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“榜樣”的力量作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的“榜樣”的力量作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
“榜樣”的力量作文1
生活是不可或缺的一個(gè)例子，他在地平線(xiàn)上不遠，但在你身邊，大家周?chē)臒崆榈囊鈭D。 我記得五年前，我和我的表弟在新華書(shū)店挑選這本書(shū)。書(shū)店在海邊，我跟在我哥哥后面，但很快，我發(fā)現我的哥哥走了，我哥哥和我失去了，我急得像鐵砧上的螞蟻圓圓。
此時(shí)身穿黑色運動(dòng)裝，搭配黑色太陽(yáng)鏡高身高 一個(gè)叔叔找到了我，我看到他像電視中的壞人，潛意識里背后兩步，他好像看到了什么，很快就來(lái)了。我恐怕想：完了，他不會(huì )想賣(mài)我嗎？我來(lái)到了角落，出汗。他過(guò)來(lái)拍拍我的肩并低聲說(shuō)，你好嗎？我害怕，搖搖頭。但他還是笑著(zhù)說(shuō)：你有什么麻煩，也許我可以幫助你。我想：這本書(shū)店這么多人，想搶搶并不那么容易，只要我不告訴他出這個(gè)書(shū)店，他不敢帶我。在死亡之前和之后，最好相信他回來(lái)，可以幫助我。我對他說(shuō)，我和我哥哥分散。他抓住他的頭發(fā)說(shuō)，跟我一起去幫助你。哪里？桌子，他平靜地說(shuō)。我以為他真的想幫助我，就像他來(lái)到幫助臺，他對服務(wù)員說(shuō)：小弟弟和他哥哥走了，麻煩你找到它。這是，來(lái)了一個(gè)甜蜜的聲音：×××兒童的兄弟請注意... ...很快，我哥哥跑了，原來(lái)哥哥一直在找我，我告訴我的`哥哥是叔叔幫我，我哥哥快謝謝他 只說(shuō)句子鈍。他們走了。
幫助別人的精神，在他的身體照耀著(zhù)明亮的光芒，他激勵著(zhù)我努力學(xué)習，在未來(lái)盡最大努力幫助那些需要幫助的人。
“榜樣”的力量作文2
榜樣，有無(wú)窮的力量？可是有的時(shí)候榜樣只是榜樣，縱使榜樣再好，旗幟舉得再高，卻毫無(wú)用處。
今天下午的數學(xué)自習課上，張老師有事去開(kāi)會(huì )，讓大家上自習。張老師叮囑過(guò)我，管不住就去八班找謝老師，有事一定要去找謝老師。我考慮著(zhù)昨天的閱讀課上，小班長(cháng)沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話(huà)，可班里幾乎沒(méi)有人說(shuō)話(huà)。我相信，如果我也認真坐在講桌上寫(xiě)作業(yè)，大家也一定會(huì )很安靜的。
上課鈴響了，可是同學(xué)們沒(méi)有一點(diǎn)要進(jìn)教室的.意思。我便使出“獅吼功”，把大家趕進(jìn)了教室。當大家都進(jìn)了教室后卻依舊亂糟糟的，我把作業(yè)放到講桌上，開(kāi)始認真的寫(xiě)起來(lái)。
無(wú)奈，我認真地想做好榜樣，可下面同學(xué)還在肆無(wú)忌憚的說(shuō)著(zhù)話(huà)。不斷的有同學(xué)走過(guò)來(lái)走過(guò)去，跑上來(lái)問(wèn)我作業(yè)是什么。我沒(méi)有回答，他們又來(lái)回躥著(zhù)，問(wèn)其他人。在被問(wèn)了幾次后，我迫不得已地站起身，把作業(yè)寫(xiě)到了黑板上。但身后的同學(xué)們還是在嘰嘰喳喳的說(shuō)話(huà)。
突然，“你們玩的挺開(kāi)心��！”一個(gè)聲音在門(mén)后悠悠的說(shuō)道。無(wú)需仔細判斷，那個(gè)人也沒(méi)有認真的說(shuō)話(huà)，我還是不假思索的想到：“張老師來(lái)了！”是的，為什么總是這樣？我想當個(gè)好榜樣的時(shí)候，卻以一場(chǎng)鬧劇收場(chǎng)呢？
榜樣的力量很大，卻很難當好榜樣，不知什么時(shí)候我才能成為一個(gè)好榜樣，被大家認可，跟同學(xué)一起進(jìn)步。
“榜樣”的力量作文3
什么是示例？例子是船，讓我提起帆的希望，帶我走向勝利的另一邊;例子是燈，照亮生活的道路，趕走焦慮的黑暗;例子是指南針，為我指導前進(jìn)的方向，讓我不再迷失。在我們這邊，值得我們學(xué)習的例子，那就是她 - 一個(gè)指揮。雖然我們只有一邊的邊緣，但她已經(jīng)成為我的頭腦學(xué)習的例子。
去年，我和我父親去了我祖母的房子。在車(chē)上坐下來(lái)，有一個(gè)指揮阿姨，一只手拿著(zhù)茶壺，微笑著(zhù)迎接乘客，很快就來(lái)到了我的座位。我迅速拿出杯子，阿姨慢慢來(lái)，然后看起來(lái)：白色的皮膚，他的'臉上帶著(zhù)一雙明亮的眼鏡，櫻花般的嘴邊緊挨著(zhù)兩個(gè)小凹坑總是深入它，它是充滿(mǎn)活力的突然，只是聽(tīng)流行音是聽(tīng)說(shuō)，我低頭看，原來(lái)在我看起來(lái)阿姨 離開(kāi)神的時(shí)候，杯子被推翻，滾到地上。我震驚了：結束了！怪我太粗心。
父親驚訝地讀這本書(shū)，像一個(gè)電擊，像一個(gè)背，看看這個(gè)場(chǎng)景，道歉，反復向阿姨道歉：我很抱歉，我很抱歉這個(gè)孩子是如此粗心。沒(méi)想到阿姨沒(méi)有聽(tīng)到聲音，臉上還在笑咪咪。但沒(méi)想到，阿姨把茶壺放在身邊，蹲身，側邊挑玻璃邊說(shuō)：同志們，沒(méi)關(guān)系。我拿起這些，所以沒(méi)有傷人！
她拿起塊，沒(méi)有采取幾個(gè)步驟，回來(lái)，突然閃爍那迷人的眼睛說(shuō)，哦，你的杯子壞了，沒(méi)有吧？很快，阿姨那個(gè)熟悉的人物出現在我面前，她的手抱著(zhù)明亮干凈的杯子來(lái)到我身邊，給我下來(lái)已經(jīng)充滿(mǎn)了茶。我喝阿姨給我的茶，溫暖的流入心臟。
例子的力量是無(wú)限的，我必須從這個(gè)阿姨以后學(xué)習。
“榜樣”的力量作文4
每天都會(huì )碰到很多人，發(fā)生很多事。有些人的小小舉動(dòng)都深深影響我，讓我知道榜樣的力量。
在一個(gè)寒冷的冬天我跟媽媽去買(mǎi)菜。因前一天下了雪，地上已經(jīng)結冰。走在路上一步一滑。我們像蝸牛一樣慢慢走著(zhù)，生怕摔倒�？熳叩烬埲袑W(xué)時(shí)看到不遠的馬路中間躺著(zhù)一塊大石頭好象在說(shuō)：“哈哈！看你們誰(shuí)敢從我身上開(kāi)過(guò)去，見(jiàn)到我還不乖乖繞道走�！北M管來(lái)往的車(chē)輛開(kāi)的很慢，可一走到那石頭那里一不小心就會(huì )來(lái)個(gè)擁抱。這時(shí)，看到走在我前面的兩個(gè)阿姨也看到那塊石頭邊走邊說(shuō)：“那來(lái)的石頭？在路上多不安全，來(lái)來(lái)往往的車(chē)一不小心就要出交通事故。我去把它搬開(kāi)�！边呎f(shuō)邊往馬路中間走去，這時(shí)迎面開(kāi)來(lái)一輛車(chē)，嚇的我“小心”還沒(méi)喊出口，阿姨已經(jīng)站住了，車(chē)子也及時(shí)剎住。還好，還好。有驚無(wú)險！阿姨笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)嚇著(zhù)吧，我只是想把這石頭搬開(kāi)�！彼緳C也笑了：“沒(méi)事，謝謝您把這攔路虎給搬走�！闭f(shuō)著(zhù)阿姨搬起石頭小心翼翼的向路邊走來(lái)。
雖然這件事過(guò)去很長(cháng)時(shí)間也不是什么驚天動(dòng)地的.大事，只是一件普通又隨處可見(jiàn)的小事可卻給我留下深刻印象。在生活中只要處處留心，將會(huì )發(fā)現更多身邊的榜樣……
“榜樣”的力量作文5
我常聽(tīng)爸爸說(shuō)這樣一句話(huà)：“家長(cháng)是孩子的一面鏡子”。我覺(jué)得爸爸就是我的榜樣。
爸爸從部隊轉業(yè)回來(lái)，還保持著(zhù)部隊里的生活習慣，他經(jīng)常把家里整理的干干凈凈，非常整潔。我剛好和爸爸相反，東西哪里拿哪里放，我的.房間也是很亂，爸爸媽媽整理好不用半天時(shí)間我可以把它變成豬窩一樣，書(shū)桌更是，有一次我馬上要上語(yǔ)文課了，我的語(yǔ)文書(shū)找不到了，我找遍了整個(gè)房間，就是沒(méi)有找到，急得直哭，爸爸都不幫我找，還幸災樂(lè )禍，我很生氣的罵了他：“你怎么這么沒(méi)有同情心啊，你是天底下最壞的爸爸！”爸爸還是不幫我找。上完課，爸爸還罰我站了半個(gè)小時(shí)立正，當時(shí)氣昏頭的我都想以后都不叫他爸爸了。后面爸爸耐心的告訴我：每個(gè)人都要為自己的行為負責。爸爸還和我一起整理我的書(shū)桌和房間。
從這件事后，我就下定決心要以爸爸為榜樣，東西要分類(lèi)整理好，書(shū)桌和房間要整理的井井有條，住起來(lái)也更舒服。找東西也更快更方便�，F在我終于理解爸爸說(shuō)的那句“父母是孩子的一面鏡子”。就是要發(fā)揮榜樣的作用。我也要努力成為別人的榜樣。
“榜樣”的力量作文6
寂靜的教室，只有一陣陣筆在試卷上摩擦的聲音，忽然，我看到了試卷上的漫畫(huà)，不禁思緒萬(wàn)千。
在一個(gè)滿(mǎn)是高樓的城市，一個(gè)人正在水泥墻上涂畫(huà)。他頂著(zhù)蓬亂的頭發(fā)，一手拿著(zhù)刷子，一手提著(zhù)油漆桶，在墻上用力的寫(xiě)下十個(gè)大字“墻上嚴禁涂寫(xiě)，違者罰款�！�
多么可笑的人��！難道他這種行為就不是在墻上涂寫(xiě)了嗎？是不是他的行為也該被罰款呢？
其實(shí)他完全可以在旁邊豎塊牌子，而不是帶頭在墻上涂寫(xiě)，這樣一寫(xiě)，別人就不以為，“你都寫(xiě)了，為什么我就不能寫(xiě)？”
生活中這樣口是心非的人也并不少見(jiàn)，口口聲聲說(shuō)自己是動(dòng)物保護者，到頭來(lái)又去打獵，捕捉動(dòng)物，殘忍地煮了它們。我很想問(wèn)一句“作為動(dòng)物保護者，難道這就是保護動(dòng)物的方式嗎？”
明明加入了環(huán)保行列，去撿路邊的垃圾，卻又把自己出游的`垃圾扔在一邊，讓別人去撿，這樣真的好嗎？難道只有這樣，心里才能平衡嗎？
多少人聽(tīng)了無(wú)數廣告的勸告，還是堅持把垃圾往車(chē)窗外一扔，使環(huán)衛工人冒著(zhù)生命危險去掃，環(huán)衛工人有些為了撿垃圾，獻出了自己的生命！
只有自己帶頭做好事，別人才會(huì )服你，不可像漫畫(huà)中的那個(gè)人，帶頭在墻上亂涂亂畫(huà)，這樣，哪個(gè)人會(huì )聽(tīng)這句話(huà)？事情可能會(huì )愈來(lái)愈烈。
我們要帶頭做個(gè)好榜樣，不可學(xué)漫畫(huà)中的人物，也希望我們一起努力，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)做別人的榜樣！
“榜樣”的力量作文7
從古至今，有多少的人才出現于中國，他們要么是成了大文學(xué)家，要么是成為了謀士，要么是成為帶動(dòng)整個(gè)革命發(fā)展的偉大的人。但是他們成功的法則就是，先給自己設定一個(gè)目標，然后一直努力，直到超越他。
本來(lái)期末考試我數學(xué)考的挺好的，可以不用上數學(xué)補習班，正當我想請假的時(shí)候，我媽媽發(fā)話(huà)了：不能因為你數學(xué)考的好，而放棄這門(mén)學(xué)科，一個(gè)暑假過(guò)后你會(huì )比你其他同學(xué)落下很大的差距，聽(tīng)到這話(huà)，我沒(méi)有了那放棄數學(xué)班的想法，還有另外一點(diǎn)就是我還有一個(gè)一直都沒(méi)有超越的目標。雖然我們勢均力敵，但是老師總是表?yè)P她，我要超越他。
等我在暑假第一個(gè)數學(xué)課的時(shí)候發(fā)現我拿勢均力敵的對手，他找到了我立刻提出了要比賽的這件事，我答應了，但是我們還是沒(méi)有分出勝負。當我們彼此對視，此時(shí)班里火藥味十足，就像隨時(shí)都可能發(fā)生大戰一樣。正當我們還在交戰的時(shí)候，又進(jìn)來(lái)一個(gè)新的同學(xué)，他立刻就將我攆壓過(guò)去。我輸的.一點(diǎn)還手之力都沒(méi)有，他還將我的那位對手也給打敗了，從此，我將那位新的同學(xué)視為目標，決心要超越他。
從今年開(kāi)始，我以前以前的刻苦訓練，練習口，算練習反應力。甚至有幾次將我的脖子都累的酸痛酸痛，十分難受。但我還是堅持下來(lái)，并且在一天，將對手打敗。
這就是榜樣力量，只要有榜樣在向著(zhù)那個(gè)目標刻苦努力，就不會(huì )達不到。
“榜樣”的力量作文8
榜樣，這個(gè)詞我們并不陌生。每個(gè)人都會(huì )有自己心中的榜樣，而我的榜樣不是那些偉大的名人，也不是一些著(zhù)名的作家，她只是我一位普通的同學(xué)——李明。雖然她名字無(wú)奇，但她卻有令我敬佩的力量——持之以恒，堅韌不拔。
她很熱愛(ài)音樂(lè )，最喜歡的樂(lè )器是鋼琴。只要音樂(lè )老師教過(guò)的曲子，她都會(huì )認真去練。她的家里并沒(méi)有鋼琴，一有時(shí)間她就去琴行中練習，一彈就是四五個(gè)小時(shí)。后來(lái)她搬家了無(wú)法再去琴行，這讓她失落了好久。每次來(lái)到我家玩時(shí)，她都會(huì )在我的`電子琴上彈上幾首，看她陶醉在樂(lè )曲中，我也更愛(ài)音樂(lè )了。
她還學(xué)過(guò)跆拳道，每次看到她韌帶被拉傷時(shí)，我都會(huì )心疼地對她說(shuō)：“不要學(xué)了，每次都被拉傷，還很疼�！彼齾s搖了搖頭，笑著(zhù)對我說(shuō)：“只要堅持有耐心，就一定能成功�！彪m然前進(jìn)的路上會(huì )遇到坎坷，她卻選擇堅強勇敢去面對一切。每年她去參加比賽時(shí)總能取得優(yōu)異的成績(jì)，可她的成功，是多少汗珠和淚水換來(lái)的呀！
她還學(xué)過(guò)書(shū)法、拉丁舞、美術(shù)等。每一樣都學(xué)得有模有樣，小小年紀的她，竟有了這么一身本領(lǐng)，真讓我佩服呀！
想想她這種對待學(xué)習持之以恒的精神，再看看自己，我想要學(xué)古箏，可沒(méi)學(xué)多久，我又不想學(xué)了。我房間的一個(gè)角落上靜靜的躺著(zhù)的古箏上面已經(jīng)落了一層厚厚的塵。和她比起來(lái)，我真是好慚愧呀！
正如約翰遜所說(shuō)：榜樣具有良好的感染力。我的同學(xué)李明就告訴了我無(wú)論做什么都要持之以恒，有耐心，有毅力，才能成功。我要向她學(xué)習，她就是我的好榜樣��！
“榜樣”的力量作文9
榜樣，人們的楷模，更是我們學(xué)習的模范。在我們身邊也有許多這樣的人，比如無(wú)私奉獻的環(huán)衛工人，堅守崗位的警察叔叔……他們都是我們學(xué)習的'榜樣。
有一天，我在上學(xué)的公路上看見(jiàn)一位警察叔叔，那位警察叔叔站在十字路口的馬路邊護送著(zhù)一位位上學(xué)的小同學(xué)安全的過(guò)馬路，如果有車(chē)輛行駛他就會(huì )打著(zhù)停止的手勢讓行人先經(jīng)過(guò)。
有一次他稍微不注意，一位小同學(xué)過(guò)馬路時(shí)，一輛用中等速度的車(chē)向十字路口行駛，開(kāi)車(chē)的司機遠遠就能看到那位正在過(guò)馬路的小同學(xué)，他不但沒(méi)有減速，反而像沒(méi)人一樣的向前開(kāi)著(zhù)，警察叔叔看見(jiàn)了急忙打著(zhù)停止的手勢讓這位司機停下，這時(shí)司機才不情愿的把車(chē)停下來(lái)。
事后，警察叔叔對這位司機實(shí)行了罰款處理，可那位司機卻很不情愿，最終警察叔叔更嚴厲的對那位司機的駕照進(jìn)行了扣分，最終那司機只能灰溜溜的開(kāi)著(zhù)車(chē)離開(kāi)。
那位警察叔叔只要在人多的時(shí)候都會(huì )來(lái)指揮交通，他是我們學(xué)習的榜樣，我們必須要把他這種樂(lè )于助人、無(wú)私奉獻的敬業(yè)精神發(fā)揚光大。
“榜樣”的力量作文10
今天早上來(lái)到學(xué)校,我發(fā)現我的朋友劉錚沒(méi)來(lái),聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)昨天劉錚摔傷了,右手摔骨折了。我想：看來(lái)他這個(gè)學(xué)期都不能來(lái)學(xué)校上學(xué)呢？在家也好，自由自在。
第二天早上，我發(fā)現劉錚竟然也來(lái)上學(xué)了，我跑過(guò)去問(wèn)：“你沒(méi)事吧？”他把手伸出來(lái)，我嚇了一跳，往日干凈的小手，現在竟腫得像饅頭似的。我和平共處五項原則劉錚一起來(lái)到教室。同學(xué)們看到劉錚，都圍過(guò)來(lái)問(wèn)長(cháng)問(wèn)短。
過(guò)了一會(huì )兒，鈴聲響了，老師進(jìn)來(lái)，我們都回到座位上，從書(shū)包里拿出書(shū)寫(xiě)了起來(lái)。劉錚用手吃力地打開(kāi)鉛筆盒。我轉過(guò)頭對他說(shuō)：“你不用寫(xiě)了,老師不會(huì )罵你的.”劉錚搖搖手.“可你怎么寫(xiě)字？”我又說(shuō)。劉錚用左手拿起筆，他真邪門(mén)。右手不能寫(xiě)，用左手寫(xiě)。我也開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了。下課鈴響了，我寫(xiě)完了作業(yè)，看看劉錚，他還在用左手一筆一畫(huà)的寫(xiě)著(zhù)。像電影里的慢鏡頭。這時(shí)，老師說(shuō)：“你們看，劉錚的'右手雖然不能寫(xiě)，但他堅持用左手在寫(xiě)�！�
說(shuō)完，老師還在黑板上寫(xiě)了八個(gè)大字，“遠學(xué)賴(lài)寧，近學(xué)劉錚�！�
“榜樣”的力量作文11
相信榜樣的力量是無(wú)窮的，它能鼓舞士氣，凈化靈魂，榜樣是我們?yōu)槿俗鍪碌目！?/p>
我有個(gè)姐姐，她就是我心目中的榜樣，也是我周?chē)锇闋幭刃Х碌陌駱�，她不僅學(xué)習好，體育好，甚至待人接物也堪稱(chēng)楷模。
姐姐比我大幾歲，她很有上進(jìn)心，當天的作業(yè)決不留到第二天，不會(huì )做的題不弄懂誓不罷休，她的文采也相當出眾，她參加了全縣作文大賽，得了第二名，舅舅一家人都很滿(mǎn)意，舅媽更是引此為榮，逢人便夸自己女兒聰明，姐姐卻怎么也高興不起來(lái)，因為她覺(jué)得與第一名差距太遠。
在接下來(lái)的日子里她發(fā)憤圖強，看不同的文章，終于第二年的作文比賽中獲得了第一名，在我姐姐身上，我看到了自己的不足，還明白了一分耕耘一份收獲，她是我真正的榜樣。
我和我的小伙伴都喜歡玩玩電腦，打打游戲，在體育運動(dòng)方面都不是佼佼者，我的姐姐卻又是體育健將，在校體育運動(dòng)會(huì )上她不僅跑步穩穩第一名，在跳遠方面也不賴(lài)，她的大長(cháng)腿為她們班爭得了一張又一張金燦燦的獎狀，看著(zhù)這一張張獎狀，我心里暗暗發(fā)誓，一定以姐姐為榜樣，做一個(gè)好孩子。
姐姐樂(lè )于助人在小區里也是出了名的，小區里的奶奶們都稱(chēng)她是“可人的小仙女”。王奶奶的`子女都在外在打工，姐姐只要有空就會(huì )去陪王奶奶說(shuō)話(huà)，幫王奶奶買(mǎi)米買(mǎi)面。王奶奶跟姐姐親近的像祖孫倆，因為姐姐說(shuō)尊敬老人是中華民族的傳統美德，我們都應該拿出自己的力量幫助需要幫助的人。
這就是我的榜樣，時(shí)刻鼓勵著(zhù)我在前進(jìn)的道路上越走越好。
“榜樣”的力量作文12
生活中，到處都有力量，團結的力量、堅持的力量、鼓勵的力量……這些力量會(huì )伴隨著(zhù)我們，讓我們勇往直前。今天，我給大家講的也是生活中一種常見(jiàn)的力量，這就是榜樣的力量！
蔡筱優(yōu)是我們班的語(yǔ)文尖子生。我的.語(yǔ)文雖然不錯，但是也只屬于中等偏上的那一類(lèi)。所以，我一直把蔡筱優(yōu)看做我學(xué)習的榜樣。上課時(shí)，蔡筱優(yōu)聽(tīng)課專(zhuān)心致志，認真思考問(wèn)題，常常舉手發(fā)言，積極參加交流和討論。下課后，她堅持自覺(jué)閱讀課外書(shū)，有時(shí)候，和好朋友玩一會(huì )兒，就繼續在書(shū)的王國里遨游。她的作業(yè)寫(xiě)得工工整整，令人賞心悅目。你說(shuō)，這樣的人，語(yǔ)文成績(jì)能不好嗎？
我想把語(yǔ)文成績(jì)再提高一點(diǎn)。每次上課，我也像蔡筱優(yōu)那樣專(zhuān)心聽(tīng)講，認真思考，勤做筆記。每天晚上一回家，一做完作業(yè)，我就開(kāi)始惡補語(yǔ)文。爸爸給我買(mǎi)的《英才教程》，我不知看了多少遍，書(shū)上不知做了多少筆記，有時(shí)在學(xué)校，課余時(shí)，在托管班，只要有時(shí)間，我總會(huì )把課外書(shū)拿出來(lái)看，擴大自己的閱讀量。有時(shí)走路，我都會(huì )背一背“日積月累”里的詩(shī)句。功夫不負有心人！在期末統考時(shí)，我終于考出了好成績(jì)——語(yǔ)文九十八分，全區第一名，這個(gè)成績(jì)讓我高興得一蹦三尺高！
生活中，我們何嘗不需要一些力量呢？榜樣的力量讓我們重拾信心，走向成功！
“榜樣”的力量作文13
我們身邊有各種各樣的鏡子。有哈哈鏡，它可以改變人的形狀；有望遠鏡，它可以看見(jiàn)很遠的東西和天象；有顯微鏡，它可以看見(jiàn)很小的微生物；有穿戴鏡，它可以看到自己的儀表儀容······在現實(shí)生活中，還有一些人也是我們的鏡子。
媽媽是我的第一面鏡子。媽媽很勤勞也很樸實(shí)，早上最早起的'是媽媽?zhuān)砩献钔硭囊彩菋寢專(zhuān)鹪缲澓�。只要一有時(shí)間，她就認真地做家務(wù)，把家搞得一塵不染。有了媽媽我懂事了許多。
老師是我的第二面鏡子。她和藹可親，關(guān)心學(xué)生，教我們很多知識，她言傳身教。有一次，我沒(méi)有帶雨傘，老師就把雨傘借給了我，可她自己卻被雨淋的全身濕透了。有了老師，我知道了怎樣關(guān)心別人。
朋友是我的第三面鏡子。俗話(huà)說(shuō)：近朱者赤近墨者黑。交到一個(gè)好朋友是我的財富。我的朋友她很誠實(shí)。有一次，我借給了她一支筆，第二天，我跟她說(shuō)：把筆還給我吧！她說(shuō)：對不起，我把你的筆弄丟了。我說(shuō)：沒(méi)關(guān)系的。有了我的朋友，我知道了該怎樣做人。
有了這些鏡子，我才能提高自己，彌補了自己的不足。
“榜樣”的力量作文14
在這個(gè)海里，有很多人值得學(xué)習，他們無(wú)處不在，讓我們感受他們的勇敢，善良和真誠，樂(lè )于助人，無(wú)私奉獻。讓我們再一次思考，如何做一個(gè)對社會(huì )有用的。
也許在我八九或九歲的夏天。我媽媽和我去公園散步。晴朗，陽(yáng)光充足，充滿(mǎn)了鮮花。哦，天氣太好了！我哭了。很快一會(huì )兒。云，雷和閃電，突然開(kāi)始倒雨。是的，夏天可以有點(diǎn)壞，變化的天氣變得。我在我的心里秘密地說(shuō)。我母親和我跑到收容所下面的路邊公告牌，看到我周?chē)囊蝗喝�，我的母親和我也放開(kāi)了。原來(lái)是下雨，滑下一個(gè)老人掉到地上。我和我的母親只是去幫助，然后不是 誰(shuí)大喊：不幫幫啊，小心她依靠你！是啊。也就是說(shuō)，現在老人可以靠的最多！人群說(shuō)話(huà)了，我媽媽和我伸出手，也慢慢收縮。我不知道我的心的`味道�？纯蠢先说臒o(wú)奈眼睛給我們，張張合著(zhù)，我很傷心，但不敢幫助。這時(shí)，穿著(zhù)一件藍色的制服，戴著(zhù)頭盔的工人打破了我的視線(xiàn)。他不高，身體略胖。油黑臉上覆蓋著(zhù)皺紋，它看起來(lái)像四十歲。我看到他微笑著(zhù)伸出老人，老人會(huì )起來(lái)。老人一次又一次地握住工人的手。工人也是尷尬的微笑。后來(lái)，老人被他的兒子抬起。好工人的心臟在雨中消失，我們把這些人包在你看我，我看到你，頭慢慢下來(lái)。
回家后，我的心情很沉重。工人不想要任何東西，不管什么，只是為了幫助老人，我擔心的是，最終是要走最基本的道德素質(zhì)，而且讓我看到工人的決心去學(xué)習，以他的榜樣作為一個(gè)對社會(huì )有用的人。
“榜樣”的力量作文15
荀子曰：吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)。在這4天里，我充分的感受到了這句話(huà)的深刻真理。
在國慶中秋雙節收假后，年級組織我們參加了成都七中立志成才的一系列活動(dòng)。第一天是來(lái)自成七校長(cháng)的鞭策與規范，易校長(cháng)用他激勵人心的語(yǔ)言激勵同學(xué)們奮發(fā)向上，努力學(xué)習。同時(shí)也語(yǔ)重心長(cháng)的訓誡同學(xué)規范自身言行，避開(kāi)四條高壓線(xiàn)，做一個(gè)身心健康的中學(xué)生。
第二場(chǎng)講座是來(lái)自四川華西醫院的院長(cháng)，他向我們介紹了醫學(xué)之路的構成與所面對的困難。讓我們對醫療工作者更加尊重，同時(shí)堅定了一些同學(xué)成為白衣天使的.決心。
第三場(chǎng)講座是來(lái)自電子科技大學(xué)的一位教授，5G時(shí)代已經(jīng)到來(lái)。我們必須不斷汲取新知識，才能緊跟時(shí)代的潮流。第四場(chǎng)為我們介紹了綠色化學(xué)，將化學(xué)發(fā)展之路展開(kāi)在我們面前，使我們明白，如今的化學(xué)成就都是一個(gè)個(gè)前輩畢生的心血研究換來(lái)的。我們要努力繼承與發(fā)展。
每一場(chǎng)講座中，我們都能夠體會(huì )到學(xué)生生活的真理，一位位優(yōu)秀的人才用自己的親身經(jīng)歷而非心靈雞湯來(lái)鼓勵我們奮發(fā)向上。每一句話(huà)都充滿(mǎn)了家長(cháng)與老師對我們的殷切期望，我們只有前進(jìn)不斷拼搏，才能不辜負老師，不辜負家長(cháng)，同時(shí)更是不辜負自己，努力成就自己的花樣年華。
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