了就不再擁有，懷念了只能從記憶中感受一絲絲溫存，忘記了便是不曾擁有，回不去。

　　在路上，如果不曾失去，便也不會(huì )擁有。學(xué)會(huì )看淡，看淡人來(lái)人往，物是人非；學(xué)會(huì )離開(kāi)，離開(kāi)所有柔情的牽絆。想要得到從未得到的東西，就要敢于嘗試不曾嘗試的事情，風(fēng)雨會(huì )有，須不忘初心，不渝矢志。

　　搖曳的風(fēng)帶著(zhù)柔軟的翅膀，和著(zhù)雨滴，一路的跟隨，彳亍。前行的列車(chē)，滿(mǎn)載著(zhù)的是夢(mèng)想和希冀。那個(gè)遠方，花是畫(huà)，夢(mèng)是詩(shī)，會(huì )有穩穩的幸福。在路上，一直！

一直在路上作文2

　　四月的春風(fēng)，多了幾絲醉意。萬(wàn)千的花海，蘊含著(zhù)生命真諦。抬頭，望著(zhù)天空，幾只鳥(niǎo)兒裝扮著(zhù)眼前的世界。時(shí)而高，時(shí)而低。心想著(zhù)：終有一天，我也能夠飛上這蔚藍的天空，綻放青春，放飛夢(mèng)想。

　　時(shí)光如白駒過(guò)隙，沒(méi)有留下任何的痕跡。兒時(shí)，老師時(shí)常教導我們：要立志為中華之崛起而讀書(shū)。而今，我時(shí)常彷徨在十字路口，怕走錯了路，走偏了方向。但我始終堅信，今天所做之事，所學(xué)之物。都是為了自己的夢(mèng)想，打下堅實(shí)的基礎，鋪下一條通向成功的道路。

　　記得有一次到山中游玩。三兩鳥(niǎo)兒，調皮的在枝頭嬉鬧，賣(mài)弄著(zhù)自己歌喉。一條僻靜的小路，是通往山里的方式，是與山里交往的媒介。不知經(jīng)歷了多少春秋，腳下的石板，已是如此的圓滑。山里的人，山外的人，來(lái)了去，去了來(lái)。

　　數聲狗吠，打破了午后的寧靜。木質(zhì)結構而成的幾間屋子和籬笆圍成小院。小花狗，在門(mén)前狂叫著(zhù)，視乎警示著(zhù)我這個(gè)不速之客。牽�；�，纏繞著(zhù)籬笆。爬山虎，布滿(mǎn)了木屋。我敲了敲院門(mén)，開(kāi)門(mén)的是一位兩鬢花白的老人。老人，很熱情的請了我進(jìn)去。坐在，大堂里。望著(zhù)，墻上掛滿(mǎn)的書(shū)報，彷佛這一切，都猶是昨天。多了一份歷史的沉重感和使命感。老人，泡了一壺綠茶。據老人說(shuō)，這茶是明前采摘的，在經(jīng)過(guò)精挑細選，烘烤而成，香味獨特。品著(zhù)茶，聽(tīng)著(zhù)老人講述著(zhù)墻上的故事。

　　在上世紀，幾十年代。山里的人，為了謀發(fā)展。便開(kāi)辟了那條山路。人們，享受著(zhù)外來(lái)物質(zhì)帶來(lái)的樂(lè )趣，漸漸的山里的人家，都搬出去了。如今，留下的都是過(guò)半百的老人。年輕人，都懷著(zhù)夢(mèng)想，出去拼搏了。

　　老人是山里的文化人，上過(guò)私塾。在幾十年前管理著(zhù)，山里的出納。他拿出，泛黃的賬本，上面記載著(zhù)，某年某月，劉老漢谷子數擔；張子信玉米兩挑。。。老人，看著(zhù)這一筆筆賬，臉上泛起了絲絲笑容。他說(shuō):當年啊，山里的.人家窮。山外的人看不起咋們，給我們扣上了一頂貧窮的帽子。為了摘掉這頂帽子，他和村里的幾個(gè)年輕人，拿著(zhù)村里給的幾元錢(qián)，走出了山里，尋找著(zhù)致富的法子。全國上下，都響應著(zhù)國家的號召，紛紛拿出措施，增長(cháng)經(jīng)濟。數月之后，老人一行人，回到了山里。學(xué)到了新技術(shù)，新方法。為了摘下這頂帽子，老人爬山涉水，出山求學(xué)。為了摘掉這頂帽子，付出了老人畢生的精力。笑著(zhù)對我說(shuō)：當初沒(méi)有其他想法，就一個(gè)字“干”，使勁的干，就算是死，也不能讓這頂“帽子”一直戴在我們村里。不然，怎么對的起列祖列宗�。。�！老人，樸實(shí)的言語(yǔ)中，擔著(zhù)對鄉里的責任，一句句話(huà)觸動(dòng)著(zhù)我心靈深處。曾經(jīng)，這是他們那代人的夢(mèng)想——擺脫貧困，衣食無(wú)憂(yōu)。

　　歲月蹉跎，老人的臉上，布滿(mǎn)了皺紋。飽經(jīng)風(fēng)霜的他，肩負著(zhù)村里的重任，在尋夢(mèng)的路上，從未言棄。

　　與老人道別，我又踏上來(lái)的那條山路。不知什么原因，步伐略有沉重。這已經(jīng)不是普通的小路，而是一條夢(mèng)想之路。

　　山里的空氣始終那么清新，我懷揣著(zhù)夢(mèng)想，在山河里行走。抬頭，那幾只鳥(niǎo)兒正向我歌唱，白云向我招手。我已踏上夢(mèng)想之路，堅定信念，一往無(wú)前，勝利終究屬于我，就讓激情在此刻燃燒吧……

一直在路上作文3

　　像往常一樣點(diǎn)開(kāi)校訊通，進(jìn)入“我的博客”，一切都是那么平常，但我卻意外地發(fā)現了那一行醒目的紅字：恭喜茹兒小雅在校訊通第九屆“書(shū)香班級”活動(dòng)中，榮獲“閱讀之星”的稱(chēng)號！我終于成為“閱讀之星”了，那時(shí)，我和心軟成了一汪春水�；厥缀托Ｓ嵧ㄒ黄鹌床�，一路走來(lái)的日子，有艱辛，有堅持，有收獲……

　　三年前，小小的我在校訊通的土地上埋下我夢(mèng)想的種子。剛開(kāi)始，我劫生生的，不懂怎樣和你交流。但在朋友們的幫助下，鼓勵下，我開(kāi)始慢慢地了解你，也融入了你，并從此和你成為良師益友，一起踏上尋求夢(mèng)想的旅途。

　　經(jīng)過(guò)我不懈的.努力，我迎來(lái)了屬于我的第一次成功。當那第一枚耀眼的“xxt推薦博文”出現在我眼前的時(shí)候，我高興的在屋子里上躥下跳。因為那是我向成功邁出的第一步，那一刻起，我便下定決心，一定要在寫(xiě)博的路上越走越好，越走越遠。我的努力沒(méi)有白費，隨著(zhù)校訊通推薦的增多，我的夢(mèng)想種子也開(kāi)始在校訊通這片遼闊、肥沃的土地上生根、發(fā)芽、開(kāi)花，而且我相信，只要我努力了，堅持了，它就一定能結出豐碩的果實(shí)。

　　很快的，我又迎來(lái)前行路上的又一份驚喜。那天我接到了小城老師發(fā)來(lái)的寄語(yǔ)：我懷著(zhù)喜悅的心情，任命茹兒小雅同學(xué)為“作文連線(xiàn)”學(xué)生管理員！你是一名富有愛(ài)心而文采飛揚的優(yōu)秀學(xué)生，你是一個(gè)熱情而頗有影響度的博友，你是一位要求自己嚴格且有自控力的孩子……正是小城老師的鼓勵和期望，讓我有了前行的動(dòng)力，更堅定了我的信念。從此，我便像一只辛勤的小蜜蜂，在校訊通這個(gè)百花園中采集著(zhù)知識花蜜。

　　不久，我期盼已久的夢(mèng)想終于綻放。經(jīng)過(guò)我積極熱情的評博，支持不懈的寫(xiě)博。在20xx年的1月19日，我登上了夢(mèng)想的舞臺成為了主角，在這個(gè)難忘的日子里，校訊通給我戴上一頂金燦燦的小皇冠——我成為博腕了�？粗�(zhù)一顆耀眼的小皇冠正燦爛地向我微笑，心頭眼底滿(mǎn)是激動(dòng)和喜悅，看到博友們像一只只蝴蝶紛紛飛來(lái)向我祝賀時(shí)，我心里不禁生發(fā)出一股股暖流。也正是博友們的祝福、支持和鼓勵使我再次堅定了心中的信念。我要堅持在寫(xiě)博路上盡情地揮灑筆墨，堅持學(xué)習博友們的美文，堅持學(xué)習小城老師的作文指導，堅持閱讀并做深刻的讀后感，還要學(xué)習書(shū)中的好詞好句并做到學(xué)以致用，努力下去，就一定能使夢(mèng)想再創(chuàng )輝煌。

　　現在，我又迎來(lái)了寫(xiě)博路上的又一次慶典。我獲得了第九屆“書(shū)香班級”活動(dòng)中“閱讀之星”的榮譽(yù)，一個(gè)我期盼已久的稱(chēng)號。除了欣喜，更多了幾分深刻的感悟：寫(xiě)博，堅持，努力，自信，只有灑一路汗水，飲一路艱辛，才能成為出眾的佼佼者，因為成功永遠屬于奮斗者。

　　朋友們，我們每個(gè)人都有夢(mèng)想，不管夢(mèng)想是大是小，是遠是近，只要我們腳踏實(shí)地，以努力作船，以堅持作帆，在夢(mèng)想的海洋里乘風(fēng)破浪，一定會(huì )迎來(lái)夢(mèng)想綻放的時(shí)刻。

　　夢(mèng)想一直在路上，我還會(huì )一步步向前披荊斬棘、篳路藍縷地奮斗，一路陽(yáng)光，一路芬芳，繼續前行！

一直在路上作文4

　　魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：世界上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路�？赡苈肥侵�前從來(lái)沒(méi)有被定義過(guò)的，但是走的人多了，價(jià)值變大了，它就被授予為路了。

　　道路是城市交通和城市發(fā)展不可或缺的一環(huán)，如果沒(méi)有了它，那人們的出行受到了阻礙，人們之間的聯(lián)系和交流大大減少了，城市的發(fā)展程度也會(huì )大大降低。道路的重要程度不需要細說(shuō)也能看得出來(lái)，就拿每天都很擁擠和水泄不通的交通和縱橫交錯的道路來(lái)說(shuō)吧，一看便知分曉。有時(shí)候我也有一些急事，但恰逢遇上堵車(chē)，我就會(huì )十分焦急，恨不得那個(gè)時(shí)候街道能擴大十倍。在我看來(lái)，道路的發(fā)展水平也決定著(zhù)城市的發(fā)展程度，道路寬闊了，道路結實(shí)了，道路有秩序了，道路美麗了，城市也會(huì )變得越來(lái)越開(kāi)放和美麗。

　　當我走在去學(xué)校的路上，撲鼻而來(lái)的是帶著(zhù)桂花香味兒的微風(fēng)。從校門(mén)口到教學(xué)樓得走一段路程，道路兩旁種滿(mǎn)了高大的樹(shù)木和各種花花草草，有好多植物我叫不出名字，但是我只記得桂花的名字。我愛(ài)這沁人心脾的芳香，把我大早上的睡意和懶惰全都拂去了，聞聞花香的確能讓人變得更清醒和愜意。

　　中午的時(shí)候我會(huì )早點(diǎn)去，這樣一來(lái)，我不僅可以不怕遲到，也可以聽(tīng)到吸引我的廣播。廣播站大概會(huì )在一點(diǎn)半那樣子開(kāi)播，我到學(xué)校的時(shí)候大概是一點(diǎn)四十分時(shí)，那時(shí)候廣播還沒(méi)停，我依然能清晰地聽(tīng)到從那個(gè)小方筒里傳出來(lái)的甜甜的聲音，亦或是富有磁性的一個(gè)男生的聲音。對我來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得有一個(gè)男的廣播員應該挺不容易的，特別是聲音好聽(tīng)的。廣播站每天播放的`內容都不一樣，有時(shí)候是朗讀文章，有時(shí)候是分享時(shí)事熱點(diǎn)，有時(shí)候是朗誦英語(yǔ)和介紹單詞短語(yǔ)。因為從學(xué)校門(mén)口走進(jìn)班級需要好幾分鐘，所以我就一邊走一邊認真聽(tīng)廣播，以此來(lái)消遣時(shí)光和品味聲音。有了桂花的芳香，有了廣播的陪伴，我在上學(xué)的路上也不會(huì )覺(jué)得孤單了。

　　傍晚放學(xué)常常是六點(diǎn)多了，天氣已經(jīng)逐漸暗了下來(lái)，我喜歡早點(diǎn)回家，因此不會(huì )留在班上自習。走在回家的路上，我很開(kāi)心，因為立馬就能見(jiàn)到我心愛(ài)的電視和想念的父母了。我嘴里哼著(zhù)歌，心卻早已飄回了家里，一路上，我的腦子都不斷浮現出今天的晚飯會(huì )是什么呢？是三菜一湯還是三菜兩湯呢？是肉多一點(diǎn)還是菜多一點(diǎn)呢？想著(zhù)想著(zhù)，我就會(huì )不自覺(jué)地咽了一下口水，然后搖搖頭，覺(jué)得自己好沒(méi)有骨氣，竟然能被食物誘惑了�；丶衣飞系奈液驮趯W(xué)校的時(shí)候比起來(lái)簡(jiǎn)直是兩種心情，這個(gè)時(shí)候的我快樂(lè )得多了。

　　除了上面提到的小路，我還想提一下人生這條大路。人生說(shuō)起來(lái)很漫長(cháng)，也很短暫，要是不好好珍惜，那人生便是轉瞬即逝。如同平常的道路一樣，人生路也是曲折坎坷的，即使我們跑得再快，也會(huì )遇到絆腳石，也會(huì )面對之前無(wú)法想象的東西，但是我們不能輕易放棄，不能輕易就放慢了腳步甚至是停下來(lái)。你要知道，紅綠燈過(guò)了一會(huì )兒也會(huì )亮起綠燈，有時(shí)還會(huì )向你伸出援助之手，給你帶來(lái)無(wú)盡溫暖，路口也會(huì )有暖心的一幕。走在人生的大路上，我們會(huì )遇到善良的，溫柔的人和事情也會(huì )面對一些不如意的事情，但是我們還是想繼續走下去，或許這就是人生路的魅力吧，是想要突破自己的決心。

　　無(wú)論是小路還是大路，無(wú)論是在地上的還是在心里的，我們一直在路上，我們也許想過(guò)停下，但還是站穩了腳步。即使未來(lái)既漫長(cháng)又充滿(mǎn)了未知，但是就是想踏破一條又一條路。

一直在路上作文5

　　人的身心，要么旅行，要么讀書(shū)。身體和靈魂，必須有一個(gè)在路上…

　　這句話(huà)觸動(dòng)了我的心弦，曾經(jīng)最頹廢的時(shí)候，我想而且是無(wú)限向往成為一個(gè)流浪者，一遍一遍瀏覽高原上的行走者的文章。還好，遇到了喜歡旅行的老公，他有一個(gè)想環(huán)游世界的夢(mèng)想，至少是走遍中國的夢(mèng)想，使我的心有了依靠。

　　可能每個(gè)人都有一個(gè)旅行的夢(mèng)想，去體驗加勒比海的驚心動(dòng)魄，去感受帕米爾高原的魑魅魍魎，去見(jiàn)證撒哈拉沙漠的熱情如火。

　　幾乎每個(gè)暑假，有閑暇的周末，我們就出發(fā)旅行，或長(cháng)線(xiàn)，或短途，開(kāi)始我們的“在路上”的旅行。在路上，遇到了許許多多和我一樣行走在自然之間的人們，他們因為各種各樣的原因走上了這條路，最終卻都愛(ài)上了這種生活。在路上，漸漸地學(xué)會(huì )了尊重自然，學(xué)會(huì )了感恩生命，漸漸地開(kāi)闊了眼界，豐富了經(jīng)歷。

　　但是由于現實(shí)中總是有很多牽絆的事情，在很多很多時(shí)間里，無(wú)法行走在最?lèi)?ài)的山水之間，無(wú)法放逐自己的身體與心靈，那么讓自己心靈寧靜，保持一直在路上的唯有讀書(shū)。旅行是身體在路上，那么閱讀就是靈魂在路上。

　　閱讀不知不覺(jué)的就存在于生活中，作為教師更應該是靜心讀書(shū)的人，在閱讀中提高自己的修養和品味，做一個(gè)行走在路上的人。有時(shí)候忙忙碌碌，工作、家庭和生活，沒(méi)有讀書(shū)的時(shí)間，就覺(jué)得落寞，覺(jué)得心里失落，沒(méi)有在路上的感覺(jué)。

　　這段時(shí)間，閱讀的時(shí)間多了，尤其是能靜心地讀一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，覺(jué)得充實(shí)了很多。閱讀給人的成長(cháng)和進(jìn)步就在于此吧，原來(lái)只知道讀教材和參考書(shū)，后來(lái)是在學(xué)校的要求下硬著(zhù)頭皮讀專(zhuān)業(yè)書(shū)，覺(jué)得生澀和痛苦。而隨著(zhù)幾年的.積累和沉淀，加上優(yōu)質(zhì)課和學(xué)校教研活動(dòng)的磨練，自己開(kāi)始主動(dòng)靜下心來(lái)讀專(zhuān)業(yè)類(lèi)的書(shū)籍。

　　去年三月份優(yōu)質(zhì)課比賽需要答辯，侯老師聽(tīng)課時(shí)問(wèn)我：“課標20xx版里的理念類(lèi)的東西必須熟記，我問(wèn)你，十大核心概念是什么？你能說(shuō)出幾個(gè)名稱(chēng)？”我支支吾吾地說(shuō)了幾個(gè)，侯老師委婉地告誡我，一個(gè)數學(xué)老師不讀課標，不懂課程理念，理論儲備不夠豐厚。我汗顏，于是靜下心來(lái)去讀那些生澀的東西，但是這樣的積累確實(shí)很有效果。當我給老師們和學(xué)員們做培訓時(shí)，發(fā)現原本我很生澀的專(zhuān)題我有了深切、親近的領(lǐng)悟。

　　這段時(shí)間同時(shí)在看三本書(shū)，一本書(shū)是教育案例的書(shū)籍，很快就閱讀完了，一本書(shū)是我精讀的書(shū)《羅恩老師的奇跡教育》，還有一本是我讀起來(lái)還是有點(diǎn)生澀的《教育的理想和信念》。由于有其他工作和任務(wù)，整理和閱讀了《課程標準》，查閱大量的關(guān)于數學(xué)專(zhuān)業(yè)方面的數學(xué)思想方法類(lèi)的資料。正是這樣的閱讀和磨練，我才基本完成了《小學(xué)數學(xué)思想方法和教學(xué)思考》的ppt框架整理。

　　我自己感覺(jué)閱讀給我的成長(cháng)帶來(lái)的是靈魂的行走，因為閱讀每一本書(shū)都是一次心靈的體驗與洗禮，讀萬(wàn)卷書(shū)，做一個(gè)博學(xué)、豐盈的人，不空洞，不浮躁，即便生命枯竭，亦在優(yōu)雅中變老。

　　人生能有在路上的感覺(jué)是一件幸福的事情，用腳步窮盡天下美景，用思想鞭及大好河山，要么旅行，要么讀書(shū)，身體和靈魂，必須有一個(gè)在路上…

一直在路上作文6

　　鉆木取火的發(fā)明來(lái)源于中國古代的神話(huà)傳說(shuō)。傳說(shuō)在一萬(wàn)年前，生活在古昆侖山上的一個(gè)族群，族中的智者一日看到有鳥(niǎo)啄燧木時(shí)產(chǎn)生火苗，受此啟發(fā)發(fā)明了鉆木取火，這個(gè)族群也因此被稱(chēng)為燧人氏族。

　　鉆木取火是根據摩擦生熱的原理產(chǎn)生的。木原料的本身較為粗糙，在摩擦時(shí)，摩擦力較大會(huì )產(chǎn)生熱量，加之木材本身就是易燃物，所以就會(huì )生出火來(lái)�；鸩粌H讓人類(lèi)不在受凍，而且有了燒熟的食物可以吃，如果在蘇東坡的時(shí)代還沒(méi)有火的情況下，就不會(huì )有這樣的詩(shī)出現了：

　　蘇軾在《食豬肉》中寫(xiě)到：“ 黃州好豬肉,價(jià)賤如糞土。富者不肯吃,貧者不解煮。慢著(zhù)火,少著(zhù)水,火候是時(shí)也自美，每日起來(lái)打一碗,飽得自家君真管”。也許東坡肉就來(lái)源于這首詩(shī)，盡管蘇東坡并不知道因為他這首詩(shī)會(huì )讓中國人甚至世界人在吃的文明史上起到這么大的作用。吃煮熟或者燒熟的食物是區別野蠻人和文明人的一個(gè)重要的分界線(xiàn)，而把吃更上一層樓文明程度的還是蘇東坡，蘇軾《于潛僧綠筠軒》上寫(xiě)到：“ 寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹。 無(wú)肉令人瘦，無(wú)竹令人俗。 人瘦尚可肥，士俗不可醫�！� 把吃又上升到普通文明人和文人雅士的區別上來(lái)，可以說(shuō)，吃的學(xué)問(wèn)就是文明不斷進(jìn)步的過(guò)程，孔子說(shuō)：一個(gè)人的吃相會(huì )反映出他修養和心性，一個(gè)貪婪的人往往不知節制，而一個(gè)莽撞急躁的人往往狼吞虎咽。注重吃之禮，在孔子看來(lái)不只和一個(gè)人的修養有關(guān)。儒家認為“修身、治國、平天下”，“怎樣吃”是修身的一部分，而修身之道又和治國、平天下是相通的。因此，中國人喜歡以“吃相”看人，其實(shí)吃相看人，就是看一個(gè)人的文明程度而已。

　　吃不僅需要火，而且用火的學(xué)問(wèn)也是非常之大，比如翻炒時(shí)讓炒勺里著(zhù)火是烹飪的一種技巧，俗稱(chēng)“勾火”。 即翻勺時(shí)將翻起的菜品及湯汁里的“油霧”與火苗接觸，將火引到勺里。用“勾火”的菜品多為“爆”，如：爆三樣，蔥爆肉，火爆腰花。。。，這類(lèi)菜需要短時(shí)間的極高溫度，而且味道厚重，顏色較深。

　　吃不僅是可以保暖的，也是思淫欲的。如果發(fā)明的火僅就停留在原始人的吃上面，那么火就與文明沒(méi)有什么搭接，而人類(lèi)歷史的發(fā)展卻是跟火分不開(kāi)的。自人類(lèi)文明降臨以來(lái)，“火”在人類(lèi)進(jìn)化和發(fā)展的過(guò)程中就一直起著(zhù)核心的推動(dòng)作用，一旦我們遠古的祖先開(kāi)始懂得駕御火種，他們就向文明的進(jìn)程邁出了關(guān)鍵性的一步。在些過(guò)程中，人類(lèi)一直孜孜以求地探索最有效簡(jiǎn)便的取火方法，從青銅時(shí)代原始的工具，發(fā)展到今天的電子打火機。古德斯布洛姆 寫(xiě)的一本書(shū)《火與文明》中他的.研究指出兩個(gè)因素：火作為文明的要素——用于煮食、化學(xué)、取暖、照明，而且實(shí)際上引發(fā)了工業(yè)革命；火的文明不都是溫文爾雅的，很多在人類(lèi)的文明史上是起到破壞作用的，比如燃燒的火——作為恐懼、懲罰、毀滅、縱火、戰爭、疾病的來(lái)源以及由污染引起疾病而導致的死亡。在能源成為全球危機的當下，人類(lèi)需要重新認識火。從古老的明火到當代的火——核能，火仍是人類(lèi)文明的一個(gè)核心問(wèn)題。

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