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獨處的時(shí)候作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的獨處的時(shí)候作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
獨處的時(shí)候作文1
享受獨處，常常沐浴在陽(yáng)光下，張開(kāi)臂膀，大聲的呼喚著(zhù)，眼前的一切種種的美好事物皆為靜，我只希望自己能共永遠的陶醉在自己獨處的世界里，一切都是安之若素。
獨處，讓幸福散發(fā)著(zhù)沁人心脾的香味。獨處，猶如在自己的心里放上一枝牡丹花，雍容華美，獨自坐在電腦桌前，沒(méi)有言語(yǔ)，沒(méi)有紛亂，獨處在電腦前。輕輕地挪動(dòng)鼠標，不斷地在鍵盤(pán)上敲擊著(zhù)，我很享受獨處的時(shí)間，寧靜美好，我沉浸在自己的世界里，以自己的姿態(tài)綻放在這里。獨處是幸福的，一個(gè)人一本書(shū)一支筆曾是我所追求的，殊不知它們就在我的身旁，在我的世界里，我，書(shū)，筆，其他便是空白，心無(wú)雜念，即是空，即是獨處。
獨處在自己的世界，安之若素。坦蕩的面對著(zhù)獨處，我隱藏在獨處的世界里，有一種奇妙的'感覺(jué)，淡薄，也是淺嘗輒止。我試著(zhù)讓自己真正的面對，或許是有一些憂(yōu)傷，可能會(huì )漫無(wú)目的的尋找，但我仍然不肯放棄，自己的世界，怎能輕言放棄，戰勝到最后一分鐘，直至最后一秒，我嘆息一口氣，不是悲傷，而是失望，可我從未絕望。曾經(jīng)的雪被吹散，曾經(jīng)的我被吹破，那是獨處的我現在才明白，獨處，改變了我。那一片雪白的場(chǎng)景就在我的獨處中，變得，模糊了。
獨處的時(shí)候作文2
不知道什么時(shí)候養成的一個(gè)習慣：當一個(gè)人獨處，寫(xiě)作業(yè)，或者寫(xiě)作文的時(shí)候，很不喜歡被別人打擾。
可以理解為喜歡一個(gè)人的獨處吧。
很喜歡擁有自己的一個(gè)小書(shū)房，或者是房間里有一個(gè)小書(shū)桌，然后把自己一個(gè)人關(guān)在里面，不管是看書(shū)還是寫(xiě)作業(yè)，發(fā)呆，還是趴睡，感覺(jué)那就是自己的一個(gè)小天地。
如果這個(gè)時(shí)候，爸爸媽媽敲門(mén)進(jìn)來(lái)，端杯開(kāi)水或者拿點(diǎn)水果，總會(huì )有點(diǎn)兒不耐地讓他們出去，雖然不是很禮貌，也不是很懂事，但是就是不希望這樣的時(shí)刻被打擾。
這個(gè)情況尤其是在寫(xiě)文字的時(shí)候，如果他們進(jìn)來(lái)，那可能一下子就把書(shū)本遮蓋住，反而給了他們疑惑的感受。
即使這些文字，有的是給他們寫(xiě)的一封信，即使到時(shí)候一樣是給他們看的，但是在創(chuàng )作的過(guò)程中，就是不希望被打擾，仿佛到時(shí)候把寫(xiě)好的給他們看的那一刻地得發(fā)現驚喜的'時(shí)刻。
也是記不得了從什么時(shí)候開(kāi)始會(huì )有這樣擁有小秘密的感覺(jué)，不再對他人全盤(pán)托出，有許是因為成長(cháng)過(guò)程中那些受過(guò)的傷，受過(guò)的質(zhì)疑，不知不覺(jué)中產(chǎn)生的保護膜吧。
不管怎么說(shuō)，喜歡一個(gè)人的獨處，也是一個(gè)可以成長(cháng)自己的時(shí)刻。
獨處的時(shí)候作文3
“只愿做喧囂塵世的一湖水，如果可以，修的深沉寧靜，只待未來(lái)某個(gè)風(fēng)雨之夜將湖心的激流化作驚浪�！敝�?chē)酱髱煹脑?huà)語(yǔ)宛如韶樂(lè )般在我腦海里盤(pán)踞不去，雖然，這只是一個(gè)普通的句子，細品卻讓人回味無(wú)窮，這算是獨處的最高境界吧。
對于我們人類(lèi)來(lái)說(shuō)，從遠古起就過(guò)著(zhù)群居生活。群居的理念也在我們的腦海里根深蒂固，我們習慣了用集體的力量去解決問(wèn)題，同樣也習慣了用群體意識來(lái)思考問(wèn)題，正如同異性相吸、成雙結對，亦或是“眾人拾柴火焰高”的例子。由此看來(lái)，獨處倒變成了一種奢侈的享受了。
在《獨處也是一種能力》一文中，周?chē)酱髱熢敿毜卣撌隽霜毺幍闹匾��？梢哉f(shuō)，獨處是自己與自己交流的最好方式，也是檢驗自己真才實(shí)學(xué)的最佳方法。獨處的時(shí)候，才能看到自己平時(shí)所忽略的不足，才能彌補自己靈魂上的缺陷。
對于智者來(lái)說(shuō)，群體之間的高談闊論，引經(jīng)據典，只能算是閑聊和討論，而只有自己獨自欣賞藝術(shù)大師們的`作品，才能領(lǐng)略他們智慧的光芒，才能逾越書(shū)本那一層小小的障礙，到達另一個(gè)境界。與出行一樣，結伴而行只能算是旅游，獨自一人才會(huì )融入大自然，才能真正體會(huì )到大自然的神奇與美。
不得不承認，獨處是寂寞的，但卻又是充實(shí)的，每一次的獨處都是洗滌心靈的過(guò)程，那些不懂得獨處的人，便是不愿審視自己，便是自己承認自己是無(wú)趣的，孤陋的。而享受獨處的人，每一次獨處都會(huì )有收獲，天長(cháng)日久，這些人便會(huì )不斷地進(jìn)步，不斷地完善自己，他們懂得獨處，耐得住寂寞，自然而然地多了一種特殊的氣質(zhì)，也多了一份與他人較量的資本，獨處也是一種能力，此言不差。
就拿這個(gè)暑假來(lái)說(shuō)，一部分人拉幫結派地游玩，打游戲，逛街等。而少數人則趁著(zhù)沒(méi)人打擾的時(shí)間默默的完成自己的計劃，一個(gè)暑假的醞釀，夠這些人一飛沖天了。獨處最能考驗一個(gè)人的心智和毅力了，敢于獨處，肯于獨處，就算勝利了。
“獨處的清凈讓智慧的頭腦靈感噴涌，讓藝術(shù)的潛質(zhì)開(kāi)出絕美的花束�！碑斘覀儶毺幍臅r(shí)候，才能看到問(wèn)題的本質(zhì)，才能洞察自己。所以，學(xué)會(huì )獨處，因為獨處也是一種能力。
獨處的時(shí)候作文4
人生是一輛正在行駛的汽車(chē)，自律則是這輛汽車(chē)的方向盤(pán)。唯有學(xué)會(huì )自律，才能正確地走好人生路上的每一步。自律可不是口頭上的事，一個(gè)人是否真正做到自律，那要看他獨處的時(shí)候表現如何，否則就無(wú)法看到“廬山真面目”。有時(shí)候，老師有事而沒(méi)來(lái)上課，教室里就只有學(xué)生，這對于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是獨處的時(shí)候。這時(shí)，有的學(xué)生嘴巴有點(diǎn)“癢”，便找其他的人聊天，但有的學(xué)生任能安靜地做作業(yè)，按照自己的計劃一步步搞定。毋庸置疑，兩種人的態(tài)度不同，其結果也將會(huì )不同。
獨處的時(shí)候，是最能體現一個(gè)人的態(tài)度的`時(shí)候。自律的人總能?chē)栏褚笞约�，為自己制定自己有能力也必須完成的任�?wù)，這樣能使他們更加充分地利用時(shí)間，一種快樂(lè )的感覺(jué)也會(huì )涌上心頭。上述兩種學(xué)生在獨處的時(shí)候做法不同，其結果也不同。自律的人能夠做到“慎獨”，這是很少部分人才能夠做到的，其精神其態(tài)度真的是我們應該來(lái)學(xué)習的�！凹词故乾F在，你的對手也仍在努力地學(xué)習�！边@句話(huà)是哈佛大學(xué)圖書(shū)館上的勵志語(yǔ)，這句話(huà)真的很有道理。也許對于你和你的對手來(lái)說(shuō)，這一刻都是獨處的時(shí)候，但是如果你的對手比你更能做到自律，那么他在獨處的時(shí)候就能比你做得更多，也許就會(huì )超過(guò)你。
所以說(shuō)，盡管自律的人比別人付出的努力更多，但他們比別人的收獲也會(huì )更多，因為“一分耕耘，一分收獲”嘛！因此他們是最后的贏(yíng)家！
那如何做到真正的自律呢？俗話(huà)說(shuō)“解鈴還須系鈴人”，因為自律是在獨處的時(shí)候所表現出來(lái)的。那么自律也應該在獨處的時(shí)候練出來(lái)。所以說(shuō)，二者不可分開(kāi)，也就造就了“慎獨”這一詞了。
“慎獨”就是為人獨處的時(shí)的自律，謹慎不茍。陶淵明不為五斗米折腰，毅然選擇放棄官場(chǎng)生活，而追求“采菊東籬下悠然見(jiàn)南山”的情趣生活，周敦頤厭惡世俗的趨炎附勢，而寫(xiě)下千古流傳的<愛(ài)蓮說(shuō)>；匡衡從小苦志學(xué)習，為人自律，鑿壁借光讀書(shū)而被后人贊許廣為流傳******歷史上許許多多這樣的人都是自律的模范者，他們的精神千古贊賞。
每一只魚(yú)兒都渴望得到屬于自己的一片海洋，每一只小鳥(niǎo)都渴求得到屬于自己的一片天空，每個(gè)人也渴求得到屬于自己的一個(gè)世界�？墒悄闶欠駮�(huì )在獨處的時(shí)候做得到呢？