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曬曬我們班的牛人作文15篇(合集)
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的曬曬我們班的牛人作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
曬曬我們班的牛人作文1
在我們班，“牛人"這個(gè)稱(chēng)號，賀澤當之無(wú)愧。
他可是我們班的體育健將，一米八三的身高讓我們只能仰視他。從小學(xué)一年級他就馳騁在賽場(chǎng)上，參加的每個(gè)體育項目，每次都獲獎。
1500米跑開(kāi)始了，他如出征一般，走向起跑線(xiàn)，做好起跑準備，目光如同獅子狩獵一樣，目視前方。身旁的選手一個(gè)個(gè)面露苦色，看情況是十分不想與賀澤同一個(gè)項目，怕被他甩很遠隨著(zhù)裁判一聲令下，他如離弦之箭一樣“飛"了出去。沒(méi)過(guò)多長(cháng)時(shí)間，就把其他的選手甩得老遠，最后毫無(wú)懸念地贏(yíng)得了比賽�？此腵樣子，再跑幾圈都沒(méi)事兒。
不過(guò)，英雄也有失利的時(shí)候。那是在四年級的運動(dòng)會(huì )上，他在賽前喝了不少水，導致跑起來(lái)胃不舒服，可他堅持上了場(chǎng)�？粗�(zhù)他面露痛苦之色，我們有些擔心。比賽開(kāi)始了，他仍像平時(shí)一樣，超過(guò)了其他人。在最后一圈的時(shí)候，他卻停了下來(lái)，用手捂著(zhù)胃，很痛苦的樣子。由于這一狀況，后面的人輕松地超過(guò)了他，賀澤見(jiàn)狀，松開(kāi)手跑了起來(lái)，我們班同學(xué)在他的感染下，十分賣(mài)力地為他加油，他似乎感受到了我們的鼓勵，很快就超過(guò)了第一名。這一次我們顯得十分激動(dòng)，贊嘆他的忍耐力，沒(méi)想到在這種情況下，他也能化險為夷，奪取第一。
我們班這位體育“牛人”不僅能贏(yíng)得比賽，還擁有可貴的精神--頑強的毅力。您是不是也對這位“牛人”豎起大拇指？
曬曬我們班的牛人作文2
曬曬我們班的牛人，話(huà)說(shuō)我們班的牛人可真是不少啊，猶如漫天繁星點(diǎn)綴天空，猶如嬌滴叢花點(diǎn)綴草地，猶如白云朵朵點(diǎn)綴藍天，今天就讓我來(lái)好好曬曬吧！
文學(xué)才子
�。⒏褂性�(shī)書(shū)氣自華＂，這句詩(shī)用來(lái)修飾它，真的是當真當之無(wú)愧，他十分喜愛(ài)讀書(shū)讀的書(shū)也都是好書(shū)，比如說(shuō)四大名著(zhù)，詩(shī)經(jīng)，朝花夕拾等他都讀過(guò)記得那一次他獨自一個(gè)人坐在位子上，那時(shí)我們都去吃飯了，只有他一個(gè)人，我們總說(shuō)他是愛(ài)書(shū)如魔，已經(jīng)到了廢寢忘食的地步了，而他卻說(shuō)好的書(shū)籍就像一根不倒的常青藤，永遠煥發(fā)著(zhù)蓬勃的生機，好的書(shū)籍，就像不謝的鮮花，永遠散發(fā)著(zhù)馥郁的芳香，好的書(shū)籍就像豐腴秀美的佳人，任憑歲月的流逝依然俏靨盈盈……讀一點(diǎn)好書(shū)有了這種感覺(jué)，豈不美哉，我們都佩服的五體投地，你說(shuō)他到底牛不牛？
憨豆先生
哈哈，一提到他真可謂是無(wú)人不知無(wú)人不曉，提到他的大名，＂牛魔勇＂所有人都會(huì )捧腹大笑，側頭35度傾斜著(zhù)，走路直僵僵的，遠看著(zhù)好像一個(gè)小老頭，他總是說(shuō)，哇哈哈哈哈哈，老子就這樣你能怎么的，聽(tīng)到這魔性的'笑聲，我們怎能不哄堂大笑呢？你說(shuō)他到底牛不牛。
數學(xué)天才
說(shuō)到數學(xué)，他可真謂是數學(xué)天才，每次數學(xué)老師提出五星級的難度問(wèn)題，全班都鴉雀無(wú)聲，只有他一個(gè)人的手舉高在半空，而且每次都是正確的，這十分令我們敬佩，你說(shuō)他到底牛不牛。
我們班的牛人可真不少，有文學(xué)派，幽默派，學(xué)霸派……你也來(lái)曬一曬！
曬曬我們班的牛人作文3
想必大家對“牛人”這一詞很是熟知，不是我和你們吹，我們班的牛人還真不少，下面就讓我給大家介紹介紹吧！
“5G”大腦
“5G”大家都知道網(wǎng)速飛快，而我們班里有一個(gè)人，他的大腦思考問(wèn)題就像這5G一樣快。記得有一次數學(xué)課，老師特地從外面淘來(lái)一道競賽題，老師說(shuō)：“這是高難度題，看看你們誰(shuí)能先解答出來(lái)�！痹�(huà)音剛落，他就大聲喊：“老師找我，找我�！彼p手高高舉著(zhù)，熱情澎湃，就連他的頭發(fā)都豎了起來(lái)。后來(lái)，老師找了他和另兩名同學(xué)，剛到黑板前，他就拿著(zhù)粉筆在黑板上飛速地寫(xiě)了起來(lái)，那5G大腦快速運轉，沒(méi)有一絲遲鈍，而那兩名同學(xué)都轉過(guò)頭，帶著(zhù)失落的表情，搖了揺頭，走下了講臺。此時(shí)，只有他一個(gè)人，把黑板寫(xiě)得密密麻麻，到最后，他的'手用力在黑板上點(diǎn)了一下，表明他已答題完畢，這是他經(jīng)典的動(dòng)作，老師目瞪口呆地看著(zhù)他，只說(shuō)了一句：“這答題速度也太快了吧！”班里同學(xué)都熱烈地鼓掌，而他又伸出雙手打拱，點(diǎn)頭哈腰，說(shuō)：“低調，低調�！边@就是我們班的5G牛人，答題速度真是空前絕后，只有你想不到的，沒(méi)有他做不到的。
魔方達人
我們班的魔方達人那可真是名不虛傳！看，班里同學(xué)一群一群圍著(zhù)的那個(gè)人，他就是我們班的魔方達人，各種形狀的魔方被打亂成各式各樣，而在他手上都是小ks，只見(jiàn)魔方在他手上飛快地旋轉著(zhù)，不一會(huì )五個(gè)魔方全都復歸原位，如此風(fēng)光的背后，是他千百倍的努力，為了玩好魔方，他的手上有了厚厚的繭子，真可謂“臺上三分鐘，臺下十年功��！”
舞蹈仙子
我們班還有一位牛人“舞蹈仙子”，她擁有林黛玉一樣的外表，眉清目秀，嫻靜文雅。但是，她總是喜歡炫酷的舞蹈，在校藝術(shù)節上，她以勁爆的舞姿驚艷了所有人。但誰(shuí)又曾想過(guò)她日日夜夜的付出呢？她把所有的業(yè)余時(shí)間都用在了學(xué)舞蹈上，成績(jì)下降了也在所不惜，也難怪她能把舞蹈表演發(fā)揮得如此淋漓盡致。
以上這些牛人只是我們班的冰山一角，你若想認識，就來(lái)我們班看看吧！
曬曬我們班的牛人作文4
我們班真是臥虎藏龍，今天我就再曬曬我們班的牛人吧。
首先我來(lái)說(shuō)說(shuō)我們班的“歌圣”鵬鵬。他呀在哪兒都能唱歌，上課唱，下課唱，就連上廁所也唱。他是在六年級來(lái)的，他的歌聲讓他看起來(lái)很外向，所以人緣也不錯，比那些同他一起來(lái)的人都快融入到我們的集體中。雖然他成績(jì)一般，但是他以他的歌聲贏(yíng)得了老師的.青睞，每次班會(huì )課老師和同學(xué)們都會(huì )讓他上臺高歌一曲。
喏，說(shuō)曹操，智鵬到。
聽(tīng)，鵬鵬又在“吊嗓子”了，他正在唱騰格爾的《天堂》呢，看他那口形、那手勢、那扭動(dòng)的身軀、那魔性的聲音，同騰格爾還真有幾分相似呢。歌聲畢了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)笑得前仰后翻，有的在鼓掌，他們都算得上是是他的“粉絲”吧。不過(guò)呢，我也真為他周?chē)耐瑢W(xué)感到“悲哀”，他上課的時(shí)候唱歌，老師以為是他和別人說(shuō)小話(huà)，而讓他們站起來(lái)。
鵬鵬他非常喜歡唱歌，甚至可以說(shuō)是癡迷，但是我也想告訴他不要太過(guò)了，例如在課堂上唱歌。
好了不說(shuō)了，我要去聽(tīng)鵬鵬唱歌了。
曬曬我們班的牛人作文5
俗話(huà)說(shuō)高手在民間，那么我想，我們班肯定也算“高手如云”了吧。四十八位同學(xué)同聚一堂，都有著(zhù)自己擅長(cháng)的本領(lǐng)，個(gè)個(gè)都是人才。接下來(lái)，我就來(lái)自豪地曬曬我們班的“牛人”。
“負責老班”——羅宇
他是一個(gè)高個(gè)的“霸氣”男孩，當他管理紀律時(shí)，他就在教室內巡邏著(zhù)。當班級有些吵鬧時(shí)，他便吼道：“安——靜——！”拖著(zhù)長(cháng)音，唯恐那些吵鬧的同學(xué)聽(tīng)不見(jiàn)似的。他跟班上的人關(guān)系都不錯，不過(guò)他公私分明；對于班級上的事情，也挺負責的，做事也比較認真。這就是那個(gè)霸氣又負責的班長(cháng)了，希望我們的班級能在他的帶領(lǐng)下變得更好吧。
“超級學(xué)霸”——鄭立
他是一個(gè)年級第五的學(xué)霸，對于我來(lái)說(shuō)，是榜樣，又覺(jué)得是一個(gè)遙不可及的存在。他成績(jì)好，卻不高冷。在班上人緣不錯，十分平易近人。聽(tīng)說(shuō)他不僅學(xué)習好，游戲也會(huì )打。表示我不僅成績(jì)一般，游戲還渣。這個(gè)時(shí)候我估計只能說(shuō)：“我們不一樣，不一樣”了。當然了，我有時(shí)候也會(huì )郁悶，這到底是為什么。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察，我發(fā)現，他是一個(gè)上課認真記好筆記，作業(yè)仔細完成還高效率的人�；蛟S，這就是真正的學(xué)霸吧。
“穿越良辰”——葉銘
他是我們的語(yǔ)文和歷史課代表，平常是一個(gè)愛(ài)笑的男生。對于“穿越良辰”呢，“穿越”是因為他對文言文和歷史十分了解，平常也自己作詩(shī)，作文也寫(xiě)的不錯，因此同學(xué)們才如此打趣他。而“良辰”，則是他自己的'自稱(chēng)了。當然了，還有同學(xué)稱(chēng)他為“婦女之友”，應該是因為他與女生關(guān)系不錯吧。
好了，我們班上的“牛人”就介紹到這里。雖然我可能沒(méi)有那樣的特點(diǎn)，但我還是有我獨特的一面。例如，我的愿望是：玩遍五湖四海，吃遍天下美食……
曬曬我們班的牛人作文6
自打我進(jìn)九班以來(lái)，就發(fā)現我們九班真是人才濟濟啊，牛人那是相當的多！
我們班有一個(gè)“大人物”，可謂是牛人中的牛人，傳奇到我們都要膜拜他了。
他學(xué)習成績(jì)十分的好，在我們班不是第一就是第二。在年級也是數一數二的�？芍^是“學(xué)霸”。
更牛的是，許多人參加活動(dòng)后，成績(jì)總要退一退�？伤灰粯�，大型活動(dòng)時(shí)，學(xué)�？偸亲屗麃�(lái)當主持人�？伤煽�(jì)不但不退步，反而更好！你說(shuō)他牛不牛！
他演講能力十分出眾，學(xué)校開(kāi)展演講比賽活動(dòng)，只要他上，沒(méi)人敢跟他搶一等獎！
牛人一般都是十分高冷的，可他不一樣，他“表里不一”，表面上看文文靜靜的，內心卻是火熱的，十分的陽(yáng)光。是個(gè)不折不扣的陽(yáng)光男孩�？傊�，他是沒(méi)有高高在上的架子的。
聽(tīng)了我的`介紹，你們應該猜到他是誰(shuí)了吧。我就不提他的姓名了。
這只是我們班的一位牛人，我們班還有很多的牛人呢！是數不清的！
他們那么牛，我也要牛。我要先向他們學(xué)習，讓自己牛起來(lái)，牛氣沖天，成為像他們一樣的牛人。
曬曬我們班的牛人作文7
我們班的“牛人”可是數不勝數，而且他們琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通。我們班用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容，那就是“臥虎藏龍”。下面我來(lái)介紹一下我們班的幾位“牛人”。
首先出場(chǎng)的是我們班的“大管家一一班長(cháng)”。正因為有了這個(gè)班長(cháng)，我們才由一盤(pán)散沙的狀態(tài)轉變?yōu)槟鄣哪嗍�。她把班級管理得井井有條，我們班因此拿星級班級和文明就餐的次數都增多了。她最厲害的是“獅吼功”，我們班流傳著(zhù)這么一句話(huà)：班長(cháng)一聲吼，地上抖三抖！每次班長(cháng)一吼，原來(lái)吵鬧的班級立刻變得鴉雀無(wú)聲。
接下來(lái)出場(chǎng)的就是我們的紀律委員。別看她只是紀律委員，她的一身才藝不容小覷。她對樂(lè )器可是樣樣精通，不僅鋼琴八級，而且會(huì )吉他、葫蘆絲、尤克里里等�？偠灾�，她就是一個(gè)吹拉彈唱無(wú)所不能的才女。不僅如此，她學(xué)習成績(jì)還極好，我自愧不如。
最后出場(chǎng)的就是我們班的學(xué)習委員。她給我的印象是嗓門(mén)大、話(huà)還多。每次下課，我都能聽(tīng)到她明亮的話(huà)語(yǔ)聲在教室上空盤(pán)旋。她只要一跟別人聊起天，就滔滔不絕，感覺(jué)她有聊不完的`話(huà)題。然而，就是這樣愛(ài)說(shuō)話(huà)的人，居然有著(zhù)天才一般的靈活大腦。記得她上個(gè)學(xué)期考試排名都在全年級前三，她每次領(lǐng)完獎下來(lái)時(shí)，我都會(huì )驚訝地對她說(shuō)：“你是魔鬼嗎？我想和你換個(gè)大腦，可以嗎？”她爽朗地回答：“哈哈，沒(méi)問(wèn)題，來(lái)，分你一半�！比缓�，用手指了指我的腦袋。她上課的時(shí)候總是全神貫注，下課后，她還會(huì )去找老師問(wèn)問(wèn)題。她不僅精通課內知識，而且知曉課外知識。我有時(shí)甚至懷疑她是神童。
怎么樣，她們是不是很“�！蹦�？
曬曬我們班的牛人作文8
每個(gè)班都有那么幾個(gè)牛人，或是學(xué)霸、或是體霸、或是藝霸。今天就讓我來(lái)曬曬我班的牛人吧。
說(shuō)到牛人，就不得提起我班的舞蹈能人——我啦。雖然你會(huì )覺(jué)得我在自夸、吹牛，不過(guò)我還是要講的。我從四歲就開(kāi)始練舞蹈，到現在有9年多了，還是堅持練著(zhù)。我會(huì )跳好多舞——卡通舞、民族舞、古典舞、現代舞……還得過(guò)很多獎杯、獎狀、證書(shū)……我愛(ài)舞蹈，就像高爾基愛(ài)書(shū)一樣，欲罷不能。我喜歡聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )在舞室的感覺(jué)，喜歡練舞時(shí)揮撒汗水的感覺(jué)，更喜歡為一個(gè)舞蹈動(dòng)作難度大而悄悄流淚的感覺(jué)……這些感覺(jué)，更讓我體會(huì )到了舞的魅力，舞的歡樂(lè )。說(shuō)我是舞蹈能人不足為過(guò)。
我班還有位漫畫(huà)能人——王亦君。
她十分喜歡畫(huà)畫(huà)，可能是因為她比較喜歡漫畫(huà)的緣故吧，每次出了什么新漫畫(huà)——《魔道祖師》、《凹凸世界》什么的，她都要追。她的手雖然胖，但依舊靈巧的繪出桃紅柳綠，筆下靈動(dòng)的產(chǎn)出栩栩如生的人物。一到下課，就會(huì )有好多二次元同學(xué)圍著(zhù)她“求”畫(huà)：“王亦君，我想要一張兵長(cháng)的圖！”“我想要一張藍湛的'畫(huà)！”……她說(shuō)她長(cháng)大后要當一名插畫(huà)大師，多有些發(fā)展自己的機會(huì )……
還有我班學(xué)習標兵——劉志遠。
他長(cháng)的很高，但瘦瘦的，臉上架著(zhù)一架眼鏡。別看他文靜瘦弱，卻有著(zhù)驚人的爆發(fā)力——他學(xué)習好，體育也好，做事一絲不茍，態(tài)度端正，數學(xué)杠杠滴！背東西快，得到教師精睬。
俗話(huà)說(shuō)：“天外有天，人外有人�！蔽覀儼嗯Ｈ撕芏�，請恕我文筆不佳，只能了了幾筆，若您想更深層的了解他們，就請加入我們班吧！
曬曬我們班的牛人作文9
“牛人”，何為“牛人”？拿我們班來(lái)說(shuō)不一般的人與眾不同的人，有的別人所沒(méi)有的特點(diǎn)的`人極為“牛人”。我們班也正有幾位“牛人”！
體育“牛人”
體育“牛人”，顧名思義，體育絕對響當當的。體育課，便是他的天地。
“預備——”“跑！”體育老師一聲哨下所有同學(xué)像一支支弦上的箭一般射出，女生跑的是800米，而男生卻是1000米，可他就以驚人的速度超過(guò)了所有女生，首沖第一，再次破了記錄。
在短跑比賽時(shí)，他依舊那么神速，超過(guò)其他人，再次第一。體育“牛人”可不止這一點(diǎn)，在跳繩，籃球，跳遠等方面仍是“牛人”。這個(gè)當之無(wú)愧的體育“牛人”便是我們班的“飛毛腿”商康杰了。
音樂(lè )“牛人”
音樂(lè )課上她展開(kāi)自己美妙的嗓子，唱起歌來(lái)，猶如天籟之音，娓娓動(dòng)聽(tīng)。音樂(lè )考試后，成績(jì)出來(lái)，不用說(shuō)，我們班的最高分，更是全年級的最高分，破了最高記錄，又是一代音樂(lè )小才人啊——馮嘉怡。
元旦快要來(lái)臨，這不，音樂(lè )老師又讓他和幾位同學(xué)一起準備一首歌在元旦晚會(huì )上一起表演。她自己也熱愛(ài)音樂(lè )，喜歡哼著(zhù)小她曲和走在一起，經(jīng)�？梢月�(tīng)到“現場(chǎng)版”音樂(lè )呢。
數學(xué)“牛人”
一提到數學(xué)學(xué)霸那可非李鵬林莫屬了，數學(xué)課代表的數學(xué)也是響當當的，可李鵬林還要略勝一籌。
老師出了一道有難度的題，“誰(shuí)會(huì )做？”教室里鴉雀無(wú)聲，就在這時(shí)，李朋林舉起了手，老師說(shuō)：“好，鵬林，你來(lái)說(shuō)說(shuō)�！苯酉聛�(lái)，鵬林同志便為我們表演了一場(chǎng)“脫口秀”。老師點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“嗯，不錯，這種方法也可以�！贝蟾乓仓挥欣蠋熉�(tīng)懂了，因為他講的太快了，同學(xué)們還都沒(méi)反應過(guò)來(lái)呢。
我們班的“牛人”，我身邊的“牛人”不止這幾位，其實(shí)也有很多與眾不同的“牛人”，他們各有各的特別之處，各有千秋，正是這些“牛人”，給我們班本是平淡無(wú)奇的畫(huà)卷添加了色彩。
曬曬我們班的牛人作文10
我們班牛人多得很，但令我印象最深的是丁雨薇。
丁雨薇體型高大，聲音雄厚，嗓門(mén)也很大，她便成了我們的體委。但她最突出的，還是在藝術(shù)這方面。
一縷清風(fēng)吹過(guò)，將丁雨薇的畫(huà)紙掀起了一個(gè)角，但她仍一絲不茍的畫(huà)著(zhù)。沒(méi)錯，她正在完成她的新作品——粽子。她先拿黑筆畫(huà)出輪廓，再用彩色筆填充。她的筆很專(zhuān)業(yè)。我好奇地走過(guò)去，她看了我一眼，便邊畫(huà)邊跟我解釋�！拔耶�(huà)了三個(gè)粽子，這個(gè)是豆沙的，這個(gè)是蜜棗的，最后一個(gè)是豆棗的�！蔽易屑毜匦蕾p著(zhù)她的大作，在心里默默地估計著(zhù)自己的水平，我要是能把粽子皮畫(huà)出來(lái)就已經(jīng)很好了。我抬眼看了看正在認真作畫(huà)的她，默默地念著(zhù)：“難道丁雨薇是上天派來(lái)打擊我的自信心的嗎？”
這每天的畫(huà)作并算不上什么，她最令我羨慕的是她的手工品。
一次美術(shù)課上，老師教我們用鋁絲做書(shū)簽。我嘗試的'去用手捏出造型，但不曾想到好好的一個(gè)小象書(shū)簽，在老師手里栩栩如生，而在我手里，卻變成了一個(gè)“長(cháng)了蛀蟲(chóng)的牙”�？吹轿业淖髌窌r(shí)，我抱頭望天，這做一個(gè)書(shū)簽比做100道題還難。不經(jīng)意間，我注意到了丁雨薇。她的手雖然大，但卻依然靈活。她用三四種顏色的鋁絲，左編右編，竟編出一個(gè)皇冠來(lái)。更可怕的是，她做的里面還有一只孔雀，孔雀！像我這種連象都做不出來(lái)的人，只能?chē)@為觀(guān)止。從此我便知道了，丁雨薇的那雙大手會(huì )變魔法。
丁雨薇真的是牛人��！
曬曬我們班的牛人作文11
在我們班有很多“牛人”，他們的“神力”往往使我們萬(wàn)分佩服。其中，“老王”就名列前茅了。
他身高一米七五，短頭發(fā)。高大的他理所當然也特別“勇敢”。
教室里沒(méi)有老師，很安靜，大家都規規矩矩地坐在座位上�！鞍�！��！��！”一叫尖叫從我身后傳來(lái)，我嚇了一跳。朝著(zhù)聲音的來(lái)源看去--是坐我后面的老王。他離開(kāi)位置，指著(zhù)那里“羞澀”的'叫著(zhù)�！霸趺蠢�？”“那里……那里……”老王帶著(zhù)有點(diǎn)畏懼的語(yǔ)氣，說(shuō)道：“那里有只蜘蛛！”原本鴉雀無(wú)聲的教室立刻回到著(zhù)我們的笑聲。我朝著(zhù)他的座位看去，哪呢？哪里有蜘蛛呢？我仔細仔地尋找著(zhù)——哦！在那有一只特別小的小蜘蛛�！肮�！”班上的同學(xué)笑道，“你真‘�！�！”
看似不正經(jīng)的老王，其實(shí)也有認真的一面。每當上數學(xué)課時(shí)，便是他的“主場(chǎng)”。
老師給了我們一道數學(xué)難題要我們解。很快，班上一陣討論聲、埋怨聲源源不斷。他很靜，他抱著(zhù)腦袋，眼睛緊盯著(zhù)題目，嘴里不知在說(shuō)些什么。他的眉毛緊皺著(zhù)，完全沉浸在數學(xué)題中。旁邊的同學(xué)問(wèn)他會(huì )不會(huì )，他不理會(huì )，再問(wèn)一次，他做了一個(gè)“噓”的動(dòng)作便繼續思考。過(guò)了一會(huì )，班上的聲音依舊絲毫沒(méi)有停止的跡象，但他緊鎖的眉毛已經(jīng)松開(kāi)，也不再抱著(zhù)腦袋，用筆在紙上刷刷地寫(xiě)著(zhù)一些“外星語(yǔ)言”。我看看題目，咬了咬嘴唇，這題目確實(shí)很難�！班�！我解出來(lái)了！”突然，老王大喊道，臉上布滿(mǎn)了驕傲。
我們班的老王賊6了！你們覺(jué)得他“�！辈弧芭！�？
曬曬我們班的牛人作文12
大國開(kāi)七年級二班，擁有著(zhù)非同凡響的色彩。班級從一年前我們剛升入初中時(shí)單調如同一張白紙，直到現如今的五彩繽紛、絢麗奪目，這一年中的“一筆一畫(huà)”，可多虧了我們班的幾位“牛人”為班級增光添彩，令班級熠熠生輝。這幾位小“牛人”，任誰(shuí)聽(tīng)了都會(huì )豎起大拇指，自嘆不如。
“數學(xué)牛人”——武靖博。大家不都說(shuō)“學(xué)好數理化，走遍天下都不怕”嗎？我們班的武靖博在數學(xué)方面有著(zhù)很大的造詣，在上學(xué)期的學(xué)霸交流會(huì )中多次被評為“數學(xué)學(xué)科標兵”。他雖然上數學(xué)課并非十分積極，但內心卻對數學(xué)充滿(mǎn)了一腔熱血。當老師布置幾道令人絞盡腦汁也無(wú)計可施的.數學(xué)題時(shí)，班里的同學(xué)有的在精心計算，有的在仔細琢磨�，F在正是大顯身手的時(shí)候。老師的一句話(huà)打破了教室中的沙沙筆聲：“已經(jīng)有同學(xué)全部做完了�！边@讓還沉浸在苦思冥想之中的同學(xué)們都驚訝不已。老師請武靖博為大家講題，我們的驚訝之余，是敬佩，敬佩他的聰穎，他的認真，他的沉穩。在學(xué)習上，他是我們每個(gè)人的模范，是立在遙遠目標的一盞明燈。
“音樂(lè )牛人”——孫浩航。這位“體型圓潤”的同學(xué)也正是我的同位了。想不到外表活潑好動(dòng)的他竟也吹得一口好笛子。上學(xué)期期末文藝匯演及文學(xué)院成立儀式，都有孫浩航的笛聲。最初，他以一曲令人耳熟能詳的《涼涼》走進(jìn)大家的視野。只見(jiàn)他一襲白袍，粉墨登場(chǎng)，雙手持笛，嘴唇微成圓形，腳不停地在地上打著(zhù)拍子，瑟瑟笛聲便從那細長(cháng)的笛中婉轉而出。時(shí)而飄渺，時(shí)而悠揚。浮世萬(wàn)千，盡在這悠悠笛聲之中。他顯得那么投入，又那么富有感情。這位“音樂(lè )牛人”用一只長(cháng)笛，將我們帶入了一個(gè)世外桃源，一場(chǎng)音樂(lè )盛宴，一座文化古城。
正是身邊的這一位位“牛人”，才讓我們的班級更加團結進(jìn)取，讓我們的初中生活，成為追逐夢(mèng)想的白帆，展示青春的舞臺。他們激勵著(zhù)身邊的每一個(gè)人，感染著(zhù)我們，讓我們也都能用勤勞堅持，換春華秋實(shí)；揚理想之風(fēng)帆，抵成功之彼岸！
曬曬我們班的牛人作文13
說(shuō)起我們班的小能人呀，可謂是數不勝數。在這濟濟人才中，最光彩奪目的還是她――王秩帆。她身上綻放出的光芒是那么的耀眼，那么迷人。
王秩帆是中等個(gè)，和我差不多，皮膚白白的，大大的眼睛時(shí)刻閃爍著(zhù)智慧的光芒，頭發(fā)總要扎成馬尾辮，顯得大方、利落。
要說(shuō)我們班誰(shuí)是繪畫(huà)高手，那可非王秩帆莫屬，每次黑板報都是由她出，這次，理所當然又是她。下課了，只見(jiàn)她這兒勾一筆，那兒添一筆，一個(gè)栩栩如生的小女孩就從她手中“誕生”了，同學(xué)們看見(jiàn)都稱(chēng)贊不已。明明已經(jīng)畫(huà)的不錯了，但她還是覺(jué)得不太滿(mǎn)意，只見(jiàn)她又拿起粉筆，在下方畫(huà)了幾叢欣欣向榮的'小草，加上五彩繽紛、色一色俱全的鮮花，又給這幅畫(huà)增添了幾分生機，畫(huà)完以后，還不停地讓同學(xué)們給她這幅畫(huà)提一點(diǎn)意見(jiàn)，然后立刻改正。同學(xué)們都佩服她那種認真勁。
每次學(xué)校舉辦繪畫(huà)比賽，她都主動(dòng)報名參加，還有幾次都得了一等獎。
怎么樣，聽(tīng)了我的介紹，你是不是很想認識一下這位小能人呢？那就來(lái)我們班看一下吧！
曬曬我們班的牛人作文14
她是“運籌帷幄間，決勝千里外”的女版諸葛亮；她是生活中的有心人，有一雙善于發(fā)現美的眼睛；她擁有與李清照一樣的文學(xué)底蘊，也擁有與青蓮劍客李太白無(wú)二的瀟灑；她用她的知識做基石，引出我們潛藏的寶玉，她是我們班的“牛人”。
一路春光，人花相映
春日，她帶我們賞花，讓我們知道了春就像蘇軾筆下的西湖，“淡妝濃抹總相宜”。還讓我們知道了，不僅“千紫萬(wàn)紅”是春，“素衣翩躚”亦是春。枝頭樹(shù)下，是她與春花相映。微風(fēng)吹過(guò)，花瓣輕拂過(guò)臉龐，落于發(fā)絲間，抬手輕撫，多想時(shí)間停留在此，驚艷了塵世。
朝氣蓬勃，走進(jìn)生活
夏日，操場(chǎng)上人聲鼎沸，四周被又蹦又跳的學(xué)生圍住。不用想，一定是她帶著(zhù)我們“走進(jìn)生活”，去用心感受比賽的過(guò)程，寫(xiě)出最真實(shí)的文字。這是她擅長(cháng)的，也是最有效的.。一個(gè)個(gè)颯爽的英姿，激烈的場(chǎng)面在我們的筆下出現。這是她帶我們慢下來(lái)，用心觀(guān)察的成果。
三尺講臺，激揚文字
秋日里，她帶我們走進(jìn)毛主席筆下的秋景。課堂上她“指點(diǎn)江山”給我們傳授寫(xiě)的“三十六計”，最美的一定是題記，宏偉主題最亮眼，重中之重是字體……她是足智多謀的軍師，口若懸河，面對即興的造句，淡定自若來(lái)自她的自信。
五尺板書(shū)，筆走龍蛇
冬日里，依舊保持著(zhù)錚錚鐵骨的除了路旁的松，便只有黑板上鏗鏘有力的字了。那字像幅展開(kāi)的山水畫(huà)。筆直的橫是沖天的鶴，堅挺的堅是直立的松，有力的撇是直伸的鷹翼，而那捺就是長(cháng)抒的云，在那一橫一豎，一撇一捺間盡是豪放與灑脫。
春，是她的美麗動(dòng)人；夏，是她的活力四射；秋，是她的學(xué)富五車(chē)；冬，是她的豪放灑脫。在日常生活中，她也盡顯颯爽英姿。熱愛(ài)運動(dòng)的她，跳繩、毽子不在話(huà)下。閑談中風(fēng)趣幽默的她，讓人不由地想靠近。
她是我們班的牛人，讓我們欽佩不已。
曬曬我們班的牛人作文15
要屬我們班的牛人，我最看好兩位，這兩位就是坐在我前面的暖暖和我的小老師陳老師。
春日的傍晚，夕陽(yáng)西下，伴著(zhù)這暖暖的微風(fēng)和陽(yáng)光，我走到操場(chǎng)的看臺上，坐下。遠遠地，看到一個(gè)慢跑著(zhù)的影子，哦，那不是暖暖嗎？原來(lái)她是為了五一的輪滑馬拉松比賽在練習。
我答應過(guò)她會(huì )在電視上看她的比賽。5月1日，直播。我的目光緊緊跟隨著(zhù)她的身影，與前兩名的激烈競爭，已讓她汗流浹背，但仍與第二名緊追不放。最終，我們家暖暖��！不負眾望，以第二名的好成績(jì)，沖過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)。不愧是我們班的體育健將啊。被稱(chēng)為牛人，當之無(wú)愧。
第二位牛人，就是我的陳老師。辯論大師一枚。記得那次歷史課，老師剛剛說(shuō)出一個(gè)問(wèn)題：“戰爭，是好還是不好�！碑敶蠹叶荚谒伎紩r(shí)，一句：“我認為好�！泵摽诙�。大家用驚呆的`眼神看著(zhù)陳芯妍。聽(tīng)著(zhù)她那振振有詞的論證，就像潮水一般涌向對手。有一位對手是不見(jiàn)棺材不落淚��！看樣子是要與陳老師死磕到底��！最終，果不其然，敗了，敗的那叫一個(gè)慘啊。同學(xué)們由驚呆到發(fā)出陣陣贊嘆，鼓掌。
我曾經(jīng)經(jīng)常會(huì )想，到底是什么樣的努力和信念才能讓她們這么優(yōu)秀�，F在我給了曾經(jīng)的我一個(gè)答案，堅持，自信，毅力，不放棄。
每個(gè)班都是平凡的，人也是平凡的，但在這平凡的人身上中，定有閃光點(diǎn)，擇其善者而從之。
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