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放慢腳步作文（實(shí)用）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的放慢腳步作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
放慢腳步作文 篇1
生命就是一個(gè)看風(fēng)景的過(guò)程，一站黎明，一站黃昏。
——題記
放慢腳步。匆匆忙忙的人總欣賞不到美景。你奔跑了一路，那些靜美的青山綠水，你注意過(guò)了嗎？或許你贏(yíng)得了比賽，而失去的確比你想的'多得多。
記得兒時(shí)爺爺帶我來(lái)海邊撿貝殼。我沒(méi)撿一會(huì )就覺(jué)得無(wú)聊了。忽然看到有快艇從大海上開(kāi)過(guò)去。我連忙對爺爺說(shuō)：“爺爺快看，有一艘快艇，我也要坐�！薄澳憧刹荒茏莻�(gè)快艇，你可以去堆城堡�！薄昂冒�！”我笑著(zhù)說(shuō)。我拿起鏟子，哪里是堆城堡，只不過(guò)是拿鏟子插進(jìn)沙子里亂鏟一陣。過(guò)了一會(huì )，我就往旁邊的旋轉木馬跑去。他也走了過(guò)來(lái)，“爺爺快點(diǎn)，我要坐旋轉木馬�！弊晷D木馬，就回家了。
回到家我對爺爺說(shuō)：“爺爺，我還要去！”“不行，不過(guò)你看我帶了什么東西回來(lái)？”說(shuō)著(zhù)，爺爺就從兜里掏出許多奇形怪狀的石頭。
為什么爺爺走路像一個(gè)烏龜一樣慢，但他總能找到這些新奇的玩意兒。我帶著(zhù)問(wèn)題，走到爺爺跟前，“爺爺，你從哪找到這些新奇玩意？我怎么就找不到？”“孩子，只是因為你的腳步太快了。每當你放慢腳步，你就能發(fā)現許多靜美的美景。知道了嗎？”我知道了，我一定會(huì )放慢腳步的。
不要把幸福的標準定得太高，生命中的任何一件小事只要你細心品味過(guò)，可以說(shuō)都與幸福有關(guān)。因為無(wú)論怎樣，幸福都就是一種感覺(jué)。
放慢腳步，細細品味，你就會(huì )發(fā)現許多靜美美景。
放慢腳步作文 篇2
我在街上漫無(wú)目的地走著(zhù)，媽媽跟在我后面。原本是出來(lái)逛街買(mǎi)衣服，因為兩個(gè)人意見(jiàn)不一，現在卻成了她跟著(zhù)我趕路。
我個(gè)高腿長(cháng)，步子邁得很大，媽媽雖然不矮，但也要三步并作兩步才能跟上我。由于我走得太快，媽媽的高跟鞋踏上水泥地上，發(fā)出一陣陣“咯咯咯”的脆響，我沒(méi)有回頭，但根據身后那急促的響聲，我非�？隙▼寢屔挛颐撾x她的視線(xiàn)。多年來(lái)，她都是這樣，總擔心我不小心摔倒，或是過(guò)馬路時(shí)被突然沖出的車(chē)子撞上。
我只想快點(diǎn)沖出這片人群，于是又加快腳步。漸漸的，我似乎聽(tīng)不到高跟鞋踩地的脆響聲了。突然，我聽(tīng)到背后傳來(lái)媽媽一聲焦急的呼喊“女兒，走慢些！”我一驚，霎時(shí)驚住�；剡^(guò)頭去，只見(jiàn)媽媽隱沒(méi)在黑壓壓的人群中，正在其中奮力穿梭著(zhù)。為了沖擠出擁擠人群，她身體微輕，從人縫一點(diǎn)點(diǎn)兒擠出來(lái)，艱辛地向我移動(dòng)。雖然才步入不惑之年，白頭發(fā)卻不少，眼角的皺紋也日漸日深，那模樣競有些蒼老。我征征地望著(zhù)她，有些恍惚起來(lái)。
暮然想起，當我還小時(shí)，陪媽媽逛街是我的“體育課”。她興奮地在前走著(zhù)，大不流星，烏黑長(cháng)發(fā)隨著(zhù)步伐浪般滾動(dòng)。她沒(méi)注意到身后的.小布點(diǎn)，是一路小跑才勉強跟上。實(shí)在跑不動(dòng)，我便喊一聲“媽媽?zhuān)呗c(diǎn)！”這時(shí)，她就會(huì )停下來(lái)，等我跟上。僅僅十來(lái)年光陰，卻變成了我趕在前頭，她落在了后頭。什么時(shí)候她一臉青春被歲月洗得發(fā)白。又想起一句話(huà)：“父親母女一場(chǎng)”，只不過(guò)意味你和他們的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠，難道我留給媽媽的只有背影了嗎？
我鼻子酸酸的，但我不能掉眼淚。我昂起頭，走到媽身邊。媽媽我會(huì )為了你放慢腳步，然后陪你一起徐徐前行。
放慢腳步作文 篇3
夜晚靜靜地躺在床上，聽(tīng)屋里的鐘表啪啪響個(gè)不停，看鄰居家的燈光透過(guò)門(mén)窗映著(zhù)天花板上講一箱六年級上學(xué)期就這么結束了，馬上又要迎接狗年的到來(lái)，往日愛(ài)過(guò)年的我，此時(shí)卻更多的感到焦急與不舍。我焦急我那天真無(wú)邪的童年已經(jīng)遠遠離去，時(shí)間又將剝奪我那朝氣蓬勃的小學(xué)時(shí)代，迎接我的將是緊張與付出的中學(xué)生涯，我還沒(méi)有想好怎樣面對。我不舍—再有一學(xué)期，我就要離開(kāi)那呆了六年的學(xué)校，與和我一起學(xué)習，共進(jìn)退的同學(xué)們，這個(gè)六年級這個(gè)最大的班級即將在學(xué)校不見(jiàn)了，留下的只有那美好的回憶與往日的茶葉，想到這我不禁流下了苦澀的淚水，伴隨著(zhù)我的只有伸手不見(jiàn)五指的'黑暗與內心的痛楚……
床的另一頭，奶奶睡得正香，不時(shí)發(fā)出陣陣鼾聲。
“奶奶，你愛(ài)過(guò)年嗎？”我輕輕的問(wèn)。
“不愛(ài)！”奶奶毫不猶豫的回答。
“為什么？”好奇心讓我忍不住問(wèn)。
“因為國家規定過(guò)一年就長(cháng)一歲�！蹦棠滩粷M(mǎn)的回答。
“奶奶，即使國家沒(méi)有規定過(guò)一年就長(cháng)一歲，你也會(huì )變老呀。改變您的并不是這些枯燥乏味的數字，而是時(shí)間的長(cháng)與短！”我無(wú)奈苦笑一番。
想一想有多少人讓時(shí)間扼住了咽喉，又有多少孩子，因為美好事物的離去而傷心難過(guò)。時(shí)間我懇請你放慢腳步，在那些即將灰飛煙滅的日子里多停留一會(huì )兒。
放慢腳步作文 篇4
白天是一架戰斗機，一個(gè)接一個(gè)的任務(wù)襲來(lái)，我有同學(xué)的陪伴。夜晚是一葉孤舟一項接一項的作業(yè)襲來(lái)我只有孤身一人。臺燈只是為了照亮書(shū)本，月光是為了照亮道路。
與其一直遍體鱗傷的艱難前行，不如偶爾停下來(lái)，或許也是一種享受。
去看看那一杯最清的盈盈月光，去看那一縷最暖的落落余暉，去看看那一片最熱的灼灼紅葉，還有那一束最燦的`萋萋芳草。
歇歇腳吧，或許這個(gè)決定不會(huì )給你帶來(lái)成功輝煌和理想的目的地。但卻會(huì )讓你多一份閑適，愉悅和恬淡，讓你多一份對生活的信心和對未來(lái)的向往。時(shí)間匆匆，腳步匆匆。讓我只想奔終點(diǎn)前去忘記了起點(diǎn)，忘記了欣賞沿途的風(fēng)景。
在田間低垂著(zhù)頭，謙虛的麥穗。在花叢中穿梭，勤勞的蜜蜂。在夜間開(kāi)放，嬌媚的曇花。在冰天雪地中傲立頑強的臘梅。穿滴石頭，堅韌的滴水。
休息一下吧，或許這個(gè)決定不會(huì )讓你成為對人類(lèi)有貢獻的人。但會(huì )讓你豁達，擁有寬廣的胸懷。
休息，不是放棄，不是自甘墮落，不是浪費生命，不是只顧吃喝玩樂(lè )。它只是在空閑時(shí)去觀(guān)賞一下外面的風(fēng)景，去感悟一下生活的真諦，它是讓平時(shí)緊繃的我們放慢步伐。當然休息過(guò)后是要迎接新一天的。你會(huì )發(fā)現心情好了，那周?chē)磺惺挛锏膭?dòng)作，聲音也是很美麗的。
所以停下放慢腳步，認真休息一下吧。
放慢腳步作文 篇5
放慢腳步，去發(fā)現生活，去觀(guān)察生活。
夏天來(lái)了，烈日炎炎，驕陽(yáng)似火，荷花都漸漸開(kāi)放了，宛若一個(gè)個(gè)張開(kāi)了的笑臉荷花的花蕊也充滿(mǎn)芳菲柳樹(shù)姑娘長(cháng)出了一縷長(cháng)發(fā)。
放慢腳步，珍惜你看到的所有事物。珍惜你到的每一個(gè)景點(diǎn)。放慢腳步，讓我們去發(fā)現生活，觀(guān)察生活。
我們帶著(zhù)一頂帳篷，來(lái)到了荒無(wú)人煙的沙漠。
放慢腳步會(huì )看到不一樣的風(fēng)景，會(huì )讓人生的經(jīng)歷向上一個(gè)臺階。
在荒無(wú)人煙的.沙漠里，烈日炎炎，天氣炎熱，在沙漠里的景區都只是囫圇吞的瀏覽了一遍，沒(méi)有仔細的觀(guān)賞，其實(shí)觀(guān)賞一些景物的時(shí)候，不一定要走馬觀(guān)花請你放慢腳步去觀(guān)賞這如畫(huà)的風(fēng)景。推開(kāi)古典而又古樸的門(mén)里邊就是我們住宿的地方。到了夜晚，卷地的大風(fēng)突然襲來(lái)，我的身體任由他擺布……
進(jìn)沙漠乘坐沖浪車(chē)出沙漠就得靠自己了，宛如再坐過(guò)山車(chē)，我們背上背包拖著(zhù)行李箱開(kāi)始了“兩萬(wàn)5千里”的“長(cháng)征”路程。走啊，走啊……感覺(jué)走了一天一夜，但其實(shí)才走幾公里，一小時(shí)以后我們終于看見(jiàn)了希，看見(jiàn)外面的世界在出沙漠真是不易，我都被自己的意志力所折服了。
我問(wèn)爸爸：“為什么要放慢腳步？”爸爸若有所思的笑了笑只是讓我自己去感悟。在出沙漠的路上，我感悟到了，出去旅游應該放慢自己的腳步，去觀(guān)察身邊的事物，去仔細的欣賞你去找的每一個(gè)景點(diǎn)。
珍惜眼前的一切事物，在你出去旅游時(shí)，更應該放慢腳步，去細細品味。
雖然人生中，有許多坎坷的經(jīng)歷，但是放慢腳步，就會(huì )把坎坷變成走向成功的腳步，會(huì )散發(fā)出絢爛的色彩。
放慢腳步作文 篇6
我們生活在一個(gè)快節奏的時(shí)代。
街道上，是人們匆匆的步伐，是在與時(shí)間賽跑的汽車(chē)；報刊亭里，是人們丟下幾塊錢(qián)后匆匆離去的背影；快餐店里，是穿著(zhù)西裝，夾著(zhù)公文包的人一臉急切的神情……有人會(huì )抱怨：日復一日，年復一年，這樣的生活多么枯燥？不！世界是美好的，請放慢你的腳步，等一等，來(lái)領(lǐng)略世間的美好。
每一分每一秒，我們都在與時(shí)間賽跑。我們給自己留下的只有急急忙忙的步伐和身影。我們何曾停下來(lái)，去觀(guān)察生活的美好。在我們身邊，每一刻都在變化著(zhù)：春雨過(guò)后，小草鉆出了泥土，小花兒也在綻放著(zhù)。公交車(chē)上，請放慢你的腳步，你會(huì )發(fā)現司機在對每一個(gè)乘客微笑；行走在街道上時(shí)，請放慢你的腳步，抬起頭，你會(huì )發(fā)現天空如此湛藍，太陽(yáng)如此燦爛耀眼。生活中不缺乏美，你只要等一等，就能發(fā)現生活竟然如此美妙。
許多人驚艷于曇花一現，卻常常忽視了路邊那開(kāi)的正燦爛的小野花。曇花的開(kāi)放要經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的等待，而小野花的花開(kāi)花落或許只需要一朝一夕。這就是等待的意義。蟬也如此，它們深埋在地底十幾年，經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的等待，為的就是那一個(gè)夏天的'蛻變，完成自己偉大并且艱辛的使命。大自然也是美好的，無(wú)論是花朵還是小蟲(chóng)子，只要放慢你的腳步，等一等，你也會(huì )發(fā)現大自然的美與奧秘。
世界不缺乏美，只是我們路過(guò)得太匆忙，沒(méi)有發(fā)現藏匿于我們生活中的美。
我們生活在一個(gè)快節奏的時(shí)代。即便如此，也一定要記得放慢你的腳步，停下來(lái)，等一等，領(lǐng)略世界的美好。
放慢腳步作文 篇7
寒假里我讀了一本《放慢腳步去長(cháng)大》的書(shū)。這本書(shū)里的主人翁名叫楊等等，她的原名叫楊天籟，結果被同桌袁子瀚改成“楊無(wú)籟”了。后來(lái)就改名為楊等等。她是一個(gè)非常天真可愛(ài)的小女孩。這本書(shū)記錄她小學(xué)里與同學(xué)，老師和家人所發(fā)生的一些故事。
說(shuō)她天真一點(diǎn)不假，一次她聽(tīng)同桌“原子彈”(原名袁子瀚)說(shuō)他有張藏寶圖，就采取了跟蹤的方式，結果發(fā)現他 把藏寶圖埋在綠化帶里，等到她去挖時(shí)卻被執勤老師給逮個(gè)正著(zhù)，被帶到了班主任那里，還被罰抄課文了。這就是她的天真好奇惹的禍呀!楊等等缺點(diǎn)就是錯別字大王，她說(shuō)爸爸再掉就成禿子了(秀子)她夸老師是瓜子臉(爪子臉)看到她這個(gè)缺點(diǎn)，我不由得在心里暗笑發(fā)笑，跟我一樣，我也是個(gè)錯別字大王，不過(guò)現在好多了，這真要感謝我們楊老師的用心良苦，現在我有進(jìn)步耶!
數學(xué)老師叫王碧玉，50歲，同學(xué)們私下叫她“老班太”。有段時(shí)間，班級里盛傳老班太有“千里眼”和“順風(fēng)耳”，此外還掌握了“讀心術(shù)”。在一節活動(dòng)課上，老師沒(méi)來(lái)，教室里一片混亂，老班太從儲藏柜里出來(lái)，把同學(xué)們都驚呆了，這就是同學(xué)們口中的“彈力女超人”。
她的父母對她的要求并不高，希望她能快樂(lè )的成長(cháng)。我的父母對我的'要求也并不是太高，可能是現在的競爭力很強，所以我感到有壓力�？戳诉@本后，讓我想到好多快樂(lè )的趣事，也讓覺(jué)得童年是快樂(lè )的，但童年也是短暫的，所以就讓我們放慢腳步慢慢的去長(cháng)大吧!我一會(huì )珍惜今后幾年的童年美好時(shí)光!
放慢腳步作文 篇8
放慢腳步，細細聆聽(tīng)那花開(kāi)花落的聲音……——題記
沐浴午后的暖陽(yáng)，我獨自走在林間小路上，任陽(yáng)光在樹(shù)葉縫隙中跳躍，任清風(fēng)吹過(guò)臉龐。那徐徐的清風(fēng)里，似乎還伴著(zhù)花香，我抬頭一望，哦，原來(lái)是一株桃樹(shù)。它那細細弱弱的枝干，遒勁的挺立著(zhù)，樹(shù)枝上那一朵朵含苞欲放的粉色小花苞，還散發(fā)著(zhù)陣陣清香。
我放慢腳步，緩步至樹(shù)旁，靜靜聆聽(tīng)其中的聲音。
“嗞嗞”這是花苞開(kāi)放的聲音嗎？那溫暖的陽(yáng)光直射在小花苞身上，一個(gè)個(gè)小生命紛紛開(kāi)始活躍了。那一個(gè)個(gè)含苞待放的.花苞都脹得滿(mǎn)滿(mǎn)的，一片片粉嫩嫩的花瓣慢慢綻開(kāi)，是那么的小心翼翼，生怕弄壞了這些可愛(ài)美麗的花瓣。那幾縷金黃的花蕊在微風(fēng)的吹拂下，微微顫動(dòng)著(zhù)，恰似幾個(gè)弱不禁風(fēng)的小姑娘正在迎風(fēng)起舞。一陣輕風(fēng)拂過(guò)，那醉人的幽香撲鼻而來(lái)，還伴著(zhù)細微的聲音，那是花開(kāi)淺笑的聲音嗎？
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！贝阂鉂u濃，那秀麗淡雅的花卻要落了。清風(fēng)吹過(guò)，那粉嫩的花瓣不在翩翩起舞，一片片花花瓣紛紛飄落，猶如一只只美麗的粉蝶飛向大地，美而凄涼。這是要化作春泥，孕育下一代嗎？暖暖的春風(fēng)吹過(guò)，那伴隨的聲音是落紅墜落的聲音嗎？
我放慢腳步，靜靜地聆聽(tīng)著(zhù)花開(kāi)花謝的聲音……
放慢腳步作文 篇9
陳年的美好就讓它過(guò)去吧。要珍惜現前的美好，讓它放慢腳步。
殘垣的陽(yáng)光穿過(guò)蔥蘢的樹(shù)葉，灑滿(mǎn)了古老的四合院。翠柳隨風(fēng)輕輕搖擺，桃花悄悄地微微舒展。蕩漾的碧波輕拂著(zhù)河畔的小草，枝頭麻雀輕鳴。
微風(fēng)輕輕拂過(guò)，推開(kāi)一扇淺的'檀木門(mén)，等待多時(shí)的楊爺爺朝我笑了笑。拿了條毛巾擦了擦我汗如雨下的頭�！耙院髞�(lái)這里不要跑，慢慢走。不然會(huì )摔倒的�！睏顮敔斈闷鹨粓F剛剛加熱好的糖稀，在手掌中揉。然后拿起一根小棒，插在糖稀上。又鼓起腮幫使勁吹了一口氣，又在糖稀上添了幾筆花紋。在斜陽(yáng)下，一只小豬栩栩如生的誕生了。我問(wèn)道：“楊爺爺，你為什么這么喜歡吹糖人？”楊爺爺是對我會(huì )心一笑。
暮春短的像一時(shí)的曇花，轉眼就入了蒸籠般的夏。夏，因為家庭經(jīng)濟條件我們一家搬家了�；厥卓吹�，楊爺爺慢慢地向四合院走去，注視著(zhù)楊爺爺的變成一個(gè)點(diǎn)，最后如紛飛的花瓣，在我眸子的深處消失。
時(shí)隔多年，又是一個(gè)夏。我乘坐大巴回到了村子，村子沒(méi)有什么變化。我向回憶中的古樸的那座四合院慢慢地走去。敲了敲門(mén)，打開(kāi)檀木門(mén)的是一個(gè)新的面孔。我著(zhù)急地問(wèn)：“請問(wèn)楊爺爺在哪？”那人回答我“在一年前，他就搬走了�！蹦侨嘶卮鹞�。
記憶中的楊爺爺已不知去向。這座四合院感覺(jué)就像一座迷茫、孤寂的孤島。我多么可望，楊爺爺還在這座樸素的四合院中，做著(zhù)精美的糖人。
放慢腳步作文 篇10
當我讀完《放慢腳步去長(cháng)大》后，我不禁覺(jué)得書(shū)中的楊等等仿佛就是我自己：性格外向，喜歡小動(dòng)物，愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片……這本書(shū)主要描寫(xiě)了楊等等和她的同學(xué)，在小學(xué)階段發(fā)生的故事。最讓我感動(dòng)的是，老班太和楊等等的老爸老媽為孩子的成長(cháng)付出一切。我記憶最深的一句話(huà)是：你得愛(ài)那個(gè)孩子，只要一個(gè)孩子相信你愛(ài)他，你就能教會(huì )他任何東西。
當“原子彈”的爸爸用粗暴的行為教育孩子時(shí)，楊等等的媽媽阻止了他，并對他說(shuō)：“家長(cháng)用暴力行為教育孩子是最不可取的，是不對的！”
當楊等等成績(jì)下滑的時(shí)候，楊爸爸仔細詢(xún)問(wèn)她成績(jì)退步的原因，和她一起分析試卷，而不是簡(jiǎn)單的打、罵。當艾菲兒因為心理困惑而離家出走的時(shí)候，班主任和同學(xué)們、還有家長(cháng)們紛紛尋找她的'下落，幫助她解決困惑。所有的故事都圍繞了一個(gè)字——“愛(ài)”，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)父母，愛(ài)孩子……
我喜歡這本書(shū)，因為我從中懂得了什么是愛(ài)：老師的關(guān)愛(ài)、父母的疼愛(ài)、同學(xué)們的友愛(ài)。好好珍惜我們和老師、父母、同學(xué)在一起的時(shí)光，用心共度這個(gè)時(shí)光，享受這個(gè)時(shí)光。讓我們把腳步放慢、放穩，不要在東奔西跑中迷失自己，讓心靈在愛(ài)中更好地成長(cháng)吧！
放慢腳步作文 篇11
“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！痹谝股钊遂o之時(shí)，下車(chē)觀(guān)葉�；鸺t的葉子上一層銀霜顯得幾分憂(yōu)愁。
那一片一片的葉子，飄落到地上。一片又一片漸漸的鋪出了一條厚厚的地毯，是金黃的，是火紅的。一陣風(fēng)吹過(guò)，楓葉就像蝴蝶一樣紛紛翩翩起舞，又像隕石落下，沒(méi)人會(huì )注意到，這是那樣的悲傷。
當稚嫩的孩童撿起來(lái)，帶著(zhù)它沐浴在陽(yáng)光中，仿佛有點(diǎn)燃了一絲希望。在他們的手中，它像一團火苗，溫暖了我們的心窩；又像一桶水，澆筑在我們快樂(lè )的源泉中。
葉子更多了，夜間晚霞的紅更深的映在蔚藍的天空中；這又仿佛是一副鉆石畫(huà)，那夕陽(yáng)便是一顆紅瑪瑙，金瑩剔透，毫無(wú)瑕疵。
時(shí)隔一年，當時(shí)的楓葉已經(jīng)化成了最好的肥料送給大樹(shù)，而樹(shù)又孕育了新的生命。如今再次落下，形成一個(gè)循環(huán)：你給予我生命，而我再用生命來(lái)報答你。
千萬(wàn)的落葉，涼爽的秋，在藍天白云的映襯下，遠遠看去就像熊熊烈火但卻始終不能燎原。楓葉，必屬深秋最美。飽經(jīng)風(fēng)霜的`它才足以裝點(diǎn)滿(mǎn)山秋色。
楓葉退去，便只留下皚皚白雪于我心。楓葉是那么的神秘，憂(yōu)愁中帶著(zhù)傷感，傷感中帶著(zhù)希望。杜牧以物喻事，借著(zhù)銀霜的楓葉，抒發(fā)出他內心深處的孤獨與寂寞。
秋，請放慢你的腳步，讓我們細品那一絲憂(yōu)愁；秋，請放慢你的腳步，讓我們細品那一絲期待；秋請放下你的腳步，讓我們仔細地品味那一絲寂寞。
放慢腳步作文 篇12
三年級習作 我前幾天讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《放慢腳步去長(cháng)大》。這本書(shū)講的是一個(gè)女孩的爆笑上學(xué)史， 故事的主人公是一個(gè)叫楊等等的女孩，她本來(lái)叫楊天籟，當初她爸爸不大贊成“天籟”這個(gè)名字，因為女孩子名字中有個(gè)“賴(lài)”多不好聽(tīng)，讓人想到“耍賴(lài)”“賴(lài)皮”什么的。但最主要的原因不是因為父母，而是因為楊等等的同位袁子涵。
楊天籟開(kāi)學(xué)的那一天，老師發(fā)了新書(shū)，排了座位，楊天籟被排到第一組第三排，她的同位問(wèn)她叫什么名字，她說(shuō)：yang tian lai。袁子涵最后那個(gè)籟字拼不出來(lái)了。楊天籟：l-ai-籟，她還把名字寫(xiě)了一變，袁子涵把楊天籟的天多加了一筆。變成了楊無(wú)籟。楊天籟頓時(shí)驚慌失措了，她從來(lái)不知道自己美妙的`名字可以這么容易變成“無(wú)籟”！一時(shí)之間不知道該怎么辦才好。袁子涵開(kāi)心的喊道，“楊無(wú)籟”！“楊無(wú)籟”！“楊無(wú)籟”!剛上小學(xué)的小朋友，都把目光朝他們這投來(lái)了，楊天籟一著(zhù)急，兩嘴朝下一撇，生生地哭了。
我想了想，我的名字是個(gè)詞，叫文靜�？墒怯行┤擞X(jué)得我有時(shí)候太文靜，說(shuō)是與這名字有關(guān)，才表現地文文靜靜。讀了這篇文章，我覺(jué)得人成長(cháng)進(jìn)步與名字關(guān)系并不大，如果取個(gè)好名字就可以事事如意，那么我們就不用努力了，你說(shuō)這可能嗎？我要努力改掉這個(gè)自卑毛病，比如上課上多主動(dòng)發(fā)言，積極參加各項活動(dòng)，增強自信、自強。
放慢腳步作文 篇13
有時(shí)，放慢腳步，有些不起眼的景物，往往能成為最美的風(fēng)景！
唉！經(jīng)過(guò)一系列考試失利的我，早已沮喪至極，回想起老師批話(huà)語(yǔ)，那嚴厲的面龐，我早已無(wú)心寫(xiě)作業(yè)，無(wú)奈之下，只好回到那個(gè)兒時(shí)的樂(lè )園去散心了。
再次回到這里，一切如舊，卻多了一片花海，我撫摸著(zhù)一朵朵綻放的花朵，看著(zhù)這五顏六色的`花兒，一切都是那么美麗，蹲下來(lái)仔細一看，還能看到有幾只小蟲(chóng)在花下“工作”呢！
可不久，陰雨來(lái)了，伴隨著(zhù)陣陣的轟鳴聲，我在一戶(hù)人家的屋檐下避雨，在雨的摧殘下，那稚嫩的生命，似乎要地雨中喪生，而連那老樹(shù)，似乎也逃不過(guò)這一劫，在風(fēng)中雨中不停搖動(dòng)。
不久，風(fēng)雨過(guò)后，我本以為這些生命會(huì )風(fēng)雨中消失，可是事實(shí)出乎意料。
我回到那里，發(fā)現那一朵朵花兒不但沒(méi)有調謝，反而開(kāi)得更加燦爛，更加美麗！
蜜蜂和蝴不再害羞，終于迷上了這些花朵，那棵樹(shù)也風(fēng)雨中頑強的生存了下來(lái)，鳥(niǎo)兒它似乎在歌唱這棵樹(shù)的意志。
我終于明白，萬(wàn)物只有面對挫折，并戰勝挫折，才會(huì )變得更加燦爛。
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