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綻放的光芒作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的綻放的光芒作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
綻放的光芒作文1
有人也許會(huì )問(wèn)，沙礫和鉆石，你會(huì )選擇哪一個(gè)肖燕。
有人也許會(huì )說(shuō)鉆石，當然是名貴鉆石也是這是千萬(wàn)人的選擇，而我就是那千萬(wàn)
人中不一樣的一個(gè)人，我的選擇不是那名貴的鉆石，而是那充滿(mǎn)意義不起眼的沙礫。
幾年前，在一個(gè)偏遠的山村，那里的人們都沒(méi)有走出那一片土地因為那里的`人根本就沒(méi)有文化，貧窮掩埋了他們的才華，但隨后來(lái)的這一位老師打破了這村莊的平靜，他花了2年的時(shí)間組織村民出錢(qián)蓋一所學(xué)校，但效果并不理想，但是身為一名老師，他沒(méi)有氣餒，他去銀行做了貸款，幾個(gè)月后一所小學(xué)終于完工了。從那天起，每天我們都能聽(tīng)到孩子們的朗朗讀書(shū)聲。這里的學(xué)生熱愛(ài)音樂(lè )，所以為了實(shí)現夢(mèng)想，這位老師還買(mǎi)了架鋼琴，孩子們甚至還成立了合唱團，這一切的幸福好像才剛剛來(lái)臨。
可是，悲劇發(fā)生了，有一位同學(xué)淘氣，不慎跌入海中，這位老師為了救這位同學(xué)也跳入海里，但可惜的是孩子被推上了岸，但老師卻永存在這海里。
老師離開(kāi)了人世，希望破滅了，學(xué)校同學(xué)也散了，但是還有一件更加令人心痛的事，為了幫學(xué)校還貸款，賣(mài)了這臺鋼琴讀書(shū)的夢(mèng)想破滅了，音樂(lè )的夢(mèng)想也隨之消失。但這位老師的精神還在，這個(gè)村里的人又出錢(qián)去城里請了位老師，又買(mǎi)了架鋼琴，為了紀念那位老師，這里的這所小學(xué)就業(yè)他的名字為名。希望在這里又重新得到滿(mǎn)足。
鉆石雖然價(jià)值連城，尊貴耀眼，但這只不過(guò)是一件奢侈品；我想說(shuō)的是沙礫，它雖然平凡，但聚集成堆，但也能放出光芒，他所綻放的光芒，更加的真實(shí)耀眼，它的光芒比鉆石更加意義輝煌。
綻放的光芒作文2
每個(gè)人都是一粒種子，他們都能突破自己的那層殼，冒出新芽，綻放出屬于自己的花。
——題記
老鷹，是一種很兇猛的鳥(niǎo)。也許在別人眼中，它很兇狠，它很自由�？墒钦l(shuí)也不知道在自由的背后它們要付出什么。
老鷹用喙來(lái)啄取食物，飛到懸崖峭壁上它自己筑的巢中，給自己的幼仔帶來(lái)食物�？扇藗兌疾恢浪艿蕉啻蟮恼勰ズ屯纯嗖拍軌蛴绵棺氖�。
每只鷹都會(huì )像昆蟲(chóng)蛻皮一般，它們需要磨殼——磨掉喙和爪子上像昆蟲(chóng)的外骨骼一樣的殼。磨殼必然痛苦，但不磨會(huì )如何呢？如果不磨，鷹的喙和爪將被困在殼中，不能取食，最后死去。
不只是鷹，貝殼也如此。在貝殼中進(jìn)入異物時(shí)，如果不去把異物處理掉，那么貝殼里的蚌也會(huì )因此死去。
現在的我就好似要磨殼的老鷹，貝殼里進(jìn)沙的河蚌，既痛苦，又無(wú)助。我就像一顆在土地中尚未發(fā)芽的.種子——沒(méi)有破殼，沒(méi)有生根，黑暗，弱小。
但，就甘愿這么放棄了么？
當然是不！老鷹因為有了信念，利用自己的力量磨掉了殼，又能夠自由飛翔；河蚌因為有了信念，利用自己的力量分泌大量的珍珠質(zhì)包住異物，最后形成了美麗的珍珠；種子因為有了信念，利用自己的力量沖破了那層殼，生根發(fā)芽……連動(dòng)物和植物們都能夠做到的，難道我不能做到嗎？
我相信我可以做到！
每個(gè)人都是一粒種子，我也不例外。我相信我也能夠突破困住自己的那層殼，冒出新芽，最后綻放出屬于自己的向陽(yáng)花，綻放屬于自己的那份光芒。
綻放的光芒作文3
海燕飛不過(guò)滄海，但它卻勇于展開(kāi)瘦弱的翅膀，奮飛在波濤洶涌的海上。就算頂風(fēng)，就算冒雨，就算有一天巨浪會(huì )把它重重的打入幽深的海底結束它短暫的生命，但它畢竟拼搏過(guò)，它的生命因拼搏而綻放光彩。
生命對貝多芬來(lái)說(shuō)是短暫而痛苦的，在那個(gè)讓他崩潰至極的無(wú)聲世界里，他失去了樂(lè )音卻沒(méi)有失去靈魂。僅憑他心中對音樂(lè )的感知，僅憑他心中不肯湮滅的旋律，在與病魔的不懈抗爭中，他立起自己羸弱的`身軀，堅持譜寫(xiě)著(zhù)一曲曲生命的絕唱�？耧L(fēng)肆虐的雨夜，奄奄一息的他手中仍緊緊抓著(zhù)那泛黃的譜稿，生命的最后一刻，他用不屈的拼搏來(lái)證明他活著(zhù)的意義，一個(gè)幾乎可以說(shuō)是失去了音樂(lè )的音樂(lè )家的人生的耀眼光芒。
拼搏讓生命綻放光彩。當居里夫人把自己的一生獻給那有著(zhù)美麗光芒的化學(xué)元素時(shí)，她的堅定的意志和不屈不撓的拼搏讓她的生命比那泛著(zhù)微藍光色的鐳都要令人炫目。
缺少了拼搏的生命是遺憾而不完整的。仲永少時(shí)的才華橫溢讓他的頭頂上有了一圈令人羨慕而瞻仰的光環(huán)�？呻S著(zhù)韶華流逝，歲月轟然倒塌，缺少了拼搏與奮進(jìn)，那圈光環(huán)也隨之越來(lái)越黯淡，而后以至破裂，散落，消失。拼搏是為了留住你的才華而后讓它變的光芒萬(wàn)丈，失去了拼搏便是失去了生命的光彩。
歷盡千心萬(wàn)苦，通過(guò)長(cháng)時(shí)間的大量運算，當終于證明了日心說(shuō)而不是地心說(shuō)時(shí)，哥白尼卻遭到了教會(huì )的殘害。他的生命雖是短暫，但他卻用拼搏換來(lái)了一筆巨大的財富，也正是因此，他才被我們永遠銘記。
戰亂的年代，一曲曲激人奮進(jìn)的歌曲生于聶耳筆下，他帶給革命、戰爭中的人民以精神力量。盡管英年早逝，但他那種于困難中不息抵抗，于逆境中不斷拼搏的精神是我們心中永遠的光芒。
拼搏是燈，照亮未來(lái)。
拼搏是火，點(diǎn)亮希望。
拼搏是理想的基石。
拼搏讓生命綻放光芒。
綻放的光芒作文4
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。人生的道路上不可能一帆風(fēng)順的，當我們遇到挫折和困難時(shí)，需要勇敢地去面對。只有在逆境中成長(cháng)，才能綻放出最美麗的光芒，才會(huì )讓我們的`生活變得更加豐富多彩。
在生活中不可能總是一馬平川，總會(huì )有許多絆腳石伴隨在我們身邊，它們阻擋我們前進(jìn)的道路。我們必須戰勝它，克服它！如果你只是一味的逃避，那么就永遠不會(huì )成功！
在小學(xué)時(shí)，老師給我們放了一部短片《鷸》，講的是在遼闊的大海邊，有一群鷸生活著(zhù)，它們每天都在退潮時(shí)去啄食�？墒且恢粍倓傞L(cháng)大的小鷸，它的母親為了讓它成長(cháng)，決定讓它自己去覓食，可是膽小的鷸害怕大海，不敢前進(jìn)，這時(shí)，一個(gè)小居寄蟹卻絲毫不怕，找到了許多吃的，饑餓的小鷸只配鼓起勇氣，奮力向大海沖去，最后面對洶涌的浪花它已經(jīng)不再懼怕，找到了吃的，高興地跳起來(lái)。短片引此結束，它讓我明白要克服困難，勇敢起來(lái)戰勝自己。但不同的人，面對事情卻截然不同。前些日子新聞上報道了一段視頻，講的是一個(gè)學(xué)生和母親吵架，想不開(kāi)跳海而亡，搞得一家都很痛苦。我想如果他們可以冷靜一些，勇敢地說(shuō)出原因就不會(huì )這樣了。兩件事情，兩種做法，就看你是哪種做法了。
"梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出"。當遇到逆境時(shí)，我們要學(xué)會(huì )把逆境改變，就像破繭而出的蝴蝶，把美麗展現于天空。勇敢會(huì )給我們帶來(lái)光芒！
綻放的光芒作文5
在這個(gè)世界里每個(gè)人都是不一樣的，話(huà)說(shuō)全天下沒(méi)有完全相同的基因，現在不會(huì )有，今后也不會(huì )有基因和畫(huà)像一樣，每個(gè)人只有屬于自己的畫(huà)像，當然我有我自己的畫(huà)像，這幅畫(huà)有點(diǎn)長(cháng)，需要慢慢看。
在那個(gè)陽(yáng)光充足，風(fēng)和日麗的下午，從醫院里出來(lái)了一個(gè)瞇著(zhù)眼，握著(zhù)小手，哇哇叫的嬰兒，那個(gè)我出生在了這個(gè)世界上，噗嗤一聲，我又重重的摔在地上，雖然我沒(méi)有喊叫，但是還是好痛，我要抓著(zhù)墻壁爬了起來(lái)，原來(lái)我在學(xué)走路呢，沒(méi)有了爸爸媽媽的幫助我還是選擇了啊，繼續走，雖然有些跌跌撞撞，但我還是很開(kāi)心，不是因為前面有我媽媽在等著(zhù)我，而是我漸漸的學(xué)會(huì )了走路。
叮鈴鈴，叮鈴鈴，一陣自行車(chē)的鈴聲傳入耳朵里，不一會(huì )兒就到了小學(xué)看我正騎著(zhù)自行車(chē)和朋友們比賽呢，我張著(zhù)大嘴呼著(zhù)新鮮的空氣，飛快地踩著(zhù)車(chē)子，得到了第1名我們哈哈大笑，十分的天真可愛(ài)，又到了下一個(gè)畫(huà)面了，升入了初中，對環(huán)境和學(xué)習還有一些不懂，但是我一天又一天的.在長(cháng)大了呢，周末的興趣班也變得很多，比如唱歌，二胡，彈琴等等，沒(méi)事也和同學(xué)們一起打籃球，一起跑跑步，這初中生活是豐富又多彩的，在這初中里，還學(xué)了學(xué)校的藝術(shù)節選拔，比賽的結果還算滿(mǎn)意，就是給我們一個(gè)鍛煉的機會(huì )吧。
這就是我的漫長(cháng)10年的自畫(huà)像，這張自畫(huà)像還有一些書(shū)香的味道，繼續繪畫(huà)著(zhù)，大約還有好久才能走完，讓這一個(gè)人生繼續努力的活得更加精彩，讓自己的未來(lái)綻放出屬于自己的光芒。
綻放的光芒作文6
幼鷹不懼怕狂風(fēng)的嘲笑，奮力展開(kāi)雙臂飛翔，終有搏擊長(cháng)空的雄姿；小草不理會(huì )大樹(shù)的嘲笑，努力地鉆出地面，終為大地增添一份生機；流水不在意高山的嘲笑，快樂(lè )地奔向海洋，終與浩瀚無(wú)垠的大海融為一體。
面對別人的嘲笑，頑強拼搏，不喪失信心，終能守得云開(kāi)見(jiàn)月明。林書(shū)豪在美國讀書(shū)時(shí)總會(huì )遭到美國學(xué)生各種各樣的嘲笑，這些美國學(xué)生嘲笑他是中國人，嘲笑他的身高像個(gè)“小不點(diǎn)”，但是他不予理會(huì )，從容面對，頑強拼搏，努力奮進(jìn)，換來(lái)了最終的爆發(fā)，成為了籃球明星。正是因為他在被別人嘲笑時(shí)仍不放棄，仍堅持不懈，仍頑強拼搏，所以他的人生迎來(lái)了輝煌。因此，被嘲笑的人能以頑強生命力綻放生命的光芒。
人生路上免不了受到別人的嘲笑，但只要不被別人的嘲笑聲打倒，終能演繹美麗的人生畫(huà)卷。失去雙臂的劉偉選擇了用雙腳去演奏美妙的'樂(lè )曲，這無(wú)疑會(huì )受到一些人的嘲笑，但他不因別人的嘲笑而放棄希望，而是頑強地拼搏，勤奮地練習，不被別人的嘲笑聲打倒。終于，在達人秀舞臺上，他技壓群雄，雙腳演奏動(dòng)人旋律。假如他因為別人的嘲笑而放棄了希望，又怎能在舞臺上大放異彩呢？
嘲笑也許可以成為成功路上的墊腳石。愛(ài)因斯坦三歲還不會(huì )說(shuō)話(huà)，被人嘲笑他智力低下，入學(xué)后也被人嘲笑他是“笨頭笨腦的孩子”，但他不因別人的嘲笑而放棄自己，終成偉大科學(xué)家。
人生路漫漫，收到別人嘲笑是在所難免的事，只要不理會(huì )，不放棄，頑強拼搏，終能綻放絢麗的生命之花。
綻放的光芒作文7
滿(mǎn)懷著(zhù)對未來(lái)高中生活的憧憬，我跨進(jìn)了一中的門(mén)檻，成為了一名沙灣一中的學(xué)子。時(shí)常聽(tīng)朋友們提起一中的傲人成績(jì)，而當我走進(jìn)它時(shí)才真正被那一絲不茍的學(xué)習氛圍而震撼，我為自己成為一名一中人而自豪！
高中生，于我而言它是一個(gè)充滿(mǎn)“責任心”的詞語(yǔ)，它所承擔的是年少的我們對青春的答卷，也是對不負青春、不負韶華的美好期許。這不平凡的三年注定是艱苦的、勞累的，是要用努力和汗水去拼搏出來(lái)的，同時(shí)我也很幸運遇見(jiàn)了友好團結的同學(xué)，民主負責的老師，我對未來(lái)的生活又多了一份期待和信心。
“對于不屈不撓的人來(lái)說(shuō)，沒(méi)有失敗這回事�！北M管中考成績(jì)不盡人意，但我并沒(méi)有認為自己失敗了，這是一次教訓也是一次成長(cháng)，我重新看清了自己并發(fā)現了自己很多需要彌補改進(jìn)的地方。17班是夢(mèng)開(kāi)始的地方：曾經(jīng)的粗心，我們努力改正；曾經(jīng)的失敗，我們一切歸零；曾經(jīng)的自己，我們取其精華去其糟粕；未來(lái)的我們埋頭苦干，將勤補拙，成就自我！
在沙灣一中這個(gè)人才濟濟的地方，面對的無(wú)一不是高手，這讓我倍感壓力，同時(shí)我相信這種壓力會(huì )促使我們進(jìn)步的'更快。在我心目中，17班是一個(gè)造夢(mèng)的班級，同學(xué)們懷揣著(zhù)各自的夢(mèng)想在花一樣的年齡一定能綻放出屬于各自的光芒！
讓我們把刻苦養成一種習慣，用自己的汗水去澆灌，在沙灣一中大放光芒！
綻放的光芒作文8
迄今為止，我已經(jīng)做了一年多的珍珠生�；厥走@一年多，由最初的懵懂無(wú)知到現在的成熟穩重，由最初的對珍珠生的一無(wú)所知，到現在明白理解了珍珠生的榮耀與責任，由剛開(kāi)始的不確定，到現在的堅定不移，我經(jīng)歷了很多，也收獲了很多，成長(cháng)了很多。
在這個(gè)珍珠大家庭中，我感受最深的便是無(wú)處不在的溫暖。還記得，上年冬天，敏實(shí)集團的叔叔阿姨們給我們寄來(lái)了“愛(ài)心襪”，因為有了“愛(ài)心襪”，這個(gè)冬天，不再寒冷。在遇到生活中的困難時(shí)，同學(xué)們都會(huì )伸出他們那雙“愛(ài)心手”，盡力幫助我，讓我感受到友情的真摯。還有“珍珠爸爸”——我們的班主任。在我們４７位珍珠生的心中，他就是給予我們幫助、讓我們感受到溫暖的“父親”，他讓我們明白了“一日為師，終身為父”的真諦。
當然，在這個(gè)人才濟濟的大家庭中，競爭無(wú)處不在。同學(xué)們都拿出自己十二分的精力，拼命地學(xué)習，激烈地競爭，誰(shuí)也不愿屈居人后。我們都知道，這是來(lái)之不易的學(xué)習機會(huì )，人生沒(méi)有多少青春可以揮霍，今天不走快一點(diǎn)，明天就要用力跑了，后天也許就看不清前進(jìn)的方向了。所以在今天一定盡自己所能去拼搏，去競爭，畢竟人生無(wú)法重來(lái)。
作為一名幸運的珍珠生，我由衷地感謝敏實(shí)集團的叔叔阿姨們。是他們，給予了我物質(zhì)上的`支持，給了我飛翔的翅膀，讓我可以在藍天下自由自在地翱翔；是他們，給了我渡海的帆船，讓我可以揚起希望的風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪；是他們，給了我展示自我的機會(huì )，讓我可以在人生這個(gè)大舞臺上，盡顯我的風(fēng)采！
在此，我鄭重承諾：我一定牢記敏實(shí)集團的叔叔阿姨們的恩情，把感恩變成前進(jìn)的動(dòng)力。高中的學(xué)習固然很苦、很累，但我決不會(huì )退縮，我一定會(huì )勇往直前，堅持到底，綻放出自己最亮、最美的光芒！
綻放的光芒作文9
又是一個(gè)嶄新的天空，初升的太陽(yáng)，新的學(xué)期如風(fēng)一般來(lái)到了。不知怎的，自己的小心臟又稍微的動(dòng)了一下，不僅是因為上了初二，還有……不一樣的老師。
新學(xué)期的這天，心情是愉悅的，認真的聽(tīng)完一節又一節再次感到新穎的課，心中不止的感嘆著(zhù)新學(xué)期的美好，忙碌而充實(shí)。不過(guò)，除此以外，我還是最好奇物理了——這門(mén)初二新增加的課程，它會(huì )是怎樣的？老師又會(huì )是怎樣的？
很快，上課鈴打斷了我的遐想，一位年輕的老師走了進(jìn)來(lái)。那霎間，他的身上便綻放著(zhù)光芒，吸引著(zhù)我們的視感。他的一舉一動(dòng)，似乎都在牽動(dòng)著(zhù)每一位同學(xué)的.心。
“老師好！”并沒(méi)有像我們所想的，老師會(huì )說(shuō)“同學(xué)們好，坐下！”只是微笑著(zhù)做了一個(gè)我們看是“怪異”的動(dòng)作，他傾斜著(zhù)朝我們鞠了一躬。在我們這些注意他的同學(xué)眼里，當然，是一個(gè)大新聞。不過(guò)，心中還是“小感動(dòng)”了一把——第一位朝我們鞠躬的老師。這個(gè)動(dòng)作，不只是代表一句回敬的話(huà)，更是對我們學(xué)生的一種尊重。心中也油然而生了一種對老師的敬佩。物理老師吸引我們的光芒變得越來(lái)越大，顯得很亮麗，很閃耀。
緊接著(zhù)，老師并沒(méi)有直接去講課本，而是講述著(zhù)她成為老師的經(jīng)歷。老師把兩只手托在講臺上，開(kāi)始滔滔不絕的講了起來(lái)，但條理而不失故事性。那兩只小眼睛卻充斥著(zhù)星星般耀眼的光芒，似乎所有的智慧都集中在哪里，讓我們跟隨著(zhù)他的腳步，去探索，去發(fā)現其中的奧秘。我恍然大悟。原來(lái)，一切的光芒都是源于他——如星般睿智的光芒。
老師有時(shí)來(lái)回地踱著(zhù)腳步，一邊思考著(zhù)，一邊講述著(zhù)一段段經(jīng)歷。講到高潮處，還不忘拿起一只粉筆，快步走到黑板前，飛快地寫(xiě)下一段話(huà)。那些話(huà)語(yǔ)就像一只只即將飛起的小海鷗，每一句話(huà)都顯得那么激昂，我們津津有味的聽(tīng)著(zhù)。也一并注視著(zhù)老師的每一個(gè)細節，眼前正在講話(huà)的物理老師，一頭中分的黑色短發(fā)，炯炯有神的小眼睛與那副紅框眼鏡，似乎都顯示著(zhù)他的智慧。那流利的口才與哲理性的語(yǔ)言，更是突出了那如星般銳舍的光芒。
綻放的光芒作文10
你是否因為容貌丑陋而自慚形穢，你是否曾因身處困境而垂頭喪氣，你是否曾因生活失意而懊惱不已。沒(méi)關(guān)系，點(diǎn)亮自己，會(huì )綻放永恒的光芒，點(diǎn)亮他人的黑暗。
點(diǎn)亮自己，懷揣忘我的心態(tài)！
蝴蝶在花叢中翩然起舞，因為它忘卻了掙脫蛹蠶束縛的痛苦，才得以點(diǎn)亮自己自由飛翔的人生；竹葉在月光下姿態(tài)婆娑，是因為她忘卻了沖破泥土壓迫的艱辛，才得以點(diǎn)亮自己不屈不撓的品格。
王昭君，家喻戶(hù)曉，婦孺皆知，僅僅憑借一紙婚約換來(lái)漢朝與匈奴萬(wàn)古長(cháng)青的友好，以忘我的 情志為兩國人民點(diǎn)亮了和平的明燈，成就了雙贏(yíng)的意義和發(fā)展的空間！巾幗不讓須眉，這不是最完美的'詮釋么！
點(diǎn)亮自己，挺氣自己不屈的脊梁 ！
想當年，辛棄疾金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎，踏碎千里金國城防，然而主和派游宴玩樂(lè )歌舞升平，縱使你欄桿拍遍，無(wú)人會(huì )。但是你在危急關(guān)頭挺起了脊梁，點(diǎn)亮了自己前進(jìn)的方向，為后人帶來(lái)幾多光明，承載了多少希望��！
在近代，有一個(gè)人，點(diǎn)亮了自己，照亮了整個(gè)華夏，他就是魯迅。魯迅，選擇棄醫從文，立志救國圖存，做一名堅強的文壇大師，為麻木療傷，為革命就診，向賣(mài)國求榮者宣布死期，面對帝國主義輕蔑的冷笑。于是，鐵屋子里的人們被喚醒了，刑場(chǎng)上冷漠的示眾材料與看客被附于新生，中國近代文學(xué)更是一躍千里！
點(diǎn)亮自己，昂起頭，驕傲前行！
著(zhù)名的小提琴家帕格尼尼，用音樂(lè )點(diǎn)亮自己。他患有先天疾病 ，醫生在他的治療記錄上填上了永遠無(wú)法彌補的空白，但他沒(méi)有低頭，用音樂(lè )與自己做伴，用旋律伴自己前行，昂起頭，用微笑換來(lái)一生的榮譽(yù)，贏(yíng)得了他人的掌聲。
著(zhù)名經(jīng)濟學(xué)家魯格曼，在失意時(shí)用堅持點(diǎn)亮自己，堅持自己的經(jīng)濟學(xué)觀(guān)點(diǎn)，不隨波逐流，做了中流砥柱，終于在一次研討會(huì )上，喊出了自己的聲音，一鳴驚人。
點(diǎn)亮自己，懷著(zhù)忘我的心態(tài)，挺起不屈的脊梁，昂起驕傲的頭顱。點(diǎn)亮自己，綻放光芒，讓自己瀟灑走在孜孜以求的路上。
綻放的光芒作文11
暑假的太陽(yáng)是短暫而美好的，它帶著(zhù)我淡淡的小憂(yōu)傷，曬向大地，又給天空抹上了一絲絢麗的色彩。
夜深了，外面的千家萬(wàn)戶(hù)都熄了燈，進(jìn)入睡夢(mèng)的世界。唯獨我房間的'燈還在亮著(zhù)，一盞小小的燈照亮了整個(gè)深夜，我坐在我自己的世界里，看著(zhù)早已被翻過(guò)很多遍的書(shū)。
這是第幾遍看這本書(shū)了吧？書(shū)架上的書(shū)也都已經(jīng)看過(guò)了，昨天新買(mǎi)的書(shū)也已經(jīng)熟透，周?chē)察o的世界里，容不下我了，只聽(tīng)見(jiàn)“嘀嘀嘀”的鐘表在溜走，留不住，也不能留。
“咚”門(mén)開(kāi)了，媽媽拖著(zhù)疲憊的身子，一顫一顫地走到了床邊，我關(guān)了我房間的燈，屏住了呼吸，眼睛只盯著(zhù)床對面的筆記本。
我放假以來(lái)，很多次都熬夜到了現在。從媽媽嘮叨的細語(yǔ)中，我了解到許多她不曾告訴我的苦事，也明白了爸爸獨自撫養家庭的艱苦，我知道我家并不美滿(mǎn)，爸爸媽媽也總是吵架，但為了我，他們共同撐起了整個(gè)家。
“今天好累啊，不過(guò)，只有努力賺錢(qián)才能幸福��！”媽媽的房間里傳來(lái)熟悉的聲音。媽媽?zhuān)沐e了，幸福是1+1，再加個(gè)小小的我生活在一起的每一天。每天，我只能在午飯和晚飯見(jiàn)到您，不過(guò)，我不在意，只要您幸福，我就能吃苦。
我悄悄地聽(tīng)完了媽媽的話(huà)，小心翼翼地蓋上了被子，睡著(zhù)了。
早上，陽(yáng)光灑在我的身上，初夏的太陽(yáng)很耀眼，太陽(yáng)微笑地面對著(zhù)我，一片濃密的烏云忽然遮住了太陽(yáng)的光芒，原來(lái)烏云也可以遮住那么耀眼的太陽(yáng)��！
不一會(huì )兒，太陽(yáng)的光芒穿透的烏云，散開(kāi)了，太陽(yáng)依舊是那么耀眼，穿透幻影的太陽(yáng)才值得我學(xué)習��！
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