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因為親近所以美好作文(優(yōu))
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的因為親近所以美好作文，歡迎大家分享。
因為親近所以美好作文1
親近，這個(gè)看似簡(jiǎn)短的詞語(yǔ)，卻包含著(zhù)人類(lèi)的一種很重要的情感——喜愛(ài)。只有喜愛(ài)了，你才會(huì )去親近。
也許有的人親近自然，有的人親近生活，而我，親近的是“人類(lèi)進(jìn)步的階梯”——書(shū)籍。
在我剛上學(xué)時(shí)，我對書(shū)籍并沒(méi)有什么興趣。只因為有一次隨手拿了一本書(shū)來(lái)看，就被里邊的故事深深的吸引了。從此，我開(kāi)始喜歡起書(shū)來(lái)，親近起書(shū)來(lái)。我看的書(shū)越來(lái)越多，現在，我已經(jīng)有了滿(mǎn)柜的書(shū)，如海里的波濤一般連綿不絕。以至于有朋友頭一次看到這滿(mǎn)柜的書(shū)籍時(shí)都會(huì )因為它而嚇一跳。
一天，我們到一個(gè)景點(diǎn)游玩。當我們一行人在那兒的池塘邊小憩、喂魚(yú)時(shí)，我就拿起隨身攜帶的書(shū)看起來(lái)。我一邊看書(shū)一邊往嘴里塞著(zhù)零食，好不愜意。正當我看得津津有味時(shí)，突然發(fā)覺(jué)自己嘴里進(jìn)了一個(gè)的惡心的東西。我“哇”地一聲吐了，一看，嗬，我剛才竟然吃的是準備喂魚(yú)的魚(yú)食！真好笑呀！至此，你知道我與書(shū)的親近程度了嗎？
因為十分親近書(shū)籍，我知道了不少課外的知識。這不僅擴展了我的知識面，讓我的眼界更廣，而且凡是考到這類(lèi)題目，我可以信手拈來(lái)地把答案填上去，從而提高了我的.分數，不像有些同學(xué)愁眉苦臉地坐在那兒答不出來(lái)。
因為十分親近書(shū)籍，我不斷提升我的作文水準。我從各類(lèi)書(shū)籍中汲取方法和技巧，吮吸作家們的文筆與風(fēng)格。正是如此，在以往的幾次大考中，我得過(guò)好幾篇滿(mǎn)分作文呢！這有很多都是書(shū)籍的功勞呀！
因為十分親近書(shū)籍，我領(lǐng)悟到了許多人生哲理。從書(shū)籍里一篇篇精彩絕倫的文章、一則則引人深省的故事里，我明白了很多道理。這自然讓我的人生受益匪淺，使我越來(lái)越聰穎，越來(lái)越成熟。
因為親近書(shū)籍，所以美好！
因為親近所以美好作文2
“因為親近書(shū)籍，所以美好”，高爾基說(shuō)，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。
讀書(shū)是人的本錢(qián)，只要熱愛(ài)讀書(shū)，書(shū)就能陪你一生直到老，你才能跟上社會(huì )的腳步前行。
讀書(shū)對我來(lái)說(shuō)是精神的糧食，是生命的'營(yíng)養品，如果沒(méi)有書(shū)，我仿佛是一只病弱的馬兒，隨時(shí)隨地都會(huì )病倒下去，仿佛是一株草兒，被人踩踏。有了書(shū)，我們可以同智者交談，與偉人對話(huà)，汲取智慧，受益終生。
書(shū)也告訴了我許多，《中國上下五千年》告訴我中華的偉大，《我要做好孩子》告訴我童年的美好，《淘氣馬小跳》告訴我孩子的調皮可愛(ài)。
“犯我中華，雖遠必誅”這是《戰狼》里面的結尾詞，只有好好讀書(shū)，成為有用之才，并為中國制造強大的武器，中國才能更加強大。想想之前的中國也曾經(jīng)非常衰弱過(guò)，為了中國的未來(lái)，我們更加應該好好讀書(shū)。
因為親近書(shū)籍，所以美好，書(shū)籍能讓我們觸摸到文字背后的情懷，能讓我們仿佛在書(shū)中聞到芬芳的花香，在書(shū)中仿佛聽(tīng)到動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)鳴聲，在書(shū)中看到祖國的大好河山。
“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”這書(shū)就和夕陽(yáng)一樣，如果你不珍惜讀書(shū)的機會(huì )，書(shū)就會(huì )離你遠去，但如果你珍惜讀書(shū)的機會(huì )，書(shū)就成了“無(wú)價(jià)之寶”。
我喜歡書(shū)，喜歡在書(shū)的領(lǐng)域之中自由自在的飛翔，像老鷹一樣，搏擊長(cháng)空，展翅飛翔。
因為親近書(shū)籍，人世間萬(wàn)物對我來(lái)說(shuō)都是美好的。
因為親近所以美好作文3
古老的人類(lèi)生活在大自然中，在大自然中，人類(lèi)獲取了新鮮的空氣，汲取了甘甜的河水，享受著(zhù)溫暖的陽(yáng)光。人類(lèi)與大自然格外親近，像是母親與孩子相依為命。
聽(tīng)！遠處喝水的叮咚聲，草叢里的窸窣聲，天空中的鳥(niǎo)鳴聲……這是大自然的奏樂(lè )聲，這是一位母親常給孩子的搖籃曲，這聲音美妙動(dòng)人，飄進(jìn)孩子甜甜的夢(mèng)鄉。
聞！空氣中彌漫著(zhù)沁人心脾的`幽香，是清新淡雅的百合香，還是那令人陶醉的茉莉香？噢！原來(lái)是母親恬淡的發(fā)香，聞到這股香味，仿佛進(jìn)入仙境一般的美好。
看！那綿延起伏的山上長(cháng)著(zhù)茂密的樹(shù)林，書(shū)中還有點(diǎn)綴著(zhù)蘋(píng)果般的紅，橘子般的黃，桃子般的粉，像是一顆顆五顏六色的糖果，十分誘人。陽(yáng)光透過(guò)朦朦朧朧的霧，灑在了那雄偉壯麗的山脊上，山被金光照耀著(zhù)。是什么如此美麗，呵！是母親精心打造的山水畫(huà)。
親近大自然，那大自然的聲音給我帶來(lái)了心靈上撫慰，那大自然的氣息撫平了我幼小的心靈，那大自然的美貌讓我賞心悅目。
親近大自然，無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形，微風(fēng)吹走了那令人厭惡的世俗，細雨洗禮了凡事的煙塵，就連那習習倦意也被吹在了煙霄云外之處。
大自然是人類(lèi)的朋友，在人們困難時(shí)給予人們無(wú)私的關(guān)懷，在人們煩躁的時(shí)候，使人們凈化心靈。
因為親近，所以美好！
因為親近所以美好作文4
閱讀，可以陶冶人們的情操，提升自我修美。閱讀是一種理解，領(lǐng)悟、吸收、鑒賞、評價(jià)和探究文章的思維過(guò)程。閱讀，可以改變命運。
因為親近閱讀。閱讀是人每天最大的樂(lè )趣。毛澤東說(shuō)：“飯可一日不吃，書(shū)不可一日不讀�！币驗殚喿x，我放下了手機，每日都在書(shū)海中盡情遨游。閱讀，不僅使我感到快樂(lè )，還提高了我的成績(jì)。原本成績(jì)平平的我，因為閱讀，成績(jì)如雨后春筍一般，飛快地往上漲。因為閱讀，使我自信。本來(lái)自卑的我，愛(ài)上閱讀后，也變得外向起來(lái)了。
因為親近閱讀。閱讀是一種生活態(tài)度，是一種對自我的不懈追求。人如果不閱讀，那他的知識也不會(huì )多。每天早晨，窗外射進(jìn)一縷陽(yáng)光，我便早早地起了床，第一件事不是打開(kāi)手機，也不是去干什么，而是拿起我最?lèi)?ài)的書(shū)，坐在窗戶(hù)旁安靜地閱讀。因為閱讀不是一種任務(wù)，而是要你自主地拿起書(shū)本，去感受書(shū)中悲歡離合，去探索文字中的道理，去閱讀經(jīng)典。
因為親近閱讀。美好的生活不應該單調，而應該五彩繽紛。閱讀，就是這美好生活的顏料，把我們的'生活添上色彩。閱讀，是一種能量，它不是食物，卻能比食物更好地滿(mǎn)足我們。是人所需要的知識與智慧。而然許多人認為閱讀是無(wú)味的，但只要你用心去體會(huì )，去感受，你就會(huì )發(fā)現閱讀原來(lái)這么有趣。所以，我們需要閱讀去豐富知識，為我們的生活添色！
因為親近，所有美好。
因為親近所以美好作文5
把秋風(fēng)系在手上，把桂花別在衣角，把百果的縷縷香味留在心頭。懷著(zhù)一顆親近秋的心，走入秋天，享受它的美好。
早晨，走在江頭岸上，秋風(fēng)在我的手上系上了一根細長(cháng)的風(fēng)箏線(xiàn)。我在那岸上順著(zhù)風(fēng)奔跑著(zhù)--聽(tīng)那江水一遍又一遍拍擊著(zhù)巖石像一個(gè)永不放棄的勇士不停地向他的對手發(fā)出挑戰；看那五顏六色的風(fēng)箏像只鳥(niǎo)兒在藍天之上自由飛翔；感受那涼爽的秋風(fēng)為我輕撫過(guò)額間的汗水。秋風(fēng)像一個(gè)快樂(lè )的孩子拉著(zhù)我的手，一步步帶我走進(jìn)秋天。
秋風(fēng)在不知不覺(jué)中，把我拉入了中午的桂花幽徑。我站在小路上，望著(zhù)路邊一棵棵桂花樹(shù)。風(fēng)一吹，樹(shù)上一粒一粒的桂花輕輕落下。將一條并不顯眼的小路披上了層層金黃，散發(fā)出陣陣幽香。走近看，那一簇簇金黃的桂花害羞地藏在樹(shù)葉身后，只留下余香，卻不現貌。我撥開(kāi)桂花綠色的頭蓋，看見(jiàn)那一個(gè)個(gè)小十字樣的花朵對我展開(kāi)笑顏，有著(zhù)別樣的美感。小巧的桂花被風(fēng)一吹，就帶著(zhù)它沁人的香味住入我心里。
已是夕陽(yáng)西下，我牽著(zhù)花的芬芳一路走進(jìn)了果園。果樹(shù)一排接著(zhù)一排--紅彤彤的蘋(píng)果，黃澄澄的梨，粉紅粉紅的.桃子……在殘霞的照映下，映出誘人的光澤，發(fā)出甜美的香味。
當月亮爬上樹(shù)梢，便來(lái)一盤(pán)月餅，坐在院子里賞十五圓月。學(xué)古人吟詞對詩(shī)，別有一番韻味�？粗�(zhù)那十五明月，杜甫，蘇軾，李白的詩(shī)涌上腦海，李白的“小時(shí)不識月，呼作白玉盤(pán)。又疑瑤臺鏡，飛在青云端”無(wú)疑是評月的千古佳句。
因為親近秋天，所以秋風(fēng)那樣清爽。因為親近秋天，所以桂花香味那樣沁人。因為親近秋天，所以果樹(shù)帶來(lái)的芳香那樣甜美。因為親近秋天，所以它的美好才那樣動(dòng)人。
因為親近所以美好作文6
在小學(xué)五年級時(shí)，我對這個(gè)世界有過(guò)一種悲觀(guān)的心理，學(xué)校的任何活動(dòng)我都沒(méi)興趣參加，老師同學(xué)們叫我，我也只是回答一聲，然后就默默地走開(kāi)。我的內心就像路邊凌亂的雜草，衰敗不堪。
直到有一天，我獨自在院子里散步時(shí)，見(jiàn)到了一只貓。它全身雪白的毛，沒(méi)有一絲雜色，一雙又大又圓放著(zhù)藍光的眼睛，歪著(zhù)頭直勾勾的看著(zhù)我。非常有靈氣，也似乎要向我訴說(shuō)著(zhù)什么。我一見(jiàn)到它，就非常喜歡它，感覺(jué)它和我非常親近，就像老朋友一樣。
突然，我發(fā)現它腿受傷了，右腿上在流血，它在乞求我的幫助，一直在喵喵喵地不停叫喚，叫得我非常心疼，我想，它一定非常疼吧。于是，我輕輕地將它抱起來(lái)，讓它跟我回家療傷。我用消毒藥水輕輕地擦拭它的傷口，消毒后，又給他圖上紅藥水消炎。整個(gè)過(guò)程，它一直非常乖，一動(dòng)也不動(dòng)，只是眼睛一直在盯著(zhù)我，似乎在說(shuō)謝謝，又似乎在告訴我，它在忍受著(zhù)疼痛。包扎完后，我又將它送回草叢里，然后急急忙忙去上課外班。
第二天，我又給它換了一次藥，看著(zhù)好了很多的傷口，我感覺(jué)非常的快樂(lè )和幸福。
從那一天起，我多了一個(gè)小伙伴，我叫它歪歪，因為它總喜歡歪著(zhù)頭看著(zhù)我。每天上下課的路涂中，我總要把它從草叢里叫出來(lái)，然后它也會(huì )非常配合的跑過(guò)來(lái)沖我身上撲，在我身上亂蹭，撒嬌。不知不覺(jué)中，它成了我的好伙伴，給我帶來(lái)了非常多的`快樂(lè )，也讓我的悲觀(guān)情緒慢慢消失。
尤其是在晴空萬(wàn)里的時(shí)候，我沐浴著(zhù)陽(yáng)光，嗅著(zhù)空氣里夾雜著(zhù)的植物香氛，看著(zhù)歪歪在草叢里鋪蝴蝶，與其他的小狗小貓追鬧，看著(zhù)它躺在我腳下睡覺(jué)，我都會(huì )感覺(jué)到非常的溫暖和幸福，生活是如此美好！
歪歪，是我年少時(shí)治愈系的朋友，它讓我感受到了真誠，讓我感受到了互相關(guān)愛(ài)，讓我能從堆積如山的作業(yè)中得到片刻的寧靜與喘息，因為它，我重燃了對美好生活的渴望和激情，因為與它的親近，讓我留下了少年時(shí)美好的回憶，也讓我反觀(guān)生活中的真善美，還我陽(yáng)光少年本色！謝謝你，走心的小伙伴，歪歪！
因為親近所以美好作文7
捧一卷唐詩(shī)，輕讀它的每一個(gè)字詞，都使我有種似曾相識的親近感，我愛(ài)唐詩(shī)，愛(ài)它字里行間所蘊含的情感，愛(ài)它每一句的韻律，更愛(ài)它傳承千古的歷史。
從很小的時(shí)候，媽媽就拿著(zhù)一本唐詩(shī)給我看，第一首接觸的唐詩(shī)是李白的《行路難》，“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡暮狼閴阎�，給了我深深的震撼，雖然那時(shí)不懂什么律詩(shī)、絕句什么的，只覺(jué)得這詩(shī)念起來(lái)瑯瑯上口，慢慢長(cháng)大后，我才真正懂得了這詩(shī)中作者蘊含的情感，表現了他對人生前途樂(lè )觀(guān)豪邁的氣概。
就這樣，我開(kāi)始親近唐詩(shī)，一起領(lǐng)略李白“山隨平野盡，江入大荒流”的山光水色，一起感受“露從今夜白，月是故鄉明”的思鄉情懷，跟著(zhù)杜甫一起感悟“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的偉大抱負，一起體會(huì )“國破山河在，城春草木深”的痛徹心扉。
唐詩(shī)是那一泓清泉，滋潤我的心靈。
唐詩(shī)是那一片白云，裝扮我心中的天空。
唐詩(shī)是那一縷陽(yáng)光，驅散我所有寒冷。
我親近唐詩(shī)，所以我認為唐詩(shī)是美好的，它那濃濃的墨香令我沉迷，陶醉。
唐詩(shī)豐富了我的生活，開(kāi)拓了我的`視野，給了我一個(gè)廣闊的天地。閑適時(shí)，讀一讀唐詞，滿(mǎn)眼盡是云卷云舒的搖曳；傷心時(shí)讀一讀唐詩(shī)，心中便會(huì )涌起長(cháng)風(fēng)破浪的壯志；緊張時(shí)，讀一讀唐詩(shī)，腦海驟然浮現出深深竹林的寧靜。
因為親近唐詩(shī)，所以感受到了唐詩(shī)的美好！
因為親近所以美好作文8
動(dòng)物是我們最好的朋友，嘗試親近動(dòng)物，你會(huì )發(fā)現這個(gè)世界的美好。
我是很怕狗的。以前，我看到狗，我都扭頭就跑。
但是，即使是這樣，我也還是要面對狗。在我小學(xué)畢業(yè)典禮的時(shí)候，我們要抱著(zhù)狗拍畢業(yè)照。一聽(tīng)到這個(gè)消息，我的心瞬間涼了半截。這時(shí)，班主任走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“不用害怕，其實(shí)狗是很溫馴的。嘗試去親近狗，你就會(huì )感覺(jué)狗也是很好玩的，很有意思的�！�
即使是這樣，我的心中也有揮之不去的陰影�？粗�(zhù)同學(xué)們興高采烈地跑過(guò)去，我也只好忐忑不安地走在最后面。轉過(guò)一個(gè)彎，就看到了很多條各式各樣的狗。同學(xué)們歡呼著(zhù)挑選自己喜歡的狗，只有我一個(gè)人站在原地不動(dòng)。
就在這時(shí)，有一條狗歡快地向我跑來(lái)，圍著(zhù)我轉圈，還不停的嗅著(zhù)我身上的氣味。我嚇呆了，機械地蹲下來(lái)，充滿(mǎn)恐懼地打量著(zhù)這只狗。它見(jiàn)我動(dòng)了，停了下來(lái)，用它的大眼睛目不轉睛地盯著(zhù)我，就像我盯著(zhù)它一樣。我緩緩伸出手，碰了碰它，又馬上縮了回來(lái)。不過(guò)，它好像也沒(méi)有反抗，并沒(méi)有我想象的'那樣可怕。
我的膽子大了起來(lái)，伸出手，摸摸它的腦袋，點(diǎn)點(diǎn)他的鼻尖，碰碰它的身子。它很乖，一直在享受這種舒適感。我第一次對狗笑了，心中的恐懼感早已消失。
只聽(tīng)見(jiàn)老師喊著(zhù)同學(xué)去拍照了，我抱起它，跑向老師和同學(xué)，跑向歡樂(lè )和喜悅。因為對狗的親近，所以我才真正地了解了，真正地認識到了動(dòng)物的美好。老師看到了后，對我說(shuō)：“跟你說(shuō)了狗沒(méi)那么可怕！”我笑而不語(yǔ)，開(kāi)心地玩耍著(zhù)。
因為親近，所以美好。
因為親近所以美好作文9
能夠生長(cháng)在一個(gè)有著(zhù)厚重文化的國家，我覺(jué)得美好，覺(jué)得幸福。文化帶給我快樂(lè )，充實(shí)我的靈魂，而更觸動(dòng)心靈的是：漢字。
漢字的一橫一豎，一撇一捺，都帶給了我許多感悟：一筆斜橫，像陡曲的山坡，想象著(zhù)往坡上走，會(huì )感悟到，走向人生巔峰的路途并非那么平整，并非一步之遙，因為這條道路是坎坷的；筆直的一豎，能夠碰到“天”和“地”，就好似盤(pán)古開(kāi)天地。它告訴我，人一定要頂天立地，不要做無(wú)骨氣之徒；而尤其讓我欣賞的是捺。那鏗鏘有力的壓筆和完美的收筆，啟發(fā)了我：即使到人生的最后階段，也要活的快樂(lè )，活出精彩。
任何一個(gè)筆畫(huà)都有著(zhù)自己獨特的美，這些壁畫(huà)組合在一起，形成美麗的漢字。漢字像一片隨意的草地，雖然沒(méi)有規律，但是卻不失風(fēng)度；漢子像一塊無(wú)形的橡皮泥，既能端端正正，又富有曲線(xiàn)，漢字是一塊泡芙蛋糕，小小的漢字飽含深意與精神；漢字又像一條霸氣的飛龍，也似一只婀娜多姿的舞鳳……
然而最美的是由漢字組成的成語(yǔ)和詩(shī)句。它們是最有內涵的，不論被翻譯成哪國語(yǔ)言后，都大大失去美感。每一個(gè)字，都寄托著(zhù)作者的.感情，都暗示著(zhù)作者的心情，一個(gè)成語(yǔ)，簡(jiǎn)單的幾個(gè)字擁有的意義，可以超越其他語(yǔ)言一長(cháng)串句子的含義。一句詩(shī)中的妙語(yǔ)，很多語(yǔ)言都無(wú)法比擬。
在書(shū)寫(xiě)漢字時(shí)，它體現的是自己的性格�！白秩缙淙恕�，在字面上來(lái)看，是與人的相貌有關(guān)，而更深層的意義是比喻自己的性格。人如果剛正，寫(xiě)出的字便是端端正正的；人如果細膩，寫(xiě)出的字富有曲線(xiàn)與美感；人如果認真，寫(xiě)出的字一筆一畫(huà)都會(huì )處理得非常細致；人如果隨意，則寫(xiě)出的字潦草，甚至殘缺……
博大精深的漢字，你獨特的美不僅給予了我心靈的養分，更給了我精神的財富。我們的祖先用他們的智慧創(chuàng )造出這樣的財富，而我們又時(shí)時(shí)刻刻離不開(kāi)你。我們天天看著(zhù)你、寫(xiě)著(zhù)你、說(shuō)著(zhù)你、聽(tīng)著(zhù)你。我們親近你、感受你，體會(huì )著(zhù)你的美好，享受著(zhù)你帶給我們的幸福與快樂(lè )。
因為親近所以美好作文10
離開(kāi)小學(xué)，雖然已經(jīng)過(guò)去了四個(gè)月。在小學(xué)生活中，有一位與我非常親近的老師，他就是我的數學(xué)老師鐘老師。
鐘老師是一位非常嚴厲的老師，他的眼睛里總是透露著(zhù)兇光，高高的鷹溝鼻顯得十分突兀，可怕的是他的腋下總是夾著(zhù)一把鐵尺，并且大部份的副課都是他的。所以，我對鐘老師沒(méi)有什么好印象，甚至數學(xué)有疑難的問(wèn)題也不問(wèn)他。真正給我莫大震動(dòng)的，是一件小事。
四年級的.時(shí)候，我與我的‘好兄弟’組成‘二人幫’，在班上制造‘八卦報紙’，上課也不認真聽(tīng)講，導致成績(jì)直線(xiàn)下滑。剛開(kāi)始鐘老師也沒(méi)有留意，后來(lái)我一次數學(xué)小測試時(shí)只打了85分時(shí)，已經(jīng)一發(fā)不可收拾了。鐘老師把我叫到他辦公室找我談話(huà)。
‘歐羿江啊，你怎么能這樣呢？你在數學(xué)方面這么有天賦，可要好好珍惜�？�，這道題足足有6分，是我前天才講過(guò)的，還說(shuō)了是必考題型，怎么都錯了呢？’聽(tīng)到這，我的心猛然被一支大手揪起，那時(shí)，我不是正在想怎么制造誹聞嗎？
鐘老師喝了口水，繼續說(shuō)：“再看看這些題，哪些是沒(méi)有講過(guò)的？我把數學(xué)課代表一職交給你，是希望你能起到帶頭的責任�！蔽衣�(tīng)了，心里頓時(shí)像炸開(kāi)了一枚核彈。于是我放下了‘八卦報紙’，開(kāi)始了努力學(xué)習，鐘老師也幫我補上了我落下的課程，終于，在期末考試時(shí)我數學(xué)考了滿(mǎn)分。
時(shí)隔二年，我坐在電腦桌面前，又想起了那件小事，想起鐘老師慈愛(ài)地摸了摸我的頭，我也敬佩地看著(zhù)他，望時(shí)光永遠都停留在那一刻，永恒。
那一天，因為親近了鐘老師，才感覺(jué)到那位看似嚴厲的老師背后的慈愛(ài)。我要帶著(zhù)他的期望，成為一名優(yōu)秀的學(xué)子。
因為親近，所以美好！
因為親近所以美好作文11
因為親近自然，我讀懂了山川的詩(shī)意；因為親近自然，我看到了花草樹(shù)的秀美；因為親近自然，我知道了鳥(niǎo)語(yǔ)花香的美好……親近自然，走進(jìn)自然，讓我們走向美好！
新的一天開(kāi)始了，我走在上學(xué)路上，旁邊是家鄉的母親河�！罢匆掠麧裥踊ㄓ�，吹面不寒楊柳風(fēng)�！辈诲e河岸的風(fēng)如祖國般的手，把山、水、樹(shù)和我輕輕地捧了起來(lái)，撫摸著(zhù)整個(gè)精致的小鎮。搖啊搖，搖出了一層霧。如面紗，從河岸升了起來(lái)，把河岸罩了個(gè)嚴嚴實(shí)實(shí)�？纱认榈淖婺杆频娘L(fēng)一吹，霧也就散了。走在河岸上，帶著(zhù)泥土味兒、花味兒，梧桐樹(shù)味兒的香味兒年撲鼻而來(lái)，好像春意盎然一樣。
走著(zhù)走著(zhù)，便走到了吊橋上。此時(shí)，霧已經(jīng)散了，山像一個(gè)沉睡的巨人蘇醒一樣。這兒是我的必經(jīng)之路。走在吊橋上，看到銹跡斑斑的鐵索，就想到了歷史的滄桑；看到掛在東邊的太陽(yáng)，就想到了今天的希望；看到波光粼粼的湖水，就丟下了無(wú)盡的煩惱……任由風(fēng)吹看我的衣服、我的書(shū)包、我的手和我的發(fā)際。走出吊橋，哇，這是哪兒？
這是一位農夫種下的花園。園里蝴蝶、蜜蜂飛在萬(wàn)紫千紅的花叢中。有雜樣兒，有叫出名字的，也有沒(méi)有的名字的，走近一看，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。風(fēng)一拂過(guò)，像風(fēng)車(chē)一樣轉了起來(lái)。在花叢邊還有一棵桃樹(shù)，含苞欲放的花骨朵兒嬌艷欲滴。人們準會(huì )迫不及待桃花的盛開(kāi)！另一邊是棵柳樹(shù)，細細的.枝條已經(jīng)見(jiàn)到新綠了，“詩(shī)家清景在新春，綠柳才黃半未勻�！蔽蚁胫�(zhù)詩(shī)，心中不禁高興。有時(shí)閑來(lái)無(wú)事，我就倚靠在這柳樹(shù)上，任由柳枝輕撫我的臉，我也不說(shuō)話(huà)，它也不說(shuō)話(huà)，就這樣無(wú)聲的交流。我說(shuō)的東西，它懂；它表達的啟示，我也懂。在這兒，我愜意地小憩一會(huì )兒，也不用擔心，因為柳樹(shù)會(huì )為我拂著(zhù)枝條的，這兒也是我回家的必經(jīng)之路。
現在故地重游，親近了它們，也親近了我八年童年生活，自然是如此的美好，它為我的心灌溉了知識和感情，在我的心中留下了美好的印象。因為親近，所以美好！
因為親近所以美好作文12
九月，染紅了半指微涼，半指紅黃。那素白的記憶，被若水的時(shí)光染得七彩迷離。因為親近，所以懂得美好。
映著(zhù)明媚的陽(yáng)光，云沉淀在太陽(yáng)花的水晶瓶里，風(fēng)也顯得格外輕漫，走進(jìn)學(xué)校，一陣淡淡的花香撲面而來(lái)，早晨好清爽！放下書(shū)包，便像離弦的箭一樣，飛奔向操場(chǎng)，祈禱著(zhù)，“堅決不能遲到，不能！”伴著(zhù)鈴聲，氣喘吁吁地跑著(zhù)，一個(gè)人站在那兒，威武的`面龐，明亮的眼睛，粗大的眉毛，挺拔的身軀，他是我們的體育老師。嘶啞的吼聲傳來(lái)：“怎么遲到了這么多人？上個(gè)體育課很難嗎！去，都給我跑五圈�！蹦潜砬�，跟誰(shuí)欠了他五百萬(wàn)似的。剎那間，所有人直逼逼地望著(zhù)我，我的心好痛！老師，你有必要嗎？漸漸地，我慢了下來(lái)，一絲涼氣背后若隱若現，回頭一看，居然是體育老師，“你當這是散步呢，好，喜歡慢跑，在跑兩圈�！睆拇梭w育老師在我的記憶里揮灑不去。
那一日清晨，雖然仍是跑步，但我時(shí)刻都在提防老師，左看看右望望，突然，腳不知被什么拌了一下，狠狠地摔了一跤，雙腿都被劃破了，直流血，眼淚一行行落下，疼痛蓋過(guò)了一切，仿佛雙腳都不是我的。一道身影浮現在眼前，體育老師！他焦急地說(shuō)：“忍著(zhù)點(diǎn)，我背你去醫務(wù)室，來(lái)，上來(lái)�！蹦锹曇舨辉偎粏�，而是溫和又輕柔，他扶我起來(lái)，慢慢地把靠在背上。我聽(tīng)到了那砰砰砰的心跳聲，靠在那背上，覺(jué)得安心了許多。原來(lái)老師多么關(guān)心我們，只是我們未曾發(fā)現，那一刻，我不再討厭老師。因為親近，所以發(fā)現了美好。
黃昏，望著(zhù)天邊那一抹紅，回想往事，心中的情感如雨后清新的芬芳彌漫在心房，那個(gè)清晨，因為親近，所以才珍惜美好。
因為親近所以美好作文13
我喜歡秋天。
當空氣中悶熱慢慢消散，我靜靜的等待著(zhù)，等待著(zhù)秋的光臨。
春與秋是不一樣的，它幾乎是一下子翩然而至，可能是一陣不期而來(lái)的秋風(fēng)，甚至地上一片枯黃樹(shù)葉，它讓人們猝不及防在夏天涼爽的服裝上罩上一件秋衫。
秋天的'天空好似調色盤(pán)中的天藍色，撒在畫(huà)布上，還可以加上一點(diǎn)遨翔在天空的鳥(niǎo)兒與清澈河水的倒影。秋天是最適合畫(huà)風(fēng)景的時(shí)候了，畫(huà)幾片枯黃的樹(shù)葉，畫(huà)上幾筆樹(shù)干的脈胳，秋意就在筆尖下流淌了。秋天還有一種更加襯景的東西，那便是菊花，它開(kāi)得燦爛且大氣。陶淵明也曾寫(xiě)過(guò)：“不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花”，它更是體現出它頑強的生命力。它的模樣是吸人的眼球，雪白的花瓣，襯托著(zhù)金黃色的花蕊迎著(zhù)秋風(fēng)在空中搖曵。農民們將菊花烘干，便有了菊花茶，菊花在杯中上下飛舞，香氣更是在空氣中縈繞著(zhù)，這時(shí)先抿一小口，再呼出一口氣，你會(huì )發(fā)現好像連呼吸都帶著(zhù)香味。
秋天的聲音也是需要諦聽(tīng)的，它是首溫情的和弦。鄉間，谷粒一顆顆飽滿(mǎn)地落在地上，曬谷的大娘滋滋的翻動(dòng)著(zhù)，放在嘴里一咬，咔嚓一響，該收藏起來(lái)啦！秋風(fēng)吹動(dòng)著(zhù)樹(shù)葉，發(fā)出沙沙地聲音，仿佛吟唱著(zhù)什么。等到秋雨到來(lái)了，打著(zhù)一把傘，點(diǎn)著(zhù)一燈，雨中靜靜地傾聽(tīng)這世間最美的交響曲。
秋天還可以吃蟹呢，秋天的螃蟹最鮮美，煮上一鍋蟹，細細的磨好姜末，放點(diǎn)生抽，一家人坐在一起吃著(zhù)螃蟹，日子過(guò)得適緩愜意，感受大自然贈給我們的美味佳肴。
是��！秋天是那么美好。因為我們親近秋天，所以我們感受美好。
因為親近所以美好作文14
不管發(fā)生什么，這世上還有人關(guān)心著(zhù)你呢？無(wú)論來(lái)自親人、朋友、抑或是萍水相逢的人，那些善意總會(huì )讓人心頭一暖。
我腦海中久久不能忘懷的是在那個(gè)瞬間，這得從我剛搬到新家說(shuō)起。我是住在203棟，在隔壁住著(zhù)一位老伯伯，他的家門(mén)口還放了狗窩，好幾個(gè)星期才清理一次，有時(shí)候真想看他的廬山真面目，奈何每次放學(xué)回家他就已經(jīng)睡了，第二天我也早早的走了。直到有一天我們早早的放學(xué)了，我剛好看見(jiàn)他在清理狗窩。我本想提醒伯伯這個(gè)狗窩應該要打掃勤快點(diǎn)。當他一轉身，我所有的話(huà)全部咽回去了，他真的太嚇人了，有著(zhù)幾何形的臉，四面體的鼻子，馬蹄形的嘴，參差不齊的牙齒，我對他實(shí)在是沒(méi)什么好印象，更加反感了。
而真正給我莫大的感觸是在一次晚上，那天爸爸媽媽在廠(chǎng)里忙不過(guò)來(lái)，我只能自己一個(gè)人回家。我悉悉索索的`開(kāi)門(mén)，我左顧右盼的環(huán)視周?chē)h(huán)境。一打開(kāi)門(mén)我就把門(mén)關(guān)了，沒(méi)過(guò)幾分鐘，我還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，就聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外就突然響起一聲巨烈的敲門(mén)聲，爸媽?xiě)摬粫?huì )這么快回來(lái)的，我從門(mén)上的貓眼上看去，是一個(gè)留著(zhù)絡(luò )腮胡子的中年人，他手里拿著(zhù)酒瓶，嘴里不知道說(shuō)著(zhù)什么，我不以為然，心里想他應該是敲錯門(mén)了，我就回房間了。但是那個(gè)人還接連不斷的用力敲著(zhù)，這讓我突然想到電視劇里面的恐怖畫(huà)面，我心里十分害怕，我忐忑不安的在我房間走來(lái)走去，也不知道該怎么辦，這時(shí)門(mén)外響起了伯伯的聲音，他喊道“你是誰(shuí)呀！怎么從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)你，不要在這瞎喃喃，還讓不讓人睡覺(jué)了�！蔽业男念^頓時(shí)一暖，我突然有點(diǎn)不好意思了，為自己的想法感到慚愧。尤其是當我問(wèn)到，伯伯是你嗎？他說(shuō)：“是的，不怕啊，你不要開(kāi)門(mén)，伯伯陪著(zhù)你�！毙睦镱D時(shí)十分感動(dòng)。也覺(jué)得他十分的親切、慈祥。
在我們的生活當中，我們不應該以貌取人。因為不管生活多么不容易，那些不經(jīng)意的善良和感動(dòng)，總能支撐我們度過(guò)難熬的時(shí)刻。就讓我們帶著(zhù)善良而美好的感情。來(lái)看這個(gè)世界吧。把無(wú)限放在掌心，把永恒在一瞬收藏。
因為親近，所以美好！
因為親近所以美好作文15
繪畫(huà)是我人生中不可缺少的一部分，從幼年第一次拿起畫(huà)筆我就有一種似曾相識的親近感。我愛(ài)繪畫(huà)，愛(ài)她與生俱來(lái)的美感，濃墨重彩的筆觸，更愛(ài)這表達心中美好的方式。
我愛(ài)繪畫(huà)，始于童年。那一天，我擁有了人生中第一個(gè)畫(huà)具。年幼無(wú)知的我并不理解＂畫(huà)＂的含義，只是看著(zhù)五顏六色的水彩筆很好玩，買(mǎi)回來(lái)也是胡亂涂鴉，只覺(jué)得這亮麗的顏色與線(xiàn)條組合起來(lái)頗為好看，這也是我在繪畫(huà)這條路上踏出的重要第一步。
邁入小學(xué)的我，開(kāi)始漸漸明白畫(huà)是什么。
畫(huà)可以用來(lái)抒情。梵高的萬(wàn)千愁緒都伴隨著(zhù)巜星夜》細密的筆觸流淌而出，徐悲鴻先生的豪情萬(wàn)丈也都在《七駿圖》中揚蹄嘶鳴的駿馬上展現。
畫(huà)還可以解壓。在你感到疲憊甚至是身心力竭的`時(shí)候，不妨拿出紙筆，無(wú)論好看與否，盡全力去描繪心中的美好吧，你一定會(huì )得到不一樣的收獲。
畫(huà)也能讓你讀懂另一個(gè)人的心。畫(huà)面中每一個(gè)筆觸，每一種色調，都暗藏著(zhù)作者的情感�？梢詽饽夭�，也可素雅清新；可以奔放隨意，也可細膩柔軟；可以豪情萬(wàn)千，也可淡淡愁?lèi)潯?/p>
這就是畫(huà)的奇妙。
親近繪畫(huà)，可以在悲傷的時(shí)候得到慰藉，我愿在畫(huà)中體會(huì )徐悲鴻的豪情；我愿在畫(huà)中品味梵高的愁緒；我愿在親近畫(huà)的時(shí)候去品嘗人生的美好。
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