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救贖的作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的救贖的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
救贖的作文 篇1
我遇見(jiàn)過(guò)很多人，他們當中有的很“喪”，有的很樂(lè )觀(guān)，很多人被困難打倒，一蹶不振;有一些卻直面困難，敢于向上。而他是這極少數人中的一員，且讓我記憶深刻。
我們做過(guò)同桌，關(guān)系不錯，他的家離我家很近，有時(shí)一起上下學(xué)，他家境不錯，繪畫(huà)功底扎實(shí)，學(xué)習很好，在班里雖然不是最好的卻一直名列前茅�！跋衲氵@種人會(huì )遇到什么很大的困難嗎?”我曾這樣問(wèn)他。他愣了一下，隨后一笑說(shuō)：“當然啦，我又沒(méi)有那么完美�！薄澳悄隳芙o我講講你經(jīng)歷的`困難嗎?”他思考了一會(huì )兒，似在措辭。我耐心地等著(zhù)他。等他講述這個(gè)已經(jīng)成為記憶的故事。
在他的回憶里，現在能靠繪畫(huà)賺錢(qián)的他，當年是連畫(huà)“小人兒”都畫(huà)不好的“手殘”，還被朋友嘲笑過(guò)無(wú)數次。就算那些人是無(wú)心的，他也為此難過(guò)了很久，低迷了一段時(shí)間。后來(lái)他接觸到了指繪板，突然發(fā)現了自己的天賦所在。當然，他也沒(méi)放棄手繪。后來(lái)，他的繪畫(huà)技術(shù)也一點(diǎn)點(diǎn)變好了，可他依然為那些嘲笑的樣子所悲傷。直到畢業(yè)他才開(kāi)心起來(lái)，因為終于能遠離那些人了。到了中學(xué)遇到了和自己喜歡同樣事物的人，擺脫了那些嘲笑過(guò)他的人，他露出了笑容。
聽(tīng)完他的故事，我想到了之前看到的一句話(huà)：他人嘲笑的臉是見(jiàn)過(guò)最?lèi)憾镜哪�，嘲諷的話(huà)是聽(tīng)過(guò)最?lèi)憾镜脑?huà)。別人都沒(méi)戰勝這些，沒(méi)有這個(gè)勇氣，而他做到了，他現在活得很開(kāi)心，不再為那些人那些事煩惱。我為他開(kāi)心，也為他慶幸。他戰勝了風(fēng)雨，他獲得了生存。他說(shuō)，風(fēng)雨中沒(méi)有救贖，只有戰勝。
救贖的作文 篇2
每一寸陽(yáng)光的照耀都不求索取。
每一滴雨露的滋潤都不要回報。
每一次風(fēng)霜的洗禮都預臨著(zhù)每一點(diǎn)的成長(cháng)。
我們的父母親對我們的愛(ài)也未有過(guò)回報，有的，只有那綿綿無(wú)盡的，植入心間的親情。
那是個(gè)夜晚，是個(gè)寂寥無(wú)語(yǔ)的夜晚，我獨自一人在窗前深思。
窗外，黑暗
天空，星光……
時(shí)光荏苒，經(jīng)歷的事情太多，似乎也一瞬間懂得了很多。感嘆時(shí)光、感嘆世界、也感嘆自己……貌似自己成了那小說(shuō)里的`人物,多愁善感，悲天憫人。但，事實(shí)真是如此嗎？
思緒，萬(wàn)千
愁容，滿(mǎn)面……
在這夜色中，不禁覺(jué)著(zhù)心冷，很想找個(gè)依靠，找只肩膀，只可惜，到頭來(lái)，早已人去樓空！
當你傷心時(shí)，當你失意時(shí)，有沒(méi)有那么一個(gè)人，默默的安撫你，靜靜地勸慰你？有嗎？沒(méi)有！人就是那樣，這個(gè)世界也就是那樣。你春風(fēng)得意時(shí)，他似乎是你的忠實(shí)伴侶，你失魂落魄是，卻再也找不到從前的影子，得到的，甚至是那滅絕人性的那可骯臟之心的深處嘲弄！
無(wú)奈，悲憤
傷心，痛楚……
從前的你，天真無(wú)邪，常常望著(zhù)窗外明媚的陽(yáng)光照耀下的萬(wàn)物，閃著(zhù)光，你拾起一片葉子，透過(guò)上面的蟲(chóng)孔看世界，也愛(ài)追逐打鬧，毋庸置疑，你是一個(gè)孩子，一個(gè)天真爛漫的孩子�？墒�，人們怎么可以那么狠心？他們怎能，怎能如此對待你？他們打擊你，他們摧殘你，他們用盡方法折磨你！而你，你還能挺住嗎？你還要繼續保持你那顆純潔的心嗎？
聽(tīng)我的，孩子！無(wú)論前方的道路多么坎坷，你要記�。簺](méi)有人可以打敗你！即使你倒下，你的精神猶在，你要爬起來(lái)走下去！要記住，至少我們的父母愛(ài)我們，至少他們的愛(ài)值得我們回報。
沒(méi)關(guān)系，要堅強，勇敢的走下去，迎接新挑戰，來(lái)日收獲一片艷陽(yáng)天！
救贖的作文 篇3
你想不相信一個(gè)活生生的人在進(jìn)監獄的第一天就被警官打死了？很難想象吧，可就是在肖申克監獄里發(fā)生的事，這里的警官和監獄長(cháng)比犯人還要兇，警官以毆打犯人為樂(lè )趣，簡(jiǎn)直不把犯人當人看，想打就打，想殺就殺；監獄長(cháng)更是狡詐，毫無(wú)人性，把囚犯當成仆人，讓他們干這干那，稍不如意，嘻嘻，拖出去斃了！這個(gè)監獄簡(jiǎn)直和地獄沒(méi)什么分別。
而我們的主人公——杜方，一個(gè)無(wú)辜入獄的銀行家，靠著(zhù)自己瘦弱的身軀卻成功越獄了，而且僅僅花了二十年時(shí)間，真是不可思議，電影前大半部分都在講述杜方在監獄中的經(jīng)歷，直到最后一小部分才開(kāi)始講越獄。直到看完全劇我才知道前大半部分都在為最后的越獄作鋪墊。一開(kāi)始，杜方屬于弱者地位，“姐妹花”騷擾他，犯人們欺負他，警官毆打他，監獄長(cháng)瞧不起他。但他在一步步改變自己的現狀，在挖掘自我救贖的道路，首先他跟第號二主人公瑞德做交易，準備好越獄的工具，然后又冒著(zhù)生命危險向警官贏(yíng)得酒，分給大家，而自己卻一口不喝，這是他贏(yíng)得了大家的尊敬，再也沒(méi)有犯人來(lái)欺負他了；又借刀殺人，靠警官把“姐妹花”給干掉了；然后又開(kāi)圖書(shū)館贏(yíng)得了監獄長(cháng)的重視，最后成功越獄。
正如影片中所說(shuō)的：“一些鳥(niǎo)是不能關(guān)進(jìn)籠子的'�！蔽蚁�，那說(shuō)的就是像杜方那樣的聰明人吧？
救贖的作文 篇4
“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心”今天，我們周?chē)母鞣N聲音不絕于耳，我們身邊的大小事情接連不斷�？墒�，哪一件才是牽動(dòng)你心靈的呢？是校園的鈴聲，還是窗外的雨聲？是身邊的小事，還是國家的大事？有幾人能夠體會(huì )如此的心境呢？又有誰(shuí)明白其中的事理呢？心靈的聲音，讓人有所感觸，讓人有所感動(dòng)，而心靈的'到來(lái)又有誰(shuí)明白它的道理��！
心靈，是一種很齊妙的感覺(jué)，是一種有時(shí)讓人無(wú)法想象描述的心理。
“我要一步一步往上爬，小小的天有大大的夢(mèng)想……”如此觸我心懷的樂(lè )曲歌聲在我的耳邊作響。由我是一個(gè)喜歡歌曲，唱歌的女孩，我常常聽(tīng)歌也得帶了好多啟示。
《蝸�！返母杪曈|發(fā)了我的心靈，牽動(dòng)了我的心。當我遇到挫折困境的時(shí)候，我常常想起了《蝸�！�，因為它唱響了我的心，讓我有勇氣去面對挫折與困難，蝸牛是一行為非常遲鈍的的動(dòng)物，它都能很有耐心，很有毅力的去面對它的里程，從而到達它想去的彼岸，我又有什么不能呢？是《蝸�！方虝�(huì )了我去面對種種困難、挫折，富有堅強的毅力去戰勝所有坎坷。
在青春期間的我們，童稚的心即將離逝從而充滿(mǎn)夢(mèng)想的心靈也來(lái)了，思想也隨之而改變。青春歌曲的敲響，讓我們也有了夢(mèng)想與目標。本來(lái)茫無(wú)頭緒，像無(wú)頭蒼蠅亂撞的我也有了夢(mèng)想，那是什么呢？因為《青春夢(mèng)想》的樂(lè )曲打動(dòng)了我的心，它說(shuō)：“青春夢(mèng)想，手中緊握，”如果沒(méi)有夢(mèng)想，那怎么辦呢？沒(méi)有夢(mèng)想，那青春的年華你將無(wú)法充實(shí)生活。讓我有了夢(mèng)想與目標伴隨著(zhù)我的生活越來(lái)越充實(shí)，有了夢(mèng)想，才有了方向，有了方向的生活才會(huì )更加精彩，更加有光芒。
牽動(dòng)心靈的聲音—歌聲，它伴隨著(zhù)我的生活，讓我的生活更加多姿多彩，鼓舞了我，贊美了我的生活。
救贖的作文 篇5
“求求你放過(guò)我，這不是我做的”
從那張潔白的面孔，真摯的雙眼中我仍然無(wú)法相信，那是他做的。但是，我是一名警察，我無(wú)奈的將那說(shuō)過(guò)千遍的話(huà)再次說(shuō)出口：“你有權保持沉默，你的話(huà)語(yǔ)將會(huì )做為承堂證供。從現在開(kāi)始，你只需回答我問(wèn)的問(wèn)題，多余的話(huà)你無(wú)權說(shuō)。知道了就點(diǎn)了點(diǎn)頭�！�
他點(diǎn)了點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“首先你叫什么名字？”
“JD霍銳�！笨吹贸鰜�(lái)他很害怕。
“多少歲？”
“17�！�
“你認識被害人嗎？”
“認識”
“跟他什么關(guān)系”
“朋友，請相信我”
“閉嘴，請回答我的問(wèn)題，那么，請告訴我，你為什么要害他”我大喉到，我一向討厭打斷我問(wèn)題的人。
他似乎知道些什么，聲音更加緊張了“警，警，警官請相信我，我沒(méi)有殺他，是那個(gè)人殺的`”
“那人是誰(shuí)”
“他，他，他”
“不要害怕，說(shuō)！”
“他叫高中。他，他殺死了我的朋友，希望，理想，創(chuàng )新，現在扼殺了純真”
“什么！高中��！”我不由得心中一驚，他是S級通緝令上的榜首。他是給予人知識，并扼殺其朋友的怪人。但是這機密，內部有一個(gè)不成問(wèn)的規定，凡是高中殺的人，其罪則必須由得到知識的人承擔。
“孩子，對不起�！闭f(shuō)罷，警員們把他帶上了車(chē)。
沒(méi)有人能看到高中的真面目，也是所有人都看到高中真面目。上帝啊，希望能抓住他。但永遠不會(huì )有人抓住他，因為高中就是我，這個(gè)孩子只是被我帶壞的千萬(wàn)個(gè)之一。
救贖的作文 篇6
《肖申克的救贖》這本書(shū)主要講述了銀行家安迪的“自我救贖”和為了重見(jiàn)光明而追求自由的故事。它在一定程度上抨擊了當時(shí)美國司法制度和獄政制度，主角安迪在不健全的法律制度下被陷害進(jìn)入了—肖申克的監獄。在黑暗的監獄中，安迪遭受到了許多不公，但他始終保持著(zhù)對生存的渴望和對希望的熱誠期盼，正是靠著(zhù)這份信念，安迪最終越獄成功并獲得了自由。與主人公安迪不同，這部書(shū)的另一關(guān)鍵人物瑞德，雖看清了監獄的本質(zhì)，但他從沒(méi)想過(guò)要抗爭，他只是順應監獄的規則以求自保。直到安迪出現，改變了他，并引導他最終走向自由的彼岸。
我認為一本好書(shū)之所以能成為經(jīng)典更在于它能給讀者帶來(lái)深遠持久的影響，而《肖申克的救贖》正是一本值得發(fā)人深省，耐人尋味的書(shū)，它需要我們細細去品味，去感受其中的人生百態(tài)。監獄的一堵高墻將自由擋在外面，長(cháng)久地困于高墻內，囚徒們已經(jīng)習慣了沒(méi)有自由，沒(méi)有希望以及存在在監獄中的一切，所以就算他們出獄了，也最終因無(wú)法適應自由的社會(huì )而不得不選擇逃離。拯救安迪的不是監獄，不是圣經(jīng)，而是希望，希望拯救了自由，一種心靈的救贖。無(wú)論陷入什么樣的'絕境，思想永遠是自由的。當軀體被禁錮，如果靈魂能夠繼續追求希望和自由，那么，你也是自由的。
擁有自由是美好而幸福的，不僅僅是指身體上的自由，更是指精神上的自由。當身處絕望的谷底，我們仍需滿(mǎn)懷希望，為自己的自由而活著(zhù)。希望是關(guān)不住的，鎖不住的，是有翅膀的鳥(niǎo)兒，是流動(dòng)的空氣，是息息尚存的呼吸，是永遠無(wú)法遏制的，是任何黑暗都無(wú)法染指的。有了希望就有了一切，有了希望就一切皆有可能。
救贖的作文 篇7
想的事情太多，人就會(huì )變得敏感。
總有那么幾件事情會(huì )同時(shí)在我的腦海中進(jìn)行著(zhù)，或對一句話(huà)的理解，或對一個(gè)表情的揣摩，或對一個(gè)眼神的思考，我都細心地想著(zhù)，然而，想的多了卻總得不出結果。我們這樣的情形纏得太累了，心里便會(huì )窩火，時(shí)間越久，火就越旺。我向來(lái)都以老成持重自居，這個(gè)時(shí)候也會(huì )破口大罵“娘希匹！”誰(shuí)都知道的，一個(gè)物體承受得壓力太久了會(huì )變形，一個(gè)氣球充得氣會(huì )爆破，更何況一個(gè)少不經(jīng)事的人呢！漸漸長(cháng)大，我發(fā)現自己歡樂(lè )少了，悲戚多了；真誠少了，猜忌多了；豪情少了，隱匿多了；執著(zhù)少了，妥協(xié)多了；夢(mèng)想少了，現實(shí)多了。我正在漸漸步入一個(gè)勞心的階段，往后要承受的東西還多著(zhù)呢！
誰(shuí)會(huì )銘記幸�？鞓�(lè )的感受？誰(shuí)又能忘記痛苦悲哀的傷痕？痛苦多了，壓抑久了，人們就會(huì )尋找救贖的缺口。我的救贖是一瞬記憶的定格，一段文字的品讀，一番心思的書(shū)寫(xiě)，一味人情的享受。我愛(ài)文學(xué)，是因為它能把我從煩悶中解救出來(lái)，重讀一段文字，像是與一位舊友闊別重逢，一陣陣的暖意襲上心頭，恰巧解決人世間尋一知己難的困擾。小時(shí)候，我讀巴金的《鳥(niǎo)的天堂》，就產(chǎn)生過(guò)一種無(wú)比親切的感覺(jué)，十年以后，我的這種感覺(jué)更濃了�！而B(niǎo)的天堂》有生命，鉆進(jìn)我的身體，撩動(dòng)我的情絲，魔法似得讓我迷迷糊糊地沉醉了。還有一種極限的救贖方法，承認現狀，接受痛苦，用痛苦治痛苦，即武俠小說(shuō)中常用的'以毒攻毒。史鐵生在《合歡樹(shù)》中也記過(guò)“人有時(shí)候只想獨自靜靜的呆一會(huì )兒。悲傷也成享受�！钡�，這種救贖也許只有身經(jīng)痛苦的人使用才會(huì )有效。
未必所有人都理解你的心思，但你卻要為理解你心思的人而繼續奮斗著(zhù)。給這蕪雜的社會(huì )一份祝福，可以算作一次最美的救贖。
救贖的作文 篇8
做出驚天動(dòng)地業(yè)績(jì)的人是英雄；為尋找真理獻出生命的人是英雄；在平凡崗位上做出不平凡事跡的人也是英雄�？晌倚哪恐械挠⑿蹍s是那平凡的'清潔工，什么？你說(shuō)清潔工也能當英雄？別急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
我對清潔工的欽佩，得從一件事說(shuō)起，20xx年7月xx日，烈日當空，我已經(jīng)熱得汗流浹背了，我請求了媽媽的同意，我握緊媽媽給我的兩元錢(qián)，到了公交站了？我卻渾然不知，我已經(jīng)做錯方向了，685公交車(chē)來(lái)了，我二話(huà)不說(shuō)，三步作兩步地往里面擠， 還好，我身體細小，又靈活，一會(huì )兒就擠進(jìn)去了。
我叫起二郎腿，美滋滋的想著(zhù)回家該看什么電視呢？下車(chē)后，我瞬間蒙了，我傻愣愣地望著(zhù)周?chē)�，過(guò)了好久我才回過(guò)神來(lái)，我坐反方向了，想到這我的眼眶閃著(zhù)淚花，淚水就像黃豆大的珍珠般一樣一顆一顆地落了下來(lái)，濕漉漉的淚水從我臉上留下了一道悲傷的痕跡......
我一直走！走出了一個(gè)隧道后，看見(jiàn)了一個(gè)清潔工，是一個(gè)看起來(lái)年紀二十四五歲的青年。
看見(jiàn)我這著(zhù)急的模樣，一窺便知。他關(guān)切地問(wèn)：“是不是在找什么地方呀？小姑娘�！�
“嗯嗯！我在找中央公園�！蔽曳路鹗钦业搅司刃橇说恼f(shuō)。
“哦，小朋友就在那個(gè)商貿大樓那兒�！�
“謝謝�！蔽規е�(zhù)哭腔地說(shuō)。
回去后，我對清潔工的印象又加深了，這件事讓我知道了，清潔工是一個(gè)平凡而又偉大、特殊的職業(yè)。是你把我從“黑暗”中救贖再出來(lái)。
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