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這里也有樂(lè )趣作文

時(shí)間:2023-09-01 16:22:44 好文 我要投稿

這里也有樂(lè )趣作文匯編[14篇]

  在平平淡淡的日常中,大家對作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編為大家收集的這里也有樂(lè )趣作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

這里也有樂(lè )趣作文匯編[14篇]

  這里也有樂(lè )趣作文 篇1

  在人們的生活中,應該有很多的樂(lè )趣吧!看小說(shuō),聽(tīng)音樂(lè ),唱歌跳舞等都讓你們樂(lè )趣無(wú)窮吧!但讓我感到樂(lè )趣無(wú)窮的卻是看課外閱讀。

  原來(lái)我讀初一的時(shí)候,為了讓自己成績(jì)好,所以買(mǎi)了各種各樣的課外閱讀書(shū)籍。因時(shí)間有限,所以要很久才看完一本。但是不知怎么地,我卻在不知不覺(jué)中愛(ài)上了課外閱讀。她就像是一個(gè)天真活潑的孩子,當你煩惱了為你唱歌;當你惱怒了,就講笑話(huà);當你累了就唱搖籃曲;當你高興了,就為你鼓掌……反正會(huì )讓你感覺(jué)到無(wú)限樂(lè )趣。

  我看過(guò)的課外閱讀中,有很多感人的事,例如《我的母親》、《爸爸的襪子》、《媽媽的背》《一碗稀飯》等,書(shū)中故事情節讓我好多次都掉下了眼淚。讓我覺(jué)得,世上的孩子們都很幸福,因為她們有媽媽的愛(ài)。我也希望孩子們永遠活在幸福之中。當然,我還看過(guò)一些搞笑的文章,書(shū)中的'故事竟讓我笑得合不攏嘴。媽媽常罵我是神經(jīng)病。

  我看過(guò)一篇課外小說(shuō),我很喜歡。在一個(gè)小村莊中,有一個(gè)女孩子,她的家里很窮,母親為了她而病了,家里最值錢(qián)的東西就只有母親的一塊祖傳玉佩。女孩子盡心盡力照顧母親,一方面她不斷努力學(xué)習,終于考上了一個(gè)好的大學(xué)。一次,母親寄來(lái)了最讓女孩子喜歡吃的荔枝。女孩子在一次活動(dòng)中,知道母親為了買(mǎi)荔枝,把祖傳的玉佩給抵押了。知道此事時(shí),女孩熱淚盈眶,在她成功地讀完大學(xué)之后,她把母親的玉佩贖了回來(lái),還給母親,她還買(mǎi)了一盤(pán)最好最新鮮的荔枝回敬母親,她們母女倆從此過(guò)上幸福的生活。

  這個(gè)故事告訴我們,課外閱讀中,許多事其實(shí)只是一個(gè)目的,就是我們的母親養育我們,教導我們,她們處處為了我們好,永遠為我們的一切。我的母親希望我成才。所以我們一定要好好學(xué)習,將來(lái)報效國家就是對母親最好的回報了。

  課外閱讀的樂(lè )趣盡在其中,只要我們努力去聽(tīng)去看,就會(huì )走入其中。它能改變我們的壞習慣,培養我們的好品質(zhì)。使我們逐漸成熟起來(lái)。課外書(shū)是我的好朋友,朋友們,相信它也是你們的朋友的。

  這里也有樂(lè )趣作文 篇2

  生活中,只要你善于觀(guān)察,會(huì )發(fā)現處處有樂(lè )趣。

  暑假期間,父母有事要出門(mén),決定將我送到老家待一星期,這對于我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)大打擊。老家是純粹的農村,去了那里就是與智能信息告別。

  老家三面環(huán)山,面北背南,正前方是一塊田野,夾雜著(zhù)幾條小溪。起初兩天,我哀聲連連。直到第三天,我抱著(zhù)一種隨遇而安的心態(tài)去消磨這種生活,我便發(fā)現了其中的樂(lè )趣。

  清晨,叫醒我的不再是鬧鈴,而是一群活潑小鳥(niǎo)的叫聲。打開(kāi)窗戶(hù),一陣涼風(fēng)直撲臉龐。興起,走出門(mén)到田野里散步。周?chē)蝗Σ菽静耸呔G油油的.,映入眼簾賞心悅目。小草小花那么旺盛,滿(mǎn)布地面,以至于實(shí)在不忍踩在小花草的身上,逛了一圈感到無(wú)比舒適愜意。

  夏日正午,太陽(yáng)當頭,沒(méi)有空調這種東西,后山就是天然的“空調房”。這個(gè)時(shí)候,人們總會(huì )不約而同地到后山乘涼。老人們坐在椅子上,拿著(zhù)把蒲扇悠閑地扇著(zhù),孩子們就圍著(zhù)水池玩。說(shuō)來(lái)也怪,這片山林的溫度的確比外面低好多,是名副其實(shí)的“空調房”?赡苓@就是大自然的魅力吧。

  下午四時(shí),農夫們才開(kāi)始耕種。我跟著(zhù)爺爺一同下田,發(fā)現田地周?chē)性S多小蟲(chóng)子,就一個(gè)個(gè)抓起來(lái)叫出它們的種類(lèi)名稱(chēng),對爺爺說(shuō):“我厲害吧!睜敔斝π,抓起一根草:“你猜猜這是什么?”我看了看搖了搖頭!吧敌∽,這是稻禾!”

  傍晚,拿出躺椅,坐在門(mén)口,仰望天空。我感慨著(zhù)自己在城里沒(méi)發(fā)現這么美的天空,頭上漫天繁星,雙耳聽(tīng)著(zhù)蟋蟀與青蛙的交響曲,閉閉眼養養神,在徐徐涼風(fēng)中不知不覺(jué)地睡去。

  其實(shí),只要你耐心觀(guān)察體會(huì ),本以為無(wú)趣的地方也有無(wú)限樂(lè )趣。

  這里也有樂(lè )趣作文 篇3

  秋風(fēng)蕭瑟,窗外的落葉旋轉著(zhù)翻飛而下,枯葉蝶一下一下地輕輕扇動(dòng)著(zhù)輕薄的翅膀,落到枯萎發(fā)黃的葉子上,訴說(shuō)著(zhù)了冷秋的離愁。

  老家的山坡上有一片楓葉林,春夏秋冬四個(gè)季節,我尤其喜歡秋天的楓葉林的景色。在秋日暖陽(yáng)下,原本就是暖色系的楓葉林就像一團柔軟的棉花,散發(fā)著(zhù)香甜的氣息;它也似傲然立于風(fēng)中的`仙人,每一根枝干都鐫刻著(zhù)眉心的神韻。我好似恍惚看到一抹飄逸的身影向我徐徐走來(lái),一瞬間,身體好像被什么定格住。三瓣拱形的楓葉洋洋灑灑的飄落,景色如人間仙境,而我只是呆立在原地,望著(zhù)其中一顆楓葉出神。

  傍晚,愜意的涼風(fēng)劃過(guò)臉龐,木椅一前一后地慢慢揺晃,天上的星星和往常一樣一閃一閃地玩著(zhù)捉迷藏,楓葉的影子在一汪清水上隱隱約約的浮現,皎潔的月亮高掛在蒼穹,即便是耀眼的星星也成了它的陪襯。

  萬(wàn)籟俱寂,唯有我獨自哼著(zhù)悠閑的小曲兒,晃蕩著(zhù)雙腿。

  春暖花開(kāi),夏日無(wú)殤,秋風(fēng)蕭條,冬雪凄美。而秋,是一道亮麗卻又孤獨的風(fēng)景線(xiàn)。

  黎明,我強忍著(zhù)睡意和冷風(fēng)的侵擾從床上爬起,晃晃悠悠的提著(zhù)水壺就出了門(mén),來(lái)到山坡上望著(zhù)熠熠生輝的楓葉樹(shù),困意竟一掃而空,暖和的陽(yáng)光從皮膚上每一處毛孔滲入,每一處毛孔都在雀躍的歡呼,接受陽(yáng)光的洗禮、升華,心臟也跳動(dòng)的更加歡快。雖不止一次看過(guò)這樣令人窒息的景色但它仍舊讓我感到心跳快要停止,楓樹(shù)的葉子被暖風(fēng)吹的一陣搖晃,腳步有不知不覺(jué)向前走去。

  我沉浸在這美輪美奐的景色,沒(méi)有喧囂,也沒(méi)有車(chē)馬人煙,只有我沉浸在這種樂(lè )趣里。

  這里也有樂(lè )趣作文 篇4

  窗外落日的余暉透過(guò)枝葉,細細碎碎地灑在地板上,如同星光點(diǎn)點(diǎn)遍布銀河。不是那么耀眼的光芒卻像豐收的麥穗,壓在我心頭,又沉又悶,讓我喘不過(guò)氣來(lái)。

  “一次成績(jì)并不能說(shuō)明什么,只是檢驗了你一段時(shí)間的努力成果!蓖馄抛叩阶狼拜p輕拍了拍我的肩,“我一個(gè)老太婆也不會(huì )說(shuō)什么。來(lái),我們出去走走散個(gè)步吧!

  漫不經(jīng)心地走著(zhù),外饒有興致地跟我講一些生活趣事,而我的心又飛回了那張不盡人意的成績(jì)單上。"哎,你看!"我順著(zhù)外婆手指的方向看去,坐在長(cháng)椅上的不是樓下那對老夫婦么?

  慢慢地走近,才發(fā)現這對老夫婦慈眉善目,頭發(fā)已全然花白。他們安詳地坐在長(cháng)椅上,老爺爺慢悠悠地搖著(zhù)蒲扇,在比劃著(zhù),逗得老奶奶捂著(zhù)嘴呵呵直笑。那爽朗的聲音、幸福而充滿(mǎn)樂(lè )趣的.笑容將她眼角的魚(yú)尾紋都漾開(kāi)了,顯得年輕了許多。如此溫馨的場(chǎng)景如同一幅畫(huà),誰(shuí)也不忍打擾。我們漸漸走遠,聽(tīng)外婆邊走邊聊起了這對老夫婦過(guò)去的生活,我專(zhuān)注了許多。他們年時(shí)的理想、工作時(shí)的奮力打拼、共同面對生活中的難關(guān)。一路攜手走來(lái),想不到長(cháng)椅旁那顆老槐樹(shù),當初一顆小樹(shù)苗,現在也在跟隨他們的腳步慢慢變老?粗(zhù)他們,腦海中不禁浮現出幾句歌詞“慢慢地回憶,慢慢地陪你慢慢地老去……”

  也許他們并不懂得浪漫,但從他們身上,從幾句歌詞中,我的心情也漸漸從浮躁變得淡定,似乎感到這里也有樂(lè )趣。我想,對他們來(lái)說(shuō),浪漫并不是一件漂亮的晚禮服,不是一枚奪目的鉆戒,更不是?菔癄的誓言。奮斗一生陪伴著(zhù)彼此,慢慢老去,不時(shí)回味過(guò)往與從前的苦與樂(lè )是更大的樂(lè )趣吧。

  外婆說(shuō):"奮斗過(guò),努力過(guò),一時(shí)的失敗只是人生路上的的一段風(fēng)景!

  晚風(fēng)習習,夕陽(yáng)依舊。暖暖的余暉灑在遠處人的臉龐上,映照出生活的愜意與樂(lè )趣。在這里,我也找到了人生的樂(lè )趣。

  這里也有樂(lè )趣作文 篇5

  一代代人來(lái)了,離開(kāi)了,不曾回來(lái)了。

  沒(méi)錯,我只是個(gè)破舊的老房子,所以不再被人記起了。我只是石庫門(mén),僅此而已。

  有一天,我看見(jiàn)幾個(gè)大腹便便的人對我指指點(diǎn)點(diǎn)想要拆掉我,說(shuō)我太老,說(shuō)我太舊。我很難過(guò),簡(jiǎn)直欲哭無(wú)淚?粗(zhù)面前那把熟悉而又破舊的搖椅,思緒一下子被拉回從前……

  還記得那是我剛建成的時(shí)候,很獨特,還融入了西方建筑的文化,人們都搶著(zhù)搬進(jìn)來(lái),與我一起生活。那把搖椅就是那時(shí)剛搬進(jìn)的一對年輕夫婦買(mǎi)的……那個(gè)年輕姑娘總是喜歡躺在搖椅上曬太陽(yáng),生了孩子也是如此,她便整日抱著(zhù)寶寶曬太陽(yáng),講故事,陽(yáng)光將她們的笑容映得那么燦爛。孩子漸漸長(cháng)大,大概4、5歲時(shí),那孩子便忍不住下地來(lái)玩耍,她總是咯咯的笑,穿梭于我的門(mén)戶(hù)之間,膽大的她還爬上窗戶(hù)甚至屋頂,她的母親每次見(jiàn)狀都無(wú)奈的笑笑,連哄帶騙地把孩子叫下來(lái),仿佛那時(shí),我就如她們的游樂(lè )園,她們輕快而又爽朗的'笑聲還縈繞在我耳邊……

  后來(lái)她們搬走了,或許是我老了,或許是我不再能滿(mǎn)足她們了,她們欣然前往那個(gè)鋼筋混凝土所搭建的城市中,不再回來(lái)了……

  直到有一天,我驚喜的知道了國家宣布我為重點(diǎn)保護對象,永不拆除,永久保留。我簡(jiǎn)直高興與激動(dòng)得無(wú)法形容了,陸陸續續的,我看見(jiàn)各地甚至國外游客來(lái)參觀(guān)我,與我一同合照、留念。我仿佛又煥發(fā)了昔日的風(fēng)采,耳邊又出現了游客歡笑的聲音,就如同曾經(jīng)那一家人一樣。

  我多么希望她們還能再回來(lái)看看我!

  請別忘了,這里也有樂(lè )趣;別忘了,你們曾經(jīng)歡樂(lè )的歲月;別忘了,你們留下的爽朗的笑聲。我還是希望,在那喧囂的城市中,你們能給自己一個(gè)機會(huì )——回憶、體味,重溫那份舊時(shí)的樂(lè )趣——我依舊希望你們能再回來(lái)看看……

  這里也有樂(lè )趣作文 篇6

  小時(shí)候,我最討厭離家不遠的一條小徑,那是因為那兒夜晚又漆黑又幽靜,使我心生害怕。因此,我從沒(méi)從那條小徑走過(guò)。然而,那次我卻徹底地改變了對它的看法。原來(lái),那里也有樂(lè )趣。

  暑假里的一天早晨,我早早地就起床了,迎著(zhù)蒙蒙細雨,離開(kāi)家散步,邊走邊欣賞著(zhù)路邊的美景。不知不覺(jué),我踏上了那條小徑。于是,我頓時(shí)心生害怕,之后,看這里并沒(méi)有什么可怕之處,便大可放心了。不過(guò),小徑里的景色還真別有洞天。

  單說(shuō)那青石板吧,一塊接著(zhù)一塊,平鋪于松軟的泥土之上。它的顏色,綠得鮮艷,綠得耀眼。那青石板一直向遠處延伸,綠色的線(xiàn)條更像是綠色的河流在流動(dòng),流向遠方,在遠處交匯于一點(diǎn)……

  “嘀嗒,嘀嗒……”聽(tīng),雨滴兒撞在青石板上,發(fā)出好聽(tīng)的`聲音,我驚喜萬(wàn)分,伴隨著(zhù)嘀嗒聲哼唱了幾句。而在這里,我每每都能尋到屬于我自己的東西;蚴且欢錈o(wú)名的小花,或是一滴晶瑩的露珠,或是一片綠的縮影……我都覺(jué)得這是小徑送給我的幸福,使我無(wú)以名狀的驚喜。

  這時(shí),我忍不住跳進(jìn)了小水坑中,水花濺起了我一身,頓時(shí),我身上涼颼颼的。于是,我跳得更歡了。我像個(gè)頑皮的孩子左一腳右一腳地踩來(lái)踩去,我開(kāi)懷大笑,沒(méi)錯,笑得正是我自己呢!

  我干脆拋開(kāi)了傘,接受著(zhù)上天的洗禮。

  我打算爬上樹(shù)去,一睹小徑的風(fēng)光。終于,我千挑萬(wàn)選,終于選中了一棵最茁壯的。但——人算不如天算,我東拉西扯,甚至把自己的褲子都磨破了。還是沒(méi)辦法!昂!敢惹本姑娘,要你好看!”我使勁兒地搖它,真是“偷雞不成蝕把米”!樹(shù)上的雨水掉落下來(lái),砸落到了我的頭上、臉上和肩上。我俯身望著(zhù)水中的自己,看到自己狼狽的樣子,我竟捧腹大笑。想不到,這里也有樂(lè )趣。

  這里也有樂(lè )趣作文 篇7

  殘垣斷瓦,人音杳杳。這是一座破舊的古厝,被野蔓囚在這座山里。院中的雜草瘋狂地生長(cháng),幾株竹子歪歪斜斜地依靠在一起。一眼望去,便知少有人來(lái)過(guò),像是荒廢的鬼屋。

  真煞風(fēng)景。

  學(xué)習中遇到許多惱火的困難,想進(jìn)山散散心,不巧撞見(jiàn)這舊亭院,心想反正無(wú)事,進(jìn)去走走罷。

  看那滿(mǎn)地的雜草,已長(cháng)到膝蓋上高,心里不由厭惡。一股沖動(dòng)涌上來(lái),我決定拔去野草,以發(fā)泄心中的煩惱。

  先從大門(mén)開(kāi)始。除去一片草后,驚喜地發(fā)現角落里開(kāi)著(zhù)幾朵無(wú)名的小花,花瓣上掛著(zhù)晶瑩的露珠,折射一束陽(yáng)光的清輝。我從未見(jiàn)過(guò)如此淡雅的景象。那滾圓可愛(ài)的晨露,煥發(fā)著(zhù)與周?chē)吧珮O不符的清新與樂(lè )趣。

  夾徑。這條小徑靜靜地躺下,路上落著(zhù)一層撒上太陽(yáng)金屑的輕霧。我無(wú)聲、小心地看著(zhù),生怕驚著(zhù)這一方尚未卷收的娟帛。剎那間感覺(jué)自己誤入了人間仙境,心里有種清晰的喜悅,披上輕霧,繼續在這故院里尋樂(lè )。

  墻前。一座鐫刻著(zhù)滄桑的墻,浸在這柔和的陽(yáng)光里。許多紅磚掉了色,缺了角,卻像是一幅古老的壁畫(huà),正是多了一種殘缺不全的美麗,讓我駐足于前。忽然看見(jiàn)墻上,映著(zhù)幾棵竹子的影子,陽(yáng)光把竹子拓印在墻上,斑駁的竹陰更給古墻添了幾分神秘。這絕對是我見(jiàn)過(guò)最自然、最讓人信息的'圖畫(huà)。

  殊不知,除去雜草,竟發(fā)現了這老厝的獨有的趣味。

  靜思,方知其中道理。每個(gè)人心中都有著(zhù)這樣一座荒無(wú)人煙、野草遍布的荒園,每一次的煩惱都化為雜草的催生劑,當負面情緒愈積愈多,園子的本面目被湮沒(méi),只會(huì )給別人給自己帶來(lái)無(wú)數厭煩感?僧斢幸惶,靜下心來(lái)察覺(jué)到草長(cháng)的姿態(tài),來(lái)除去瘋狂的草時(shí),便會(huì )發(fā)現,原來(lái)這里還有這一個(gè)好地方,原來(lái)這里也有樂(lè )趣。

  幡然覺(jué)醒。

  或許是院外草木太濃密,才找不到這樂(lè )趣的門(mén)扉。

  這里也有樂(lè )趣作文 篇8

  一顫一滑,或清脆或沉重,悠揚的連音描繪祖國河山的壯麗,飛快地吐音展現出八路軍沖鋒的勇敢。我放下笛子,看著(zhù)鏡中的自己,思緒又回到了從前。

  “你覺(jué)得吹笛子有樂(lè )趣嗎?”這是竹笛老師問(wèn)我的一句話(huà),當時(shí)正值小升初的時(shí)候,我已是忙得不可開(kāi)交,根本沒(méi)有時(shí)間練習,吹出來(lái)的笛聲少了一些寧靜、祥和,多的卻是心中的急躁。聽(tīng)著(zhù)老師的問(wèn)話(huà),我一時(shí)不知怎么回答!

  第一次看到它,是在一名身穿長(cháng)衫的.演奏家的手上。身后伴奏響起,竹笛靠近嘴邊,清脆而悠揚的笛聲,只需一聲,我便深深著(zhù)迷。他手上的樂(lè )器看似那么普通卻又與眾不同,一根細長(cháng)竹笛卻演奏出“此曲只應天上有”。無(wú)論是演奏者的一吐還是一次長(cháng)音,都牢牢吸引住了我。一曲終了,演奏者鞠躬下臺,我卻還沉浸在美妙的樂(lè )曲中。

  表演過(guò)后,我就一直纏著(zhù)媽媽要學(xué),媽媽說(shuō):“學(xué)習樂(lè )器是要堅持的,而且在學(xué)習的過(guò)程中會(huì )遇到很多的艱難坎坷,你有決心面對和克服嗎?”“媽媽?zhuān)矣,不論什么困難我都能克服,因為我相信那里有樂(lè )趣!”小小的我發(fā)了誓要把竹笛學(xué)好。

  學(xué)樂(lè )器的確是艱苦的。初拿笛子,我那小小的手連笛子的孔都有些按不住,更別提什么技巧了;這還不算,剛開(kāi)始時(shí),我連一個(gè)音都吹不出來(lái),急得我只想哭;之后,往往只練了半小時(shí),就感覺(jué)肺要炸了,而笛子里已充滿(mǎn)我的口水,時(shí)不時(shí)還要傳來(lái)老師責備的話(huà)語(yǔ)。

  但那時(shí)的我,堅持了。平時(shí),不論學(xué)習再忙,我都會(huì )擠出時(shí)間練習;生病時(shí),我也會(huì )努力吹一會(huì ),笛聲就像一劑良藥,沁我心脾……

  歲月如梭,我在慢慢長(cháng)大,吹奏竹笛的技巧也在漸漸提升,現在的我也能毫不費力地吹出優(yōu)美的笛聲,把各種聲音模仿得惟妙惟肖……

  “老師,我相信這里有樂(lè )趣!”我終于打破了這長(cháng)時(shí)間的沉寂。

  笛聲依舊悠揚,長(cháng)衫衣袂飄飄,而我,仍在這里,追尋樂(lè )趣,追逐夢(mèng)想。

  這里也有樂(lè )趣作文 篇9

  樂(lè )趣,存在許多地方。在未來(lái),在現在,也在那美好而值得珍惜的童年里。

  記得小時(shí)候,我是那么調皮,每天只會(huì )在幼兒園搗蛋,讓人懊惱。直到有一天,媽媽下班回來(lái)手里拿著(zhù)花花綠綠的一厚本不明物體,神秘的對我說(shuō):“寶貝,看媽媽給你帶什么來(lái)了”,說(shuō)著(zhù)放在我眼前,她告訴我,這是一種叫故事書(shū)的東西。

  好奇心強的我一把抓過(guò)來(lái),翻開(kāi)就看,上面有一個(gè)個(gè)美麗的公主、帥氣的王子,演繹著(zhù)一個(gè)個(gè)美麗的故事,但頑皮的我對它卻沒(méi)有一絲好感。盡管上面有五顏六色的漂亮圖畫(huà),還有一個(gè)個(gè)神奇的.故事,但一想到要安靜的坐下來(lái),我就覺(jué)得它很無(wú)趣。于是我眼睛一轉,把它撕了疊成一個(gè)個(gè)紙飛機,滿(mǎn)屋子亂飛,讓媽媽懊惱無(wú)限,那年,我5歲。

  時(shí)光飛逝,轉瞬即逝,我上了小學(xué),書(shū)包里裝滿(mǎn)了一本本更無(wú)趣的書(shū),每天看著(zhù)彩色的圖,黑白的字神游。我更是無(wú)法理解如何能做到像老師說(shuō)的那樣,遨游在知識的海洋里。還是我型我素,不論成績(jì)好壞與否,不顧家長(cháng)老師的白眼,一心想著(zhù)自己的小心事。書(shū),只不過(guò)是一種機器;書(shū),在我眼中是干柴,是毒藥,是避之不及的瘟神。那年,我10歲。

  時(shí)光蹉跎,我開(kāi)始步入初中生活。書(shū),成了我生活的必需品,成了我的精神糧食。我開(kāi)始能安靜的坐下來(lái)好好的感受書(shū)中的每一個(gè)故事,也愛(ài)上了這樣一個(gè)能讓自己平靜下來(lái)的事物,才發(fā)現這種樂(lè )在其中的滋味是如此美好。在床頭,枕下放一本書(shū),每天開(kāi)心,失落,勞累地回家后,撲倒在床上,掉入書(shū)的海洋,什么負面心情一掃而空,現在,我13歲。

  回想從前我的天真無(wú)知,猛然醒悟:讀書(shū),這個(gè)我們習以為常的平凡過(guò)程,實(shí)際上是人們心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過(guò)程。書(shū),也是如此有趣。

  這里也有樂(lè )趣作文 篇10

  草兒的樂(lè )趣是能夠在困境中發(fā)芽,花兒的樂(lè )趣是能夠在百花中散發(fā)芳香,大樹(shù)的樂(lè )趣是在風(fēng)雨中茁壯成長(cháng)。

  陽(yáng)光穿過(guò)窗戶(hù),零零碎碎地掉落在書(shū)桌上,灑在那本厚厚的相冊上,往事如風(fēng),回憶撞進(jìn)了我的心房。

  那年,我12歲,照片定格的瞬間,時(shí)光又回到那個(gè)場(chǎng)面,那個(gè)瞬間。

  小學(xué)畢業(yè)那天,我們辦了一個(gè)班級晚會(huì ),那是我們最后的狂歡!拔視(huì )牢牢記住你的臉,我會(huì )珍惜你給的思念!睅е(zhù)哭腔的顫音,那時(shí)的我們是多么青澀,一首《再見(jiàn)》唱出了我們六年的辛酸與情誼。我試圖改變那班上的氣氛,莞爾一笑:“同學(xué)們,再見(jiàn)啦!以后不要太想我!”大家揩了一把淚,又笑了。

  “吃蛋糕了!”班主任推著(zhù)蛋糕進(jìn)來(lái),對于我們來(lái)說(shuō),那是我們班級的生日,最后一次生日。純白的蛋糕,像我們的情誼一樣純真無(wú)暇。蛋糕上的的花草水果象征著(zhù)我們的酸甜苦辣,那一根根蠟燭就是我們最后的.心愿!芭尽币粔K蛋糕扣到我頭上,當我反應過(guò)來(lái)時(shí),蛋糕早已遭了秧,全班已經(jīng)亂成一團。樂(lè )趣卻悄悄溜進(jìn)了我們的心里。那歡樂(lè )情景充滿(mǎn)我的相冊,如今歷歷在目。

  最后,我們彼此對視,互相看著(zhù)對方的“窘態(tài)”?吹竭@歡樂(lè )的場(chǎng)面,我們好像突然意識到要畢業(yè)了,要我們怎么舍得離開(kāi)?“來(lái),讓我們歡送一下我們的小學(xué)時(shí)光,友誼萬(wàn)歲!”我們將手中的飲料一飲而盡。

  曲盡人還在,人在,情也在。此時(shí),我懷里的相冊靜靜地躺著(zhù),但在我心里刻下了那段美好的回憶。陽(yáng)光的碎片早已悄悄地跑到了樹(shù)梢上,我看到了友情的光芒,嗅到了友誼的味道,那味道像學(xué)校當年那棵丁香花的味道……

  分別時(shí),就算那首曲子已經(jīng)不在,就算沒(méi)有了丁香花的香,但情誼卻一直還在,我們彼此的心里都明白。

  最后一滴眼淚掉在相冊上,原來(lái),這里也有樂(lè )趣。

  這里也有樂(lè )趣作文 篇11

  魯迅先生小時(shí)候在百草園中盡情地玩耍嬉鬧,在枯燥乏味的生活中找到了自己的樂(lè )趣。我在故鄉的小樹(shù)林里也找到了自己的樂(lè )趣。

  童年的點(diǎn)滴記憶里,那片小樹(shù)林總在吸引我去回憶,里面的新鮮事物令我至今難以忘卻。

  一到春天,小樹(shù)林里就有各種各樣的野花。它們爭先恐后的從土里鉆出來(lái),嫩嫩的、綠綠的,一大片一大片滿(mǎn)是的。有的兩三株聚在一塊,有的好幾十株湊在一起爭奇斗艷,美不勝收!在和煦的春風(fēng)做舞伴的情況下,它們按捺不住心中的熱情,賣(mài)弄起靈巧的舞姿,開(kāi)起了舞會(huì )。有的'小花臉漲得通紅,好像是因為跳得不好害羞了;有的小花就低調極了,一直埋著(zhù)頭,不愿與眾花爭春,卻以它獨特的清香吸引了許多小伙伴;锇閭償聚在一起,不知是誰(shuí)講了個(gè)笑話(huà),大家笑得前仰后合,有的甚至笑得趴在地上。

  到了夏天,樹(shù)林里就更熱鬧了。

  雨總是來(lái)的那么及時(shí),淅淅瀝瀝的下了起來(lái)。一陣風(fēng)吹過(guò),樹(shù)葉嘩啦啦的響,好像演奏者快樂(lè )的歌曲,風(fēng)聽(tīng)了也忍不住歡笑起來(lái),小花在雨中搖曳著(zhù),享受著(zhù)雨的滋潤。目光上移,一只黑色的蟬趴在樹(shù)葉下一動(dòng)不動(dòng),認真的聆聽(tīng)這場(chǎng)盛大的演唱會(huì )。這里,這時(shí),無(wú)不充滿(mǎn)了樂(lè )趣。

  漫步在樹(shù)林中,我靜靜的聆聽(tīng),微風(fēng)從臉上拂過(guò),帶來(lái)一絲清涼。閉上眼,仿佛花、草和大樹(shù)都在微笑。

  秋天來(lái)了,從樹(shù)上摘下一個(gè)長(cháng)得飽滿(mǎn)的果子吃;冬天到了,又可以像魯迅先生一樣在雪地里設伏捕鳥(niǎo)。這里無(wú)時(shí)無(wú)刻不充滿(mǎn)著(zhù)樂(lè )趣。

  耳邊仿佛又傳來(lái)兒時(shí)的笑聲,快樂(lè )洋溢在心里,甜甜的;、草、蟬、大樹(shù)、小鳥(niǎo)——它們都是我的朋友,是它們給小樹(shù)林帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣,給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣!

  這里也有樂(lè )趣作文 篇12

  大雪過(guò)后,天穹意外的純藍。柔云朵朵,白如奶糖,沁人心脾。風(fēng)卻亦是冷淡,刮在臉上,瑟瑟發(fā)抖,來(lái)到了敔山灣,賞雪,跑步……

  卻發(fā)覺(jué)自己貌似錯了,發(fā)現這里除了我一個(gè),沒(méi)有人來(lái),枯黃小草,馱著(zhù)背兒,沒(méi)有生機,樹(shù)葉好似凋零,深黑色的樹(shù)木,只有一些常青樹(shù),才顯現出點(diǎn)點(diǎn)新綠,心情之火,仿佛被澆滅了一些似的,好無(wú)聊,一輛輛車(chē),隨著(zhù)風(fēng)與塵快速駛過(guò),好無(wú)聊!冰棱就似是一把把刀器阻擋我前進(jìn),指使我快離開(kāi),無(wú)奈……

  也只好靜靜欣賞,卻沒(méi)想到如此乏味,一切都像被凍住了,好像時(shí)間靜止了。風(fēng)呼呼地刮,刮在臉上好疼!

  想回家了,卻聽(tīng)到不遠處傳來(lái)了人“咯咯”的笑聲,望望遠處,哇!居然是三位跑者,雖然跑的并不快,卻很有激情,好似一切都是如此地有樂(lè )趣。

  他們迎風(fēng)跑來(lái),使我覺(jué)得渾身癢癢,一切仿佛都可以和他們一起擺動(dòng),十分和諧,真佩服!

  不知不覺(jué),他們已經(jīng)靠近我了,驚訝地看著(zhù)我,一位熱情的叔叔問(wèn)道:“小朋友,你來(lái)這兒,是干什么的呀?”我結巴地說(shuō)道:“沒(méi)…………沒(méi)什么,也就是想出來(lái)跑跑步!”“那有沒(méi)有興趣,加入我們一起跑呀!”另一個(gè)阿姨微笑地說(shuō)道。

  真是有趣,我愉快地答應了,微風(fēng)拂起,卻沒(méi)有剛才那樣的寒冷,更多是覺(jué)得舒服,愜意,小草也好像在舒展腰肢,樹(shù)葉“嘩…………嘩”忽快忽慢地響著(zhù),卻是那么的自然,有節奏,美麗的冰棱在陽(yáng)光的.照耀下發(fā)出了七彩之光,湖面上波光粼粼,蘆葦碧青,沙子是那柔柔金黃,與他們一起奔跑,仿佛能抓住那童年的回憶,四個(gè)人奔跑,那時(shí)的家鄉石子路,竹林片片,花海叢叢,那令人向往的回憶,浮現在腦海,未曾想過(guò)還會(huì )找到,真是樂(lè )趣無(wú)窮……

  不知何時(shí),眼前模糊一片,擦了擦眼淚……

  心中的孤獨消逝了!

  不知不覺(jué),居然和三位跑者一起跑了5。4公里,!這是我自己以前不敢想象的數字,呈現在面前,原來(lái)這里樂(lè )趣!

  這里也有樂(lè )趣作文 篇13

  生活中處處充滿(mǎn)樂(lè )趣,只是缺少一雙發(fā)現樂(lè )趣的眼睛。

  我是一棵棗樹(shù)。一棵長(cháng)在懸崖邊的棗樹(shù)。在我郁郁蔥蔥之時(shí),一位攝影師發(fā)現了我,于是,我很快就被眾人所知。

  也有一些人特地趕來(lái)看我,只聽(tīng)他們感慨道:“這棵棗樹(shù)真是苦命啊,長(cháng)在懸崖邊這種陡峭的地方!

  是的,沒(méi)錯。當我還小,還是一株幼苗的時(shí)候,我就整日抱怨命運的不公,抱怨這種不平等的待遇。我抱怨這兒的地勢如此陡峭,不如平坦的大地安全;我抱怨這兒沒(méi)有一個(gè)同類(lèi),十分孤單、乏味;我抱怨這兒營(yíng)養不充足,生長(cháng)環(huán)境特別艱難……

  但是,隨著(zhù)日子一天又一天地過(guò)去,我也慢慢地長(cháng)大。我發(fā)現,這里也有樂(lè )趣。

  我生得高,看得遠,能看到更多美輪美奐的景色,更有種“會(huì )當凌絕頂,一覽眾山小”的`感覺(jué);我對面是個(gè)瀑布,一瀉千里,氣勢磅礴。每當艷陽(yáng)高照之時(shí),彩虹卻在這里架起了橋梁,怪不得“江山如此多嬌,引無(wú)數英雄競折腰”;每天清晨,鳥(niǎo)兒會(huì )在我枝頭歌唱,喚我從沉睡中清醒,迎來(lái)又一個(gè)嶄新的太陽(yáng)。

  大自然給予我樂(lè )趣,我也回饋給它們我力所能及的。每天清晨,當露珠還在我的枝葉上閃爍時(shí),鳥(niǎo)兒會(huì )在我枝頭歇著(zhù)腳。我很樂(lè )意給它銜幾顆棗子,讓它去孝敬父母或是照料兒女。當秋天到來(lái),那股強勁卻又不失端莊的風(fēng)向我吹來(lái),我的樹(shù)葉頓時(shí)“嘩啦啦”作響,和鳥(niǎo)鳴聲、瀑布聲一起,譜寫(xiě)一曲世上最動(dòng)聽(tīng)的歌,一直傳到遠方……

  上帝為你關(guān)上一扇門(mén)的同時(shí),也會(huì )為你打開(kāi)一扇窗。大自然平等地對待著(zhù)世間萬(wàn)物。只要正視逆境,克服逆境,且擁有雙發(fā)現樂(lè )趣的眼睛,生活中的樂(lè )趣,其實(shí)無(wú)處不在。

  這里也有樂(lè )趣作文 篇14

  學(xué)校,也許在學(xué)生的世界里,是那樣的無(wú)趣與枯燥。每天“早出晚歸”,還有大量的“工作”,疲憊的身體時(shí)時(shí)在抗議。而我卻認為,這里也有樂(lè )趣。

  剛進(jìn)入初中的幾天,我們是比較緊張的。第一節是語(yǔ)文課,“老師是什么樣子的呢?”懷著(zhù)期待的心情,我們坐在自己的座位上等待著(zhù)新老師!班忄忄狻甭曇綦S著(zhù)走廊上腳步聲響起!靶吕蠋焷(lái)了!蓖瑢W(xué)們拿出語(yǔ)文書(shū),擺在桌上,安靜端正地坐著(zhù)。一位年輕漂亮的女老師走了進(jìn)來(lái)!巴瑢W(xué)們好,我是你們的語(yǔ)文老師!闭f(shuō)著(zhù),她在黑板上寫(xiě)下了她的名字——李榮。然后就給我們上課了。下課后,同學(xué)們議論紛紛:“這個(gè)老師好棒!薄袄蠋熀軠厝,很好!钡。從此以后,語(yǔ)文老師就成了我們的朋友加導師。

  記得學(xué)第五課《陳太丘與友期》時(shí),里面有一句“非人哉”深受同學(xué)們“喜愛(ài)”,于是以后的語(yǔ)文課課前讀書(shū)時(shí),同學(xué)們就讀這篇文言文。當讀到“非人哉”時(shí),同學(xué)們振奮不已,提高嗓門(mén)。引得其他去上課的老師都張望一眼。

  老師上的`語(yǔ)文課更是我們放松的天堂。你瞧,幾個(gè)搗蛋分子一會(huì )插一句話(huà),一會(huì )又“咯咯”笑……老師也不生氣,只是有意無(wú)意讓他們扮演一下文章的角色。這下好了,他們裝模作樣,讀語(yǔ)句時(shí)土話(huà)都出來(lái)了,同學(xué)們哈哈大笑,老師也笑了起來(lái)!岸b忊彙币还澯淇斓恼Z(yǔ)文課就在笑聲中結束了。

  現在臨近期末考試,語(yǔ)文課后,同學(xué)們戀戀不舍的放下書(shū),重又開(kāi)始了考前的奮斗。路很長(cháng),書(shū)相伴……

  其實(shí),學(xué)校并非無(wú)趣,只是你并未仔細的去尋覓、珍藏那一份生動(dòng)、一份感動(dòng)、一份樂(lè )趣……那一節節難忘的語(yǔ)文課,那淡淡的油墨書(shū)香,那陣陣縈繞在耳畔的歡笑聲。我知道:這里,也有樂(lè )趣!

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